教学比赛方案

[荐]教学比赛方案通用8篇。

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教学比赛方案 篇1

为全面提高我校师生的综合素质，培养兴趣、爱好，激发学生热爱学校、热爱班级、热爱生活的感情，丰富学生的学习生活，从而为全校师生建造一个良好的文化氛围，进一步推动我校素质教育的全面发展，促进教学成绩的提高，经校委会研究决定，举行第十一届“心连心”歌咏比赛决赛。

一、举办时间：第14周星期天下午

二、举办地点：东教学楼前

三、参加人员：高一、高二全体学生

四、比赛组织机构：

1、主办：德育处

2、承办：高二·七班

五、评选办法：

1、评分标准(此次合唱比赛按照10分制来评比)

(1)歌曲内容健康，积极向上。(1分)

(2)上下场步伐整齐，口号响亮，纪律良好。(1.5分)

(3)服装统一，合唱团的整体精神面貌良好。(1.5分)

(4)能够深刻表达歌曲内涵。(1分)

(5)演唱形式新颖，有创意。(1.5分)

(6)节奏整齐，音准正确，音色统一。(2.5分)

(7)指挥动作自然、大方，姿势优美，手势准确。(1分)

2、具体要求

(1)每级部推出4个班级进行抽签参加决赛。

(2)每班参赛歌曲只限一首。

六、奖励办法：

1、一等奖、二等奖、三等奖分别3、5、8名。

2、得分总和最高者为优胜级部。

七、抽签顺序：

略

教学比赛方案 篇2

一、目的意义

广州市小学生语文能力竞赛经历数届赛事，对促进语文教学的研究，培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用，一直以来受到学校与学生的欢迎。为选拔选手参加市、区举办的六年级小学生语文能力竞赛，20__年4月，将继续秉承“发展兴趣，培养特长”的宗旨，举办新市片小学五年级语文能力竞赛活动。本次竞赛形式与往年基本相同，采取笔试和口试成绩相结合，两项成绩综合计分评选的方式。

二、竞赛时间、地点

时间：第11周星期四(20__年4月26日)上午8：30—12:00(8：20分进场完毕)

地点：广园小学(五楼电教室)

三、竞赛内容与要求(根据20__年第一学期广州市竞赛要求修订)

1、笔试时间：60分钟满分80分，其中阅读占40%(包括理解、概括、感悟等综合能力，难度大，重视语感、思维考查);习作占40%(重视综合运用与书面表达)。

2、口试时间：3分钟满分100分，考生在考前3分钟，抽取话题进行考试(评分参考标准见附表2)，口试为现场演说(要求先概述参赛话题，再展开分析评论)。习作与演讲没有设定内容范围。含议论类、想象类、写实类(包括：校园生活、社会生活、家庭生活等)。

四、竞赛安排

参赛人数：每校1名参赛选手。各校自行组织初赛，按名额分配选拔参赛学生，填写好比赛报名表(见附表1)交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四(20__年4月19日)前发片小语资料邮箱。

另：因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛，根据区要求，结合近年能力竞赛成绩分配指标，景泰小学、广园小学、三元里小学可选送3-4名选手参赛。

五、奖项的设定

比赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。

教学比赛方案 篇3

一、活动目的

激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。

二、活动时间

20__年__月__日—__月__日

三、竞赛题

竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

三、活动设奖

根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的`10%，二等奖：决赛人数的20%;三等奖：决赛人数的30%;优秀奖40%。

四、活动组织

组长：__X

副组长：__X负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。

五、活动日程

略

六、考务后勤宣传

__X负责奖状及奖品的准备。

__X老师负责活动的摄影和报道。

__X等负责试卷印制与分发。

教学比赛方案 篇4

一、问题提出

新课程标准明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

众所周知，儿童是课堂教学中学习的主人。然而由于受悠久的传统教学影响和应试教育的牵制，许多教师人采用陈旧的教学方式给学生灌输知识，学生的创新意识与实践能力根本无法得到培养，缺乏生命的课堂将扼杀学生的发展，这违背新课程理念，不能培养大批知识经济社会所需的人才!

因此，让学生活动起来是激活课堂成功的方法之一。它通过增加学生自主参与各种外显的、操作性的语文学习，即使课堂信息不断拓展延伸，又使学生动脑、动手、动耳、动口，以外显的活动促使内隐的认知、情感能力的协调发展，让学生主动参与语文教学的全过程，真正成为学习的主人。

近几年，由于主体性研究已出成效，学生在课堂中活动的方法逐渐被广大教师所接受。但有的只是花架子，不实在。对于各年级(或各年段)、各类课文、采用什么样的活动方法还需深入研究。

二、课题界定

活动性教学：主要指在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主的主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。

本课题的研究将改变传统教育，运用新课程理念，充分挖掘学生的内部因素，给学生创设机会，激活课堂，激发学习兴趣，让学生学会学习。

三、理论基础

1、主体教育理论

主体教育理论告诉我们，学生是学习目标的实现者和成功者，是课堂教学的主人。各种活动性教学，能激发学生的好奇，激活思维，鼓励求异，更能有效地激起学生创造性思维，真正教会学生学习。

2、创造教育理论

苏霍姆林斯基说过：学习愿望是学生学习的重要动因，心灵的活力，如果教师善于激发学生创造性学习的愿望，那么学校就不会有一个平庸的学生。活动性教学给学生提供这一机会，积极培养学生的创新意识与实践能力。

四、研究目标

两年内，在小学中年级语文课堂教学中，研究对各类课文采用什么样的活动方式，以此来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，从而让学生学会学习。

预计通过研究，学生被动学习变为主动学习，综合素质得到大幅度提高。同时，教师会转变观念，主动接受新课标理念，成为研究型的教师。

五、研究内容

1、各种活动类型的作用

操作式。通过学生亲自操作(如做一做、画一画等)激发学生学习兴趣，让学生积极投入与学习之中。

游戏式。根据教学内容开展游戏活动(如擂台赛、游乐活动等)，让学生在学中玩，在玩中学。

表演式。让学生用表演的形式去理解词语意思、课文内容，充分培养学生各方面的能力。

2、活动教学与能力培养的关系

六、研究方法

本课题主要采用行动研究法。开展调查研究、展示课堂教学、个案研究等，梳理与构建。

七、成果显示

1、撰写课题研究论文

2、课题汇报课

3、典型教案，案例

八、研究计划

1、准备阶段

20__年__月~20__年x月申报，论证

2、实施阶段

20__年__月~20__年x月 实施，中期汇报，展示成果

3、总结阶段

20__年__月~20__年x月总结，写出成果报告

教学比赛方案 篇5

一、课题研究的背景

近年来，在传统的小学语文课堂阅读教学上，教学往往只注重教师的教，而忽视了学生的学。并且，教师的教主要采用讲授的方式;相应的，学生的学或是采用的是记忆、理解的方式;或是疲于应付老师的连续轰炸。在这样的教学方式下，阅读教学课堂上，要么死气沉沉，万马齐喑，唯有老师的高谈阔论;要么“生龙活虎”，一片热闹的景象。殊不知，这些教学方式都严重扼杀了学生的创新思维，在这种教学方式下，学生对阅读学习的认识局限于书本上、课堂上，认为学习仅仅是到学校听老师讲一些书本知识，并记住它们，而自己根本没有时间思考也没有发表自己独特见解的机会和权利，始终只是一名听众。这些方式对于学生创新精神的培养往往呈现低效性，提高阅读能力也只是一句空话，培养出的学生往往只会死读书，读死书，自己阅读文章的能力相当弱。为了更有效的提高小学阅读教学质量，必须改变传统的教学方式和学习方式，必须真正地把学习的自由还给学生，把学习的权力还给学生，把学习的欢乐还给学生，让学生真正实现自我和发展，让学生主动探索知识并重视解决实际问题的积极教学方式。

小学语文阅读教学是让学生发现世界的重要方式，也使学生的心灵得到净化的重要途径。大量的阅读，能让学生感知丰厚的语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。而语文阅读教学则是语文教学工作的一个重要组成部分，它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息，丰富知识，陶冶情操。使他们对阅读产生兴趣，发挥他们的自身作用，提高教育教学质量。

二、指导思想和理论依据

1、指导思想

素质教育是针对应试教育存在的问题而提出的全新的教育理念，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。如果学生对所学的学科兴趣不高，对决定其创新能力的基础知识和基本阅读方法不感兴趣，那么，素质教育的实现将是空中楼阁。另一方面，学生的阅读教学对个体的活动有巨大的推动作用，直接影响了他的阅读兴趣。因此，无论从新课改的要求，还是教育教学新理念、社会需求的现实需要出发，必须改变传统的教学方式和学习方式，学校教育必须解决学生的语文阅读的培养等问题。

2、理论依据

依据是教育心理学等青少年的学习特征和认知规律，选择适合本班教育教学实际的、能够切实提高学生语文阅读能力的教学研究。阅读教学也应该适应学生这样的心理需要。

三、课题研究的目标、对象

1、总体目标

以王楼中心小学四(2)班的学生为研究对象，逐步进行实验、总结、分析、论证，以便总结出可具体操作、是学生有着，语文阅读的教学方法，并在本校推广应用，为提高我校学生的语文阅读能力。

2、研究方法及预期效果

通过开放型广泛阅读，激发学生的读书兴趣，培养学生的读书思考的习惯，学会思辨、交流、欣赏作品，以提高阅读素质，加速成才。阅读教学现象的大量观察和分析，寻找造成无效或低效阅读教学原因，探求有效阅读教学的理念和实施办法。

3、课题研究的总体目标

(1)小学生语文阅读教学的情况调查，分析学生语文阅读的原因。

(2)阅读的趣味性、生活化对语文阅读的研究分析。

(3)教师对学生语文阅读培养教学的分析。

(4)竞赛活动、实践活动体验成功对学生语文阅读教学的分析。

(5)生活化问题情境创设对小学生语文阅读教学培养的分析。

(6)课外阅读教学对小学生学习培养的分析。

4.对象：四(2)班学生

四、课题研究的具体措施

采取怎样的方法，才能够有效的培养学生学习语文阅读教学的兴趣。研究的具体措施是：

1.通过观察学生在语文课堂活动及课外学习中的表现，进行连续的观察，具体和详细的记录，详细记录观察结果，并对此分析研究，什么样的阅读课堂能激发学生的阅读兴趣。

2.分析转变学生阅读的主要原因时，采用观察、问卷、访谈等方式进行了解学生阅读现状、阅读兴趣、活动感受等研究资料，为得出科学的研究结论提供保障。

3.在阅读教学研究中不断总结经验，及时修正研究中出现的问题，修正研究方案方法，提升教学理念。

5.合理安排小组竞赛形式进行语文阅读教学，以激发学生对阅读教学的研究。

五、研究时间

20__年6月——7月 确立小课题并制定方案

20__年8月——2月 研究阶段

20__年3月——6月 总结阶段

六、预期目标

1、研究出小学生对语文阅读教学的基本原理，总结一些有效的阅读教学方法，全面提高学生的语文阅读兴趣，学生由原来的死读书，读死书，改变传统的教学方式和学习方式，真正地把学习的自由还给学生，把学习的权力还给学生，把学习的欢乐还给学生，让学生真正实现自我发展。

2、使不同程度的学生在语文阅读学习中得到不同程度的发展，使他们对阅读产生兴趣，发挥他们的自身作用，提高教育教学质量。

教学比赛方案 篇6

【学习目标】

1、培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。

3、丰富学生的情感体验，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。

【教学重难点】

1、重点：

了解周总理和人民一起过泼水节的情景。

2、难点：

体会周总理和傣族人民的深厚感情。

【学习活动设计】

一、导入课文

我国有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗习惯。你知道傣族吗?它有什么风俗呢?

(板书：泼水节)

1961年，周总理来到傣族，和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水节。

(板书：难忘的)

同学们，让我们走进傣族，看一看傣族人民和周总理一起欢度泼水节的场面吧。

二、初读课文

1、学生自读课文。

2、找出文中要求学会的和会认的字，用圆圈和横线标出来，借助拼音读几遍。

3、小组合作练读生字。

4、用多种形式巩固生字。

5、同桌之间合作读文。

(可选择自己喜欢的合作方式，如轮读，齐读等)

三、精读课文

1、自读自悟，学习1、2自然段：

⑴ 自读，思考：你读懂了什么?有什么不明白的?

⑵ 集体交流。引导学生弄清泼水节的时间以及傣族人民为什么特别高兴。

⑶ 指导读好人们高兴的心情。

2、导读第3自然段：

⑴ 指名读，思考：人们是怎么欢迎周总理的?

⑵ 从这些欢迎的场面中，你体会到了什么?

(引导学生抓住“赶来”“四面八方”“撒满”“一条条”“一串串”“欢呼”等词句中体会人们对总理的欢迎及热爱 )

⑶ 指导朗读：

要把傣族人民的欢迎场面和人们热爱周总理的心情读出来。

指名读，齐读。

3、导读4、5自然段：

⑴ 设疑：

周总理是怎么和傣族人民一起过泼水节的?

⑵ 小组合作学习4、5段：

划出有关句子，相互读一读，说一说。

⑶ 交流：

引导学生抓住重点词句体会总理和傣族人民过泼水节的欢乐场面。相机理解“祝福”一词，想一想，总理和傣族人民会互相祝福什么呢?

⑷ 交际互动：

师演总理，生当人民，互相祝福。

⑸ 引导学生设疑讨论：

姑娘和小伙为什么会流下幸福的热泪?

指导朗读“有什么比总理的祝福更可贵的呢”。

⑹ 你们想看看总理和傣族人民过泼水节的盛况吗?多媒体课件展示画面。

指导朗读：让我们把人们的欢乐心情给读出来吧!自由练读4、5、6自然段，再选择喜欢的部分读给同学们听听。

4、导读7、8自然段：

师述：在这一天里，周总理和傣族人民像兄弟姐妹一样，他们泼啊、洒呀!他们笑哇跳哇!这是多么开心、多么幸福、多么难忘的时刻呀!让我们也一起记住1961年这难忘的泼水节吧!齐读7、8自然段。

四、扩展升华

1、课后查资料，了解我国一些少数民族的风俗习惯，在小组内交流。

2、收集周总理的故事，读一读。

教学比赛方案 篇7

为进一步强化德育实效性，全面落实“德育生活化”，探索心理健康教育课的活动模式，促进班主任老师专业化发展，决定以赛课为载体，于ｘｘ月ｘ日（下周ｘ）举行征长学区心理健康教育赛课活动。

一、参赛对象：班主任老师

二、赛课内容：

以各年级《心理健康教育读本》为教材内容，课题自选。

三、赛课方法：

1、本次赛课中,各年级组采取教研组同备的方式,设计符合本年级段学生特点的教学预案,准备电子课件及其他教学准备。

2、在教研组同备的基础上，下周二进行抽签决定本年级组参赛人员名单及次序。（每级部1名）

四、比赛过程中，由评委依据《征长小学心理健康教育课评价表》为上课教师打分。比赛结束按成绩排出名次。

五、举行赛课总结表彰会，请获得优质奖项的教师执教观摩课。并对上课、听课过程的心得体会进行交流。

赛课评委：

z、五位级部组长

注意事项：

1、参赛教师参照赛课时间表，做好调课的.相关工作并提前告知学生。

2、每位教师根据自己的实际情况积极参加听课活动（每位班主任老师至少要听2节），除记好听课笔记之外，还须填写由学校统一下发的听课反馈表（2份），赛课结束级部组长收齐交德育处。

3、教师的赛课成绩、听课情况将与期末考核挂钩。

4、未尽事宜另行通知。

教学比赛方案 篇8

活动主题：

依托教材，学写童话。

活动目标：

通过研讨，能准确把握科普童话类课文的教学方法，能指导学生结合课文的学习，学会筛选、归纳、整理资料，提高综合运用信息的能力;学会童话拟人的写作手法，续写童话故事。

活动内容：

一、 案例分析、议课。

二、 解读本周教材，以《跟踪台风的卫星》为例，探讨解决教学困惑。

三、 探讨作业设计中如何指导学生写话。

板块设计：

一、 案例分析、议课

1. 根据上周导课中的教学片断进行分析( 徐丹 老师)。

2. 备课组成员评议。

(1) 结合自己班上教学情况互相交流体会。

(2) 可根据课堂上学生的“学”，来评议老师的“教”。

(3) 可根据搜集的资源(教学类杂志、名师的教学视频、在兄弟学校听取的优秀课例、百度)，对本课的某个环节进行评议。

3. 组员谈自己近阶段教学中的困惑(从学生的作业、课堂表现、阶段检测情况来反思自己在课堂教学、作业设计中出现的问题)。

二、 解读本周教材，围绕16课共同探讨教学方法

1、备课组长谈谈本周教学内容、重难点(徐老师)。

2、以16课为例，说教学设计、方法(徐老师)。

讨论时围绕：

①提示语在作文中的指导。

②标点符号(引号、省略号)在作文中的指导展开交流。

③指导学生学会筛选、归纳、整理资料，提高综合运用信息的能力( 老师)。

3、作业设计：(老师)

续编故事。

通过各种渠道查找资料。

观察图画，发挥想象进行说话写话的练习。

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[荐]摄影比赛方案模板

什么样的方案才是好的呢？当我们开展新工作时。我们需要制定对应方案。以下“摄影比赛方案”相关主题内容，为零思考方案网收集并整理，欢迎你阅读与收藏！

摄影比赛方案(篇1)

一、活动目的及意义：

为进一步丰富校园文化生活，提高生活品质，创建文明和谐的校园文化。不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力，帮助同学们感悟生活真谛，绽放青春的'笑容，提高大学生心理素质，帮助大学生健康成长

二、活动主题：

微笑是最美的语言

三、活动时间：

5月21日

四、活动要求：

1、照片必须为清晰的电子版正面照，要拍自己班同学在学习和生活中的瞬间微笑照片

2、拍摄的照片要色彩鲜明，拒绝艺术照，抄袭和PS，拍照的相机像素应为800万以上，横版。

3、照片内容要体现出幸福、快乐、充满正能量。

五、活动详细流程：

1、前期宣传工作：由宣传部出板报主题“微笑是最美的语言——笑脸照片征集”

2、活动通知：通知各班班长，要求每班上交10张生活中瞬间微笑照片(下周一前上交)

3、照片筛选：由部内成员在一起进行筛选，选出符合要求的照片40张(计划每班5张)。

4、照片处理:将塞选出的照片拼在白板上，在系内展示几日后放于一楼大厅展示。

六、活动策划部门及策划人：

摄影比赛方案(篇2)

一、活动目的

本次摄影大赛的举办是为了丰富大学生的课余文化生活，提高大家知校爱校的热情，展现冬季校园景色，让大家养成良好的观察能力和扑捉精彩瞬间的能力。

二、活动时间

11月20号—24号：准备阶段

11月25号—30号：宣传动员阶段

12月1号—10号：比赛阶段

12月11号—15号：评选阶段

12月17号—20号：展出阶段

12月21号—20xx年：总结阶段

三、活动范围

南阳师范学院所有在校本专科大学生

四、活动领导小组

组长：袁永强(文学院团总支书记)

副组长：崔三东(文学院学生会主席)

代晓辉(文学院团总支学生会秘书兼宣传部部长)

成员：文学院学生会宣传部全体成员

五、具体要求

1、参赛作品：作品的内容为反映南阳师范学院校园建筑、风景、人物、生活的场景，内容真实。

2、参赛者需要在12月10号前把作品交到文学院学生工作办公室或者逸夫教学楼南三楼文学院学生会宣传部信箱。其他院系的参赛者也可以把作品交给所在学院宣传部部长。

3、每位参赛者最多可以上交5张原版照片，同时把照片的'电子版发送到文学院宣传部邮箱，邮箱地址为：wxyxcb@

4、参赛者的作品可以进行后期电脑的处理与加工制作20xx关于工会夏季送清凉的活动实施方案文章20xx关于工会

5、活动期间，如有疑问可以电话咨询XXX杯影动南师校园摄影大赛活动领导小组。

代晓辉：13949573024 郭俊飞：15225732177

7、凡参赛作品需注明作品标题、作者姓名、院系、电话和作品说明

六、奖项设置

1、特等奖一名：颁发奖杯及加盖南阳师院文学院公章的荣誉证书

2、一等奖2名：颁发证书及纪念品

3、二等奖3名：颁发证书及纪念品

4、三等奖5名;颁发证书及纪念品

5、优秀奖若干名：颁发纪念品

摄影比赛方案(篇3)

一、活动名称：

xx杯xxxx大学广告学院首届摄影比赛

二、活动时间：

xx年3月～xx年6月

三、活动地点：

xxx大学广告学院

四、主办单位：

xxxx大学广告学院摄影社

（一）宣传单位：

xxxx大学广告学院团委院刊部

（二）赞助单位：

五、活动评委：

xxx学院、xxxx大学、xxxxx学院、xxxx大学资深摄影老师

六、主题活动：

摄影作品比赛

七、活动目的：

为积极配合我校团委社联活动工作，广泛推进我社的形象与企业知名度，我社特就此次比赛开展主题活动。通过举办摄影比赛，进一步提高同学们的摄影及审美水平，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在参与活动的同时掌握更多知识、提高能力，同时扩大我院社团在各高校的影响。

八、活动说明：

由于此次活动是社团自行开展的，所以我们社团负责全部活动事宜，相关工作有摄影社进行协调。

九、活动对象：

xxxxx大学广告学院全体师生(包括成教)约58余名在校师生

十、参赛方式及评奖：

每位选手将自己的作品在规定时间内交到摄影社，摄影社将在活动期间将比赛结果公布并颁发奖状及奖品。

十一、活动具体安排：

1、赛前的宣传阶段：

可以印刷海报为主：2张

海报主题：xxxxx大学广告学院首届摄影比赛;

海报内容：待定;

张贴地点：中门展板、学生大食堂、浴室、艺术系教学楼、广告系教学楼、成人教育教学楼等学校展板区

横幅：1幅(红布2m)，c易拉宝：5个，d宣传彩页：2张宣传彩喷(1m1m)

2、比赛报名阶段

a、电子表格报名

b、现场报名(定期中门现场报名)

活动具体时间安排：

1、报名时间：xx年2月x日～xx年2月x日

2、投稿时间：xx年3月x日～xx年3月x日

3、评比时间：xx年4月x日～xx年4月x日

4、颁奖时间：xx年5月

活动(颁奖)地点：xxxx大学广告学院北区礼堂

十二、参赛要求：

1、稿件形式：电子版(jpg格式)、冲印版

2、投稿内容要求

(1)照片主题内容积极向上

(2)禁止抄袭他人影视作品!

3、投稿方式：

(1)将稿件交至xxxxxx大学广告学院团委办公室

(2)发e-mail至(xxxxx@xxx、com)

4、注意事项：

(1)参赛人自留底稿。

(2)涉及版权和著作权问题，由参赛人自行负责，组织者对此类问题概不负责。

5、奖项安排：

(1)一等奖1名奖品：证书+奖金5元(或等值礼品)

(2)二等奖2名奖品：证书+奖金1元(或等值礼品)

(3)三等奖3名奖品：证书+奖金3元(或等值礼品)

(4)优秀奖(入围奖)15名奖品：证书+奖金1元(或等值礼品)

十三、经费开支：

会场布置：x元、红色横幅2、8米(xxxxx大学广告学院摄影比赛)x元、宣传彩喷(1m1m)：1个xx元、印刷海报2幅xx=xx元、易拉宝：5个xx=xx元、宣传彩页2张xx=xx元、校园宣传脚标5个、xx=xx元、报名表5张、xx=xx元

证书：6张xx=xx元奖金设立：xx元工作人员费用xx元、评委费用xx元

总计：xxxxx元

摄影比赛方案(篇4)

怎么写摄影比赛活动策划书

1.商业摄影大赛最重要的是什么?是定位，是目标人群，是目标。其实，和商业推广是一样的。虽说比赛感觉更加专业，但其实说到底，这也是个游戏，首先需要有宣传点，也就是噱头，其次要有回报，参加能够获得什么，再有就是要明确比赛规则，什么人玩，怎么玩，玩什么，这样，比赛的框架才算是完整了。始终要分清两种类型的目标，比赛层面目标和客户层面目标。前者是宣传统一口径的，后者则仅仅在小范围内传播，商业比赛，无非是为了2样，卖出商品(业务)，树立企业文化形象。这也无可厚非，毕竟市场经济是以利益作为标杆的，客户也好，用户也好，只要大家都得到了想要的东西，那么就是项目就成功了。

2.宣传和技术平台哪个重要?显然是前者，但是我个人认为，好的宣传始终都是要以强大的技术作为支持的，否则，宣传也只能是短期的，无法长期占有市场，昙花一现，甚至有可能砸掉品牌声誉。技术平台搭建，特别需要一种人才，就是“中间人”，communicator。他们大概懂得技术流程，又是很好的沟通者，可以在技术人员和纯文案人员之间搭建桥梁。中国市场上目前这种类型的人才比较少，能够统筹整体项目的这种中间人就更加稀缺了。我的目标就是成为多媒体行业的金牌中间人。

3.用户和客户，哪个重要?

为客服服务，首先要把自己放在客户的角度，以他的角度去观察市场和用户，所以说，用户是间接客户。我们第三方服务商的作用，其实就是，提供合理化建议，帮助客户更好的服务用户。在策划环节，我过于注重了客户的意见，而没有考虑用户反响，所以导致比赛开始，网站体验度差的问题就浮出水面了。总而言之，是一个换位思考的问题。

4.策划创意

很多人对我说，策划其实久了，就是个套模板的问题，就像做网站，都可以直接以套餐形式选择功能。其实并非如此，策划是一个项目的基石，也是其实现程度的决定因素之一(另外还有预算和资源配备)，以我手中这个项目为例，无论是比赛流程还是参赛规则上，都多多少少有一些创新元素，可能整体并不明显，但就是这些细节的不同，综合起来成就了一个别样的比赛。可以称之为创新点，创新点积累多了，就会滋生全新的概念，纵观历史，很多技术或者观念都是这样慢慢升到某一值点再一夜之间爆发的'。所谓偶然中的必然。

5.团队管理

团队合作的理念宣传多久了?我也算不清，但是真正做到团队默契合作的公司，估计不加脚趾头都能算过来。一个项目的进行，离不开每一个成员的贡献，哪怕他只是接接电话查查资料。作为管理者，要了解队员的特点，根据其长处和兴趣点来分配任务，从正面开发其参与的积极性，当然，这需要和队员们有一定的磨合期，所以说，一个

人员流动过于频繁的公司是不可能有企业发展后劲的。唇亡齿寒。另外，从侧面，要用健全的奖惩制度来配合提高队员积极性，让队员们感觉到，项目的存亡跟他们的存亡有密切联系，最重要的是，作为管理者，本身就要言必行行必果。这方面，我还在努力提升。

6.与客户的关系

私交再好的客户，只要是制定了合同，就需要按照合同执行——从这点来说，大项目慎找亲友关系也不是全无道理。永远要记住自己的位置，而不要听信任何客户口头的没有写成书面的承诺和赞许，尤其是当你的服务对象并非最高级别领导时，更要注意留下所有合同条款相关的“证据”，如涉及到我方服务内容以及责任认定的内容，不要觉得对方拍着你的肩膀称兄道弟就觉得对方会真的视你如己出，有了任何问题，对方仍然会全部推卸给你，而功绩始终是他自己的。另外，不要觉得顾客是上帝适用于所有领域，有时候，要学会对客户的非合理要求说不。

摄影比赛方案(篇5)

一、活动主题

xx年校园文化节摄影大赛——摄影大集结

宗旨：美就在身边，用相机见证，用影像记录

二、主办单位：漳州城市职业学院

协办单位：漳州城市职业学院艺术系团总支学生会

三、活动背景

每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是会议的火花，可能是一条街，一片叶，一朵云而已。就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你千万的思绪。在大学里，我们都有自己的故事，生命中最美妙的事情也会在这一美好时光里发生，亲情、友情、爱情等等都会给我们不同的感觉，不同的滋味。让我们拥有一双发现美的眼睛，一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，用几张照片留下美好回忆定格瞬间的感动与兴奋！

四、活动目的

丰富校园文化生活。活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，展现精彩艺术。促进摄影爱好者之间的摄艺交流，为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌，记录发现，表现创意的平台。让大学生更加关心生活，关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。

五、活动时间

xx年4月6日— 28日

六、活动地点

学校校道及学生公寓

七、主办/承办/协办单位

主办；漳州城市职业学院

策划承办：艺术系团总支学生会编辑部

八、活动内容

校园文化节摄影大赛（摄影大集结）

同期摄影展

参与对象：全院学生

主要负责：艺术系学生会编辑部

协助工作：艺术系学生会各部门

九、活动流程

（一）前期准备

1、拉赞助

负责：

sos：实践部，就业部

时间：4月10日前

联系赞助商提供赞助，筹备大赛奖品或部分活动经费

准备所需奖品：t恤、行车券（经费）

2、活动宣传

负责：

sos：主席团

时间：4月6日— 10日

印制海报、喷绘、横幅、传单报名表、记录表；

于校道宣传栏及宿舍楼下张贴宣传海报（共4张）；

设立摊点分发参赛宣传单附报名表；

召集各系学生会负责人，传达活动内容，再由各系负责人在系内广泛宣传、

3、组织大赛评选团

负责：

sos：办公室

时间：4月21日前

通知参赛选手各项事宜，联系专业评审老师、影协负责人，组织大赛评选团，以及各项邀请、准备奖状工作（包括参展嘉宾，相关媒体部门如：各系文编部，院广播台通讯部）

（二）活动实施

1、收集照片

负责人：

sos：本部门成员

摄影比赛方案(篇6)

根据公司工会XX年工作计划的总体部署，公司工会将在XX年9月份起举行公司摄影比赛活动。

一、比赛主办及承办机构

1、主办机构：凯亚工会

2、承办：办公室工会小组、财务工会小组、市场部工会小组

二、参赛对象及参加办法参赛对象：凯亚工会在册会员、试用期员工均可参赛。

参加办法：参赛者请于规定时间把参赛作品按组委会要求，在规定时间递交。

三、比赛形式及具体要求

1、本次参赛的作品必须是原创作品，参赛者必须是参赛作品的作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

2、作品主题：

A.凡反映祖国大好河山、建筑艺术、科技成就的摄影作品；反映各民族风土人情，追求美好生活，积极向上的摄影作品。

B.凡反映世博会主题“城市，让生活更美好”、“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”城市精神的摄影作品；

C.凡体现华东凯亚职工积极工作、忘我投入；应对金融危机，迎接世博会，做好东道主的活动的摄影作品。

3、提交的参赛作品：

A.已冲印的作品，尺寸在7-12寸（不装裱）以内。

B.数码相片以jpeg格式或者其他格式（压缩到5MB以内），通过邮件方式发送到各部门工会小组长处。获奖作品将由公司工会冲印出来进行展览。

4、请将您的参赛作品名称、文字说明，说明文要准确、简洁。（欢迎员工将使用相机、镜头、光圈、快门速度等技术数据一并写上）未提供作品名称的不纳入评选范围之内。

5、比赛不接受合成照片、多次曝光照片和用电脑技术人工修改制作的照片，照片仅可做亮度、对比度、色彩饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。

6、参赛作品单幅每人限定2幅以内，组照限定6幅以内。彩色或黑白均可。

四、比赛组织、时间安排及要求

1、由各部门工会小组广泛发动会员参赛，每个部门的工会小组至少提交四幅作品，不设上限，欢迎踊跃参赛。

2、由组委会推荐的评委会评奖，组委会将举办获奖作品展。

3、时间安排：20xx-9-1

发布比赛通知20xx-10-10

各分工会反馈参赛者信息20xx-10-10至10月20日

以工会小组为单位递交参赛作品20xx-10-25至10月30日

举办参赛作品评选活动20xx-11-1至11月30日

获奖作品展览并颁奖

五、奖项及评奖

（一）本次比赛设奖项

参赛作品分设一、二、三等奖及入围奖。

（二）获奖作品数量及奖励

1、一等奖：1名，奖金各400元人民币或等值奖品，颁发证书；

2、二等奖：2名，奖金各200元人民币或等值奖品，颁发证书；

3、三等奖：5名，奖金各100元人民币或等值奖品；

六、组织机构及经费安排组委会成员：

1、摄影比赛组委会名单:黄瑾、黄静、陈慈菲、陆体山

2、评委会

前上海市摄影家协会理事

上海市徐汇区摄影家协会成员

纽约摄影学院上海地区推广负责人资深摄影专家

七、其他

1、将在公司OA网站中设立专门版块，发布摄影比赛的相关公告，将收到的数码照片发布到网络上。

2、将考虑设立“凯亚员工最喜爱照片奖”一名；

摄影比赛方案(篇7)

园摄影新思维，发展校园摄影生产力，促共鸣杂志页面拓展新领域。以猎取生活出彩的瞬间为主题征集摄影作品，从中评选出优秀作品登刊发表，同时对作者予以奖励，欢迎广大摄影爱好者积极参与。

一、征稿时间：20xx年12月20日—12月24日止

二、投稿要求

参赛者投稿数量不限，单幅及组照均可，作品规格8—10寸，数码照片均不得进行后期合成及制作，不允许做任何装裱，照片背面须注明作品名称，作者姓名，性别，联系方式及班别。来稿一律不退。

三、奖项设置：

一等奖1名：奖金300元及证书

二等奖2名：奖金各200元及证书

三等奖3名：奖金各100元及证书

共鸣创意奖1名：奖金100元及证书

最具潜质奖1名：奖金50元及证书

瞬间欢乐奖1名：奖金50元及证书

四、入选作品将刊登于共鸣杂志上，参赛作品所涉及的肖像权问题，版权问题

由作者本人负责，主办单位对作品拥有使用权（商业用途除外），作品不另付稿费。

五、本次摄影比赛评委会由学院摄影组及有关方面人士组成，摄影比赛评委会保留对此次比赛的最终解释权。

摄影比赛方案(篇8)

为了推进校园文化建设，展现教职工丰富多彩的暑期生活，提升全校师生的审美品位，学校工会拟组织“忆精彩假日，展教师风采”教职工摄影比赛暨展出活动。具体方案如下：

一、大赛主题：“忆精彩假日，展教师风采”

二、参赛细则：

1、参赛作品必须紧紧围绕大赛主题，通过捕获20xx年暑假生活中的瞬间，从不同角度展示工作学习、旅游娱乐、风景名胜、民俗人情等方方面面的人文纪实摄影作品。

2、参赛作品题材、风格不限，彩色、黑白均可，传统、数码不限。所有参赛作品均需上交6寸冲洗照片。

3、参赛者投稿数量为1-3张，每张照片背面注明作品名称、拍摄时间、地点、摄影者姓名。

4、征稿从即日起至20xx年9月20日截止。参赛作品以年级组为单位，交至校工会江卉主任。

三、评奖办法：

1、本次大赛初赛评委由校工会聘请有关领导和学校摄影、美术专业人士组成。复赛阶段将在校园网上开辟专栏，由全体教师参与，对通过初选的作品进行网上投票，大赛将根据评委会意见和网上投票结果评出相关奖项。

2、大赛设个人奖和组织奖。其中个人一等奖20%，二等奖35%，优秀奖45%。最佳组织奖的评选是根据各年级报送参加人数、送选作品数量和获奖数量的积分评定。

3、凡获奖作品均在“十一”期间由学校集体展出。

摄影比赛方案(篇9)

一、活动宗旨：

丰富校园文化，弘扬摄影艺术，给我院广大学生摄影爱好者提供一个展示、交流、学习的平台，鼓励全院学生参加创作，培养挖掘优秀摄影人才。

二、活动主题：

展示素质教育优秀成果，活跃校园科技文化氛围，丰富校园文化生活。

三、作品内容：

1、以系为单位，各系限报作品5件，由各系分团委副书记将作品收集好，上交到艺术系。

2、作品要求积极向上，展示大学生风貌，反映校园文化生活的丰富多彩。

四、作品要求：

1、彩色、黑白作品不限，参赛摄影作品数量不超过5幅（组），单幅、组照均可（组照视为一件作品），使用胶片或数码相机拍摄均可，数码作品像素不低于300万象素，但不可以进行数码二次创作。

2、本次参赛作品一律为8*10寸照片，自己装裱，传统作品必须附带底片，数码作品应注明原始数据。

3、每件作品需要附说明（作品要注明作品名称、图片说明、作者姓名、系别）。

五、赛程设置：

1、选拔方式：本次大赛将分为报名、作品采集和评比三个过程。

2、各系报名采集时间：2009年12月10日——12月16日。

3、作品上交时间；2009年12月16日——12月26日。

5、公布获奖时间：2009年1月1日。

六、报名地点：

地点：艺术系分团委办公室C座一区112

( 每天报名时间段7：40~8:20 )

联系人：步晓雯13104143165

七、奖项设置：

一等奖（二名）、二等奖（三名）、三等奖（五名）、优秀奖（十名）

八、活动宣传：

1、 本次活动由辽宁科技学院艺术系承办。在比赛的前期、中期、后期将进行全方位宣传。

2、赛前宣传：将在宣传栏、学生食堂、学生公寓宣传栏等学生集中地点用宣传板、海报、条幅等形式宣传。

3、赛事期间宣传：在学校用海报、展板、横幅展开宣传，并在比赛现场用条幅、宣传品等形式宣传。

体育比赛方案8篇

不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力。为了更有效率的工作，我们必然需要编制一份完整的方案，方案从目的来说需具有很强的可操作性的计划，你在搜索方案模板吗？在这里，你不妨读读体育比赛方案，相信你能找到对自己有用的内容。

体育比赛方案 篇1

为丰富教职工的业余生活，构建特色校园文化，增强教职工体质，促进教职工间的沟通和理解，增强教职工的归属感和凝聚力，特组织教职工开展本次趣味体育竞赛活动。为保证活动顺利进行，特制订本方案。

一.活动目的：

1.愉悦心情，缓解工作压力。

2.增强凝聚力和向心力，促进教职工之间的沟通和理解。

3.增强教职工体质。

二.活动时间：XX年11月1日下午3：30。

三.活动地点：塑胶操场。

四.活动内容：

1.传统项目：拔河。

2.趣味接力赛：抢收抢种

道具：桔子24个，盘子2个，花环12个。

方法：队员16人一组，距离30米向相向站立。(8人播种，8人收获)

令下，播种队第一名队员手提装着种子(桔子)的袋子出发，在每个圆圈中种下一枚种子，6个圆圈放完后，把袋子交给收获队的第一名队员，此队员把前面播下的种子一个个收回并返回终点，再交给播种队下一位队员。以此往返，当最后一位收获队员到达终点后，以成绩决定名次。

规则：种子必须放在圆圈(花环)内放在外面或滚出圈外每个加时2秒。

在跑动过程中如果种子掉下来必须自己拣回，别人不能帮助，否则加时2秒。

五.参加人员：全体教职工。

六.活动形式：教职工按时到操场集合，比赛以正，付，保，行政后勤为单位分成4队，每队16人(正,付,保班原15人，一队再加一人)

七.组织机构：组长 吴江

成员 左如璘(负责裁判，发令) 邓焕文(负责联络协调)

魏三妹(负责道具，奖品) 罗桂群(组织正班队员)

王 彬(组织付班队员) 袁玉华(组织保育队员)

八.安全保障措施：对全体教职工进行活动安全教育，增强安全防范意识。提前对活动场所进行认真勘察，并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。医生准备好有关的药品和用具。

九.未尽事宜，另行通知。

体育比赛方案 篇2

响应市教育局、区教育局开展学生阳光体育活动的号召，丰富学校课间活动的内容，更好地促进学生身心健康发展，提高做操质量，进一步推动阳光体育运动的开展,经学校决定举行广播操、手语操比赛。

一、比赛时间：6月5日(星期六)下午3：00-4：00

二、比赛地点：学校田径场

三、比赛顺序：从一年级至六年级

四、比赛办法：

1、比赛流程：

(1)各班级成四路纵队站在指定的地点。

(2)分年级进场后，先做《七彩阳光》，后做手语操《飞翔》。

(3)做完操列队退场回教室。

2、评比方法：

(1)以年级为组别：按七彩阳光、手语操分别取前三名。

(2)着装整齐：10分。要求统一服装，不整齐按每人次扣1分。

(3)进、退场各5分。要求听从指挥，队伍整齐，纵横成行。没有达到要求，酌情扣1-5分。(较整齐，出现个别差错扣1-2分，不够整齐扣3-4分，交错不齐扣5分。)自由散漫每人次扣0.1分。

(4)精神面貌：10分。要求参赛队员精神状态好，注意力集中，团体气势好。根据表现，酌情扣1-5分。(队员精神面貌欠佳扣1-2分，较差扣3-4分，很差扣5分。)

(5)动作规范整齐：70分。动作规范、整齐、到位，跟准音乐节奏，不抢拍、不拖拍。根据表现，酌情扣1-10分。(欠规范扣1-3分，明显偏差扣4-6，严重偏差扣7-10。)

五、比赛人员安排：

1、裁判：行政组;

2、统分、计分：周双双、徐仁林;

3、现场组织调控：体育组老师;

4、广播：李兆丰

5、摄像、照像：邓保华、周胜强

6、救护：邓萍。

体育比赛方案 篇3

为了迎接20_年元旦，促进全民健身活动，活跃教职工业余文化生活，推动幼儿园文化建设和教职工健身活动开展，积极以身践行"每天锻炼一小时、健康工作四十年、幸福生活一辈子"理念，根据青山镇中心幼儿园20_年工作进程安排，现决定举办迎20_年迎元旦教职工体育比赛活动。现将活动有关事宜安排如下：

一、活动宗旨

丰富教职工业余文化生活，提高身体素质，增进同事之间的情谊。

二、活动原则

友谊第一、比赛第二、重在参与。

三、参赛要求

1、参赛对象：全体教职员工

2、报名方式：参赛教职工于20_年12月14日前在保教办公室负责人处报名。

四、活动项目

乒乓球、羽毛球、跳绳、跳棋

五、活动具体安排

1、全园教职工根据项目及天气情况由裁判召集进行比赛，所有项目于20_年12月19日前分男子女子组进行完毕。

2、裁判人员安排

乒乓球：袁_

羽毛球：李_

跳绳：郭_

各负责人要根据人员及各项目新近规则要求制定比赛办法，在比赛前对参赛人员进行辅导讲解，印制分组名单表册，客观公正进行裁决。

3、单项活动结束之后由单项裁判负责人将成绩结果上报李_处汇总。

六、相关要求

1、举行文体娱乐比赛活动是活跃校园文化氛围的重要形式，全体教师要积极参与此项活动，每人至少参与两个项目的比赛活动，确保人不漏项项不漏人，人人参与，共同提高。

2、参加比赛过程中要注意安全，提前做好相关准备工作，防止出现意外。

3、如果单项分组后某一组的项目只有一人报名参加则取消该组的单项项目。

4、全体教师要将体育活动和平时工作密切集合，工作之余积极参加各项体育活动，确保自己有一个健康的身体。

体育比赛方案 篇4

健康是孩子成长的基石，为了全面发展幼儿体能和增强幼儿体质，增强幼儿抗病能力，预防甲流的传播，并提高幼儿的意志品质，促进身心和谐发展，拟在本周组织召开幼儿秋季运动会。依据《幼儿园教育指导纲要》精神，在国庆60年大阅兵的鼓舞下，根据中班幼儿生理、心理特点，中班教研创编和改编队形队列展示和游戏竞技。

一、时间：

20_年11月5日下午3：00——4：30

二、地点：

南塑胶场地

三、参加班级：

中一、中二;中三、中四、中五、中六、中七

四、家长配合：

1、因甲流防控工作需要，本次活动不邀请家长参加，请谅解。

2、活动当天请给幼儿穿园服和运动鞋，按正常时间接送。

3、配合教师教学，有意识地带孩子观看运动会相关的电视节目、影像片段、照片等，聊一些关于运动会的话题，让孩子初步了解相关知识：裁判员、发令语汇、起跑线、冲刺线、判定取胜的依据等等。

五、活动内容：

1、运动员入场式：

按班级顺序由中一至中七沿跑道列队、入场，绕场一周。

2、队形队列表演：两个班一组进行展示(中一、中二班入场式后直接进入场准备表演，演完即入座当观众;中三、中四场地外候场;中五、中六、中七班入座观看)。

3、运动会单项及参赛名单：(分两个场地进行，中一班—中四班北侧跑道;中五班——中七班南侧跑道)。

①小猪运皮球：

②小马跨栏：

③小熊大力士：

六、活动要求：

一)充分做好各项准备工作：

1、分工明确，互动配合：

①入场式，全体着园服，三人分站幼儿队列两侧前、中、后;

②单项竞赛：语言组教师负责运动会比赛项目组织、器械，分工到人准备好器材，并提前送达场地;

音乐组教师负责组织本班幼儿观看、维持会场纪律;

保育员负责每一项参赛选手清点，送到起点并记录名次。

③各班准备入场式道具(班级标牌、手中器械)、口号(走过主席台前时齐呼二遍)。

2、对孩子进行有关知识教育：组织运动会谈话活动，明确运动会概念、目的，知道各项活动名称，掌握名词基本概念，如：裁判、发令员、起跑线、终点线、冲刺线等知识。

二)集体活动：幼儿和教师服装整齐统一，注意力集中，精神饱满，昂首挺胸、踏步有力，六路纵队绕场一周;队形队列表演注意幼儿动作整齐到位，充分体现幼儿年龄特点，阳光而有朝气。

三)单项运动：

1、面向全体幼儿，把“快乐运动”的`理念融入到幼儿体育运动中，让幼儿在快乐、自主的游戏中得到发展。

2、游戏材料安全卫生，充分体现幼儿身心的发展。

3、让幼儿在参与和游戏过程中不断提高自己的主动性，让幼儿成为游戏的真正主人。

备注：

1、保教配合分工协作组织好幼儿，比赛过程中本班老师注意记录每一项比赛名次，结束后及时向幼儿分发比赛奖品。

2、各班自备相机为幼儿拍照(可推选一、二名家长代表全程拍照)，活动后相关的照片资料在班级博客中向家长展示，并精选五张本班存入—共享2—“20_运动会照片”文件夹中。

体育比赛方案 篇5

一、活动宗旨

积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体，一系列精品活动(eg：迎面接力、跳长绳、拔河)，为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台。

二、活动目的

“健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进纺院运动水平的提高，通过拔河，迎面接力，跳长绳比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量。

三、赛事组织

本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织

四、比赛地点

足球场

五、比赛时间

13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3点30分

六、参加要求

1、以班为单位组成各参赛队伍

2、各班限报领队1名

七、拔河比赛规则(时间13日15点30分)

1.报到：

比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向纪律部工作人员签到，无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知体育部。

2.队员人数的规定：

每一拔河队上场比赛队员20人，每队位男、女各10人。如班里的男生人数不够，可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生。

八、比赛方法

1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程，三局两胜制。

2)淘汰赛：是同专业的大一、大二的班级进行比赛，共18队，胜出9组。(9号队直接晋级)。

3)半决赛：由队长进行抽签分组(9号队直接晋级)淘汰4组胜出5组，继续抽签(5号直接晋级)最后胜出的三组进行前三排名赛

4)决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。

九、跳长绳比赛规则

以班级为单位，一队十个人跳，两个人甩长绳，在一分钟内看那个队跳的多就胜出，取前三名。

十、迎面接力比赛规则

以班级为单位，一队十个人(男5名，女5名)距离50米迎面接力，时间短的`队伍胜出。

十一、注意事项

略

体育比赛方案 篇6

学校体育比赛活动方案篇1

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活，倡导时尚、健康的生活方式，展示我校师生积极向上的精神风貌，决定在全校师生中开展健身月比赛活动。

二、组织机构

组委员会：

组长：

副组长：

委员：各班主任体育老师

三、活动内容及参赛办法

1、本健身月分广播操、跳绳、踢毽子和拔河四项内容，以班级为单位组织参加。(各项规程见附件)

四、奖项设置

本次健身月比赛采用积分制，各项比赛得分按照第一名到第四名为5、3、2、1，各单项得分相加，积分多者列前，积分相等并列。各年级按照积分多少排出名次，第一名和第二名给予奖励。

五、比赛时间、地点

比赛安排：

时间项目地点

12月4日广播操操场

12月11日跳绳彩砖广场

12月18日拔河跑道

12月25日踢毽子彩砖广场

各项比赛详细见附件规程，如遇天气等因素比赛顺延。

学校体育比赛活动方案篇2

一、活动目的

阳春三月，万物复苏。浙师大校党员之家诚邀校学生会，工学职教学院党员之家分院一起举行春季趣味运动会，迎接春日的到来。用这个平台，我们打破组织间的壁垒，三个组织的小伙伴们结交新朋友，彼此熟悉，守望相助。一年之计在于春，我们呼吁大家走出寝室，走向运动场，锻炼身体，让我们一起沐浴这明媚的春光。

二、活动主题

挥洒青春，释放能量

三、活动时间

20__年3月24日2：00-4：30

四、活动地点

初阳篮球场

五、主办单位

浙师大党员之家

六、协办单位

工学职教学院党员之家分院

七、邀请参与人员

校学生会，校党员之家全体家人，工学职教学院党员之家分院家人

八、活动流程

(一)前期准备

1.报名方式：

校学生会：自行统计人数，将报名表交给校党员之家此次活动负责人。

工学职教：自行统计人数，将报名表交给校党员之家此次活动负责人。

校党员之家：由外联部部门联络员统计报名人数，按照部门，将报名表在周六前交给此次活动负责人。

2.裁判报名和培训

校党员之家招募裁判，裁判需要12名。每个小环节由该比赛负责人培训裁判，并请裁判听从每个小环节比赛的调配。

3.表格制作：

由负责人制作人数汇总表见附件二，比赛用表见附件三，四。

4.物资准备：

由每个小环节的负责人负责,具体清单见附件一。

5.联系宣传部拍照。

(二)活动内容活动开始：

按照不同的组织排好队，由主持人宣布趣味运动会开始，并分组。

分组细则：所有人围成圈，通过大风吹游戏，打乱顺序。按照打乱的顺序，最终分好组。

活动具体流程：

1.同心接力(两人三足活动);

2.童心踩气球;

3.跳格子;

4.趣味篮球赛;

5.趣味定向运动。

备注：活动分布于场地的不同区域，小组抽签决定顺序。(见附件五)

由主持人宣布名次，颁发奖品。

(三)活动后期

1.由工作人员打扫场地。

2.部长和副部可以自行组织家人后续活动。

(四)活动经费

(五)注意事项

1.人员非临时有事，在安排小组前就先请假.

2.安排小组后人员临时有事，从人数本来就不足的小组中安排人员，或从主持人及摄影师中安排。

(六)关于计分

每个环节有一个比赛时间，由裁判员记录入表。最终汇总到总表中，以用时最少的小组为冠军，以此类推。最终评出冠、亚季军，颁发奖品。用时最多的小组将接受惩罚。

学校体育比赛活动方案篇3

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

(一)参赛对象：二至六年级学生。

(二)参赛字体：硬笔楷体。

(三)参赛要求：

二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。学校统一发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

三、比赛方式：

(一)全员参与。

(二)各班统一上交教导处，批阅小组进行等级评定。根据书写质量每班再选出优秀作品进行展览，优秀者推荐参加更高一级的考级比赛。

(三)学校统一组织比赛地点：各班教室

四、评比要求：

(一)大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字自动降低最低等级。

(二)按年级评选出优秀作品若干件进行展示。

(三)根据学生的书写质量每个年级评选出三个班级授予“书法特色班级”称号。

五、比赛时间：

前进校区：周二下午第一节课;

昆河校区：周三下午第一节课。

六、奖项设立：

A、B、C三个等级。

七、评委：

组长：马冬梅

副组长：邬浩、王莉莉、席红梅、

孙胤胤、梁海娟

组员：书法活动小组全体成员及部分语文老师

学校体育比赛活动方案篇4

一、前言：

金秋又至，我们又迎来一批朝气蓬勃的涉外人。大学校园是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事;有着我们理性思考后的远大理想;初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感以及对未来的憧憬;甚至是突然的无助和不适应。为了促进大一新生做好大学规划，消解郁闷和彷徨，由湖北仙桃职业学院院学生会学习部主办，面向大一新生，举办以“我对大学的认识”“军训感受”为主题的征文比赛。

二、活动宗旨：

征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前，通过本次征文活动，提高文学团体的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园。

三、报名时间：

线上：

线下：

四、报名方式：

(报名表附后)

五、征文对象：

湖北仙桃职业学院大一新生

六、比赛时间：

__月__日

七、比赛地点：

由院学生会统一安排地点，将另行通知。

八、比赛形式：

现场作文，即兴发挥。

九、征文要求：

以“我的大学”“军训感受”为主题，可以抒写进入大学来的酸甜苦辣(学习、生活、等均可)，可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝图以及刚刚步入大学生活所接受的第一个环节——军训后的感受。

题目体裁不限;字数——字以上。

十、奖项设置：

一等奖__名

二等奖__名

三等奖__名

优胜奖__名

学校体育比赛活动方案篇5

一、大赛意义

通过举办比赛,使学生体会学有所用、学以致用，提高理论联系实践的能力。

二、大赛口号

创意点亮未来。

三、报名条件及要求

1、参赛人员要有较高的营销热情和积极性，遵守大赛的各项规则，服从组织安排。

2、个人或小组(2-4)人，自愿报名。

3、三峡大学体育学院08、09级学生。

四、参赛进程及要求

1、各参赛人员以拟订的选题背景为对象。

2、5月20日之前上交《营销方案》于各班学习委员或班长处，过期不侯。

3、5月26日公布进入决赛选手名单。

五、评选方法

邀请学院部分老师到现场担任评委，根据方案的可行性、创意性等打分，依分数高、低产生前三名。

六、奖项设置

一等奖：一名，奖金若干;每人荣誉证书一份。

二等奖：两名，奖金若干;每人荣誉证书一份。

三等奖：三名，奖金若干;每人荣誉证书一份。

学校体育比赛活动方案篇6

活动目的：通过比赛增强同学们的体魄，培养同学们的团队意识和集体荣誉感，提高同学们的素质和修养。

活动时间：__年9月26日。

活动地点：学院篮球场。

参与人与：本次比赛参赛人员、工作人员。

邀请嘉宾：

昆明医学院海源学院院长李德林、昆明医学院海源学院团委书记杨梅、副书记蒲榕、各系系主任及各负责老师。

工作分配：

需篮球队、篮球协会：通知参赛人员开幕式穿球服、组织花样篮球表演;

需国旗护卫队：现场秩序维护;

需大学生艺术团：现场礼仪人员的安排、开场表演;

需广播站：广播稿、球员代表宣誓词、领导讲话稿、裁判代表宣誓词、主持人演讲稿;

需摄影协会、dv协会：负责现场拍照、摄像;

需二系系学生会：开幕式现场布置、请帖的送达。

活动流程：

1) 开幕式开始之前需由蓝队和篮协负责现场队形的整齐和现场的纪律。

2) 现场一切准备就绪时需由礼仪人员请领导们到现场。

3) 主持人致欢迎词并请领导们就座。

4) 球队入场。

5) 主持人介绍比赛相关事宜和活动目的。

6) 主持人分别请领导讲话，球员代表讲话，裁判代表讲话。

7) 开幕式节目表演。

8) 领导授球并宣布篮球比赛正式开始。

9) 主持人致词并请领导退场，观看比赛。

注意事项：

1) 需各部门明确各自的任务，维护好现场秩序。

2) 参赛人员务必通知到位，不得缺席开幕式。

学校体育比赛活动方案篇7

为了欢庆五一，同时增强同学们体育锻炼的意识,以组织拔河比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的同学们创造运动机会,提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,使学生们集合集体的力量,,以提高我校学生团体合作和坚忍不拔的精神.

一.活动名称:拔河友谊赛

二.活动宗旨:增进同学之间的交流,集体荣誉感及凝聚力.

三.活动目的:欢庆五一，丰富学生们的校园生活,增强师生之间的相互了解.促进同学之间的友好相处,使得校园气氛更加活跃,加强各同学间的交流.

四.活动对象:黔东南州德才科技职业学校08级全体同学

五.活动时间:201_年4月29日—31日

六.活动地点:校篮球场

七.主办单位:德才科技职业学校

八.承办单位:学生会体育部

九.参赛要求:

1>本次比赛分为男子组、女子组、男女混合组;以班级为单位组成各参赛队伍

2>女子组限报7人;男子组限报10人;混合组限报20人(女生：7人、男生：13人)

3>参赛队员必须是本班级同学;08届各班级必须参加.

十、活动流程:

1>4月29日各班级报名表于19：00交到学生会办公室;并由队长抽签决定比赛顺序

2>4月30日下午16：10比赛正式开始,比赛实行晋级赛;最后选出冠军.

十一、注意事项

1>比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各体育委员谨记,转告给各班队员.

2>各班级需努力完成比赛,

3>比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二.

4>比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙.一经发现立即取消。

5>由于比赛场面比较大,需裁判二名,维护秩序工作人员4名.

十二.奖品

冠军奖状各一份(班级团体);班级操行分加50分/组。

体育比赛方案 篇7

为繁荣学生公寓文化，引领广大青年学生争做阳光青年，经研究，决定举办第五届学生社区“趣味体育”活动，现将有关事项通知如下：

一、参加对象：学生公寓社区全体学生

二、活动地点：南、北、西苑学生公寓社区

三、活动时间：20__年12月4～5日

四、活动项目：

鸭子赛跑、“导游”、能量传递、巧踢毽子、快速传递、趣味跳绳、拔河比赛。

五、参与方式：

拔河比赛以学院为单位，其余比赛项目以寝室为单位。

六、相关要求：

1、各学院11月20—28日自行组织报名，并于11月30日将本学院各项目参赛名单报校学生自律委(联系人：顾敏智)

2、集体项目要求每个学院必须参加。

七、奖项设置：

1、个体项目每个项目奖项设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖若干。

2、拔河比赛取前6名，并评比先进集体奖若干名。

体育比赛方案 篇8

一、活动主题：

我运动!我健康!我快乐!

二、活动目的：

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;

2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格

三、活动形式：

体操表演、体能比赛、集体比赛

四、活动地点：

幼儿园大操场

五、活动原则：

1、安全第一。

2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。

六、物品准备

1、主席台布置(主楼前，搬桌子)

2、音响(磁带、光盘、运动员进行曲)

3、活跃气氛的小喇叭，哨子

4、各个表演队做的班级牌

5、游戏道具、秒表、奖品

七、活动流程：

1、园长宣布：恒丰幼儿园_年“庆元旦“幼儿趣味运动会开幕(放礼花、彩带、气球)

2、运动员入场仪式。(检阅入场顺序：国旗队、大中班、小班、豆豆班的顺序在《运动员进行曲》的音乐中整齐有序的入场)。

3、园长致开幕词

4、家长代表讲话：

5、小运动员代表讲话：

6、团体操表演：

7、游戏项目竞赛活动：

请家长朋友坐在原地，由各班班主任为每位家长派送游戏卡，家长领到游戏卡后，搬上幼儿的板凳到班上领幼儿，在听到广播后方可到规定区域进行游戏，此次活动设有三个游戏：分别是百米跑道《袋鼠妈妈》，大厅《小螃蟹学走路》，操场《运球》，每个游戏处贴有游戏规则。玩完一个游戏，由负责老师在游戏卡上盖章，家长必须跟幼儿玩完三个游戏后凭游戏卡到领奖处领取礼物。

八、注意事项：

1、各段以学年组为单位进行游戏道具的制作和准备，利用体育课和户外活动时间练习游戏项目，12月3日对各段游戏道具的准备及游戏项目的训练情况进行检查验收;

2、各班教师负责游戏项目道具、材料的摆放、撤退及本班运动员的入场等，

3、各班幼儿早9：00分入场按指定位置坐好，9：30活动准时开始，各班要保持会场秩序，做到会场气氛活跃热烈而不乱，同时为保持会场地面卫生，各班级要自备垃圾袋;4、要求各班幼儿在游戏中要积极为参赛运动员加油、呐喊、助威!

九、活动工作人员具体安排：

1、主持：_

2、录像、照相：_

3、音响效果：_

4、机动：_

[荐]鸟儿拟人句通用(8篇)

很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功。由于需要展开一个项目，我们会制定各种各样的方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，写好方案应当从哪方面入手？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[荐]鸟儿拟人句通用(8篇)》，希望能为您提供更多的参考。

鸟儿拟人句(篇1)

海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。

百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。

果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀叽叽喳喳地争论着什么。

害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。

小鸟在树上建了个舞台唱起了歌。

天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿。

鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。

电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。

树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空；飞过树林；飞跃小溪；飞到屋子里，动物们都来听这场“演唱会”。

春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。

啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。

鸟儿拟人句(篇2)

1、院里的蔷薇花开了，在和风的吹拂下，一朵一朵的蔷薇花仿佛在向人们叙说着幸福的故事

2、盛开至极致的蔷薇花在春仙子轻抚下，一朵一朵彼此拥着挤着，好一场蝶与花的痴恋，就连回旋的风，都变得十分斑斓。

3、清晨五点左右，艳丽的蔷薇早早起来，绽开了笑脸。

4、蔷薇们集中在一起，一边唱歌一边跳舞。它们仿佛是一股股清泉，从花坛里流出来，飘飘洒洒，令人向往。

5、蔷薇花迎风摇曳，微笑着绽放在枝头。

6、蔷薇花羞羞答答地绽开了笑脸。

7、蔷薇花兴高采烈地绽开了笑脸。

8、蔷薇花脱俗而超然。她不会去羡慕牡丹的富贵，她不会去嫉妒玫瑰的娇艳，她不会去对着阳光露出一世的灿烂，但却独自展示着自己，不计得失，不计荣辱，不计遗憾，自由自在，演绎一生。

9、蔷薇花伸出了头，哇，原来外面的世界这么精彩！

10、蔷薇姑娘害羞似的，张开了她那粉扑扑的小脸蛋

11、花园锦簇的花坛里，蔷薇花像一个个活泼可爱的小精灵在枝叶上翩翩起舞。

鸟儿拟人句(篇3)

一、太阳出来月亮就回家了。

二、月亮一露面，满天的星星惊散了。

三、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

四、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

五、太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

六、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

七、蜡炬成灰泪始干。

八、蜡烛默默地哭泣着。

九、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

十、风翻开了书!

十一、微风柔和地爱抚我的面孔。

十二、没有风的打扰，水面很平静。

十三、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

十四、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

十五、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。

十六、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

十七、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

十八、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

十九、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

二十、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

鸟儿拟人句(篇4)

1、月亮出来了，悄悄地走上了云端。

2、月亮把自己圆圆的脸蛋挂在天上!

3、月亮像活泼的儿童，散发着淡黄色的光芒向我们点头微笑。

4、月亮从深蓝色的天幕里露出了脸。

5、月亮姑娘渐渐探出头来，升的很高。

6、月亮渐渐升高了天空上，月光像在天上跳舞洒满了整个山野。

7、月亮羞答答地从云缝里露出脸来了。

8、月亮姐姐害羞的钻出乌云爸爸的怀抱，出来了。

9、月儿懒洋洋的躺在无垠夜空中。

10、月亮打着金黄色的伞，羞涩地从天边慢慢走过来。

11、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

12、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

13、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

14、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

15、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

16、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。

17、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。

18、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。

19、半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

20、一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。

21、月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。

22、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。

23、窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

24、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

25、月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。

26、月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。

27、月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。

28、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

29、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。

30、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

鸟儿拟人句(篇5)

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语.

女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

经典比喻句大全欣赏：

她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

鸟儿拟人句(篇6)

1、毛泽东的诗词《卜算子咏梅》中“风雨送春归，飞雪迎春到”，拟人手法的运用使得梅的形象更生动活泼。

2、王之涣《凉州词》“羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关”，用拟人的手法烘托了玉门关的场景，更加引人且富有艺术渲染力

3、辛弃疾《西江月》：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻花飘香，沁人心脾，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓了。词人为农家感到由衷的喜悦。稻花香里说丰年的不是别人，而是一片蛙声，青蛙的叫声似乎就是“丰年、丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，觉得青蛙似乎也在为丰年欢唱了。诗人用拟人手法丰富了词的意境，并且更加生动的表达了自己的心情。

4、李贺《箜篌引》之“芙蓉泣露香兰笑”。拟人使得场景更加富有浪漫主义色彩。

5、秦观《春日》诗中“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”两句，诗人采用拟人化的手法，形象地勾勒出一夜雷雨过后芍药和蔷薇仿佛多情的少女泪光晶莹、娇弱慵懒的神情、形态。别具情味，给读者以美的享受。

6、李清照《醉花阴》莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。词人采用拟从修辞手法，形象生动的写出了西风吹起帘子，人思念亲人的落寞情怀。

鸟儿拟人句(篇7)

1、雨后，绿柳一身亮装在微风中翩翩起舞。

2、好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。

3、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。

4、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。

5、你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

6、鸟儿们懒洋洋的站立在树上，唱着歌曲。

7、盛夏，太阳就像一团烈火，考得行人和田间劳动的人汗流浃背，蝉儿在树上拼命地喊着“热了，热了!

8、夏天到了，树上的叶子欢快地把自己变成了绿色。

9、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

鸟儿拟人句(篇8)

1、鸟儿像一个顽皮的小孩似的在树枝上跳来跳去。

2、鸟儿骄傲地展开双翼，勇敢地扑向美丽的天空!

3、春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。

4、春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。

5、电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。

6、果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀(叽叽喳喳地争论着什么)。.

7、害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。

8、经典搞笑语句海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。

9、鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

10、小鸟站在柳枝上唱歌。

11、小鳥安逸地躺在大樹懷抱里歡快地唱起了小兔子乖乖。

12、啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。

13、百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上(唱着动听的歌)。

14、春天,布谷哼着歌,踏着春花走来了

15、害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。

关于教师书法比赛方案8篇

下面是编辑精心整理的"关于教师书法比赛方案"，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。在发挥自己的才能前，我们要先学会做计划，做准备，为了帮助活动能够顺利的结束。我们应该按自己要求制定方案，如果你想让生活和工作上变得更加高效，更有意义，不妨可以建立一份优质的方案。

关于教师书法比赛方案【篇1】

一、指导思想：

为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行全体教师书法比赛。具体方案如下：

二、参赛对象：

全体教师

三、比赛时间：

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四节前上交郝建峰老师处。

四、比赛办法：

统一用纸：米字格、宣纸（找郝建峰老师领取）。

钢笔字统一用黑色墨水。

五、评分标准：

内容健康，完整！钢笔字用字规范，准确。

字体端正，字体匀称，大小适中。

字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。版面设计合理，布局合理。

六、奖项设置：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名

关于教师书法比赛方案【篇2】

甲方：_______________

单位性质：__________________

全民所有地址：__________________

法定代表人：__________________

乙方：__________________性别：__________________民族：__________________学历：__________________

出生________年________月________日；身份证号码：__________________

编码：__________________居住地址：__________________路______号______室

户口所在地：__________________区______路______号______室

根据上海市人事局《关于完善事业单位岗位(项目)聘用制度加强聘用合同管理的若干规定》(沪人[____]29号)文件精神和国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知(国办发[____]35号)和《上海市事业单位聘用合同办法》(沪府发[____]4号)文件精神，以及《上海市卢湾区第二中心小学聘用合同制的实施方案》和本校各项配套规章制度，甲、乙双方在平等、自愿的前提下，经协商一致订立本聘用合同(以下简称合同)双方共同信守本合同所列各条款，并确认本合同为双方解决人事争议的依据。

一、合同期限和工作岗位

甲方聘用乙方为本校教职工，聘用期限自________年________月________日至________年________月________日止。

乙方的具体工作岗位以甲方每学年(每年________月份)下达的岗位任务书为准。在本合同期间，甲方可以根据学校工作需要及乙方的业务、工作能力和表现调整乙方的工作岗位，乙方应当服从安排。

二、岗位职责要求及岗位纪律

1、乙方必须按照甲方的岗位职责和规范要求，按时、按质、按量完成岗位职责所规定的工作任务。

2、乙方必须遵守国家的法律、法规和甲方制定的各项规章制度，具有良好的职业道德，热爱本职工作。

三、工作报酬和保险福利待遇

1、甲方按照国家和本市现行的事业单位工资制度和支付方式，发给乙方工资待遇。

2、甲乙双方共同遵守国家和本市规定的各种社会保险和税收的规定。

3、乙方在甲方工作期间因患病或非因工负伤，按国家和本市法律、法规及相关规定享受相关医疗待遇。

甲方：________

乙方：________

________年________月________日

关于教师书法比赛方案【篇3】

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

1.参赛对象：五年级学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。

3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。

三、比赛方式：

1.每班选出10名学生参赛。

2.比赛地点：7号楼二楼电教室。

3.比赛时间：20xx年3月25日下午。

四、评比要求：

1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。

五、组织和评委：

组长：

副组长：

组织安排：教导处和教科室成员

指导训练：各班语文老师

评委：另行通知

监考：另行通知

附：写字比赛小贴士

书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。

正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

界首市第一小学教科室

五年级语文组

20xx年3月16日

关于教师书法比赛方案【篇4】

一、竞赛时间：

本学期第14周星期四下午

二、举办地点：

多媒体教室

三、竞赛流程

1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

四、组织人员安排：

1、书法比赛组织人员：

组长：xxx

组员：xxx

2、书法比赛评委：

组长：xxx

组员：xxx

3、演讲比赛人员：

组长：xxx

x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

五、计分办法

书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

六、奖项名额：

1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

七、奖励及表彰：

1、奖品：奖状和其他学习用品。

2、在全校升旗仪式上进行表彰。

英语组

另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

关于教师书法比赛方案【篇5】

一．指导思想：

为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行第一届全体教师三笔字比赛。具体方案如下：

二、参赛对象：

全体行政、全体教师

三、比赛准备：

1、训练、比赛材料材料准备：婷、许

2、辅导老师：婷（毛笔）、许（硬笔）、校长（粉笔）

3、训练时间：

A、由第十一周开始至十七周，每周三下午第四节（语文科）

周五下午第四节（数学、英语）

B、第十一周、十四周（毛笔）

第十二周、十五周（硬笔）

第十三周、十六周（粉笔）

其他时间由科组或个人自行安排练习

4、辅导地点：会议室

四、比赛内容：

1、书写规定内容

(由辅导老师出题：一句有代表性的格言或警句)

五、比赛办法：

1、统一用纸。

2、钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔或签字笔。

3、比赛地点：多媒体室

六、评分标准：

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。（每项10分钟）

2、用字规范，准确。

3、字体端正，字体匀称，大小适中，一般以6—8厘米见方为宜。

4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5、版面设计合理，布局合理，。

6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

七、比赛时间：

第十七周星期五下午第四节

八、评委：

校长、婷、许、香、金

九、奖项设置：

1、单项奖：毛笔、硬笔、粉笔各一名。

2、团体奖：分语、数、英（体）三科评比，取各组参赛教师平均分进行评比。评出团体奖一、二、三等奖。

关于教师书法比赛方案【篇6】

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

硬笔书法（钢笔字），书写内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用书写纸统一分发。比赛字体不限。比赛地点：会议室。比赛时间：5月19日下午2：30－3：5、设奖方法：一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人，其余的为参与奖。

组长：赵斌

副组长：彭纯安田贵友石明胡茂

评委：赵斌彭纯安田贵友杨玲石明胡茂汪虎杨琴黄永玲

全校所有教师五、评分标准.在规定时间内完成指定的书写内容。.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。.满分100分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。

关于教师书法比赛方案【篇7】

中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的`舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。

比赛时间：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）

奖项设置：（发放纪念品）

名次：取前十名。

1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。

2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。

3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。

4、书写内容：赛前统一发放。

5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。

6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。

1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。

2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。

3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。

组长：陈日明

副组长：庞飞、卢金球

评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华

摄像：王少飞

关于教师书法比赛方案【篇8】

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2、比赛字体：比赛规定只能用楷书、行书或隶书三种字体。

3、比赛地点：教师大办公室。

4、比赛时间：20xx.6.5、

5、设奖方法：一等奖5名，二等奖10名，三等奖

组长：蒋洪斌

成员：曾兴国赵登明谭奇明

所有任课教师

在指定时间和书写范围内完成书写内容。、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。