教育策划书。
为了使我们的工作变得更加有序的，我们需要好好地制定一份策划书。写策划书不能太过简单，需要写得详细并且条理清晰，策划书当中设计活动目标时应该注意什么呢？下面是我们帮大家整理的教育策划书,请阅读后分享你的朋友！
教育策划书【篇1】
为进一步增强审计机关人员的法制观念和法律意识，为全县经济社会发展营造一个和谐稳定的社会环境，根据县委、县政府的要求，我局决定从6月中旬开始，在县审计机关集中开展“学法守法用法”法制宣传教育活动。现将有关事项通知如下：
一、总体要求
全面适应机关干部对法律知识的现实需要，以促进社会和谐稳定为目标，教育引导广大干部群众牢固树立法律意识，正确理解国家利益、集体利益和个人利益的关系，依法合理地表达诉求，依法维护自身利益，自觉维护社会大局稳定，为推进我县跨越式发展、实现绿色崛起，打造平安奉新和全面建成小康社会营造良好的法治环境。
二、主要任务
通过广泛开展法制宣传教育，切实增强干部群众的权利与义务、权利与责任相一致的意识，为促进我县改革发展稳定奠定良好的法治基础。
1、加强对社会主义法治理念的宣传教育。深入学习宣传宪法，牢固树立宪法权威，形成崇尚宪法、法律的社会风尚。
2、加强对维护社会和谐稳定相关法律法规的宣传教育。
3、结合审计机关的特点，积极宣传《江西省审计条例》。根据不同对象，在《条例》内容的宣传上有所侧重，做到宣传《条例》与宣传审计工作成果相结合，提高宣传效果，努力营造良好的审计执法环境。
4、认真履行审计监督职责，坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的工作方针，积极探索建立财政审计大格局，加大对民生工程、民生资金和重大建设项目的审计监督，充分发挥审计保障国家经济社会健康运行的“免疫系统”功能。
三、方法步骤
根据县里工作安排，活动从20xx年6月中旬开始至9月底结束，分四个阶段进行。
（一）动员部署阶段（6月13日—6月25日）
广泛宣传活动，提高思想认识，认真研究制定方案，落实工作责任，抓好工作落实，确保活动扎实有效开展。
（二）排查梳理阶段（6月26日—7月25日）
对排查出来的各类以矛盾纠纷，建立台账，消号调处，做到各种矛盾发现的早、化解的了、控制的住、处理的好。
（三）宣传教育阶段（7月26日—8月31日）
采取摆展台、办宣传栏、法制咨询、资料发放等形式，努力把法制教育大宣讲的过程变成服务群众、教育群众、引导群众的过程。
（四）总结提交阶段（9月1日—9月30日）
认真总结法制宣传教育活动中的好经验好做法，并加以推广。同时，查找问题和不足，及时改进，努力推进法制宣传教育工作取得新进展。
四、活动形式
1、开展一次情况排查、调处一批矛盾纠纷。在法治实践中提高干群法律意识，起到调处一起纠纷，教育一片的作用。
2、上好一堂法制课。为干职工释疑解惑，提高干职工法律意识，增强法制观念。
3、开辟一个宣传专栏。通过以案释法、图片解法、现身说法等形式，向干职工普及法律知识。
五、工作要求
为加强对法制宣传教育活动的组织领导，成立xx县审计局“学法守法用法”法制宣传教育活动领导小组。
教育策划书【篇2】
活动背景：
大学生是祖国未来经济发展的生力军，但在洋溢着青春笑容的大学生背后却隐藏着一个个心理阴影黑手，大学生的心理状况令人担忧，心理问题层出不穷，成为阻碍大学生前进的一道无形的墙，只有解决心理问题大学生才能更好的展翅翱翔。
活动目的：
为了更好的解决大学生的心理问题，我系决定举办心理健康教育讲座，届时我们将邀请系心理咨询老师帮助同学解决心理问题。让有心理疾病的大学生在老师和同学的关怀与指导下，走出心理阴影，恢复真正的笑容，创造一片属于我们大学生自己的蔚蓝天空。
主办方：
机电工程系学工办
承办方：
机电工程系团总支
活动主题：
快乐给力，青春飞扬
活动地点：
公交楼 A205
活动时间：
20xx年12月
参与对象：
全体大一学生
前期准备工作：（海报，场地申请）
（1） 宣传部：通过海报对本次心理健康教育讲座进行宣传。并向各班发出通知希望各班同学参加讲座。
（2） 新闻部：提前做好准备，准备人员和物品。在活动期间随时拍照摄像，并将此次活动投稿于校报等处增强此次活动的知名度。
（3） 组织部：准备好讲座所需的各类物品如矿泉水，纸笔等。活动前与学校申请场地，保证活动场地无误，并确定活动主持人的人选。
（4） 安全部：引导学生进入二楼报告厅，并维持讲座现场秩序及负责现场的其他事情和突发事件。
活动流程：
（1） 主持人宣布此次活动正式开始，并介绍到场的各位嘉宾及老师。
（2） 主持人宣布由机电工程系党委书记讲话。
（3） 主持人宣布由机电工程系辅导员马瑛东讲话。
（4） 主持人宣布讲座结束，开始自由提问环节。
（5） 由主持人请求在坐老师留下自己的联系方式，以便同学们更好的解决心理问题。
突发情况及解决方案：
（1） 若前期宣传工作不足，我们会通知各班级协助，帮助我们进行宣传。
（2） 如果机电工程系党委书记何书记因临时有事不能到达，可以由其他老师代其发表讲话。
（3） 参与学生过多，我们可以在报告厅后面放一些椅子，保证每位学生都有座位，如果人数实在过多，报告厅已经坐满，我们可以提前在综合楼申请一间比较大的教室，保证座椅充足。
（4） 对于学生半途离场的现象，我们先会与各班级负责人通知不得随意半途离场，其次对于一些确实有事的同学，可在现场人员的引导下离场，不要引起太大的注意。
资金预算：海报: 10元*5张=50元
横幅： 60元*1幅=60 元
给老师的礼物 ： 50元
矿泉水： 1元*12个=12 元
总计 ： 172元
教育策划书【篇3】
一、指导思想
为深入贯彻落实县教育工作会议精神，以办好人民满意教育为宗旨，以“让我们一生幸福成长”为办学使命，践行“用文化发展人”的教育思想，实现“办学条件现代化、教育资源优质化、内涵发展品位化”的目标, 聚焦改革发展，深化素质教育，突出教学质量，做强学校品牌，走内涵发展之路，不断提高教育现代化水平。
二、工作目标
深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展。大力推进文化建设、特色建设，全面提高教学质量。
三、具体措施
一坚持从严治教，切实减轻负担
1．严格控制作息时间。保证学生在校集中学习时间不超过6小时，确保10小时睡眠时间。
2．严格控制作业量。一、二年级不得布置书面家庭作业，三到六年级作业量不超过一小时。
3．尝试推进弹性作业。
(1)作业内容“弹性化”。根据学生学习能力层次，按照提升、能力和基础分层布置a、b、c三类作业，学业检测实行分层评价；
(2)作业时间“弹性化”。根据学生家庭生活实际情况，可当日或隔日完成作业。
4．不随意组织考试、评比。每学期根据县局安排只组织一次学业水平测试，不再组织其它测试。
二探究成长方式，推进特色建设
加强体艺教育，实施学生体质健康促进行动计划，保证学生在校每天锻炼一小时以上；广泛开展文化艺术活动，扩大体艺活动的覆盖面；注重文化社团建设，为学生全面发展、个性发展提供平台；改革学生素质评价方式，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长。
1．深化课程改革。开齐开足课程，不随意增减课程，整合国家和地方课程，建构校（园）本课程和生本课程。一～三年级，开设信息技术校本课程，建构成长博客生本课程；四～六年级，整合美术和信息技术课程，开设电脑绘画课程；整合综合实践课程，创新开设校本课程；加强社团建设，落实兴趣课程，开设学生社团13个，让学生在活动中发展特长，快乐成长。
2．建构教学模式。用学习改造课堂，举办“科研沙龙”和“自主学习”研讨会，优化自主学习方案，通过“同课异构”、“共享课堂”等活动进行研讨，以学生的学习状态和学习效果为评价课堂教学的主要依据，建构以自主学习为核心的“自问自探”教学模式。
3．优化体育活动。以国家体质标准为教学依据，积极开展阳光体育活动和“体艺2＋1”，保证学生每日体育活动
一小时以上。整合体育课程资源，充分发挥教师资源优势，强化篮球、乒乓球、武术操等教学内容。将体育课和体育活动、艺体节紧密结合起来，让学生在“玩中学”，培养学生锻炼身体的习惯。
4．创新家校互访。深化家访活动，全面掌握学生的学习情况，深入了解学生的家庭状况，广泛听取家长的意见各建议，更好地实施幸福教育。
(1)确保家访面、入户率，不得弄虚作假，注重实效，集中家访和平时家访相结合
(2)通过定期召开家长会、发放家长问卷、开设“校长信箱”、设立“校长接待日”以及邀请家长走进课堂等举措，听取家长建议，改进学校工作，提升办学水平。
三强化德育工作，提升师生品德
培育社会主义核心价值观，深入开展 “中国梦”主题教育，打造德能双馨的教师队伍，培养“绅士、淑女”风范的接班人。
1．加强教师队伍建设。
(1)锤炼师德师能。每年组织教师专业素养考核，促进教师加强教育教学基本功训练；每学期组织学生和家长评价教师活动，通过评价促进教师不断提升师德；每学期组织教师开展“道德讲堂”、“志愿服务”、“文明交通行”等教育实践活动，增强服务意识，弘扬奉献精神。
(2)建立考核机制。严格师德考核奖惩，将师德表现作为教师考核、评价、晋升和聘用的首要内容，实行“一票 3否决制”。对体罚或变相体罚学生、有偿家教等违反师德行为的，依照教育部出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》予以处分。
2．陶养学生道德品质。
(1)改革评价方式。不是进行同学之间“横向比”，而是组织个体“纵向比”，通过组织“个性成长奖”的考评，促进学生不断提高个体素质。
(2)开展主题活动。学校加强学生思想政治教育和行为规范教育，组织“小绅士”和“小淑女”评选活动，开展日常礼仪、珍惜劳动成果等中华优秀传统文化教育，扎实开展文明交通等主题教育，通过这些教育活动，促进学生不断提升文明素质。
四落实安全责任，保障生命安全
1．进一步完善《学校安全工作考核办法》，实行“一岗双责”“全员负责”“一票否决”等制度，全面落实各项安全工作责任。
2．经常化开展交通、饮食、消防、人身、防溺水等安全宣传教育，完善各类应急预案，定期开展防震、防踩踏等应急疏散演练，狠抓学校重点部位、薄弱环节和重点时段安全防范措施的落实。
3．严格执行《永昌县学校食堂规范化建设实施意见》，建设“透明厨房”，规范食堂操作流程，厨具、餐具定期消毒，严把采购、制作关。
4
4．坚持安全隐患月排查制度。每月对校舍、食堂和寝室、设施设备、消防、线路管道等进行一次全面排查，发现问题及时整改消除隐患。
5．按“五统一”标准建设校园警务室，强化校园周边环境整治，加大安全值班、安全检查考核和隐患排查力度，消除各类安全隐患，及时上报安全信息，确保安全工作无缝隙、零责任事故。
五重视招商引资，建设美好家乡
1．将全体师生的思想统一到齐心协力建设美好家乡的高度上，发动全体师生搜集招商信息，组织相关人员进行梳理，确定联系重点，上报招商信息。
2．对提供有价值信息的师生给予奖励，动员外出务工的学生家长回乡创业，并给予帮助、提供便利。
教育策划书【篇4】
一、活动背景
踏入了大学校园，我们的生活不再是单调的学习为主，各式各样层出不穷的活动让我们的校园生活日益丰富。踊跃参加这些活动能培养学生们的交际、语言表达和组织能力。我们系也紧跟浪潮举办各式活动，但学生们参加的积极性较低，生活比较单调。
二、活动目的
提高历史系学生参加活动的积极性，通过活动锻炼学生的能力，提升自身素质，以应对将来社会的种种挑战。同时力争改变历史系学生在学校学生心目中积极性低的现状。
三、活动主题
提高历史系学生参与学校和系里各种活动的积极性。
四、活动口号
抛开繁琐的束缚，展示自我风采！。
五、活动对象
针对此次活动的具体内容以及其意义性，我们此次活动的对象是历史系全体学生，特别是大一和大二年级的学生。 六、活动准备方案
1．在同学中展开问卷调查，咨询同学们喜欢的活动类型，增加对学生兴趣的了解，以力争做到举行的活动符合学生的要求，提升他们参与的主动性。 问卷调查表如下：
1.你喜欢什么类型的活动？
A联欢 B辩论 C演讲 D运动比赛 E曲艺
2.你希望活动安排在什么时间？
A周末 B 课余时间 C假期（五一、清明等） D自选
3.课余生活中你有什么兴趣？
A看书 B上网 C听歌 D绘画 E运动
4.是否喜欢活动与本专业结合？ A是 B否
5.你希望活动在什么地方举行？ A教室 B多媒体教室 C校外
6.你希望得到什么样的奖品
A 奖状 B 学习用品 C 书 D生活用品
2.加强活动的宣传力度，组织各班班委深入学生内部向他们讲解活动的相关内容，拉动他们参与的积极性。
3.建立历史系的网站，注册学生信息，一方面起到宣传通知作用，及时通知学生最新消息。另一方面也为学生提供平台，畅谈自己对活动的建议和看法。 4.活动的组织者要选择一些在学生中有威望，与同学关系融洽，调动能力较强的学生。
5.活动的时间安排要恰当，避免与学生的课程安排相冲突，同时尽量避免占用学生的假期时间。
6.争取任课老师的配合，和老师协商利用活动与课堂学习相结合的形式来提升学生的积极性。
7.努力争取赞助，为活动的举办和丰富提供资金，让活动丰富化，形式多样化。
经过调查与讨论，我们决定改变以往单一固定的活动模式，采取自编话剧这一新颖的形式以提高学生的积极性。
七、活动实施方案（具体活动以历史剧表演大赛为例）
1.联系各班班委宣传此次活动。
2.报名要求:自由组合,人数不限，表演内容需要以历史事件为背景（可进行创新改编）
3.报名时间：20xx年10月11日
4.抽签时间: 20xx年10月18日（抽签决定表演顺序） 5.比赛时间：20xx年10月19日 6.比赛进程：
①主持人致辞并宣布比赛与评分规则。评分标准为：选题符合要求 （2分）服装道具（2分）表演（4分）创新（2分）。最终结果包括两部分：评委的平均分加上大众评审团的投票的额外分数。
②评委入场。评委成员包括：老师一名，学生代表两名，文学院影视文学专业学生两名，设大众评审团（系里抽出30名学生）。
③开始表演。学生进行表演，完毕之后评委打分。下一场节目之后宣读上一场比赛成绩。所有节目表演完毕，由大众评审团进行投票，每人一票选择自己喜欢的节目。
④宣布比赛结果。
⑤颁奖。
⑥活动中进行现场录像，并将其刻成光碟。
八、资源需要
人力资源：
活动的组织者：系学生会、主持人 物力资源： 奖品:书、比赛光碟
使用的地方：历史系405教室.
教育策划书【篇5】
活动背景：
现在的大学生们。到处都充满着"颓废，无聊，寂寞 "这些消极不健康的心理现象。大学生是祖国为了迎接512心理健康发展日。为了更好地宣传今年的主题"微笑与潜能开发"，我们举办此次活动
活动目的：
在这个心理健康发展日宣传这个节日，希望大家都开心，同时向大家宣传心理咨询室。
策划主办单位：大学生心理协会
活动流程：
一、相片的采集
1、x月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集学生的相片。之前要做好宣传海报并通过心理发展部通知各学院各班级。
2、x月24号下午选出入围的12张相片。晚上洗出来，并做好投票宣传板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她(他)的同学第二天来投票。(负责人：xx)
3、x月25号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学，活动和另一活动同时进行，同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。第二天在我们的宣传板块宣传我们的活动成果。
相片采集：相片采集可以由学生自己带U盘来拷贝给我们，也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记学生的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必须原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。负责人(xx)
投票方式：为每位选手准备一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。(暂定前80名投票选手可以参加抽奖环节)，以画正字形式进行，提高大家的积极性。
奖项设置;一等奖一名;二等奖二名。三等将三名。
奖品设置：选手奖品：一等奖奖励小电风扇一台。二等奖奖励雨伞一把，三等奖奖励小台灯一台
投票人奖品：小电扇 棒棒糖 软糖若干
教育策划书【篇6】
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。针对中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，自我保护技能弱，在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动《陌生人我不怕》，通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人，遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。
活动目标：
1、知道“陌生人”的含义，懂得不轻信陌生人的道理。
2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。
3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。
活动准备：
1、视频：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友情境。
2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》
活动过程：
一、歌曲引题，了解哄骗
（幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室）
提问：
1、“这首大家都熟悉的《小兔乖乖》,讲了一个什么故事呢？
2、小兔子开门了吗？
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？
教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。
提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？（引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。）
教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为“陌生人”。
讨论：为什么不给陌生人开门？（会骗人、会偷东西、会把小孩带走……）
教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。
（中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对“哄骗行为”有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出“陌生人”的概念。）
二、观看事例，引发思考
1、看一看，说一说
播放视频《不跟陌生人走》，到“阿姨想带小雨走”停止。
提问：
（1）如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗？
（2）为什么？
我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：
（1）那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？
（2）这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？
教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。（通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解“陌生人”的含义。）
（3）小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀？
（4）我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢？
引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。
2、想一想，辩一辩
教师接着提问:如果小雨真的被带走的话，会有什么后果？（教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。）
三、律动表演，巩固认识
播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。
（伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思考所带来的紧张情绪，并再次增强幼儿不上当受骗的意识。）
四、判断推测，引发讨论
播放情景一：陌生人给小朋友玩具。
提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做？
播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。03kKk.Com
提问：遇到这种情况你会怎么做？
播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。
问题：你会怎么做？
教师小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。
（通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。）
五、角色扮演，真实体验
组织幼儿进行角色扮演游戏“陌生人我不怕”，增强应对“陌生人”的经验。
（1）教师扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想办法应对陌生人，并想办法求助。
（2）让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防范意识。
教师小结：在生活中，我们要时刻注意防范陌生人，不要轻易相信陌生人的话，不能随便跟他们走，遇到事情要机智勇敢想办法，才不会上陌生人的当。
（在最后一个环节组织幼儿运用角色扮演的方法体验如何应对陌生人，这样做不仅是顺应幼儿游戏的天性，也是幼儿沉着冷静处理问题的模拟练习，更体现了“幼儿的经验是在运用中建立起来的”这条原则，真正实现了由经验到行为的转化。）
《不跟陌生人走》活动反思
中班幼儿年龄较小，理解能力差，注意力往往受兴趣的影响和支配，因此，在活动中我利用多媒体课件、共同讨论、情景模拟等多种活动形式，激发幼儿的兴趣，引发幼儿的有意注意，帮助幼儿理解“陌生人”的概念，懂得“不轻信陌生人”的道理。
活动一开始，我就用《小兔子乖乖》这首幼儿熟悉的歌曲，唤起幼儿对故事的回忆，并通过提问，再现故事情节，明晰大灰狼利用“哄骗”的方法取得小兔子的信任，达到吃掉小兔子的目的，使幼儿理解“哄骗”的含义。接着提出一个假设问题：如果有人敲门你会开吗?引导幼儿在讨论中建立“陌生人”的概念，初步树立“不轻信陌生人”的意识。
中班幼儿受具体形象思维的限制，需要具体的活动情景和活动形式帮助理解问题。因此，在第二个环节我利用一个视频故事呈现具体的故事情景，并通过层层提问，引发幼儿的思考，在思维的相互碰撞中梳理出故事中的阿姨是“陌生人”，进一步理解“陌生人”的含义，树立“不轻信陌生人”的意识。
至此活动已经进行了10多分钟，孩子一直处于相对安静状态，我利用一首诙谐幽默的歌曲《不上你的当》再次激起幼儿的兴趣，并和孩子们一起做律动，达到警示幼儿不上当受骗的目的。
接下来，我播放了几个场景，引导幼儿通过观察进行判断，此环节不仅锻炼幼儿的观察能力，也是对运用“不轻信陌生人”这条已有经验进行辨别推测的实际检阅，在辨析中提高分析问题、解决问题的能力，同时巩固已有经验。
中班幼儿的角色游戏水平有了较大的发展，且幼儿的经验是在实际运用中积累起来的，为此，我创设了角色扮演活动“陌生人我不怕”这个环节。幼儿在角色扮演中亲身的感受“陌生人哄骗”的过程，积累经验，提高应对“陌生人”的能力，同时，在模拟的情境中进一步运用已有经验判断解决问题，增强幼儿沉着冷静处理问题的能力。
在本次活动中，我为幼儿创设了一个自主学习、积极互动的环境，支持、鼓励、引导幼儿共同讨论，充分调动幼儿看、听、想、说等各种感官参与，在师生互动、生生互动中，引发幼儿思考，教师及时梳理归纳、分享拓展经验，实现了预设的目标。当然，安全教育不仅仅靠一个教育活动就能实现，而是一个长期的过程，因此，在今后的教育教学中，我要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，在实际生活中运用和巩固，不断增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力，为幼儿的健康安全成长保驾护航。
教育策划书【篇7】
主办单位：政法学院团委
活动主题：政法学院新生入团再教育
活动背景：为响应校党委、校团委的号召，增强20xx级新生团员意识，坚定新生理想信念，同时培养新生团支部组织能力、创新能力，夯实团的基层工作，在新形势下整体推进我院团建创新工作，院团委决定在20xx级新生中开展入团再教育活动，以迎接党的十八大。
活动地点：田家炳07126教室（暂定）
活动时间：待定
活动目的：通过入团再教育活动增强新生团员意识，培养新生 团支部的组织能力，明确团支部服务方向，增强团队的协作能力，缓解学习带来的压力。进一步弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激发广大学生努力学习，奋发进取，加强自律，立志成才，把爱国意识落实到爱校、爱他人、爱自己的行动中去
前期准备：
1由团委召集各班班委开通气会，布置各班任务， 激发各班参与的积极性，提高活动的知名度。
2邀请兄弟学员的团委负责人来我院观看，请他们提出意见。
3由班委统计各班中还没有入团的同学，上报名单。
4安排学生会、团委邀请老师、嘉宾，安排各班负责出演员，排演节目。（领导名单：院长、院党委副书记、院团委书记等等。）
5准备活动物品 ：条幅、相机、团徽、音响等等。
6准备多媒体，制作PPT含团歌，宣誓词以及有关团的创建与团史的视频。
7在全院全校进行宣传，利用海报、QQ等工具扩大活动知名度。
活动流程：
1全场坐定之后先观看一段关于团史的视频（最好 是关于建团90周年）。
2主持人致开幕词，介绍到场领导及嘉宾。
3院领导讲话并宣布入团再教育活动开始。
4由团委老师宣布新入团的同学名单，并给新团员颁发团员证，佩戴团徽。
5由新生团员代表带领全体团员庄严宣誓并齐唱团歌。
6新入团团员代表讲话。
7红歌对唱 由各班选出4名或者6名文艺积极分子，分成两拨进行红歌对唱，演唱经典的红色歌曲。
8我的团史我的团 此环节表现为一个现场采访的形式，由主持人现场采访事先邀请的嘉宾（比如说于智华老师等健谈的嘉宾），请他讲述自己与共青团的故事，给新生团员心灵上的启发。注意，要控制提问题目的数量，控制此环节的时长。
9请院党委副书记许国宝老师做重要讲话，并宣布政法学院20xx级新生入团再教育活动结束。
