小学英语选修课。
如果你对“小学英语选修课教学计划”感兴趣，那一定不能错过这篇介绍。以下资源供参考，欢迎大家仔细查阅。新的学期即将到来，我们需要开始整理思路，写好教学计划。只有这样，才能更好地理解学科的教学目标和任务。
小学英语选修课教学计划【篇1】
小学英语选修课教学计划
导言：
随着经济全球化和人口流动的加剧，英语在中国已经成为一门重要的语言。因此，英语选修课程的教学至关重要，可以帮助学生提高英语水平，为以后的学习和工作打下基础。
一、教学目标：
1. 提高学生的英语词汇量，能够正确运用英语单词和句子进行简单的交流。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，使其能够用英语口语和书面语进行表达和交流。
3. 提高学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章。
4. 培养学生的语感，使其能够正确发音和模仿英语语调。
二、教材：
本课程采用《英语啄木鸟》课本和原版英语绘本作为教材，以及网络资源和教师自编资料作为辅助教材。
三、教学内容：
本课程分为三个学期，每个学期包括以下几个主题：
第一学期：
1. 自我介绍
学习如何用英语进行简单的自我介绍，并学习一些常用问候语和礼貌用语。
2. 家庭与朋友
学习如何用英语描述家庭成员和朋友，并学习一些表达感情的词汇和句子。
3. 学校生活
学习如何用英语描述学校生活，并学习一些常用的学科词汇和句子。
4. 食物与健康
学习如何用英语描述健康饮食和不健康的饮食习惯，并学习如何询问和提供食物。
5. 旅游与地理
学习如何用英语描述旅游景点和地理位置，并学习如何询问和提供旅游服务。
第二学期：
1. 运动与爱好
学习如何用英语描述运动和爱好，并学习一些相关词汇和句子。
2. 季节与天气
学习如何用英语描述季节和天气，并学习一些天气预报的词汇和句子。
3. 节日与文化
学习如何用英语描述不同的节日和文化风俗，并学习如何表达祝贺和祝福。
4. 交通与旅行
学习如何用英语描述不同的交通工具和旅行方式，并学习如何询问和提供交通和旅行服务。
5. 媒体与科技
学习如何用英语描述不同的媒体和科技产品，并学习如何表达自己的看法和观点。
第三学期：
1. 职业与工作
学习如何用英语描述不同的职业和工作，在生活和工作中正确使用相关词汇和句子。
2. 环境与保护
学习如何用英语描述环境和保护，并学习如何表达自己对环境和保护的看法和观点。
3. 情景对话
综合运用前两学期所学的英语知识和词汇，进行实际情景模拟对话练习。
4. 阅读理解
阅读一些简单的英语文章，学习如何正确理解文章中的关键词汇和句子，以及如何回答相关的问题。
5. 写作训练
结合前两学期所学的英语知识和词汇，进行一些简单的写作训练，提高学生的英语写作能力。
四、教学方法：
本课程采用多样化教学方法，如听说读写结合，情景模拟对话，小组交流等方式，以提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学评估：
本课程采取综合考核方法，根据学生的课堂表现、作业完成情况、听说读写能力以及考试成绩等来对学生进行评估。
六、结语：
本课程的设计旨在帮助学生提高英语水平，培养语感和语言应用能力，并最终达到自如地运用英语进行交流的目标。同时，教师应根据学生的实际情况进行灵活调整和优化教学计划，以取得更好的教学效果。
小学英语选修课教学计划【篇2】
小学英语选修课教学计划
一、选修课教学计划的制定背景
随着社会的不断发展，英语作为一门国际化语言，也正越来越受到人们的重视。在小学英语教学中，选修课是提高学生英语能力的重要途径，因此对于小学英语选修课教学计划的制定具有重要意义。
本文所述的小学英语选修课教学计划基于小学英语教学的基础上，旨在提高学生的英语综合能力、创造力和语言运用能力，达到更好的教育目标。
二、选修课教学计划的目标
1、提高学生英语语言基础，包括英语发音、单词、语法和语音等方面的基础知识。
2、培养学生的听说读写能力，使学生能够进行有意义的英语口语和写作交流。
3、通过各种学习活动，激发学生的创造力，并促进他们的学习兴趣和学习能力的发展。
4、增强学生的文化意识和国际视野。
5、积极配合学生在学校中的其他课程，促进学生全面发展
三、选修课内容
本选修课程依据小学英语教学的基础，结合学生的英语能力水平和英语学习的需求，包括三个主要板块：学习单词、阅读和写作。
1、学习单词
本板块旨在帮助学生学习和记忆英语单词、促进他们对英语语言的完整理解，从而使他们更好地表达自己的思想。
具体内容包括：
（1）基本单词：动词、名词、形容词、副词等常见词汇。
（2）常见短语和句子。
（3）根据不同主题学习单词，例如：天气、交通、衣服、食品等。
2、阅读
本板块旨在提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力和理解能力，让学生更好的解读语言信息，从而促进他们的写作和口语表达。
具体内容包括:
（1）短篇英语故事。短篇的英语故事在提供语言知识点的同时，能够增强学生的阅读速度和理解能力。
（2）英语儿童文学作品。英语儿童文学作品使学生更好地了解英语语言，以及英语语言原创性的魅力和价值。
（3）文化类报道。在文章中介绍英语国家的文化、历史、习惯等，促进学生的跨文化交流，增强他们的国际视野。
3、写作
本板块旨在提高学生的写作技能，激发学生的创造力，增强他们的表达能力。
具体内容包括：
（1）认识英语作文的基本结构和格式。
（2）学习不同类型的英语作文，例如：日记、信件、漫画等。
（3）根据具体主题，利用所学知识写作。
四、选修课教学计划的教学方法
1、任务驱动教学法
任务驱动教学法强调学生的积极性和主动性，将学生置于学习任务中，通过完成任务实现学习目标，从而提高学生的语言运用能力和综合素质。
2、交际教学法
交际教学法注重学生的语言实践能力，强调语言交流的过程，着重培养学生的语言运用能力，从而促进学生英语语言交流的能力。
3、生动活泼的教学方式
选修课上采用互动式教学，增设小组互动环节，让学生在愉快的氛围中学习和交流。同时采用多样化的教学手段，包括图片展示、音频播放、情景模拟等。
五、教学评价
通过平时的课堂表现和作业情况考核学生的语言运用能力、语言组织能力、语言感知和语言学习能力等方面的发展情况。
六、小结
小学英语选修课教学计划的制定是重要的。本选修课程通过三大板块的教学内容，采用多样化的教学手段，通过互动式教学、任务驱动教学、交际教学法等多项教学方法，提高学生的英语能力水平，促进他们的创造力和综合能力，同时还需加强教学评价的实施，建立一个完善的教学评价体系，来帮助学生全面发展。
小学英语选修课教学计划【篇3】
小学英语选修课教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生建立英语听、说、读、写的基础能力。
2. 帮助学生养成正确的英语学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。
3. 增加学生英语知识面和文化修养，并培养学生的跨文化交际能力。
二、教学内容
1. 音标及拼读
2. 基础语法知识
3. 常用单词及词组
4. 日常会话和交际用语
5. 阅读理解和写作技巧
6. 文化知识及习惯
三、教学方法
1. 以学生为中心，积极参与。
2. 倡导“四会”教学，即听、说、读、写并重。
3. 建立多元化教学，包括游戏、参观等。
4. 关注每个学生的学习差异，采取个性化教学方法。
5. 结合学生兴趣，提高学习效果。
四、教材及参考书目
1. 教材：小学英语选修课第一册到第三册
2. 参考书目：
（1）《剑桥少儿英语教程》
（2）《新标准英语》
（3）《英语小故事》
（4）《牛津词典》
五、教学过程
1. 音标及拼读
第一册：教授元音字母A、E、I、O、U的发音及其组合，并引领学生学习单词配合音标发音。
第二册：教授辅音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z的发音，及几种字母组成的音的发音规则，并引领学生跟读和拼写单词。
第三册：教授复合元音和辅音字母的发音规则，及几种重读音的发音规则，并引领学生单词和句子的读法。
2. 基础语法知识
第一册：教学基本的单数、复数形式和人称代词，让学生应用在日常会话中，并进行相关练习。
第二册：介绍名词性物主代词的基本知识和用法，让学生掌握其使用规则，并进行相关练习。
第三册：介绍动词的基本形式、时态和语态，并教学常用的动词不规则变化的形式，让学生应用在日常会话和阅读中，并进行相关练习。
3. 常用单词及词组
第一册：介绍与日常生活相关的基本单词和词组，包括数字、颜色、家庭成员等，让学生掌握其发音和用法，并进行相关练习。
第二册：介绍与饮食、交通、旅游等相关的词汇和词组，让学生掌握其发音和用法，并进行相关练习。
第三册：介绍与社会、文化、科技等相关的词汇和词组，让学生掌握其发音和用法，并进行相关练习。
4. 日常会话和交际用语
第一册：教授基本的问候语、自我介绍、问询及点菜用语，并应用在日常生活中，并进行相关练习。
第二册：教授会议、展览、体育比赛等场合常用的英语交际用语，让学生掌握其用法，并进行相关练习。
第三册：介绍面试、旅游、商务等场合常用的英语交际用语，让学生掌握其用法，并进行相关练习。
5. 阅读理解和写作技巧
第一册：辅导学生掌握基本的字母、单词和句子构成，开展简单的小故事阅读，让学生理解基本的英文文本结构，并进行相关练习。
第二册：教授学生扩大听说能力，并引导学生进一步提高阅读理解和写作能力，让学生理解基本的英文文本结构，并进行相关练习。
第三册：教授学生提高阅读速度和理解能力，让学生通过课外阅读发展自主学习能力，提高阅读和写作能力，培养学生对英语语言的兴趣。
6. 文化知识及习惯
第一册：介绍英美基本习惯和礼仪，促进文化交流。
第二册：介绍英美教育制度和传统体育运动，让学生了解丰富的英美文化。
第三册：介绍英美文学、音乐和科技，增加学生文化知识和趣味，并通过相关练习加深学生对英美文化的认识。
六、考核与评价
1. 考核形式
设听力测试、口语测试、阅读测试、写作测试等多个模块，分别在课堂、课后或者考试中进行。并采取滚动考核，让学生逐步提高。
2. 评价标准
综合考虑学生的听、说、读、写四个方面，并根据每个人的学习情况来评价其英语学习成果，确定所获得的等级和奖励，帮助学生发挥潜力，进一步提高自身能力水平。同时，为家长提供详细的学习报告，及时反馈学生的学习情况。
小学英语选修课教学计划【篇4】
小学英语选修课教学计划
一、教学背景分析
随着我国对外开放的不断深入，英语作为世界语言，已成为具有全球性影响的语言之一。在此背景下，小学英语教育必须提高英语教学的质量和效益。英语选修课是小学生接触英语的一种重要途径，它具有一定的自由性和选择性，可以满足学生更个性化的英语学习需求，能够培养学生的英语兴趣和学习习惯，在一定程度上提高学生的英语综合素质。
二、教学目标
1. 帮助学生掌握英语音、形、义及语法规律，能够准确运用英语进行日常的听、说、读、写和翻译。
2. 培养学生的英语学习兴趣和习惯，积极参加英语学习活动，具有初步的英语自学能力。
3. 培养学生的跨文化交际能力，了解并尊重不同文化背景下的社交礼仪和行为规范。
三、教学内容及教学重点
1. 语音与发音
重点介绍英语三大发音元音、辅音及连读音等基本发音规律，使学生能准确自然地发音，并在实际交流中熟练运用。
2. 词汇与语法
通过学习单词、短语、句型等内容，掌握英语基本词汇与语法规律，能够理解和运用英语基本句型、过去时态及被动语态等语法知识，形成英语语感，并提高自主学习能力。
3. 听说与读写
针对学生实际需求，分别从听、说、读、写四个方面进行有针对性的训练，通过课堂听说、阅读练习、写作训练等方式，提高学生掌握英语基础技能的能力，达到小学英语水平。
4. 文化知识
了解英国文化、美国文化和中国与英语世界其他国家的文化差异，让学生了解并尊重不同国家的文化传统，培养跨文化交际意识。
四、教学方法及手段
1. 交际法
通过创设真实场景，让学生在交际中学习英语，提高听说能力。
2. 游戏法
通过游戏形式，提高学生的兴趣，让学生在快乐中掌握语言技能。
3. 电子课件
通过多媒体教学手段，生动形象地展现学习内容，提高学生的学习效果。
五、评价方式及标准
1. 选择题测试
检测学生的基本语法和词汇掌握情况，成为考试的一个重要部分。
2. 口语表达测试
通过日常情境下的口语对话模拟测试，检测学生的口语表达能力。
3. 写作测试
通过课后作业检测学生阅读和写作能力。
四、教学总结
小学英语选修课的教学不仅是认真处理好语音、词汇和语法的基础教学，更重要的是要激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习习惯，从而引导学生在学习中掌握英语，形成自信心，并付诸实践。只有把学生培养成有一定英语综合素质和跨文化交际能力的具有完整人格的英语学生，才能真正实现小学英语选修课的教育目标。
小学英语选修课教学计划【篇5】
小学英语选修课教学计划
一、教学目标
1. 了解英语国家的文化、传统和风俗习惯，培养跨文化交流的能力。
2. 学会使用英语进行简单的日常交流，包括问候、自我介绍、购物、点餐等。
3. 通过学习英语，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
4. 提高学生的学习兴趣和自信心，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容
1. 生活常识
2. 语言交际
3. 英美文化
4. 基础语法
5. 实践技能
三、教学方法
1. 情景式教学
2. 合作学习
3. 游戏化教学
4. 多媒体教学
四、教学流程
1. 第一天
教学内容：问候与自我介绍
教学方法：情景式教学、游戏化教学
教学重点：学生能够使用英语进行简单的问候和自我介绍
教学具体流程：
（1）导入：展示图片，了解不同国家的问候方式。
（2）学生观看视频，了解如何用英语进行简单的问候和自我介绍。
（3）使用对话框，教授生活中经常使用的问候和自我介绍。
（4）课堂小游戏：学生用所学内容进行问候和自我介绍。
2. 第二天
教学内容：购物
教学方法：情景式教学、多媒体教学
教学重点：学生能够运用英语进行购物。
教学具体流程：
（1）导入：展示图片，了解不同国家的销售方式。
（2）观看短片，了解如何用英语进行购物。
（3）使用对话框，教授在商店中的常见表达。
（4）课堂游戏：学生根据图片购物，自编对话。
3. 第三天
教学内容：点餐
教学方法：情景式教学、合作学习
教学重点：学生能够使用英语进行点餐。
教学具体流程：
（1）导入：展示图片，了解不同国家的餐饮文化。
（2）观看短片，了解如何用英语进行点餐。
（3）分成小组互相点餐，并记录下对话。
（4）表演对话，班级合作点餐。
4. 第四天
教学内容：英美文化
教学方法：多媒体教学、情景式教学
教学重点：了解英美文化和风俗习惯。
教学具体流程：
（1）导入：播放英美文化视频。
（2）阅读英美文化资料，了解其中的文化和风俗。
（3）在学生日志上记录英美文化知识。
5. 第五天
教学内容：基础语法
教学方法：多媒体教学
教学重点：了解基础语法知识。
教学具体流程：
（1）导入：播放语法视频。
（2）讲解基础语法知识，如时态、单复数等。
（3）设计小测验测试学生掌握程度。
六、教学评价
1. 情景式作业
2. 日常听说练习
3. 小节测试
4. 期末考试
七、教学资源
1. 课件
2. 网络视频与图片
3. 情景对话
4. 基础语法书籍
八、教学反思
教学计划的实现需要学生每天坚持练习，才能取得良好的成绩。在具体实践中，可以加强语音训练，增加小组合作和角色扮演活动，使学生更加快乐地学习英语，更加自信地运用英语。同时，教师应该具有良好的教学技巧和高水平的英语能力，才能保证教学质量。
小学英语选修课教学计划【篇6】
小学英语选修课教学计划
一、教学目的
小学英语选修课是为了帮助学生更好地学习英语，提高英语听、说、读、写的能力，拓宽学生的视野，增长知识，培养学生的兴趣和自信心，打好英语基础。
二、教学内容
1. 英语词汇
在小学英语选修课中，学生将学习更多的英语词汇，包括日常用语和学科术语。这将有助于学生的英语听、说、读、写的能力的提高。
2. 英语语法
除了以上内容，还要着重讲授英语语法，包括英语时态、语态、语气、句型和单复数等基础知识，提高学生的语言表达能力，从而为学生以后的英语学习打好基础。
3. 英语阅读
小学英语选修课的英语阅读内容不同于日常课程中的阅读，更类似于小说、儿童故事等阅读材料，以帮助学生培养对英文阅读的兴趣，并准确理解文本。
4. 英语写作
写作是英语教学的重要环节，将帮助学生培养自己创造性思维和语言表达能力。教师将介绍各种写作技巧，以帮助学生更好地运用英语表达自己的思想和观点。
三、教学方法
1. 学生为中心
小学英语选修课的教学应该是以学生为中心的，这意味着教师应该尽可能地关心每一位学生的学习情况，关注每个学生的个人差异，注重不同学生之间的差异化教学。
2. 多方法教学
在英语教学过程中，教师应该采用多种教学方法，如课堂讲授、互动交流、完成小组任务、个人独立思考等。这将有助于学生从不同的角度学习英语，从而更好地掌握英语知识和技能。
3. 肯定型反馈
教师应该给予学生肯定型反馈，鼓励学生参与教学，增强学生的自信心和积极性。此外，教师应该注重鼓励学生进行反馈和互动，以帮助学生理解和掌握所学知识。
四、教学评估
在小学英语选修课中，教师应该以学生成长和教学效果为目标进行评估。在教学过程中，教师应该对学生的作业、考试成绩和课堂表现进行评估，以及听、说、读、写的能力综合评估。
五、教学总结
小学英语选修课是一个十分重要的学习环节，将直接影响学生的英语学习和成长。教师应该严格按照教学计划进行教学，注重教学方法的多样性和学生的评估，以帮助学生更好地掌握英语知识和技能，并取得更好的成绩。
小学英语选修课教学计划【篇7】
小学英语选修课教学计划
一、课程背景
随着国际化的发展，英语越来越成为一门必备的语言。在我国，无论是在升学、就业还是日常交流中，英语都具有重要的地位。因此，学生需要在小学阶段打好英语基础，特别是在语音、语法和词汇等方面进行深入学习和掌握。英语选修课是在学校英语课程的基础上，提供更为细致、全面的英语学习，以满足学生自身兴趣和需求的学科。本次选修课的教学目标是通过全方位、多手段的学习方式，使学生能听、说、读、写、翻译基本的英语句型和常用词汇，并能在口语交流、阅读理解和写作表达上得到提高。
二、教学目标
1.培养学生对英语的兴趣，提高学生语感和思维能力。
2.巩固小学阶段英语基础知识，如单词、短语、句型等，并熟练掌握常见的词汇和语法知识。
3.提高学生的口语表达能力，让学生能自信地和他人交流。
4.提高学生的阅读能力，让学生能理解英语文章的基本内容及细节。
5.培养学生的写作能力，让学生能运用所学英语句型和词汇写成简单的英语作文。
三、教学内容
本选修课根据学生的实际需求，结合英语的实际应用，设计如下教学内容：
1.语音教学：学习发音的技巧和规律，掌握音标并且练习单词和句子的发音。
2.单词和短语：学习日常使用的词汇和短语，并且运用多种方式进行词汇记忆，提升词汇量。
3.英语句型：学习基本的英语句型和语法，通过阅读和写作进行巩固和提高。
4.口语表达：让学生获得真实的交流感觉和技巧，提高发音、语调和流利程度。
5.阅读理解：学习阅读技巧和理解方法，培养对语境和语意的理解能力。
6.写作表达：提高学生的写作表达能力，让学生尝试写简短而有逻辑的英语段落。
四、教学方法
本课程采用活泼、生动、有趣、实用的教学方法。具体方法如下：
1.听力训练：通过听课、听故事、听音乐、听对话等来提高学生的听力和语感。
2.口语训练：通过模仿、朗读、对话、口头自我介绍等来提高学生的口语表达能力。
3.阅读训练：通过阅读课文、文章、故事等来提高学生的阅读理解能力。
4.写作训练：通过写小文章、短信、便纸等来提高学生的写作表达能力。
5.游戏互动：通过各种英语语言游戏、词汇游戏、竞赛等来激发学生的学习兴趣。
五、教学重点和难点
重点：培养学生对英语的兴趣和自信心，提高学生口语表达能力和英语阅读能力，习惯中文思维转变为英文思维。
难点：学生日常英语语境掌握不够，有时语法掌握不准确，缺乏自信心和对英语的认识感。
六、教学评价
1.平时作业：鼓励学生写英语日记、记忆单词，并构建课堂上共同参与的氛围。
2.半期成绩：可采用听力、口语、阅读和写作等不同方面的测评方式，以便及时发现和改进学生存在的问题。
3.期末考试：以听、说、读、写、翻译等技能总体考评，来评价学生在英语选修课中的成绩。
七、教学工具
黑板、彩笔、多媒体课件和各类语言游戏。
八、教学时间和常数
本课程应在小学五、六年级进行。 每周2节课，每节课时长45分钟。
九、教材参考
1.《小学课程标准实施办法（试行）》
2.《外研社小学英语》（人教版）
3.《牛津小学英语》（人教版）
4.应用类APP: 英语流利说、小豆派、乐智英语、英语语音现场等。
十、结语
令英语成为学生生活的一部分，通过趣味课堂拓展学生的英语认知，从而达到更好的英语交流和沟通的理解。为学生提供实用的外语技能， 以及时刻激发他们学习英语的兴趣和内在动力。
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小学英语选修课教学计划
一、课程目标
本选修课程旨在帮助小学生提高英语水平，拓宽视野，培养跨文化交流能力。具体目标如下：
1. 学习基础的英语语音、语法和词汇，能够进行简单的日常对话和书面交流。
2. 掌握基本的阅读和写作技能，能够阅读简单的英文短文，并能写出简短的英文简历等。
3. 培养跨文化交流意识，提高跨文化交流能力。
二、教学内容
1. 基础语音、语法和词汇
2. 日常用语和口语表达
3. 阅读和写作技能
4. 跨文化交流
三、教学方法
1. 交互式教学
2. 小组合作学习
3. 情景模拟教学
4. 游戏式教学
四、教学进度安排
本选修课程一共分为20个课时，按照以下进度安排：
第一周：
课程主题：基础语音、语法和词汇
教学内容：音标、基本句型、动词、名词、形容词、副词、代词等。
教学目标：了解基础语音、语法和词汇，能够进行简单的日常对话。
第二周：
课程主题：日常用语和口语表达
教学内容：问候、介绍、购物、问路、预订餐厅等。
教学目标：掌握基本的口语表达，能够进行简单的日常对话。
第三周：
课程主题：阅读和写作技能
教学内容：简单的英文短文阅读，简短的英文书信写作。
教学目标：掌握基本的阅读和写作技能，能够阅读简单的英文短文，并能写出简短的英文简历等。
第四周：
课程主题：跨文化交流
教学内容：不同国家和地区的文化差异、传统节日等。
教学目标：培养跨文化交流意识，提高跨文化交流能力。
五、教学评估
通过课堂小组讨论、日常测试和期末考试等方式，对学生学习情况进行评估，帮助学生及时纠正错误、改进学习方法。
六、总结
本选修课程注重语言实用性和跨文化交流能力的培养，能够有效提高小学生的英语水平和跨文化交流能力，为未来的学习和发展打下基础。
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小学英语选修课教学计划
本次教学计划旨在针对小学英语选修课程设计，为学生提供一个综合性、有趣味性的学习平台。该计划分为四个部分，分别为：“英语童话故事”，“英语游戏互动”，“英语歌曲跳舞”，“英语绘本阅读”。
一. 英语童话故事（WWw.YS575.CoM 述职报告之家）
熟知英语童话故事可以引导学生进一步学习英语，了解英国文化，这是小学英语基本课程无法达到的效果。在此部分中，将提供经典的英语童话故事，引导学生在听故事的同时，学习英语单词和语句。例如，“The Three Little Pigs”，“The Cat in the Hat”，“Little Red Riding Hood”等。
二. 英语游戏互动
学生往往在游戏过程中体验到英语的乐趣。在此部分中，将设计各种有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣。例如，英语单词闯关游戏，完整英语句子拼图，针对学生备考英语考试设计的口语训练游戏等。
三. 英语歌曲跳舞
英语歌曲在小学生中极受欢迎，因此推出该部分作为课程内容，将为学生带来许多乐趣。在此部分，除了教授英文歌曲和歌词外，还将包括舞蹈动作设计，引导学生通过唱歌和跳舞学习英语语音和发音。例如，VIKKI的“Count to 100”，Taylor Swift的“Shake It Off”，Imagine Dragons的“Believer”等。
四. 英语绘本阅读
绘本阅读作为小学生英语教育中重要的一项内容，对于学生的语言交流和表达效果具有重要的影响。因此，本部分将提供注重英语绘本阅读的学习内容，以帮助学生更好地理解语言、词汇和语法结构。例如，Roald Dahl的“Charlie and the Chocolate Factory”，E.B. White的“Charlotte’s Web”，C.S. Lewis的“The Lion, the Witch and the Wardrobe”等。
该教学计划的核心目标是为学生提供一个互动性和趣味性的学习环境，并帮助他们打造一个全面发展的英语认知体系。通过此计划，学生将能够更好地掌握听、说、读、写等英语能力，提高英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
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小学英语选修课教学计划
一、教学目标
1. 发展孩子的英语听、说、读、写能力，提高英语综合素养。
2. 培养孩子对英语的兴趣和热情，让英语学习变得更加有趣。
3. 提高孩子的英语自信心和语言表达能力，使其具备基本的英语交流能力。
4. 帮助孩子认识英语的文化背景和社会背景，增进对不同文化的了解和尊重。
二、教学内容
本次小学英语选修课的教学内容包括以下主题：
1. 生活常识类：学校生活、家庭生活、日常饮食、身体健康等常见话题。
2. 文化体验类：国家文化、节日文化、音乐文化、图书文化等话题。
3. 儿童成长类：个人爱好、学习习惯、交友能力、品德修养等话题。
三、教学方法
1. 小组合作学习：学生分成小组，进行集体讨论和交流。
2. 游戏式教学：通过诸如猜谜、填词、拼图等游戏方式，让学生在玩中学。
3. 听说读写综合教学：通过多种教学手段，提高学生的英语综合素养。
四、教学计划
共计20节课，每节课2个学时，教学内容和计划如下：
1. 学校生活——介绍学校校园设施、常见课程等。
2. 家庭生活——介绍日常家务、家庭成员关系等。
3. 日常饮食——介绍中西餐文化及健康饮食。
4. 身体健康——介绍身体的常见部位，及身体保健方法。
5. 国家文化——介绍中国的文化、节日等相关知识。
6. 节日文化——介绍中国的传统节日等相关知识。
7. 图书文化——介绍阅读的方法和技巧。
8. 音乐文化——介绍英语流行歌曲及相关歌词。
9. 个人爱好——介绍个人爱好及相关经验。
10. 学习习惯——介绍良好的学习方法和习惯。
11. 交友能力——介绍和他人交往技巧及注意事项。
12. 品德修养——介绍品德修养，提升孩子的道德素质。
13. 排练节目——学生学习英语歌曲，并策划一场英语晚会。
14. 英语晚会——学生在班级内进行英语歌曲、情景剧等表演。
15. 教师评估——教师对学生口语、听力、阅读、写作进行评估。
16. 学生作品展示——学生可以展示自己的英语短文、作文、绘画等作品。
17. 课堂问答——老师提问，学生答题或相互提问。
18. 学生讲解——学生以小组为单位，根据分配主题进行讲解。
19. 模拟对话——学生使用学过的口头表达技巧，进行对话模拟。
20. 小结——总结本学期学习成果及收获，搭建英语学习的桥梁，为未来学习打下基础。
五、教学评估
教师会根据以下标准进行评估：
1. 能否准确地运用所学英语知识，进行口头表达。
2. 能否准确地理解英语听力材料，并做出恰当的反应。
3. 能否准确地理解英语阅读材料，提取关键信息。
4. 能否准确地运用所学英语知识，进行书面表达。
5. 是否积极参与课堂活动，展示自己的英语成果。
小学英语选修课教学计划【篇11】
Introduction:
小学英语选修课教学计划，也被称为小学英语课外拓展课，是为了提升孩子们的英语口语能力、拓宽英语知识面，超越课本知识而设置的一种教育计划。本教学计划以培养孩子们的口语表达能力为主，同时结合游戏、故事、歌曲、科普知识等多种形式，潜移默化地提升孩子们的听、说、读、写能力，为孩子的英语学习之路打下坚实基础。
Chapter 1：Course Introduction
小学英语选修课的课程内容以口语表达为主要内容，其他听、说、读、写能力的培养贯穿其中。通过引入游戏、故事、科普知识、历史文化等多种方式，将各种英语知识点融入到孩子们感兴趣的领域中，达到寓教于乐的效果。
Chapter 2：Course Objectives
通过这门课程，我们的目标是培养孩子们流利而自信的口语表达能力，帮助孩子们突破英语学习的瓶颈，建立对英语的兴趣与自信。同时，结合各种活动和绘本故事，激发孩子们的好奇心和探索欲，拓宽孩子们的英语知识面，潜移默化地提高孩子们的英语能力。
Chapter 3：Teaching Methods
小学英语选修课以课堂教学与课外活动相结合，通过游戏、实验、听力练习、英语剧等方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中提高英语听说读写四个方面的能力。在教学过程中，我们将采用多元化的教学方法，如分组讨论、角色扮演、情景模拟、问题解决、对话公开发表等，激发孩子们的语言思维能力。
Chapter 4: Classroom Activities
本教学计划将提供多样化的课堂活动，帮助孩子们加深对英语知识的理解，提高口语交流能力，增强自信心。比如，“数字游戏”、“情景对话”、“单词故事会”、“英语歌曲”等。这些活动能够提高孩子们的兴趣和参与度，加强师生的互动，在轻松中提高英语听说读写综合能力。
Chapter 5: Homework Assignments
除了课堂活动之外，我们还会布置不同形式的家庭作业，在巩固课堂所学的基础上，进一步提高孩子们的英语应用能力。比如，观看英语动画，在家跟读绘本故事，听英语广播讲座，与亲友使用英语沟通等。这些作业有助于孩子们更好的掌握英语知识并提高应用能力。
Conclusion:
小学英语选修课教学计划的目的是帮助孩子们更好地掌握英语知识，提高英语口语能力，拓宽英语知识面。在课堂教学中，我们强调多元化的教学方法，通过游戏、实验、听力练习、英语剧等方式，激发孩子们的语言思维能力。同时，我们将提供丰富多样的课外活动和家庭作业，从多个维度提高孩子们的英语综合能力，帮助孩子们打下坚实的英语学习基础。
小学英语选修课教学计划【篇12】
小学英语选修课教学计划
一、教学目标
通过小学英语选修课的学习，培养学生的英语语言能力，提高听、说、读、写、译的综合能力，为孩子们的英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容
1. 英语语音：元音、辅音、单词的发音。
2. 英语语法：基本句型、时态、语态、虚拟语气、情态动词、省略、倒装、从句等。
3. 词汇与语法：词汇量、英汉词汇互译、动词和形容词的变化、代词、介词、连词等。
4. 阅读与写作：阅读理解、写作技巧、作文模板和写作格式等。
5. 口语训练：听力、口语、交际能力、口语练习等。
三、教学方法
1. 任务型教学法：让学生完成一定的任务，提高学生的英语应用能力。
2. 全英语教学法：用英语进行教学，增强学生的英语语感与听力能力。
3. 情景教学法：通过创设真实的情境，让学生在语言中产生联想，更好地理解和记忆英语知识。
4. 听说训练法：注重听说训练，培养学生的语言表达能力。
5. 互动式教学法：通过互动来提高学生的学习积极性和主动性。
四、教学评估
1. 作业评估：收集学生的作业，针对学生的表现给予适当的评分和要求。
2. 口语评估：考察学生在口语表达方面的能力，学生可以结合教师和班级同学给出评估。
3. 测试评估：进行定期或不定期的测试，测试学生掌握的知识点以及运用能力。
4. 现场评估：观察学生在教学过程中的表现，对学生的状况进行实时评估。
五、教学计划
第一阶段：语音与语法基础
1. 元音和辅音的发音（1周）
2. 单词发音训练（2周）
3. 基本句型和时态（3周）
4. 倒装语序（1周）
第二阶段：词汇和阅读
1. 常见词汇（2周）
2. 动词和形容词的变化（3周）
3. 阅读理解多元素训练（4周）
第三阶段：写作和口语
1. 基础写作技巧（2周）
2. 句子结构和语法（3周）
3. 口语练习和交际能力（4周）
第四阶段：全面复习与测试
1. 全面复习：6周
2. 测试评估：2周
小学英语选修课教学计划需要针对个体学生实际情况和学习进展进行一些微调或调整，只有符合学生的学习进度和兴趣，才能收到最好的教育效果。
