每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是注重学生创新与实践的重要方式。今天的主题是“小班游戏教案”请看我写的这篇文章，此文读后您可能会有新的发现！
小班游戏教案 篇1
活动目标
提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。
激发幼儿探索身体运动的乐趣。
材料及环境创设
听个解放军叔叔克服困难运送弹药、武器和粮食的故事。
与全班人数相同的大号可乐瓶若干，里面灌满水为炮弹。
用彩色尼龙布缝制的长通道四条，约4米左右，（视场地情况而定）平衡木4条，小沟4条，各色彩的小旗4面。
活动流程
扮演角色活动身体提供材料自由探索交流玩法适时指导游戏结束放松身体
扮演角色，活动身体
⑴教师启发：今天我们一起来做游戏，小朋友做白猫警士，教师做警长，你们一切行动要听警长的指挥。现在警长命令你们到草地上去练本领。
⑵幼儿边听音乐，边模仿警长的各种动作，进行身体运动的准备活动棗敬礼、打枪、骑摩托车、驾驶飞机、跳伞等。
提供材料，自由探索。
⑴教师启发：现在警长告诉你们：前方打老鼠的炮弹就要用完了，怎么办？对，我们要想办法把炮弹运过去，速度要快。
⑵幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从尼龙布做成的通道里爬出去。
3、交流玩法，适时指导
⑴请方法好，速度快的幼儿示范、交流。
⑵增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟，教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。
⑶竞赛游戏：幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过三种瘴碍把炮弹运送到前方，并对准前方的老鼠标志把炮弹发射出去。根据四队的快慢速度，教师放4面不同颜色的小旗，以资鼓励。
4、游戏结束，放松身体。
战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，找好朋友，跳快乐邀请舞。
活动建议
在每天的幼儿早锻炼活动中，在操场的一角，设置几个布构成的通道可，让幼儿回变化各种身体姿势在礼貌钻爬，感受活动带来的乐趣。
小班游戏教案 篇2
活动目标：
1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。
2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球――击掌――接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。
3、自己找空地方联系，能够与同伴共享空间。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
幼儿四路纵队集合。
教师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运动员，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。
教师：我们在跑步时不能讲话，用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整齐。进入跑道――圆圈上跑――便步走――齐步走――立定――圆圈站立（面向圆心）
教师：我们以前学了很多种传球的方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球，老师摇铃鼓的时候，你们传球，铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。
2、教师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。
3、教师：双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下的球。
4、幼儿站在圆圈上，教师交代新的'任务。
刚才老师是怎样抛球的？和以前的玩法有什么不一样？
5、幼儿练习，教师巡回指导。
6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？总结：往上抛高一点，击掌速度要快。
7、幼儿找空地方练习，教师巡回指导。
抛球――要高，往正上方抛。
击掌――速度要快，双手立即准备接球。
接球――双手手心斜相对准备接球。
玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。
小班游戏教案 篇3
【活动目标】
1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。
2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球—击掌—接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。
【活动准备】
幼儿人手一个皮球，铃鼓一个。
【活动过程】
一、队列练习。
幼儿四路纵队集合。
老师的角色：今天我们都是参加奥运会的运动员。比赛开始前，我们将参加各种活动并跑步。
我们不能边跑边说话。我们用鼻子呼吸。我们在跑步时也需要保持球队的秩序。进入跑道—圆圈上跑—便步走—齐步走—立定—圆圈站立（面向圆心）
二、玩球游戏。
1、幼儿击鼓传球。
老师：我们以前学过很多种传球方法，有的是头传球，有的是胯部传球。今天，我们玩最简单的头球传球。当老师敲鼓时，你传球。手鼓一停，手上有球的运动员就开始打球拍。
2老师示范投球和拍手的方法，孩子们观察。
三。老师：用双手把球扔上去。当球抛向空中时，双手应迅速拍手，然后立即接住落下的球。
4孩子们站在圆圈上，老师讲解新任务。
刚才老师是怎样抛球的？和以前的玩法有什么不一样？
5、幼儿练习，教师巡回指导。
6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？
总结：往上抛高一点，击掌速度要快。
7孩子们找地方练习，老师巡回指导。
抛球——要高，往正上方抛。
高速五速，双手准备接球。
接球-双手手掌互相倾斜以接球。
三、游戏，打野鸭子。
游戏玩法：孩子们玩野鸭，在池塘里玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。
小班游戏教案 篇4
活动目标：
1培养孩子对语言游戏的兴趣。
2引导孩子们尝试发现，当他们被两个不同的物体撞击时会发出不同的声音，并尝试用固定的句型来描述。
活动准备：
**(两只小手)，口杯，勺子，碗。
活动过程：
—、导入活动,感知理解句型。
1伸出双手来引起孩子们的兴趣。
师:“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”?(一只手在亲另一只手，小手亲一亲)。
师:“小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。
2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问;“小朋友，你们听到了什么声音?”(啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述;小手亲小手;啪啪,啪啪啪)。
二、游戏.
哦! 孩子们！ 你的小手真开心！
现在老师的脚也想来亲一亲了,小朋友看看老师的脚亲了什么地方?老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：
“会发出什么声音呢?”(嗒嗒,嗒嗒嗒)。请小朋友们自己也来做做看。
(请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。再集体练习小脚亲地板。
)引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板,嗒嗒，嗒嗒嗒。孩子们的脚累了，需要休息一下
师;那!就请小朋友们在看看,我们的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?
游戏规则;每个小朋友手里拿两个一样的东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动,鼓励其他幼儿一起来学说他的话.)
杯子亲杯子;当当，当当当。勺子亲勺子;叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗;咣咣，咣咣咣。
集体练习;通过游戏引导幼儿说出完整的句型。
三、活动结束
小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。
小班游戏教案 篇5
小班健康活动游戏教案
小班健康活动游戏教案11、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
重点：学习正确的漱口方法。
困难：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
解决方法：通过邀请客人吃黑饼干让牙齿变脏，以及羔羊和大蚜虫的干预作用，幼儿漱口、洁牙的愿望强烈
1羊肉请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？
照镜子：牙齿怎么会变黑？是什么？
如果你不把黑饼干从你的牙齿上赶走，你的牙齿会随着时间推移而生病吗？
三。小羊牙疼，有大牙虫。
4讨论：羔羊真可怜。你喜欢大牙虫吗？
你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？
1孩子们可以自由地讨论如何清洁牙齿。
2.学习正确漱口的方法：
a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。
b、 老师示范：手拿小杯，喝清水，抬头，闭上嘴，吐出水，呸。
c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
d、 漱口：孩子拿杯子喝水漱口，吐在盆里。
小班健康活动游戏教案21、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
教育挂图，《不吃太多甜食》
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？那小朋友们爱吃吗？。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
老师：让我们听这个故事。听一听到听到了什么？
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
玲玲和强强爱吃什么？不爱吃什么？他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？
玲玲和强强吃了甜房子，为什么哭？
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
老师：如果你总是喜欢甜食，就会有很多不好的问题。
如果食物不能吃，蜜蜂会咬人，蚂蚁会爬到他们的脸上等等。
会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结。
小朋友们！之后，你想不想只爱吃甜食，不喜欢吃米拉，如果还是这样，身体会越来越差！所以我们一次只能吃一点！
6、活动结束。
小班游戏教案 篇6
【活动目标】
1、体验集体传球活动带来的乐趣。
2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。
3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【活动准备】
1、音乐：拍球;
2、大皮球2个，铃鼓1个。
【活动过程】
一、导入。
出示大皮球，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧!
(引导幼儿主动问好)。
二、展开。
1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。
(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗?
(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。
(1)游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。
鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。
(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。
(2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。球如果传丢，必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)
3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。
(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)
4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。
三、结束。
师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!
(教师带领幼儿放松身体，活动结束)
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
