方案有利于我们强化督查考核，为了在工作中更加专注。在计划做某项工作时提前准备多种方案，制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下“素质教育方案”相关主题内容，为编辑收集并整理，欢迎关注我们的网站与我们一同探索这个话题！
素质教育方案【篇1】
书法化学实验室黄柠健
器乐待定赵远锋
手工待定
（二）年级兴趣组
年级兴趣组按年级设置
一年级：各班班主任根据本班学生的意愿进行自我表态，有本班班主任任教
二年级：语文补习班(40人，负责人：谭美贞，地点：
二（1）班教室)、数学补习班（65人，负责人：夏小燕，二（6）班教室）、英语口语班（68人，负责人：吕妤，地点：
2（3）班，写作班（共2班，1班68人，负责人：华佳，地点：2（4）班）；二班：
68人，负责人：袁亚辉，地点：二（5）班教室）、美术班（68人，负责人：
胡志玲，单位：二（7）班教室，歌唱班（68人，负责人：文燕芳，地点：一号房间）
中国传统文化课2（8）班（40人，负责人：蔡晶莹，地点：2（2）教室）
三年级：语文辅导班（68人，负责人：黄晓莉，地点：
三（3）班教室）、奥数补习班（68人，负责人：何观明，地点：三（4）班教室）、英语补习班（40人，负责人：
王亚娟，地点：三（2）班教室）、数学补习班（负责人：赵春娥）、象棋班（68人，负责人：
贾海燕，地点：三（5）班教室）、国学班（40人，负责人：罗梦云，地点：
三（1）班教室）
四年级：语文辅导班（68人，主任：邓辉泳，地点：1）
四（5）班教室）、数学补习班（68人，负责人：梁艳平，地点：四（6）班教室）、英语补习班（68人，负责人，潘惠优，地点：
奥数4（3）班（40人，负责人：翁细妹，地点：4（1）教室），象棋班（68人，负责人：
韦金兰，单位：中国传统文化课4班教室（40人，负责人：欧柳莹，地点：4班）
四（2）班教室）
五年级：语文辅导班（40人，负责人：刘琼，地点：1人）
五（1）班教室）、数学辅导班（68名学生，负责人：地点：5（5）班教室）、英语辅导班（68名学生，负责人：
刘敏，地点：五（2）班）、国学班（68人，负责人：郑云喜，地点：
五（3）班教室） 奥数班 （50人五（4）班负责人夏晓峰）
四、时间安排
三、五的第七节课是全校素质教育超市的活动时间，除了一些特殊项目，将从第三周开始。
五、活动要求
1每各活动小组都要写一份好的活动计划，包括：活动内容、时间安排、主要措施、预期目标等。及时做好相关记录。
2.应加强纪律和安全管理，以确保活动的有效性。
三。学校活动领导小组要加强监督检查，确保活动效率，办出有的放矢的特色课程。教务处将把各项活动的发展纳入日常业务评估。
4、五年级奥数班必须经过严格竞赛选拔考试，录取前20名，重点培养后再选拔考试，为5月份育苗杯做好准备！
六、领导小组
组长：邓以诺
组员：王延群、衡晓红、王琼、张红亮、陈勇方、龙志
具体工作由教务处负责安排、实施、监督和实施。
七、成果展示
通过以下三种形式来展示：
1学校报告展示：6月中旬
2参加镇（组以上）竞赛成绩报告。
3、“六一”文艺演出汇报。
东凤穗成新徽学校教务处
2012-2-17
素质教育方案【篇2】
为丰富初中学生校园文化生活、培养学生动手实践能力、促进学生特长发展，我校初中一、二年级开设了素质教育活动课。由于活动课的准备、组织、实施均不同于普通课程，有其活动课的特殊性和复杂性，因此活动课教师要投入比上课更多的精力到活动中去，结合学校课时津贴方案，建议给教师相应的补助。
一、基本课时津贴：
执行学校绩效工资课时津贴。一人上的不足45人按45人计算，2人同一节课同上一个小组的不计人头系数。
二、活动成果奖：
每期期末根据活动成果适当给予奖励，包括获奖奖励和考核评比奖两部分。
1、组织参加各级竞赛活动获奖按华蓥中学《指导教师奖励方案》标准执行。
2、考核评比奖：由学校校长办公会成员组成的考核领导小组对每个素质教育活动项目开设效果考核评价，一等奖2个，奖励300元;二等奖3个，奖励200元;三等奖5个，奖励100元。
三、组织管理奖励
按活动开展结果设组织管理奖，按考核奖的30%计算。若在素质教育活动课开设过程中出现安全责任事故赔偿金超过1000元以上的，取消组织管理奖并追究相关责任人的责任。
素质教育方案【篇3】
为全面贯彻落实教育方针，规范教育教学管理，深入实施素质教育，不断完善教育质量评价体系，特制订本方案。
一、考核内容及权重
考核主要涉及五个方面内容，具体项目及权重如下：
教育管理（共12条）30%
教学管理（共7条）38%
教育科研（共3条）12%
兴趣活动和特色建设（共3条）10%
根据问卷调查对学校教育教学教研管理工作评分占10%
各项目的详细考核内容及附加分加分要求见附件《区小学素质教育质量考核量化表》。
二、考核方法及程序
区教育局成立考核小组，具体工作由普教科、教师发展中心教研部和教科部等相关科室共同进行。考核采取平时考核与集中考核相结合、现场考察与查阅资料相结合、问卷调查与走访座谈相结合、定量与定性相结合的办法，并按以下程序进行：
1.各校对照方案先行自评，填写自评表；
2.区教育局组织复评和确认；
3.公布考核结果。
三、奖项设立
考核依据总分（指标综合分与附加分之和，加教育集团或联盟捆绑考核分）按一定比例分别设优秀奖、优良奖和进步奖（各奖项之间不兼得）。根据我区实际，城区学校和农村学校在确定各奖项时可允许一定的得分差异。
四、控制条件
有下列情形之一的实行一票否优：
1.严重违背规范办学的相关要求；
2.发生重大责任事故；
3.教职工中有受到党纪、政纪处分，并且学校负有管理责任。
五、有关说明
1.方案第二项“教学管理”中的教学质量以区教育局组织的学生学业水平评价与监测、期中视导及周三教学工作日调研等掌握的情况为主要打分依据，同时参考上级教育主管部门组织的义务教育阶段学校学生学业水平评价与监测结果。
2.教育集团或联盟内学校捆绑考核。集团或联盟内有一所成员学校当年素质教育与上一年相比明显进步的（进等），集团或联盟内其它成员校当年素质教育考核分加2分计算总分；集团或联盟内有一所成员学校当年素质教育与上一年相比明显退步的（降等），集团或联盟内其它成员校当年素质教育考核分减1分计算总分。
3.附加分封顶5分，由学校将加分依据的原件、复印件送普教科验核确认。
4.特殊教育学校参照此方案考核。
质量考核是深化课程改革，规范学校管理，提高教学质量的有效抓手，各学校要认真对照方案，明确减负、提质、增效措施，扎扎实实提高学校教学质量和管理水平。
素质教育方案【篇4】
为进一步落实教〔xx〕12号《关于进一步推进素质教育深化校外（课外）教育工作的实施意见》文件精神,适应我县教育发展形势,满足学生家长校外文体、科技、艺术等专题活动的需求，引导并逐步规范我县校外培训工作，切实发挥青少年活动中心作为县公益性素质教育校外活动基地的重要作用，努力为青少年成长成才、提升个人专业素质减轻经济负担并提供优质服务，使活动中心成为家长及学生心目中艺术培养的成长摇篮，切实推进我县素质教育向纵深发展，特开展xx年暑期校外素质教育专题活动，方案如下：
一、专题活动领导组
组长：
副组长：
成员：
领导组下设办公室
办公室主任：
领导组负责xx年全县素质教育专题活动的组织、协调、招生方案、教师聘任、教学管理与服务工作。具体工作由办公室负责。
二、课程设置与安排
1、课程。本期其开设九大类，25个专业，分别是，棋类：象棋、围棋；书画类：儿童画、简笔画、素描、书法、国画；乐器类：钢琴、小提琴、手风琴、二胡、笛子、葫芦丝、电子琴；舞蹈类：中国舞、街舞、拉丁舞；表演类：主持与表演、少儿口才；声乐类：声乐；文化类：新概念英语、3-6年级阅读与写作、3-6年级思维训练；科普类：科普、logo语言、动漫；体育类：跆拳道；
2、班级设置。每个专业开设初级班、中级班、高级班各一个，特殊情况视情况而增减班级数。初级班为未参加本专业培训的学员，中级班是参加了活动中心开展的连续“三期”以下（含三期）的培训或通过本专业四级以下（含四级）考试（以证书为证）的学员。高级班是参加了活动中心开展的连续“三期”以上的培训或通过本专业四级以上考试（以证书为证）的学员。每班人数详见课程安排表。原则上每班为25人，乐器类及其他特殊专业酌情增减。
3、教室安排。分楼层安排，详见课程安排表。
三、时间安排及工作方式
1、上课时间。周一至周五的8：00—9：30、9：40-11：10、14：20—15：50、16：00-17：30。具体：七月份：第一周5-9日，第二周12-16日，第三周19-23日，第四周26-30日；八月份：第五周2-6日，第六周9-13日，第七周16-20日。学期总课时为28课时（logo语言为56课时）。
2、报名时间及方式：
报名方式一是在班主任处报名,二是在活动中心报名，报名时都统一使用《青少年活动中心xx年暑期登记表》。活动中心报名方式为集中报名，流水作业，地点是一楼书法教室（制作席卡），程序：报名(填写登记表)（黄）——开票（胡）——收费（陶）——录入（李）。
(1)班主任处报名时间：6月10日至6月25日；
(2)活动中心报名时间：6月26日至6月30日
3、招生宣传时间
宣传单于5月底制作完成。入校宣传时间为6月2-4日，重点单位在学校召开班主任会议时作宣传与布置，具体时间待定，其他单位适时安排。
4、结算时间：原则上定为6月25日。
5、排班时间：7月1-3日。
6、教师聘任时间及工资结算方式：6月30日，聘期：xx年7月1日至xx年8月20日。工资期末一次结清。聘任教师一律与单位签订《青少年活动中心教师聘任合同》。7月5日，召开全体教师会，一是签订合同，二是对工作要求进行布置，三是与楼层负责人见面。
四、收费标准
原则上每个专业收费为**元，乐器类及其他特殊专业酌情增加。
五、人员安排及工作要求
1、楼层负责人员安排。一楼：**，二楼：**，三楼：**，四楼：**，五楼：**，分中心由**联系。
2、楼层负责人负责该楼层的管理工作，具体包括师生签到，师生通知，卫生，器材，教材等管理，其中**同志兼任器材的维护等工作，详见管理日志。
六、工作程序
教师→楼层负责人→培训部（人事）、办公室（物事）→分管领导→主要负责人。
附：
1、xx年***校外教育活动暑期课程表
2、xx年***校外教育活动暑期工作时间表
3、教室安排表
***青少年活动中心培训部
素质教育方案【篇5】
2008、09
指导思想：
我校为了进一步落实《推进教育全面发展大讨论、大实践活动实施方案的通知》；认真贯彻落实获鹿镇教委的通知精神，进一步解放思想，更新观念，充分认识开展推进教育全面发展大讨论、大实践活动的重大意义，进一步提高自觉性、主动性，切实增强责任感和紧迫感。全面推进我校实施素质教育，培养学生综合素质。我校素质教育大纲制订如下：
总的目标和要求：
准确把握开展实践活动的指导思想、步骤安排和目标要求，做到真信、真学、真懂，把思想统一到教育局的决策部署上来。全面提高教育质量，面向全体学生，以学生的全面发展为目标。素质教育要让每个学生学会做人，学会关心，学会求知，学会工作，学会生活，学会健康，学会欣赏美，学会创造。
为了培养他们成为具有理想、道德、文化和纪律的社会主义公民，打下基础。
主要内容：
1、 严格按照高等教育部制定的课程教学计划和教学大纲，安排课表，组织教学。
2、 学校应当使用国家或者省级教材审批部门批准的教材以及相关的教材和学习资料。
3、 合理安排作息时间，严格限制学生在校活动总量。夏季早上8:00到学校，晚上11:20离开学校
30点到校，5点25分离开，冬天早上8点到校，11点到校
20:00离校，下午2:00到校，4:55离校，在校时间不超过8校时。
4、 要进一步加强和改进新时期学校德育工作。牢固树立“德育为首”的思想，遵循学生身心发展规律，以培养“合格公民”为目标，以“五爱”为主线，深入进行爱国主义教育，切实抓好日常行为规范的养成教育；健康心理品质教育。
5、 各科教学要因材施教，关爱中低档学生，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
六、各科教学落实教学常规，突出抓好备课、上课、课外辅导、作业批改等教学环节，优化教学过程，改革教学方法，充分利用现代教育技术，提高课堂教学效率和教学质量，确保达到教学大纲规定的基本要求。
7、 注重兴趣活动课教学，开设第二课堂。
在模型飞行器与机器人教学中，要培养学生的科学精神；
谷物绘画和基础美术的教学可以培养学生在创作和欣赏中的正确审美观，并具有美感。
**教学课堂上,让学生动起来,养成动脑、动口、动手的良好习惯,通过游戏、律动、演唱、演奏、舞蹈、表演等多种**实践活动,来感受、体验、理解、鉴赏**的美，培养学生**表现力和审美能力，培养学生**素养；
体育教学充分利用好体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛等，为学生的身心健康发展奠定良好的基础。
国学教育作为校本教材在学校开展，认真对待和尊重传统，以提升小学生的整体素质，从小养成知书达礼的好习惯。
八、教师严格按教学大纲和教材要求组织教学，不增减教学内容，不提高也不降低教学难度，并严格控制作业总量，切实减轻学生课业负担过重问题。
1一、二年级没有书面作业；
2三、四年级的家庭作业每天不得超过30分钟
三。五、六年级的作业每天不超过60分钟；
严禁以作业惩罚学生。
9、 积极开展教育教研活动，完善教研活动体系，提高教研活动质量。周
2、 下午三节是教研时间，各学科开展开题、评议和讨论活动。周
1、 下午三节是提高教师专业素质的时间，以**光盘和专题讲座的形式进行。星期五下午三节，利用乒乓球、羽毛球、篮球、唱歌、跳舞等形式，提高教师的身体素质。
十、实现学生发展——教师发展——学校发展的总体思路，我们学校的理念是：挖掘师生潜能、培养师生特长、张扬师生个性。最终实现全面育人的总体目标。
2009、09
一、德育工作
在上学期的基础上，继续开展明星班和明星学生评优活动。重点从以下几方面抓起：
1文明礼仪习惯：安静缓慢地进入校园，说文明话，做文明事，特别是下午看书时，不要大声喧哗。
2、学生坐姿与书写习惯：制定具体标准，分发到各班，及时检查学生握笔、坐姿是否正确，把幼儿班、低年级学生做为检查重点。
3、课间活动习惯：杜绝追逐打闹现象，因追逐打闹造成的人员伤害或财物损坏一律由打闹学生负责；不说粗话、脏话；鼓励师生一起做有益的活动（踢毽子、跳绳、玩游戏、呼啦圈等）。加强对红领巾值班岗位的检查，促进红领巾习惯的养成。
4自理习惯：个人卫生、班级卫生、清洁习惯、桌椅和清洁工具。
5、开展“迎国庆颂祖国”活动。
6、经典诵读活动。为丰富学生的知识，弘扬和传承我国优秀的民族文化，本学期学校决定把《三字经》和《**规》的诵读活动确立为学校的一项特色活动。我们通过红领巾电台、黑板报、广告牌、演讲比赛等形式，组织全校学生脚踏实地地开展国学经典诵读活动。
据了解，有些班级在上学期已经开展，力求通过这学期的努力，掀起诵读经典明理守礼的热潮。
本学期，继续充分利用红领巾监督岗的作用，加大晨颂、午读、两操、卫生、少先队工作的检查力度，采取一周一小结，一月一总结的方法，强化学生良好的行为习惯。
二、教学教研
1完善校本教研制度：听众要做好准备，认真评课、议教，并做好评价记录。教研组有固定的集体备课时间，为学期、单元和课时做准备，做到心中有数、学生有数，从而达到有效教学的目的。
2、建立校本教研网络：以“目标导向---专业引领----指导实施---交流**---生成细化---总结提升”为流程，构建校长亲自抓，分管领导协助抓，教导主任具体抓，教研组长直接抓，学科骨干带头抓的校本教研网络。
三。要与领导建立跟踪听课制度，推门听课，随班听课，预约上课。
4建立校本教研系统教研组长。
5、建立学习制度：周一上午第一节（科任）和下午第四节（班主任）是业务素养学习（包括业务讲座、电脑知识培训、幸福人生讲座、经典等），周
2、 下午四节是教研活动时间（包括讲课、评课、讨论和班主任工作**）。
三、学生素质能力的培养
组长：程万宽
副组长：杨胜利张杰
组员：音、体、美、理、英语教师
1书画组：书法（3、4年级）、基础绘画（1-4年级）、水墨（5、6年级）
2**（器乐、声乐、舞蹈）
三。体育团体（阳光体育活动、运动员基本功训练）
4综合实践（飞机模型、机器人、科学实验、发明创造）
5、文学素养（利用红领巾文学社、广播站、书香校园、课前演讲、写作训练等，培养小记者、主持人、播音员、演讲小能手、小作家等，提高学生整体素质。）
6英语口语（英语课和兴趣小组）。
7我们将继续开展阅读活动和课前五分钟的演讲活动。
8素质与能力展示阶段：每学期举办一至两次展览，展示师生的亮点，进一步提高师生能力。
四、学生智力培养
组长：杨胜利
副组长：张杰董自广
组员：各年级组任课教师
提倡通过建立特色作业体系来培养学生的智力。主要体现在以下几方面：
1中文：古诗词附画、手抄报纸、作文集、蜂蜜集、日记本、贴纸等。
2数学：数学日记，数学手写报告。
三。科学：小技术，小发明，小生产。
4英语：英语节，童话，歌曲。
5、提倡作业要有层次，有特色，针对不同学生留不同作业，培优补差，开发学生智力，发展特长。
五、加强沟通改进管理
1、建立家校交流平台制度。利用学校**，师生博客、班级论坛、校讯通、家长信息反馈箱等建立家校交流平台，为家校教育形成合力迈出坚实的步伐。
2、建立教师恳谈制度。
三。三个转变，一个改革，两个建设。
三个转变：转变教学态度、转变教学观念、改变教学方法和手段、善待学生、采取友好态度、师生双赢。
一个改革：改革教学流程。一是坚持站预铃制度，上课前两分钟，教师要走进教室，提醒学生即将上课并做好上课准备，缓解学生心理压力，拉近师生距离，减少不必要的干扰因素；二是上课1分钟，教师要明确告诉学生本节的学习任务；第三，根据学生学习知识时注意力的规律，在教学过程中要给学生放松的机会；第四，上课前两分钟，做好课堂总结；五是下课铃响不拖堂，并嘱咐学生做好下节课的准备。
两个建设：构建和谐课堂，将宽容与赏识教育融入课堂，体现以学生为主体的课堂氛围；构建开放型教学组织形式。
六、安全教育
1定期讲解安全知识，组织逃生培训。
2、对学生纪律、放学路队、课间活动、接送学生家长的停车问题，尤其是幼儿班、低年级的接送，采取向家长致一封信、开家长会等形式做好宣传工作，取得家长配合。
3、做好防治h1n1流感工作，一日两查把好进门关，严格控制外来人员进门并做好登记，确保我校不发生一例流感病例。
4、切实抓好国庆安保工作。
七、身心健康理念
1、阳光体育活动。利用体育课和课间休息时间，培养学生终身喜爱的体育锻炼项目。
2做一个身体好、工作好、心情好的好老师。周一是提高精神素质的讲座，周五下午的第四节是教师提高身体素质的时间（包括舞蹈、球类等）。
2010、09
一、活动目标
贯彻执行《江苏省学生体质健康促进条例》和县局《关于开展中小学素质教育活动的工作意见》的文件精神，全面落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，从而增强学生体质，培养其健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
