如果我们想要做事情有既定的方向，就要学会事先安排计划。当我们不知道如何应付工作的困难的时候方案要内容详实、数据丰富、体系完整，方案的目的是要解决实际问题，所以一定要联系实际情况。如何去写一篇优质的方案呢？小编花时间专门编辑了教育大讲堂心得体会11篇，欢迎你的品鉴！
教育大讲堂心得体会(篇1)
（1）父母以身作则，做孩子的榜样，学校乐观引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的`教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
（2）营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步 ，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。
（3）惩罚孩子要适当，乐观引导孩子，做孩子的好伴侣
记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上学校四班级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以转变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像伴侣一样谈天，其乐无穷。
教育大讲堂心得体会(篇2)
随着金秋时节的到来，这意味着我们的暑假生活要结束了，马上就要返校继续求学之路。而每逢开学之日，我们也会面临全国的中小学都开展观看开学第一课的活动，我们对于开学第一课也是比较期待的，能够从中学到不少知识。今年九月的这一期《开学第一课》也不例外，这次又是一个崭新的主题，让观看后的我内心深有感触以及反思很多，所以以下就是本人的一些小感慨!
开学第一课的意义非常重大，这是一节特殊的课堂，也是能让我们收心的课堂，这节课与别的课最大的区别是不同于传统的授课形式，利用电视媒体的方式学习，可以很好的抓住大家的内心，与此同时让我们感悟更加深刻以及对未来又有一个新的认识，为此这便也是开学第一课所要向我们呈现的意义价值。
观看《开学第一课》，每一期都是不同的主题，今年的主题展现，不同的人看了，感受也是不尽相同。面对时间的流逝飞快，不知不觉中，2021已到九月，为此今年也是一个特殊的年份了。通过观看这期节目，更加深刻地感受到的伟大，回首革命先烈这一百年来的风雨历程，让我们感受到没有革命先烈，就没有新中国，所以我们都要铭记革命先烈。我们都要学会去感恩以及报答，毕竟是革命者给了我们温暖，给了我们自由，是革命先烈为我们创造了这么一个和平安宁的幸福时代。
《开学第一课》，对于全国中小学生而言是一部非常值得观看的节目，其自身的意义与价值，能让我们的思想有全新的认知，可以说是很好地提高了我们的思想素养，让我们内心的感悟收获颇丰。通过观看这一期《开学第一课》，能让我们明白要珍惜来之不易的生活，珍惜时间，特别是作为青少年的我们，珍惜自己的青春，努力学习。在现实生活中，树立正确的人生价值观和理想目标，并且积极前进。除此之外，最重要的是要时刻保持思想觉悟，热爱祖国，学会感恩祖国并且付出实际行动。认真学习科学文化知识，提高自己各个方面的能力，为成为祖国有需要的人才积极努力，实现最好的人生价值。
教育大讲堂心得体会(篇3)
我有幸参加了2023年秋季贵州教育大讲堂，在这次活动中，我受益匪浅，获得了很多宝贵的经验和启发。今天，我想与大家分享一下我的心得体会。
首先，这次大讲堂给我提供了一个广阔的学习的平台。在这里，我不仅能够听到来自各行各业的专家学者分享他们的研究成果和实践经验，还可以结识其他对教育有着共同兴趣的同仁。通过与他们交流和互动，我拓宽了自己的视野，更新了对教育问题的认识。
其次，在大讲堂中，我深刻感受到了教育改革创新的力量。现代社会变化迅速，传统教育模式已经无法满足时代发展的需求。因此，我们需要不断探索新思路、采用新方法。在大讲堂上，我听到了很多关于创新教育理念和实践案例的分享，这让我深信只有不断创新，才能培养出适应未来社会的优秀人才。
此外，大讲堂还强调了教育的公平性和包容性。教育是每个人成长和发展的基石，每个孩子都应该有平等接受良好教育的权利。在这次活动中，我听到了很多关于解决教育不平等问题的探索和实践经验。这让我意识到作为一名教育工作者，我们要努力消除各种不公平现象，为每个学生提供公正、平等的学习机会。
最后，大讲堂也给我带来了对未来教育发展方向的思考。随着科技的进步和社会的变革，教育也在不断发展和演变。在大讲堂上，我听到了很多关于未来教育趋势和挑战的探讨。这让我认识到我们需要时刻保持警醒，紧跟时代潮流，并积极适应变化。
通过参加2023年秋季贵州教育大讲堂，我深刻感受到了学习与成长的重要性。作为一名教育工作者，我们不能停止学习和进步的脚步。只有不断提高自己的专业素养，才能更好地为学生服务，推动教育事业的发展。
在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，积极应对教育领域的挑战，并为促进教育公平、创新与包容做出自己的贡献。
教育大讲堂心得体会(篇4)
在父母教育孩子方面，可以从四个方面去做：
1、身体的接触
在0—3岁，孩子是特别渴望与父母的身体接触的阶段，这就要我们多去抱抱孩子，亲亲孩子，还可以玩一些身体接触比较多的嬉戏，以此来给与孩子平安感。我以前有个同事，孩子在家里由奶奶抚养，孩子有一个脏兮兮的布娃娃，时刻都要带着它，也不让洗。其实这就是没有平安感的一个表现，孩子缺少父母的爱抚，缺少平安感，需要用一个东西来填补。
心理学家讨论认为，0—3岁的孩子假如超过两个星期以上离开妈妈，那就请预备好请心理医生的钱吧。这样的说法并非危言耸听，0—3岁的孩子的平安感直接影响着他们以后的人生。调查数据显示，我国的“留守（儿童）”已达到6000万以上，留守儿童的境况不需我多说，我只想说既然生了孩子就对她/他负责吧。
2、全身心的陪伴
现代社会由于女性社会地位的提高，以及生活压力增大，使得许多女性在产假结束后，重返（职场），只能在下班后及周末陪伴孩子。许多父母认为陪伴很简单，不就是在孩子旁边待着陪着吧。他们一边看手机，上着网刷着伴侣圈，一边对孩子说，去玩啊，去吧，去吧。这不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手机，全身心的陪着孩子玩玩具，讲（故事）。孩子是最敏感的，你是在敷衍还是真心的.陪伴，他们都可以感受得到。全身心的陪伴，会让你第一时间了解孩子的变化，从而确定孩子的优点，订正孩子的缺点。
3、语言的确定
多对孩子进行确定，少批判。确定并不是一味的说，你好棒啊，你真乖啊之类笼统的话。确定孩子要详细，比如说，孩子今日把自己的玩具整理整齐了，你可以这么说，哇，今日的玩具摆放的很整齐，你这么爱惜它们，每一个玩具都很快乐呢。总之不要一句真棒就完了。
4、同样，在以下三个方面，父母要留意：
1、过度爱护
现在独生子女比较多，小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群紧急的大人，孩子之间抢玩具了，发生争吵了，往往刚一开头，就被大人们给拉开了。其实，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大损害呢？我们这种过度爱护，只会让孩子错失和同龄人交际力量的进展。
2、过度支配
多度支配就是给孩子支配好一切，小到穿衣吃饭，大到（爱好）学业的选择。我认为一方面是，父母觉得自己是过来人，以自己的人生（阅历）给小孩支配了自认为的生活。另一方面，有些父母将自己未实现的人生抱负强加给了孩子。但是，孩子不是你，她/他虽然是你所生，却不属于你，请给她/他选择自己人生的权利。
陪伴孩子长大，参加孩子成长，过程是甜美又闹心的。_说，孩子，你渐渐来。孩子的每一步成长都离我们远一步，珍惜陪伴孩子的时间，渐渐地放手，看着她/他们本想自己的新生活。
教育大讲堂心得体会(篇5)
最是光阴留不住，风雨潇潇又一年。岁末回首，是为了不忘过往；展望未来，是为了逐梦前行。时间的航船，载着我们挥别“十三五”，驶入“十四五”，逝者如斯夫，不舍昼夜。
半个月前的2020年12月15日，我到了黔东南州从江县丙妹镇大歹小学，这是一所大山深处的学校，它曾有苦涩的过往，还有灿烂的晨曦，更有多彩的故事。
仅从2019年10月算起，我已经是第5次来到这里了。从江县地处云贵高原东南边缘，是苗岭山脉向广西丘陵山地过渡、苗岭山脉南缘与南岭桂北诸山接壤地带。由于文化观念、家庭因素、语言障碍、办学条件、师资水平和交通不便等因素，长期以来思想观念落后与经济发展滞后的相互影响，导致教育发展与社会发展严重脱节。想要改变这里贫穷落后的面貌，只有靠教育，实现扶贫同扶志扶智相结合。在大山最深处点燃知识的火把，在信息闭塞中守护孩子的梦想，让孩子们用自己的双手创造美好未来，可这一切，又谈何容易？
2019年，我厅牵头依托贵阳市南明区对大歹小学进行为期三年的组团式驻点帮扶，提出“一年大见成效，两年共赢成长，三年全面发展”的目标，南明区南明小学选派5名学校行政干部和骨干教师常驻大歹。这次我去观看了孩子们简单的节目表演，作为近些年贵州教育发展的亲历者和见证者，历数过往，但是，当我看到“豆芽妹”灿烂的笑容、目睹“大歹娃”皮肤黝黑的时候，我坚信，唤醒“沉睡”的苗寨必须从教育开始，必须靠教育人的付出。
南明小学选派教师“大歹娃”前后对比南明小学选派教师“大歹娃”前后对比
当我听到孩子们用比较标准的普通话朗诵《少年中国说》、合唱《唱支山歌给党听》，看到他们用优美的舞姿表演《听我说谢谢你》的时候，我的眼睛模糊了。我想，为什么我们眼里饱含泪水，是因为对这份事业爱得深沉。可又有谁能想到，这一年间的巨变是从家长与孩子一起躲避上学到家长愿意送，孩子愿意去学校读书；从老师追着给孩子们洗头、剪指甲到养成了良好的生活习惯，再到能主动向大人问好，课堂举手回答问题；从孩子们胆怯木讷到活泼自信、从面无表情到开怀大笑。
大歹小学学生“豆芽妹”前后对比
看见孩子、让孩子站在舞台的中央，不仅是一种教育理念，更是实实在在的行动。我猛然发现，当我们经过曲曲折折的找寻，当我们用脚步丈量大地的时候，教育能够用无比温柔的声音唤醒我们、鼓舞我们。从江大歹教育之变，可谓一步跨千年。那一刻对我灵魂的触动，让我更加坚定了教育的信念：生命有缝，阳光能够照进来。教育美，教育真美，教育必须美！
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
●教育美，美在实现教化。教育可以促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育的本质是对人的一种“再生产”或者“第二次生产”。教育过程是一个不断改组、改造和转化的过程。人是唯一有价值观的动物，“德”就是价值观。
●教育美，美在创造历史。“人事有代谢，往来成古今。”历史是由一代又一代生活在社会中的人们接力创造的。教育就是根源于社会发展和文明传承的需要必然地产生和发展起来的培养人的活动。把教育看作创造历史的活动，是对教育的普遍性本质的正确反映。
●教育美，美在培养人才。“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄；”教育的最重要意义在于使得每一个个体具备文化的力量，在自由而非自在，文明而非野蛮中生活。经过多年的实践探索和学术理论研究，把教育看作培养人的活动，已经成为我国教育界和教育学研究中的广泛共识。
教育既可以改变外形，更能塑造灵魂。
◆教育真美，美在改变发展面貌。贵州是十八大以来党和国家事业大踏步前进的一个缩影，正因为贵州教育的崛起超越，才助力贵州“造血式”扶贫，斩断贫困代际传递。在最美多彩贵州，最好的建筑是学校，最美的风景在校园，“十三五”教育扶贫无疑为多彩贵州增了光添了彩，协力提升了贵州经济社会发展的“颜值”，书写了贵州教育的“担当”。2020年一场突如其来的疫情，打乱了原有的教学节奏，当我省在全国第一个宣布高三初三开学复课时，彰显了抗疫的自信，维护了社会的稳定，助推了经济的复苏。
◆教育真美，美在推动文明进步。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，通过教育传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好地认识世界和改造世界，更好地创造人类的美好未来。
◆教育真美，美在创造幸福生活。胜人者有力，自胜者强。通过教育小手拉大手，大歹的学生家长们会说普通话，也敢于乐于与人交流，对教育有了更多的认同和支持，实现了该读书的孩子一个都不少，已读书的孩子一个都不跑。教育改变了山村孩子的性格，也改变了山村孩子的命运。大歹小学也被评为全国首批100所乡村温馨校园建设典型案例学校。
读书，是渡己；教书，是渡人。望谟县实验高级中学刘秀祥千里背母上大学，是为了改变自己的命运；放弃高薪回家乡，是为了改变更多孩子的命运。八年骑坏八辆摩托，是为了唤醒一颗颗迷惘的心灵。放眼贵州教育，广大教育工作者用高尚的人格魅力感染启迪着学生心灵，贵州教育正赋予了莘莘学子未来无限精彩的可能。
教育是党之大计、国之大计。立德树人、培养社会主义建设者和接班人，关系我们党的事业薪火相传、后继有人，关系“两个一百年”奋斗目标的如期实现，关系中华民族的伟大复兴。
★教育必须美，美在民心相通。经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，我国已转向高质量发展阶段，发展不平衡不充分问题仍然突出，教育发展的外部环境和内部条件发生复杂而深刻的重大变化。我们必须充分发挥教育在民心相通、文明互鉴中的基础作用，保持战略定力，以高水平对外开放打造国际合作和竞争新优势，不断增强我国软实力，为维护世界和平，共建人类命运共同体提供中国智慧。
★教育必须美，美在助力复兴。素质是立身之基，技能是立业之本。教育作为培养人的事业，对提升人民综合素质和实现人的全面发展具有重要作用。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育可以为民族振兴和社会进步提供人才支撑，提供创新动力。
★教育必须美，美在开创未来。“致天下之治者在人才。”古往今来，人才都是富国之本、兴邦大计。功有才成，业由才广。我们要坚守教育初心，勇担为党育人、为国育才的使命，让学生成长为德才兼备、全面发展的栋梁之材，改变国家和民族的未来。
岁月穿江过海浩荡而来，奔流而去。“十三五”时期是贵州教育发展史上极不平凡的五年。全省广大教师和教育工作者，坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持以脱贫攻坚统揽教育工作全局，战贫、战疫、战灾一起抓，改革、发展、稳定一同推，加快推进教育现代化，建设特色教育强省，教育面貌正在发生格局性变化。
2020年，是新中国历史上、中华民族历史上，也是人类历史上极不寻常的一年。新冠肺炎疫情突如其来，经济发展备受冲击，外部环境风高浪急，全省教育系统闻令而动、全力以赴，打出了一套符合中央精神、切合贵州实际的“组合拳”，在全国第一个宣布开学时间、率先实现初三高三年级复学复课、率先实现全学段全覆盖复学复课，成功迎接了挑战，成功经受住了考验，交出满意的战“疫”答卷。
这一年，我们走得很艰辛，过得很忙碌，也许我们从未如此渴望和一年说再见，却在即将逝去时发现，它已深刻于心。当我们盘点2020时，脸上不由自主漾起笑容，我们有感于从江教育之变，奋进于贵州教育之兴。这是我们对教育美，教育真美，教育必须美这份获得感、幸福感的温暖印记。
大歹小学前后对比
历史已经转身，未来招引前行。省委省政府历来高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略位置，省委省政府主要领导多次强调，怎么重视教育都不为过，必须加强教师队伍建设，建设特色教育强省。深入学习贯彻党的十九届五中全会和省委十二届八次全会精神，建设高质量教育体系和推动教育高质量发展，我们必须融入新发展格局，放眼推动新发展格局、统筹特色教育强省全局、破解教育高质量发展新局；我们必须贯彻新发展理念，构建优质均衡的基本公共教育服务体系、构建更高水平的创新人才培养体系、构建普惠便利的终身学习体系；我们必须适应新发展形势，对标高质量发展“高线”、突出特色化发展“长线”、守住保障性发展“底线”。
2021年，我省教育工作要聚焦高质量特色化发展这“一条主线”，在实现普及程度指标、三个结构调整、综合改革试点等方面取得突破，推动贵州教育朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更有特色的方向前进。
贵州今天的美好，离不开贵州昨天的教育。贵州明天的精彩，必将托付于今日之贵州教育。尊重人性，尊重差异，实现人自身更好的发展，是教育的本源所在。作为贵州教育人，我们必须抱定“教育兴，贵州兴；教育强，贵州强”职责使命，以“功成不必在我”的胸襟，以“功成必定有我”的担当，从自身站立的地方，创造贵州教育更多的美好和辉煌。
教育是人类传承文明知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。我一直坚信、坚守教育事业不同于别的任何事业，它类似于农业。不同的种子，不同的土壤需要不同的阳光水分，结成不同的果实，根本出发点和价值观就在于教育要依据不同的个性，满足不同的需求，助力实现不同的发展。我们以坚定的信念和脚步上下求索，虽然道路崎岖，行路却不孤独，记录下了对自己、对世界、对万物的不解和疑惑，记录下了探寻未知仰望星空的眼神，这些出自灵感，更出自情怀。
教育要以人为本，教育要面向时代，教育要让学生看到一个更大的世界。教育人要永远铭记“来时路”之艰难，强化“脚下路”之责任，坚定“未来路”之梦想，以优异成绩向第一个百年奋斗目标献礼。
我们期待并有理由相信，教育美，教育真美。教育行，教育必须行，贵州教育未来更美更行！
教育大讲堂心得体会(篇6)
《贵州教育大讲堂》自今年五月份开播以来，受到了广大师生和家长朋友们的广泛关注。12月30日，我们将播出今年的最后一期节目，主题为美，是教育的追求。
我们此次邀请了贵阳一中党委书记、校长陈章义和部分师生参与录制。贵阳一中校友、省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长邹联克在节目中作了题为追寻教育之美的讲话。
邹联克指出，美，应该是教育的追求。美的教育，应该就是人民满意的教育。美的教育，它不仅是一种理念、观念，也不仅仅是一种教育的思想，它更是一种教育的实践，也应该成为教育人的追求。办美的教育需要理想、需要安静、需要留白、需要守望4个条件，办美的教育需要重塑朴素的教育观、理性的教师观、自主的学生观、科学的评价观4种观念，办美的教育需要追求立德树人的境界、名师辈出的境界、活力迸发的境界、风清气朗的境界4重境界。
邹联克希望，全省广大教育工作者、广大的学生、家长朋友们和社会各界要把美的教育作为一种理念、一种习惯、一种理解、一种姿态、一种实践、一种追求渗透在学校教育、家庭教育和社会教育之中。通过创造环境美，以美润心;创造认知美，以美启智;创造艺术美，以美育美;创造活动美，以美寓德;创造氛围美，以美化人等等这些模式，让教育充满美、体现美、创造美、成就美，各美其美，美美与共。
本期节目分为办美好教育，从探究学科之美开始语文学科诗意美数学学科逻辑美物理学科和谐美地理学科对称美政治学科广博美等七个版块。
一、播出时间
星期四(12月30)20：10
二、主题
《美，是教育的追求》
教育大讲堂心得体会(篇7)
近日，我参加了一次由护苗行动组织的家庭教育大讲堂。在这次讲堂中，我受益匪浅，深深感受到了家庭教育的重要性以及如何更好地培养孩子的方法。以下是我对这次讲堂的心得体会。
首先，这次讲堂给我留下了深刻的印象。作为家长，我平时总觉得只要孩子在学校好好上课就可以了，而家庭教育似乎只是附带的事情。但在这次讲堂中，我明白了一个道理，那就是家庭教育是孩子成长的重要环节。在现代社会中，学校教育在一定程度上会有缺陷，而家庭教育则可以弥补这些缺陷。因此，作为家长，我们有责任在孩子成长过程中扮演好家庭教育的角色。
其次，这次讲堂教会了我如何更好地培养孩子。在过去，我常常认为孩子的培养只需要给他们提供良好的物质条件和学习环境就可以了。但在讲堂中，我得知了更多有关培养孩子的知识。例如，父母之间的关系对孩子的成长有着至关重要的影响，父母之间的和谐相处以及相互信任可以使孩子感受到家庭的温暖和稳定。此外，讲堂还提到了亲子关系的重要性，建立良好的亲子关系可以增加父母和孩子之间的沟通与理解，培养出一个开朗、自信的孩子。
再次，讲堂中的实用方法给了我很大的帮助。讲堂上，专家分享了许多有关家庭教育的实用方法，这些方法非常具体，容易操作。比如，讲堂中提到了家庭规则的设置。一个家庭里，有明确的规矩和规则可以帮助孩子明确自己的行为边界，培养他们良好的行为习惯。此外，讲堂还给出了如何正确表扬和批评孩子的方法，以及如何正确处理家庭矛盾等实用建议。这些方法对于我来说非常有用，可以帮助我更好地和孩子沟通，并指导他们在成长的道路上。
最后，参加这次讲堂让我更加意识到了父母的责任与担当。作为父母，我们需要关注我们孩子的全面发展，并尽力给予他们最好的教育。在这个过程中，我们需要不断学习和提升自己，以适应时代的变化。这次讲堂让我意识到，家庭教育是一项持续而复杂的任务，需要我们不断地学习和实践。
总之，参加护苗行动家庭教育大讲堂是一次非常有收获的体验。通过这次讲堂，我明白了家庭教育的重要性，学到了更多有关培养孩子的方法，并且得到了一些实用的建议。我相信，只要我们能够认真对待家庭教育，并付诸行动，就一定能够培养出一代又一代优秀的人才。
教育大讲堂心得体会(篇8)
父母要读懂孩子“怪异”行为背后真实的愿望，在亲子交往中，一个重要的原则是“遇事善为先”。看了教育公开课第二期，我很赞同这个观点。
在孩子出现了与往常大不相同的行为时，家长应该及时对其进行耐心询问，而不是急于追究，要发现孩子内心的善意。孩子有属于自己的情感世界，他们有时候看似过激或令人生气的行为可能只是为了求得家长和老师的'关心和注意。家长要静下心来，了解孩子的真实意图，理解孩子们这些行为背后的实际需求和善意举动。
作为家长，我们应该更多关注孩子的心里，走进孩子的世界，让孩子们在呵护关爱下健康成长！
现在“依法带娃”开始了，随着一系列法例的实施，以及家庭教育课程的开发，给万千父母指引了正确带娃的方向。家长们现在需要更新自己的教育观念，不能再用老办法。身为新一代的家长，孩子身处的世界跟我们所认识的世界已经不同了！现在的世界日新月异，知识爆炸，孩子接受知识的渠道比我们之前的要多，孩子见识的到世界比我们更加大，所以我们真的需要一个教育孩子的新方向。
2022年家庭教育公开课，唤醒了家长的主体责任意识，更明白了家校社协同育人的重要性。本期课程专家深入了解了相关法律规律，通过专家向我们解读了《家庭教育促进法》，让我们见识到育人实践的深度，专家所选择的案例通俗易懂，让我们家长受益匪浅！有正确的方向就会有正确的方法，这次的家庭教育公开课让我加深了对《家庭教育促进法》的了解与认识，也让我重新树立了新的育儿观。
教育大讲堂心得体会(篇9)
前段时间，我有幸聆听了梁翠丽老师的讲座“安静的力量——传统文化的生活应用”。梁老师从“安静的状态”讲起，给我们分析了“不安静的原因”，讲解了“安静的归因”、“安静具有什么样的力量”和“怎么做才能安静”，最后回归到我们所有人都渴望的“喜悦”。整个讲座听下来，我感触很深。“安静”这个词，在信息快速发展，人们的生活节奏日益加快的如今，仿佛是离我们太遥远的一个词语了。我们忙着工作、忙着生活、忙着和这个社会一同奋进……殊不知，在这个过程中，多少人迷失了自我，产生了疑问：“我们这么忙碌究竟是为了什么？”是啊！为了什么？为了养家糊口？为了加薪晋升？为了让自己的生活更加无忧？……梁老师告诉我们：“幸福源于我们当下的觉察，取决于你有意识的思维方式，真正的静需要有内在的力量支撑。只有内在乾坤笃定，得失荣辱皆是收获的人，才能有拥有幸福快乐的人生！”
这不禁让我想起看过的一则绘本故事——《安的种子》，书中给我们阐述了一个简单的小故事：禅师分别给了本、静、安每人一颗千年的莲花种子，非常珍贵，让他们去种出来。其中本一拿到种子就想要马上种出来，静也是一味地想怎样才能种出来呢，而只有安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然最后的结果是本失败了，种子根本连芽都没发，而静的种子虽然发芽了，但是却因为呵护太多，最后使种子缺少阳光与氧气而枯萎了，只有安的种子在第二年的夏天盛开，开得那样美丽，那样惊艳。
诚然，为了梦想、为了目标我们是应该拼尽全力，满怀希望，有所追求。但生活的主题并不只是追逐，还有过程，还需要一点“安静”。安告诉了我们，要想达到彼岸，就要遵守万物的规律，静静等待着，淡定，顺其自然，而不是在追逐的过程中因为急功近利而迷失自我，丧失内心本应该有的平和。有的时候梦想就如同故事中的睡莲一样在你享受着这个漫长的过程中，慢慢发芽、开花、结果……愿我们每个人都珍惜自己“内在”的“种子”，鼓励自己在这条播种自己的人生路上坚守内心的宁静，平和淡定坚持做内心深处最真实的自己。带着那份对生活的热情，携着那份对万物的尊重，轻装前行，淡定、从容，让自己这颗独一无二的种子开出美妙的人生！
教育大讲堂心得体会(篇10)
家庭教育大讲堂《亲子沟通的艺术》通过范老师给我们的讲解，让我知道了亲子沟通的重要性。
亲子沟通一定是双向的。所谓沟通，就是有相互的交流，大家都表达自己的见解，而不是权威之下的单方面，更不是爱你没商量的独断。
听了范老师的课我知道亲子沟通中的重中之重，让我知道亲子沟通首先要先学会倾听、接纳孩子，不用过激的言语去否定、讽刺、挖苦孩子，不给孩子贴标签。其实我们大家舍身处地的把自己放在亲子沟通的对方，我们所期待的是什么样的一种沟通情形呢?所以，这些东西很好理解，只是现实中我们是不是能更好的践行，这才是最根本的。想想一路用心陪伴孩子成长的我们，还是很窃喜的，因为我们总在学习着，保护着孩子的自尊，这样他的自信心才会更强。以后我会放下家长高高在上的架子，把孩子当成我的朋友，平等的与之相处。
只有我们认真学习，和孩子共成长，才能更了解他们的成长需求，才会更有效的掌握亲子沟通的方法。少一份唠叨，多一点微笑的鼓励与肯定，努力营造和睦幸福的家庭环境，这才是我们作为家长应该用心去揣测的事。学习做优秀父母，做正能量的父母，学习范老师给我们推荐的最佳沟通模式，享受我们亲子关系的每一时刻。
教育大讲堂心得体会(篇11)
上星期，我们学校举行了法制教育讲座，让我们学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。这次讲座，就像一股清泉，洗涤了我们的心灵，净化了我们的思想。
《未成年人保护法》共七十二条，它于2007年6月1日制成，为我们未成年人明确了各项保护法规。《预防未成年人犯罪法》让我们明确了如何预防和纠正我们的不良行为，如何预防犯罪。
青少年的成长，离不开家、学校和社会的影响。社会这个大家庭，形形色色的东西鱼龙混杂，有的对我们身心大有益处，有的则对我们有害，这就要求我们必须有是非观念，必须让我们有所判断和选择。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都为我们作出了指引，特别是在预防我们人生错误上作出了明示。
我曾读过一首诗"一片树林里分出两条路—而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。"其实人的一生中有许多个十字路口，许多个选择，有时只是因为年少的无知，年少的冲动走上一条不归路，有时也只是因一念之差，铸成大错，往往醒悟后，又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。
我们生存在这个社会，言行就必须遵守法律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过："中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。"所以我们要与法律作朋友，与犯罪作斗争，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来保护自己! 从现在开始学好法律，我们要以实际的行动，青少年不是枯萎的'残花，而是灿烂的鲜花! 我们要以法律为准绳，以法律为武器，以法律为保障，作一个知法懂法的少年! 安全法制教育课心得体会学生3
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
