希望你会喜欢我推荐的“史纲社会实践报告”，在平凡的工作中。我们需要做好写报告的准备，报告不应该胡乱添加读者无需阅读的冗余内容，你知道哪些可以借鉴的报告范文吗？欢迎您来到这个网站愿您度过一个愉快的时光。
史纲社会实践报告 篇1
一 实践地点
蒙自县草坝镇
二 实践时间
2014年10月1日
三 实践参与者
第三组所有成员
四 实践内容
1 通过网络，书籍了解碧色寨遗址的有关历史
2 参观碧色寨遗址。
3 对碧色寨遗址内的文物进行拍照，记录
4 询问碧色寨遗址内的相关负责人，对文物作有关了解
5 征集小组人员对此次活动的感想，建议
6 小组人员交流讨论，谈论各自的心得体会
五 实践流程
〈一〉 活动准备阶段
1分配任务，让每个成员都清楚自己在活动中的工作任务
2充分准备好此次活动所需物品，如相机，记录本
3规划好此次活动的路线
4通知小组成员带好各自所需物品
〈二〉 活动举办阶段
1由小组组长向小组成员说明此次活动的相关规则
2进入遗址参观，了解，记录相关信息
〈三〉 活动后续阶段
1清点物品工具
2工作总结，针对活动中出现的问题进行研究讨论
3征集小组成员的感想，建议，
4小组人员交流讨论，谈论各自的心得体会
六 活动要求
1、组员积极配合组长的安排，各尽其责 ，认真完成任务
2 往返过程中注意安全，组员之间要互相关心
3 参观过程中严格遵守遗址内的相关规定，爱护公物和遗址内文物，爱护遗址内环境
七 实践目的
参观碧色寨遗址，旨在缅怀在抗日战争前期，碧色寨曾经的繁荣和辉煌。通过此次参观碧色寨遗址，让同学们感受一下碧色寨一度的繁荣和昌盛，了解当时在碧色寨修建铁路的历史背景，以及修建铁路后对碧色寨以及蒙自发展的影响。在实践中锻炼，完善自我。
八 活动意义
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，让同学们在参与实践活动的过程中达到学习的目的，使同学们在实践过程中受到教育，增长知识和才干。
九 会碰到的问题及其解决方法
1 由于组员都是来自不同的班级，活动过程中可能比较陌生，所以活动过程中组员们就要多讨论，互相了解
2 参观过程中如果工作人员不让拍照，我们会与其沟通，表明我们拍照的目的，如果实在不行，我们听从工作人员的安排
3 最重要的是安全问题，大家要服从安排，保证自己的人身安全，同时各组员要互相关心，互相照顾
十 注意事项
1 安全问题，小组各个成员在实践过程中不得私自离开团队
2 活动中产生的路费及生活费，由小组各成员自行解决
3 注意大学生自身形象，不做有损大学生形象的事
4 乘车路线：乘坐4路公交车
碧色寨位于云南省蒙自县城东北12公里，宣统元年(1909年)四月十五日通车后，便成为滇越铁路上的一个特等车站。便利的交通给这个原先名不见经传的小村庄带来了勃勃生机和无限商机。
碧色寨迅速成为一个装卸、搬运、运输极为繁忙的车站和商家、官家、旅人毕集的大集镇。等待运输出国的大锡、皮毛和大米装满了仓库，火车的汽笛声，搬运工的号子声昼夜不停，法、英、美、德、日本和希腊人接踵而至，纷纷在这里开设洋行、酒楼、百货公司、邮政局。每天有四十余对列车在此经停，拉人装货，洗车加水，热闹非凡；美女富商，洋酒咖啡，错落杂陈。其开放和繁华程度，在滇南一带无首屈一指，昆明人、越南人艳羡地将其称作“小
碧色寨的兴盛和辉煌一直延续到抗战爆发。随着日寇占领了中国的许多领土和周边的缅甸、越南等国，1940年9月12日，为防止日本人利用滇越铁路从越南入侵云南，政府下令炸毁了河口的中越铁路大桥，拆除从河口至碧色寨177千米的铁轨。滇越铁路的中断，致使碧色寨的对外贸易完全停止，碧色寨也就开始衰落了。
抗日战争胜利以后，虽然逐步修复了碧色寨至河口的铁路，但由于外贸运输量和客流量大降，仓储转运公司纷纷停业，碧色寨的车站和集市越来越冷清了。1959年10月，因蒙自至碧色寨的客货运都严重不足，全国又在大炼钢铁，于是，蒙自至碧色寨的铁轨被拆除。从此，碧色寨已不是滇越铁路与个碧石铁路交汇的枢纽站了，它由一个赫赫有名的特等站一下子降为一个只有慢车和货车才停靠两三分钟的四等小站。如今的碧色寨虽然已经日渐萧条，但是从它周围的建筑上，还能依稀感到昔日的繁华。
小站连同后面荒山上的一座站房已是省级重点文物保护单位了，令人惊奇的也是碧色寨既作为文物又同时还在运营着的顽强生命力。散落在小站附近的，还有法国人留下的大水塔、几间洋房，和昔日的哥舻士洋行，以及对面不远处的大通公司。那个叫碧色寨的小村庄，现在也如同它当初般平静安详。这些统统加起来，还是组成那个浪漫优美的名字——碧色寨，一个将作为历史和回忆，永远铭记在蒙自史册和伴随它辉煌没落的人们的心里。
历史是那么复杂而已远去，一个人就这样靠在小站上，除了种历史留下的大气的寂寞外，什么辉煌与曲折都感觉不到了，好象自己也如这历史，如这小站般，被时间遗忘了，被过往的大铁马遗忘了这里还有个小小的驻足，被遗忘的乘客……说不清，到底是我被什么遗忘了，还是我遗忘了时空。
现实随着时间流逝而改变，历史却永远定格。碧色寨曾经辉煌一时，然而却犹如昙花一现，一瞬而逝于历史中。这不仅仅是碧色寨的耻辱，更是我们每个中华民族的耻辱。我们身为中华儿女，不仅仅只能记住历史的辉煌，更要记住历史的耻辱。
心得体会
此次活动，小组各成员均来自不同的学院，不同的班级，虽然在一起上课，但各成员之间还是比较陌生。活动刚开始时，大家都比较拘束，都不怎么喜欢发言，活动的气氛也不是太好。但随着活动的进行，各成员渐渐熟起来，大家不在拘束，都积极地参与到活动中来；各个同学都认真参观，认真地去完成自己的任务，个个表现都很出色，都努力的为此次活动作贡献。
在参观过程中，我觉得我们小组做得很好。在碧色寨遗址组内我们没有像其他人那样大声喧哗，触摸文物，打闹嬉戏，对文物也没有指指点点，而是认真地参观，认真地记录，认真地拍照。
在这次的团体活动中，我们深深的认识到一个团体中团队精神有多么的重要，个人利益在集体利益前，我们的先考虑集体利益。当然在这次社会实践活动之前，我们小组成员也有抱怨的，他们都说为什么自己必须得做这事，为什么难的往往是自己做。小组成员有这样的态度，身为小组长的我不得不发挥自己的作用，我告诉他们我们是一个团体，我们的相互宽容，我们的相互理解，别老说别人比自己闲，小组成员的隔阂也随之消除。在这次的活动中我明白了我们不是高高在上的大学生，我们的任务不仅仅只是学习，同时我们还要学会搞好自己和他人的关系，让自己成为一个有用的多型人才，此行我们学会了好多，我想这不仅仅是大家在周末的一种娱乐方式，也让我们切身去体验生活，体验社会，更多的了解社会实实践活动中还收获了一份同学的友谊。
在这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到，而后我们在文化的长廊里穿梭，体会着不同遗迹留给我们的不同感受，有的人拿着相机仔细的调动着，有的人用手机拍下这难忘的一瞬，而我却凝望，真想把这一个片段深深的印在心底，然后再细细的咀嚼，慢慢的体味，记录下此时此刻内心的感触,历史是恢弘的，我们要时刻铭记，与此同时我们要加倍奋起，努力，通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、课书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
“ 机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功。在我们业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。
史纲社会实践报告 篇2
史纲社会实践报告
一、实践背景
随着历史的发展，人民生活水平越来越高，对于历史文化的认知也越来越深刻。史纲社会实践项目即是在这样的背景下诞生的。该项目旨在通过实践的方式，让学生更好地了解中国优秀传统文化，增加对于历史的认知，提升历史文化综合素养。
二、实践目的
1.了解中国优秀传统文化的基本知识和发展历程，掌握相关知识的基本方法论。
2.提高学生的思想素质和综合素养，增强主动学习的能力和积极性。
3.深入了解传统文化的内涵，培养学生的情感素质和文化自信。
三、实践过程
1.学习传统文化的基本知识
在实践的过程中，我们首先了解了中国传统文化的基本情况和发展历程。通过学习，我们掌握了相关的知识和基本方法论。了解传统文化的基本知识是我们掌握历史文化综合素养的必备基础。
2.参观文化景点
通过实际访问和参观文化景点，我们更深入地认识了中国传统文化的内涵和特点。在这个过程中，我们注意观察和体验，把所见所感记录下来，并加以分析和总结。通过这样的实践，我们了解了更多关于传统文化的相关知识。
3.进行调研和整理
我们在实践的过程中通过调研和整理文献材料，深入了解传统文化的发展历史和演变过程。在这个过程中，我们查找了大量的相关文献，包括古代文化经典、典籍等等，然后加以整理和分析。通过这样的方式，我们收集到了大量的有关传统文化的素材和知识。
四、实践结果
通过这次实践，我们从不同的角度和方面更全面地认识和了解了中国传统文化。我们掌握了相关的知识和基本方法论，提高了综合素质和思想素质。最重要的是，我们深入了解了传统文化的内涵和特点，培养了文化自信和情感素质。
五、实践感想
通过这次实践，我们感受到了传统文化的博大精深和历史的厚重感。传统文化是中华民族最宝贵的精神财富，也是我们文化自信的源泉和核心。我们要珍视这份传统文化的遗产，学习和传承优秀的传统文化，使之成为我们民族优秀文化的一部分，并且通过实践走向更加广阔的未来。
六、实践收获
这次实践，让我更加认识到了传统文化对我们的重要意义。传统文化作为一种精神财富，不仅是中华民族的瑰宝，更是我们文化自信的源头。通过实践，我更加深入理解了传统文化的内涵和特点，并且通过实际感受，更加体会到其中蕴含的深厚人文精神。在未来的学习和生活中，我将更加珍视这份传承下来的文化财富，不断努力学习和探索，将之发扬光大。
史纲社会实践报告 篇3
史纲社会实践报告
一、实践背景
为了对中国历史的发展做出更深层次的了解和探究，我们应邀参加了以“史纲社会实践”为主题的活动。在这个过程中，我们通过田野调查、图书馆研究等方式，深入的了解了历史的脉络，感受到了史纲对于我们的重要影响。
二、实践过程
1.田野调查
为了深入了解历史的脉络，我们前往北京市内进行了一场田野调查。我们通过走访当地民众、拜访博物馆等方式，探究了历史文化在当地的传承情况。在访问过程中，我们的老师还为我们讲解了一些历史文化知识，并介绍了一些与历史相关的文化瑰宝。
2.图书馆研究
为了更深层次的了解中国的历史，我们前往图书馆进行了大量的研究。我们对相关的历史资料进行了搜集和整理，并借助图书馆的资源，进行了深入的学习和研究。
三、实践成果
1.历史文化知识的获得
通过实践，我们了解到了中国历史文化的发展变革，系统学习了中国历史的基本史实和历史文化知识。在这个过程中，我们不断地提高了自己的综合素质和获得了更多的专业知识。
2.个人意见与建议
通过这次实践，我发现我们必须大力推进历史文化底蕴的传承和发展。同时，我们应该鼓励更多的人关注历史文化的价值与意义，以期能够更好地推进历史文化事业的发展。
四、总结
这次实践让我对于历史文化的重要性有了更深层次的认识，并让我了解到历史文化传承的重要意义与实践价值。同时，我也在这个过程中，更好的领悟了历史的脉络，感受到了高质量的教育和培训的巨大影响。我深深地体会到在未来的发展进程中，应该坚持传承和发展历史文化事业，以更好地服务社会，为人类的发展作出更大的贡献。
史纲社会实践报告 篇4
史纲社会实践报告
一、引言
本次社会实践是以“史纲与现实”为主题进行的，目的在于通过深入实践，了解史纲对社会的影响和意义。在社会发展迅速的今天，了解历史并掌握史纲具有非常重要的意义。本次报告将从实践活动的目标、实施过程以及实践成果方面进行详细阐述。
二、实践目标
1.了解史纲的概念和作用：通过参与实践活动，深入了解史纲的定义、作用及其对社会发展的影响。
2.掌握史纲阅读技巧：通过实践活动，学习如何正确阅读史纲，理解史纲内容，并运用到今天的社会实践中。
3.认识史纲对个人的意义：通过实践活动，了解史纲对每个人的重要性，以及如何将史纲所传达的价值观与自己的生活和实践相结合。
三、实施过程
1.活动筹备
（1）确定活动主题和目标：根据社会实践具体要求，确定“史纲与现实”主题，并明确实践目标。
（2）制定实践计划：根据实践目标，制定活动计划，包括实践活动地点、参与人员、时间安排等。
（3）联系实践导师：联系专业的实践导师，以确保实践活动的指导和顺利进行。
2.实践活动
（1）参观博物馆：选择与史纲相关的博物馆进行参观，如国家博物馆等。通过观看展出的历史文物和资料，了解史纲与历史的联系，体会史纲对社会的影响。
（2）座谈交流：组织座谈会，邀请专家学者进行讲座和交流，探讨史纲的作用和意义，以及如何将史纲应用于现实社会。
（3）实践活动：通过实践活动，如调研、亲身参与影视剧拍摄等，了解史纲在实际社会中的应用和作用。
3.总结成果
（1）撰写实践报告：根据实践活动的内容和体会，撰写实践报告，详细记录实践过程、所学内容以及对史纲的理解和感悟。
（2）成果展示：组织展示活动，将实践成果与其他参与者共享，交流与分享相互的学习和发现。
（3）反思与评估：对实践活动进行反思和评估，总结成功经验和不足之处，并提出改进意见和建议。
四、实践成果
通过本次实践活动，我们深入了解了史纲的概念和作用，掌握了正确阅读史纲的技巧，并对史纲对个人的意义有了更深入的认识。我们了解到史纲是社会发展的重要基石，是指导人们行为和价值观的重要依据。在今天的社会实践中，我们能够运用史纲所传达的价值观，增强自己的思想和行为准则，并将其与现实问题相结合，做出更有意义的选择和行动。
五、结语
本次社会实践以“史纲与现实”为主题，通过实践活动，我们加深了对史纲的了解和掌握，认识到史纲对社会和个人的重要性。在今后的学习和实践中，我们将继续深入研究史纲，探索其更为广泛的应用价值，推动社会的进步发展。
史纲社会实践报告 篇5
一实践地点
蒙自县草坝镇
二实践时间
20xx年10月1日
三实践参与者
第三组所有成员
四实践内容
1通过网络，书籍了解碧色寨遗址的有关历史
2参观碧色寨遗址。
3对碧色寨遗址内的文物进行拍照，记录
4询问碧色寨遗址内的相关负责人，对文物作有关了解
5征集小组人员对此次活动的感想，建议
6小组人员交流讨论，谈论各自的心得体会
五实践流程
〈一〉活动准备阶段
1分配任务，让每个成员都清楚自己在活动中的工作任务
2充分准备好此次活动所需物品，如相机，记录本
3规划好此次活动的路线
4通知小组成员带好各自所需物品
〈二〉活动举办阶段
1由小组组长向小组成员说明此次活动的相关规则
2进入遗址参观，了解，记录相关信息
〈三〉活动后续阶段
1清点物品工具
2工作总结，针对活动中出现的问题进行研究讨论
3征集小组成员的感想，建议
4小组人员交流讨论，谈论各自的心得体会
六活动要求
1组员积极配合组长的安排，各尽其责，认真完成任务
2往返过程中注意安全，组员之间要互相关心
3参观过程中严格遵守遗址内的相关规定，爱护公物和遗址内文物，爱护遗址内环境
七实践目的
参观碧色寨遗址，旨在缅怀在抗日战争前期，碧色寨曾经的'繁荣和辉煌。通过此次参观碧色寨遗址，让同学们感受一下碧色寨一度的繁荣和昌盛，了解当时在碧色寨修建铁路的历史背景，以及修建铁路后对碧色寨以及蒙自发展的影响。在实践中锻炼，完善自我。
八活动意义
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，让同学们在参与实践活动的过程中达到学习的目的，使同学们在实践过程中受到教育，增长知识和才干。
九会碰到的问题及其解决方法
1由于组员都是来自不同的班级，活动过程中可能比较陌生，所以活动过程中组员们就要多讨论，互相了解
2参观过程中如果工作人员不让拍照，我们会与其沟通，表明我们拍照的目的，如果实在不行，我们听从工作人员的安排
3最重要的是安全问题，大家要服从安排，保证自己的人身安全，同时各组员要互相关心，互相照顾
十注意事项
1安全问题，小组各个成员在实践过程中不得私自离开团队
2活动中产生的路费及生活费，由小组各成员自行解决
3注意大学生自身形象，不做有损大学生形象的事
4乘车路线：乘坐4路公交车
史纲社会实践报告 篇6
旅顺位于辽东半岛最南端，东临黄海，西濒渤海，南与山东半岛隔海相望，北依大连，群山多姿，风景秀美，物产丰富。旅顺在清朝时期就已经成为重要的军事要塞，但在中国近代史上却是一个备受外国列强蹂躏之地。近百年来曾被沙俄和日本这两个帝国主义国家占领，长期沦为帝国主义的殖民地，近代历史中的战争在这里留下了不可磨灭的痕迹。战争中的种种遗迹，使得旅顺成为一座战争博物馆。这些遗址既是帝国主义国家对中国进行惨无人道的殖民统治的铁证，也是记载了旅顺口在近代史中悲惨的命运。
（一）白玉山
白玉山是大连市十大风景之一。光绪六年，李鸿章陪同光绪皇帝的父亲醇亲王视察旅顺口时说，旅顺有黄金山，也应有白玉山。从此得名“白玉山”。山顶有白玉山塔和高达110米的电视塔及海军兵器馆。登上白玉山顶，旅顺口军港及市区风光尽收眼底。日俄战争结束后，在日本联合舰队司令东乡平八郎和陆军第三军军长乃木希典的倡议下，殖民当局决定在白玉山顶修建“表忠塔”，以表彰在日俄战争中为天皇效忠的官兵。该塔高66.8米，塔内有螺旋形阶梯273级，塔尖为弹头形状（也有说是蜡烛形状，表示长明不熄之意）。1985年，旅顺口区政府将塔名依据山名改为“白玉山塔”。
白玉山开启了那段痛苦历史的回忆，一个旅顺口，中国半部近现代史，给我们强烈的启示就是落后就要挨打。这段惨痛的历史不但值得我们深思、反省，也时刻告诫我们，只有国家强大，人民才能安居乐业，生活幸福。
（二）万忠墓纪念馆
旅顺万忠墓纪念馆是中日甲午战争旅顺殉难同胞的墓地，万忠墓纪念馆是侵
华日军旅顺大屠杀的铁证。是为纪念1894年中日甲午战争中惨遭日军杀害的近2万名中国同胞而于中日甲午战争100周年之际新建的。该馆陈列内容包括“甲午战争前的旅顺口”、“甲午战争与旅顺口的陷落”、“震惊中外的旅顺惨案”、“旅顺万忠墓”四部分。该馆真实地反映了中日甲午战争时期，日本侵略军在旅顺制造惨无人道的大屠杀的罪恶行径，提醒着人们牢记历史，勿忘国耻。
1894年中日甲午战争爆发。由于清政府的腐败，虽有爱国官兵奋勇抵抗，清军仍是连连失利。11月21日，日军攻陷扼守京津门户的战略要地旅顺口，开始了震惊世界的旅顺大屠杀，近2万名旅顺同胞惨死在日军屠刀之下，旅顺市区内仅存36人，留做抬尸之用。1895年春，旅顺大屠杀遇难者尸体被集中焚烧后，骨灰丛葬于白玉山东麓。1896年，清政府主持为旅顺大屠杀殉难同胞竖碑修墓，建立享殿，题“万忠墓”三字。1994年，重修万忠墓，文物工作者在清理万忠墓墓穴时，发现了大量死难同胞遗物和遗骨，仅老百姓衣服上的铜扣就有成千上万个。这一发现为揭露日军的暴行提供了更加确凿的物证。
中日甲午战争，是中国近代史上极具影响的重大事件，这场战争，加速了中国社会向殖民地，半殖民地沦陷的进程，也是中国近代民族觉醒的一个重要转折点。旅顺口作为北洋海军的重要基地，是这场战争陆地战的主要战场之一，有近两万无辜同胞惨遭日本侵略者杀戮，万忠墓就是这段历史的有力见证。当人们从血泪斑斑的甲午痛史中走出，置身于中华民族伟大复兴的浪潮中时，会深刻地体会到：只有繁荣富强才能捍卫国家的独立和民族的尊严。
三思考与讨论
经过这次的爱国主义教育旅顺行，我们受益颇多，引发了我们的许多思考与讨论。
为什么我们的国家会走上这样一条受尽屈辱的道路？我们不是拥有五千年历史的文明古国吗？
为什么我一千多万平方公里的泱泱大国会被一个同样充满问题的弹丸之国打败，任其屠戮我中华同胞？
为什么当时的清王朝一再退让，一再忍痛，一再屈从？为什么我们同胞如此隐忍，四千英军可以征服四万万的中华儿女？
史纲社会实践报告 篇7
根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了顺利完成这一教学任务，现将有关事项通知如下：
地位：思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的重要环节，是课堂教学的必要补充，属公共必修课，两个学分。
对象：全校2009级本科、2010级专科各专业学生。
途径：开展社会调查。
组织形式:个体调查与小组调查相结合。小组调查成员不能超过2个人，每个小组写出一份调查报告。
成果:通过社会调查，形成与《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》内容相关的较高质量的社会调查报告。调查报告可手写或打印，如果是打印，用A4纸，字数不少于3000字。
成绩评定：调查报告必须由学生家庭所在社区居委会、乡镇、村、父母所在企事业单位或调查的单位加盖公章和留下联系电话，否则视为无效。学生的社会调查报告务必在下学期开学后一个月内（按新分班级），由各班班长或学习委员收齐后统一交指导老师处，相关教师在下学期第8周前给出学生成绩。如发现抄袭或请人代写等不良情况，一经查实，该项成绩为不合格。
奖励办法：将评选优秀调查报告并颁发证书，同时组织部分获奖者赴井冈山、瑞金、安源、上饶集中营等爱国主义教育基地进行实地社会调查活动。
选题：选题可以自拟，也可以参照以下参考选题
参考选题及说明：
1、红色文化在社会主义精神文明建设中的地位作用及其所面临的问题的调查。
2、各类群体违法犯罪现状、原因和特征的调查。
3、社会群体的思想道德状况调查。
4、社会群体的心理健康状况调查。
5、社会主义市场经济营造的竞争环境导致社会群体心理健康问题的调查。
6、基层科学发展观教育开展状况的调查。
7、社区社会主义精神文明建设状况调查。
8、各地区法律教育现状调查。
9、家乡所在地、父母所在单位、乡镇或暑期打工单位社会经济发展情况调查。
10、家乡所在地区经济发展与人才流动状况调查。
11、城镇化建设对农村经济发展的利弊调查。
12、关于家乡所在地生态环境与可持续发展的调查。
13、关于农村留守儿童情况；农村老年妇女的生存、发展状况；农村留守妇女情况；农村社会保障问题的调研；农民工的社会保障意识分析；农村出生性别比分析；农村大学生就业分析；农村孩子零花钱（压岁钱）与城市孩子零花钱（压岁钱）的比较分析等。
14、关于女大学生就业压力问题分析；社区中老人状况分析；大学生恋爱调查分析；大学生公共意识调查分析；大学生人际关系分析；大学生社会责任感与奉献意识调查等。
说明：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式汇报调查情况的一种文书。通过参观、访谈、问卷调查等形式进行调查。调查报告分为前言、主体和结尾三个部分。前言要求写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点；主体要求详述调查研究的基本情况、做法、经验以及调查研究所得的各种具体认识、观点和基本结论；结尾要求提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。
史纲社会实践报告 篇8
史纲社会实践报告
一、引言
史纲社会实践是为了让学生更好地了解社会并锻炼自己的能力，通过参与社会活动来增长见识和社会经验。本次实践活动，我们小组选择了参观博物馆，以了解历史文化为主题，深入了解社会发展的历史脉络和人类文明的进程。在此报告中，将结合实践活动的具体内容和体会，进行主题阐述和分析。
二、实践活动内容
我们小组选择了国家博物馆作为实践活动的地点。在博物馆，我们参观了历史文物陈列和特别展览，涉及了古代文明、中世纪历史、现代历史等多个时期和领域。在参观过程中，我们通过观看展品、听取讲解和与工作人员交流，加深了对历史与文化的理解。
三、主题阐述
1. 历史意义与人类进步：参观博物馆，我们能够全面了解不同历史时期的文化特点和社会发展的脉络，更好地认识人类文明的进程。历史是我们的镜子，通过反思历史，我们能够更好地认知和把握现实，为未来的发展提供借鉴。
2. 文化遗产与文明传承：博物馆承载着丰富的文化遗产，它们是人类文明的宝贵财富。通过参观博物馆，我们不仅了解到各个历史时期的文化特点，还能够领悟文明的传承意义。文化遗产的保护与传承，是我们共同的责任。只有将历史和文化财富发扬光大，才能维护人类文明的多样性和独特性。
3. 历史知识与人生智慧：参观博物馆是对我们学习历史知识和培养人生智慧的重要途径。历史是智慧之源，通过对历史的学习和思考，我们可以从中获得思维的启迪和智慧的灵感，为自己未来的人生规划提供指引。同时，历史也提醒我们珍惜现在，充分发挥自己的才华和能力，为社会的进步作出贡献。
四、实践心得
通过参观博物馆，我深刻地感受到了历史的厚重与文化的独特。首先，博物馆的展品和陈列方式给人留下了深刻的印象。每一件历史文物都如一部记载了古代人们智慧和劳动成果的“活历史”。同时，不同历史时期的展示也让我深刻认识到历史的发展和变迁，以及人类智慧的不断升华。
其次，参观博物馆也让我明白了文化传承的重要性。在博物馆中，我看到了很多古代文化的传承，比如传世的书画作品、玉器、铜器等。这些文化遗产承载着历史的沉淀，展示了中华民族博大精深的文化底蕴。正因为这些文化遗产得到保护和传承，我们才能够了解到古人的智慧和艺术造诣，才能够继续发扬中华民族的优秀传统文化。
最后，参观博物馆也让我深思历史与人生的关系。历史告诉我们我们是谁、从哪里来，而人生则告诉我们我们要去哪里。通过了解历史，我们能够更好地认知自我，也能够更好地规划自己的未来。历史是人生的智慧之源，通过学习和思考历史，我们能够获取更多的人生智慧，不断提升自己，为社会做出更大的贡献。
总结：通过这次社会实践活动，我深刻认识到了历史的意义和文化的传承。历史是我们的镜子，我们需要从历史中汲取智慧和启示。文化遗产是我们的宝贵财富，我们应该积极参与其保护和传承。通过学习历史，我们能够获取更多的人生智慧，为自己的未来做好规划。同时，我们也要珍惜现在，发挥自己的才华和能力，为社会的进步做出贡献。这次实践活动让我获益匪浅，对历史和社会的认识更加全面和深入。这次实践不仅增长了我的见识，也增加了我对人类文明进程的理解，为我今后的学习和生活提供了重要的参考和指导。
