学校教师工作计划。
为了按照领导给出的步骤完成工作任务，一份优秀且目标明确的工作计划是我们要学会写的。我们要如何完善已经写过的工作计划？零思考方案网编辑今天为大家准备了一篇精选文章讲述的是“学校教师工作计划”，我们将积极拓展您的思路和思维模式！
学校教师工作计划 篇1
1.指导思想：
以科学发展观为指导，结合新一轮基础教育课程改革要求和我校教育教学工作实际，立足全面提升教育教学质量，着力提升教师综合素质和专业水平，服务课程改革，培养具有终身学习和创新能力的新型教学团队，努力构建学...面向教师的组织。
2、总体目标：
1、提高思想政治素质、职业道德，依法治教，培育一批敬业奉献的师德师风。他们的工作和爱学生，杜绝非法教育行为。
2.以实施新课程标准为切入点，鼓励全体教师进一步转变教育思想、教育理念、教学方式和教学方法，加快知识更新和拓展。
3.加强教研活动的开展，提高教育教研能力，增强创新和自我发展能力。
4、建立健全、有效、合理的机制，实施“蓝蓝工程”，加强青年教师培训，推动青年教师尽快成为“骨干青年教师”。
5.以教育科研转变课堂教学，引导教师向学术科研转变。
三、具体目标、任务和措施：
（一）师资培训：
目标：通过培训，提高教师的思想政治素质和专业素养全体教师品德高尚，依法办学，依法治教，培养一批敬业爱生的教师队伍，杜绝违法教育行为。推动全体教师教育理论、教育方法和教学方法的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方法：讲座、研讨会等，并结合自学，注重实践活动（力求结合学校实际，提高教师实施素质教育的能力）。
时间安排：按教学和研究时间。
（二）新课程标准培训：
目标：进一步了解新课程标准所体现的课程改革指导思想、改革目标和理念，帮助教师理解各学科课程改革 根据教学的突破点和建议，教师可以在对教材进行充分分析研究的基础上，将理论应用于实践，制定相应的教学评价策略。
内容：各学科新课程标准和新课程标准解读、省市级新课程培训教材等。
活动形式：单元强化学习与自学相结合。
时间：每周商务学习，各教研组活动时间。
（3）教师信息化培训：
目标：要求教师做到“四会”：能处理文字、能制作简单课件、能上网下载资料, 将接收和发送电子邮件。同时，教师可以在课堂教学中利用信息技术和网络资源。
方法：
1、定期对教师进行计算机知识和实际操作的培训。
2. 定期练习和评估相结合。
(4) 教师阅读活动：
目标：40岁以下教师每月阅读两本书； 40岁以上的教师每月读一本书。
内容：优秀的学科书籍。
方法：教师自学与集体组织相结合，组织阅读沙龙、阅读散文、“走书”等活动。调动教师的阅读热情。
（五）教学科研活动：
目标：通过开展教学科研活动，全体教师中学科带头人、教育教学专家应负责教师总数的10%——15%，骨干教师占教师总数的60%，中青年教师参与项目研究的比例不超过50%。中青年教师要精通多媒体网络技术，运用多媒体网络技术辅助教学。
内容：
1、每学期组织教师集体学习《课程标准》、《教学大纲》及有关教育教学理论的文章。
2.继续加强校内外教研活动，坚持教师应走出去、请教师进来的教学活动。
3.携带开展“人人有好课”活动，组织全校教学评价活动。
4、每学期组织一次教学开放日。每次活动中，家长和老师都参与到听课和评课中，共同探讨教法和学法，不断丰富自己的理解，提高教育教学水平。
学校教师工作计划 篇2
学校教师体育工作计划
一、引言
体育活动对学生的身心健康发展起着至关重要的作用。作为学校教师，我们应该充分认识到体育在学生全面成长中的地位和作用。为了提高学生的体质素质、培养他们的爱国情操和团队合作精神，我们制定了以下学校教师体育工作计划。
二、目标和原则
1. 目标：提高学生的身体素质，培养他们的爱国情操和团队合作精神。
2. 原则：科学合理性、统筹兼顾、因材施教、循序渐进。
三、内容和安排
1. 体育课程安排：每周安排两节体育课，每节课45分钟。
2. 体育俱乐部活动：开展篮球、足球、乒乓球、田径等俱乐部活动，每周至少进行一次。
3. 运动会组织：每学期举办一次校内运动会，着重培养学生的团队合作精神和比赛经验。
4. 假期训练营：为有特长的学生开设假期训练营，通过专业的培训提高他们的技能水平。
5. 竞赛推荐：鼓励学生参加城市和区域性的体育竞赛，为他们创造展示自我的机会。
四、组织和管理
1. 体育教研组：成立体育教研组，定期研讨和交流教学经验，提高教师教学水平。
2. 学生体质测试：每学期对学生进行一次体质测试，汇总数据并进行分析，为后期改进体育工作提供依据。
3. 考核评价：结合体育课堂表现、体育俱乐部活动和竞赛成绩等多个方面对学生进行考核评价。
五、资源保障
1. 器材设备：及时更新和维护学校的体育器材设备，确保体育活动的顺利进行。
2. 师资培训：定期组织教师参加体育教学培训，提高他们的专业水平和教学能力。
3. 校园环境：改善校园体育环境，增加体育设施建设，提供更好的体育场地。
六、评估效果
1. 教师评估：每学期对教师进行一次体育工作评估，以激励和督促他们不断提高自己的教学质量。
2. 学生评估：通过问卷调查等方式，定期对学生进行体育工作满意度调查，了解他们的需求和反馈意见。
七、总结与展望
通过以上学校教师体育工作计划的执行，我们有信心培养出更多健康快乐的学生，他们不仅体质素质更高，也具备了团队合作和竞技精神。同时，我们也需要不断总结经验，针对性地进行改进与调整，提高体育工作的质量和效果。相信在大家的共同努力下，学校的体育工作一定能够取得更好的成绩。
学校教师工作计划 篇3
学校教师培训工作计划
引言：
教师培训对于学校的发展和提高教学质量起着至关重要的作用。作为一名具有多年工作经验的教育工作者，我深知教师培训计划的重要性。本文将基于我的多年工作经验，为学校教师培训制定一个全面有效的工作计划。
一、需求分析：
1. 调查教师的培训需求：通过问卷调查和个别谈话等方式，了解教师对于培训的需求和期望，包括教学技能、专业知识、教学方法等方面的需求。
2. 分析学校的发展目标和教育政策：与学校领导进行沟通，了解学校对教师培训的要求和期望，确保培训计划与学校目标相匹配。
二、培训内容确定：
1. 教学技能提升：根据教师需求和学校目标，安排培训课程，包括教学设计、课堂管理、评估与反馈等方面的内容，帮助教师提高教学能力。
2. 专业知识更新：定期邀请专业领域的专家进行学科知识的讲座和研讨，帮助教师不断更新专业知识，适应教育改革的需求。
3. 教育科技应用：培训教师掌握教育科技工具的使用方法，例如学习管理系统、在线教学平台等，提高教学效率和互动性。
4. 教师心理健康：组织心理专家开展培训课程，帮助教师减轻压力，提高情绪管理能力，增强教师的心理健康素养。
三、培训形式安排：
1. 集中培训：组织定期的集中培训，邀请专家进行讲座和研讨，使培训效果更加直接和深入。
2. 在线培训：结合科技手段，建立学习平台和资源库，提供在线学习课程和教学资源，使教师可以随时随地学习。
3. 现场观摩：组织教师进行课堂观摩和交流，搭建教师互相学习的平台，并加强学校内部教学研究的氛围。
4. 小组合作：组织教师进行小组合作学习，促进师资之间的交流并提高教学质量。
四、培训评估：
1. 培训前评估：通过问卷调查或面谈等方式，了解教师的培训需求，确保培训内容和形式的科学性和实效性。
2. 培训中评估：组织教研活动和课堂教学观摩，通过评估教师的教学实践和反思，帮助教师改进教学方法和技巧。
3. 培训后评估：对教师进行培训后的反馈调查，了解培训效果和教师满意度，为今后的培训计划提供改进意见。
五、培训指导和支持：
1. 培训导师：确定资深的培训导师，指导新教师的教学培训工作，并对参与培训的教师提供指导与支持。
2. 培训资源：建立培训资源库，收集整理有价值的教育教学资源，为教师提供丰富的学习资料和教学方法。
六、培训成果展示：
1. 教师展示活动：组织教师进行教学展示和经验分享，激发教师创新意识和教学热情，形成共同学习、共同进步的良好氛围。
2. 学校展示活动：定期举办学校教育成果展，展示教师的优秀教学案例和项目成果，提高学校的知名度和影响力。
结语：
本文基于多年工作经验，为学校教师培训工作提供了一个全面有效的计划。在实施过程中，需要充分关注教师的需求和学校的目标，确保培训内容和形式的科学性和实效性。只有通过持续不断的教师培训，才能提高教师的专业能力，提升学校的教育质量，实现良好的教育效果。
学校教师工作计划 篇4
教育要从小做起，教师工作计划。今天的青少年是二十世纪国家的栋梁，肩负着振兴中华的光荣而艰巨的任务。他们就像幼苗，必须得到适当的培育，才能茁壮成长，才能成为改革开放社会主义现代化建设中有梦想、有道德、有文化、有纪律、有奉献精神的新一代。能不能健康成长，就看人的修养了。一年来，我按照学校德育部、大队部的教育工作计划，积极开展以爱国主义教育为主线，培养学生良好行为规范和“三以低年级学生的特点为切入点。 ，取得了显著成效。
1. 以师为师，以身作则
班级是学校教育教学的最基本组织单位，班主任是学校教育教学的基本单位。这个单位的领导、组织者和管理者，班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。班主任在创建优秀班组、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才方面具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任与学生接触时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。在学生面前，他是一面镜子和一本书。因此，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为。要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育上，真正要为师，以身作则。作为班主任，在XX年的工作实践中，我带头做学生该做的事。要求学生有礼貌有礼貌，我首先尊重每个学生的个性，从不讥讽嘲笑他们。为了让他们爱上劳动，我每天早上和中午放学后都会和学生一起打扫环境和教室。要教育学生做好团结，首先要做好与老师和年级同志的团结。与学生成为亲密的朋友。在学习方面，要求学生认真、整齐地书写。我在黑板上写字的时候，首先要确保字迹规范、认真。这样的自我言行，成为了一种无声的教育，同时也赢得了学生们的喜爱。教师是学生心目中的榜样。在全面推进素质教育的今天，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的品德影响学生，做好学生健康的指导者和引导者。
二、加强日常行为规范教育，加强“三自”技能培养 >
基础教育主要是培养教育。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，取决于基层教育，不正常的是基层教育。学生良好的思维和行为不是一蹴而就的，而是通过每一个事件、每一个活动、每堂课，以及长期的培养而形成的。近年来，为了树立良好的校风和班级风气，我一直注重日常行为规范的培养和教育。以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等基本行为规范的教育。培养学生的学习责任感和自学、自护、自控的能力，使师生在课堂教学中统一完成各项教学任务。
1.注重课堂常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对其进行定期的教育培训，严格要求，抓到底。一年来，我利用每一个有利的时间，根据班上学生的实际情况，加强学习习惯的培养。首先，训练学生正确的读写。结合“三字歌”的落实，提醒他们每天注意“三一”。阅读时，让全班同学拿起书，让他们用手、眼睛和嘴都可以拿到。 ，心向。只要你做好功课，不断提醒你纠正不良姿势。学生起立发言时，要求站直，目视前方，态度自然大方，说话声音洪亮清晰。在听力方面，我要求他们注意别人在说什么，听清楚信息，牢记在心，说清楚。比如在每周一次的上校会议上，我要求学生们注意几件事？它是什么？当你到达教室时，让学生站起来说出要点。如果他们不能回答，那就意味着他们没有注意。这些措施对促进学生的听力习惯起到了必要的作用。此刻，学生们在课堂上逐渐养成了读、写、坐、站、听、说的正确姿势，增强了自控能力，课堂秩序明显改善。
2.建立学生全班轮流值班制度，培养修身养性。
至于日常问题，过去的惯例是只让几个干部轮流。经过实验观察，我发现这样只能让好学生更好，而差的还是赶不上，因为这会让一些干部轮流。
孩子长期处于被动状态，失去了上进心和进取心。为全面实施素质教育，培养学生的修养能力和竞争意识，德、智、体、美、劳全面发展，让每个孩子都有锻炼的机会。全班轮流值班后，同学们表现出非常积极和兴奋的状态，时刻期待着自己值班的那一天。值班时，值班学生要报告当天的学习资料、打扫卫生、纪律、考勤情况，戴红领巾的情况，让每个学生都有机会独立工作，在值班时学会管理，培养学生的能力独立工作，更重要的是，既然要管好别人，就必须先以身作则，然后才能有说服力。实践证明，以前在我眼里很不起眼的学生，不仅严格遵守纪律，而且表现出很强的工作能力和责任感。值班后，我进一步认识到，学生是班级的主体，学生是班级的主人。每个学生都有责任和义务组织和管理自己的班级群，也有参与班级管理的权利，从而激励学生成为一个更爱自己的班级。促进学生“主体意识”的坚定。
3. 建立学生的日常生活，训练学生照顾自己。
为了规范小学生的行为举止，我按照小学生思想品德评价手册中家里和学校的要求，为班级制定了日常作息。我首先召开了家长会，向家长解释了测评手册中家测评部分的要求和测评方法。请家长配合并监督学生。我还将学校的日常、学习、劳动等教育延伸到家庭，并要求学生每天按时起床和睡觉。有礼貌有礼貌，养成在家认真复习作业和参与劳动的习惯，培养学生的自理能力，主要根据低年级孩子的特点学会洗脸洗脚洗小衣服，并帮助他们的父母扫地和倒垃圾。总之，让孩子在劳动中明白劳动的意义，体会劳动的艰辛，体谅父母的辛苦，体现敬老的美德。在制定和执行规章制度的同时，针对孩子自我激励的特点，注重表扬，坚持正面教育。教室后墙上，有“学习规范，看到行动，人人争戴六色花”的评价。
通过“三自”教育活动，让学生成为生活的小主人、学习的小主人、班级的小主人，培养了一批有能力的小干部工作了，也涌现出一大批好人好事。当班里的学生生病时，同学们互相关心。同学有困难时，互相帮助。同学们呕吐时，他们主动清理，不怕脏臭味。一些学生腹泻，弄脏了裤子。学生们争先恐后地为同学们找裤子穿。该旅呼吁捐赠、书籍和材料来支持受灾儿童或残疾服务。这个班的学生非常积极进取，充分体现了学生热爱集体、关心他人的优良品质。本学期班级被评为xx好班。
学校教师工作计划 篇5
1、掌握和运用知识能力的目标：掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯;掌握常用的学习方法，培养学生独立自主的能力，以及在小组内合作探究的能力。积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。与学生沟通，让他们喜欢语文，从而发挥学生的潜能，积极开发学生的创新能力及创新精神。
3、情感目标：培养学生良好的语文素养，指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操;阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质;指导学生进行朗读训练，要求学
生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
5、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通。
6、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
7、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
8、注重过程性评价。全方位、多角度引导学生的语文学习。
教学总结及反思
在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
学校教师工作计划 篇6
一、指导思想
以全国农村教育工作会议精神为指导，积极创造条件，努力构建我校教师终身学习的框架。适应新时代要求的开拓创新教师队伍，将提升我校教师整体水平，造就优秀教师队伍。
二、目标任务
一、加强教师职业道德教育，按照上级对教师的具体要求，组织教师开展职业道德教育，采取学校为基础。积极培育“爱岗敬业、敬业奉献、团结协作、和谐进取”的教师精神。
2.注重教师学科专业知识的培养，把学科知识的更新和拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.
3、围绕新课程培训，根据新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程的理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的课程理念。教学理念。
4.扎实推进教师基本技能培训，以现代教育技术应用水平培训为手段，同时加强教师“粉笔写、板画”基本技能培训，笔写”。
5.加强教育科研教师培训，采取“专题讲座、教研座谈、个人自学”的形式。
6.以人为本，加强教师心理教育培训，既要把握学生心理问题，又要解决教师工作生活中的心理问题，营造和谐轻松的工作氛围教师教学环境。
7、立足长远，加强学校管理人才培养，运用现代教育教学管理理论，对我校管理行为进行管理和规范。我校管理水平不断提高，管理效益不断产生。
三、管理办法
一、加强领导
学校成立教师培训班长，以卞不安校长为班长，郑飞为班长副组长 组长、教学主任和教研组组长为领导小组成员，负责教师培训管理工作，具体培训由教学办公室负责。
2、加强管理监督
学校对教师培训实行过程管理，并纳入学校教学过程管理系列。
四。具体措施
1、教学处牵头，系统地组织全校教师开展新课程知识与现行初中课程与现代教育技术相结合的理论讲座，力争提高教师的新课程知识。课程理念，同时强化现代教育技术在学科教学中的作用。
2.坚持以校为本，根据学校实际情况组织全体教师进行商务学习，主要利用每周商务学习时间组织教研组学科商务学习，指定学习书籍，交流学习经验，同时加强对教研组组长的业务培训和指导。
3、充分利用学校现代教育科技资源，充分发挥校园网络和学校资源库的作用，不断丰富和完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
4.积极推荐教师参加各类培训和教研活动，加强管理，做到“学有所获，所学有所用”，教师可以在此学习集团业务培训后的要求。理论经验交流。
5. 打开学校图书馆。学校定期购买相关教育教学理论书籍，并向全体教师提供参考书目。要求教师每期至少阅读一本理论书籍和期刊，并订购专业的教学期刊。并做相关的阅读笔记。
学校教师工作计划 篇7
新学期开学，为不断提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，改进教育教学进程。根据实际情况，我制定了以下个人工作计划：
我。加强学习，提高认识
学习，注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自己的理论水平和业务水平，努力创造最好的对学生的教育。用教育理论武装自己，阅读是尽快提高自身教育教学水平的重要途径，所以本学期我会坚持阅读教育类书籍，如：《师生交流的艺术》、《教学《谋略》等。除了看教学方面的书外，还要不断地看其他书来武装自己的思想。
二是以身作则，以身作则 >
师德。教师职业是一个以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质无时无刻不在感染和影响着学生。因此，教师必须“德美行善”，不能有疏漏。加强自我管理。作为老师，我时刻提醒自己，我服务的孩子很多，不能为了自己的利益牺牲孩子的利益。这学期，我将严格遵守劳动纪律，而且我不会迟到，早退，也不会去上课求课。工作中，时刻注意自己的形象，衣着整齐、朴素、大方，举止优雅，带头遵守学校各项规章制度，积极参与各项活动和公益工作，树立良好的学习习惯学生的例子。他的实际行动在学生中树立了威信，树立了良好的教师形象。
3.潜心教研提高质量
教研离不开教研。为了提高自己的教学水平，我必须积极向同龄人学习。走进同组教师和优秀教师的课堂，积极完成每周的教研，把握小组内开展的各种学习机会，向同组老师学习，提高教学质量。同伴支持，尝试课堂创新，改革传统的教学方式：教师教，学生学，学生学习兴趣不高，不能充分培养学生的探究能力。
本学期，我将采用多种灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣。在教学中，要认真分析教材，精心设计每一节课，及时响应每一节课。对课堂进行反思，认真分析课堂中的问题，并及时做好反思记录，充分发挥自己的优势吸引学生，让学生喜欢自己的课堂，在自己的课堂中发展，能够满足学生的需求'成长和进步。有足够的实践教学环节，满足社会的实际需要。
四、关爱学生，无私奉献
这学期我在教十年级的数学，工作中要注意观念的转变，正确思考，尊重学生个性，建立平等和谐的师生关系。在今后的教育教学工作中，要遵循关爱、关爱、严格要求学生的原则，不偏袒好学生。
学校教师工作计划 篇8
一、指导思想：
校本培训与教研的宗旨是解决教师的实践困惑，提升教师的教育教学智慧，促进教师专业化发展。根据教育部《中小学教师继续教育规定》和《枣阳市中小学教师继续教育通知》文件精神，按照学校自主发展性规划要求和年度工作计划，坚持“夯实基础，面向课程，反思教学，促进发展”的方针，全面提升自己的人文素质和专业知识技能，进一步提高实施素质教育的能力和水平。
二、培训目标：
1、以“培养终身可持续发展教师”为旗帜，以师德为首，以新课程理念为先导，以教育科研能力培训，新课程改革和农村中小学教师素质提升工程为重点，使自己在运用教育信息技术获得自身发展所需要的能力上有明显的进步，并在日常教学工作中自觉地实施好新课程、运用好新技术、体现好新理念。全面推进素质教育，全面提高自己的教育教学质量。
2、加强教学研究，激活参与教学教研活动的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，认真完成落实各项教学工作。
3、具备执行新课程能力，培养成学科带头人;具有一定的课程研究和开发能力的青年教师。
三、培训内容：
(一)、农村中小学教师素质提升工程培训，内容包括：
1、师德方面的《教师职业规范》、《教师法》等。
2、E-环境下的小学学科专题研修。
3、新课程教学设计与案例分析。
4、新课程学科教学评价。
(二)、教育教学研究的培训：
1、整合教育资源利用，积极开展教研活动。开展“人人备好一节课，上好一节课的活动”，采用“个人构思——组内交流——达成共识——形成教案”的备课方式，形成资源共享、同伴互助下的教学研究。
2、进一步参与课题的开发和研究，在课题研究的广度和深度上在加大研究力度，真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值，并形成重研讨、重实践、重反思、重互动的新型教科研文化。
3、现代信息技术知识的培训：结合E-环境下的小学学科专题研修，掌握现代教育信息技术，运用信息技术对学科教学进行整合，从而优化整个教学系统。学会制作课件，运用多媒体课堂教学新模式，探索在网络下的新型学习方式。
(三)、重视对自己的再教育，计划采用以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话交流、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思，促进业务技能和水平的提高。
四、培训方法：
1、运用现代传媒手段进行培训。如播放专家讲学的光盘、录像，采用现代远程教育的手段，直接收听、收看国家级培训有关内容。
2、参加管理区组织的农村中小学教师素质提升工程的培训及本校组织的校本培训。
3、参与体验性活动。通过合作学习、角色扮演等方式，培训自己在活动、表现和体验中反思经验和观念，在交流与分享中达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。
4、感受现场示范。参加枣阳市教研室举办的学科培训。听管理区学科带头人教研课和教育专家(光盘)进行现场课堂教学示范，通过亲自感受来提高自己的教学技能。
五、培训时间进度：
九月：
1、教师师德、师风教育。
2、教师学习本学期教师培训工作计划。
3、教研组长培训。
4、参加学科教研、集体备课活动。（03Kkk.cOM 零思考方案网）
十月：
1、语文、数学校本教研活动与业务学习。
2、参加课题申报、结题活动。
十一月：
1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，开展教研活动与业务学习。
2、参加集体备课活动
3、参加《新课程教学设计与案例分析》培训。
4、参加教学展示活动。
十二月：
1、校本培训：专家开展专题讲座。
2、参加集体备课活动。
3、撰写各类教学论文，并进行论文评比。
一月：
1、教研活动情况、课改实验工作小结。
2、自学培训工作小结。
二月：
1、教师师德、师风教育。
2、教师学习本学期教师培训工作计划。
3、针对自身实际，教师拟订自学提高计划。
三月：
1、开展教研活动与业务学习。
2、现代教育信息技术专题讲座。
3、参加集体备课活动。
四月：
1、参加教研活动与业务学习。
2、现代教育信息技术专题讲座。
3、参加校本教研活动
五月：
1、参加集体备课活动。
2、参加教学案例式培训。
3、开展校本教研活动
六月：
1、参加科学运用教学评价能力培训。
2、小学教师素质提升工程校本培训。
