在计划做某项工作时。我们要制定一些方案，你知道写工作方案需要注意哪些问题吗？零思考方案网小编的推荐无需多说“教研方案”实至名归，请注意这些信息仅供参考不应代替专业意见或建议！
教研方案 篇1
一、活动意图
1、以科学课改试验为中心，仔细探求科学教育，领会科学课程标准的精力，重视树立以探求为主的学习方法，坚定信心，锐意进取。
2不断加强和提高自己的理论和学术水平，出色完成优秀**的编撰。
三。精心安排和带领一批学生参加各级组织的比赛。争夺获得优异成果。
4、仔细备课、上课，展开“同上一堂课，共话新领会”为主要内容的教研活动，完成教育研究质量的进步。
5继续探索并逐步完善能促进师生发展的评价体系。
二、详细活动安排：
二月份：
1、新课程训练。
2、制定教研方案。
3、迎候校园领导听课预备。
三月份：
1三月中旬，科学教师在校园里开公开课。
2、编撰优异**。
3、参与小学科学教研活动。
四月份：
1、上交小学科学优异**。
24月中旬比赛的学生训练作业。
3、向周边兄弟校园取经。
五月份：
1、持续安排学生的训练活动。
2、新课程训练
六月份：
1启动理科课程和知识科目的试验和测试作业，安排学生的笔试。
2、总结沟通教研活动。
3、研讨六年级下册科学课程。（新体验）
教研方案 篇2
钟家庄中学2014-2015学年第一学期
组织片区教研活动实施方案
为进一步深化课程改革，改进教学方法，拓宽教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的独特作用，充分发挥骨干教师在片区教研活动中的引领和带动作用，追求课堂焕发出昂然的生机活力，实现教育共同发展的良好局面，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进学校之间的交流与合作，整体提高教育教学质量。我校是本学期联片教研的主办学校。根据区教育局教研科有关要求，拟开展以下教研活动：
一、活动目标
1通过活动，加强学校之间的横向联系，实现优势互补，缩小城乡教育差距，促进区域教育的共同发展；
2.通过活动，以各校优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的最佳结合点，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；
三。通过活动，相互学***高效的课堂教学模式和教学研究方法，促进课堂教学的有效性，全面促进教师的专业发展。
二、活动内容、模式
活动内容：2014年12月将在我校举行片区教研“同课异构”活动，安排的科目为初
1，初中二年级有五个科目，分别是汉语，数学，英语，历史和德育；二年级语文、数学、英语、历史、物理。来自该区学校各部门的一名教师参加了会议。
同一年级、同一学科的三所学校的老师准备同一节课。讲座的内容根据我们学校的发展情况而定。
活动方式：每所学校可派教师参加和评课。届时，我们将邀请教研室领导和学校领导到现场指导。
三、活动安排：
1时间：2014年12月22日-12月26日
2、片区教研活动领导小组
组长：王建国
副组长：陈立庆
组员：毋林元张桂萍赵启龙成建梅
3、运行实施步骤
1宣传：组织召开教研组长和全体教师会议，统一思想，提高认识。着力点是课堂教学改革，推进“有效教学”。
2、活动开展（12.22—12.26）：做好各项活动的准备工作，悉心听取专家领导和兄弟学校同仁的指导。
四、活动具体内容：（附**）
教研方案 篇3
为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师专题讲座。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。
5、具体为：单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课)
四、具体措施
1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。
五、活动主题(见附表)
各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。
高效课堂主题教研方案
为落实学校关于以学生发展为本，打造高效课堂主题教研活动的通知，结合地理远航研究小组的实际情况，特制定地理远航研究小组的活动实施方案。
一、指导思想：
树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生，促进学生发展，教好每一名学生，应成为每名教师的施教理念。
二、活动目标：
通过本次活动，逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课堂教学过于注重书本知识的状况，加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变课堂教学中存在的强调接受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。
做到课堂教学以育人为本，重视学生的自我发展和完善的需要，新生学生的个性，调动学生的主体积极性，促进学生个性得到充分发展，培养学生的主体意识和创新精神。
三、活动内容：
1、根据学校精神，制定此次活动的实施方案，明确教研的方向，召开动员会，使大家明确目的和认识。
2、教研组集体研究本教研组的教研课题，制定教学模式，同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，制定个人学习研修计划，在实践中撰写教学案例和教学反思，总结提升教学实践经验。
3、教师集体备课，研讨如何打造高效课堂。
4、教师讲课，集体评课，找出问题，研究解决措施。
四、活动流程
1、周一集体备课，研讨最佳方案。
2、周五上午听课。
3、周五下午评课，找到存在的问题，总结经验。
教研方案 篇4
什字片区教研活动计划
一、指导思想
根据县级和镇级片区教研的有关要求和安排，围绕课堂教学效益提升工程，为进一步加强我片区教科研交流与合作，发挥骨干教师教研优势，为全体教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台，提高教师的教学技能与水平，切实促进教师的专业化发展，进而提高我镇小学教研工作的整体水平。特制定我片区教研活动计划。
二、活动领导小组：
组长：李鸿
副组长：王祥、李四平、周宏杰、柳银贵
三、活动目标
通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争通过本次片区教研使我校小学教研工作再上一个层次、再上一个台阶。
四、教研思路
1、以新课程标准理念为导向，立足学校实际，建立以教师为研究主体，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨的教学研究活动。
2、以课堂教学实例为主，**提高课堂教学有效性的方法策略，灵活运用各学科教学模式，改进教学方法，交流经验，达成共识。
五、活动安排
（1） 第一阶段收集问题，确定主题，安排总体计划
我校教研活动立足于解决教学中的实际问题和突出问题，研讨主题自下而上产生，围绕课堂教学效益提升这一主题，收集教师平时积累的课程实施中的困惑或教学中存在的问题，制定学校教研活动主题安排。
（2） 第二阶段（观察与讨论课程）：
学校定出的教师进行上课、说课后，再根据备课、上课、说课的得失进行研讨，使教师的业务能力在实践研讨中得到提升。观摩课堂教学前，教师首先要明确观课要点，观课要点是根据活动主题制定的，主要观察本节课是如何实践本次活动的研讨主题的；在课堂教学中，实践了哪些新的课程理念；在课堂教学中，教师角色行为发生了哪些变化，教师是如何处理教材的，与传统的课堂教学相比，有哪些发展和创新以及教师运用了哪些方法促进了学生的发展等等。
六、活动要求
1、突出课堂教学要求这一重点，全面实施“二要五防六落实”的课堂教学策略。
“二要”是指：要实行学案导学、要实行自主合作**的教学方式。
“五防”是指防空讲、防单
1、 防花架，防假听，防伪合作。“防空讲”就是防止教师不针对课程标准和学情滔滔不绝地讲、学生听不进去的现象，教师要充分利用一切可利用的资源包括黑板、多**、实物展示（演示实验）、教学卡片等，激发学生学习兴趣，提高教学效率；“防单一”就是防止教学方法和学习方式单一，根据教学目标和学情，采取灵活多变的教学方法，设置富有个性和多样化的学习任务满足不同学生的需求。“防花架子”就是防止把教学过程变为纯粹的学生“自学自议”过程，把教师“放手”演变为教师“撒手”，把小组合作变成个别学生唱独角戏，用少数优等生的表演代替绝大多数学生的活动。
“防假听”就是教师要加强对学生听课状态的有效监控，适时提问，防止学生貌似在听讲，事实上思想在开小差的现象；“防假合作”是指课堂上讨论缺乏精心设计、讨论不能围绕中心问题进行的现象，这种讨论缺乏实质的交流与合作，小组中只关注优秀学生展示，缺少小组成员之间的互动。防止虚假合作有四点：一是优化团队成员，明确分工；第二，增强学生的合作意识，展示能力；第三，精心设计合作讨论问题，设计问题应具有思考的内容和讨论的价值；四是实行竞争机制，及**价。
“六落实”是指课前课上学生自主学习和**要落实、创景激趣与情感培养要落实、学生合作交流要落实、教师精讲点拨要落实、课堂训练与拓展提升要落实、当堂达标要落实。
2参加活动的校长和老师必须携带笔记本和课堂记录本。
三。教学部和主办学校负责教师的出勤和活动材料的收集。
泾源县六盘山镇一小
二〇一四年三月六日
什字片区教研活动计划
（2013-2014学年第二学期）
泾源县六盘山镇第一小学
二〇一四年三月七日
教研方案 篇5
一、活动目的与宗旨：
唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴，避免重蹈覆辙；以前事为师，努力取其教益。学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力；学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的`智慧，投身于祖国的建设中去；学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高高一年学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。
二、活动名称：
柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛
三、主办方：
柳杜中学七年级历史组
四、承办方：
柳杜中学七年级历史组
五、宣传时间：
20xx年10月13日开始筹备宣传活动
六、活动时间：
20xx年10月20日——10月24日
七、活动地点：
初赛在各班教室，复赛地点在会议室，决赛地点在会议室。
八、活动要求：
七年级各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员
九、活动过程与内容：
（一）活动总设计：
、复赛（必答和抢答）、决赛（必答和抢答）三个阶段；
2、竞赛知识范围：历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。
（二）活动过程与内容规划：
1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书；
2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；
3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作；
4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；
教务处研究审批，审批后将通知下发七年级各个班级。
2）王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料，并确定比赛使用试题和备用试题初稿，经历史教研组研讨后定稿。
3）在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并制定出活动当中的一些具体事项。
4）比赛的前期宣传工作包括：各个班级认真做好宣传组织工作。
1）参加本次知识竞赛的的对象为：七年段学生。
2）每班全员参加初赛。
3）初赛的监考工作由各班班主任负责，看卷工作由历史组负责。
4）经过初赛，每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛，以班级为单位分为4组，由七年级历史教师负责，就复赛相关事宜进行统一说明。
1）各个班级参加复赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从年段长和班主任的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；
2）各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关规则处理；
3）详细复赛比赛流程见副表二；
4）复赛结果在比赛结束后当场公布，决定决赛人员，公布班级名次。
十、活动的注意事项：
（细节）（待议）
十一、流程概述：
（一）参与人员：
现场主持人（；参赛选手（；评委（若干名）；
记分员（；计时员（；
（二）比赛具体流程与规则：
1、比赛开始前：
1）主持人介绍前来评委。
2）主持人宣布比赛开始。
2、知识竞赛决赛比赛规则：
比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中，若答题错误，该题作废。每个环节多准备5至10题。
第一轮：必答题：（时间耗费：
主持人向参赛队伍说明：主持人手上题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应，答对一题加10分，答错不扣分；
说明：
1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为手写题。
2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；
4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
第二轮：抢答题：（时间耗费：
，主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；
2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；
3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。
4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；
说明：
，抢答规则同上；
2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
第三轮：风险题：（时间耗费：
；
需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；
B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。选定题目后主持人主持
教研方案 篇6
近年来，教育领域变革迅猛，作为教师必须时刻保持教学技能的更新与提升。而教研方案作为一种有效的教学改进方式，越来越受到教师的重视。本篇文章将详细讨论教研方案的定义、重要性以及编写的步骤和技巧，帮助教师们更好地制定教研方案，并提升自身的教学效果。
一、教研方案的定义和重要性
1.定义：教研方案是指教师根据学科特点、教学目标和学生需求，制定出一套完整的教学改进措施和行动计划的文档。
2.重要性：
（1）促进教学改革：教研方案通过系统性、实践性的方法，推动教师的教学理念更新，帮助教师转变教学方式，提高教学质量。
（2）提升教师专业素养：教研方案要求教师深入思考教学过程中的问题，培养教师的教学研究能力，提升专业素养。
（3）推动教师职业发展：通过参与教研方案的编写和实施，教师能够展示自身的教学成果，获得职称晋升和职业发展的机会。
二、编写教研方案的步骤和技巧
1.明确目标和主题：
（1）明确教学改进的目标：要明确具体的教学改进目标，并与课程目标和学生需求相匹配，确保教研方案的有效性。
（2）确定教研主题：教研主题应该紧密围绕教学改进目标展开，具有一定的针对性和实践性，便于深入研究。
2.收集和分析教材、学生和教学环境信息：
（1）收集教材信息：对所教学科的教材进行充分的研究，明确教材的内容特点和融入示范教学的可能性。
（2）了解学生情况：对学生学习情况进行全面了解，包括认知水平、兴趣爱好、学习方式等，为制定个性化的教学方案提供参考。
（3）分析教学环境：了解教学环境特点，包括教学设施、资源等条件，为教学方案的实施提供有力保障。
3.制定教学策略和措施：
（1）根据教学目标和学生需求，确定教学策略和方法，如问题导入、案例教学、小组合作等。确保教学过程鲜活有趣，并能够激发学生的学习动机和兴趣。
（2）设计教学活动：根据所选教学策略，设计具体的教学活动，包括课堂教学的安排、教学资源的准备等。活动的设计要注意足够的互动性和实践性，以激发学生的积极参与。
4.制定实施与评价方案：
（1）明确实施计划：对教学方案的实施进行全面而细致的计划安排，包括教学时间、教学内容和教学要求。
（2）建立评价体系：制定教学评价的标准和方法，定期进行教学效果的评估，根据评价结果进行方案的调整和改进。
三、总结与启示
教研方案是推动教学改进的有效工具，制定和实施教研方案可以提升教师的教学效果和专业素养。在编写教研方案时，教师需要明确目标和主题、收集分析信息、制定教学策略措施，同时建立完善的实施与评价方案。只有不断地完善教研方案，并将其付诸实践，教师才能在不断提升中不断成长，为学生提供更好的教学服务。教师们应该重视教研方案的编写和实施，通过教研方案的制定，不断提升自己的教学水平，为学生的发展和学校的发展做出贡献。
教研方案 篇7
参加教师：吴芳、谢昌青、郝庆智、仝红玲、刘立云
活动时间及内容：
9月份：
9月9日（周二）下午研讨课题：《让孩子在玩耍中启迪心智 》（2节课）
9月15日（周一）第1节三年级语文公开课《北大荒的秋天》（谢昌青），下午评课（2节课）
9月19日（周五）开学典礼（2节课）
10月份：
10月8日（周三）第2节一年级数学观摩课《认识图形（一）》，（吴芳）下午评课 （2节课）
10月17日（星期五）学校教学计划和作业检查（一次）
10月20日（周一）第1节一年级语文公开课《江南》（郝庆智），下午评课 （2节课）
10月24日（周四）下午研讨课题：《如何教育学生能自觉认真轻松完成当天学习任务 》 （2节课）
11月份：
11月13日（周四）早上学校组织期中质量检测，下午阅卷、登记分数 （8节课）
11月18日（星期二）下午进行期中质量分析和纸质档案（2节课）
11月20日（周四）下午研讨课题：《总结成绩，寻找差距，查漏补缺》（2节课）
11月21日（星期五）中考表彰大会（2节课）
11月25日（周二）第7节二年级数学公开课《7的乘法口诀》（刘立云），下午评课 （2节课）
11月27日（周四）下午研讨课题：《如何转换学困生》 （2节课）
12月份：
12月5日（星期五）学校教学计划和作业检查（一次）
12月16日下午研讨课题：《习惯养成是高效课堂的基础》 （2节课）
12月18日下午第5、6节课《防火安全演练活动》 （2节课）
12月22日（周二）第1节二年级语文公开课(（口语交际《学会待客》），下午评课 （2节课）
1月份，做好复习，迎接期末考试，撰写各科目（4节课）的质量分析和总结
石头梁小学
2014年9月
教研方案 篇8
理化乡法乐小学农村教研活动实施方案
2015年6月
根据《理化教育管理中心2015年4月16号教研工作要点》的安排，决定于2015年6月9日（星期二）在法乐小学举行乡级片区教研活动，参赛学校有5所（法乐小学、慧能小学、金州小学、长春小学、新寨小学），为了保证此项工作活动的顺利进行，特制定本方案：
一、组织机构
1、领导小组
组长：勾朝鸿
副组长：高健
成员：各参赛教师所在学校校长
分管工作：负责安排、部署、协调乡镇级电影联合教研交流活动的有关事宜。
2、后勤筹备小组
组长：勾朝鸿
副组长：杨远鹏高健
成员：各教研组长
职责：高健：负责制定实施方案。联系所有参赛教师，制定评分表，组织抽签，场内外联系。上课班级学生安排。
勾朝鸿：负责接待和生活安排。
杨远鹏：负责拍照、收集资料、作简要汇报，并发给理化镇教育组
卫级：负责现场布置和设备准备。
3、评委组
组长：杨明生（教管中心）
成员：教管中心工作人员几各校选派的一名教师或领导
评委职责：参与评分，汇总比赛成绩，评定排名。评委的评价应当客观公正，评分保留在小数点后两位。去掉最高分，去掉最低分，然后计算平均分作为最终得分。
二、活动安排
1比赛时间：2015年6月9日星期五
上午第一节：上午9:00-9:40
第二节：上午9:50-10:30
第三节：上午10:50-11:30
第四节：上午11:40-12:20
下午第一节，下午1:20-2:00
2时间：2015年6月8日上午30:9
三。参赛者：每所学校一名教师参加比赛；
4，参赛内容：一到五年级语文 、数学（参赛教师自选题目，但所教学内容为我校各年级科任教师未新授过的知识。）
各参赛学校将于6月5日前将评委名单、参赛教师名单、学科名称及教学设计电子版发送至**邮箱。
三、参赛要求
1参赛教师均为小学在职教师。
2、参赛教师及内容：
（1）法乐小学（ ）：
（2）惠能小学（ ）：
（3）金州小学（ ）：
（4）长春小学（ ）：
（5）新寨小学（ ）：
每位参赛老师的题目师课选择的，上课顺序（上课时间）由抽签决定。
4上课时间：1学时（40分钟），上课前不联系学生，不委托原教师上课。如果铃响了，这节课就必须结束了。延迟上课超过3分钟，视情况扣分。
5每名教师报到时交教材、教案6份，上课2小时内交教学反思6份。教案、反思用a4纸单面打印。
6、参赛教师要求具备规范的朗读技巧、三笔字书写、评课稿、教学随笔撰写等教学技能。
四、评奖办法
（待定）
注：1.我校凡是没有课的老师应积极参与本次片区教研活动的听课活动；
2.下午第一节公开课结束后，全校教师到办公室集中参与本次教研活动的评课活动（不参评），听取各校评委教师对本次参赛教师教学成绩的评定及成绩排名，对本次教学活动有异议的参赛教师应当堂提出建议，否则无效。
3，请各班主任老师积极配合，在周四下午放学后带领本班学生将教室打扫干净，桌椅摆放整齐，桌箱内的垃圾收拾干净。谢谢！
理化乡法乐小学
2015年6月9日
附：理化乡优质课程评价标准（法尔小学参与点）
授课日期：2014年5月23日
