作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班中秋节月饼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师节遇上中秋节图片 篇1
一、主要涉及领域：
综合。
二、活动目标：
1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：
邀请制作月饼的`嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。
三、活动过程：
1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？
4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。）
5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。
四、教学反思：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
教师节遇上中秋节图片 篇2
一、活动目标：
1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。
2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。
4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。
二、活动建议：
1、跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的'中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
2、建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗.
3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
三、活动方案：
活动过程：
（一）、谈话引入，交流中秋节的习俗
1、师生谈话引入八月十五中秋节。
2、学生交流今年中秋节的活动安排。
3、大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）
（二）、听故事，说心愿
1、教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）
2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。
（1）、出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。（让学生充分拓展思维、开拓思路）
（2）、说话时注意讲电话的礼仪。
（3）、教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。
（4）、学生小组讨论交流。
（三）、了解有关月亮的知识
1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）
2、“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的奥秘。
（1）、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。
（2）、把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。
（3）、同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。
（4）、同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。
（四）、教师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。
四、布置作业：
（1）、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。
（2）、观察月亮的形状变化并记录。
教师节遇上中秋节图片 篇3
一、活动目标
认知目标：让幼儿知道每年的农历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、习俗和月饼的象征意义。
情感目标：培养幼儿对民族节日的喜爱之情，体验节日的快乐和与家人团聚的温馨。
技能目标：通过观察和品尝月饼，让幼儿了解月饼的不同种类和口味；通过动手制作月饼，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备
物质准备：
月饼实物（多种口味和形状）
月饼模具
橡皮泥或面团（用于制作月饼）
水果刀（用于切分月饼，确保安全使用）
音乐播放设备（播放中秋节相关歌曲）
月饼图片、中秋节故事绘本等教学材料
环境准备：
布置活动室，悬挂月亮变化图和中秋节装饰物
准备一张大桌子，用于摆放制作月饼的材料和成品
知识准备：
教师提前了解中秋节的相关知识，准备故事《嫦娥奔月》等民间传说
三、活动过程
1. 导入环节（5分钟）
猜谜语：教师说出谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀”，引导幼儿猜出谜底是“月亮”，从而引出中秋节的话题。
介绍中秋节：教师简要介绍中秋节的来历、习俗和月饼的象征意义。
2. 观察与讨论（10分钟）
观察月饼：教师出示多种口味和形状的月饼，引导幼儿观察月饼的外形、颜色、图案等特征。
讨论月饼：鼓励幼儿分享自己吃过或见过的月饼，说说它们的口味和形状。
3. 故事讲述（10分钟）
讲述《嫦娥奔月》：教师讲述中秋节民间传说《嫦娥奔月》，激发幼儿对中秋节的兴趣和想象力。
4. 制作月饼（20分钟）
教师示范：教师使用橡皮泥或面团示范制作月饼的过程，包括团圆、压扁、印花等步骤。
幼儿动手制作：幼儿分组进行月饼制作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作技巧。
展示与评价：幼儿展示自己的月饼作品，教师给予鼓励和肯定。
5. 分享与品尝（10分钟）
分享月饼：幼儿将自己制作的月饼与同伴分享，体验分享的快乐。
品尝月饼：教师提供真实的月饼供幼儿品尝，让幼儿感受月饼的美味。
6. 总结与延伸（5分钟）
总结活动：教师总结本次活动的收获和感受，强调中秋节的.意义和传统文化的价值。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节的温馨氛围；同时，可以邀请家长协助幼儿完成月亮变化图的观察记录。
四、活动反思
通过多样化的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了中秋节的传统文化和月饼的象征意义。同时，通过动手制作月饼和分享品尝的环节，培养了幼儿的动手能力和分享精神。然而，在活动过程中也需要注意安全问题，确保幼儿在使用水果刀等工具时的安全。此外，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣点进行适当调整和创新，使活动更加贴近幼儿的生活和兴趣。
教师节遇上中秋节图片 篇4
活动目标
认知目标：让幼儿知道每年的农历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和习俗。
情感目标：体验中秋节的节日氛围，感受传统文化的魅力，培养对民族文化的兴趣。
技能目标：通过制作月饼的活动，锻炼幼儿的手部精细动作能力，并学会分享和合作。
活动准备
物质准备：
月饼模具、面粉、馅料（如豆沙、莲蓉等）、食用油、烤箱或蒸锅等制作月饼所需的材料。
月饼图片、中秋节相关故事绘本（如《嫦娥奔月》）、月亮变化图等教学辅助材料。
音乐播放设备，准备与中秋节相关的儿歌或背景音乐。
环境准备：
布置活动室，悬挂月亮变化图和中秋节主题装饰，营造节日氛围。
确保活动区域安全，无尖锐物品，适合幼儿操作。
知识准备：
教师提前了解中秋节的相关知识，包括来历、习俗、传说等。
引导幼儿观察月亮的变化，了解中秋节的月亮特点。
活动过程
一、导入环节（约5分钟）
猜谜语：教师说出谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀”，引导幼儿猜测答案（月亮）。
展示月亮变化图：通过图片展示月亮从新月到满月的变化过程，引导幼儿观察并讨论。
二、认知环节（约10分钟）
介绍中秋节：教师讲述中秋节的来历和习俗，重点介绍中秋节是家人团聚、赏月、吃月饼的节日。
讲述故事：讲述《嫦娥奔月》等中秋节相关故事，激发幼儿的兴趣和想象力。
三、制作月饼环节（约20分钟）
示范制作：教师示范制作月饼的.过程，包括和面、包馅、压模等步骤。
幼儿操作：在教师的指导下，幼儿分组进行月饼制作。教师巡回指导，确保幼儿安全操作，并鼓励幼儿发挥创意，制作不同形状和花纹的月饼。
四、分享与品尝环节（约10分钟）
展示月饼：幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的月饼特点。（幼儿教师教育网 wWw.YJS21.Com）
分享月饼：引导幼儿将制作好的月饼与同伴分享，体验分享的快乐。
品尝月饼：品尝自己制作的月饼，感受月饼的美味和节日的氛围。
五、总结与延伸（约5分钟）
总结活动：教师总结本次活动的收获和感受，强调中秋节的意义和传统文化的价值。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、吃月饼，并分享今天的活动经历。同时，可以布置亲子作业，如制作中秋贺卡或绘制月亮变化图等。
注意事项
在制作月饼过程中，要确保幼儿的安全，避免使用尖锐物品或高温设备。
引导幼儿注意卫生习惯，如洗手、戴口罩等。
鼓励幼儿发挥创意和想象力，制作个性化的月饼。
强调分享和合作的重要性，培养幼儿的社交能力。
教师节遇上中秋节图片 篇5
一、活动目的：
中秋节是我国民间仅次于春节的第二大传统节日，这一班会活动可使学生体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统文化的独特魅力，增强学生的人文素养，激发学生的爱国热情。培养学生热爱祖国传统文化的情感，主动亲近祖国优秀的历史文化，结合二年级学生实际，选择有代表性的事物，如：中秋的来历和吃月饼的习俗，使他们初步了解中华优秀文化。
二、活动日期：
农历八月十五中秋节前一天，也就是9月18日。
三、活动地点：
二1班教室。
四、相关准备：
1、收集中秋节的相关知识。
2、收集有关中秋的谜语。
3、每位学生带好月饼。
4、教师做好ppt。
五、活动过程：
（一、导入庆中秋主题班会。
中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、富有诗情画意的节日。今天我们要“快快乐乐迎中秋”。
（二）、由谜语引入中秋节知识：
1、出示谜语1：
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。谜底：月亮。
2、出示谜语2一一5：
同心改革为祖国。谜底：中。
一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明。谜底：秋。
心已决断不宜迟。谜底：快。
休把旁人抬太高。谜底：乐。
3、中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。所以老师提前祝大家中秋快乐！
4、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗（春节、端午节、中秋节）
5、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多（拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等）
6、中秋节的`来历
中秋节，也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的七、八、九三个月（指农历，八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。
7、讲故事
嫦娥奔月（中秋节的美丽传说中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：嫦娥奔月。
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的逄蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被逄蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逄蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逄蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逄蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逄蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
（三）、学生边欣赏《八月十五月儿明》的歌曲，边品尝自己带来的各种月饼。
（四）教师总结：
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又品尝了月饼，明天就是中秋节了，老师请你们把学到的知识告诉你的亲朋好友，让大家都能快快乐乐地过中秋。老师祝大家中秋节快乐！
教师节遇上中秋节图片 篇6
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日
三、活动准备：
苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼
四、活动过程：
中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）中队长：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历？
（4）小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的'时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生讲。
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3、队员介绍中秋节的习俗
二、中秋佳节话月饼
品尝月饼，感受月饼的香甜。
中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
引出——吃月饼、送月饼
2、举办月饼宴
中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
三、中队辅导员总结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
