我们听了一场关于“教育孩子心得体会”的演讲让我们思考了很多。随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容。经过阅读本页你的认识会更加全面！
教育孩子心得体会 篇1
三天半的家庭教育集中培训结束了，这次培训内容涵盖面广，知识结构宽，跟原来想象的还真是不同，让我比较震撼，也对家庭教育指导师思维里的印象有很大的改观。
首先在x教授的指导下对家庭教育的概念有了更系统的了解，通常我们所理解的都是狭义的家庭教育，广义的教育是对全家人进行教育。同时也清晰了家庭教育指导师的职责范围及具体工作内容。x教授说家庭就是一个染缸，给孩子染了底色，起了先入为主的作用，这会伴随孩子的一生，习近平说扣扣子，第一个不能扣错，第一个台阶不能迈错，这都说明了家庭教育的重要性。
搞好家庭教育具有深刻的社会意义，首先，国和家是联系在一起的，家是国的基础，是一个国家的细胞，只有细胞是健康的，我们的肌体才是健康的；其次，家庭教育表面是培养孩子，实质上是传递观念，家庭是文化的载体，是传递文化的渠道；再次，我们都知道家风的重要性，家风影响社会风气，影响我们一代代人的思想；最后，家庭教育可以促进社会稳定，愚昧的思想是很可怕的，我们要通过教育的力量进行改变。
通过专家们的分析，我还认识到新形式下家庭教育出现的新情况，新问题。
1、家长的心态存在严重问题，比如对孩子进行过度保护，这使孩子的健康状况每日向下，还有家长存在着急的心理，盲目的对孩子进行超前教育，还有的家长有攀比之心，借孩子来满足自己的虚荣心。
2、孩子跟家长感情疏离，这是由家长在孩子身上金钱投入多感情投入少造成的，这种现象特别是在留守儿童身上尤其明显，缺少对孩子爱的陪伴。
3、关于独生子女和离婚问题都是家庭教育的一个着眼点。
现在作为一名专业家庭教育指导师，我们首先要多研究教育学和心理学，了解教育规律，了解孩子身心发展的特点和规律；其次，向内进行自我剖析，多研究自我的成长和发展，尽可能愈合早年的心理创伤，及时解决自我的冲突和纠结，做的自己，才能做的教育，尤其是家庭教育，最后，要做到多观察、多交流，多实践，积累一手资料，在普及家庭教育的道路上深耕细作。
通过这几天的培训使我感觉自己还需要学习的东西很多，在今后的家庭教育工作中我要做到：
1、多了解多研究家长的特点，及需要，考虑问题要结合家长的实际，使用的语言要建立在家长的理解基础上，能够进行有效的沟通；
2、注意研究和学习，传授儿童的成长规律；
3、注意收集身边的案例；
4、注意积累教育资料，比如专家言论，实验资料，短片，课件；
5、交流过程中注意言辞，不说过头话。
最后感谢教育局领导给我这次成长的机会，希望我能在这一年有大的收获和提高，帮助别人提升自己。
教育孩子心得体会 篇2
有一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。世界上的人分为两种，一种是英雄，一种就是坐在路边鼓掌的人。每个人都想成为英雄，也在努力地为做英雄作各种各样的准备。在我们的班级中，我们也给孩子定位，谁是班级中的能人，谁是班级中的榜样？孩子们心中的榜样是谁？榜样就是是那些能力强、头脑聪明的孩子，那剩下的孩子怎么办，他们怎么定位？路边鼓掌的人？但是，优秀的孩子是平庸的孩子衬托出来的，如果没有比较，我们又如何来评价另一个孩子是否优秀？问题的关键在于，我们拿什么标准来比较。我们常常用学业成绩作为衡量孩子的标准，从而给孩子敲章盖印，在他们的心灵上留下一个个世俗的烙印，棒小孩受到的永远是掌声，我们过多地关注了班级中的“英雄”，往往忽视了为“英雄”鼓掌的人。
这无疑大大抑制了孩子的积极，我们在潜移默化中暗示了这些鼓掌的人永远得不到掌声的悲惨结果。但是，我们要知道不是只有学习好的.孩子才是英雄，其他某方面表现好的孩子都可以是。想想自己班级中的孩子，他们的表现确实是各有千秋，他们有的很调皮，但他们却是大家的开心果；有的很沉默，但是很乖巧；有的爱动爱说话，但是乐于助人。如果换一个评价标准，这些小孩也是“英雄”。
教育孩子心得体会 篇3
初一下午，我们准备去二姐家吃饭，大想却说要去三姑奶那儿。您劈头盖脸说了大想一通，大想生气了，转身不理您。当时，要不是我在跟前，劝了大想几句，我敢肯定，你们父子俩又要闹个不欢而散。大哥，您平常总是习惯于用这种方式跟大想说话，您是习惯了，但是大想呢？一个正处于逆反期的孩子，一个渴望长大且希望父母用欣赏的眼光看待的孩子，他会习惯吗？但毕竟他年龄还小，还得靠您养活，明着反抗又不行，他只有逃避。所以，他总是躲着您，要是在家，实在躲不了，还有睡觉一条路呢！这下您明白了大想为什么老爱睡懒觉，宁肯一觉睡到十一二点也不愿意早点起来做事情吧？
大哥，您想过没有，孩子在小时候，您不管怎么说，怎么做，孩子因为没有判断力，他总是会认为父母是正确的，所以他不会去对父母的说法、做法有所违抗，但当他一旦长大，有了自己的思想和认识，如果父母不能随之成长而且改变与孩子相处的方式，当父母仍然不顾孩子的感受，将自己的思想强加于孩子的时候，孩子本能地会表现出反抗，孩子的逆反也就随之而产生了，孩子的行为与心理就会出现与父母的期盼格格不入的现象，比如：
你不是想让我听话吗？我偏不！
你不是想让我好好学习吗？我偏不！
你不是想让我表现好吗？我偏不！
你不是想让我乖乖在家吗？我偏不！
…… ……
当孩子出现越来越多类似的情况时，也是父母头疼万分时。
往往这时，不懂得教育心理的父母，会在孩子身上找问题，找原因，会埋怨孩子不懂事，不明理，采取的方式也往往是对孩子进行批评、教育甚至是惩罚，这样不仅无效，反而更增强了孩子的逆反心理。无数的家教案例验证了专家们总结出的那句话“如果孩子有问题，那一定是父母的问题”。
我还想更深入地分析一下，为什么我一开始会说，大想的问题，追根溯源，却要归结在您的身上。
大想是您和大嫂历尽千辛万苦才得来的孩子，那种辛苦非个中人是无法体会的。您中年得子，自然百般疼爱。再加上大想是陈家的第一个孙子，是老爹老娘盼星星盼月亮才盼来的，大想更是“万千宠爱集一身”，大想小时候所享受到的宠爱不是一般的孩子能拥有的。直到现在，我依然记得，有一次我回老家，大想刚满月，老爷子病中惦记孙子，让抱过去给他瞧瞧，襁褓中的大想，如众星捧月一般被众人轮流抱来抱去，夸赞不已。那时的您，心里一定像灌了蜜糖一样吧？那种幸福与满足的感受，现在您依然记忆犹新吧？而且，也许正是因为感到陈家后继有人，老爷子走时，才没有了遗憾。大想，那时是一家人的骄傲，一家人的宝贝！您和大嫂，对大想自然是娇惯得不得了，用那句“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”来形容不为过吧？大想就是在这种溺爱有加的环境中度过了快乐的童年。您和大嫂尽可能地从各方面满足大想的需求，尽力把大想的生活道路铺得平平顺顺，以为如此就能保证大想幸福健康地成长。但是，忽然有一天，大想发现，有一件事是父母无论如何也没法代替他来做的，那就是学习。说实话，学习是件又苦又累的事情，大想从小过惯了顺风顺水的生活，但在学习中却不断地遇到挫折，这种挫折一次又一次打击他的信心，当他不能从学习中得到乐趣时，就变得越来越不想学习。而您，却不能看到大想的这种变化，不能给大想及时的心理疏导、良好的精神食粮和充分的思想营养，只觉得大想不像小时候那样那么乖、那么讨人喜欢了。在他需要鼓励、需要指引、需要安慰的时候，得到的却是您的指责、批评、呵斥，甚至是拳脚相加。尽管您仍为大想提供了丰富的物质生活，但却没有给大想真正想要的父爱，因此，物质上的满足并不能填补大想心灵上的空虚，大想感觉到无法适应，从而就以对抗来回击您，才会出现种种叛逆的表现。所以，大哥，我才会说，大想的问题，归根结底要去您的身上找原因。
正如专家所说“改变孩子，先改变自己。“所以，要想让大想有所改变，首先要改变您自己。
也许您会说，我都一把年纪的人了，几十年都这样过来了，改变个啥呀，就是想改变也改变不了了！
诚然，一个的性格、说话方式、为人处世的态度，是长久的经历形成的，要想改变，很难很难。但是大哥，您想过没有，如果没有您的改变，大想就会一直这样混下去：在学校，不求上进；在家里，跟您对着干；在社会，混一帮狐朋狗友……将来呢，无所事事，一事无成！（我也许有点危言耸听了，但现实就是这么残酷，当别的孩子都在力争上游的时候，如果大想不能幡然醒悟，从而发奋向上，那将来真的难料啊！）在您还能干的时候，您尚可给他提供他想要的东西；但如果有一天您老了，不能动了，那大想岂不是要为生活所困？这是您希望看到的吗？这是您和大嫂原来千方百计要大想的初衷吗？您知道，现在的社会，已经不是过去那种中学或小学毕业就可以打天下的社会了，如果一个人没有知识、没有文化、没有技能，将来如何在这个社会上立足？更不要说为社会、为国家、为家庭做多少贡献？您是想让大想将来成为一个为了生计而不得不辛辛苦苦谋生的人？还是想让他成为一个振臂一呼、应者云集的成功人士？您也知道，这个世界貌似公平，但人们更多看重的是强者，人们更多尊重的是成功者。所谓“成者王败者寇”，谁成了强者，谁成了人们眼中成功人士，谁就会得到尊重，谁就能给家庭、给未来、给父母带来无比的尊严。我想，当初，您和大嫂那么想要个儿子，老爹老娘那么盼有个孙子，也不仅仅就是为了给陈家传宗接代吧？难道没有一点让这个孩子有所成就，光耀门楣，为陈家增光添彩的想法吗？有句俗话，不知您听说过没有：“前三十年，看父敬子；后三十年，看子敬父。”现实中确实就是这样。孩子未成年之前，如果父母是人们眼中的成功人士，那这个孩子一定会是被别人羡慕的对象；而父母辛辛苦苦培养孩子，不也是为了让孩子能有个好前途吗？如果孩子长大之后，能成为人们眼中的成功人士，那父母脸上岂不是无上光彩？大哥，您也是知天命的人了，老年转眼就至，难道您不想有一个幸福安稳令人艳羡的晚年生活吗？难道您要等到若干年后，看着大想一事无成，而黯然伤神吗？
大哥，人的一辈子，看似很长，其实关键的就那几步。青春期就是关键的一步，现在大想就走到了这么至关重要的一步，这一步走好走不好，关键也看您能不能改变自己。选择权在您的手上，让大想有所改变的钥匙也在您的手上，只看您愿不愿意使用这把钥匙。
大哥，如果看到这里，你觉得我不是痴人说梦，如果你依然还想把这封信看下去，那就做些改变吧，为了大想的将来，也为了自己的晚年！
请改变您一贯与大想的沟通方式，不要再用那种命令、训斥、指责的口气跟孩子说话，把孩子当成您的朋友，推心置腹，真正从心底尊重孩子；
请不要再那么经常叫一帮朋友在家里哟五喝六，给孩子一个安静的学习环境，如果可能，请陪伴孩子进行学习；
请推掉一些不必要的应酬，给孩子更多情感上的关注、关心与生活上的陪伴，让孩子真正觉得，跟爸爸在一起，比跟朋友在一起更充实、更有意义；
请离开喧嚣的牌桌，用空下的时间多思考思考如何培养好孩子，如何让孩子拥有一个更美好的未来；
请多看点家庭教育方面的书，掌握一些好的教育方法，当好父亲这个角色。不仅注重孩子的学习，也要自己不断学习，随着孩子的成长而成长，成为孩子心中合格完美的父亲。
…… ……
您需要改变的方面很多很多，而我由于见识与能力所限，不能一一写尽。这些天，我一直在找一本相关的书，终于“皇天不负有心人”，让我找到了这样一本——《改变孩子先改变自己》。我觉得这本书简直就是给您量身定做的，因此我买了这本书送给您。书的作者是一位普通的父亲，曾经有一个学习倒数第一的儿子，为了改变儿子，他改变了自己，也正是因为他的改变，孩子考上了理想的大学，现在拥有了一份满意的工作。大哥，都是作父亲的人，人家能做到的事情，咱一定也能做得到！如果您能沉下心、静下气，认真地读一读这本书，认真地体会作者想要表达的思想，认真地想一想自己在与大想的沟通与相处中存在什么问题，认真地考虑一下自己该做哪些改变，那对大想来说，将是很大的福气，这种福气，比您给他留一座金山银山都宝贵。当然，人不能不信书，也不能尽信书，任何一本书，都不能给人提供给一个万全的解决方案，更何况各人的情况不同，孩子的情况也不同。大想是您的亲生儿子，没有人比您更了解大想需要您做出什么样的改变，所以书只是个参考，真正要怎样做，还是得靠您自己！
大哥，我胡乱地说了这么多，也不知道您能不能听得进去。但我想，说不说在我，听不听在您！我是个直爽的人，如果我看到了问题而一言不发，那我便不能心安。如果这封信，能使您有所触动，也不枉我点灯熬油，煞费苦心地码这么多字。如果大想因为您的改变而有所改变，开始奋发向上，将来有所成就，为陈家增光添彩，那九泉之下的爹娘，也肯定会欣慰含笑的！您是那么孝顺的人，这一点，您肯定比别人更有所期待吧！
好了，就此住笔！
祝：
安好！
您的弟妹
20××-3-12
教育孩子心得体会 篇4
望子成龙是每个家长的心愿，教育孩子，首先我们家长要以身作则，自身的教育魅力是巨大的，试想一下做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子，俗话“小树易直也易弯”是有道理的。
日常生活中我主要注意做到以下几点：
忌过度保护：有时候，由于太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求，当孩子想跑，想玩时，大人会害怕孩子受伤而禁止他，这样，孩子便会养成不好动的习惯，身体会变得迟钝，多病，性格也会变得胆小、缺乏自信、无法面对困难。家长应学会放手，让孩子多运动、多动手，对孩子的身心健康和身体健康都是有帮助的。
忌过份宠爱：事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情不必自己动手，容易变得以自我为中心，任性、依赖、也照顾不了自己。应让孩子学会独立，自己能做的事情尽量让孩子自己动手，养成爱劳动的好习惯。
忌忽略孩子优点：觉得孩子没什么长处，就算有，也视之为理所当然，使其天份无从发挥。其实，父母对孩子的评价是他建立自信的依据，如果经常提及他的缺点，孩子会怀疑自己的能力，不仅影响他的自信心，还会认定自己是一无是处，更不思进取
忌忽略孩子说话：孩子喜欢问问题，父母会觉得很烦，而打断孩子的话，这样会剥夺孩子表达想法的愿望，孩子并会渐渐不再跟父母交流，严重影响亲子间的沟通。做为家长应当学会倾听，让孩子多说，表达自己最真实的想法，才能了解他在想什么，给予他正确的引导。
忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的过失，经常把其缺点挂在嘴边，用骂人的字眼嘲笑他“笨手笨脚”“无用”等，甚至于在别人面前斥责数落孩子，都有会使他感到丢脸，严重损害自尊，认为自己真的没有能力做好事情，变得胆小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到伤害，是需要很长时间，甚至永远无法重新建立起来的。所以对孩子的良好行为应给予适当的称赞是重要的。
以上几点，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道，每个家庭都有一套教育孩子的方法，让我们大家一起探讨，齐心协力，共同培养好我们的孩子。
作为一名在教育教学一线从教12年的在职教师，我想把自己教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同分享，希望能为你们提供一些参考和帮助。如何指导孩子做作业
1，帮孩子端正态度
家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的.一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。
2，努力提高孩子兴趣
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。
3，一心一意做作业
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”
4，安排合理作业
父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。
5，注意劳逸结合
孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。
6，加强能力训练
既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。
7，先复习后作业
作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。
8，经常检查孩子作业
对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情
况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
9，适当帮助孩子作业
有的孩子学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。
10，多鼓励少指责家长应正视孩子的能力
当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。
11，不要陪孩子写作业
有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。
教育孩子心得体会 篇5
1、专心致志是一种智慧
真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，这是一种智慧，也是一种豁达。
2、教会孩子用事实说话
成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以证据和事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。
3、了解孩子需求，不盲目追求虚名
只有适合自己的才是最好的，家长教育孩子时要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。
4、挖掘孩子的天分
当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力。
即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。
5、善待孩子的自尊
父母不应该把孩子看得过于弱小，因为没有哪一个孩子愿意承认自己是弱小的。在成人的心中他们或许只是孩子，力量微不足道，但在他们自己看来，自己和成人无所区别。这就是孩子的自尊和自强。
教育孩子心得体会 篇6
今年我带小班，班内新来个浩浩长的胖胖的，挺讨人喜爱，上幼儿园的第一天就能很快的适应幼儿园的生活，我和小朋友都很喜欢他，因为他胖的可爱，有时，我会亲切的喊他一声胖胖，时间一长，其他幼儿也都亲切的叫他胖胖。
可是，最近一段时间，他却哭闹着不愿上幼儿园，有时来了也不再让我抱了，我发现，他变的不乐观、不爱吃饭、也不愿和其他小朋友交往了。对此，我很担心，还建议他妈妈带他到医院检查他不愿意吃饭的`原因，并和家长进行沟通收益也不大，于是，我耐心观察，当小朋友喊他胖胖时，他的表情好象很伤感……或许，我来到他的身边蹲下，摸着他的头问：“你为什吗不开心?”他有些反感的看看我又低下了头。“你不喜欢陈老师了吗?”他还是无语。“你不喜欢让老师叫你胖胖对吗?”他点点头说：“老师，我不想长成大胖子，我正在减肥呢！”听了他的话，我的心象针扎的一样疼，三岁的孩子能说出这样的话，我自以为是喜欢他、爱他才叫他胖胖，没想到是这种结果……
其实，孩子和大人一样，也有自尊心，也需要大人的尊重和保护。
教育孩子心得体会 篇7
在美国常常可以看到这样的场景：3岁的宝宝玩耍时，摔了跟头，客人要去扶，妈妈却阻止并鼓励宝宝自己爬起来;去商场购物时，妈妈或者一手拉着宝宝，或者独自在前面大步走，宝宝在一侧紧追，不管宝宝累不累，就是不背不抱。
在我国，则是另外一番景象。妈妈对宝宝的爱不可谓不深，关怀不可谓不细致。可是过度的关爱和保护，却养成了宝宝眼高手低，轻视劳动，懒散任性的通病。宝宝怕苦怕累，缺乏独立的生活能力，遇到一点挫折、一点困难，就茫然不知所措
两种不同的教育方式，造就了两种不同类型的人。究其原因，虽然有社会、文化、历史等多种原因，而更重要的是你的教育态度。
教育中该狠心时就狠心
随着现代社会中竞争越来越激烈、独立承担工作责任的压力越来越大、人才流动更加频繁等变化，传统上只要学业优秀，忽略团队合作精神、诚信品质的选才标准，一去不复返了。人们更关注个体的合作能力、沟通能力、独立解决问题的能力。
在这样的背景下，在幼儿阶段，从一开始就关注宝宝的个人品质以及独立解决问题能力，才是适应社会发展的.做法。
宝宝的成长，顺风顺水并非一定是好事。成长的过程，只是整个人生的一个阶段，一个阶段的顺利并不代表整个人生的成功;更何况成长过程属于人生的准备阶段，它的存在意义不在于本身如何，而是为今后的人生道路打下坚实的基础。
教育孩子心得体会 篇8
都说孩子们是天使，我们荔枝班的孩子更加是天使，更是公主与王子。既然都是王子与公主，那面子工程不能含糊啊！最近一段时间我在晨间早上接孩子们入园的时候有关注到一些案例。
早到幼儿园的孩子还有居然家人反映不在家洗脸不刷牙就来幼儿园了，你帮我们想想办法啊！这件事情我一直记在心上并且找到很多资料，花了一段时间终于解决了我们荔枝班孩子们的面子问题！给大家说说几个好办法！
1.让孩子们自己看自己。我们的.孩子们去卫生间时候洗手入厕还有照镜子，让他们看着镜子，那些不喜欢刷牙洗脸的孩子看着里面知道了自己面子不是很干净啊，是需要改变的吧！这叫“解铃还须系铃人”！
2.教学中设置健康课程，讲一个关于注意个人卫生的故事，一下子就能吸引到孩子的眼球，故事最后孩子们都知道了，只有自己的面子干干净净的，做一个干净的小猪才会有更多的动物朋友喜欢我们，来找我们游戏。
3.家庭亲子互动。花一周时间布置孩子们回家跟爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起洗脸刷牙的人任务，让家长们配合一起来教育孩子们，这样孩子不论是在学校还是在家里都能全方位的实践“面子工程。”
冬天要到了，希望我们荔枝班的王子跟公主都能坚持每天洗脸刷牙早点到幼儿园来上学哦！如果你们还有更好的办法就直接来找探讨吧！
教育孩子心得体会 篇9
大人们不能永远跟随孩子，什么时候才能放手呢？在什么样的年龄段放手呢？我们教育的最终目的，是让孩子有能力在未来的路上可以自己照顾自己，依赖父母有一个年龄的要求，有一个度的把握。但也绝对不是说，等他长大了，放到人堆里再去学，那就太晚了。于是我们看到有很多的大学生不会管理自己、照顾自己。
学会与孩子沟通
现实生活中，父母与孩子的沟通几乎每天都在发生，可令很多父母感到困惑的是：太多时候是频繁地进行“沟”，但实际效果却往往是没有“通”。父母强烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反，甚至是逃出家门。那么，究竟是什么原因阻碍了父母爱的传达，又是什么原因妨碍了你与孩子进行有效的沟通交流？家长要学会一些方法与技巧，搭建与孩子之间沟通交流的桥梁，让教育子女变得更轻松，让家庭成为真正温馨、和睦的港湾。
帮助孩子走出成长的困惑
孩子厌学怎么办？经常撒谎怎么办？出现早恋怎么办？迷恋网络怎么办？面对上述问题，家长和老师都会困惑和焦虑。为了找出解决问题的方法，需要检讨和反思：你是否具有科学的教育意识？你是否缺乏正确的教育方法？你是否因为工作繁忙而忽略了对孩子的教育？你是否只注重孩子学习成绩，而忽略了孩子心灵的健康成长？
身为家长，必须面对孩子成长的困惑，有效解决碰到的问题。要走进孩子复杂的内心世界，引导孩子健康成长，消除孩子成长的诸多困惑，进入身心和谐的教育佳境。
洋洋老师希望能帮助更多的家庭和家长！
一个毛毛虫幻化为蝴蝶，期间它把自己封闭在厚厚的蚕茧里，但等时机。
在黑暗的时空隧道里，在封闭的自闭环境里，它几乎无所作为。
先前的汲取与积累，若干的消化与嬗变，都只是一场准备。在别人看来，一切都还是未知数，一切都还遥远。它的梦显得那么遥远几乎愚不可及。
但是终于有一天它破茧而出，拍翅而飞了，挥动着一副几乎透明的幼嫩翅膀，在灿烂的阳光下，和着美丽的旋律，划着一条美丽的弧线，歌唱它的新生。
育之于人生，就犹如这场蝶变之路。有过懵懂无知，有过一知半解，有过醍醐灌顶，有过黑暗与焦灼，然后漫长的等待，最后终于重见天日，凤凰涅槃，在春天中御风高飞!
但是，也有胎死腹中的个案。由于外在的严酷的气候，许多生命没有躲过一波又一波的打击;由于内在的储备不足，历练不够，许多生命能量很快消耗殆尽，蜡炬成灰。
更有甚者，再过量的知识灌输下，在习惯性的求同思维作用下，在日复一日的激烈而乏味的竞争下，教育已经不是人生的幸福而是孩子们躲不过的磨难，他们憎恶学校和老师，他们蔑视说教和虚伪，厌恶学习，终于有一天开始拼死反击，以另一种形式叛逆我们的谆谆教诲，成为我们的掘墓人。他们的存在一再提醒我们，教育并不是纯粹的`一壶美酒，过量的或非科学的饮用可能也会蜕变为一剂难以下咽的毒药啊。
适度的教育是享受，过度的教育是难受;
适度的教育是幸福的前提，过度的教育是灾难的伏笔;
适度的教育是浓度适中的醇酒，而过度的教育无异于饮鸩止渴!
教育孩子心得体会 篇10
"爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是雨露，可以让枯草发芽，爱是神奇，可以点石成金。"作为教师的我决心低下头、弯下腰、踏踏实实地用心去爱，用爱来铸师魂。下面就我自己的体会谈谈看法，不
足之处，请各位和老师指正。
首先,爱心是前提。
爱心，看似简单的字眼，却蕴涵着无穷的力量。一个缺少爱的人做不好人，做不好教师，更做不好班主任。有爱心是做好班主任工作的根本保证。做好班主任工作需要在工作中倾注满腔热情、发挥积极作用，以真诚、平等、信任的态度对待每位学生，真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化学生，赢得学生的信任与尊重，使得自己的工作顺利有效。
其次，细心是关键。
班主任工作细心体现在日常的各项工作中，处处留心，做有心人。一方面，只有班主任细心地去观察每一个学生，了解他们的特点，和需要，才能激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展；另一方面，班主任在工作中只有做到了细心，才能及时发现问
题，及时的处理；再一方面，班主任的细心也表现在对学生良好习惯的培养上。比如，班主任看到扫把没放好时主动放好；看到地上有纸屑时，主动把它捡起来，看到台凳没摆放整齐，主动摆好等等，这些细节将对学生起到潜移默化的作用。
最后，耐心是延续。
俗话说"欲速则不达"，解决各种问题，班主任都需要有耐心。我们知道，每个同学都有各自不同的，而每个学生的都受到社会多方面的影响，因此各种的形成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的工作需要时间和耐心。做工作不可能一蹴而就，对犯错的同学出现反复时，应及时进行再教育，进行耐心细致的工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱地指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误。
所以，我深信，没有爱，就不会有真正的教育，教师的爱心、细心、耐心是打开学生心灵窗户的钥匙，是沟通师生之间感情的纽带，它可以调节师生之间的关系。班主任的工作千头万绪，它是一门科学也是一门艺术，学不完，掏不尽，但我深信，只要自己多花一点心血，多献出一份爱心、多一点细心、耐心，我就会有可喜的收获。
我是一个行者，步履轻盈，走在教育的路上，我的脸上带着笑容，
我的心中充满阳光，我的行囊中为教育时刻准备：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香和思考的大脑，我将用心爱学生，用爱铸师魂，用我的人生里程托起明天的太阳。
