在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小学生我家的中秋节作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我家的中秋节 篇1
今年的中秋佳节与以往过的与众不同，因为八月十五中秋团圆这天，只留下我一个人独自在家。
去年中秋节时，我记得很清楚，我们全家人坐在一起，吃着妈妈亲手包的韭菜水饺，津津有味地尝着香甜可口的月饼。那年过的中秋，真称得上人们常说的“幸福”。
而今年，爸爸妈妈有事出远门了，弟弟也因在家闲着无聊去广场玩去了。在这个美好的日子，我自己在家里写着那似乎永远也写不完的作业。
到了傍晚，忽然家里响起电话铃声，我不高兴地拿电话筒，听见的是妈妈那沙哑、疲惫的嗓音和关心我的话语。
刹那间，我因为妈妈的话而把我心中所有的不愉快和郁闷的心情抛到几宵云外去了，因为我觉得只有这样的中秋节过的才更具有实际意义，让我感受到爸爸、妈妈挣钱的`辛苦，也感受到他们是多么地关心我。
虽然以前一家人团聚在一起，度过一个圆满的中秋节，但过得很虚假，没有什么特殊的意义。这天，即使这天爸爸妈妈只留我一个人在家里写作业，也觉得心里无比的充实、高兴，能体会到这点，我感觉我长大了。
晚上，我边写边吃着妈妈昨天就为我买好的月饼。中秋假期三天，爸爸妈妈都在忙工作的事，没时间管我和弟弟，但我能理解他们，我相信爸爸妈妈一定会弥补我们的。
这就是我家一个平平凡凡的“中秋节”日。
我家的中秋节 篇2
“海上生明月，天涯共此时。”转眼又是中秋，万家团圆。
人们常说“月到中秋分外明”，看，那带着一圈银环的明月缓缓升起，只见它先是金黄金黄的，过了一会儿，又变成银白色的，就像一个精雕细刻的.大玉盘，那样可爱，那样迷人。
夜幕降临，我们一家人在院子里围坐在一起吃起了美味可口的团圆饭。晚饭过后，妈妈拿出一只精美的盒子，盒子里装着六只香喷喷的月饼。我既激动又兴奋，迫不及待想要品尝那香甜的月饼。妈妈见状赶紧阻止我，说：“ 等祭拜过月神之后才能吃。”慢慢地，月亮已经升到最高处，皎洁的月光洒下来，将我们的小院照得十分明亮，如同白昼一般。妈妈在祭拜过月神之后拿出一块月饼来问我：“想听关于中秋节的故事吗?”“当然想啦!”我大声答道。话音未落，只见爸爸在一旁起哄道：“今年该换一换了吧?每年都是我们讲，今年该宝贝讲了。”突然我脑海中浮现出嫦娥奔月的故事，于是我娓娓道来。爸爸妈妈一边吃着月饼，一边听着故事，欣赏着月色。一切都显得那么宁静祥和。不知不觉，夜已过半，该睡觉了。我想今夜每个人的梦都会像那月饼一样甜吧!
中秋是爱的味道，中秋是温暖的味道，中秋又是团圆的味道。月色皎洁，清风拂面，爱围绕这我们每一个人......
我家的中秋节 篇3
月亮出来了，八月十五的月亮就是与往常不同，她不再羞涩地躲在云后，而是爽爽朗朗地悬在夜空，圆圆亮亮的，透着喜庆。
我忙着帮爸爸准备晚饭，往常我才不这么积极呢，可今天不同，因为爷爷奶奶答应和我们过节，这可实在难得。爸爸在桌子中间摆上那盘特大的月饼，又准备好一瓶酒，我把洗好的水果切成一瓣瓣的，摆在盘子里，姐姐端上一盘盘香气扑鼻的菜，一手夺过我手中的大鸭梨，满脸正色地警告我：“中秋节怎么能分梨(离)呢?这都不懂，哼!”。人不大，礼还不少，梨不能分，分苹果总没关系吧!我从盘里挑了个又大又红的苹果，一刀下去，一分两半……
万事俱备，只欠东风。只要听见熟悉的敲门声，我们就可以开宴啦。
当当当……回来了!我和姐姐抢着去开门，我一箭步蹦到门前，得意洋洋地打开门。噢，是爷爷奶奶回来了，我心里高兴极了。
我们一家人在一起团团圆圆的，快快乐乐的。
晚风习习，飘送着从千家万户传出的欢声笑语，月亮悬挂的更高了，但她依旧又圆又亮。
我们坐在院子里亭台上，望着悬挂在天空中一颗璀璨的.明珠——月亮，我们一家人边赏月边吃着香香的月饼。跟家人在一起的时刻，真幸福。是家人给了我童年的快乐，给了我人生最美好的回忆，给了我深情的爱。
我家的中秋节 篇4
一、目标
了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。
二、准备
月饼，各种水果。
三、过程
1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的.传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。
3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。（biJiAOGao.cOm 笔稿范文网）
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。
6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。
四、建议
1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。
2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。
3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会。
我家的中秋节 篇5
【活动目标】
1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。
2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。
【活动准备】
儿歌内容，各种月饼的图片
【活动过程】
指导语：8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗?
1、相互介绍月饼的名称。
2、欣赏儿歌《味道好极了》
老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?
3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?
指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的.味道了。这个办法最好。
4、交代任务。
指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼?
5、吃月饼
大家分享吃吃月饼。
我家的中秋节 篇6
活动目标：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：
20XX年9月30日下午3：00活动准备：
环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：
一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、
（三）、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的.盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）
2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。
4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）
（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。
（五）、活动结束，老师清理活动场地。
教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
我家的中秋节 篇7
【活动目标】
1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征
2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力
【活动准备】
各种月饼实物、图片
【活动过程】
1、看月饼
请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
2、数月饼
分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的'有几个?不同类型的各有几个?
3、放月饼
(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的?
(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的?
(3)自由组合放月饼。
我家的中秋节 篇8
活动内容：认识中秋节
活动目标
1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的'民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是，活动准备：
1．月饼图片。
2．民间故事《常娥奔月》
活动过程：
一、开始部分
播放月饼图片，激发幼儿兴趣
二、基本部分
1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
5．听故事《常娥奔月》。
三、结束部分
品尝月饼
