当我们对某件事有了全新的认知时，可以通过书写心得体会，把其中有意思的记录下来。人的内心世界如此丰富，每个人在写对于同一件事情的心得体会可能大不相同，与“表演心得”相关的问题是本文的重要议题，分享是无私的付出如果您认同这篇文章请分享给身边的朋友！
表演心得 篇1
为期两天的课程设计即将进入尾声，在这里我感受到了浓厚的学习气氛和丰富的学习经验。两天两夜的课程设计结束了，在这两天里我们在各个学科领域都收获很多。我们在老师的精心设计下，圆满完成了这两天的课程。
在这两天的课程设计之中，我感受颇深，主要有以下几点体会：
一、在这次课程设计中，我们不仅要注重理论学习，还要注意理论联系实际，这是一个很重要的问题。这次课程设计让我们在学习的过程中充分发挥了主观能动性的原则，我们不能只是停留在理论上，而是更多的将它应用于实际，在学习过程中要多动手、勤动脑。
二、通过这次课程设计，我们了解了我们国家的教育政策，了解到了中学生成长的过程，同时也是学生的一种社会职责。这种社会职责是我们作为中学生应当承担的历史责任，我们不仅要对学习生活有足够深的了解，还应该有足够的知识储备，只有这样才能为中学生服务。
三、通过这次课程设计，我们学到了在学习中需要注意的一些问题，这次课程设计让我们学习到了如何在平时的学习中做好一名学生，如何做好一名学生，这是我们应该在平时的学习中努力提升的。
以上是我这次课程设计的心得和体会，希望我们在以后的学习和生活中，努力地做好学生的表率。
表演心得 篇2
我从小就喜欢蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快乐的小鸟。上小学啦！我有幸地被选入话剧队，虽然每次安排都不是什么大角色，但在排练中丰富了我的知识，也让我懂得了很多人生道理。
自从进入话剧队，我每天都利用空余的时间排练，还利用暑假这个时间来排练话剧。一开始，我以为只要会说普通话就能演出，其实不是这样的。话剧作为舞台艺术，需要的是艺术语言，不能像我们平时讲话那样，想怎么说就怎么说，语言的分寸感、节奏感、语声语调是自然而然流露出来的。其次在舞台上说话语气语调速度节奏需要设计，同时要让观众听见、听清楚、能接受，还要有美感。所以老师训练我们笑，每天都笑不停，笑久了，脸就会僵硬。
我们不但要学会笑，而且手要一直举起来，还不能弯曲，无数次循环，让我们大汗淋漓，汗水湿透了衣服，还得坚持。每次练完之后，手很酸，但更苦更累，我也会坚持。
话剧排练，我舞蹈功底提高了，也敢于表达自己。我更有想象力，心理素质更好，尤其是口述语言基本功都得到明显的提高。可通过故事情节以表演心得，提升我的动手创造能力，同时也提升我与同学之间的交往的能力。待人接物方面的处理能力。也让我感知社会的真善美，以及辨别丑恶的能力。也改变了怯场紧张的性格让我在待人接物，为人处事都更加优于其他孩子，增强了我对待学习生活的强烈自信以及责任感。
自从学演话剧后，我对话剧更喜爱了，话剧的表演让我懂得，团结就是力量，同学之间要相互协作。不懈的努力，不懈的坚持，才能有所收获。
从中也让我明白梅花香自苦寒来的道理。感谢我的舞蹈老师给了我这样一个机会。给了我人生今后的路留下深深的脚印和终生难忘的彩虹将终生受益。
表演心得 篇3
看表演有感范文
星期六，阳光明媚，我和我的好伙伴去同心商贸城看演出。
去同心商贸城有两条路，一条是高速公路，另一条可以走小路。为了赶时间，我们坐车从高速路上走。
不到十分钟，我们到达了目的地。我进去一看，里面人很多，非常拥挤。我心里想着，有这么多人，节目一定非常精彩!
表演开始了，先是小丑出场。小丑背上背了很多气球，他一出场就开始送气球了。一大群小孩冲上去抢气球，我看到一个像小孩一样的气球，我好喜欢，但我为了安全，我不敢去抢，就眼睁睁地看着它被一个小孩抢走了。接下来，小丑把一位观众叫上了台，小丑拿了一个没有吹过的长条气球给那位观众，他自己又拿了一条。小丑轻轻一吹，气球就鼓起来了，可那位观众怎么吹都鼓不起来。小丑挠了挠头，拿过观众手中的'气球轻轻一吹又鼓起来了。台下顿时响起了掌声，那位台上的观众竖起了大拇指。
主持人大声地说：“秘诀出来了!”
“在哪里?在哪里?”我瞪大眼睛盯着台上。
小丑把六块砖头竖立叠加起来，一只手放在被立得高高的砖头上，身体立了起来，还做出了惊险的动作。大概有十几秒的时间，砖头开始摇晃了，小丑差点掉下来，幸亏他抓住了凳子，我心里的大石头一下子落了下来。台下顿时响起了雷鸣般的掌声，掌声热烈而持久。我和小伙伴们都惊呆了，异口同声地说：“哇!太厉害了!”此时的掌声还没有停。
“台上一分钟，台下十年功。”我终于明白了这句话的含义。无论我们做什么事情，只要选择了就一定要认认真真去做好!只有反反复复地去练习，才能获得成功!
表演心得 篇4
农历二月二十八，是我国的传统节日清明节。在我国的二十四节气中，既是节气又是节日的只有清明节。从节气上看，清明节“时在春分后十五日”，清明一到，气温升高，降雨增多，正是春耕春种的好时光，故农谚中有“清明前后，种瓜种豆”的说法。《岁时百问》中说：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。从节日上看，清明节是我国的传统节日，据说始于周代，已有二千五百多年的历史。清明节是祭祀扫墓的日子，也是郊游踏青的日子。隋以前，寒食节重于清明节。但由于两节相差只有一天，隋以后，两节逐渐合并，成为一节。
寒食禁火，始于春秋时期的晋文公与介之推的故事，后延续成习。清明扫墓，始于秦汉，“编为五礼，永为常式”，成为后来节日的主要内容。此外，清明节还有踏青、郊游、沐浴、插柳、荡秋千等习俗。
在中原和江南地区，清明节是一个重要节日，很受重视。小时候，我在山东，感受很深。老人们一般不叫清明而称寒食。寒食的前几天，就开始做准备。蒸馒头、买供品、打纸钱，孩子们则围着大人要扎秋千，忙的不亦乐乎。寒食当天，不举火，全家吃冷食。小孩子则趁机缠着大人要求买些平时难得一见的饼干、糕点，解解馋。清明节那天，上坟祭祖，添土培坟，插杨柳枝，摆上供品，跪拜磕头。结束后，则郊游踏青，小河里洗脸，打弹子，荡秋千，真是喜乐无极。
从历史上看，古人对清明节也很重视。诗词中常有有关寒食清明的吟咏。只是个人所处的环境和心情不同，诗词中所表达的情感也大不一样。唐朝大诗人杜牧的《清明》诗最为有名，是千古传诵的名篇。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。这首诗不仅抓住了清明节时春雨绵绵，乍暖还寒的特点，表达了游子在外孤独思家的心绪，还用清新的笔触勾勒出一幅雨中田园风光的水墨画图。有人将该诗的标点略作改动，形成了一幕精彩的话剧：清明时节。雨纷纷。路上。行人欲断魂。借问：“酒家何处有”?牧童遥指：“杏花村”。你看，有时间，有地点，有人物，有场景，还有对话，典型的话剧。
唐朝另一诗人韩翃的《寒食》也很有名：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散
入五侯家”。寒食本是禁火，皇上却传火给宦官，宦官的权势之大可想而知。这首诗借古讽今，诗味很浓。特别是“春城无处不飞花”一句，将清明时节的春意传神地表达出来，表现出作者高超的炼字能力。
表演心得 篇5
随着课程改革的进一步深化和实施，在教学实践中，我作为教师充分的认识到教师在教学过程中的“导演”位置的重要。
在教学的实际活动中，我认为学生的学习是递进式不断提高的过程。在英语学习的过程中应从学生的实际出发，在学习的过程中结合各自的特点，从不同的角度学会求知、学会交际、学会创造。自己在2B的教学中发现教材要求的词汇和课文故事教学有着紧密的联系。在教学的实践中，我从2个方面对学生的认读和表演进行了实验，下面谈谈自己的体会。
一、从词汇入手，再进行课文故事学习的方法。
从词汇入手学习后再进行课文故事的学习英语方法，我认为有结合上下文的意思理解词汇。
这种方法的学习不能长期使用，适合对刚刚接触英语又没有什么词汇基础的学生。
教师在执教时，不能光从词汇的角度引导学生学习，而是在认读完词汇的读音和了解完词义后，将词汇完全放在句子中，让学生理解词的意思和用法。有时很简单的词汇可以让学生自己说一个句子、相互说一个句子看看使用词汇表达是否准确。这里，我认为教师的“导演”作用要发挥的适时、到位。特别是要使用激励评价，调动学生的积极性和主动性。在学生说的过程中及时肯定学生：Good!welldone!等。
在学生能够认识词汇的基础上，要让学生先学会倾听，给学生一个反馈提高的过程。采取游戏的方法能有效地将词汇学习和课文学习紧密结合。通过尝试我认为此法很有实效，下面介绍一下具体的步骤。采取游戏方法具体的步骤是：
1、教师将词汇卡片分别发到不同的学生手中；
2、将课文录音播放给学生；
3、让学生听到手中卡片一词的同时举起卡片或站起来并大声朗读。
4、教师播放第二遍录音；
这样的一个游戏将单词和课文紧密的联系在一起，学生学习的不枯燥，而且兴趣很浓，课堂气氛十分活跃。同时，给那些平时不爱开口说话的学生一个展示的平台。
通过前面的游戏教学，学生再去认读句子，大大降低了阅读难度，为表演创造了方便。
二、从故事入手，强化词汇朗读的方法。
从故事入手，强化词汇朗读的方法我认为也有2个好处：一是提高学生的理解能力；二是在学习中能够掌握猜词的技巧，为将来进一步的阅读文章打下基础。不足之处我认为，学生年龄较低，理解能力没有达到较高水平，往往以来图片进行理解，对图片有很强的依赖感，学生对词汇认读欠准确。
我认为此方法使用于中高年级的学生，他们有一定的词汇量，能够结合上下文猜词、理解课文，并进行表演。
教师在执教时应注重学生的实际特点，从听入手，在多听的同时结合图片理解意思，找出生词，重点听并结合文章理解其意。
在我的教学实践中我采用这个方法尝试中认识到：教师更应突出学生的实际；更应在教学过程中培养学生的听力。
教师采用此方法授课的课前准备是大量的`。首先是制作一些与课文相关配套的句子卡片，每组手中要有全部句型，每个学生手里要有；录制3-5遍的课文录音放入课件中。
采用游戏的方法：
1、分组并下发句型卡片；
2、布置任务要求按照听力提示给每幅图排列顺序；
3、根据每幅图和手中的句型排列句型的顺序；
4、根据听力朗读排列句型；
5、学生小组表演，评选最先优胜小组。这种游戏教学的方法能够体现学生的小组内合作学习的能力。同时，让学生能够在组内结合自己的优势尽情发挥。学生在组内学习互帮互助大大提高学生学习效率。但是教师不容易控制局面和把握学生的学习质量，这节课上下来比较费时，教师的调控和进入各组了解学生学习情况是十分重要的一个环节。
通过前一阶段的学习后再让学生打开书自己朗读，自我评价。
教师在学生认度读学习的基础上，出示单词卡片强化对单词的理解，对学生来说更容易些。
总之，通过对采用各种游戏吸引学生，让他们融入其中，以学生亲身的感受去学习，在实践和体验中感受英语的魅力。
通过自己的尝试，有了一些肤浅的认识，愿意和朋友们交流，共同提高。有不妥之处望各位老师批评指正。
表演心得 篇6
今天下午，我们学校去翡翠湖春游。
将近中午，我们在翡翠湖公园的北部看到了一场马戏表演。
马戏表演内容包括跳虎圈、抬熊轿子、过独木桥等。按照原则，看马戏表演应该是一个很有趣的项目，但我们来了又回来了。为什么呢？
因为学生们普遍认为这太残忍了。
从表面上看，这些动物的表演真的很精彩。那狗熊抬花轿看了让人发笑不止，老虎、狮子钻火圈令人惊叹不已，但你可曾想过，在这些精彩表演的背后，有许多不为人知的秘密和心酸。
在马戏团的表演中，我惊奇地发现黑熊已经没有了熊的力量；老虎也没有那种森林霸王的威严；这头被称为草原霸主的狮子已经失去了往日的英雄主义。同时，这些没有雄威的动物也没有那种震撼人们、惊心动魄的感觉了。这是为什么呢？
原来，当这些动物被送到马戏团时，最残忍的驯兽师把它们的牙齿展平，拔出爪子。不仅如此，他们还用鞭子和铁棍，让这些野兽顺从教练的指挥，表演。
可怜的动物，如果不服从驯兽师的话，驯兽师会惩罚它们的。轻则不给食物，重则是鞭打、殴打。有时还会将动物打成残废！
可怜的动物，为了人们暂时的幸福，付出了沉重的代价。
为了使表演马戏时驯兽师更加安全，驯兽师便要消除猛兽们的野性。这些可怜的动物被关在不到两米长的铁笼里。例如，如果你睡在床上，你只能在床上做一些简单的运动，一整天。
这时，你肯定觉得十分的闷。用十分通俗的话说，就是心就像猫抓的一样。你可能觉得，没啥大不了。
但这可不是一天，是终身呀！一个月过去了，一年过去了，野兽的野性消失了。它们真是太可怜了！
它们值得我们同情！
当我们仔细观察动物的身体时，我们惊讶地发现它们的身体上有疤痕。例如，老虎的身体和尾巴上有黑点。根据我的推测，很可能是跳火圈时**造成的伤口。
这些看着令人心痛的伤痕仿佛在向我倾诉这驯兽师的种种暴行。无论是铁石心肠的人，看了心灵都会受到震撼。
有一次，我从报纸上得知，一位驯兽师残忍地从一头黑熊身上提取熊胆（简称熊胆），从中获利。打个比方，比如熊的胆汁有100%，但熊只要有30%就可以维持生命。通过这种方式，驯兽师可以提取70%的熊胆，从而从中受益。
但别忘了，熊的胆汁一少，熊的身体就会变得虚弱，但它们还是要承受和100%一样的训练强度！可怜的熊会越来越虚弱直到死。
我想：无论是人还是动物，都应当得到尊重，并不是动物不反抗就当它是弱者，并让其做出滑稽可笑、惊险的动作来博得人们的掌声，为马戏团赚钱。
朋友们，动物只有在野外才是最自然的。人的关怀和恩惠是另一种形式的虐待。
让我们携手保护动物。
表演心得 篇7
时间如白驹过隙，稍纵即逝，弹指一挥间，五天的军训生活就要结束了，每一个人都在为下午的会操表演作最后的准备。今天的天气也十分给力，从早晨开始，天空就乌云密布，大片大片的云朵遮住了毒辣的太阳，秋风一阵阵地拂过脸庞，带走了前日的酷暑，送来了秋日的凉爽。
伴随着这样的好天气，大家更卖力了，比以往更严格地要求自己——绝不许乱动，绝不能偷懒。但是，好景不长，不出一个小时，天空渐渐布满了乌云，一滴、两滴……雨水从天空乘着降落伞坠了下来，落到了我的头上、身上，操场渐渐变湿了，我的衣服也慢慢湿了，但是一想到下午的会操表演，就把下雨的事抛在了脑后，一心想着要为集体付出更多，从而收获更多。
下午，会操表演如期而至了，我们班表演得非常整齐，获得了暑假军训一等奖，教官也非常满意，这使我想到了这五天来在操场上奋勇拼搏的我们。记得刚来时，一个个都是白净净的小脸，软弱无力，经不住太阳的暴晒，不会站军姿，步调也不协调，就像一盘散沙。但是，每一位同学都没有因此而放弃，而是付出了超乎他人的努力，在太阳下被炙烤着，就算紧抓裤子也咬牙坚持不肯放弃。正是因为大家愿意用十倍的努力去付出，才换来了今天的收获。
纵观中外古今，哪一位成功者的背后没有艰苦卓绝的血泪史？王羲之为了练好书法，将洗笔的池水染成了黑色；数学家陈景润少年时为了攻克难题，用的稿纸装了几麻袋；贝多芬尽管双耳失聪，却想尽办法听到声音，创作了许多著名的钢琴曲……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为一名中学生，我们不仅仅要怀揣远大的理想，更要为了实现理想而付出努力。正所谓“一份耕耘，一份收获。”所以，努力吧！趁年轻气盛，抓紧行动起来吧！你的梦想就在眼前，你的努力就在脚下！
表演心得 篇8
我们的教育事业要发展，教育是需要不断提高的，而不仅仅是应该有更多的创新。为了提高自己的专业素质，为了适应教育对象的需要，我们应该在教学中，在教学中不断创新自己，使我们的教学方式、教学手段更能符合时代的要求，这样才能适应新时期学生特点，适应新课改的需求，这是我们教师的职责，也是教师的基本任务。
作为一名教师，我深深地体会到教学是一门艺术，不仅仅是传授知识，还要教学、思考、总结，既要注重知识的传授过程，也要注重思考学生学习的过程。
教师要成为一名专业的教师，除了必须以渊博的知识，精湛的教学技能，良好的教学态度以外，还必须具备常人应有的素质——扎实的专业基础知识和良好的专业知识，这样才能给学生留下较深的印象，才能给学生留下较为深刻的印象，才能够作到深入浅出，通俗易懂，才能够让学生容易接受。
在这次活动中，我看到了老师们的严谨的工作态度，对学生的耐心，对教材的把握，对学生的课堂纪律都有很大的提高。
在教学中我也深深的体会到，教师必须要用自己的行动去感染学生，让学生从中受到教育。在培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次感谢学校为我们新教师提供了这次培训，让我在教学理念上和知识水平上得到了一次全面的提升，我将以此为契机，用自己的努力为学校的新课改作出自己应有的贡献。
表演心得 篇9
星期三下午，我们要学校举行“第三届体艺文化节”的表演初赛。
上午的最后一节课，我们的班主任杨老师给大家讲了注意事项：上台时，大家要面带笑容，动作要做到一致，不要一个人往南，另一个人往北，这样就会显得乱。每个人都看前面同学怎么做，这样，动作就会整齐。我们都牢记着杨老师的话，一字不落地记在了心里。
到了下午，体艺文化节开始了，首先上台表演的四（1）班，小演员们穿着美丽的红舞裙在台上欢快地跳舞，从远处看，就像一只只火烈鸟，在热情奔放地飞舞着，美丽极了，接下来的几外节目也非常精彩，我们饱了眼福。
终于到我们班上台表演了，我的心里“呯呯”直跳，就像怀里揣了一只小兔子似的。表演时，大家面带微笑，动作也像杨老师说的那样整齐、一致。同学们边做动作边唱歌，似乎没有刚才紧张了。表演完了，大家有礼貌地点了头，排着整齐的队伍走到了台下，我心里的那块大石头终于掉了下来，心情也平静了许多。
这次的比赛，我们班得了二等奖。从中，我也明白了做任何事情都要团结，才能获得更大的胜利。
学校：大埔小学
班级：四（5）班
学生姓名：孙嘉欣
指导老师：杨贤老师
版权作品，未经《》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。表演心得 篇10
尊敬的领导、亲爱的同事们，早上好！非常荣幸能够在这里向大家分享我作为学校运动会开幕式表演老师的获奖感言。首先，我衷心感谢学校和领导对我的肯定和支持，也要向表演队的每一位同事表示衷心的感谢。正是有了你们的努力和配合，才有了我们这次令人难忘的开幕式表演。
历时数月的辛勤准备和紧张演练，终于在今天这个特殊的日子，我们把一切都展现在了大家面前。整个表演的主题是“奔跑与梦想”，我们通过舞蹈、歌曲、器乐和精彩的人物故事串联起来，让这个开幕式充满了活力和激情。当我看着同学们在舞台上尽情展示自己的才艺和潜力时，我感到无比骄傲和自豪。
我记得刚开始的时候，整个团队的配合并不是很默契，我们在舞蹈动作的协调上遇到了很多困难。然而，大家并没有气馁，相反，我们更加积极地面对问题，并共同努力克服困难。我们一遍又一遍地排练，不断调整细节，直到每一个动作都完美无瑕。最终，我们才能让整个表演达到了预期的效果。
作为表演老师，我深知这次获奖背后付出的艰辛和汗水。为了确保每一个学生的表演都得到充分的发挥，我常常加班加点，仔细研究每一个细节，力求提高整个演出的质量。当然，这一切都离不开同事们的支持和鼓励。大家互相帮助，共同成就了这场精彩的表演。
在这次准备过程中，我还得到了很多同事的建议和指导。他们很愿意与我分享自己的宝贵经验和技巧，让我受益匪浅。我还记得老师们常常在排练前给我鼓劲，提出建议，为我解决问题。有了这些支持和帮助，我才有信心面对困难，持之以恒地完成这项任务。
除此之外，我还特别感谢学生们的配合和努力。他们在排练和表演中展现出极高的热情和才艺，每一位同学都尽心尽力地投入到表演中去。他们的表现不仅体现了自身的才华，更传递出了年轻一代的朝气和活力。他们的付出使整个表演更加精彩，也为我们这份获奖增添了动力和光彩。
最后，我想提醒大家，获奖只是一段旅程的终点，而不是全部。虽然我们成功获得了这个奖项，但我们不能就此满足，更不能松懈下来。我们应该继续努力，追求更高的目标，在未来的表演中创造更多的惊喜和精彩。同时，我也希望我们能够保持团结和合作的精神，因为只有团队的力量才能创造奇迹。
谢谢大家！这份荣誉属于每一个参与表演的人，也属于每一个支持和鼓励我们的人。让我们一起携手并肩，共同书写更多辉煌的章节！谢谢！
表演心得 篇11
学校要在市运动会上表演大型团体操，要求初二 初三的学生都参加。在几轮严格的选拔中，我同几个朋友被留在了班级，没有参加训练。因此，我看到了许多同学最真实的一面。
参加表演的同学每天下午第三四节课都要出来练习，几乎是练个不停，非常辛苦。为了要学会这优美的舞姿，他们在学操的过程中都很认真，因为他们知道自己不能辜负了老师的期望，我没有看见他们是如何训练的，但从他们满头的汗水中，我能深刻的体会到这种艰辛。不论是刮风还是下雨都不能阻止这些学生的练习。有好几次，我在班里听到了雨声，以为他们会解散，可没想到他们还是依旧在那里练习。
到了表演的那天，他们每个人身穿洁白的服装，手拿道具，他们挺胸抬头，个个像战士似的。那场面真壮观啊!他们每人手里都拿着花，随着音乐的响起舞动起来。一声哨响，立刻变成蓝色的海洋;一声哨响，立刻变成金色红色的海洋，真漂亮!满场都弥漫着快乐的味道。 ，任何的动作都做得很好，没有出错。这就是他们每天刻苦训练的回报，没有比这还要壮观的场面了。这就是由1000名四中学子组成的方阵，彩扇飘扬，飘着他们那快乐的心情，飘着他们那排练中那辛苦的汗水…
只要有付出，就会有回报。这次活动让我对“团结”有了个更深的理解。我懂得了什么是要付出辛苦、什么又是努力坚持，我现在明白了一切，明白了全部。我认为这次团体操表演中如果不刻苦训练，就不会得到今天这种特殊的快乐，因为今天的快乐是用汗水换来的!
表演心得 篇12
多元智能特色游戏设计是一件非常严谨、细心的事，也可以说多元智能特色游戏需要符合幼儿的年龄段需要来筹备游戏目标、游戏资源等等。从以往的特色游戏设计来看还没有详细的流程，今年我们特色游戏设计的主题是寓言故事的儿童剧，这是表演性质的游戏，需要教师话费更多心思去设计它的流程，而《半夜鸡叫》的设计流程仔细到位，每一个环节都紧紧相扣，前面为后面做准备，首先介绍《半夜鸡叫》的主要内容，并道出我们这次的游戏的主要目标是什么。一个游戏最重要的就是目标，所以把目标摆在第一位是一定的，当然为游戏能顺利完成的肯定是什么活动，老师在选取活动时都会往《半夜鸡叫》这里面涵盖的内容考虑，例如语言活动《长工的故事》、美术活动《剪影子》等，接下来的游戏准备又为游戏活动准备，游戏准备有的时候教师往往会忽略经验准备，经验准备也是非常重要，幼儿在有经验的情况下才能表演更形象，最后的剧本、游戏小故事则贯穿整个游戏，幼儿每个角色都要按照剧本来表演。
所以，我觉得我们在设计特色游戏的时候必须严格按照目标、准备、过程这三大点设计，漏了哪一点都有可能使游戏不完整。
表演心得 篇13
心得体会
现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后，以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了，利用研修时间，我静静的聆听专家的讲座，与同事进行热烈的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了许多先进的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。
明天我必须要树立先进的教学理念。学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示交流，在交流中获得能力提升，情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在学习的自觉性上发生改变，以便能开阔自己的思维和认识，提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己，充实自己，使自己的思考得到提升，对问题的看法有更深的认识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。
除此之外，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课
通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我尝试做到如下几点：
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
表演心得 篇14
我十分喜欢表演，因为表演让我感受到了一种独特的快乐和满足感。而最近一次的表演经历更让我感到了这种快乐的深刻意义。
那是一个清晨，我收到了一个来自学校戏剧社团的邀请。他们正在准备一场关于友谊与团结的话剧表演，需要一名新成员加入他们的团队。我立刻接受了邀请，因为我一直想尝试戏剧表演，而且这个主题也正是我所关注的。
接下来的几天，我投入了大量的时间和精力在排练中。我的队友们非常友好，他们不厌其烦地帮助我理解角色扮演的技巧和表演的要点。我们一起练习台词、动作和情感的表达，每一次排练都让我感到充实而愉快。
终于，表演的日子到了。我穿上了剧组提供的漂亮服装，整装待发。当我走上舞台，看到座无虚席的观众们，我的心情既紧张又激动。但在舞台上，我全然沉浸在角色之中，表演自然流畅，一切似乎都变得如此美好。
在接下来的一个小时里，我和队友们在舞台上奋力演绎，将友谊和团结的主题淋漓尽致地展现出来。我们的台词清晰流畅，表情生动传神，情感真挚动人。当最后的掌声响起时，我感到一股莫名的骄傲和成就，这是我表演心得的一次完美的体现。
在表演结束后，观众们纷纷走上前来，送上热烈的掌声和鼓励的话语。他们告诉我他们被我们的表演所感动，所鼓舞，这使我感到无比的欣慰和满足。我意识到，表演不仅是为了展示自己，更是为了赋予观众们情感共鸣，为他们带来感动和启发。
这次表演经历让我更加坚定了我对表演艺术的热爱和追求。我深知，表演是一门需要付出心血和努力的艺术，但回报也是丰厚和满足的。通过表演，我不仅能够展示自己的才华和魅力，更能够与观众们分享情感和体验，这种共鸣和连接是无法用言语来形容的。
我将继续努力学习和提升自己的表演技巧，希望能够在未来的每一次表演中都能够带给观众们真挚的情感和深刻的体验。表演心得故事让我更加深刻地理解了表演的意义和价值，也让我更加珍惜每一次表演的机会和经历。我相信，在表演的道路上，我会越走越远，越走越好。
