没有方案的计划是不可能成功的根据单位下达的新任务，制定一份方案就尤为重要，方案可以使整个组织的经营更为有效。如何写出合格有效的方案呢？下面是小编精心整理的"选修课心得体会",希望对大家有所帮助。
选修课心得体会 篇1
通过这学期的《社会调查与方法》一课的学习，使我对社会的调查的运用等有了初步的熟悉，熟悉到社会调查这门学习课的必要性，也让我们学生对选修课标准要有一个较为深入的了解。这学期云南大学滇池学院对选修课进展的修改和完善，与旧的课程标准相比而言，更加注意学生的综合素养的培育，注意学生的力量的开发。并且对教学的目标进展修正，更加细化和详细。但是在平常的课堂教学中，教师都有意无意地注意纸面教育，对学生文化意识、情感态度的'渗透反而放在次要的位置，使课堂形式单一枯燥，学生兴趣不高。对此，学生我冒昧地提出以下一些小意见，仅供参考。
大学生的特点是：独立思索，承受课本学问差。假如教学中无视这些特点，填鸭式地问学生并灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的方法、特点，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。同时学习社会调查课有很大的地域性，这就要求教师依据学生的特点及兴趣去安排课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的活动删，该增加的增加。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛对于良好的教学特别重要。学生只有对自己、对地域其文化等有积极的情感，才能保持课堂学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响课堂学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在选修课教学中我们应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
为此我们应当努力做到：敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，让他们多说多做，培育兴趣，爱护他们的自尊心和积极性;把课堂教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互帮忙，体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神;特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们制造语言实践的时机;建立融洽、民主的师生沟通渠道，公正的对待每一个学生，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相长。依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用技巧，完成学习任务。促使学生猎取、处理和使用信息，与他人沟通，进展课堂学问解决实际问题的力量，同时，教师要积极鼓舞学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。
学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是选修课课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导以及学习习惯的培育，让他们在学习和运用课本学问的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：积极制造条件，让学生参加制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;引导学生结合语境，采纳推想、查阅或询问等方法进展学习;设计探究式的学习活动，促进学生实践力量和创新思维的进展;引导学生运用观看、发觉、归纳和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能。
综上所述，选修课的学习，我个人觉得应以兴趣为先，要以学生为主体，让他们主动的学，并且为他们创设良好的学习环境，学生才可以学的更好，教师才可以教的更轻松。作为学生，一方面要积极地适应课堂气氛，另一方面更要重视到课率，坚持不逃课。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，到达高质量的教学效果。
在此感谢王教师的细心、仔细的教育和无微不至的照看。微风细雨，润物无声。教师，您辛苦了!
选修课心得体会 篇2
从这学期开头，我的体育课变成了选修课，我可以依据自己的喜好自由的选择想要学习的体育工程了。平常我很喜爱看批乒乓球竞赛，也比拟喜爱打乒乓球，但技术和水平都一般，所以我选修了乒乓球课。
乒乓球运动大约在十九世纪末期起源于英国，随后更辗转传到美国、欧洲中部、日本、中国及韩国等地。国际乒乓球联会于1926年创立后，成为这项运动的最高治理机构。乒乓球运动起初被许多人视为茶余饭后的消遣，但进展至今，已成为一项世界性的主要运动之一。
我的乒乓球课教师是名水平很高的教师，上起课来很仔细，也很负责。课上他把每个技术动作都仔细进展示范，把每个技术要领都讲解得很认真。在他的帮忙下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球课上，我根据教师的要求仔细地进展练习。我的乒乓球根底不是很好，所以刚开头打的时候遇到一些困难，但我一点也没放松对自己的要求，我加倍努力练习。我重点练习了接发球、正手推挡和正手快攻，并在练习中不断地订正自己的'技术错误和动作错误。经过一段时间的刻苦练习，我的乒乓球水平有了肯定程度的提高。
通过乒乓球课的学习，我学习到了许多有用的技术与技巧，我的乒乓球球技术水平得到了很大的提高，我学到了许多东西。
乒乓球有各种各样的不同打法，还有各种战术。力气、速度、旋转、落点是乒乓球技术的根本因素。力气作用于球，是通过球的前进速度和旋转强度表现出来。为了使对方接不好球，在进攻当中就要打得有力气。
旋转对打球来说很重要，用磨擦来制造上旋、下旋和其它形式的旋转球。移动速度，回球速度对于一名球手来说是很重要的。刁专的落点会给对手的回球带来很大的困难，所以打球时应讲究回球的落点。只有能够充分发挥力气、速度、旋转、落点的作用才能打好乒乓球。
通过乒乓球课的学习，我对体育文化及乒乓球运动文化有了较深刻的理解，把握了乒乓球运动理论与方法，体会到了乒乓球运动的乐趣。
选修课心得体会 篇3
在我校的课程体系中，学生除了必修的科目之外，还有一个选择权，那就是选修课。作为一个音乐爱好者，我毫不犹豫地选择了音乐选修课，希望通过这门课程，更好地了解音乐，培养音乐的素养和审美能力。在音乐选修课的学习中，我积累了很多有关音乐的知识，提高了音乐欣赏和表演的能力，也收获了很多快乐和成长。
首先，通过音乐选修课，我学到了很多音乐理论知识。在课堂上，老师详细讲解了音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，并对各种音乐形式和风格进行了深入的解析。我们还学习了音乐的历史发展，了解了不同时期音乐的特点和代表作品。这些知识让我对音乐有了更深入的了解，不仅能更准确地分析音乐，还能更好地欣赏和表演音乐。
其次，音乐选修课为我们提供了丰富多样的音乐实践机会。课程安排了合唱、乐器演奏和音乐创作等课程内容。在合唱课上，我们学会了如何合理运用呼吸和发声技巧，如何与他人合作完成一支完美的合唱曲。在乐器演奏课上，我们可以选择自己感兴趣的乐器进行学习，我选择了吉他。通过钢弦吉他的学习，我掌握了基本的弹奏技巧，也能演奏一些简单的曲子。在音乐创作课上，我们可以自由发挥，创作属于自己的音乐作品。这些实践课程培养了我们的音乐才能，提高了我们的演奏和表达能力。
另外，音乐选修课还带给了我很多快乐。在音乐的世界里，我可以释放自己的情感，找到一种宣泄的方式。当我演奏一曲动人的音乐时，我可以感受到自己的心情得到了抒发和舒缓。在参与合唱团表演时，我与同学们紧密合作，互相鼓励和支持，感受到了团队合作的力量。音乐让我忘记了一切的烦恼和压力，带给了我极大的满足感和幸福感。
最后，音乐选修课为我提供了展示自我的机会。在学校的各种文艺演出和比赛中，我有机会展示自己的音乐才华。不仅让我在舞台上得到了锻炼，也提高了自信心和表现能力。通过参加比赛，我不仅能和其他学校的同学交流和切磋，也能得到专业评委的指导和建议，提高自己的音乐水平。
总的来说，音乐选修课是一门丰富多彩、富有挑战性的课程。通过这门课程的学习，我不仅学到了很多有关音乐的理论和知识，也培养了音乐的素养和审美能力。在实践中，我不断提高了音乐表演的技巧和水平。这门课程给我带来了很多快乐和成长，让我对音乐有了更深入的了解和热爱。我相信，这些在音乐选修课中所学到的东西将会对我的未来产生积极的影响。所以，我十分感谢学校提供了这样一个宝贵的学习机会，让我可以更好地发展和展示自己。我也希望在以后的学习中，能够继续坚持并深造音乐，为自己的人生增添更美好的音符。
选修课心得体会 篇4
当时选选修课的时候，我很犹豫要不要选数学提高班，因为选修课在我心目中一直是以培养兴趣爱好为目的的，好像并不关学习什么事，我本人也不是特别喜欢数学。但是在母上大人的督促下我还是抱着试一试的态度选了。所以大概来说我选数学提高班这门选修课的时候抱着提高数学成绩的目的选的，虽然其实在成绩上的长进并不那么明显，但是提高班确实让我获得了许多学习数学的乐趣和方法。在一学期的选修课中，我们大致按照数学行课顺序和速度，一章接一章的复习了不等式，立体几何等等很多章节。其中我对立体几何的印象最深，可能也是因为自己比较喜欢吧，所以收获也比较多。
另外就是我对数学的态度。从小到大我都不喜欢数学，从来没有喜欢过，可是又迫于应试教育的无奈，补了很多课，却都不济于是。我从来没有想过我这辈子可能会有那么一点喜欢数学，但是我确实这样做了。大概是从学习立体几何开始，我慢慢发现其实数学也是很有趣的。从这个时候开始，我也是第一次从心底里开始想上提高班，也是获益的开始。提高班上，我不仅复习了课堂上的知识，弥补了漏洞还学习了方法收获了快乐。
提高班是一个很好的与老师和同学交流数学问题的平台。平时或许没有时间和精力去深究一个数学问题，提高班就提供了一个良好的时间，让大家畅所欲言，发现新知，同时又有老师可以引导大家思考问题，解决问题。这种轻松愉悦的气氛真的可以让我沉浸于数学之中，发现许多数学与我的契合点，从而发现快乐。总的来说，提高班真的让我获益匪浅，如果还有机会的话，我还愿意选这门选修课。
选修课心得体会 篇5
选修课结束心得体会
选修课是我们在大学期间充实自己、拓宽知识面的一种方式，也是我们对自己兴趣的追求。 我们选修课某种意义上是为了增加自己的综合素养，也可以换一个角度理解，选修课也是为了让我们更好的了解自己对学科的喜好，甚至也有可能是为了更好的为我们的未来铺路。那么，我对选修课的体会是什么呢？
首先，通过选修课我收获到了新知识。选修课包含了本专业以外的课程，例如我本科学的是计算机，但是我选修了音乐和体育这两个课程。通过音乐课，我学到了新的音乐知识，了解了音乐的发展历史、不同音乐流派等等。通过体育课，我学会了更多的体育运动、锻炼身体的方法和技巧。这些新知识对我来说是有意义的，它们不仅拓宽了我的知识面，也为我未来的学习和生活打下了基础。
其次，选修课让我更好地锻炼了自己的综合能力。选修课是以往专业课的补充，它们更注重培养学生的综合素质。在选修课中，我不仅仅要掌握课本上的知识，还要进行实践操作、团队合作等。比如在音乐学习中，我要学会演奏乐器，与其他乐队成员合作创作音乐，甚至是在舞台上展现自己的才艺。这不仅提高了我的专业能力，也锻炼了我的沟通协作能力和表达能力。在体育课中，我要训练身体素质，学会各种体育项目，锻炼毅力和团队精神。这些全方位的培养对我来说是非常有价值的。
再次，选修课给我带来了更多的交流与互动机会。在选修课中，我能遇到和我一样热爱这门课程的同学。我们有共同的兴趣爱好，可以互相交流和分享自己的见解。在选修课堂上，我们可以和同学一起合作完成课程项目，共同进步。这样的交流与互动不仅增加了我和同学之间的友谊，也为我以后的工作和生活中建立了更多的社交关系。
最后，选修课还让我更加明确了自己的兴趣和未来发展方向。通过选修课的学习，我对音乐和体育产生了浓厚的兴趣。我发现，我在学习和实践中都能感受到快乐和成就感。这让我对未来的职业选择有了更清晰的认识。我意识到我可以将兴趣和专业相结合，从事与音乐或体育相关的工作。通过选修课的学习，我也明确了自己的潜力和优势，对未来的发展有了更明确的规划。
综上所述，选修课给了我丰富的知识和全面的培养。通过选修课，我不仅扩展了知识面，也锻炼了综合能力，增加了交流互动的机会，更明确了自己的兴趣和未来发展方向。选修课不仅是一种学习，更是一种体验和收获。我相信，通过选修课的学习和实践，我会走得更远，实现更多的梦想。
