霜降不是表示“降霜”，而是表示气温骤降、昼夜温差大。就全国平均而言，“霜降”是一年之中昼夜温差最大的时节。下面是小编帮大家整理的霜降节气主题活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
以霜降为主题的绘画作品 篇1
教学目标：
通过本节课的学习，让幼儿了解霜降的含义和特点。
培养幼儿对于霜降的观察力和想象力。
培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
霜降的图片或实物。
班级中的幼儿。
教学步骤：
导入（5分钟） 教师出示霜降的图片或实物，引导幼儿观察并询问：“大家知道这是什么吗？” 幼儿回答后，教师解释：“这是霜降，是秋天的一个节气。” 教师再问：“你们知道霜降有什么特点吗？” 幼儿回答后，教师引导他们一起讨论。
感知（10分钟） 教师带领幼儿到户外或教室窗边观察外面的景象，让他们观察是否有霜降的迹象。 幼儿观察后，教师引导他们描述所见的现象，比如地面上的白色结晶等。
想象（10分钟） 教师提问：“如果我们变成了小精灵，能够飞到霜降的世界，你们觉得那里会是什么样子？” 幼儿发表自己的想法和想象，教师可以适时给予肯定和鼓励。
表达（15分钟） 教师让幼儿分成小组，每个小组选出一位代表，向全班描述他们想象中的霜降世界。 代表可以借助图片、实物或自己的语言来表达，其他小组成员可以提问或补充。
总结（5分钟） 教师总结本节课的内容，强调幼儿对于霜降的了解和想象力的培养。 教师可以提问：“通过这节课，你们学到了什么？” 幼儿回答后，教师给予肯定和鼓励。
教学延伸：
可以让幼儿用画笔和颜料在纸上描绘自己想象中的霜降世界。
可以让幼儿用泥土和小道具搭建一个霜降的场景，展示给其他班级或家长观看。
可以引导幼儿写下自己对于霜降的感受和想象，形成一本小小的霜降日记。
以霜降为主题的绘画作品 篇2
活动目的：
通过举办霜降节气庆典活动，增进大班同学之间的交流与合作，提高班级凝聚力和团队意识。
活动时间：
霜降节气当天或附近的适当时间
活动地点：
学校操场或多功能厅
活动内容：
1.主题演讲：邀请一位专业人士或老师为大班同学带来一场关于霜降节气的主题演讲，介绍霜降的`特点、意义和传统习俗，增加同学们的文化知识。
2.传统游戏：组织一些传统的霜降节气游戏，例如踩高跷、踢毽子、拔河等，让同学们在游戏中感受传统文化的乐趣，同时增强团队合作和竞争意识。
3.制作手工：准备一些与霜降节气相关的手工材料，如剪纸、折纸等，让同学们动手制作自己的节日装饰品，增加他们的创造力和动手能力。
4.美食分享：要求每位同学带来一份自己制作的传统美食，如糖炒栗子、花生糖等，大家可以一起分享美食，品尝不同的味道，增进友谊。
5.班级展示：为了增强班级凝聚力，组织同学们进行班级展示，每个小组可以展示他们在霜降节气主题下的创意作品，如诗歌、绘画、手工制作等，评选出最佳作品，并给予奖励。
6.集体合影：活动最后，组织全班同学进行一次集体合影，留下美好的回忆。
活动宣传：
1.制作海报：在学校的公告栏、班级墙上制作宣传海报，包括活动时间、地点、内容和参与方式等信息。
2.班级群发：通过班级群发消息，将活动信息告知全班同学和家长，并鼓励大家积极参与。
3.口头宣传：班主任可以在班级例会或上课时口头宣传活动，向同学们介绍活动内容和意义。
活动预算：
1.主题演讲费用：根据邀请的专业人士或老师的要求支付演讲费用。
2.游戏道具费用：购买游戏所需的道具材料。
3.手工材料费用：购买手工制作所需的材料。
4.奖品费用：准备一些小奖品作为比赛的奖励。
5.美食费用：活动当天由同学们自行准备。
活动评估：
1.活动后进行同学们的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
2.班主任或活动组织者进行活动总结，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
以霜降为主题的绘画作品 篇3
教学目标：
1.让幼儿了解霜降的含义和特点。
2.培养幼儿对自然现象的观察和理解能力。
3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的想象和创造力。
教学准备：
1.图片或视频素材展示霜降的特点和现象。
2.霜降相关的实物展示，如霜降时的植物叶片、水汽凝结的玻璃等。
3.绘本或故事书《霜降的故事》等。
教学过程：
1.导入：通过图片或视频素材，向幼儿展示霜降的特点和现象，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.讨论：与幼儿一起讨论霜降的含义和特点，引导幼儿观察和描述霜降时的现象。
3.实物展示：展示霜降时的植物叶片、水汽凝结的玻璃等实物，让幼儿亲自触摸和感受。
4.绘本阅读：通过绘本或故事书《霜降的故事》等，向幼儿讲解霜降的原因和影响。
5.制作手工：引导幼儿用纸、棉花球等材料制作霜降的手工作品，如霜降的植物叶片、霜花等。
6.总结：与幼儿一起回顾和总结今天学到的知识，鼓励幼儿表达自己的体会和想法。
以霜降为主题的绘画作品 篇4
活动目的：
通过丰富多样的活动，增进大班孩子对霜降节气的了解，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
活动时间：
霜降节气前后的一周时间
活动地点：
学校教室、操场和户外环境
活动内容：
1.霜降知识讲解：组织老师给大班孩子讲解霜降的由来、特点和天气变化等知识，让孩子们对霜降有一个初步的了解。
2.天气观察：在活动期间，每天安排一段时间让孩子们观察天气变化，记录温度、风向、云的形状等，并在班级中制作一个天气日历，让孩子们学会观察和记录天气变化。
3.霜降手工制作：组织孩子们进行霜降主题的手工制作，如制作霜降季节的画作、折纸动物等，培养孩子们的动手能力和创造力。
4.霜降户外活动：安排户外活动，如霜降野餐、霜降拔河比赛等，让孩子们在户外感受霜降的凉爽和活力。
5.霜降美食制作：组织孩子们制作霜降季节的美食，如糖炒栗子、冬瓜糖水等，让孩子们亲手制作美食，体验霜降的味道。
6.霜降故事分享：安排孩子们分享与霜降相关的故事或童话，让孩子们通过故事了解霜降的文化内涵和传统习俗。
7.霜降服装秀：组织孩子们进行霜降服装秀，让孩子们穿上自己设计的霜降主题服装，展示自己的创意和时尚感。
8.霜降展示：在活动结束时，组织孩子们进行霜降成果展示，展示他们制作的手工作品、照片和记录的天气变化等，让孩子们互相欣赏和学习。
活动预期效果：
1.增进孩子们对霜降节气的了解和认识。
2.培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
3.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
4.增强孩子们对自然环境的关注和保护意识。
5.提升孩子们的自信心和表达能力。
6.增进班级之间的交流和合作。
注意事项：
1.活动安排要合理，确保孩子们的安全和身心健康。
2.活动内容要与大班孩子的年龄特点相适应，注重趣味性和互动性。
3.活动中要注重对孩子们的引导和激发，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4.活动结束后要及时总结和评估，以便今后的改进和提高。
以霜降为主题的绘画作品 篇5
教学目标：
1.了解霜降节气的意义和特点。
2.了解霜降节气的气候特点。
3.通过活动感受霜降节气的气息。
4.培养幼儿的观察力和动手能力。
5.增强幼儿的团队合作精神。
教学内容：
1.介绍霜降节气的意义和特点。
2.观察霜降节气的气候特点。（通知范文吧 TV2288.COM）
3.制作霜降节气的手工。
4.感受霜降节气的气息。
5.团队合作游戏。
教学步骤：
1.介绍霜降节气的意义和特点。
教师在黑板上写下“霜降节气”，并向幼儿介绍霜降节气的意义和特点，让幼儿了解这个节气的名称和含义。
2.观察霜降节气的气候特点。
教师带领幼儿到室外观察，让幼儿感受霜降节气的气候特点，如气温变冷，天空晴朗，树叶变黄等。
3.制作霜降节气的手工。
教师为幼儿准备好相关材料，让幼儿制作霜降节气的手工，如画一幅描绘霜降节气的画，制作一只小动物等。
4.感受霜降节气的气息。
教师为幼儿准备好相关材料，让幼儿感受霜降节气的气息，如让幼儿闻一下冰箱里的冰块、冰激凌等。
5.团队合作游戏。
教师安排幼儿进行团队合作游戏，如拼图、接力等。
教学反思：
本次活动中，我采用了多种教学方法，如讲解、观察、动手制作、感官体验等，让幼儿全面了解霜降节气的意义和特点。同时，通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作精神。但是，在活动设计方面，我还需要更加注重幼儿的实际操作能力，让他们更多地参与到活动中来，提高他们的动手能力和观察力。
以霜降为主题的绘画作品 篇6
教学目标：
让幼儿了解霜降节气的特点和意义。
培养幼儿的观察力和表达能力。
提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
霜降相关的图片或实物。
与霜降相关的儿歌或诗歌。
幼儿园大班霜降教案活动材料。
教学过程：
导入（5分钟） 教师出示霜降相关的图片或实物，引导幼儿观察和讨论，了解霜降的特点和意义。
歌曲或儿歌欣赏（10分钟） 教师播放与霜降相关的儿歌或诗歌，引导幼儿跟随节奏欣赏和模仿。
词语游戏（15分钟） 教师准备一些与霜降相关的词语卡片，让幼儿分组进行游戏。每个小组轮流抽取一张卡片，组员们要用自己的语言解释该词语的意思，并用句子表达出来。其他小组成员可以提出问题或补充信息。
绘画活动（20分钟） 教师发放绘画纸和彩色笔，让幼儿自由绘画表达霜降的意象。鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，并与同伴分享。
故事分享（15分钟） 教师讲述与霜降相关的故事，或让幼儿自由选择一则故事进行分享。鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节和角色特点。
小结（5分钟） 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，总结霜降的特点和意义。鼓励幼儿用简单的语言表达自己的收获和感受。
教学延伸：
制作霜降手工制品，如剪纸、折纸等，让幼儿通过手工制作加深对霜降的理解。
观察霜降天气的变化，让幼儿用自己的语言描述天气的特点和变化。
教学评估：
观察幼儿在词语游戏中的'表现，包括对词语意思的理解和语言表达能力。
评估幼儿在绘画活动和故事分享中的语言表达能力和合作意识。
教学反思：
本节课通过多种形式的活动，旨在培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。在后续的教学中，可以加强与季节变化相关的教学内容，让幼儿更好地了解和感知自然环境的变化。
