写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，我们该怎么去写活动方案呢？我们听了一场关于“学校体育特色活动方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
学校体育特色活动方案(篇1)
1. 新版眼保健
上午：9:30-9:35（5分钟）
2第九套全国中小学广播体操（晨间操）9:35-10:00（25分钟）
三。下午课间展示班级特色体育活动
下午：14:30～14:50（20分钟）（2）下午活动安排
周一周二周三周四周五
高级一：破冰接触手帕跳接力赛
高二：队形羽毛球乒乓球篮球足球
高三：队形篮球广场舞趣味游戏接力跑
（3） 本学期体育课表
高一：重点学习队列队形和田径基本教学
高二：发展学生一专多能
高三：养成终身体育教育
（4）校园??????
一、4月初举行乒乓球选拔赛
二、5月中旬举办排球争霸赛
3、 5月底，举办校园艺术节拔河比赛和队形展示，并于4月和6月初组织篮球友谊赛
五、6月下旬举办田径选拔赛
6，开学之初，将举办三对三班级篮球比赛
七、9月中旬举行校田径运动会
八、10月中旬举行象棋围棋比赛
9、 跳绳羽毛球比赛11月初举行
十、12月初举行雪地足球赛
11、 12月初举行了12.9越野赛
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学校体育特色活动方案(篇2)
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，以“全民参与健身，培养体育特长，增强学生体质，形成体育亮点”为特色创建理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。
二、简要分析
我校历来高度重视学校体育工作，坚持把体育工作纳入学校工作的重要内容。由于全校师生的共同努力，近年来取得了一些成绩：2010年4月参加区中小**动会，初中组女子团体总分第一名、男子团体总分第二名、团体总分第二名；篮球比赛第二名；在排球比赛中，第一名女子和第二名男子。
以上成绩的取得，在生源逐年萎缩、选择范围减小以及我校目前的情况下，确实是来之不易。
学校小规模体育活动已形成常规，并逐渐呈现出特色，师生参与的积极性很高。我校常年坚持每天晨跑，学生在体育锻炼和比赛活动中健康了身心，意志得到了培养，利于良好校风和学风的形成，为进一步充分发挥体育工作对强化我校管理、提高学生素质的作用，特选定以创建体育特色学校为突破口，是具有意义和可操作性的。
三、创建目标
总体目标：充分利用我校现有资源优势（室内体育馆、塑胶操场），以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为创建理念，以大课间体育活动为抓手，以群众体育和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全区中小学体育先进学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造体育特色学校奠定坚实基础。
阶段目标：
第一阶段：2011年3月-2011年12月
强化对体育教学的指导与管理。努力做到使各位体育教师做到在备课、上课、课前准备、场地检查、实施课标、教学研究等方面做到备课规范，上课组织严密，准备充分细致，安检到位。体育教学科研以校本为主，走出去为辅。
进一步规范体育课堂教学行为，从45分钟追求质量；根据学校实际情况，选择拟创建的体育优势项目，制定规划，初步构建优势项目的内容体系、实施方式和评价机制；组织开展大班锻炼和课外体育活动，探索符合学校实际的体育活动。深入落实体育艺术“2+1”活动，为进一步活跃校园文化，创建和谐校园，增进师生体质，要在原基础上，继续开展歌咏比赛，跳绳，踢键，拔河，小型体育艺术比赛等活动。篮球艺术体操，全校学生做得工整、壮观。
第二阶段：2012年1月-2012年12月
在完善体育优势项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师的引导、参与和竞争，让学生从课堂走向社会。形成鲜明的办学风格就是形成学校特色。
第三阶段：2013年1月-2013年12月
通过近三年的打造，以点带面，从体育的崛起，带动五育并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。
方案分为软件建设和硬件建设两部分。软件建设包括：1。团队思想建设；2、体育教学；3、竞技体育；4、群体活动；5、体育特色等五个方面。
硬件建设包括：1、书籍资料；2、体育教学与训练器械；3、场地建设；4、信息技术；5.体育教学与科研。
四、 实施步骤
第一步，完善和巩固创建队伍。一要稳定教练队伍；二要形成梯队；三要学生广泛参与。
第二步，形成体育特色。以项目的特点和优势为动力，丰富和创新课间体育活动，提高体育教学水平，取得体育科研成果，引领体育竞赛。
第三步，创建特色学校。“体育展风采，德育提素质，智育重技能”成为我校的办学特色。
五、 具体措施
1.加强校运动队训练。学校成立运动训练队，选拨经验丰富，爱岗敬业的体育教师担任教练，制定详细的训练计划和发展规划，建立科学的考核评价激励机制，创造条件为教练员和运动员提供各种切磋技艺展示才艺的条件和机会，积极组队参加全区中小****会以及各种赛事，选派教练外出参观学习。
学校每年举办大型特色田径运动会，做好优秀人才的选拔和配置工作。运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中，积极争取班主任对体育工作的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。
2.科学安排大课间体育活动。大课间活动安排在上午第二节课后，时间为30分钟，在没有体育课的当天下午安排一节课外活动课，主要由班主任老师组织。
大霹雳操的主要内容是第三套广播体操、自制操和独立活动，具体安排根据学校、季节、气候等实际情况确定。课外活动课以班为单位进行，内容主要包括：游戏、体育趣味比赛，自主活动（包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类）等。
课外活动由思想政治教育部统一划定活动区域，要求每节课课前制定教学计划、课上记录、课后反思。学校开展检查评比活动，成立大课间活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对大课间体育活动定期评比，定期指导，定期总结。建立活动的长效机制，把大课间活动作为学校的特色之一，列入学校工作计划，纳入学校日程安排。
落实好待遇和器材问题，体育教师组织大课间活动每周按三课时计入工作量，号召每名学生自配一件体育活动器材，学校积极筹措经费最大限度地满足活动器材的需求。
三。开展丰富多彩的学校群众体育活动。在群众体育活动工作中，按照“33211”（即：
三课（体育与健康课、**、美术课）、三操（早操、课间操、眼睛保健操）、二活动（体育锻炼活动、科技文体活动）、一会（每年举办一届以田径为主的运动会或体育节）、一节（每年举办一届艺术节））和阳光体育运动的要求，开展篮球、羽毛球、踢毽子、跳绳等多种形式的师生竞比赛活动，群众体育活动做到年年有新意、月月有安排、周周有比赛、天天有项目，达到师生体育活动经常化、制度化、规范化，切实增强师生身体素质，培养终生体育的意识和习惯。
4.营造浓厚校园体育文化。张贴有关体育、全民健身有关标语，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提高参加锻炼的积极性与自觉性。
5家庭与学校相结合，进一步推进体育特色学校建设。通过向家长发函、召开家长座谈会、书面联系卡等形式，宣传发展阳光体育和国家体育政策法规；将体育知识的传授纳入家长学校教学计划，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创设良好的家庭体育学习环境；家长们被邀请参加学校的体育活动。
6做好学校体育工作。学校严格按照教学大纲的规定，制定好体育教学计划和课时计划，按照课程标准开设体育课，以新课程改革的要求改进体育教学，制定体育课管理办法，督促体育教师认真上好每一节体育课。
根据学生的实际情况，改进教学方法，努力形成形式多样、方法灵活的课堂教学模式。学校积极推行“学生参与法”、“师生互动互练法”、“启发——**式教学法”、“以赛代练法”等教学方式。
7．做好体育科研工作。组织教师提炼在创建特色过程中积累的经验，形成教学科研成果，并将成果应用导实际工作中。
8创新工作机制，拓展培训模式。按照“互利双赢”的原则，我校积极争取市区专业体育运动学校支持，开展校际合作。
9.不断归纳、总结体育精神。使之成为学风、班风、教风和校风，使体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，带动学校工作走上新的台阶。
六、保障机制
1.组织保障。
成立由行政和运动队成员组成的领导小组，具体负责实施工作。
组长：张恩峰（行长、党支部书记）
副组长：黄海泓（德育副校长）
宗艳（德育副校长）
组员：蔡任飞（德育主任）
王兢（教务主任）
徐刚（总务主任）
王健（体育教研组组长）
董华（音美教研组组长）
体育教师、美术教师、班主任
2.经费保障。
确立体育优先发展的战略，每年优先保障教师训练费、购置服装费、器材采买、教练和学生奖励以及外出比赛等费用。
3.政策保障。
学校不断修订完善一系列关于体育方面的制度,诸如：体育经费预算制、体育苗子优先制、体育成绩奖励制、教师绩效考核奖励等体育工作导向政策，保障学校体育工作的生机和活力。
4.评估考核保障。
每学期结束时，要对建校工作进行评估，肯定优势，指出不足，使学校建设工作朝着既定目标前进。
抚顺市第四十二中学
2011年3月15日
抚顺市第四十二中学
2011年3月15日
学校体育特色活动方案(篇3)
设计意图
在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。
活动目标
1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、在活动过程中体验合作活动的快乐。
活动准备
皮筋、地毯积木、沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、
《今儿个真高兴》录音带。
活动过程
孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。
1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。
师：队员们，今天我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家一定要看好哦！
先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。
大家看清楚了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进行自由训练）
2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。
师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧!
幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。
师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。
幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。
师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀？
幼儿：我们匍匐前进，爬过去。
师：好，我先冲过去，探探情况。
幼儿：警长，小心点。
师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。
注意：必须匍匐前进，一个一个的过。
3、庆祝胜利，欢呼。
队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很高兴。随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。
教学反思
这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容非常感兴趣，课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很认真，在教师讲解动作要领后，大部分幼儿都学会了，只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好，导致做的动作不规范，课后还需教师继续辅导。
学校体育特色活动方案(篇4)
德惠市二十中学
体育特色方案
一、指导思想
为了全面提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出特色，不断推进素质教育，深化教育改革，丰富学校校园的文化生活，提高学校办学的品位，强化办学特色，从而确立了以跳绳运动为我校的体育特色项目。这里专门制订了我校跳绳的实施方案。
二、活动期限
第一阶段：2011-2012学年，我校进行发展阶段，探索模式。全校体育教师统一思想，制定措施，初步形成跳绳体育项目运动的框架，在全校树立不同经验的典范，并加以推广。
第二阶段： 2012-2013 学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和做法，形成具有学校跳绳特色的活动管理模式，确定学校的跳绳特色项目并建立学生课外文体组织体系。
第三阶段： 2013 学年以后，将前阶段的模式继续完善，保证学生跳绳项目的活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加跳绳运动总数达到 100%。
三、工作目标
1开展以跳绳为中心的体育教学活动，提高学生的身体机能，全面发展素质。每个人都可以跳绳，每各班都有一个跳绳队，每年都会举行跳绳比赛。
2密切关注学校跳绳队伍建设，确保每年都能参加跳绳比赛，得到好成绩。
3、积极开展跳绳特色教育的教学活动，办出学校自己的特色，走出一条具有我校特色的跳绳教育新思路。为了提高我们学校的质量，成为知名的跳绳学校。
四、工作措施
（一）加强对跳绳运动开展的管理。
1要建立跳绳运动特色管理体系，分工协作，促进学校跳绳运动特色项目的稳定发展。
2 、加强跳绳运动的管理制度，保证学校跳绳体育运动的正常开展，每学年和每学期都认真制定具体实施计划，以及每课时的教学计划和训练计划，并作好记录，每学期、每学年作好总结。
三。营造浓厚的跳绳氛围。积极向广大家长的宣传学校开展跳绳特色体育运动项目和学生参加跳绳运动的重要意义，以得到广大家长的支持。
4加大对体育设施和硬件的投入，为更好的跳绳打下基础。我校急需增设记分牌等体育器材，以保证课堂教学和训练的需要，也保证跳绳运动的正常开展。
（2） 要抓好基础教育和跳绳普及工作。
我们将学生分为两个学习阶段，根据各学习阶段学生不同年龄和运动能力不同的特点，分别制定不同的训练计划，以确保学生都能得到合理的体能锻炼和技能锻炼。利用课余时间开展活动，做好班主任分组、组织活动。
1在体育课、体育活动课和课间活动中开展跳绳教学活动，使学生能够开展以跳绳为基础的体育活动。
2每学期，体育教师将对每节课进行一次跳绳考核，作为跳绳发展阶段成绩的依据。逐步实现全校师生的参与，大家都喜欢并逐渐有一定水平的集体表演，从而形成学校体育的特色。
（3） 在课间举行跳绳比赛。
为了营造更浓厚的跳绳活动氛围，学校每年举办两次跳绳比赛。
德惠市二十中学
体育教研室
2013、3
学校体育特色活动方案(篇5)
活动要求：
1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）
2、小皮球人手一份
3、小毛巾数量与人数相同
活动过程：
一、调动身心
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
二、分散活动
1、自选活动
（1）观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。
（2）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
（3）鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）
三、升旗：
提醒幼儿抬头，眼看国旗
四、集中活动
1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
2、随机练习个别做得不到位的操节。
活动结束：
1、组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。
学校体育特色活动方案(篇6)
4加大对体育设施硬件的投入，为毽球更好的发展打下基础。我校急需增加羽毛球、球网、球柱等体育器材，以保证课堂教学和训练的需要，也保证了羽毛球的正常发展。
5学校解决学校羽毛球队队员训练时间等相关问题，保证训练的正常进行。
（2） 做好基础教育和羽毛球普及工作。
我们将学生分为两个学习阶段，
一、二、
三、四年级和
五、六年级。根据各学习阶段学生不同年龄和运动能力不同的特点，分别制定不同的训练计划，以确保学生都能得到合理的体能锻炼和技能锻炼。
1、一、
二、三、四年级学生主要是初步学会踢毽球的基本动作如：盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等四种基本踢法。
2在此基础上，五六年级进一步提高技术动作，开展技战术专项内容训练。
3、各班组织成立毽球小组，5 — 6人为小组，每人一个毽球，利用课余时间开展活动，各班班主任做好分组、和活动组织等工作。
4利用体育课、体育课和课间活动的时间，开展羽毛球的基础教学活动，让学生以羽毛球为基础开展体育活动。从一年级到六年级，在每周的体育和体育活动中选择一个班作为羽毛球的教学和训练。每天上午、下午大课间活动的后半段时间也列为毽球基本功练习时间。
考虑到人数和场地的因素，为了能让学生有较充分的活动场地，我们采用每次做完课间操后，各年级各班都有明确活动区域，以保证练习的效果。
5每学期，体育教师将对每节课进行一次羽毛球评估，作为羽毛球发展阶段成绩的依据。逐步实现全校师生的参与，大家都喜欢并逐渐有一定水平的集体表演，从而形成学校体育的特色。
（3）举办班级之间的shuttle球比赛。
为了增添毽球活动更浓厚的氛围，学校每年举行一次毽球比赛，1--3年级颠球、踢远、踢准比赛，4 — 6年级进行三人制毽球比赛，比赛的成绩纳入各个班的文明班评比的量化分。
（4） 努力提高学校羽毛球队的素质和竞技水平。
1选派优秀苗木组建学校毽球队，每天坚持科学训练。教练组制定训练计划、做好训练记录，提高训练的质量；并且整理好运动员的个人档案。
2抓好学校毽球队梯队建设。
学校羽毛球一队（五、六年级）6.1体育委员会负责人
学校毽球二队（
3、 4.1体育委员会委员负责
毽球管理领导小组名单
组长：崔校长
全面领导和管理羽毛球运动的发展。
组员：郑长星
具体实施羽毛球教研活动，以及羽毛球比赛的训练和组织。
组员：赵平均以及各班班主任
具体实施shuttle球的教学和训练。
体育组2014.3
