无论是在学习还是在工作中,许多人都需要跟练习题打交道,学习需要做题,是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握,熟练掌握知识点!同时做题还可以巩固你对知识点的运用!一份好的习题都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的尊老爱幼的主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
重阳节主题班会内容简短一点 篇1
十月是我校的孝德文化月,为了更好地对学生进行孝德文化教育,我校在重阳节当天开展了以“九九重阳敬老爱老”的主题班会,同时号召全体学生在回家之后为家里的长辈做一件力所能及的好事。
重阳节是中国的传统节日,敬老爱老也是中国的传统美德。
班会活动中,同学们表现积极,有朗诵重阳节诗词的,有齐声诵读的,有从了解重阳节来历开始的,有各自就重阳节的习俗畅所欲言的,不论形式如何,都表达了同学们敬老爱老的热情,也希望同学们能把这份热情落实到自己的行动中,不仅仅在重阳节这一天,而是在生活中处处践行敬老爱老助老互老。
重阳节主题班会内容简短一点 篇2
活动目的:
1.简单了解一下重阳节的由来以及重阳节的一些风俗习惯。
2.懂得尊重老人,愿意为老人献爱心。
3.体验社团活动,锻炼孩子的社交能力和口头表达能力。
准备工作:
好吃的水果,课件。
活动流程:
一、爷爷奶奶(外公外婆)欢迎你。
1.看看今天谁在教室,为什么要邀请这些爷爷奶奶?
2.老师向孩子们介绍重阳节。
3.集体朗诵儿歌《重阳节到了》重阳节到了,重阳节到了,爷爷奶奶节日快乐。非常感谢,向你们的节日问好。
第二,介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)
1.你家里谁会参加我们今天的重阳节?请把他或她介绍给每个人。
2.你喜欢他吗?为什么?他为他的家庭做了什么?
3.你的祖父母为你的'家庭做了什么?
4.老师打PPT做结论:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子,先养了我们的父母,现在还要照顾我们,每天为我们做很多事情。
第三,为爷爷奶奶(外公外婆)做点事
1.让我们的孩子想想爷爷奶奶(外公外婆),想想我们能为他们做些什么。播放PPT,让孩子介绍他们是怎么做的。
2.老师总结:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子。他们老了。我们这些孩子要听他们的,为他们做力所能及的事,锤他们的腿,敲他们的背,做懂事的宝宝。
第四,一起过节。
1.山东重阳兄弟山居假日思诗朗诵。
2.集体歌曲《好娃娃》《打爷爷奶奶背敲我腿》。
3.听音乐,送礼物,吃水果,和爷爷奶奶一起过重阳节,体验重阳节的快乐。
第五,结束
所有用手语表演《感恩的心》的小朋友集体献上祝福。
重阳节主题班会内容简短一点 篇3
教学目标:
让学生了解尊老爱幼是中华民族的传统美德,理解其重要性和意义。
培养学生尊重长辈、关爱幼小的良好品德和行为习惯。
鼓励学生将尊老爱幼的精神融入到日常生活中,形成积极向上的社会风尚。
教学准备:
PPT课件(包含尊老爱幼的故事、图片、视频等)
小组讨论问题卡片
学生分享准备时间(鼓励学生提前准备尊老爱幼的小故事或个人经历)
小奖品或表彰证书(用于鼓励积极参与的学生)
教学过程:
一、导入新课(5分钟)
开场白:通过一段温馨的家庭视频或图片,引出“家”的`概念,强调家庭成员间的相互关爱与尊重。
提问引入:“同学们,你们知道在我们的传统文化中,有哪些关于如何对待长辈和年幼弟弟妹妹的好习惯吗?”引导学生思考并简短回答。
二、学习新知(15分钟)
讲解尊老爱幼的意义:
利用PPT展示尊老爱幼的历史渊源、文化内涵及其对社会和谐的重要性。
强调尊老是对生命的尊重,是感恩之心的体现;爱幼则是社会责任感的体现,有助于培养下一代的健康成长。
分享经典故事:
讲述一两个经典的尊老爱幼故事,如“黄香温席”、“孔融让梨”等,引导学生分析故事中的美德。
三、小组讨论(10分钟)
分组讨论:将学生分成若干小组,每组发放讨论问题卡片,如“你在生活中见过哪些尊老爱幼的行为?”“我们应该如何在家中和学校践行尊老爱幼?”等。
小组汇报:每组选派代表分享讨论结果,教师适时点评并补充。
四、实践环节(10分钟)
情景模拟:设计几个生活场景(如公交车上给老人让座、帮助邻居家的小孩等),邀请学生上台进行情景模拟表演,展示尊老爱幼的具体行动。
互动问答:设置“尊老爱幼小达人”问答环节,通过提问检验学生对尊老爱幼知识的理解程度,并给予小奖品或表彰证书作为鼓励。
五、总结提升(5分钟)
教师总结:回顾本次班会的主要内容,强调尊老爱幼不仅是个人品德的体现,更是社会文明进步的标志。
学生感悟:邀请几位学生分享本次班会的收获和感悟,鼓励学生将所学知识付诸实践。
六、课后作业
家庭作业:要求学生回家后至少做一件尊老爱幼的事情,并记录下自己的感受和家长的评价,下周班会时分享。
创意作业:鼓励学生创作一幅尊老爱幼主题的画作或编写一首小诗,展现自己对这一美德的理解和感悟。
教学反思:
班会结束后,教师应及时收集学生反馈,评估教学效果,并根据实际情况调整后续教学计划。同时,关注学生在日常生活中的行为变化,持续引导其践行尊老爱幼的美德。
重阳节主题班会内容简短一点 篇4
教学目标:
1.我会欣赏儿歌,初步学习儿歌。
2.通过儿歌,懂得关心老人,对老人有礼貌。
教学准备:
1.课前帮助孩子了解一些关于重阳节的知识。
2.爷爷奶奶笑的照片。
教学过程:
一、导入:(展示图片)引起孩子的兴趣。
老师:图片上是谁?(爷爷奶奶)他们怎么了?(他们笑)
老师:他们为什么在笑?(请孩子们谈论一下)
老师:原来他们要放假了,所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九日》
老师:你喜欢爷爷奶奶吗?(请孩子们谈论一下)
老师:老师也喜欢爷爷奶奶的歌,所以编了一首好听的'儿歌。你想听吗?
1.老师完整地背诵了孩子们的歌曲。
老师:小朋友,你在儿歌里听到了什么?(请孩子们谈论一下)
2.让孩子们再享受一次。
3.孩子们学习童谣。(帮助幼儿纠正个别声音)
4.让孩子们谈论他们向祖父母表达爱意的方式。
5.让个别孩子充当爷爷奶奶,其余的孩子上来按自己的方式行事。
6.教育幼儿要听话有礼貌。
重阳节主题班会内容简短一点 篇5
“尊老、敬老”是我国的一项光荣传统,俗话说:“尊敬老人就是尊敬自己,老人今天就是自己明天。”就是告诫我们尊老的重要性。在今年重阳节到来之际,学校也通过各种活动的开展来表达对老人的感谢之情。
为让“尊老、敬老”之风传遍学校,渗透于每个学生的心间,我们还举行了“尊老、敬老”主题班队活动,在“尊敬长辈孝敬父母”主题系列教育活动中,黄土小学全体教师积极参与,在以后的日子里,也将继续将此项活动积极深入地开展下去,教育学生将“尊敬长辈孝敬父母”落实到实际行动上,平时关心父母,帮父母做一些力所能及的事,体贴父母,在节假日向父母表达谢意等。让我们的孩子从小树立良好的家庭美德观念,增强他们的社会责任感,从而培养他们尊老、敬老、爱老的传统美德。
重阳节主题班会内容简短一点 篇6
10月23日(农历九月九日)是重阳节来临之际,仪阳中学开展了“重阳敬老·感恩教育”为主题的重阳敬老教育活动。
尊老倡议指导调查。学校向全体学生发出“尊敬老人,孝敬长辈”的倡议,要求学生与家中的老人谈心,了解他们的年龄、生日、以及为晚辈的成长付出的心血。感恩活动落实体验。学校围绕这一主题,开展了“三个一”活动,即:帮父母做一次家务劳动,记一次父母艰辛的劳作,抒一次与父母感恩谈心。敬老文化用心体会。各班级围绕主题置办了班级“感恩回报、担当责任”的文化宣传栏;召开了以“念亲恩、抒亲情”主题班会;畅抒个人感言,书写“心灵卡片”,将自己想对父母长辈说的祝福语、感谢话写在卡片上,带回家送给自己的父母长辈。尽孝感恩你我践行。要求同学们从日常生活做起,感受父母的辛劳,为父母分担责任;讲述自己亲身感受或发生在父母身上的真心付出、无私关爱自己的故事,设身处地,将心比心,畅谈个人感受,进行家庭美德教育,积极引导教育学生以感恩之心孝敬父母长辈。
金秋送爽,丹桂飘香。岁岁重阳,今又重阳。孝敬老人,感受亲情。10月11日上午,重阳节到来之际,XX县夏庄镇石岭完小开展了“九九重阳节,浓浓敬老情”为主题的教育活动。通过晨会、校会、品教课大力宣传,教育学生关爱身边的老人,创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围。
根据学校统一安排,3—6年级开展以“关爱空巢老人,实现美丽中国梦”为主题的征文比赛;1—3年级开展以“我为爷爷奶奶做件事”为主题,要求学生为自己的爷爷奶奶或身边的空巢老人打扫卫生,洗衣做饭、谈心聊天、洗脚梳头等;开展“敬老孝亲之星”十佳评选活动。
活动的开展,旨在鼓励学生从身边做起,从日常生活中去孝敬自己的父母、关爱自己的爷爷奶奶,常怀感恩之心,做敬老爱老标兵。让身边的老人,老有所养,老有所为,老有所乐,欢度夕阳红。
在重阳节来临之际,为了继承我们中华民族的传统美德,弘扬尊老、敬老、爱老的传统。我们学校充分利用校园广播站,宣传有关重阳节的典故知识及其传统,各中队也纷纷召开“重阳节”主题班会,引导学生孝敬父母长辈,学会感恩,激发学生们孝老爱亲的内在自觉,懂得敬老爱老的重要性。进一步唤起了少先队员们尊老、爱老的意识,让孩子们学会了感谢,学会了关爱。并安排利用周六、周日的时间里,尽自己所能制定并坚持为父母长辈做自己力所能及的“感恩”行动。同时在10月11日早上,我校举行捐赠“爱心蛋”公益活动。倡议全体师生,当天每人带两三个鸡蛋。由学生代表一起送到有困难的老人手中,向他们表达一份敬意和关怀,为需要帮助的老人尽一份微薄之力。
通过“重阳我们在行动”的实践行动。更好的让孩子尊老、敬老、爱老的情感在心中深深地扎根、发芽。让孩子们懂得了不要疏忽对老年人的关爱,做到“老吾老以及人之老”的社会风尚。
重阳节主题班会内容简短一点 篇7
设计目的:现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
活动过程:
老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面XX和XX一起主持这次班会,大家欢迎。
甲:20xx年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国20xx年度人物颁奖典礼,依旧记忆犹新,唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来,他们带着20xx年春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。
甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;
乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人;
甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:苹果树和小男孩
(放图片)
主持人:大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!
乙:这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手
(同学发言)
主持人:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们,请听一下来自父母的心声:(家长代表3个)有的家长虽然没有来,但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
甲:下面进行现场调查
问题:
1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今天40几岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是?
………
甲:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙:请听XX和XX的演讲:《___________》
主持人:希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个:懂父母的人
甲:其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情
(同学发言)
乙:教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?有请我们的历史老师说一说他的感受。(XX老师发言……)其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友
乙:下面有请4个同学演唱:《朋友》
甲:在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的.是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
甲:我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面,就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。
………
主持人:大家回答的都不错,感恩的方式确实有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。
甲:一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,请伴随着一首动人的歌曲,按照顺序上来签名。
(放flash音乐:《感恩的心》,同时学生上来在签名板上签名)
老师:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,
花开花落,我依然会珍惜……
伴随着这动人的歌曲,我宣布主题班会到此结束
重阳节主题班会内容简短一点 篇8
班会主题:学会感恩
主讲人:
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、明确认识:自己怎样认识感恩的?
学生小组交流,畅所欲言。
教师总结:同学们都有自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、追本溯源(小组讨论):
1、为什么要感恩父母?
2、为什么要感恩老师?
3、为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流,之后出代表发言。
四、献计献策(小组讨论)
1、怎样感恩父母?
2、怎样感恩老师?
3、怎样感恩自然和身边其他的人?
教师总结。
五、情感体验:
教师出示三篇文章,学生朗读,引起共鸣:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的.,远比他们要多很多。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术
(2)常说:“三有三为。”
心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……
感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!
六、拓展资料:
感恩小故事
1、六旬老父捐肾救子:20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
2、年轻母亲舍身救儿:20xx年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是**的全部。”
3、《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝顺儿捐肾救母:20xx年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
七、结束语:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
最后,希望同学们能孝敬父母,尊敬师长,学会感恩,做一个新时代的感恩使者。
重阳节主题班会内容简短一点 篇9
活动主题:
弘扬美德,尊老爱幼。
活动时间:
20xx年10月16日
活动地点:
初一(1)班教室
主持人:
李X。
活动背景:
尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里,中年一代的人们工作日益繁忙,无暇顾及身边的父母。所以,现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们要教育学生从小要谨记尊老爱幼的优良品质。给老人带去关爱、快乐和温暖,树立榜样,营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚,培养和提升学生的社会公德意识。活动目标:
1、知识目标:弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、能力目标:在主动与长辈、老年人交流中,提高学生与他人和谐相处的能力。
3、情感目标:通过爱心活动,使学生学会关爱他人、关注弱势群体。
活动重点:
注重体验教育方法的运用和角色扮演方式的使用,培养学生尊老爱幼的优良品质。
活动难点:
提高学生与老人和谐相处的能力。
活动准备:
1、收集古今中外尊老爱幼的典故在小组内开展故事会交流,评出最佳故事员。
2、收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例与同学交流,举行尊老爱幼征文比赛并从征文的事例中评出“尊老爱幼之星”。
3、向家长发出邀请,送上一张自制的主题班会请柬,每生写一封“给爸妈的一封信”。畅诉心曲。
4、出一期“尊老爱幼”班级专刊。
5、倡议学生筹集一天的`零花钱为敬老院的老人献爱心、送温暖。
5、排练相关节目(诗朗诵、小品等)、绘制漫画等。
活动形式:
讨论方式
活动过程
一、激发动机
1、介绍“国际老人节”和“重阳敬老节”的由来和意义,激励学生弘扬中华民族尊老的传统美德。
2、介绍“国际儿童节”的由来和意义,以及未来社会人才需求的素质,强调爱幼的深远意义。
二、课内汇报、交流活动
1、学生交流自己收集到的古今中外尊老爱幼的典故或故事。
2、学生交流自己亲眼所见或自己亲身经历的尊老爱幼事例。
3、学生表演自己准备的节目。
4、学生畅谈自己的感受或今后的的打算。
三、课后延伸:巩固提高持续影响
1、安排组织学生课后向附近敬老院的老人献爱心。
2、课后组织开展“三心”活动。(即让父母开心,让父母放心,让父母舒心。)
3、坚持“尊老爱幼”活动课后跟踪,并做好定期反馈。
重阳节主题班会内容简短一点 篇10
班会目标:
让学生理解“尊老爱幼”的含义及其在社会中的重要性。
培养学生的感恩之心和责任感,学会在生活中实践尊老爱幼的行为。
通过活动让学生感受到帮助他人、尊重他人的快乐。
班会准备:
材料准备:故事书籍、视频短片、手工材料(如彩纸、画笔)、小礼物(用于奖励积极参与的学生)。
环境布置:教室黑板上书写主题,可适当装饰,营造温馨氛围。
角色分配:指定主持人、故事讲述者、小组讨论负责人等。
班会议程:
1. 开场导入(5分钟)
活动内容:班主任简短致辞,介绍班会主题和目的.,激发学生的兴趣和参与热情。
教师引导:“同学们,我们中国有着悠久的尊老爱幼传统,今天,我们就来一起探讨这个话题,看看在我们的日常生活中,如何将这一美德发扬光大。”
2. 故事分享(10分钟)
活动内容:选取一两个关于尊老爱幼的中国传统故事或现实案例,由学生讲述或播放相关视频。
故事示例:《黄香温席》、《孔融让梨》或现代版的尊老爱幼事迹。
教师引导:每个故事后,引导学生讨论故事中的道理,思考自己可以如何学习并实践这些行为。
3. 小组讨论(15分钟)
活动内容:分组讨论,每组围绕“在家庭、学校、社区中,我们可以如何体现尊老爱幼?”进行讨论,每组选出代表分享观点。
教师引导:鼓励学生结合自身经历,提出具体可行的做法。
4. 手工制作与表演(20分钟)
活动内容:学生动手制作感谢卡或小礼物,打算送给家中的长辈或帮助过自己的小朋友,同时准备简短的表达感谢的话语或小品表演。
教师指导:提供必要的材料,鼓励创意表达,注重心意而非工艺复杂度。
5. 心得分享与总结(10分钟)
活动内容:邀请几位学生分享今天的活动感想,包括学到的知识、触动心灵的故事或未来的行动计划。
教师总结:强调尊老爱幼不仅是一种美德,也是每个人应尽的社会责任,鼓励大家从我做起,从现在做起,让我们的社会更加和谐美好。
结束语:
“通过今天的班会,希望大家都能成为尊老爱幼的小使者,在日常生活中用实际行动传递这份温暖和爱。让我们携手共进,让尊老爱幼的传统美德在我们这一代继续发扬光大!”
后续行动:
鼓励学生将今天所学应用到实际生活中,并在下一次班会上分享自己的实践经历。
家校合作,家长可以与孩子共同参与尊老爱幼的活动,增进亲子关系的同时传承美德。