世界动物日的小知识 篇1
1、保护动物，与自然和谐
2、无数事实证明，人类与动物共存亡。
3、保护野生动物，就是关爱人类自己。
4、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
5、不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。
6、野生动物是人类的朋友！
7、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
8、保护野生动物，人与自然共存
9、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
10、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
11、保护野生动物，维护生态安全！
12、我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢？
13、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
14、爱护动物，珍惜生命。
15、同在蓝天下，人鸟共家园。
16、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
17、给它们一点爱，我们的家园地球才更美好——保护野生动物，就是关爱人类自己。
18、这世界上有一种鸟是没有腿的，它一辈子只停下来一次，那次就是它死去的时候。
19、同一片天空，同一个家园。
20、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
21、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
22、爱鸟护鸟是人类的美德。
23、维护生态平衡，保护动物。
24、保护野生动物就是保护人类自己！
25、同在地球上，共享大自然！
26、关注候鸟，保护环境。
27、小鸟想回家了，你想回家吗？——关爱动物，关爱我们共同的世界。
28、爱护动物光荣，虐待动物可耻。03kkk.com
29、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
世界动物日的小知识 篇2
一·活动名称：
相亲相爱一家
二·活动背景：
1每年的10月4日为世界动物日（world animal day）
2地球环境污染严重，生物多样性锐减，人类和动物共存亡，保护濒临灭绝的动物势在必行
3不少人饲养家庭宠物，但大多数都只将它们当做无聊时的玩物，而不是真正的伴侣动物
4世界各国对动物保护逐渐重视起来，国际上相继成立了世界自然保护联盟、国际绿色和平组织等非营利组织
三·活动目的、意义及目标
1增强同学们的保护动物意识，从善待周围小动物做起，做到充满爱心、耐心，真正的相亲相爱
2增加同学们关于小动物生活习性的课外知识，从而让同学们有能力去关爱小动物，更好的关爱小动物
3让同学们意识到动物对人类社会所做的贡献，享受饲养动物所带来的.乐趣，做到“向献爱心给人类的小动物致谢”
四·资源需要
1人力资源：指挥中心、外联赞助组、宣传媒体组、现场工作组、现场秩序组、礼仪接待组、应急中心
2物力资源：多媒体教室（班级为单位）、活动比赛中心（主席台、风雨操场）、现场布置装饰品、宠物猫狗（各三只）、野生动物面具、模型树、音控灯光设备、桌子凳子若干
五·活动开展
1初步了解；各班班长、团支书组织同学们观看视频、图片及相关资料，让同学们了解世界动物日的起源、发展，明白动物生存的现状，使同学们树立责任心，对动物保护有一个正确的态度。
2赛前准备：
活动宣传：由宣传部负责，做好海报、传单张贴发放
经费来源：由外联部负责，寻找赞助商，进行谈判，达成协议
会场布置：凸显“相亲相爱”主题，力求温馨
3报名参赛；各系组织、班委鼓励同学们踊跃报名、积极参与
4比赛内容及方式：
将参赛同学3人一组随机分成10组，编号为1——10
第一环节：10个组依次抽签回答有关“饲养动物应注意的问题”的单项选择题，答对的加10分，答错的扣10分。两轮过后，淘汰分数最低的4个组。若有并列的组实行抢答环节
第二环节：剩下的6个组进行实践赛，现场给猫狗洗澡、梳毛，由现场工作人员打分（满分20分）。两个环节分数加起来为总分，淘汰分数最低的2个组。并列组进行表演节目拉票环节，获得投票最多的组进入下一环节
第三环节：剩下的4个组进行野外生存赛。组内3个人用行动回答“野外游玩如何应对野生动物”的问题，标准答案有工作人员进行演示。最贴切标准答案的组得30分，其他组根据贴切程度分别得20分、10分、0分
根据三轮的分数和决出冠军、亚军、季军。
奖品设置：冠亚季军分别获得奖金300元、200元、100元，其余7个组获得鼓励奖宠物挂饰
六·经费预算
奖金600元、奖品21元、布置装饰500元，水食品300元 共计1421元
七·活动中应注意的问题：
1必须有一个指挥中心，负责调度
2至少有一种让所有工作人员沟通的方式
3会场布置、比赛中商业味道不能太浓，否则会让活动failing掉
4主持人记得向辛勤工作却默默无闻的工作人员致谢
5天气问题应灵活调整
世界动物日的小知识 篇3
世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：
一、指导思想
为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。
二、具体活动措施
1．亲自实践、细心观察
饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。
2．我喜爱的动物调查。
结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。
3．进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。
4．开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。
5．学习保护动物指南。
三、调查、统计，发现新问题。
1．在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。 小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？
2．以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。
人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。
