听听秋的声音教案。
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。在工作总我们常常会收到领导分派的任务，我们必然要将方案给制定好，方案要保证我们行动的可靠性，怎样才能写好一篇方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《听听秋的声音(5篇)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
听听秋的声音【篇一】
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学准备：课件：秋天美丽的画面（配乐钢琴曲《秋日的私语》）
教学重点：有感情地朗读这首诗,从秋天的声音中体会秋天的美好。
教学难点: 仿照诗歌的形式，续写诗文
教学过程：
一、激趣引题：
1、师：同学们，秋天已经来了，你注意到了吗?你都注意到了什么?秋天的脚步虽然轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音乐中师范读全诗）
2、你觉得这秋天的声音美吗？
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题。
请学生读课题，读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
2、检查
3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答
4、你最喜欢的是哪种声音？
（朗读和想象、说话结合）
（1）、“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件）
黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？黄叶对大树妈妈说：“ ”
哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。（评价、激励）
（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？
蟋蟀在唱着“ ” （朗读指导）
（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ ”他们在说些什么呢？（课件）舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。
（4）一阵阵秋风掠过田野，发出“ ”的声音，（课件）
这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，
田野里 果园里 ……人们的心里
你能用朗读表现么？
配乐朗读1----4节。
三、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？
学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音……这样方式来说。
师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？
出示：听听，秋的声音
四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首
展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。
师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——
就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！
感情朗读。
扩展，我猜秋姑姑的脸儿
是红红的
圆圆的
胖乎乎的
我没有看见过秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一个画家
秋姑姑一来
就给果树和庄稼
抹上了金黄的
火红的颜色
秋姑姑啊
忙着呢
——她给所有的
箩筐和麻袋
都装上了
饱满的粒子
沉甸甸的果子可以欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。
布置作业。
1、为自己写的诗配上画。
2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等
3、感受秋天写诗：看看，秋的色彩——————
闻闻，秋的味道————
听听秋的声音【篇二】
听听，秋的声音，
睡醒了的菊花正在嘻戏，
秋风伴随着它们。
“瑟瑟”......
这是它们快乐的歌声。
听听，秋的声音，
果子成熟了。
“扑通”......
掉到了地上,
这是它们成熟的标记。
听听，
秋的声音，
秋风轻轻地吹着。
“呼呼”......
这是迎接冬天的来临。
啊！
我们听到了秋！
我们找到了秋！
我们喜欢秋！
我们喜欢金色的秋！
我们喜欢红色的秋！
我们喜欢五彩缤纷的秋！
听听秋的声音【篇三】
听听，
秋的声音，
蜜蜂正在采蜜，
嗡嗡，
是蜂蜜香甜的气息。
听听，
秋的声音，
石榴笑开肚皮，
啪啪
是丰收的歌吟。
听听
走进秋，
走进这广阔无形的音乐厅，
你好好去听
秋的声音。
秋的声音，
在每一只蟋蟀的歌声里，
在每一丝清凉的秋风中，
在每一阵农民伯伯的笑声里，
在每一朵绽放的菊花上。
听听，
秋天的声音，
从田野缓缓地来，
向森林悠悠地去。
听听，
我们去听秋的声音。
听听秋的声音【篇四】
听听，秋的声音
秋的声音，
蜜蜂正在花园里采蜜，
嗡嗡，
这是它和花儿告别的话音。
秋的声音，
石榴你挤我碰，
啪啪，
露出了粉红的笑脸。
秋的声音，
农民伯伯驾驶着收割机，
轰轰，
这是他们忙碌的歌韵。
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
秋的声音，
在每一条小河里，
在每一片森林里，
在每一座高山里，
在每一个小朋友的心里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地来，
我们听到了秋的声音。
听听秋的声音【篇五】
听听，秋的声音，
果树抖抖身子，
呯呯，
是和香梨告别的歌韵。
听听，秋的声音，
小鸟抖抖手臂，
呼呼，
是和羽毛道别的话音。
一只只老鹰追上白云，
撒下一阵温暖的叫声，
一阵阵秋风飘过树林，
送来一片新鲜的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这宽阔的告别厅，
你仔细地去听秋的声音。
秋的声音，
在每一丛小草里，
在每一只大雁里，
在每一棵小树里，
在每一颗绽开的高粱里。
听听，秋的声音，
从远处匆匆地来，
向远处匆匆地去。
听听，秋的声音
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[精选课件] 《声音的产生》教学思考
对于重要的事情，事先作好规划是非常重要的。为了达成我们设定好的目标，我们通常需要提前准备好方案，方案是实施某项具体工作的文件，如何写好一篇方案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[精选课件] 《声音的产生》教学思考”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
学到“声音”这一个单元时，我发现本单元的实验多次用到音叉，便去实验室里借来，用于给学生演示。课前，我左手握音叉，右手拿橡胶锤敲了敲，感觉振动时间很长。如果学生也亲自感受一下，这声音是由物体振动产生的该多好理解呀。可是条件有限，既得节省时间，又得维持秩序，于是在课堂上我选择了三名学生，让他们感受敲击音叉后手的感觉，还让另一个男孩感受突然用手捏住振动的音叉，又是什么感觉。然后我用他们的感觉给概括出：声音是物体振动产生的，当振动停止时，声音也就消失了。
下课后，许多学生围到了我的身边，看着音叉，一副想要试试的表情。于是我问：谁想试试就排队。哗！男生女生各站了一排，都有好几米长。我就左右兼顾，让每个同学都来试一试，感觉一下刚才三名同学感受到的东西。这一试不打紧，虽然每个学生不过感受了十几秒，但是直忙到上下一节课，他们才挨个儿试完。于是我又接着上下一节课。
虽然课下没有休息一分钟，但是学生真正明白了声音与振动的关系，也算没有白忙了。
单篇精选： 模仿声音词语
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。在工作总我们常常会收到领导分派的任务，一份优秀的方案是非常有必要的，好的方案对于行动的成功有着重要意义，优秀的方案是什么样子的？以下是小编为大家收集的“单篇精选： 模仿声音词语”希望能对您有所帮助，请收藏。
1、瞿瞿（qū）：蟋蟀的叫声。
2、嗡：用来写昆虫飞动的声音。
3、嗡嗡：用来写昆虫飞动的声音。如：蜜蜂嗡嗡地飞过去。
4、嗒嗒：马蹄声。
5、嗯啊嗯啊：驴叫声。
6、咴儿咴儿：形容马叫的声音。
7、咪咪：形容猫叫的声音。
8、咪呜咪呜：小猫咪呜咪呜地叫。
9、喵：形容猫叫的声音。
10、喵呜：形容猫叫的声音。
11、嘶：马鸣、虫幽咽凄切叫声。
12、嘶噪：马鸣声。
13、汪：形容狗叫的声音。
14、萧萧：形容马叫声，如：马鸣萧萧。
15、狺狺：狗叫的声音。
16、嗷呜：老虎叫声。
17、笃笃，呱呱：青蛙。
18、哮、嗥：形容猛兽吼叫。
19、咿咿：虫叫、豚鸣。
20、咿呦：山鹿叫。
21、呦呦：动物叫声鹿叫。
22、吱[zī]：多形容小动物的叫声。如：老鼠吱吱地叫。
23、知了：知了叫声。
24、呼：用来写风声。
25、呼呼：象声词如：北风呼呼地吹。
26、飒飒：风吹动树枝叶声
27、瑟瑟：用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟。
28、飕飕：形容风声。
29、呜呜：用来写风声、汽笛声。
30、咕咚咕咚：形容水烧开冒泡的声音。
范文推荐：大自然的声音说课稿怎么写(7篇)
很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功。在生活中我们常常需要做一些项目，我们最好是预先准备好行动的方案，方案对于我们的行动有着指导意义，如何才能真正的写好方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《范文推荐：大自然的声音说课稿怎么写(7篇)》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
大自然的声音说课稿(篇一)
大自然的声音是多么神奇，在城市呆久了，走进自然，让人感觉自己焕然一新。
在森林中，小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌欢迎我们的到来，树叶们“沙沙沙”， 还在树上为了欢迎我开了一场合唱会，由风姑娘主持，听风姑娘那“呼呼”声多洪亮，活像个女汉子。
看，就连雷先生和闪电女士也来了，雷先生打起了自己的大鼓“轰隆隆”，闪电女士也穿上了它那洁白的舞裙，欢乐地跳舞。那舞蹈多么有节奏啊，似乎乐曲停不下来。一曲终了，突然传来了一阵“哗哗” 的掌声，原来是观众雨看了表演后，就开始鼓掌。
大自然的一切都被雨洗了一个冷水澡，树叶们把露水“嘀嗒嘀嗒”切了下来，露水好像跳水运动员一样头朝下，“咚”得一声，刚刚碰到泥土，就被吸收了。这时的风姑娘，不再像女孩子，尽使蛮力，“萧萧、萧萧”像调皮的小姑娘，把露水放在手上玩弄，“嗒嗒嗒”。你看，风姑娘一会儿把小水滴往东面吹，一会儿往西面吹，还把小露水吹变形了，瞧，小露水一会儿变成了机器猫，一会儿变成了小蜗牛……
大自然的声音真奇妙。
大自然的声音说课稿(篇二)
你听过大自然的声音吗？
大自然的声音是“呼呼、呼呼”的。不信，你听！像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而走，由远而近……风声中，草儿在摇曳，花儿在舞蹈，树们摇着它们的叶子为花草伴奏，“沙沙”声不绝于耳。一群大雁从它们头顶飞过，树儿们似乎把叶子摇得更起劲了，是不是在与大雁挥手呢？
大自然的声音，是“哗啦哗啦”的，不信，你听！随着乌云朋友的“大驾光临”，雨，悄悄地来了。一开始，只是毛毛雨，但后来越下越大。“哗啦啦……”雨，不停地下，人们纷纷撑起小伞，人来人往的，街道上顿时变成了一块美丽的彩布。“噶嘎嘎……”咦？那是什么声音？我的脸下意识地一转，哇！原来是一群小鸭子，它们在一个屋檐下互相追逐着、嬉戏着，小小的脚丫踩在雨上，发出“啪啪”的响声，不知道它们玩得开不开心呢？
大自然的声音，是“叽喳叽喳”的，不信，你听！一棵巨大的树上，传来一阵“叽喳”声，抬头一看，原来这棵树上住着一窝鸟。鸟爸爸飞出去捕食了，鸟妈妈留在家中照顾小鸟。瞧！鸟叫得多欢！
我听见了大自然的声音！
大自然的声音说课稿(篇三)
我们生活的环境中有许许多多的声音，象市场里的叫卖声、在大街上汽车的嘈杂声、森林里的鸟鸣声、山野间小溪的流水声、风吹树叶的沙沙声……，你们喜欢哪种声音呢?
我喜欢幽深的大自然里那种天籁般，令人心旷神怡的声音。
生活在现在的城市里，听到最多的是汽车的“嘟嘟”声，房屋装修的“吱吱”声，建筑工地的“隆隆”声，我认为这些全部是噪音，影响着我们的工作与生活。
如果我们生活在大草原上，或是大森林里，每天听着小溪潺潺的流水声，幻想着变成鱼儿在清凉的溪水里游弋，听着鸟儿自由的鸣叫声，心就会随着小鸟一起自由自在地飞翔……，无论我们遇到多么大的困难，都会有一个好心情去迎接挑战。
长时间生活在城市里的人，来到大自然的怀抱中，就会有一种神采飞扬的感觉，仿佛来到了仙境，会对人的身心健康有好处，要是再能听见悠扬的笛声，心都会陶醉的。
大自然就是有魔法的仙人，它用魔法把人们陶醉在这里。这种享受太美了，我只要想一想就能陶醉其中了。
多亲近大自然、爱护大自然吧!大自然为我们人类提供生存所必需的资源，为我们创造舒适的生存环境。可还是有些不道德的人去破坏它、伤害它。要知道，今天对大自然的伤害，明天就会得到它对人类的报复——自然灾害。
我们一定要从小树立环保意识，为我们生存的大自然献出我们的微薄之力。我希望学校能搞一个实践活动，就叫“亲近大自然”。
大自然的声音说课稿(篇四)
一、说教材。
《大自然的声音》是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。这篇文章应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味。
二、说教学目标。
根据本教材的结构和内容分析，结合着小学三年级学生的认知结构及其心理特征，我制订了以下的教学目标：
1.知识与技能：学会8个会认字及相关的词语，熟练书写13个字。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。
2.过程与方法：朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的描写方法及叙述的顺序，想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。
3.情感态度价值观：了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。
三、说教学重、难点：
教学重点：
1.学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物，积累象声词。有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵课文第2～3自然段。
2.课文重点是第二至第四自然段，教师要引导学生通过朗读，知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。说说自己有些什么新的发现。
教学难点：
1.对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用。
2.知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。
3.了解课文的描写方法，体会作者的思想感情。
四、说教法、学法。
这篇课文浅显易懂、生动有趣，在教学中应以读为本，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在教学中，引导学生入境、想象、美读、感悟，引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。
1.创设情境，走进文本：在教学中，要让学生自己阅读、自己学会阅读。教学中我创设了情境，让大自然带领学生聆听了一场特殊的音乐会，缩短了学生与文本的空间距离，让学生置身于自然之中，俨然是大自然中的一员，在情境中感知，体会到大自然声音的美妙，与文本产生了共鸣，激发了学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人。
2.美读感悟，放飞想象：在教学中始终以“大自然中这些声音真是太美妙了”贯串始终，重点指导学生美读课文，抓住描写声音的词，边读边思考，大胆的展开想象，有感情地读，配乐读，自由读，分组读，师生合读，全班齐读，在读中生成自己独特的感受、体验和理解，感受风声的美妙，水声的有趣，动物声的快乐，同时培养学生的语感。
3.拓展延伸，提高能力：布置学生课后在大自然找一些新发现，拓展学生的学习空间，扩大视野，增长知识。让学生在课内外的学习中提高语文素养。
五、说教学过程：
（一）导入新课，激发兴趣。
兴趣是最好的老师。教学开始，我先向学生播放一些自然界的声音，通过欣赏，激发学生的兴趣和求知欲，引导学生交流“现在是什么季节？你是从哪里感觉到夏天已经来临？”在交流中使学生更近一步接近文本，很自然地导入课文的学习。
（二）整体感知，扫清障碍。
学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺，通过同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。在全班交流中说说自己喜欢的生字的识记方法。对于会写字，引导学生在开火车读中，说说自己读到的字在书写时应注意什么。
（三）厘清文脉，了解文意。
要求学生自读课文，边读边标记自然段。看看课文中介绍了哪几种大自然的声音？很自然地使学生了解到课文介绍了风、水、动物的声音。在读中标注出自己喜欢的词语和句子，初步接触拟声词。以上过程为学生继续学习下文做好了铺垫。
（四）探究交流，品读感悟。
1.大胆想象，美读悟妙，感悟风的声音。
首先，播放手风琴变奏曲，教师根据节奏的变换范读相关句子，让学生在音乐的变换中体会微风和狂风带给人不同感受的对比。然后出示相关句子，指名美读，指名赛读，男生女生合作读。引导学生抓住“轻轻柔柔”“呢喃细语”来体会微风的温柔；“激动”“力量”“威力”体会狂风的雄壮，从而感受到风声的美妙。通过有感情朗读读出风的美妙。
2.直观感知，美读悟趣，了解水的声音。
指导学生通过感情朗读和理解文中重点词句了解演奏会的精彩场面。通过教师引读、配乐读、合作读来感受歌唱的绝妙。在感情朗读中，体会“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”感受水声变化的美妙。真正感悟到——水，也是大自然的音乐家。
3.角色体验，美读悟乐，欣赏动物的声音。
引导学生思考大自然中，还会有哪些动物的叫声？鼓励学生模仿出相应动物的叫声。在激发了学生极大的热情的时机，课件出示文中相关的句段，通过指名读，教师引读，同座轮读，小组赛读。使学生感受到大自然的每个角落都有歌声，快乐无处不在。
（五）探究交流，品读感悟。
教师导言——大自然的声音太美妙了，真有“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的感受。这样吧，让我们全身心地走进大自然，静心聆听这场天籁之声的音乐会。鼓励学生有感情地配乐朗读课文，从整体上把握课文内容。
（六）总结写法，拓展延伸。
1.总结全文，引导学生了解先总述后分述的写作方法。
2.鼓励学生走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，模仿课文第四自然段，把有趣的发现写下来。
（七）说板书设计。
我用课文的关键词的方法来设计板书，结构清晰，简单明了，比较简单直观，目的是引领学生厘清课文的叙述顺序，通过理解重点词句，加深对课文内容的理解。
大自然的声音说课稿(篇五)
莺莺燕语，流水潺潺，冬雪簌簌，微风呢喃……大自然赐给我们许多珍贵的礼物。部编教材三年级上册第七单元的第一篇课文《大自然的声音》就为学生演绎了一首美轮美奂的大自然交响曲。下面，我就从以下这六个方面进行我的说课。
一、说教材
本文浅显易懂、生动有趣。全文共有四个自然段，呈总分结构。课文围绕第一自然段展开，第二、三、四自然段分别描写了“风的声音”“水的声音”和“动物的声音”。另外，课文配有一幅插图，画面富有儿童情趣，既能激发学生的学习热情，又能帮助学生感受人与自然的和谐。
二、说教学目标
根据新课标要求，结合三年级学生的认知结构及其心理特征，我制订了以下教学目标：
1、能借助拼音读准“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。
3、能找到第二、三、四自然段的总起句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。
4、能联系生活经验，体会象声词的生动。能仿照课文，围绕一种听过的声音写几句话。
三、说教学重、难点
教学重点：
1、识字、写字。
2、正确流利地朗读课文，背诵二、三自然段
教学难点：
感受课文语言的生动，体会大自然中声音的美妙。
四、说教法、学法
因此，在教学中，引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。
在教学中始终以“大自然有许多美妙的声音”贯串始终，重点指导学生美读课文，抓住描写声音的词，边读边思考，大胆的展开想象，通过多种形式的朗读，感受风声的美妙，水声的有趣，动物声的快乐。引导学生在大自然中去发现，拓展学生的学习空间，扩大视野，增长知识，提高语文素养。
五、说教学过程
这篇课文的主要教学任务是：识字写字和理解运用。因此，我设计了四个教学板块，分两课时完成。
板块一：初读课文，识记字词
1、导入
将文中的插图配以大自然中的虫吟鸟鸣，同学们很快便能与大自然融为一体。让学生置身于这场特殊的交响乐之旅。同时，与学生谈话：“你听到了什么声音？”“你会用什么词来形容你听到的声音？”这样一来，就能顺理成章地引出课文的第一自然段，也是本文的中心句：“大自然有许多美妙的声音”，以此展开教学。
2、初读课文，扫清字词障碍
学生自由读课文，说一说，你读出了哪些声音？鼓励学生把文中的声音找出来。然后，多种形式的读，扫清字词障碍。
滴滴答答、叽叽喳喳、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、唧哩哩，哗啦啦、轻轻柔柔的呢喃细语、雄伟的乐曲、轻快的山中小曲
在识记生字时要注意，滴”字的右半部分容易写成“商”，所以要强调“滴”的右半部分里面是个“古”字，因为和水有关，所以它的部首是“三点水”。而“器”字可以用猜字谜的方式来记，出字谜：“中间一只狗，四面全是口。”还可以找一找它的形近字“哭”，对比识记。
在指导书写时，先由学生观察交流生字的重要笔画，再由老师进行范写，学生练写后进行评议，出示书写密码，交流发现优点及不足，然后学生进行二次练写，达到二度提升的效果。
板块二：再读课文，整体感知
1、出示课后第二题，学生默读课文，引导学生进行填空并发现：课文的第2、第3、第4自然段都是围绕第1自然段进行描写的。再对照图表说说课文写了哪几种大自然的声音，自主完成对课文大意的梳理。
2、指名分段读课文，检查整体朗读情况。
板块三：精读感悟，体会美妙
1、学生自由朗读第2自然段，划出本段中自己喜欢的词或句子，看看自己读懂了什么？
学生的回答肯定是不一样的，可能会读出风是大自然是音乐家，也可能读出风能演奏出不同的音乐，或者是读出这一段的描写有微风也有狂风，教学时，从学生的回答深入赏析词句。
2、预设一：“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”
句中用了四个“不一样”，照应上一句中声音的不同，学生不难发现，风的声音变化多。
（1）在这里插入一个语用的训练。
说一说：把自己想象成树叶和四季的风，说一说四季的风会弹奏什么样的音乐。
我是柳树，在春风里，我唱着（）的歌。
我是秋风，当我穿过枫林时，我会奏起（）的音乐。
（2）接下来是指导朗读。
读一读：感受风演奏的美妙歌曲。通过多种形式，读出“不一样”的感觉，进一步体验声音的美妙。
（3）接下来，鼓励学生写一写。
出示填空：不一样的雨点，有不一样的（），不一样的（），有不一样的音乐。
2、接下来，继续探究“不同的歌曲”。
风的声音还有哪些不同呢？学生自然能找出微风和狂风的声音也各不相同。
（1）出示微风和狂风的图片，学生谈发现。并鼓励学生说一说，风的声音是怎样的。
（2）再来读一读课文中的句子，看看和我们说的有什么不一样。
（3）出示句子进行对比
“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。”
“当微风拂过，让人感受到大自然的温柔。”
引导学生对比理解“呢喃细语”是对“声音轻轻柔柔”的补充，更进一步体会微风的轻柔。
（4）在学习描写狂风的句子前，先出示填空：
当狂风吹起，整座森林都（）作响。
再出示课文中描写狂风的句子。学生会发现课文没有直接描绘狂风的声音，而是用“激动”这个词语，用“声音充满力量”和“雄伟的乐曲”，形象地描绘出狂风吹起时森林的声音，学生通过多种形式的朗读，体会“大自然的威力”。
板块四：学以致用，写出美妙
1、学完了第2自然段，教师及时总结学法：联系生活经验，想象场景，带着体会有感情朗读。之后，让学生运用上述方法，小组合作自主学习第三、四自然段。
为了帮助学生学习，我在课前准备了学习表格。
段落写了谁描写声音的词喜欢的句子
学生的学习活动由扶到放，培养学生自主学习的能力以及小组合作的能力。
2、再读课文第2—4自然段，说一说课文围绕第1自然段写了大自然中哪些美妙的声音。引导学生发现每一段都是围绕第一句话来写的，认识总起句，了解段落的基本结构。
3、写出美妙
学生交流讨论生活中还有哪些声音，除了文中描写的，你还喜欢什么声音呢？鼓励学生仿照自己喜欢的段落，写一写自己听到过的声音，用上适当的象声词。写完后，师生评议。
六、说板书设计。
这是我是板书设计。
以上是我的说课内容，谢谢大家的聆听。
大自然的声音说课稿(篇六)
一、说教材
《大自然的声音》是部编版三年级上册第一篇浅显易懂、生动有趣的课文。这篇文章应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着小学三年级学生的认知结构及其心理特征，我制订了以下的教学目标：
1、学会8个会认字及相关的词语，熟练书写13个字。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。
2、朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的描写方法及叙述的顺序，想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。
3、了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的'声音，水的声音和动物的声音，体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。
三、说教学重、难点：
教学重点：
1、学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物，积累象声词。有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵课文第2～3自然段。
2、课文重点是第二至第四自然段，教师要引导学生通过朗读，知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。说说自己有些什么新的发现。
教学难点：
1、对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用。
2、知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。
3、了解课文的描写方法，体会作者的思想感情。
四、说教法、学法。
这篇课文浅显易懂、生动有趣，在教学中应以读为本，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在教学中，引导学生入境、想象、美读、感悟，引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。
1、创设情境，走进文本：在教学中，要让学生自己阅读、自己学会阅读。教学中我创设了情境，让大自然带领学生聆听了一场特殊的音乐会，缩短了学生与文本的空间距离，让学生置身于自然之中，俨然是大自然中的一员，在情境中感知，体会到大自然声音的美妙，与文本产生了共鸣，激发了学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人。
2、美读感悟，放飞想象：在教学中始终以“大自然中这些声音真是太美妙了”贯串始终，重点指导学生美读课文，抓住描写声音的词，边读边思考，大胆的展开想象，有感情地读，配乐读，自由读，分组读，师生合读，全班齐读，在读中生成自己独特的感受、体验和理解，感受风声的美妙，水声的有趣，动物声的快乐，同时培养学生的语感。
3、拓展延伸，提高能力：布置学生课后在大自然找一些新发现，拓展学生的学习空间，扩大视野，增长知识。让学生在课内外的学习中提高语文素养。
五、说教学过程：
（一）导入新课，激发兴趣。
兴趣是最好的老师。教学开始，我先向学生播放一些自然界的声音，通过欣赏，激发学生的兴趣和求知欲，引导学生交流“现在是什么季节？你是从哪里感觉到夏天已经来临？”在交流中使学生更近一步接近文本，很自然地导入课文的学习。
（二）整体感知，扫清障碍。
学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺，圈画难读的词语并思考问题，通过同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。在全班交流中说说自己喜欢的生字的识记方法。
（三）厘清文脉，了解文意。
反馈课文中介绍了哪几种大自然的声音？很自然地使学生了解到课文介绍了风、水、动物的声音。对课文有一个整体的感知，了解课文讲了什么，为接下来更好地开展教学做铺垫。
（四）探究交流，品读感悟。
1、大胆想象，美读悟妙，感悟风的声音。
A、首先，请四位同学一句一句读这段话，说说读懂了什么。
B、接着逐句学习，抓住“沙沙”“刷刷”来体会风的不同。
通过多形式朗读，引导学生体会到风的“不一样”
2、直观感知，美读悟趣，了解风的声音。
A、根据课文模仿“沙沙沙”的声音，体会到拟声词的用处。
B、配乐朗读课文、男女生合作读、想象情景读等多方式朗读，感受到风是大自然的一位音乐家。
3、发现构段方式，了解“总分段式”。
指导学生运用“总分段式”，学习第三自然段，初步读一读。
（五）迁移运用，感知第三自然段的构段方式。
除了风以外，水的声音又如何美妙呢？请同学们快速默读第三自然段，找出这一段的总起句，画上横线。
（六）总结写法，拓展延伸。
1、总结全文，引导学生了解先总述后分述的写作方法。
2、鼓励学生走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，模仿课文第四自然段，把有趣的发现写下来。
大自然的声音说课稿(篇七)
生机勃勃的春天过去了，烈日炎炎的夏天来到了，夏天是万物生长的季节，各种声音是自然的音乐盒，像天天都在举行音乐会，仔细聆听那些声音你一定会感觉到它的美妙与神奇。
“哗啦啦，哗啦啦”这是什么声音？外面下起了倾盆大雨，那雨猛烈极了，霎时间，空中仿佛狂魔乱舞，从那灰蒙蒙的云中撒下千丝万线，雨还在下着，雨柱又如一排排利箭倾斜着射向地面，又像是美妙的音乐。大风“呼呼”得刮着，闪电雷声“轰隆隆”，像演奏着交响曲。大雨过后，太阳公公也露出了灿烂的笑脸，池塘里的荷叶上蹲着几只青蛙在欢快地“呱呱”地叫着，像为这极时雨而引吭高歌，接着“扑嗵，扑嗵”跳进池塘里。傍晚，草丛里便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声，听！蟋蟀们又开在演唱会了！
大自然的声音还有很多种，小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱歌，母鸡带着小鸡们参观外面的世界“咕咕”地叫着，这一切汇成了天籁之声！
大自然的声音，数也数不清，只要我们用心倾听，细心听，用心领会，你定会听到其中美妙的旋律。
用心听，用心去感悟，你的世界将会更加丰富多彩！大自然就是一位位音乐大师的聚会，在大自然这座音乐大厅里，我们可以听到如莫扎特《小夜奏鸣曲》一样的“沙沙，哗哗，吱吱”声；也可以听到贝多芬的《月亮曲》中“呜呜，嗯嗯”声；也可以听到朗朗的《第九交响曲》中“轰轰隆隆”声，来吧！我们一起走进大自然！
来吧！我们一起来聆听大自然中各位音乐大师的表现！也将献给我们最美的视听盛宴！
[合格检讨] 秋实（1200字）篇一
远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要。由于需要展开一个项目，我们会制定各种各样的方案，好的方案对于行动的成功有着重要意义，好的方案都有哪些内容？以下是小编为大家收集的“[合格检讨] 秋实（1200字）篇一”希望能对您有所帮助，请收藏。
这篇文章却可以作为一个正面的例子，它能让我们看到，形式和内容一定要很好地结合起来，才会收到好的表达效果，这篇文章以拟人的形式开头，然后用排比句陈述思考的结果，接着又用一个对偶句抒发感情，巧妙地揭示了全文的中心，自然而亲切，毫无雕凿的痕迹，内容和形式得到了较好的统中。在整个文章的表达过程申，作者也使用 了不少的排比句和对称句，但由于作者始终注意句子所要表达的思想感情，就使这些句子不是一种孤立的呆板的东西，而变得生动活泼，富于表现力了。文章中还引用了谚语，古诗和名人名言，但也都紧密结合内容的表达，成为全文的有机组成部分，丝毫不觉得牵强和勉强。
【热搜总结】 牵动我心的声音最新范文
万事提前做好周全的准备，是很有必要的。当我们想要做某一个项目时，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，方案对于我们的行动有着指导意义，你知道有什么写方案的技巧吗？以下是小编为大家收集的“【热搜总结】 牵动我心的声音最新范文”供您参考，希望能够帮助到大家。
1949年10月1日，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府于本日成立了。”这句话在天安门城楼上回响，在全中国回响。毛泽东同志浑厚的嗓音传遍大江南北，漂洋过海传到世界上的每个角落。
每当翻看历史资料，观看视频时，我仿佛也穿越到了那一刻，融进人们喜悦的欢呼声去了。中国人站起来了，并且在不断地成长。每个周一，鲜艳的五星红旗像东升的太阳一样冉冉升起，高亢的国歌响起，历史与未来在我的脑海中闪现。
当英国用大炮轰开清朝的国门时，慈禧那句“英国在哪里？坐火车能到吗？”让人啼笑皆非。我相信不止我一个人这样想过：如果当时清朝没有闭关锁国，而是政治清明，现在会是什么样了呢？或者将来有人穿越过去改变了历史，现在还会是这样吗？可是，对于历史我们不能妄加评论和猜测，历史也不会因为一个人而改变。记住历史，记住历史的声音，我们知道绝不可以重蹈覆辙，于是我们醒了过来，生长起来。
从第一个五年计划到现在已经是第十九个了，我们从迈开步子到大步向前。我们正在从海洋大国过渡到海洋强国，世界最深的海峡有了中国身影，蛟龙自第一次下潜到现在已有千余次歼—20系列战斗机不断刷新人们认知……中国人中国人创造的辉煌远不止这些，大到世界维和工作，小到共享经济发展，脱贫空间站。
如果要用一个星座来比喻中国，我认为她是天蝎座，因为她处事冷静果断，追求完美，聪明睿智。如果要用一种植物来比喻中国人民，我要用向日葵，因为我们积极向上——坚定信念跟党走，撸起袖子加油干！如果说世界是一个大花园，那么中国——这个人民有信仰，民族有希望，国家有未来的大国，是这座花园r里的一棵大树。满园都是竞相生长，窸窸窣窣的声音，而其中这棵大树正稳定生长着，即使有来自其他植物的不怀好意。我衷心地祝愿我们亲爱的祖国母亲万寿无疆。
璀璨我眼眸的是鲜艳的五星红旗，牵动我心的是中国的声音，即使在如今的和平盛世里，我也不会松懈，时刻准备着，迎着困难前进！
写作示范：听听我的新年愿望自我为题作文通用版六篇
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。当我们想要做某一个项目时，我们通常需要提前准备好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种，写方案要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“写作示范：听听我的新年愿望自我为题作文通用版六篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
听听我的新年愿望自我为题作文 篇1
六年级演讲稿题目：听听我的新年愿望。关于新年愿望的的演讲稿怎么写？这篇六年级演讲稿400字的听听我的新年愿望的演讲稿范文，就很直观简洁的描述了作者的新年愿望。
现在快要过年了，大家都有新年的愿望，我也有，那就是让我的成绩不断的上进，长大以后有势力，有出息，有能力。
想起语文老师对我们说的话，我恍然大悟，如果长大以后没有文化素质，就是像走兽那样活着。我们有一句名言叫做题目：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。这句名言让我难忘。与其在家中玩，还不如利用空余时间看看书，这样就会养成爱学习良好的习惯。
我便又想起了孔子说的一句名言题目：温故而之新，可以为师驿。这样的话，知识很全面，一说起话来有声有色，受到人们的重视。可是有些人认为，读第几年级就做第几年级的作业以及书，读过的做过的都若无其事，这样一来，成绩也跟不上来，这种做法是不可靠的。
语文老师对我们苦口婆心的教导，给我们开路灯，让我们不要走向犯罪的道路。新年礼物，就在这拥有丰富知识的礼物盒里面吧！让我们去接开它，看到它的神奇。
礼物盒的神奇就是让我学到知识、成绩不断的上进、成为一个受人们尊重的人。这也就是我的愿望，我的方向。我一定会用行动让它变成现实。
六年级演讲稿题目：听听我的新年愿望。这就是新年我的愿望。你们也有自己的新年愿望吗？来说说吧！
听听我的新年愿望自我为题作文 篇2
敬爱的莫老师：
您好！我叫赖漫桐，今年12岁，特爱看书和写作。为了让您更深刻地了解我，我就请您看一下我看书的故事吧！
有一次，爸爸给我买了《最勤奋的102个故事》这本书。当爸爸将这本书递给我的时候，我就迫不及待地进入了房间，静静地看着书，完全不理会外面的世界。而爸爸妈妈呢？他们发现我不见了，急忙去找我。此时的我整个身心都融进了书里，任凭爸妈怎么叫喊都无济于事。爸好找不着我，又急忙叫来左邻右舍帮忙找。他们挨家挨户地问，就是没到我房间找。正当大家心急如焚，找得昏头转向的时候，我从房间里走了出来，惊得大家呆若木鸡。爸爸连忙问我去哪了，我告诉他说去知识的世界里遨游了。阿姨和叔叔听了我的话，不约而同地说：“很好！你有这种热爱学习的精神，确实值得表扬。不过，以后要看书可得先告诉父母，免得以后又让爸妈瞎忙活。”我点了点头，然后又回到房间看起了书。
我也特喜欢写作，但这功劳还得记在妈妈身上，妈妈以前虽然是一个初中毕业生，但她的写作水平却很好。记得我三年级刚学写作文，还是妈妈教的呢！有一次，我为了写一篇作文，竟到了12点才睡觉！那一次是由于我不听话，边看电视边做作业，到10点了还没写作文。妈妈破例发了一场很大的脾气。她说：“一心不能二用。你这样边写作文边看电视，就会分散注意力，这样还会写出好作文来吗？”正是由于妈妈的这句话，才使我明白了学习最重要的是做到：心到、眼到、口到。从此，我利用课余时间看书写作，做到厚积薄发，打下了写作的基础。
莫老师，通过我的介绍，是否能让您进一步地了解我呢？我能够向您介绍我自己，让您认识了解我，真是我的荣幸。希望您能够对我多加栽培，对同学们多多费心。在此，我深深地感受到：老师，您辛苦了！
祝您：
身体健康、心想事成！
您的学生：赖漫桐
听听我的新年愿望自我为题作文 篇3
当我抬头仰望天空，看到满天的星星，我想起了妈妈说的故事。她说她也曾经向星星许愿，她满心期待自己的愿望能够达成，但星星─让人许愿的精灵─却似乎忘了妈妈的愿望，一直没有给妈妈一个答案，而她的愿望就像融掉了雪的一样的消失了。
我想向星星许愿，就算只有一个，也请求天上的小星星能够帮我达成这个愿望。我希望能有一双翅膀，能飞上天去的翅膀。我希望我能用这双翅膀去帮助更多的人，让大家都能感受到温暖，让大家重新开始，也让我能知道更多人的感受与痛苦，我希望让所有的人都能感受快乐而忘记苦恼，一起开心的聊天、做很多很多的事情，得到自己应有的权力。
天空是个许愿池，充满希望与幸福，天上的星星每天晚上都偷偷的望着我们，祝福我们平安快乐！
听听我的新年愿望自我为题作文 篇4
听听我内心的感受
因为委屈而哭，但又不能在你面前哭；你能听听我内心的感受吗？
一滴泪滑过脸颊，今天，你又骂我了
为什么？为什么不给我解释的机会？十四年了，我的内心的感受你从来都不知道！你每天只知道照顾弟弟，我知道，我长大了，已经学会自立的。但是，你能不能听听我的内心？
今天早上，弟弟锁上我房间的门，我以为他在里面玩他的最爱车，于是，我也没有反对。时间一分一秒的过去，弟弟没有出来，你就去敲门。一开门，你看见了弟弟在玩我的水粉颜料！她拿出来，对我大喊：你看看！我不是叫你把颜料放好吗？怎么又被弟弟找出来玩了呢！我很吃惊，我不是把颜料放在了抽屉了吗？怎么？
我想起来，上次我要画画，拿这个颜料的时候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然
我知道现在解释已经来不及了，因为你已经对我很失望了但我希望我能尽力挽回我的清白，妈妈，你听我说，我也不知道弟弟怎么会够了！这一切都是你的不是！如果你放好了，就不会被弟弟弄成这样了！妈妈立即打断了我的话。
妈妈，这真的不是我的错啊，为什么你要那么维护弟弟呢？你有没有想过我？恩？
不争气的眼泪流了下来，我急忙跑进房间，锁上门。看着自己平时都舍不得用的水粉颜料的尸体，我重重地跪在地上，眼泪不住的往下流。妈妈，难道你不知道吗？你帮我买的东西，我都不舍得用，尤其是这个水粉颜料啊！！
每次用的时候我都小心翼翼的，生怕自己挤多了！也就是因为这样，我被班里同学骂吝啬鬼。
妈妈，能听听我内心的感受吗？哪怕一次也好
听听我的新年愿望自我为题作文 篇5
一年级的时候，我和我的小伙伴无意偶尔在小区里的桃子树上发现了一种绿色的虫子。
那时恰是结桃子的季节，桃树被绿色的虫子啃的褴褛不堪。为了帮助桃树，我们回家拿来了放大镜、小刀和装虫子用的盒子。拿好工具，我们直奔桃树。在放大镜下，我们看到那些绿色的虫子是半透明的。在它透明的身上，我看见了一些密密麻麻的“小黑点”。这些“小黑点”在虫子的“肚子”里。我便猜想或许这些“小黑点”是虫子的五脏六腑。
虫子爬得很快，一会儿爬到树叶上，一会儿又爬到树枝上。虫子良多，远远地望去，只见桃树上有一团团的绿色，根天职辨不出那是一群绿色的小虫子纠缠在一起。虫子很厉害，所到之处寸草不生，其威力不亚于蝗虫。
我们想捉一只虫子回去研究。谁知，小伙伴的手刚触到树枝，虫子们就飞快地爬上了他的手臂，并迅速占领了他的头发，而他却浑然不知。我在一边看着看着，终于忍不住尖叫起来：“啊！”他好像被我突如其来的啼声吓了一跳，忙问我怎么了，我结结巴巴地说：“你的，你的，头上有虫子！”我再次尖叫起来。话音刚落，他也情不自禁地叫了一声，并用手使劲地拨头发，头摇得像个拨浪鼓。就这样待了好半天，执着的虫子还在他头上，一只也不少。这下他急了，扔下盒子就往家跑，我也捡起盒子跑了起来，但方向是我家。
回到家，我便打开电脑，试图找到虫子的品种，但没有找到，我便幼稚地认为我发现了一种新品种的虫子。这种设法主意一直延续到三年级的夏天，姐姐告诉了我真相——那是芽虫。
听听我的新年愿望自我为题作文 篇6
二十世纪，人类用聪明编织了一张特别神奇的“网”，它是以无数台计算机通过软件、硬件设备，实现信息交换和资源共享的系统。把世界更紧密地联系在一起，这，就是网络，但是网络也有利有弊，假如你不好好的去运用网络，而把它当为一种娱乐工具，那么就会有损身心。
小时候，记得妈妈给我讲过他们小时候的童年趣事，小时候的他们玩木陀螺，跳皮筋，踢毽子，跳方格，轻微长大点爸爸喜欢去隔壁叔叔家叔叔家看黑白电视，那可是个新颖的玩意啊。再晚一点，彩色电视横空出生避世，在那时这可不是谁家都有的，爸爸告诉我，他家有原来有一台彩色电视，于是一到晚上放学，爸爸家就坐满了小朋友和爷爷奶奶，爸爸的朋友也会常常来，有些小朋友撵都撵不走，关掉电视才肯回家。
他们那时哪有电脑，手机，ipad，不是照样有一个快乐的童年吗？再看看我们现在，谁家会没有这些，更是跟着互联网的泛起，网络无处不在，连现在的小宝宝从小都学会了玩手机，ipad，从小就落得近视眼，披发光，我们可以想一想这其中有没有家长的责任呢？而现在的网吧到处都是，更是是引起了一些少年的好奇之心，有些黑网吧表面说着“未成年人不要去网吧”当有关职员去秘访时，仍是见了良多未成年人，他们有因网瘾弄得倾家荡产，有的甚至去违法犯罪，请我们想一想有没有社会的责任呢？当然，互联网不一定只是危害，它也可以帮助我们增长知识。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的富金山，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。网络更可以使我们增加见识，世界上的每一条新闻不都是第一时间流向互联网，人们可以转发，评论，告诉身边的人，就这样一传十十传百，一条动静就这样流向的世界，被大家所知道。
网络就是这样，有利有弊，你若是好好利用它，它就会带给你无限无尽的财富，这时，利就会大于弊，你若是不好好利用它，网络就会伤害你，于是，这时，弊就会大于利。在这里我倡导大家能够健康安全的使用网络。
参考范文--小班科学制造声音教案范文优选(3篇)
小班科学制造声音教案(篇一)
【活动目标】
1、主动借助各种材料发出不同的声音。
2、感受自制声音的乐趣。
【活动准备】
1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。
2、伴奏音乐。
【活动过程】
听音乐《幸福拍手歌》律动进入
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
“小朋友们，今天，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊?它们能制造出不同的声音?而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小朋友想不想去试一试?”
二、幼儿自由探索，选择各种材料制造声音。
请幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导。
三、与大家分享自己的发现。
1、向大家介绍自己是怎样制造声音的，使物品发出声音的?
2、教师小结，刚才小朋友肯动脑筋，通过敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的声音! 四、分组配乐展示。 。
刚才小朋友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了，那咱们把它们当成小乐器，用它们来为歌曲伴奏吧，分组开始。
五、身体发出声音。
用各种物品可以制造出声音，咱们的身体也可以制造出声音，试一试，好咱们一块来!随《幸福拍手歌》律动走出活动室。
【活动延伸】
户外活动时引导幼儿观察大自然中可以发出的声音。
小班科学制造声音教案【篇二】
活动目标：
1、感受用常见物品制造声音的乐趣。
2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。
3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。
4、学习使用"摇"、"敲"、"碰"等动词。
5、初步了解其特性。
6、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
活动准备：故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。
活动过程：
一、听故事
1、教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿好奇与探索的愿望。
2、提问："你们喜欢熊宝宝的宝盒吗？为什么"；"熊宝宝的宝盒都有什么？为什么会发出声音？"；"你们想不想也有这样一个宝盒呢？"
二、制造声音
1、观察材料，提问幼儿材料的名称。
"老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西？"
2、引导幼儿探究"用他们怎样制造出好听的声音？"
3、幼儿动手操作，教师观察、指导"用两件物品怎样才能发出好听的声音？""你是用什么方法让它发出声音的？""试一试其他东西看看能不能发出好听的声音？"
三、分享与交流
1、教师请小朋友演示他们的发现。
"你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友给大家表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？"
2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。听的声音一二一
活动反思：
整节课下来，孩子对活动的兴趣很浓，活动中也体验到了成功，体验到了快乐。我也和孩子们一起分享了他们的成功。但我发现自己许多方面还做的不足，通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。如：有的幼儿对所准备的材料很感兴趣而忽略了我对活动的讲解；在活动过程中我也没能关注每个孩子，有个孩子老是说生日吃蛋糕，我没能做出相应的回应，以至使这孩子注意不集中。还有我想在以后的科学活动中，要随时注意观察孩子的兴趣点，结合活动目的有机地在活动中对幼儿进行必要的常规教育，让活动进行的深入、透彻。
小班科学制造声音教案(篇三)
活动目标：
1、会借助各种材料制造声音。
2、初步感知材料与声音的关系。
3、感受探索声音的乐趣。
活动重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。
活动难点：幼儿操作常规。
活动准备：经验准备-幼儿有初步的科学操作经验。
物质准备：各种空瓶子、罐子、盒子，小石块、豆豆、米粒、小纸片，乐音与噪音的录音。
活动过程：
一、制造声音。（6分钟）
1、幼儿尝试制造声音。（4分钟）
教师：“今天，老师给小朋友准备了各种各样的瓶子、罐子、盒子等很多东西，
请你们用它们来制造声音。你们会吗？”
幼儿自由分组操作，教师观察指导。
2、集合，交流怎样制造声音。（2分钟）
提问：“你制造出声音了吗？你是怎么制造的？”
教师简单小结：“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。”
二、探索声音。（9分钟）
1、启发，提问：“刚才制造声音过程中你还发现了什么？”（1分钟）
2、探索材料与声音的关系。（3分钟）
（1）教师出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。
请幼儿猜猜里面装的是什么，并出示给幼儿看。小结：不同的东西发出的声音是不
一样的。
（2）教师出示装着不同量米粒的两个铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。小结：同
样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。
（3）教师出示装着纸片的铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。请幼儿猜猜里面有没
有装东西？并出示给幼儿看。小结：有的东西会发出很响的声音，有的东西发出的
声音很轻，有时几乎听不到。
3、幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。（5分钟）
幼儿自由分组操作，教师观察指导。
三、乐音与噪音。（2分钟）
教师播放不同的录音，请幼儿听听有什么不同的感觉？知道避免制造噪音，活
动室里应轻轻地说话。
激励的口号(5篇)
一年之计在于春，一日之计在于晨。在生活中我们常常需要做一些项目，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，每一个方案的实施都有它的意义，优秀的方案是什么样子的？下面是小编精心为您整理的“激励的口号(5篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
激励的口号 篇1
1.相信自己，相信伙伴!
2.一鼓作气，挑战佳绩!
3.因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
4.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!
5.目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!
6.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
7.赚钱靠大家，幸福你我他。
8.每天多卖一百块!
9.不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票!
10.多见一个客户就多一个机会!
11.风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极
12.时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩
13.落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛
14.技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人
15.全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中
16.快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风
17.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底
18.三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
19.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率
20.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
激励的口号 篇2
1.成功决不容易，还要加倍努力！
2.合格的员工从严格遵守开始。
3.道路是曲折的，钱途无限光明！
4.立足新起点，开创新局面。
5.争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业。
6.后悔，是对精力最大的消耗。
7.多见一个客户就多一个机会！
8.要有好的灌溉，才有好的成果。
9.激情--乐观向上，永不言弃。
10.微笑室友磁性的，它将人们吸引在一起。
11.羡慕别人拥有的，不如珍惜属于自己的。
12.生气，是拿别人的错误惩罚自己。
13.不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！
14.只有一种失败，那就是半途而废。
15.小胜凭智，大胜凭德。
激励的口号 篇3
1.造物之前，必先造人。
2.勤劳是通往成功的最佳途径
3.人生志气立，所贵功业昌
4.不要小看自己，人有无限可能
5.成功就是要再坚持一下
6.财富总是眷顾有准备的人
7.含泪播种的人一定能含笑收获
8.与其临渊羡鱼，不如退而结网。
9.性格决定命运，气度影响格局。
10.完美体现在各个细节之处。
11.当仁不让，舍我其谁
12.追求卓越，挑战自我
13.行动是治愈恐惧的良药
14.今天付出，明天收获
15.两粒种子，一片森林
16.不怕路远，就怕志短
17.人之所以能，是相信能
18.人若有志，万事可为
19.诚信立足，创新致远
20.事业在先，享乐在后
21.我成功-因为我志在成功
22.自古成功在尝试
23.宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
24.快乐不是拥有的多，而是计较的少
25.相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台
26.看别人不顺眼，是自己修养差
27.责人之心责己，恕己之心恕人
28.工作每天都是正式演出，不能是彩排
29.尽多少本份，得多少本事
30.人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同
31.投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心
32.学会为他人鼓掌.为同行鼓掌.为对手鼓掌
33.用力工作只是合格，用心工作才能优秀
34.企业成功来自于每一位员工的付出
35.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人
36.为别人鼓掌的同时也是为自己生活加油
37.昨天多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦
38.人之所以有两只手一张嘴是因为做的要比说的多
39.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略
40.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己
41.成败之间仅一步之遥,关键是你是否踏出那一步
42.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行
43.最大的破产是绝望，最大的资产是希望
44.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山
45.失去金钱的人损失甚少，失去勇气的人损失一切
46.当外在压力增加时，要增强内在的动力
47.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
48.世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商)
49.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
50.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
51.蚁穴虽小，溃之千里。
52.最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
53.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
54.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
55.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
56.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
57.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
58.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
59.以诚感人者，人亦诚而应。
60.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
61.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
62.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
63.出门走好路，出口说好话，出手做好事。
64.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
65.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒
66.发奋努力的背后，必有加倍的赏赐
67.没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水
68.您的自觉贡献，才有公司的辉煌
69.事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
70.不要等待机会，而要创造机会。
71.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
72.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
73.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
74.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
75.使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手.头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手.头脑.心灵再加上双脚的才是推销员。
76.做对的事情比把事情做对重要。
77."人"的结构就是相互支撑，"众"人的事业需要每个人的参与。
78.竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。(戏从对手来)
79.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
80.你可以选择这样的"三心二意"：信心.恒心.决心;创意.乐意。
81.无论才能.知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
82.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
83.网络事业创造了富裕，又延续了平等。
84.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
85.人格的完善是本，财富的确立是末。
86.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
87.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
88.智者一切求自己，愚者一切求他人。
89.没有一种不通过蔑视.忍受和奋斗就可以征服的命运。
90.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
91.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
92.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
93.推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
94.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
95.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
96.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
97.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
98.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
99.不是境况造就人，而是人造就境况。
100.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
激励的口号 篇4
1、因为自信，所以成功！
2、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。
3、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！
4、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！
5、每天多卖一百块！
6、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！
7、成功决不容易，还要加倍努力！
8、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力！
9、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。
10、每天进步一点点。
11、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌！
12、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。
13、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
14、忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。
15、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习。
激励的口号 篇5
1、没有订单就没有目标，没有目标就没有工资
2、顾客所需，我们所想；品牌至上，商誉是金
3、我们的服务不止于顾客认可，更要追求顾客成功
4、管理零缺陷，服务零距离，顾客零投诉
5、以顾客为关注焦点，努力超越顾客期望
6、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单
7、市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手
8、您的满意，我们的希望；您的希望，我们的追求
9、用户满意永远是第一追求
10、客户想到的和没有想到的，我们都要做到
11、 "赚钱靠大家，幸福你我他；
12、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！"
13、成功决不容易，还要加倍努力；
14、相信自己，相信伙伴，永不言退，我们是最好的团队；"
15、 "失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远；
16、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！
17、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门
18、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷
19、客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情
20、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收
【精品】奋斗的名言范例(5篇)
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。当我们面临各种各样的项目建设，我们都需要做好万全的方案计划，方案是计划中内容最为复杂的一种，有关方案你知道怎样去撰写吗？以下是小编为大家收集的“【精品】奋斗的名言范例(5篇)”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
奋斗的名言(篇一)
1、所谓无底深渊，下去，也是前程万里。
2、赠人玫瑰，手有余香，怀一颗无尘的心，与花香相拥，与时光对饮。
3、保持某种形态是一个持续的紧张与努力，那是一件苦差，一个劳役，退回到无形的状态反而是一种难得的放松与休息。所以，死亡是一件非常美的事情。
4、能克服自己缺点的人，能战胜自己的人，才是真正的强者。
5、[爱与成功&财富同行]妇人开门看到三位老者坐在门前很饿，妇人请他们进屋。老人说："我们不能一同进屋"并指着同伴说："他叫财富，他叫成功，我叫爱，你需要哪个？"妇人思考后把爱请进屋，另外两位也跟在后面。妇人问："你们怎么也进来了？"老人们一同说："哪里有爱，哪里就有财富与成功。"
6、心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。
7、有些人虚荣心强，爱面子，讲大方，不亏人记心上。亏了自已还好受，亏了他人心发慌。太在意外人说长论短，宁愿钱吃亏，不愿人吃亏。自卑心、虚荣心，贻误了无数本该成功的人，使其不敢放开心地做事，总认为万一出了差错，破财丢人又无脸见江东父老。胆大脸皮厚，敢想又敢干，百折不挠的人往往成就了大业。
8、男子去买车，需要100万元，可男子只带了8元。突然，他看到一个乞丐，就过去跟他说：借我2元钱吧？我要买车。乞丐听后，大方地递给男子4元钱，说道：帮我也买一辆。启示：有时候别人的成功看起来是一蹴而就，实际则是因他之前的努力与积累，而不是最后的一蹴。
9、自蹒跚的襁褓里走出，人生的起跑线就开始。学着所有人的样在自己的跑道上奔跑，想要在人生路上当一个健跑者。有时，好的想法往往适得其反；所以，我那美好的想法也就夭折了。在人生的路上只有跌跌撞撞，一身的臭汗，拥抱着泪水，经受着苦痛，复制着碌碌无为，面对着平庸，无可奈何的踽踽独行。因此，未来我不敢奢望，也不敢强求。
10、爱一个人不需要为她做什么生命攸关的大事。爱一个人只需要为她做些微不足道的小事。爱一个人，请一辈子都为她做这些微不足道的小事。爱就是把小小的关心，延长到一生一世。
11、世上有许多事情等待我们去做，有大事，也有小事，但只要对成功有益，我们就要努力去做。假如您做不了太阳，那就做一颗星星吧，但要尽量使自己明亮；假如你不能成为一棵参天大树，那就做一棵小草吧，但要努力使自己茁壮。不可能每个人都当船长，必须有人来当水手，问题不在于你干什么，重要的是能够做一个最好的你。
12、遥遥千里，一路风雨云烟，染上尘世芳华，涂画醉痴红颜，沉迷颠狂，疯掉了那如画的江南！笔下的红尘绝景苍白迷乱，万景离心，徒增心神挥不去的茫然。十月的花儿，不知在何处绽放？
13、嫉妒在人与人之间，建立一道坚厚的墙；同情则使这道墙变松变薄；有时候，甚至彻底把它推倒；于是，自我与非我之间的区别便消失了。
14、上天递给你的东西，我们用双手去接着，用自己的双肩去承受，不管抛多少先扛着，扛着的目的是为了让你的身体更加坚强，双臂更加有力，有一天他馈赠给你更大礼物的时候，你能接得住。
15、谢谢你，爱过我。有过陪伴时，开心的快乐，有过分开时，关心的联络，有过吵架时，心情的低落。纵然流过眼泪又如何，纵然付出再多也值得因为感情的苦与乐，和这个人一一尝遍过。
16、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
17、不要与命运争吵，顺其自然才彼此相安。成功的路径不止一条，不要循规蹈矩，更不要冥顽不化，此路不通，不妨换条路试一试。爱，使你不会因别人的过失而不愉快，但会因为真相而喜悦，要一直准备着去原谅，去信任，去希望，还有去忍耐。
18、思索是把金钥匙，它能打开智慧的大门；希望是片田野，田野里的成功成熟在望。在毕业的这一刻，生命的旅程即将开始，要有恒心去对待社会上每一个困难。
19、一个人能否成功，固然要靠天才，要靠努力，但善于创造时机，及时把握时机，不因循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做，有尝试的勇气，有实践的决心，多少因素加起来才可以造成一个人的成功。
20、当你不再为自己的错误辩解时，你就学到了重要的一课。
21、我不担心一个人唱完这首陌生的歌，我害怕的是当我唱到结尾时你已离去。
22、人活着必须顺其自然，依照不同的能力和兴趣，得到不同的成功和成就。
23、质本洁来还洁去一点都不悲惨，相反却是天大的运气。
24、如今只羡慕一种人，就是把什么都看得风轻云淡的那种人，痛而不言，笑而不语，迷而不失，惊而不乱，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好！
25、开花不一定都结果，但结果一定都开花。
26、发誓是骗人的圈套，誓言是骗人的谎话。
27、Good morning，人生追求的不一定是一个目的，而是经历的这个过程，日子是用来过的，不是等的，每一天，每一刻，无论欢乐还是痛苦，都是生命的恩赐，享受生命，才会懂得珍惜，懂得拥有。
28、成功者最有效最简单的秘法就是一根筋的韧劲。天才的力量总比不上勤奋工作含辛茹苦的力量，才华固然是我们可渴望的，恒心与忍耐力更让我感动。
29、在家奉侍父母，使深爱婉容，柔声下气，习以成性，便是和气格天之本。事君如天，此等处，最关阴德。
30、国家凡是可怜的，遭难的女子，她的心等于一块极需要爱情的海棉，只消一滴感情，立即膨胀。
31、当别人在睡觉的时候，我还在努力学习。到最后谁会成功？
32、等出来的是命运，拼出来的是人生。
33、现有模仿后有创造，先拿来后创造。
34、商业手段固然有些让人讨厌的地方，可没有它的操作，文化也只不过是人们美好的愿望，因为不能在市场上流通的东西就没有生命力。
35、一个人的夜好孤单、好寂寞，眼泪就这样又一次无情的地滑落。今生是我错过了你，还是你错过了我？
36、人类的快乐，不是靠理性、电脑、物质，而来自情感、直觉、本能、快乐行动。凡永恒伟大的爱，都要绝望一次，消失一次，一度死，才会重获爱，重新知道生命的价值。
37、还有一种可能是有点不甘心但又不够勇气去努力和争取，便在理想与现实中徘徊，放之不下又拿之不起，一颗心在风中摇摇晃晃，同样累。
38、保罗·萨缪尔森成为了美国第一位获得诺贝尔经济学奖的经济学家。
39、使人失败的不是强大的对手，而是害怕挑战自卑。
40、学海无涯苦作舟，学习是人类进化至今的一项重要技能。人生是有限的岁月，学习是无尽的天梯，慧人勤于学，懒人毁于戏。学习是一种态度，让自己每天保证有一定的学习时间是一件很重要很有意义的.事。
41、依然记得从你眼中滑落的泪伤心欲绝。
42、改变自己就是自救，影响别人那是救人。 害怕失去，所以不敢拥有；害怕欺骗，所以不敢相信 ；害怕被看穿，所以一直伪装； 想要坚强，所以一直逞强；不想放弃，所以一直坚持；不想流泪 ，所以一直装笑；不想被丢下， 所以宁愿独自一人；不想被过去束缚，所以选择遗忘过去；不想说再见，所以宁愿不要遇见
43、女人，你妆画的越浓，穿的越露，玩的越晚，想泡你的男人就越多，你打扮的越普通干净，妆越淡，按时回家，想娶你的男人就越真实。
44、只要不放弃，就没有什么能让自己退缩。
45、如果你永远不付出行动，那么你将永远不会知道结果。
46、要记住，你的好不是每个人都会铭记在心，有的人习惯了你的好就忘记了感恩。习惯了你的坚强却忘记了关心，习惯了你的大度，便忘记了收敛。
47、世界上有两个词：一个叫用心，一个叫执着。用心的人改变自己，执着的人改变命运。只要坚持在路上走，就没有到不了的彼岸。
48、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
49、人们总得有行动，即使找不到行动也得创造行动 。——夏洛蒂·勃朗特 《简爱》
50、其实嘴笨的人，心是最真诚；其实傻笑的人，情是最执着。舍不得伤害别人，总是带着笑去原谅；顾不得心疼自己，总是含着泪去支撑。我们虽然不能控制风的方向，但却可以调整帆的方向，达到胜利的彼岸。
51、越是痛苦的训练，得到的力量才会越坚实。——深作
52、生命中最美的景致有时并不是浓墨昼凼描绘而成，它也许是一串淡淡的足迹，但却深藏在我们心灵最柔软的地方。
53、快乐也可，伤痕也罢，经历殷实饱满，内心方才强大充盈。
54、天地依旧旷远而宁静，仿佛亘古以来就未改变过。晚霞已陨，只望见天边一抹沉郁的颜色。雪后，有一点点的忧悒，遗留在这傍晚的轻寒之中。
55、女人，最好的姿态是：每天醒来，面朝阳光！画个淡妆，穿上喜欢的衣裳，不羡慕谁，不依赖谁，静悄悄的努力，活成自己想要的模样！
56、自己选的路、即便是跪着也要走完！
57、爱是一种遇见，一切的甜言蜜语，不能等待，也不能准备。
58、最初的梦想说真的，真的不记得了，有梦想的没家乡，有家乡的地方真的装不下梦想，从此离家三季，只剩一季，[20XX]，希望你也和我一张，在寻找最初梦想的路上！
59、一路上，磕磕绊绊，有收获有失去，变成过自己最讨厌的人，失去过喜欢的人，也伤害过爱我的人，不过幸好兜兜转转我又回来了，以后就平平淡淡的过完自己的一生就好。
60、人不能没有梦想，一个人如果没有梦想就像一只小鸟不会飞，就像一头牛不上地干活，就像 一朵花不开花。人有梦想就像一辆车装满气油，能驰骋万里，就像一朵花绽放，香味扑鼻，就像小鸟下决心要飞，最后不仅会飞了，而且飞得很高很高。朋友们，梦想能在你最困难的时候，给你动力，让你勇敢的走下去！
61、我带着一腔孤勇，在尘世里行走，赚取了满身伤口，和你那温柔至极的笑容。
62、走的久了疲惫了，真的快忘了最初的梦想了。已经不敢做梦了，怕被现实打脸。
63、表面上让别人羡慕，心里的远方自己都不知道。工作、上课、家庭忙忙碌碌。每天都在愧疚、在害怕，怕自己生病、怕不能让家人幸福、怕工作没干好对不起信任。我不想喝酒，可只有醉了才能不累。
64、旁人只看到了你的嘻嘻哈哈，却没看到过你的默默努力。
65、五月再见，愿我们不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，只愿我们好好把握六月。
66、我曾经愿意半夜裹着外套承受冷风承受困意也等你，现在我愿意后退一百步而离开你。
67、长假一连七天乐，懒觉美食满心贺。假后归岗鼓劲多，愿你振奋精神阔。朋友长假后归岗固然有些不习惯，在家的懒散可不要带到工作中哟！加油吧~
68、用单纯的眼光看待人生，你将少掉许多莫名的烦恼；用幸福的脚印丈量生活，你的步履会轻盈洒脱；用感恩的心去面对帮你的人，你会发现人间真的有许多无私与美好；用宽容的心去面对伤你的人，你会觉得他们其实也都不容易。
69、与其在别人的故事里留着自己的眼泪，倒不如在自己的故事里开怀大笑。早安！
70、不知道自己想做什么，就先把身边的事做好；不知道自己能去哪里，就先走好现在的路。
71、事常与人违，事总在人为。
72、没有不进步的人生，只有不进取的人！
73、有时分，你抛弃了某个人，不是由于你不再在乎。而是由于你意识到ta不在乎了。
74、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，因此才能坚硬和什么也不怕。咱们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，领悟了不在生活面前屈服。
75、学富五车，才高八斗，叹人间从此惜年少；身跻九流，家徒四壁，问天意何时重斯文。——易中天
76、如果有一天，你偶然看到了这些文字，对于我希望这几分钟是真正属于你自己的，在这里你给自己加油，打气，继续去完成你曾经的梦想，勇敢的去挑战自己，历练自己！
77、成长不容易，简单也难得。别为世俗丢了初心，不管走到哪，不管还有谁，都得记得，自己想要成为什么样的人。周末愉快
78、我们不断想学会宁静，其实吧，这事儿不必学，阅历的多了，就宁静了。
79、美国人盘算了一下，说："大概要十五年。"午安！
80、人生万千，世事无常。时间就是答案，它证明了一切，也忘记了一切。即便无人喝彩，也要守住自己的人生。每一次失败，都是成功的伏笔；每一次考验，都有一份收获；每一次泪水，都有一次醒悟；每一次磨难，都有生命的财富。每一次伤痛，都是成长的支柱。晚安~
81、不管他、她人怎么对待你，怎么在背后说你好，坏也罢，自己对的起自己就完事了。早安！
82、诚实守信，是治业之根本；知己律己，是立身之要道；容人助人，是处世之良津！早安！
83、通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举哪来的更有滋味！早安！
84、微笑的眼睛才能看见美丽的风景简单的心境才能拥有快乐的心情。早安！
85、每一天努力地忙碌，用力地生活，却总在不知不觉间遗失了什么。有时候，我们需要的，只是一颗静下来的心。午安！
86、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。 晚安！
87、别以为自己不爬高就无敌了，你可能怕虫；别以为自己所向无敌，你爱的人会成为你的软肋；别以为自己永远不行，那是你没逼到绝路上！
88、愿明天考试，一切顺利。
89、就算本来只有10%的胜算也好。只要虚张声势后就会有120%的效果了。
90、这个世界不会因为你的付出就必须给予回报，也不会因为你以怎样的方式对待别人，就要求他人同等对待你。人活在这世上，最难的就是持续一份谦卑和平和，而这份谦卑，来源于内心的真诚和踏实的努力。
91、最美的是沧海桑田之后，念起你的旧，恰恰你在，我也在，最完美的一份懂得，也在。
92、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可是很多人死在明天晚上。
93、抓不住故事发生的昨天就像我如今不曾逗留你的世界。
94、你有最好的年纪，别辜负最好的自己。
95、不瘦下来禁绝买新衣服！
奋斗的名言(篇二)
1.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
2.你失去了金钱，可以再挣；你失去了一生，便再也不能回头。
3.不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。
4.没有失败，只有暂时停止的成功。
5.教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
6.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
7.蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
8.是士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
9.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
10.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
11.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
12.实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
13.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
14.平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。
15.命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。
16.沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
17.成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。
18.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
19.不为失败找理由，要为成功找方法。
20.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
奋斗的名言(篇三)
1.要学会变通，当低头时要低头。
2.做个强者，不要示弱要别人同情。可以被人嫉妒，但是不要被人同情。
3.付出了就要回报，理直气壮地要。
4.天下没有免费的午餐，即使菩萨会帮助你那也是有N多条件的，求人不如求己。
5.这个世界上没有好人和坏人，他们共同的弱点就是贪婪和自私。
6.过程和结果一样重要，两点你尽量做好一点就行。
7.每个人的价值观都不一样，不要拿你自己的去评判别人的，这就是尊重。
8.在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品格。
9.混社会是人捧人的，你把别人捧高了，你自己也就高了。
10.狭路相逢勇者胜，勇者相逢快者胜，快者相逢智者胜。
11.我闷闷不乐，因为我少了一双鞋;直到我在街上见到有人缺了两条腿。
12.别对他人要求太高，更别要求自己太高，否则你会很难过，凡事能过的去就行了
13.不要破坏潜规则，有的时候潜规则比挂在墙上的规定更可怕。
14.尽量不要和人争论，除非你认为结果对你很重要，而且一定能说服对方。
15.你的心有多大，你的世界就有多大，你每天只是期盼一个窝头，你也就那样了。
16.钱是好东西，但是要让钱追赶着你，不要你追赶着钱，那样生活才有意义。
17.读书要去实践，尽信书不如无书，不妨碍你多读书，但一定要实践。
18.失败了就要承认，做错了就要认错，不要讲理由。
19.爱一个女人，只要她用心执着，就占有她，然后把自己都给她，好好疼她爱她。
20.有话说给知人，有饭送给饥人。其他时候选择倾听，谁倾听的多谁就最牛。
奋斗的名言(篇四)
1、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
2、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
3、应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
4、中年的妙趣在于相当的认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。——梁实秋
5、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。——老子
6、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
7、青春须早为，岂能长少年。——孟郊
8、莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡
9、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲
10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之。朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
11、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基
12、不患人之不知己，患不知人也。——孔子
13、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐
14、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
15、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼
16、幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。——鲁迅
17、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
18、奋斗之心人皆有之。——李叔同
19、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
20、奋斗是万物之父。——陶行知
21、任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必须明确。——林海鑫
22、儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。——陈望道
23、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔
24、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
25、天行健，君子以自强不息。——易经
26、人到中年才能深切地体会到人生的意义、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。——宗白华
27、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人以石为玉而又炫之也。——朱熹
28、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
29、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
30、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
31、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
32、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情……——列宁
33、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
34、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。——陶行知
35、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
奋斗的名言(篇五)
1、只要还有明天，我们就应该学着奋斗，学着努力，学着尝试新的事物，而不是旁观他人的成功，祝福他人的努力。与其临渊羡鱼，不如退而结网.
2、生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有努力奋斗，才有机会欣赏自己。
3、该为什么去奋斗呢?很简单，每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着，奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了，奋斗能给我们很多东西，荣誉，金钱让你的人生更有价值啊，每一个人都必须为自己的生活奋斗，这是常识。
4、上司突然垮台不要惊慌，独自完成任务，然后借此再找到新的靠山。在职场里，经常发生上司突然垮台的事情。如果你不幸遇到千万别惊慌，独自完成手上的工作，而且要做的漂亮精彩。而这就是你将来安身立命的资本，你可以借此找到新的靠山。还是那句话，必须要让自己有价值，这比有人罩着你还重要。
5、把自己当成最聪明的人，往往是最笨的。在职场上总把自己当最聪明的人，一定是做龙套的命。真正聪明的高手，是大智若愚，该精明时精明，不该精明时装傻。
6、十句里要有九句真话，这样说一句假话才有人信。职场中九真一假是最佳法则。一个满嘴跑火车的人是得不到上司信任的，只有忠心耿耿，几乎不说谎的人，才能够在最关键的时刻骗到所有人。你要当老实人，老实人才能取信于人，没有别人的信任就没有关键时的谎言。说谎只需要在最关键的时刻，能少说一句就少说一句。狼来了的故事，大家都应该听过。
7、高中生作文在上司立场上想问题，高中生作文在自己立场上办事情。当上司相信你让你做一些事情时，心里必须要有本帐，别傻兮兮的什么都做。你要高中生作文在上司立场上去考虑问题，了解上司为什么要做，想达到什么目的。然后再以自己的立场抉择，有些做，有些推脱。选择符合自己利益的事情去做，不符合利益的想法推搪。用做了的事情取悦上司，而不做的事情则让上司知道，你已经完全尽力了。
8、一定要有缺点。人一定要有缺点。一个完美而毫无缺点的人，会遭人嫉恨，会被人敬而远之，如果连上司都对你敬而远之，那就危险了。所以聪明人会故意暴露些缺点，尤其是无关痛痒的缺点，让上司以为他能拿捏住你，那才是最安全的境地。但缺点绝不可致命，却不能是你真正的短处，只可以是风花雪月时谈起的余兴节目，和人套近乎有余，想以此要挟则没门。
9、你说的每句话，老板都会知道。所以要好好想想该说什么，不该说什么。别奢望你私下说的话老板就听不到，老板能知道一切这是真理，只要不是一个人，就得担心谈话对象会把话传出去。而经验告诉我们，每一句对单位的议论最后都会传到老板耳朵里。所以你跟任何人说话时，都要好好想想，该说什么不该说什么。不该说的绝对不能说，可说可不说的也闭嘴。
10、你可以不聪明，但不可以不小心。职场上你可以不聪明，但不可以不小心。不聪明的人，最多笨拙一些，事情做的差一些。而在职场上，这不是很大的罪过。但不小心就随时会触犯到别人的利益，犯下得罪人这个职场大忌，到那时穿小鞋都不晓得是为什么穿的。管牢嘴，能风花雪月的时候就少议论同事，能说人好话时就别说坏话，这就是生存之道。
[收藏]大学活动的宣传方案(5篇)
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。根据领导新分配的任务，我们最好是预先准备好行动的方案，好的方案对于行动的成功有着重要意义，你知道有什么写方案的技巧吗？小编特地为您收集整理“[收藏]大学活动的宣传方案(5篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
大学活动的宣传方案(篇一)
一、活动主题：呵护美丽心灵 关注心理健康
二、活动时间：20xx年5月15日――6月15日
三、活动目标：通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生自我教育、自我服务、自我成长、自我完善。
四、活动安排
活动内容
活动时间
活动地点
活动对象
活动简介
团体辅导与心理训练
5月15日
体艺馆
参加家长开放日的部分家长学生
通过团体游戏增进家校沟通，改善亲子关系。
心理健康宣传1
5月23日
宣传窗
全校师生
Kv板展板展示4块
“呵护心灵”主题班会
5月24日
各班教室
全校师生
“呵护心灵”主题班会
心理征文比赛
5月30日
各班
全体学生
主题：
1、 心灵讲述
2、 我眼中的心理健康
3、 我与心理咨询
心理健康宣传2
6月6日
宣传窗
全体学生
健康心理阳光生活――青少年心理健康指南宣传画册展览
心理健康主题黑板报评选
6月中旬
各班教室
全体学生
主题：关爱生命，关注心灵。
大学活动的宣传方案(篇二)
今年5月12日是我国首个“防灾减灾日”，根据上级开展“防灾减灾日”宣传周活动的要求，结合我市实际，制定本方案。
一、活动时间
5月7日至5月13日。
二、活动内容
围绕“防灾减灾”知识开展宣传教育活动。主要包括：地质灾害知识、三防（防汛、防旱、防风）知识、地震及防震知识、气象灾害知识、灾后救济等。
三、组织领导
本次“防灾减灾日”宣传周活动，在市政府的统一领导下，各地、各部门按照本方案的`要求组织开展，要加强领导，指定一名分管领导负责本次活动，组织专门力量，落实宣传经费。各部门要密切配合、分工合作，共同组织好宣传周活动。市民政局负责宣传周活动日常协调工作。
四、有关活动安排及职责分工
（一）通过群众喜闻乐见的形式，宣传防灾减灾知识。
1、市委宣传部负责提前拟定活动宣传标语；市民政局制作广告宣传画（3000份），并派发各有关单位和各镇区。
2、各有关单位提前准备好相关防灾减灾宣传资料，并在办公楼醒目位置悬挂横幅及气球标语、张贴宣传画等。
3、各镇区在辖区各村、社区以及主要街道、公众场所悬挂横幅、张贴宣传画，在人流密集场所派发宣传资料等。
4、市气象局、三防办、地震办、科协、国土资源局等部门组织一批减灾防灾宣传手册、资料派发至各学校、社区。
5、宣传周期间向全市市民开放市科学馆消防知识展览和市气象科普馆。
6、利用互联网、手机短信等方式进行宣传。由市信息产业局负责，有关部门协助，在**市政府站、**水利网站、**教育信息港等网站开辟专门的“防灾减灾”宣传专栏。由中国电信、中国联通、中国移动三大通讯企业向所属用户发送统一的宣传短信。利用流动宣传车在市内进行流动宣传。
（二）通过宣传媒体，加强舆论宣传。
1、刊发署名文章。5月7日在**日报刊发副市长殷昭举署名文章（文章由市民政局草拟，刊发由市委宣传部负责）。
2、播报防灾减灾公益广告。从5月7日起，市、镇电视台、电台每天滚动播出防灾减灾公益广告（具体由市委宣传部和市文广新局负责）。
4、5月4日起，**日报报业集团、**广播电视台派采访组赴漩口镇现场采访，并组织报道市委常委、市委宣传部部长丘树宏带队出席“5·12”地震一周年对口援建工作考察慰问活动。
5、由**广播电视台就我市援建漩口镇工作成果制作15分钟的电视专题片在宣传周期间播放。
（三）举办“防灾减灾日”宣传周现场宣传活动（由市民政局牵头）。
1、主题：“加强防灾减灾，构建和谐**”。
2、时间：5月9日上午10：00—11：30。
3、地点：假日露天广场。
4、内容：围绕活动主题举行文艺演出。演出节目及内容由**广播电视台、市教育局、文广新局、团市委共同负责；开展现场咨询互动活动。由市地震办、三防办、国土资源局、气象局、民政局、红十字会、科协等部门现场开展“防灾减灾日”知识宣传咨询，并派发有关宣传资料。团市委负责组织志愿者现场参与活动。在现场可同时进行防灾减灾的图片展览。
（四）在学校开展“防灾减灾日”系列活动（由市教育局牵头）
1、利用**教育信息港在全市师生和家长中开展“防灾减灾”知识竞赛。
2、各大中专院校、中小学利用星期一国旗下的讲话进行一次“防灾减灾”知识教育。出版一期“防灾减灾”内容的板报，同时利用校内广播向师生进行宣传教育。
3、市教育局与市地震办联合在部分学校开展防震避震知识宣传和讲座，并在各大中专院校、中小学组织一次突发灾害应急演练。
4、组织部分学校学生参观我市科学馆消防知识展览和气象科普馆。
（五）组织纪念5·8世界红十字会日暨5·12国家防灾减灾日—全民卫生救护培训启动仪式。本项工作由市红十字会负责。
（六）火炬区管委会，各镇政府、区办事处参照本方案，结合本地实际，制定相应的活动方案并组织实施。
五、宣传周活动经费
“防灾减灾日”宣传周现场宣传活动所需经费由市政府统筹解决。各有关部门、各镇区宣传周活动的经费自行解决。
大学活动的宣传方案(篇三)
一、宣传主题
加快发展、规范办园、提高学前教育质量。
二、宣传时间
20xx年5月2日至5月31日。
三、宣传实施步骤
第一阶段：5月2日至5月8日为宣传发动阶段，幼儿园召开动员会，成立宣传月领导小组，制定宣传月实施方案。
第二阶段：5月9日至5月25日为宣传实施阶段，幼儿园根据宣传月实施方案和实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。
第三阶段：5月26日至5月31日为宣传月活动总结阶段。
四、宣传重点
1、加强学前教育发展政策宣传，总结推广经验。重点宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件；《安徽省学前教育三年行动计划（20xx—20xx年）》、《关于扶持民办幼儿园发展的意见》、《关于鼓励城市多渠道多形式办园和妥善解决进城务工人员随迁子女入园的意见》、《关于建立学前教育资助制度的意见》、《芜湖市关于加快学前教育发展的若干意见》《芜湖市学前教育三年行动计划》和芜湖市相关的学前教育政策；学前教育相关规划、计划和工程实施情况（资金投入、教师补充、配套政策出台等）。
2、突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高。重点宣传原国家教委《幼儿园工作规程》、教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》，安徽省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》，安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅《关于加强幼儿园收费管理的通知》，安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅《关于核定全省公办幼儿园保育教育费最高和最低收费标准的通知》，安徽省物价局、安徽省教育厅《关于规范幼儿园办班收费等有关问题的补充通知》，以及安徽省教育厅近期将出台的规范办园、科学保教相关规定和各地有关规定。
3、强化幼儿园评估相关政策宣传，促进规范化管理。重点宣传《安徽省一类幼儿园评估指标体系》、《安徽省民办幼儿园评估指标体系（试行）》（以下简称《评估体系》），宣传规范管理的先进典型，总结推广管理经验。各县区可以通过现场观摩、集中培训、园本教研等方式，认真解读《评估体系》。通过宣传《评估体系》，让学前教育管理人员、园长、教师深刻理解我省规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
五、宣传方式
1、多渠道向社会宣传。各县区要通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育政策方针，可联系当地电视台、电台、报纸等媒体，采用滚动字幕、动画片、公益广告、广播剧等形式开展宣传。各县区教育局至少要组织开展1次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传册、宣传单、现场解答市民问题等方式宣传国家、省里和各地学前教育政策，同时邀请媒体予以报道。
2、积极开展园内宣传。各县区幼儿园在宣传月期间要组织全园教师集中学习学前教育相关政策，尤其要组织教师逐条学习《评估体系》；要利用园本教研等形式，通过撰写学习笔记、集体交流、专家解读等方式，解读国家和省里学前教育政策，重点解读《评估体系》。
3、组织科学保教相关活动。在宣传月期间，各县区至少组织1次全县区幼儿园游戏观摩活动，覆盖所有公、民办幼儿园。各幼儿园至少组织2次以上游戏活动开放日；至少组织1次全园家长开放日；至少召开1次全园家长会（也可以班级为单位召开），覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；以园为单位致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。各县区还可以组织开展全县区游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比、科学保教论文评选等活动。
4、各县区还可以通过现场会、参观学习、宣传栏、讲座、论文评比、座谈讨论、保教成果展演等形式，广泛开展有组织、有计划的宣传活动。
六、有关要求
1、要高度重视宣传月工作，要根据通知要求，结合各自特点，紧扣主题，精心设计，以县区为单位认真制定宣传活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。要按通知要求，及时部署幼儿园举办宣传月活动，要保证将通知精神迅速传达到所有幼儿园，督促所有幼儿园参与宣传月活动。
2、要注意宣传月活动，严格按照国家、省和市里的政策进行宣传，所宣传的内容必须符合国家、省和市里规范办园、科学保教的政策规定，必须遵循幼儿身心发展规律和幼儿园保育教育规律，严禁宣传活动带有小学化倾向，严禁宣传内容违背学前教育规律，严禁借宣传之机做招生广告，误导家长，严禁借宣传之机，推销玩教具、各类用书和产品。
3、要加强对宣传月的部署和检查，宣传月期间，各县区教育局至少开展一次全面检查，检查要涵盖加快发展、规范办园两个方面，在检查规范办园、科学保教情况时，要结合《评估体系》相关规定，加强专业指导，防止仅以安全检查代替规范办园、科学保教检查。市教育局在宣传月期间，将对部分县区进行抽查，重点抽查宣传月部署情况、实施情况、幼儿园规范办园和科学保教活动情况，尤其检查游戏开展情况，检查结果将向全市通报，抽查结果将作为年终学前教育工作考核的重要依据。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
请各县区教育局于5月9日前上报宣传月活动实施方案，6月5日前上报宣传月活动总结。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
今年5月20至6月20日是第九个全国学前教育宣传月，按照《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，特制订本方案：
一、活动主题：
二、活动时间：
20xx年5月20日至6月20日
三、宣传重点：
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
四、具体措施
1、组织全体教职员工学习《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。
2、通过园公众号、班级群等途径，加大宣传力度同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月在全园家长中的影响。
3、组织各班教师开展："爱在云传递，隔空心相连”线上家访活动。加强家园之间的联系与沟通，进行防疫知识宣传，了解孩子居家学习生活情况，同时对家长进行科学育儿指导。
4、开展“童心抗“疫”、中国加油”亲子绘画活动，鼓励幼儿拿起画笔感恩时代的逆行者，感受他们倾情奉献的无私精神，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
5、大段做好幼小斜街指导，为孩子上小学做好心理准备，组织画一画“我心中的小学”、“整理小书包”、等活动，掌握小学生应该具备的基本能力，为孩子和家长做好幼升小指南。
五、活动要求：
1、研读文件。精心组织，认真制定活动方案，安排各项活动。
2、多方参与。充分发挥家长及教师的积极性，积极参与和支持宣传月的各项活动，做好家园共建工作。
3、广泛宣传。充分利用幼儿园宣传栏、微信群、公众号等多方媒体渠道宣传各项活动，注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围。
4、认真总结。通过本次宣传月活动，积极收集各项影像及文字资料，总结经验，进一步做好学前教育宣传活动。
大学活动的宣传方案(篇四)
为了广泛宣传普及心理健康知识，丰富心理健康教育形式，营造良好的校园心理健康教育氛围，促使我校心理健康教育工作再上新台阶，根据省高校工委、省教育厅相关通知精神，结合我校工作实际，经研究决定开展我校“20xx年大学生心理健康教育宣传月”活动。现将活动的安排通知如下：
一、活动主题
不忘初心成就自我
二、活动时间
20xx年10月10日—11月6日
三、活动内容
（一）宣传发动。心理健康教育中心及各学院通过广播、校报、板报、校园网络及主题班会等形式宣传“不忘初心，成就自我”活动通知及开展启动仪式，启动我校20xx年心理健康教育宣传月活动。
（二）心理健康知识讲座。心理健康教育中心将邀请专家进行三场心理健康专题讲座（见附1）。
（三）开展“心语心声”故事大赛。宣传月期间举办“心语心声”故事大赛，大赛由心理健康教育中心主办，医学技术与工程学院和人学院承办（见附2）。
（四）现场心理咨询。心理健康教育中心将组织专家分别在开元校区和西苑校区开展现场心理咨询活动（见附1）。
（五）心理健康微视频和心理电影展播。分别在开元校区和西苑校区利用多种媒体形式开展心理健康微视频和心理电影展播，活动由心理健康教育中心主办，车辆与交通工程学院承办（见附1）。
（六）心理问题联合评估会诊。各学院于宣传月期间对本院学生进行心理问题筛查，将典型心理问题学生情况于10月28日前报至心理健康教育中心，由心理健康教育中心组织有关专家会同学院进行联合评估会诊。
（七）新生心理健康状况普查。组织20xx级学生开展心理健康状况普查。
（八）“向阳花使者”服务团成立仪式。心理健康教育中心在班级心理委员中选拔优秀成员，经系统专业的培训后上岗成为“向阳花使者”，组成“向阳花使者”服务团。服务团以“自助、助人、互助”为理念，开展学生朋辈心理辅导和服务工作。
（九）团体辅导活动。心理健康教育中心根据不同年级、不同群体学生心理发展的特点与需求，开展相应主题的团体辅导。
（十）学院二级心理辅导站建设。发放“关于加强学院二级心理辅导站建设的通知”，通过强化机构建设、提升队伍素质、健全工作机制、拓展活动载体、突出学院特色等举措，切实推进学院二级心理辅导站建设。
（十一）学院特色活动。各学院要在认真组织参加学校活动的基础上，围绕“不忘初心，成就自我”活动主题，结合本学院实际，开展特色鲜明、行之有效的心理健康宣传教育活动。
（十二）学生心理社团活动。充分发挥学生心理社团作用，开展心理健康宣传教育主题活动。同时协助心理健康教育中心在全校分发心理健康知识宣传材料。
四、活动要求
（一）高度重视，认真组织。
开展大学生心理健康教育宣传月活动是集中宣传心理健康知识的重要方式，是培养学生健康心理、提高自我调适能力的重要手段。对于帮助大学生树立心理健康意识、培养良好的心理素质，促进自我发展等具有重要的意义。各学院要高度重视，力求结合学院实际和学生心理状况制定切实可行的方案，认真组织开展系列活动，确保活动顺利实施。
（二）突出主题，确保实效。
各学院要以宣传月为契机,开展丰富多彩的主题教育活动。通过形式多样的活动宣传普及心理健康知识，帮助学生解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进学生全面成长。要充分发挥心理联络站、学生会、学生心理健康社团等组织的积极作用，发挥大学生在心理健康教育中的自助和互助作用,切实帮助学生缓解自学习、生活等方面的压力。要进一步完善心理健康教育工作机制，根据大学生生理心理特点，认真做好心理卫生常识辅导和心理危机预防、干预工作，为学校的和谐稳定提供支持和保障。
（三）拓展形式，形成特色。
各学院要充分发挥积极性和创造性，积极探索科学有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力构建更加完善的心理健康教育工作体系，推动学院大学生心理健康教育工作迈上新的台阶。要在学院二级心理辅导站建设、学生心理档案建立与管理、学生心理社团培育、朋辈辅导、心理健康教育活动体系建设、与家庭沟通形成教育网络等方面进行积极的探索与尝试，形成特色与亮点。
（四）抓好宣传，营造氛围。
各学院要充分利用学校广播、校报、校园网络等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
（五）认真总结，不断提高。
活动过程中要注意对相关资料的收集和保存，活动结束后各学院要写出总结报告，于11月14日前报送心理健康教育中心，并将电子档发至邮箱。
五、评比奖励
本次宣传月活动将设学院优秀组织奖、“心语心声”故事大赛单项奖等奖项。活动结束后学校将对各学院活动情况和活动效果进行评比，请各学院及时报送相关材料。
大学活动的宣传方案(篇五)
为进一步加大社会治安综合治理宣传工作，动员全所职工积极参与和谐平安建设，根据省综治办和厅综治办部署，定于3月15日-4月15日开展综治宣传月活动，为将活动落到实处，结合我所实际，制定宣传方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“平安单位”的创建为契机，以强化综治安全责任意识为重点，进一步加强对职工的安全教育和法纪教育，激发职工参与维稳综治和平安创建热情，强化综治管理责任，提高综治管理水平，推进和谐平安建设，为全国“两会”的顺利召开营造良好的和谐稳定环境。
二、宣传主题
“构建和谐环境，争创平安先进”。
三、活动时间
20xx年3月15日—4月15日。
四、宣传重点
1、宣传党中央、国务院和省委、省政府关于加强社会治安综合治理，深入开展平安建设的重要部署。
2、宣传各级党政领导认真履行“保一方平安”的政治责任，以及社会治安综合治理、和谐平安建设领导的经验。
3、宣传有关综治责任单位，充分发挥职能作用，全力促进社会和谐稳定的经验。
4、宣传各地、各单位改善和保障民生，维护人民群众利益，从源头上预防和化解矛盾纠纷的经验。
5、宣传社会各界和各部门广泛参与社会治安综合治理，推进和谐平安建设的先进典型和鲜活经验。
6、宣传广大人民群众积极参与维护社会治安，勇于同各种违法犯罪活动作斗争的先进事迹。
7、宣传开展“严打”专项行动，整治社会治安乱点，解决突出治安问题的成效。
8、宣传开展法制教育，增强人民群众法制意识和法制观念的经验。
五、宣传形式
1、制作一条综治维稳宣传横幅——“营造和谐发展环境，服务鄱湖生态经济”悬挂于办公楼门口。
2、张贴综合治理宣传画一组。
3、在所网站开辟“社会治安综合治理宣传月活动”专栏，转载相关学习资料，及时报道相关的宣传活动。
4、制作综治工作宣传展板一组，在所大楼门厅宣展。
5、组织综治办及各科室综治责任人参加上级综治部门组织开展的.综治宣传交流活动。
6、结合季度综治安全例检活动，开展一次矛盾纠纷排查调处和安全隐患排查。
六、活动要求
各科室要高度重视综治宣传活动，认真组织职工参与综治宣传月活动，着力体现综治宣传工作效果。
