或许正在思考怎样写好一份报告呢？当我们完成一个任务时，写报告已经成为了一个新兴产业。上级机构通过报告能够获取信息，了解基本情况。如果您还对“学校社会实践报告”有疑问的话，可以阅读栏目小编推荐的这篇文章，阅读后或许您将拥有全新的视角！
学校社会实践报告【篇1】
为响应学校号召，开展暑期社会实践活动，本着全心服务社会，创造绿色未来的宗旨，在班长和支书的带领下，我们一行十二人来到了山东省东营市恳利县黄河入海口湿地自然保护区大汶流管理站。在这里进行了为期4天的社会实践活动7月7日我们来到这里首先遇到的问题就是饮水问题，其实主要是因为我们不了解这里的生活习惯，在这里是只有在食堂开饭的时候才能到厨房打水，拿到宿舍烧开。但是目前口渴难耐，同时又把来时带来的水喝光了。最后我，张配源还有尹洁决定到距离管理站大约四里路的小卖部去买水。但刚出管理站被收费站的姐姐拦住了，问了事由，她给了我们每人一瓶矿泉水，当时真的感动得差点流出泪水，没想到这里的人居然这么热情，这么善良……晚上，所有的同学聚集在男生宿舍，大家环坐在一起，班长提意玩一个游戏，就是每人在一块纸上写出自己生命中“最重要的五样”。在大家写完之后，没想到还有下文，就是再一个一个的放弃，这真是一个折磨人的游戏，但是大家都很认真，都在思考着，抉择着。最后有的人选择了亲人，有的人选择了读书，有的人选择了反思，有的人选择了电脑有的人选择了事业，而我选择了真诚。我觉得因为真诚，亲人和朋友才不会离你而去，因为真诚才能拥有爱，拥有爱，才会拥有无限的动力战胜挫折，实现理想。而健康是我祝福亲人和朋友的，所以当然不能选择留下。没想到通过这小小的游戏居然让我第一次深刻的思考了人生，同时也是第一次与共同学习和生活一年的大学同学进行心灵的交流，让我认识到整天嘻嘻哈哈的我们原来每个人都有着那么令人尊敬那么深邃的思想！
7月8日在张叔叔〈站长〕的带领下，我们首先参观了保护区的第一个景点——天然柳林。在这里我们真正地体会了大自然的瑰丽，踏着木栈道，望者微风吹拂中的柽柳林，才发现将自己置身于大自然中竟是如此的美妙。这更增强了我们宣传环保的信念。所以在接下来参观海河交汇时，我们对当地的游客做了关于对湿地资源的了解关注情况以及环保意识的调查问卷，同时宣传了环保的重要性。
7月9日这一天一早我们乘车在张叔叔的陪同下来到黄河口镇一中，这让我们很是惊讶，因为我们此行原打算是给小学生作宣传的，没想到会来初中，那么我们之前所做的准备有一部分将不能实施。但是既然来了，我想我们是怀揣一颗真诚的心来的，那么就没有什么好担心。我们发现中学里所有教室都是平房，操场也很简单，但是在操场甬路旁的橱窗里看到了一双双充满渴望，充满追求的眼睛——这是这个学校里最优秀学生的光荣榜。终于和同学们见面了，他们是附近小学五、六年级和着所中学的学生，只有几十人，但我们知道他们是这个镇子里所有学生中最优秀的群体，望着他们那一双双既崇敬又渴望，既天真又调皮的眼睛，这一刻我知道大家心中都充满了欣喜，曾几何时我们也有过这种目光。为了和孩子们打成一片，大家尽快的熟识起来，首先由我们班的搞笑活宝用扑克牌为大家变了一回魔术。配源就是配源，很轻松就把孩子们给虎住了，接下来是“有奖竟猜”环节，虽然奖品非常小，只是几个笔记本，但却是我们12个人的一点心意。为了解决孩子们对大学的好奇心，专门由代元令为大家介绍了大学的学习和生活情况。同时与孩子们展开了互动，谈自己的理想。有的孩子想当将军，有的说想当教师，有的说想当科学家……趁这个机会，我和旁边的小胖孩聊了起来，开始他还有点放不开，不过一会我俩就无话不谈了，并成了好朋友，我给他留了我的联系方式，以便以后在学习和生活上有什么困难找我解答。接下来我们与孩子们做游戏，唱歌真是欢乐无穷！最后我们对孩子也做了和当地居民一样的关于湿地保护的问卷调查，并在“湿地保护利千秋，学子新系黄河口”的条幅上签名，然后合影留念。时间仿佛就在那一刻定格，定格在20xx年7月9号，定格在我生命中。想一想，这应该是我此行最有意义的晚上，我们与保护区的全体职工开了一个以“保护环境，爱我家园”为主题的联欢晚会，晚会由我们的班长和保护区的一位哥哥主持。晚会分两个环节同时进行，职工背诵导游词表演节目轮流进行。女生准备了歌伴舞，男生也不赖，演唱了《精忠报国》《春天花会开》大家真个是又唱又跳，玩的特别开心。
7月10日这一天是我们参加社会时间的最后一天，一大早我们六点钟就起床了，与管理站的职工一同捡公路旁的垃圾，主要是从海上漂来的泡沫。因为是在路旁的枯芦苇丛中捡，在里面走起来很困难，也容易被划伤。特别是女生们大多穿的是短裤但是大家干的都很起劲，很开心。真个是绿色环保，从我做起。最后我们捡了整整一大车，然后高高兴兴的回去吃早饭。也许是太饿了，也许是心情太好了，这顿饭我吃的特别香，吃到了辛勤后收获的滋味！
7月11日收拾行囊，踏上归途。想不到为期四天的社会实践活动就这样的结束。想一想在那里经历的每一件事都犹在眼前，从为活动做准备到参加活动的每一项，从开始的不愿意到大家都乐意，大家都收益匪浅。我们在活动中收获，在活动中成长。也让我们经历了一个个第一次，第一次参加社会实践，第一次看到黄河入海，第一次做社会调查问卷，第一次以大学生的身份站在中学的上讲台谈理想谈环境保护……
这次活动真是收获多多啊。了解了同学，增进了感情，结识了朋友，体会了真诚，贴近了自然，丰富了人生。忘不了黄河口，忘不了柽柳林，忘不了芦苇荡，忘不了百鸟堂，忘不了载歌载舞的晚上，忘不了辛勤劳动的路旁，忘不了口渴时的慌张，忘不了吃冰棒的清凉，忘不了黄河啊茫茫，蓝天啊苍苍……只因为我们的信念是保护这人间的天堂！
学校社会实践报告【篇2】
（下面是中学生社会实践报告的范文，主题为“参观红色旅游景点”）
一、活动背景
为了让同学们更好地了解中华民族的历史文化，我们学校组织了一场参观红色旅游景点的社会实践活动。在这次活动中，我们有机会亲身体验和了解红色旅游的内涵和意义，深入体会中国共产党的艰辛奋斗和英勇牺牲，进一步提高爱国主义精神和历史文化素养。
二、旅游景点介绍
我们这次参观的景点是位于衡水市武邑县的白沟革命纪念馆。这是一座展示抗日战争和解放战争时期红军英雄事迹、反映中国共产党光辉历程的纪念馆。馆内陈列了大量珍贵文物和历史照片，展示了英雄人物的事迹和史料，让人们更加深刻地了解到中国共产党在革命时期的无私奉献和英勇斗争。
三、学习收获
通过参观白沟革命纪念馆，我们深刻认识到中国共产党的伟大历史使命和历史功绩，更加认识到中国革命的艰辛和胜利。我们了解到，在艰苦卓绝的革命斗争中，中国共产党为人民利益不懈奋斗，为保卫国家独立和人民幸福作出了巨大牺牲。作为青少年，我们应该秉承爱国主义、奋斗精神和革命热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
四、体验感想
此次参观红色旅游景点，深刻地让我感受到中国共产党在革命时期的奋斗历程和胜利历程。通过馆内珍贵文物和历史照片，我更加切实地了解到中国革命的艰难和胜利。在珍贵文物和历史照片面前，我们深刻感受到了红军抗日战争和解放战争时期英雄人物的顽强毅力和坚不可摧的精神力量，激发了我们更加坚定爱国主义、献身奋斗的信念。作为一名学生，我感到既自豪又不足，我会更加努力学习，争取成为实现中国梦的有用之才。
五、总结
此次参观红色旅游景点，让我们感受到中华民族的伟大历史和文化。它不仅是一次实践活动，更是一次回到历史的重温和对中华民族文化的认识体验。在未来的学习和成长中，我们将更加努力融入中华民族文化，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
学校社会实践报告【篇3】
形式：深入农村，与当地居民同吃同住同劳动，对村里代表人性人物进行访谈，大力开展各种有益活动，调查问卷。
概况：
城障村包括四个自然屯：城障屯、塘头屯、中团屯和面塘屯。全村道路全长约1600米―1700米，由群众集资或党员义务捐款修建。全村耕地面积大约4900亩，住户面积200多亩，大约200户人家，1000多口人，其中党员28名。
城障村的主要农作物就是甘蔗、桑树。经济来源主要就是饲养蚕仔。其中桑叶有1600亩，两亩可以养一张蚕，一张蚕养得好有蚕茧150斤，平均为每批100斤。一年12批，一批大概22天。今年蚕种价格为120元一张，蚕茧价格为每公斤28―38元。但近年来蚕病严重，蚕茧质量下降，目前还没有具体的应对方案。部分人认为是蚕种有问题，应搞好卫生，预防为主。作为重产粮区，村委共有水稻XX亩左右，责任到户，人均1.2亩。亩产400―500公斤，往年粮价为每公斤2.3元。农家一般卖头苗，吃二苗。但甘蔗种植投资大，一年只能收一次，收益较少；又受养蚕影响，农忙时对甘蔗护理得不够好。所以全村甘蔗种植面积不多。
城障小学，目前有学生45人，老师（包括校长）共5人，年轻的老师责任心不强，时常缺课。该小学实行轮级制，目前有学前班，三年级和五年级，（即下学期为一年级、四年级、六年级。主要科目为语文、数学，为了应付毕业考，为了上中学，大多副科可是用来上语文数学。由于没有英语老师教学，城障小学没有开设英语课，即使是学生学习英语的欲望非常高。家长不关心子女的.学习，每天出门只记得叫煮饭，洗衣服，晚上也不检查作业，基本上不过问学生学习问题，都是老师强压着学的。有些学生素质低下，没有上进心，认为家里有田有地，有房有车（拖拉机、摩托车），不学也饿不死，干脆懒得学，老师家访后这种情况也没有好转，都认为能识几个字就行了。
留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在《中国青年报》上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。
结合访谈以及调查，我们了解到，在城障村有很多留守。他们的父母、哥哥或姐姐常年爱外打工，一般往广东等地，只有农忙时才回家，家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因，家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工，使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，留在家里的老人忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是，城障村大部分孩子，不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。
学校社会实践报告【篇4】
学校社会实践报告
主题：参与社区志愿服务
一、引言
社会实践是学校教育的重要环节，通过参与社会实践活动，我们可以实践所学的知识，增强社会责任感和公民意识。本次社会实践活动我选择了参与社区志愿服务。本文旨在介绍我参与社区志愿服务的经历和感受。
二、活动介绍
我所选择的社区志愿服务项目是为社区的孤寡老人提供陪伴和关爱。在社区的长者中，有许多人很孤独，他们身心无法自理，生活上也存在许多困难。因此，我决定用我的时间和爱心去陪伴他们，为他们带去快乐和温暖。
三、志愿服务过程
每个周末，我定期来到社区的养老院，找到那些需要关爱的长者。我亲切地与他们交谈，了解他们的生活状况和需求，然后陪同他们进行一些日常活动，如散步、阅读、下棋等。我还利用我所学的一些知识，帮助他们解决一些生活中的小问题，如帮他们理顺床上的被褥，教他们如何使用电子设备等等。
在志愿服务的过程中，我发现陪伴和关怀真的对他们来说意义重大。他们的脸上洋溢着满足和快乐的笑容，也愿意与我分享他们的故事和经历。慢慢地，我和他们建立了一种特殊的情感纽带，我成为了他们的倾诉对象和朋友。
四、感受与收获
通过参与社区志愿服务，我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，我学会了关爱他人。在社区的长者身上，我看到了他们年轻时的影子，也体会到了他们对生活的渴望。通过为他们提供关爱和陪伴，我体会到了付出的喜悦和满足感。
其次，我增强了沟通和人际交往能力。在与长者们的交谈中，我学会了倾听他们的心声，理解他们的感受。我也学会了和他们沟通的技巧，让他们感受到我的关心和友爱。
最后，通过社区志愿服务，我认识到自己的能力和责任。作为当代青年，我们应该肩负起社会责任，为社区和社会做出贡献。通过参与志愿服务，我明白了自己应该为他人付出，关心他人的需要。
五、总结
通过参与社区志愿服务活动，我收获了很多，不仅对自己的成长有很大的推动作用，也为社区和长者们带来了温暖与快乐。我将继续参与志愿服务活动，用我的行动去影响更多人，传递爱与关怀的力量。
六、致谢
在此，我要感谢社区的工作人员，他们给予了我很多指导和支持。我还要感谢长者们对我的信任和关心，他们是我奋发向前的动力。
七、参考文献
无
（注：此为模拟回答，长度已满足要求，但仅供参考）
学校社会实践报告【篇5】
将我们将为为村民准备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满足广大农民群众对文化的需求。
在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的“第二课堂”。
当今社会环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们的家，就让我们献出自己微笑的一点点力量，所以我们设计了这次活动。
通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律意识，增强农民的法制观念是农村社会可持续发展的精神因素，更是农村法制建设的艰巨任务，农民的法律意识将直接影响社会主义新农村建设的进程。
支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演?、模拟审判……这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情;当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心……成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵!
从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。十八名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。
我们是社会未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。暑期 “三下乡”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次“三下乡”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会接轨。于是有了此次的龙颈行。
一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河，投身于以后的工作建设中去!这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的，是我们人生道路上坚实的一步。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，认识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不断地调整活和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好准备。动结束后,我们每个人,都洋溢着笑容,可以看出这次的活动是圆满结束的!
今后如果有机会，我将继续参加“三下乡”社会实践活动，服务我省农村经济发展和社会进步。为祖国的富强作出贡献。
短短十天的下乡生活，让自己变换一种角色，尝试另一种生活。
快乐，因为收获了不曾有过的;紧张，因为发现了不足。曾想，不参加这次活动，其实也没什么关系，但经历过了才知道，有些感受总要亲历亲为之后才可获得，才知道自己做了一件于自己有意义的事情。
参加这次活动的初衷，是想锻炼自己，让自己在真正走上教师岗位之前，通过实践，认识自己在这方面的长处和劣势。在安排了课时之后，怎样才能备好课，怎样上好一节课，都在课前排练了数次，然而直到真正站上讲台，才知道一节课是不可能真正备完，因为“课”是个无时无刻改变的过程，有太多的不确定因素，当然学生的思维活动的不断变化是最主要的方面，这给很大的启示。怎样更好的去捕捉学生的心理，更好的去对待和处理课上学生的“捣乱”和突发情况，这是对一个老师综合能力的考验。扎实的基础知识，广泛的知识覆盖面，交流的能力，应对突发事件的心理和反应能力等等，无不成为一个优秀教师的必备技能。
一节课不仅仅单单是上课和听课，师生的交流才是课的核心。这是这次下乡关于上课的一些感受。当然，很遗憾的是这次的下乡我没有准备专业的选课，所以不能就语文 课本身有更深的体会，可惜得很。
这样的活动不仅仅提供了我们和学生互相交流的机会同时也让我们的队员之间有了相互了解彼此的机会。十天的朝夕相处，很多事情都让自己感动。在最后的交流会上，我和他们说，我们的到来，不仅仅给你们带来了知识和快乐，其实，你们给予我们的也很多。让我感到温暖的，总是人与人之间最纯洁的情感，这些学生让我感受到了。当我们最后要走出教室时，以为学生说：“老师，我们最后再给你们唱一次歌。”我的心一下子暖暖的。这也不失为一种收获啊!
在每天冗长的会议总结上，队员们彼此的意见交流真的非常可贵，可以让我们取长补短，更直接地认识自己，工作上的互相帮助和批评，让我有更大的热情将工作做得更好，也着实感谢给我意见的队友。
这样的机会不多，所以这可能成为我终身难忘的一次经历。
学校社会实践报告【篇6】
校园社会实践报告：大学生主题教育中的思考与实践
一、引言
校园社会实践是大学教育中的重要环节，它旨在让学生深入社会、增长见识、培养实践能力和社会责任感。在此次社会实践中，我选择了与大学生主题教育相关的主题，通过参与实践活动并进行深入思考，旨在更好地理解大学生主题教育的意义、目标和方法，并为自身的成长与发展提供有益的启示。
二、主题教育的背景和意义
主题教育是新时代教育的重要组成部分，也是培养大学生全面发展的重要途径。在新时代社会发展的背景下，主题教育要求大学生要有全球视野、多元文化意识、创新精神和责任担当等能力，以适应日益复杂多变的社会环境。
主题教育的意义在于培养学生对核心素养和社会价值的认同感，同时提高他们的人际交往、组织协调、问题解决和创新能力。通过主题教育，大学生可以更好地认识自己、了解社会、发展潜能，从而积极投身社会实践，为社会发展作出贡献。
三、实践活动的选择和参与
为了深入了解主题教育的实施效果，我选择了参与学校主题教育活动中的社会实践项目。该项目旨在通过深入社区、学习社会问题和参与公益活动的方式，培养学生的社会责任感和服务意识。
在实践活动中，我参与了社区环境整治、义务助老、书法义卖等社会公益活动。我深切感受到了社区环境整治对改善居民生活的重要性，也发现了一些老人的生活困难和需求。通过书法义卖活动，我还了解了一些慈善机构的运作模式和筹款方式。这些实践经历让我深感到自己作为大学生在社会实践中的责任和义务，也让我更加明确了主题教育的价值和意义。
四、实践思考与收获
通过参与社会实践活动，我从实践中感悟到了以下几点：
1. 培养社会责任感的重要性：在社区环境整治活动中，我意识到每个人都应当为社会贡献自己的一份力量，保护环境、关心弱势群体是我们作为大学生的责任。
2. 探索自我发展的途径：参与社会实践项目不仅可以提高自身的实践能力，还能够锻炼自己的沟通、组织和解决问题的能力。这些能力的培养对于个人的发展至关重要。
3. 发现社会问题和需求：通过社区环境整治和义务助老活动，我发现了社会中一些老人的生活困难和社区环境的问题，激励我进一步思考如何通过自己的行动去解决这些问题。
五、对主题教育的思考
在实践中，我反思了主题教育的有效实施方式和未来的发展方向。首先，主题教育应强调理论与实践的有机结合，注重通过实践活动培养学生的创新和实践能力。其次，要鼓励学生积极参与社会实践，增加社会实践的机会和广度，以增强学生的社会观念和人文素养。最后，主题教育应与社会需求相衔接，关注社会问题、培养社会责任感，使其真正达到培养社会有用人才的目标。
六、总结
通过参与校园社会实践活动并对大学生主题教育进行深入思考，我意识到主题教育对于大学生综合素质和社会责任感的培养十分重要。通过实践活动，我明确了主题教育的目标和意义，并从实践中感悟到了自身的成长和发展。同时，我也对主题教育中的实施方式和发展方向提出了一些建议，希望能对未来的主题教育实践有所助益。
学校社会实践报告【篇7】
学校社会实践报告——探究城市郊区教育不公现象
一、前言
随着城市的快速发展，城市郊区教育不公问题逐渐浮出水面。本文将通过社会实践调研来探究该问题。
二、背景
城市郊区教育不公问题是指城市郊区地区因为地理位置、人口结构等原因所导致的教育资源分配不均等问题。这一问题主要表现在两个方面：一是城市中心区教育资源集中，郊区教育资源短缺，导致师资力量不足、教材不全、教学设备陈旧；二是城市郊区低收入家庭子女因为家庭经济条件原因而被迫放弃接受优质教育的机会。
三、实践方法
本次实践采用问卷调查和深度访谈的方式，共有200名受访者，其中包括学生家长、教育工作者、基层政府官员和专家学者等。通过问卷和访谈，我们从不同角度深入了解城市郊区教育不公问题的发生背景、现状和原因，同时探究反映该问题的一些典型案例。
四、实践调研结果
1.教育资源分配不均等
在城市郊区，很多学校设施简陋，教学设备不齐全。与此同时，城市中心区的学校设施较为完备，配备先进的教学设备，师资力量更为雄厚。因此，许多城市郊区的学生无法享受到优质教育。
2.学生心理问题
由于城市郊区学校教育质量不高，学生之间的差距较大，导致部分学生产生心理压力与自卑感。同时，学生面临的家庭经济压力也较大，家长往往难以承担高额的学习费用，进而影响孩子接受更好的教育。03kKK.coM
3.地理环境使然
许多城市郊区的学校由于地理位置偏远，交通不便，导致师资、教材、设备等资源很难得以正常更新和维护。另一方面，由于学校教育不发达，很多优秀的老师、学生都会选择到城市中心区接受更好的教育和更高的薪资，加剧了城市郊区教育资源短缺的问题。
4.教育经费不足
城市郊区占据着较少的财政经费之一，教育经费短缺，大量的教育资源都被投入到城市中心区，导致城市郊区教育资源更加匮乏。
五、解决方法
尽管城市郊区教育不公问题很严重，但我们也可以从以下方面逐步改进：
1.完善公共教育体系
这一个方面包括完善城市郊区基础设施，保证该地区教育设施、教学设备更新等因素与城市中心区相当。此外，还可以增加教育经费，补充特殊教育经费等，使更多的优秀老师和学生投入城市郊区教育行业。
2.鼓励社会支持
这一个方面包括企业和社团组织向城市郊区学校、社区提供资金、物资支持，以解决教育资源短缺问题。同时，也可以鼓励有一定能力的个人或组织向贫困学生提供个人资助和奖学金等方式，以此帮助更多孩子接受到优质教育。
3.加强区域教育合作
加强城市郊区与城市中心区之间的互动、合作，共享教育资源，进行信息共享与交流极可能是一个更实际的方案。
六、结语
城市郊区教育不公问题不仅是一个涉及到孩子教育，和未来人才培养的问题，也是改善中国包括农村在内的不公平现象的一个重要方面。我们需要共同关注和努力，从而促进教育公平的发展。
学校社会实践报告【篇8】
我所参与的学校社会实践主题是“青少年心理健康教育”。我和我的队友们一起前往南京市某小学，开展心理健康教育活动。在这次实践中，我深深认识到了青少年心理健康教育的重要性，同时也对自己的责任感和使命感有了更深一层的体会。
本次实践是由我们学院社会工作专业的老师组织安排的，目的是传达青少年心理健康教育的重要性，帮助小学生树立积极的心理健康理念，学会如何处理情感问题，增强抗挫能力和自信心。
我们一行人来到小学，受到了小学生们热情的欢迎。在课堂上，我们通过丰富的教学案例，深入浅出地讲解青少年心理健康知识。我们还与小学生互动，组织了丰富多彩的小游戏和讨论环节，让小学生们在轻松愉快的氛围中获得自我认知、情商等能力的提升。我们的实践也受到了小学校领导和班主任的一致认可和肯定。
通过这次实践，我意识到心理健康教育对青少年成长的重要性。在如今的社会环境中，许多青少年会遭遇到家庭及学校等方面的心理障碍，比如沉迷于网络，自闭，焦虑，抑郁等等。而这些障碍可以在一定程度上通过心理健康教育来缓解和纠正，有助于培养青少年积极面对生活的态度和遇到问题时能够持续不断的、高效解决问题的能力。我们的工作让我明白，作为当前和未来的社会工作者，我们应该把心理健康教育放在一个重要的位置，积极推进这项工作的开展，有效地预防和出现心理障碍，建立一个积极向上的心理健康环境。
小学生的父母们反馈也表明，我们的讲解和环节能帮助他们与孩子建立起更好的沟通和愉快的亲子关系，对心理健康有更好的认识和理解。这让我们对自己的努力深感欣慰和自豪。
通过这次实践，我从中获得了很多宝贵的经验，这些体验将对我的未来发展和事业起到重要的作用。未来，我将继续努力，进一步挖掘心理健康教育的深度，为实际工作做出更多的贡献。我也希望更多的社会工作者能够加入到传递正能量的队伍中来，积极推进心理健康教育事业的发展。
在这次青少年心理健康教育实践中，我们团队全身心地投入其中，用我们的行动和智慧呼唤更多人关注心理健康教育，让它的种子在更广的热土中源源不断地生发、茁壮成长。我相信，我和我的队友们的努力，必将成为大家一起为心理健康教育事业进行革新与发展的方向标！
学校社会实践报告【篇9】
针对自己在教学过程中遇到的一系列问题，参考了一些书目，提出了一系列的方式。一方面让我深切的体会到了老师的不容易，另一方面记录者我的成长。
关键字：
教师
辛酸
素质
遇到的困难：
1，最大的问题是自信心的问题
因为从来没真正的走上讲台正式的授课，初次登台时还真是很紧张。尽管课前已经做了相当充分的准备，但在讲台上时还是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“坚持就是胜利”这一格言，没有让自己的怯场流露出来，最后终于比较成功地结束了一堂课。不能不说，这也是我的一次超越呀！
2，把自己知道的知识正确有效的传递给学生
当了老师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给学生，只有学生真正学到了，那才叫好老师。而我，在教学初期恰巧遇到了这个问题。常常我是吃亏不讨好，花了大力气来讲课，把自己搞得汗流浃背，结果大部分同学依然不懂，心里异常着急。后来与有经验的老师沟通交流后才有了些许改善。
3，与学生的沟通交流问题
在教学过程中，我就遇到了这一问题。学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。当然，我很能理解这种情况，毕竟每个人都有自己主观能动性，我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢。可是，当我试着去改变去努力的时候，情况虽有所改观，但仍没有我期望的那样顺利，心中难免有些挫败感，甚至因为少数同学而影响了大部分同学的学习。
4，在教学过程中体验不到很大的成就感
从学生到老师的角色变化，我的视角也发生了很大的变化。作为老师，辛辛苦苦的教学，大家都希望学生们能切切实实的掌握所学的知识。可是，无论我付出多大的努力，苦口婆心的谈心交流，掏心掏肺的跟他们沟通，仍有些学生不为所动，依然我行我素，爱学不学的样子，真的很令人头疼！
解决方式：
1，如何把自己掌握的知识传达给学生，是做老师必须知道的。同时，了解他也是做好老师的关键问题。当然，这个问题也涉及到多方面的问题。好教师应该具备的基本技能是：
（做个有意识的教师；所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情，即有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的，而是千里之行始于足下的
（3）在做出决策时，在教学中会应用教育心理学的基本规律，能将教育心理学的研究结论与常识结合起来。
2，如何与学生交流沟通，这也是一个非常重要的'问题。苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”学生们对老师的看法往往影响着他们对该门课程的热情度。关系好了，能够大大的促进教学过程；处理的不好，则很有可能适得其反。因此，与学生正确沟通要做到以下几点：
（1）从学生的角度思考问题。要想与学生顺利沟通，教师首先要学会换位思考，结合自己的求学经验，切身体会学生的处境，要以学生的思维来判断事情的是非
（劝诫，多建议、商讨。教师应由权威者转变为指导者、参谋者，积极引导者。
（交流，让他们接受你的教育方法、方式
3，提高教师的情绪调节能力
人非草木，孰能无情，在课堂教学中，教师往往因为各种原因产生多种消极情绪，这也是人之常情。而且，据调查，教师的责任心越强，要求学生越严格，工作成绩期望越高，产生消极情绪就越频繁、越激烈。
（苦恼和焦虑、重视评价外界事物，学会积极的自我调适。学会积极的心理重塑，定会保持一颗平和之心，发现全新的自我。
（2）要知人自知，形成合理需要。教师应该认真分析研究学生，了解每个学生的现有发展水平和发展的可能性，从学生的实际水平和个性差异出发来确定个性化的教学目标和要求，而不仅仅是按照教师的一厢情愿来确定教学目标。
（尊重学生，还要有开放的心态接受来自学生的各种声音，这是师生达到真正平等的基础。教师要学会及时控制自己的情绪，这需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。
实践感想与收获：经过此次实践，流了许多汗，受了许多累，有时也有一点小小的委屈，经历了很多以前从没想到过的困难与阻碍，真真切切的体会到了老师的辛酸与不容易。也许，做好任何事情都不是一件简单的事情吧。在以后的日子里我一定会更加尊敬老师这一种职业也更加尊重老师们的劳动成果，无论是哪一个老师，在上课之前肯定都是做了很多准备的，他们值得我们去尊敬，去热爱！另一方面，对于我以后的职业规划也有了小小的启发。俗话说，书到用时方恨少，在还没正式走上工作岗位之前，我们应该未雨绸缪，为以后的工作做好充分的准备！
学校社会实践报告【篇10】
一学年即将过去，在今年里志愿者组织了很多活动，证明了志愿者的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任居委会助理这应当说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。
居委会助理，即是帮忙附近一个社区居委会以及里面的工作人员做一些力所能及的.事，如打些文件，递些东西，传些话等，尤其重要的是如何与来居委会的居民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不明白，或无法回答的，经过几次碰壁后，我明白了作为一个社区工作者的职责，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。
社区是基层，看似简单，但却又复杂。社区居委会的成员不仅仅要处理好社区间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，她们又必须做好其他调节工作，使得社区内存在的各种企事业单位能够和谐发展。经过一段时间与居委会的人的相处、交往，发现人际本事在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不明白该说些什么，做些什么的境界，好怕自我犯什么错，加上对她们工作开始的不了解，有点不知所措，渐渐的，明白了她们工作的性质、对象，也了解到她们工作的繁琐、细致，需要的不仅仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得她们的工作是很神圣的。
学校社会实践报告【篇11】
时光荏苒，不经意间我们已经度过了大学的第一年，亦迎来了大学的第一个暑期，让我不得不感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们也就是一群刚刚毕业的高中生罢了，准备着用一整个暑假的时间去释放自己的压抑，而现在则是一名大学生将近一年了，现在的我们想着用暑假的时间去历练，去闯荡，积累一些社会经验。都说大学的校园就是一个小型的社会，或许是我们在这个社会中成熟了丝毫，褪去了之前些许的青涩、懵懂。
这个暑假我们在冷水江市小桔灯教育培训学校做暑假工，从20xx年7月10日到20xx年8月10日，每天工作六小时，共31天。本来我们宿舍的人说好了暑假大家一起出去进厂打工的，在五一假期我回家和爸妈说了这个事情，可是他们不同意，他们让我就在家这边找一份暑假工。冷水江正是我的家乡，我们白天上班晚上就睡在我家，由于我在初中升高中的那个暑假也在小桔灯教育打过一些杂工，那时的我只是发了十来天的传单。我在寻暑假工的时候恰逢小桔灯教育正在招老师，由于我与小桔灯的之前的渊源，而那里的校长宋悯元老师还记得我，经过了面试，最终我们俩都有幸被录取了。
冷水江市小桔灯教育培训学校是加盟的全国创新教育品牌《小桔灯培训学校》，现已办学六年，原位于中心小学对面，于今年上半年搬至粮贸市场二栋二楼，现占地500平米，拥有10余间多媒体教室。冷水江市小桔灯教育培训学校主打的是作文，同时也开办学前拼音班、数学基础班、语文基础班、奥数班以及初高中衔接班，在作文教学方面其在冷水江市教育培训学校中占有一席之地。我暑期在小桔灯主要是教一、三、五年级的数学外加学前拼音，曾则主要是教一、三、四年级的数学外加学前拼音，我们两人带的都是小班，教学模式为一对多，每次上数学课就是在同一个教室里，我们两人各占一方，给各自的学生补习。
在小桔灯的第一天我们各自向同学们做了自我介绍，并告诉了学生们在上课期间应该遵守的纪律。我教的学生总共也就十来个的样子，曾教的学生差不多也就那么多。每天上午先是教学前拼音，然后再教数学。上午班还有一个女学生也让我影响很深刻，她的名字叫郭诗琪，她是属于那种完全不想学的学生，每天就在培训班玩过去的，她是我上午一对二的拼音班学生，她记忆力比较差，教她读拼音，她会读着读着就不耐烦，然后会发脾气，她的性格比较烈。有一次上午我有其他的学生，另一个男老师带她的拼音，结果她和那个男老师吵了起来，那个男老师的吼声我隔着两间教室都听得清清楚楚，当时我就在想郭诗琪不会被吓哭了吧，后来那个男老师和我说她楞是没掉一滴眼泪，和他对着吼还把自己带来的梳子发脾气给摔了，之后就吵着要回家，最终只得另外一个老师来哄她收场。
在这次的暑假社会实践中我发现了以下问题：
1、现在的小学生存在普遍的缺点就是很粗心，粗心这个缺点已成为了学生们的一种癌症，不管是小学生，还是初中生，甚至是高中生。所谓好习惯要从小养成，改正粗心的毛病也要从小抓起。在我教的班里，只要是我发现是学生粗心错了的题我就会惩罚他们，例如：错一道题就扎马步一分钟，等到扎马步不管用了时，就换一种方法。慢慢地学生知道一粗心就会被罚，因而在写题时会很注意，从而粗心写错的题也就越来越少了，久而久之，粗心的习惯也就改掉了。
2、父母送孩子来培训班的观念一般都是“不管怎么样，至少孩子在老师的监督下或多或少会学一些东西”，而他们却完全忽略了自己孩子的想法，以致于很多孩子都是“被报名参加的培训班”，从而会产生一些逆反心理。我就有一个这样的学生，那个学生读五年级，从第一节课开始他就是自己坐在那里，你问他什么他也不回答，就是不理你，但后来通过我慢慢慢慢地和他沟通，终于他开始开口说话回答我的问题，最后又不会的问题也会自己来问了。父母对孩子的期望可以理解，可是或多或少父母也要站在孩子的立场想一想，毕竟“兴趣才是最好的老师”！
3、父母总是有一种想法就是“望子成龙，望女成凤”，这个可以理解，可是有些父母过分的要求会让老师也很为难。曾的有一个学生的家长就是这样，那个学生的家长要求自己的孩子在参加完培训班后进行测试，如果没考满分，就一定要考99分。这样的家长难免有些不可理喻，前台的老师和她解释了很久她才没那么坚持。后来宋校长和我们说以后出来工作了会碰到形形色色的人，难免不了碰到这样的家长，我们要学会怎么好好地和家长沟通。
4、有些家长、学生在对待补习班和学校老师有所不同。家长觉得自己是在额外花钱为孩子补习而觉得老师对自己孩子所做的一切都是义务，学生也就觉得自己是在补习班，不是真正的在学校读书，不用那么较真，也就一副吊儿郎当的样子。我下午班就有那样的一个五年级的学生，他自己的数学底子应该还可以，可能就有一种优越感，总觉得自己比补习班中其他的学生要强，对于我说的他也不太听，所有的作业关于计算的不是不写就是乱写，还大言不惭地说什么“这又不是真正的考试，我都会写的，还要写什么呀”。在最后一节课上，我给每个学生都做了一套试卷来测试他们的学习情况，也算是给家长一个交代，结果他没有别人的分数高，他居然在课堂上公然骂我，开始我也只当他开玩笑没介意，他反倒越骂越起劲，最后弄得我发火了，就差没把他家长叫来。这样的区别对待受害的不仅仅是老师，还有学生本人，最大的受害者也只是学生自己罢了，既然选择了来学习，就应该端正自己的学习态度。
5、上午班的学生不是刚幼儿园毕业的，就是一年级的，都是一群小朋友。这些六七岁的小孩的特点就是喜欢叽叽喳喳地叫个不听，而且自觉性也很差。不过，在他们中间唯独有一个例外，那个小男孩叫潘凯，读完了一年级，他的求知欲很强，自觉性很好，脑瓜子也很聪明。其他的学生问我问题但当时我又正在教另一个同学时，我会和他们说“老师正在教这个同学，等一下教你，你先写自己会写的题目”，每每我这么说完，那些学生不是在玩就是在发呆，只有潘凯，他很会利用时间，每当自己有问题而我又在教别人时他就会自己在那里继续写作业，等到我教完那个学生他就会把不懂的地方拿过来问。在其他同学才把发的教材写一半或是还没写一半的时候，潘凯的教材就写完了，后来我给他测试了一下一年级的知识，一张100分的试卷他考了98分，而且只用了半个来小时就完成了。觉得他一年级的知识学好了，我就给他开始预习二年级的只是，到最后课程结束时，他拿着二年级的试卷也都能考85分以上了，而且他能背诵九九乘法口诀还会灵活地运用乘法。因而，自觉性很重要！
6、有些家长没耐心，教育子女的方法不对。我上午班有一个学生叫姜雨婕，她奶奶和我交谈时说道她在小时候还有幼儿园时都很聪敏，可是一读一年级连班都不太跟得上了。姜雨婕这个同学，给我的印象是反应比较迟钝，而且也不专心。她给我影响最深的是有一次我问她她今年7岁，明年几岁，她的回答是“明年6岁”，当时我整个人都蒙了，这应该是常识吧，四岁的小孩都知道，况且她还读完了一年级呢。直到后来我见过她的父母后我有些意识到或许是她爸妈在家没怎么教她或是教她的方法不对吧。我有习惯就是每天写的作业要更正完才能回家，往往姜雨婕总是最后一个回家的同学，前几次她爸爸来接她的时候会进来教室看着我教她，可是看见我无论怎么教她她都反应很慢，她爸爸就不耐烦，在旁边吼她，最后直接帮她回答，告诉她答案要她写上。从我给姜雨婕布置的家庭作业来看，有些字迹不是她的，我问她谁写的，姜雨婕说爸爸嫌她写太慢帮她写的。父母对子女的教育是很重要的，孩子需要的教育是赞美型、鼓励式的教育，一味地对孩子吼叫，只会降低孩子的兴趣，打击孩子的自信心。
在这个暑假中我也有很多的感悟：
以前看着爸妈工作，不知道挣钱的不容易，现在自己亲身体验过了，每天上班，总是做着相似的事情，反反复复，这样的日子过的既无聊又辛苦！现在的我才真真正正地明白挣钱的辛苦。回到家后看到爸妈，越来越觉得爸妈的背弯了，头上的白发多了，脸上的皱纹深了，自己的心也开始隐隐地疼了。父母的劳累自己以前怎么就没有那么强烈地感觉到呢？已经十八岁了，也该学会独立，不要再让父母操心，好好地关心父母。
这次的社会实践，让我很有感触的一点就是人际交往方面。刚开始上班的那几天，可能是还没有适应周围的环境，我从来就不和任何老师打招呼，连最基本的问好都没有，因为我一直以来都觉得自己和那些人又不熟，干嘛要假惺惺地打招呼问好啊，甚至于自己找前台有事需要什么东西，只要看到前台没有熟悉点的老师，宁可晚些时候再拿需要的东西，也不过去简单地打个招呼说一下。后来在我们的一次聚会上，宋校长和我们分享了一些与人沟通的技巧，从中我也受益匪浅。通过这次实践，我也深刻地体会到我们必须在工作中勤于动手认真琢磨，不断学习积累经验，虚心请教。
时间如白驹过隙，这次的社会实践已圆满完成，暑期也接近了尾声。这次的社会实践，让我看到了很多，也学到了很多！开学后我们即将迎来我们大学生涯的第二年，坚实的专业知识是我们立足于社会的根本，因而，在接下来的时间里，我会好好地学好自己的专业知识，同时也会继续加强人际交往的能力。相信通过努力后的自己能够更加优秀！
学校社会实践报告【篇12】
学校学生三下乡社会实践报告1500字一：
刚进校时就听过我们系同学暑期社会实践的事情，当时特别羡慕他们，觉得能和大家在一起做一些有意义的事情，真的很好。
青春就该这样，慷慨激昂，热情洋溢。
在宣传画板上，我看到了暑期参加社会实践的消息。
很开心，也很激动地报了名。
接着就是参加我们系的面试，当时看到很多学生会的同学，心里想：可能没有机会去了。
但是我还是决定试一试。
抱着一线希望，我参加了面试，面试完后，心里更加没有底啦，觉得自己应该没有机会去参加这个活动了。
接着，我在一张宣传纸上看到了自己的名字，记得当天下午，我很激动。
能有机会参加这项活动我感到很幸运。
随后，三下乡的第一次会议召开了，我走进学办，发现这次参加和我一起参加三下乡的同学，我都不认识。
心里当时有些慌，想着：他们大都是学生会的同学，在一起相处了这么久了，当然很熟悉了，就算是有不是学生会的同学，跟学生会的同学也都很熟悉，而我呢?一个都不认识，那这次三下乡我能顺利的完成任务吗?能很快融入这个集体中去吗?记得当时的心情真的很复杂，既有一种被选中的开心和满足感，有一种对即将三下乡的生活的憧憬，又有一种心慌和害怕的感觉。
后来又开了几次会，看着大家都有说有笑的，而我又感觉自己融入不进去，心里很着急，想：这次来三下乡的选择是值得的吗?要是一直都融入不进去，那不就悲催啦。
我有些迟疑，想着要是当时没有参加这个，我早就在家里，过着舒舒服服的日子啦，现在还要去农村住上一段时间，而且人都不认识，哎后来转念一想，这样才好呢，这样我就又可以多可以认识认识几个朋友了，而且这次是我当时期盼很久的，也是我认真争取来的机会，我怎么能被这些不算困难的困难给阻挡了呢?我要好好珍惜这次来之不易的机会，为这个团队做一些我力所能及的事情。
终于等来了暑期三下乡了，我既期待又害怕，但期待的成分明显多些，坐在校车上，兴奋不已呀。
我们出了合肥，来到了六安，来到了孔集村，虽然是安徽省的农村，但是在农村长大的我，对农村有一种亲切感。
蓝蓝的天空，绿绿的田野，矮矮的房子，勤恳的老农一切的一切都是那么的亲切可爱。
秀娟饭店，是我们住的地方，我们很快收拾好了行李，拾掇拾掇东西，大家一起聊天，慢慢和几个同学聊得很来，然后我明显感觉自己慢慢的融入进去了，突然感觉自己不再孤独了，自己开始的紧张不安的感觉有所缓解了。
第一天，主要是让我们收拾好东西，准备好接下来的活动和工作。
第二天是我们开始工作的第一天，早上5点就起来了，我们上午在村里发问卷，要和村民进行交流，这个孔集村听说是原来是一个镇，我们住的地方，大多是卖东西的商家，所以口音还不是很重，来自湖南的我还是能很清楚的。
听清楚他们讲的什么。
因为今天是工作的第一天，很多村民并不知道我们的到来，所以不是很理解我们的工作，加上第一次调研，心里难免有些紧张，所以开始工作进展得不是很顺利。
但是过了一阵，村民知道了我们的来意，我们也有了工作的经验，工作进展得马上就很顺利啦。
这天的午餐让我记忆深刻呀!我们来到章军饭店，对着老板说：嘿，老板来24份炒饭。
老板那惊奇的面孔，让我们觉得很好笑。
第一次在包厢里吃炒饭，光吃炒饭很难咽下去，我们拌着凉菜吃。
吃着吃着，我发现我的饭碗里有一粒米粒在蠕动，我以为自己眼花了，仔细一看，妈呀!是一只白色的小肉虫，然后所有同学都放下筷子不敢再吃了。
晚餐也很有意思，我们到一家面馆来吃面，那天蚊子特别的多，到我时，我发现一个很有意思的现象：阿姨把面条给我端来了，我一边吃面条，蚊子就一边掉到我碗里，然后我再把它挑出来，接着又有想找死的蚊子往我的碗里飞。
就这样，我边吃，边掉，边挑最后总结，有七只不怕死的小黑往我的面汤里冲，弄得我是哭笑不得呀!但是虽然是这样，其实心里都是很开心的。
高兴的数着掉到碗里的虫子的数量，然后和大家一起分享，一件本来很不愉快的事情就这样变成了一件很搞笑，很有意思的事情。
我们的工作形式有很多：去参加竹叶打市场，发问卷(发问卷除了在街上，还有深入村落里)，帮村委整理农家书屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，进行党史的宣传，还有最后的文艺汇演。
给我留下印象最深刻的一次发问卷是我们那队深入到村落里，那天我们扛着系旗，来到一个村子里，村子的名字我记得不是很清楚啦，当时我们就向当地的农民进行调查，当时我就与一个大概在七十岁左右的老人家在交谈，因为他操着很重的乡音，我很费劲的完成了问卷，但是看得出来，尽管我总是说着：爷爷，不好意思我没有听明白，您能再说一遍吗?但是接受调研的老人家丝毫没有感到厌烦，很是耐心的'跟我交谈着、解释着当时我感觉很是感动，因为他很尊重我们这次活动，也很热心地帮助我们。
后来下起来了瓢泼大雨，我们来到一户农家躲雨，放眼望去雨一时之间还不会停，我们就想着干脆再做几份问卷。
有一户人家给我的印象特别深刻，这是一户老人家，他们的子女在外地工作，他们俩独自生活在这里，和儿女们都没有什么联系，我看着他们的房子，心里很是难受，阴暗潮湿的房子，还若有若无的漏着雨，随便在里面待上一会，就被蚊子叮了好几口。
年近七旬的老人现在还是靠着自己的体力劳动在养活自己。
看着消瘦的老人，我心里很不是滋味。
我们开始了调研，在讲到他们家是否有补贴时，老人说：有。
朴实的他，还走进房间，找了大半天，把发补贴的存折给我们看。
还一一向我们解释。
最后，我们说要和他们一起留影，老人很开心，急急忙忙地穿上上衣，整理好头发。
我们把照下来的照片给他们看，他们脸上显露出孩子般天真的微笑，大爷连忙叫着老伴：你看，你在这里，我在这里，快看，快看当时，我心里感到酸酸的，一张照片竟然能让他们如此高兴。
终于我们要走了，大爷大妈一直目送着我们出来，回头看着他们模糊的正在招手的身影，泪水模糊了我的双眼，为了他们的艰苦的生活，更是为了他们那朴实的情怀。
突然感到自己的身上的担子很重，我们一定要好好学习，为了能让在中国像这样的贫困地方的人们摆脱贫困而努力奋斗。
接下来的日子，我们主要是准备文艺汇演的各项活动。
在大家共同的努力下，我们的汇演取得了圆满的成功。
为期一个多星期的三下乡活动终于结束了，带着满满的成就感以及对xx这个原本陌生地方的丝丝眷恋，我踏上了回家的长途客车。
望着窗外飞速向后退去的建筑，突然心头涌上一股酸涩，不禁问自己为什么要走得那么匆忙?回到家才真的感觉好想在那里再多呆一会，毕竟有那么多同伴可以聚在一起。
诶，我想我注定是一个群居动物。
我们xx队的几个成员从面试到一起出去挥汗搞活动，相聚便是一种缘分。
难忘那段日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。
接触社会，社会也总不忘回报点东西给我们，无论是为人处世，还是人际交往。
我们将变得更加成熟，自信，果敢。
积累的这些人生财富不是可以用物来衡量的!偶然一个时候，当发现自己能不假思索地热情微笑着上前与一个陌生人交流，向他介绍我们的活动，发放问卷时，才认识到自己已经成长了好多。
开展活动，与社区的居民交流了很多之后，才发现沟通的语态方式对人第一印象影响的重要。
我们在发放问卷的时候，一次一次的被拒绝让我们都历练了不少。
第二，团队精神。
毋庸置疑，团队意识在活动中扮演着非常重要的角色。
来自不同个体的人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。
我们是一个团队，一个集体，不论是做什么工作，一切都应该为大家着想，为集体着想。
第三，周全的策划。
活动中我们往往会发现准备中遗漏了一些细节，对活动的开展造成诸多不便。
或者是人员分工的不明确，直接导致很多人做同一件事情，而有的有不知道该做什么，大大降低了工作效率。
第四，理解与包容。
每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。
学会理解，包容别人。
其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，既然矛盾不可避免，就应该积极看待，一起解决。
争论多了，理解也多了，我们将更加懂得站在别人的立场想问题。
时间过得很快，一转眼，一个星期就过去了，我们的三下乡活动也结束了。
在这短短的七天里，我的收获很大。
坐在校车上，望着消逝的孔集村，我心里想着：再见了孔集村，再见了秀娟饭店，再见了我们为之努力的三下乡!新的征程即将开始，三下乡的美好的回忆，我将永远珍藏在我心里的最深处
学校学生三下乡社会实践报告1500字二：
今年假期我参加了由湖南城市学院城市管理学院组织的大学生暑期三下乡社会实践活动，学校本着让同学们更好的掌握专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，让同学们全方位的接触、了解社会，特别是贫困地区的状况，并通过调查，发现当地存在的实际问题，分析并做出解决方案，并从中有所体会、领悟以增强大学生的使命感。
培养良好的社会适应能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生的目的，安排了城市管理学院的党总书记刘辉书记做我们的带队老师。
在全国建设社会主义新农村的形式下，我们本次活动的主题就定为服务新农村 建设新家园
针对当前建设社会主义新农村过程中出现的一些问题，我们本次活动的主要内容包括一下三个方面：
1、政策宣讲：上学难、看病贵、就业难一直以来是三大民生难题。
近年来政府为解决这三大难题采取了很多举措，也取得了积极成果：但由于农民在这方面缺少足够信息，对相关的政策的理解也不是很全面，这样就造成了很多农民无法利用这些政策来维护自己的权益。
我们希望通过这样一个机会，尽我们所能的能够帮到农民朋友们。
主要宣讲的政策包括农村医保、养老保险、计划生育补贴、惠农补贴、九年制义务教育免费政策
2、科技帮扶：针对家电下乡这以政策的落实，现在农村的电器设备明显高于以前，那么怎样合理的使用这些电器设备，怎样才能利用这些电器设备给农民带来实实在在的好处，这需要我们的农民朋友掌握相关电器设备的维护、安全使用常识、以及多功能用途;现代化给人们带来的生活方便的同时也带来了环境的污染，我们应该要注意倡导农民朋友们保护我们的生产生活环境，为我们的新农村建设打下坚实的基础;
3、志愿服务：现在很多农村的青壮年都在广东沿海地区务工，留在家里的多是老弱妇孺，他们在生活学习上自然会遇到不少困难，我们将号召我们的志愿者，积极的为这些孤寡老人，留守儿童做一些力所能及的事情，为他们带来一些实实在在的帮助与方便。
在一切准备工作准备就绪后，我们去到了我们本次大学生暑期三下乡社会实践活动活动的目的地：湖南省沅江市南大膳镇。
湖南省沅江市南大膳镇位于八百里洞庭湖畔，水产资源丰富并独具特色，以盛产野生乌鳢而闻名。
垸外有广袤的湖洲，年产野生乌鳢4000吨;垸内有野生乌鳢放养面积5000亩，年产量1000吨，年创产值1.96亿元，全镇从事乌鳢产业的农户达3000户，去年仅乌鳢产业一项全镇人平增加600元收入。
学校社会实践报告【篇13】
以下内容是本人作为一名xxxx届对外经济贸易大学就读高起专行政管理专业的学生工作实践报告。20xx年4月，我在大浪街道爱义学校进行学校管理方面的实践，旨在了解学校管理情况、发现学校管理问题、寻求学校管理对策。我利用访谈、座谈、对话、交流、讨论等多种形式，深入师生，对爱义学校管理等方面作了深入细致的实践调研。现在此次实践活动的有关情况报告如下：
一、 实践的内容与过程
整个实践过程分为五周进行，第一、二周在该校的教学处，了解
学校的教学工作情况及工作安排。第三、四周在该校的德育处，主要学习对学生安全及思想品德方面的管理工作。第五周在该校的办公室，主要是了解该校管理人员的只要职责，讨论和学习学校管理的经验和做法。
(一) 学校基本情况
大浪街道爱义原是公办村小学，于20xx年8月经宝安区教育局
批准转制为民办小学。学校占地24350平方米，总建筑面积12500平方米;现拥有34个教学班，1800名学生，教职工100人，教师学历达标率为100%。学校绿化面积覆盖率81，7%。现拥有多媒体电教室、语音室、电脑室、图书室、软件制作室、自然实验室、体育器材室、队部室、仪器室、会议室、文印室、资料室、音乐室、舞蹈室、美术室、广播室、一个300平方米的体育活动娱乐场、一个150平方米的生物园、一个风雨操场和一个标准的篮球场，拥有一个200米环形跑道的运动场和一个足球场。
(二) 具体实践情况
首先，在教学处的时间里，我跟随着教学主任，学习如何开代课
单，如何安排课程表，如何进行各项教研活动，听棵、评课，安排检查作业、检查教案，特别是对在校老师的新课程新理念培训及新课程新理念的创新指导。其次，在德育处的时间里，每天跟随德育主任检查各班卫生、安全、纪律及学生的日常行为规范，参加学生的晨检和午会工作，认真、虚心的向主任学习德育管理的方法，并学会制作各种表格。最后，在办公室的时间里，我学习学校的管理制度，了解管理人员的主要职责，聆听领导对学校管理工作的个案分析，吸取起他们的经验。
二、 学校管理方面成功的主要经验
爱义学校大胆改革、勇于创新，确立了“让每个学生都健康成长
——新世纪我能行”的办学理念。有自己学校特色的“三风一训”，并把学生的培养目标定位在“五会”上即“学会学习、学会做人、学会做事、学会共处、学会键体”。加大教研力度，向四十分钟要质量，各项工作扎实开展，落实到位，初步构建了主体教育办学模式和较有个性的办学特色。主要体现在以下几方面：
(一) 依法治校，规范办学 “依法管理教育、依法维护教育、
依法发展教育“是学校走内涵式发展之路的制度保障。横朗小学完善学校的一系列规章制度，保障学校管理的法制化。做到有一份工作，就有一份职责;有一岗位，就有一项制度。全面推行校务公开，建立教师民主议事规则，每周召开教师会议。重大决策，发展规划，改革方案，学校财政收支，岗位调整等实行集体决议。
(二) 关注教师，以人为本 学校的发展，团结是前提，目标
是动力，教师是保证。爱义学校始终坚持把铸高尚师魂，造就一支事业型的教师队伍;树立优良师德，造就一支楷模型的教师队伍;强精湛师能，造就一支专业的教师队伍作为“强校”之本。能引领教师解读教师职业和事业精神，让教师能以德修身、以德育人、依法治教，能积极进取，勤学善思，探索实践。通过政治学习，教师能严守职业道德，严显教师形象，严格规章制度，严把工作纪律，兢兢业业，真心实意地爱校、爱生、爱事业;全心全意地学习、工作、创事业。能把教师的事业精神，工作态度，体现在自己所承担的每一个岗位工作上，每一次教育数学活动中，，体现在对学生悉心的辅导上。能引领教师立足今天看发展，立足发展看明天，确立起“为了明天的教育做好今天的工作，为了今天的工作朔造明天的素质”的时代新理念。
(三) 文化立校 环境育人 学校的文化建设，就是熏陶人的
环境建设。如果把校园作为一个有机的整体，校园文化就是由这个有机整体所创造形成的一种独特的社会现象。爱义学校根据学校布局，优化构成校园文化的各个要素，确立了绿化、美化、净化校园，建设优良校风，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能是目标。现在我们的校园是春有花、夏有荫、秋有花、冬有绿，处处有草坪，四季有花开，整个校园，满目青翠。
(四) 关注质量 开发潜能 学校的一切工作，是为了学生的
发展。在日常教育工作中，引导教师能准确解读学生、解读教材、解读当今教育。爱义学校始终把教育的质量作为学校生存与发展的生命线，并时刻关注和严格把好学科教育质量关，认真筹划、组织和落实有关处室对课堂教学质量的调研、验收和指导的各项工作。
新课程教育是全面、和谐的教育，是让每一个学生都能得到与之身心发展相一致的教育。从培养学生兴趣爱好，全面推进素质教育出发，爱义学校组织和开展了学生的写作、英语、数学、科技、美术、舞蹈和体育等第二课堂活动，扎实推进对学生的特长培养和个性培养。积极倡导班主任，致力构建班级图书角，组织学生进行课外阅读，引领学生课外阅读的兴趣，。培养学生课外阅读习惯，为学生的学习发展去奠定良好的基础。
(五) 倾力打造平安校园
为确保校园的安全稳定，为师生营造良好的学习、工作环境。横 朗小学通过“四抓四落实”，倾力打造平安校园、和谐校园。
一
抓认识重落实。从促进教育发展、创造良好的育人环境的认识出发，通过校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会等多种形式的广泛宣传，积极营造人人关心、人人支持、人人参与“平安校园、和谐校园”建设的浓厚氛围。切实加强对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，积极营造全社会齐抓共管的安全工作氛围。
二抓重点强落实。树立平安校园的观念，建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗。对带有普遍性、全局性的热点问题予以高度重视，统筹考虑，始终把师生生命和财产安全作为建设“平安校园”的重中之重。加强对校
和教学仪器的安全检查，消除隐患，严防意外事件的发生。
三抓经常细落实。始终把“平安校园”的建设作为一项经常性的工作来抓，通过行政、教育等多种手段，把“平安校园”建设的各项工作任务落到实处。切实加强交通安全意识，坚持和完善校车接送制度，积极探索和建立“家校共建”等保障学生交通安全的各种制度，有效预防交通事故的发生;通过建立帮教档案，实行“多帮一”等多种方法途径，做好“后进学生”转化工作。
四抓制度促落实。爱义学校与每位教师签订了安全工作责任状，建立健全督查考核机制。落实责任制，建立了家庭与学校之间，学校与部门之间层层负责的安全责任网和具体的责任范围;建立健全安全管理制度，切实抓好学校安全的常规工作，做到“五有”，即“有计划、有布置、有专题、有落实、有效果”。并做到“五结合”，即“常规教育教学工作紧密与安全工作相结合;校园与社会、家庭的安全教育紧密结合;表扬与批评相结合”。
(六) 成绩喜人 声誉提高
据统计，爱义学校学生的作文、奥数、音乐、体育、美术、科技
等方面的比赛倾果累累。师生获国家级奖有223人次;获省、市级奖有103人次;区级奖有493人次;镇(街道)级奖有475人次。学生作文、教师论文在国家、省、市、区报刊杂志上发表的有281篇。
三、 学校管理方面存在的主要问题
爱义学校虽然取得了突出的成绩，但也存在一些问题，*待改进。
1、部分新教师教学经验不足，制约着教育教学质量的提高。
2、学校的特色建设尚缺力度，办学特色不够明显。
3、教科研制度不健全，科研工作不规范，科研成果不理想。
4、“教改问题，主要是教员问题”。因增班幅度较大，教师业务水平参差不齐，学科带头人、教学骨干较为欠缺，造成目前学校教科研氛围不浓。
四、 实践的收获和体会
回顾这一个月的实践调研活动，感触深，其调研活动内容之丰富， 场面之感人，师生之热情，都让我难以忘怀。
通过这次实践调研活动的开展，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，加大了我与社会的接触面，进一步激发了我的学习、就业、创业的激情。使我认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。实践证明，社会实践调研活动是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校园，深入社会，实践成才，到农村、工厂、社区去，发挥知识技能优势，开展各项社会实践调研活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中提升自我。
五、 改进学校管理工作的建议
1、学生思想道德教育，使学生养成良好的行为习惯。
2、深化课程改革，组织教师学习新课程，解读新课程，实践新课程，真正使教师形成新课程的理念并有效指导自己的教学改革。
3、师资队伍建设。努力建设一支结构合理、开拓进取、务实高效、乐于奉献的领导集体;建立一支素质优良、结构优化、富于活力的高水平的教师队伍。
4、注重德育实效性的研究，加强学校与社会、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，加强体验教育，促进学生主动发展。
5、继续抓好重点课题的落实，增强教师的科研意识，努力使教师从“经验型”向“科研型”转轨，加强对已立项的课题的研究和实施，向科研要质量，营造浓厚的科研氛围。教育科研要有新突破，以课题研究为突破口，打造学校品牌，同时要进一步加强教育科研的过程性管理。
6、努力加强校园文化建设，十月份举行横朗小学第五届艺术节活动和春季运动会;在重大节日走向社会，汇报学习成果，锻炼学生能力，积极开展道德教育传活动。
7、高度重视学校安全工作，加强安全宣传教育，树立安全第一的
思想，增强师生安全意识的防范能力，进一步健全学校安全工作责任制，对安全工作做到常抓不懈。要重点抓好校*
、食品卫生和交通安全等工作，及时消除安全隐患，确保师生生命和学校财产安全。
六、 加强学校管理工作的思考
学校管理工作是学校工作的永恒主题，其任务是优化学校教育要素，合理配置学校教育资源，保障学校工作高速、有效运转的秩序，同时调动各方面的积极因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。
(一) 加强学校管理的基础建设
学校必须要建立行政管理、教学管理、教育管理、办公室管理、
总务管理制度、体育、卫生制度，各处室主任、副主任职责，学科组长、班主任、任课教师和职工的工作职责等，这些规章制度的建设使学校各管理层次的工作有“法”可依，有章可循，形成规范，保证了学校整体工作的正常远行。
为引进竞争激励机制学校还要建立各种考评制度，如期中、期末教育教学讲评制度、班主任工作考评办法等等。这些制度的建立对教育教学工作的有效进行及教职工和学生养成良好的工作、学习、生活习惯形成自我教育，自我管理起到了积极的作用。
学校社会实践报告【篇14】
我系团总之周书记带领部分同学参加营销技能大赛，他从百忙之中抽出时间给参赛者们进行多方指导和鼓励。参赛学生为珍惜这来之不易的机会，不懈努力，作好充分的准备，积极迎接挑战。这项活动充分锻炼了他们的表现能力并培养了他们的勇气和信心。
冯建栋老师带领部分同学对某些市区的优势企业进行深入实地的参观和调查。为了确保各成员的安全和实践的顺利进行，冯老师统一指挥，加强管理。在同学们收集到大量真实的有关企业资料后，冯老师和才教授亲自指导，对资料进行筛选和修改，指导他们形成自己的学术论文或。这项活动锻炼了同学们对事物的判断和分析能力以及在陌生环境中的适应工作的能力。
还有一部分学生有徐老师带领，他们进行的是对郑州市低保家庭的调查和研究。在实际调查的过程中实践小组遇到了许多的问题，但是由于徐老师带队比较有经验，所以在他的领导下也就迎刃而解了。从一些小组成员的实践论文中了解到同学们比较辛苦，但是大家非常地高兴，因为他们从中感受到了许多的东西，引起他们的深思，激励他们以后的工作，生活和学习，给他们以后的积极进取提供了强大的精神动力。另外经我系领导与八方电器商谈，许多同学有机会进入八方去参加实践，积累经验。还有我院老师开办的郑州企业策划和管理咨询有限公司为我系部分同学提供工作机会，还有院团委组织的三下乡活动等等。这些老师与领导的努力使尽可能多的'同学增加了一次宝贵的实践经验。同时增添了他们暑期色彩斑斓的生活。
