保护动物刻不容缓，全世界都在号召保护动物。动物保护的核心内容是禁止虐待、残害任何动物，禁止猎杀和捕食野生动物。以下是小编为大家整理的爱护自然保护动物的演讲稿（精选8篇）,欢迎阅读参考！
有关动物的海报内容 篇1
9月17日，2022年广西野生动植物保护宣传月主题宣传活动在南宁青秀山风景区举办。活动通过宣传展板、标本展示、野生动植物知识解答以及发放保护野生动物宣传手册等方式，向市民宣传野生动植物保护知识及相关法律法规，加深了广大市民对野生动植物保护的了解与认知，让人们更好地参与到野生动植物保护工作之中，为实现生态和谐作出积极贡献。
今年“广西野生动植物保护宣传月”的活动主题是：“保护野生动植物 共建广西美丽家园”。广西壮族自治区林业局还将结合全区野生动植物保护实际情况及疫情防控形势，通过线上公益海报、野保日历、“云上识动物”科普短文、科普广播剧、科普宣传片展播、野生动物科普图片展示和公益电子宣传海报等，多渠道开展保护宣传活动；通过“开学第一课”平台、“广西野保大讲堂”校园行、校园记者站、校园科普广播等形式，让野生动植物保护知识走进校园；举办第二届广西大瑶山观鸟赛暨候鸟护飞行动，开展蒜头果、漆柄木濒危植物回归活动等。
近年来，广西林业部门创新宣传形式，通过“线上+线下”方式，先后组织开展宣传活动100多场次，科普推文200多篇，让公众广泛了解野生动物保护工作，让野生动物保护的声音广泛覆盖城区、乡村、学校和边远山区等。同时，加强与科研院所的合作，聚焦极小种群濒危植物保护宣传，已成功开展资源冷杉、元宝山冷杉、蒜头果、苏铁等珍稀濒危植物的回归并做专题报道，让公众了解濒危植物保护现状，提升公众保护意识。“野生动植物保护宣传月”已经成为广西重要的保护野生动物品牌活动，成为人们不可缺少的生态文化活动。
有关动物的海报内容 篇2
活动目标：
1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。
2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。
2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。
活动过程：
一、律动《动物运动会》走进活动室。
(小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。)
二、基本部分
1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)
2、请幼儿模访。
3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?
4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。
三、开始游戏
1、教师介绍游戏规则和玩法。
师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)
玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。
2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。
当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。
3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。
4、颁发奖牌
为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌
5、小朋友都喜欢小动物吗?动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢?
活动延伸：
小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。
活动反思：
通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。
有关动物的海报内容 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
烤鸡；烤鸭；各种各样的野味，早就是餐桌上见怪不怪的一道“家常便饭”了。电视上也报道过不少拯救高级保护动物的节目，提倡世界各地的人们要保护动物。可是，为什么有的动物人们会不惜一切代价去挽救，而一些就要被摆在餐桌上供人们享用呢？不是提倡保护动物吗？
答案很简单，因为人们不惜一切代价拯救的动物叫“高级保护”，而被摆在餐桌上的叫“家禽”。为什么？它们同样是活泼可爱的生命个体；同样是有爸爸妈妈疼爱的乖小孩；同样是被人们统称为动物。可是为什么？稀少的动物要保护，而多的却要吃掉。这边打着“保护动物”的头衔，那边却大口大口地咬着鸡鸭鱼肉。为什么那些高级一出生就要被保护起来，过着比某些弱势群体还要舒服，而家禽一出生就是养大，等待它们的就是残忍的虐杀，然后做成各式各样的`美味，被摆在餐桌上，就是为了吃它们的肉。
难道它们的生命不是生命吗？为什么要这样对待它们呢？如果有一天，换我们自己要被它们杀掉，然后做成各式各样的美味，供它们享用，我们自己的感受会是怎样的呢？
虽然我不是什么大作家，不能用很美的句子打动你们的心，但我想说的永远只有一个：同样是生命就应该受到尊重，我们没有权利决定别人的生死，饲养它们，充其量就是一个爱心的行为举动。
它们的生命也是生命，看完，请您保护您身边弱小的生命，谢谢！
有关动物的海报内容 篇4
2022年2月10日上午，呼市林业和草原局接到市民韩女士电话，称自己在从武川回呼市途中，在大青山第二个隧道里的路边发现了一只趴着的狍子，下车查看狍子疑似腿部受伤，无法行动，故请求救助。
呼市林业和草原局回民分局野生动物救护中心负责人云峰接到呼市林业和草原局通知后，立即前往市民所述地点，把狍子接到救护中心。兽医检查后，发现狍子的后腿和嘴部受了伤，随后实施了救治，并给狍子准备了食物和水，留在救护中心进行观察。
通过对狍子的观察，工作人员认定狍子的腿部伤势已无大碍，可以自由活动，精神状态良好。2022年2月11日上午，工作人员把狍子带到段家窑村水泉沟放归大自然，狍子一路向北坡跑去，很快便消失在灌木丛中。
此次救助受伤狍子的事件充分反映了公众保护野生动物的意识已经逐渐提高，感谢有爱心的韩女士。“给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好—保护野生动物，就是关爱人类自己”。
有关动物的海报内容 篇5
课题：
教学目标：体验与发现：体验人与动物同乐的感觉。
实践与创造：想象和表现人和动物亲近的表情、动态。
欣赏与评议：能从故事情节、色彩等我和动物方面评论作品《我和动物》。
隐性渗透：情感与审美：保护环境，关爱动物。
想象与创意：用拟人化的手法，表现动物和人物的动态。
技能要求：学习物体的遮挡方法。我和动物
教学重点：人和动物的表情、动态。
教学难点：表现物体前后遮挡。
课时安排：两课时
第一课时
教学过程：
一、欣赏、导入
⒈欣赏范作，动物图片。
有条件欣赏录像等。
⒉用童话故事开拓学生思维或让学生自编童话故事描述画面。
学生讨论
讲故事
如教师可以帮助表达有困难的学生讲故事、编故事。
⒊出示我和动物
二、设计要表现的主题
⒈你想选择自己最善于表现的动物，哪一种动物？
根据学生的回答，教师提供这种动物的资料。
⒉想象我们和动物在干什么？
⑴欣赏教材的范例。
⑵学生讨论、发言。
⑶教师小结。
三、学生进行绘画
涂色和点、线、肌理相结合
⒈学生刚开始画时，教师特别要加强巡视指导，留意学生的画面，对于习惯把形象画得小的学生要给予一定的方法，及时帮助修正画面。
⒉指导学生画人物。
人物动态简化为：手弯弯，脚弯弯，身体也弯弯。⒊人和动物要有遮挡关系。
四、评析作业
⒈是否用线大胆把你想象的内容创作出来，画面有创意的学生教师及时予以表扬。
⒉人和动物形象是否生动、可爱？主题设计是否与众不同？
⒊构图是否饱满？
板书
9我和动物
人和动物要有遮挡关系
第二课时
教学目标：体验与发现：体验人与动物同乐的感觉。
实践与创造：想象和表现人和动物亲近的表情、动态。
欣赏与评议：能从故事情节、色彩等方面评论作品。
隐性渗透：情感与审美：保护环境，关爱动物。
想象与创意：用拟人化的手法，表现动物和人物的动态。
技能要求：学习物体的遮挡方法。
教学重点：人和动物的表情、动态。
教学难点：表现物体前后遮挡。
教学过程
一、出示学生作品
⒈请学生欣赏。
教师有目的选择优秀的作品和存在错误的作品。
⒉学生介绍。
我和动物在干什么？
①学生介绍。
②教师小结。
二、色彩和效果
⒈欣赏教材作品。
⒉你的画怎样使它更漂亮？
①学生发言。
a.添画。
添画些什么？
b.画上背景。
②鼓励学生多看相关书籍，了解动物方面的知识。
③尽自己能力所为，参与保护环境，保护动物的活动。
⒊指导学生多种涂色表现方法。
不要局限于接色法，追求多种涂色效果，适当添加点、线、面。
⒋添画。
人和动物要有遮挡关系。
教师示范，在背景上添加动物，注意前后关系、重叠关系。
⒌涂色。
三、教师巡回指导
学生继续练习。
大胆想象认真创作，达到作业所要求标准的学生都应给予恰当的表扬。
画面有创意的学生及时予以发扬。
四、评价作业
⒈展示学生作业。
⒉请学生用童话故事把自己所画的内容表达出来。
⒊学生点评他人的画面，人和动物形象是否生动可爱？主题设计是否与众不同？构图是否饱满？色彩是否漂亮？
板书
9我和动物
保护环境
爱护动物
有关动物的海报内容 篇6
随着生态警务工作的深入推进，群众保护野生动物的意识也不断增强，近日，威海市公安局海岸警察支队白沙滩派出所警民携手救助一只国家二级保护动物猫头鹰。
近日，白沙滩派出所接群众求助称，在农院中发现一只猫头鹰幼鸟。接警后，民警立即前往现场查看，到达现场后发现一只猫头鹰幼鸟蜷缩在墙根，经初步查看，猫头鹰幼鸟无明显外伤但无法起飞，随即民警小心翼翼地将猫头鹰装到箱子里并对热心群众保护救助野生动物、维护生态平衡的行为表示赞扬和感谢。因天色已晚，民警便将幼鸟带回到派出所安顿，并立即联系野生动物保护站的工作人员，次日，工作人员上门将猫头鹰幼鸟带回保护站进行专业救助。
经了解，被救助的这只幼鸟为纵纹腹小鸮，是猫头鹰的一种，属于国家二级保护动物。警方提醒，对猫头鹰私自捕杀、食用、贩卖和饲养等行为都是违法的，请广大市民积极参与到关爱、保护、救助野生动物行列中，如果遇到野生动物被困、受伤的，请主动联系警方或野生动物保护部门进行处理。
有关动物的海报内容 篇7
亲爱的老师们、同学们：
上午好！
今天我演讲的题目是《敬畏生命，善待动物》。可能我们没有察觉身边的动物在一天天地减少。动物是我们人类的好朋友，我们都要保护它们。
有一次，我看到一个悲惨的场面。那天，我在树下玩，无意中看到了几个小孩子正搭着梯子去掏鸟巢。他们把小鸟的雏儿放在射板上，用箭将雏儿活活射死。雏儿身上流着一滴滴鲜红的血。而那些小孩却在哈哈大笑，毫无悔改之意。
在我们学习过的一篇课文里，羚羊们为了生存，老羚羊不惜牺牲自己的生命，让年轻羚羊踩在它们的背上跳过悬崖。我的心被这群动物的举动深深地震撼了。而所有这一切都是我们人类造成的，因此在此我提议：
1、不要猎杀动物、鸟类，不乱提动物进行贩卖活动。
2、不要乱砍伐树木，不破坏鸟的家，不掏小鸟。
我们要号召人类保护动物，不要为了个人的利益去滥杀无辜。否则，最后灭亡的将是我们人类自己。让我们从现在开始“敬畏生命，善待动物”吧！
有关动物的海报内容 篇8
活动目标：
1.学习与同伴合作制作海报，能创作性的将动物的特征、习性表现出来。
2.知道不同的动物生活在不同的地方。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
重点难点：
学习与同伴合作制作海报，能创作性的将动物的特征、习性表现出来。
活动准备：
1.彩色卡纸、浆糊、剪刀。
2.每人一张画纸。
3.幼儿事先收集动物图片、照片。
活动过程：
欣赏搜集到的精彩海报。
1.介绍海报的内容。
2.介绍制作海报需要的材料和工具。
分组讨论、交流海报制作的程序。
1.与同伴共同商量海报的内容。
2.设计海报布置的格局和色彩。
幼儿分组制作海报，教师巡回指导。
教师可根据幼儿能力的差异，有意识地启发幼儿学会友好协商、合作完成海报的制作，体验集体的力量。
四、将各组的海报进行展示、交流。
