大班初级教学计划集锦

为了尽快实现自己的工作目标和工作任务，需要我们制作出合理的工作计划。好的工作计划能使人事半功倍。一份好的工作计划是什么样子的呢？于是，小编为你收集整理了大班初级教学计划集锦。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

大班初级教学计划 篇1

随着社会的发展和教育的进步，越来越多的父母开始关注孩子的早期教育。为了给孩子提供更好的学习环境和教育资源，许多幼儿园推出了针对大班初级的教学计划。这个计划不仅要求教师具备丰富的教学经验和教育理论知识，还需要教师能够根据大班初级孩子的特点，制定出详细具体且生动的教学方案。

大班初级教学计划要关注孩子的个体差异，因为每个孩子都有其独特的认知能力、兴趣爱好和学习方式。因此，教师需要对每个孩子进行详细的观察和记录，了解他们的特点和需求，以便制定个性化的教学计划。例如，对于喜欢听故事的孩子，教师可以设计每天读故事的时间，培养他们的阅读兴趣和能力。

大班初级教学计划需要围绕幼儿的兴趣展开教学活动。孩子们对于身边的事物和世界充满了好奇心，他们希望通过参与各种活动开发自己的能力。因此，教师可以通过游戏、实践等丰富多样的方式激发孩子的兴趣，让他们在做中学，从而提高学习效果。举个例子，如果孩子对动物感兴趣，教师可以组织一次到动物园的参观活动，让孩子近距离接触动物，从而激发他们对动物、自然的兴趣，并通过活动过程中的观察和体验来丰富学习内容。

另外，大班初级教学计划还需要结合实际生活情境，让孩子能够将所学知识应用到实际中去。教师可以通过设计仿真角色扮演、小组合作等活动，让孩子在一个情境中学习，培养他们的实际应用能力和解决问题的能力。比如，在学习自然科学时，教师可以设计一个模拟植物生长的活动，让孩子亲自动手播种、浇水、观察植物的生长过程，从而更好地理解植物的生命规律。

大班初级教学计划也要注重培养孩子的创造力和动手能力。孩子们天生就喜欢动手实践、创造自己的东西。因此，教师可以设计一些手工制作、绘画、模型拼装等活动，让孩子动手实践，培养他们的创造力和动手能力。例如，教师可以组织孩子们一起制作一个小动物展览，让每个孩子设计并制作自己喜欢的动物模型，通过亲手制作的过程锻炼他们的动手能力和创造力。

小编认为，大班初级教学计划需要根据孩子的个体差异制定个性化的教学方案，围绕孩子的兴趣展开丰富多样的教学活动，结合实际生活情境培养孩子的实际应用能力和解决问题能力，同时注重培养孩子的创造力和动手能力。只有这样，教师才能真正满足大班初级孩子的学习需求，提高他们的学习效果，并为他们的成长奠定坚实的基础。

大班初级教学计划 篇2

为了更好地促进大班幼儿的全面发展和学习效果，我们设计了一套详细、具体和生动的大班初级教学计划。该计划旨在满足孩子们对知识的好奇心和学习的需求，同时培养他们的创造力、团队合作能力和社交技巧。

一、每日活动：

每天的活动都以孩子的兴趣和发展需求为导向。我们安排一些小组游戏，如拼图、穿插棒球、识字游戏等，以培养他们的团队合作能力和社交技巧。同时，我们也安排一些个人活动，如绘画、手工制作和自由玩耍，让孩子们发挥创造力和自主性。

二、主题课程：

我们制定了一系列主题课程，如自然科学、音乐、绘画和阅读等，每个主题持续两周。这样，孩子们有足够的时间去深入学习和探索。每个主题课程都包含了理论学习和实践活动，让孩子们在观察、实验和创造中学习。例如，在自然科学课程中，我们会选择一些与季节有关的主题，如春天的植物生长和秋天的蔬菜收获。孩子们将在实际中观察和参与，增加他们的自然观察技巧和科学知识。

三、语言和阅读：

语言和阅读是我们教学计划的重点之一。我们将开设每周2次的语言和阅读课程，每节课程45分钟。在语言课程中，我们将通过唱歌、说故事和角色扮演等活动来提高孩子们的语言和沟通能力。在阅读课程中，我们将引导孩子们培养阅读兴趣，并针对他们个体的能力和发展水平选择适合的图书。我们也会定期举办家长培训，以提供更好的阅读支持和指导。

四、体育和运动：

体育和运动不仅有助于孩子们的身体健康，也培养了他们的团队合作和自我管理能力。我们将每周举办2次体育和运动活动，如足球、篮球、跳绳和瑜伽等，让孩子们在游戏中锻炼身体和培养社交技巧。

五、实地考察：

为了拓宽孩子们的视野和增加他们的实际体验，我们每个学期会组织一次实地考察活动。我们将选择与当前主题课程相关的地点，如植物园、动物园或农场等，让孩子们亲身体验和观察。这将丰富他们的知识储备并增强他们对课堂学习内容的理解。

我们的大班初级教学计划旨在通过丰富多样的活动和课程，满足孩子们的好奇心和学习需求，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，我们也注重培养孩子们的创造力、团队合作和社交技巧，通过实践和体验来促进他们的综合发展。我们相信，这套计划将为孩子们奠定良好的学习基础，并帮助他们成长为独立、自信和有才华的个体。

大班初级教学计划 篇3

在大班初级教学计划中，我们将通过一系列详细具体且生动的课程安排，为孩子们提供一个全面发展的学习环境。本文将重点介绍这个计划的内容和目标。

语言学习方面，我们将通过游戏、歌曲和绘画等多种互动方式，帮助孩子们逐步掌握基本的词汇和句型。我们将根据儿童的兴趣和能力，选择适合的故事书，并进行朗读和讲解。通过日常对话的练习，孩子们将能够逐渐熟悉和运用英语表达自己的想法和需求。

数学和逻辑思维方面，我们将引导孩子们进行手工制作和拼图游戏。这些活动能够锻炼孩子们的动手能力和注意力，同时培养他们的观察力和解决问题的能力。我们还将通过数学游戏和数学故事，帮助孩子们建立起初步的数学脑回路，培养他们对数学的兴趣和好奇心。

音乐和艺术方面，我们将组织孩子们进行合唱和简单乐器的演奏。这些音乐活动能够促进孩子们的听觉发展和协调能力。我们还将组织绘画和手工制作等艺术活动，培养孩子们的创造力和想象力。

科学和自然方面，我们将组织实验和观察活动，帮助孩子们了解自然界的奥秘。通过亲身体验和观察，孩子们将逐渐掌握科学的基本概念和方法。我们还将组织户外活动，带领孩子们走进大自然，感受季节的变化，了解动植物的生长过程。

体育和社交方面，我们将组织各种体育运动和游戏，培养孩子们的身体协调性和团队合作意识。同时，我们将组织一些小组活动和角色扮演，让孩子们学会与他人合作和分享。通过这些活动，孩子们将培养良好的沟通和社交能力。

我们还将定期组织家长会和观摩课，让家长和孩子之间保持良好的互动和沟通。家长可以通过观摩课了解孩子在学校的学习情况，与老师共同关注孩子的成长。

大班初级教学计划旨在通过丰富多样的教学活动和综合性的课程设置，提供一个全面发展的学习环境。我们相信，在这个计划的指导下，孩子们将能够积极参与学习，享受学习的过程，获得全面的成长。我们期待与孩子们共同度过一个有趣而充实的学年。

大班初级教学计划 篇4

作为教育工作者，我们深知大班初级教学对于幼儿的学习和发展是至关重要的。在这个阶段，幼儿正处于快速成长和学习的关键时期，他们需要一个积极、富有挑战性和具有引导性的学习环境。为此，我们制定了以下大班初级教学计划，旨在帮助幼儿全面发展他们的智力、社交和情感能力。

1. 语言与沟通能力的培养（200字）

语言是幼儿学习和交流的重要工具，而沟通能力是他们未来成功的关键之一。在大班初级阶段，我们将注重培养幼儿的语言与沟通能力。我们将通过丰富多样的语言游戏、故事时间和角色扮演等活动来激发他们的语言表达能力。我们还将鼓励他们参与集体讨论，并提供支持和指导，帮助幼儿学会正确地表达自己的想法和情感。

2. 数学概念的引入（200字）

数学是培养幼儿逻辑思维和问题解决能力的重要学科。在大班初级阶段，我们将引入基本的数学概念，如数字、形状和模式。我们将通过游戏、实物比较和图形绘制等活动来帮助幼儿理解这些概念。我们还将鼓励幼儿在日常生活中应用数学知识，例如计算玩具数量、分辨形状等。我们相信这些活动将帮助幼儿建立数学思维的基础。

3. 科学与探索能力的培养（200字）

科学探索可以激发幼儿的好奇心，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。在大班初级阶段，我们将提供一系列的科学实验和观察活动，帮助幼儿了解自然界的现象并培养他们的探索精神。通过与物体的互动、观察生活现象和进行小实验，幼儿将学会提出问题、进行推理和寻找答案的能力。

4. 艺术与创造力的发展（200字）

艺术活动是培养幼儿创造力和个性发展的有效途径。在大班初级阶段，我们将提供丰富多样的艺术体验，如绘画、手工制作和音乐欣赏。我们将鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受，并提供多元化的艺术材料和工具来激发他们创造的潜力。

5. 社交与情感能力的培养（200字）

幼儿在社交与情感方面的发展对于他们的整个人生至关重要。在大班初级阶段，我们将重视培养幼儿的社交技能和情感能力。我们将通过合作游戏、角色扮演和团队活动来促进幼儿之间的互动和友谊。同时，我们还将通过情感教育，帮助幼儿认识和表达自己的情感，培养他们的情商和自我管理能力。

总结（100字）

大班初级教学计划旨在全面促进幼儿的发展。通过语言与沟通、数学概念、科学与探索、艺术与创造以及社交与情感等方面的培养，我们希望为幼儿提供一个积极、有趣和富有挑战的学习环境。我们相信，通过这些丰富多样的教学活动，幼儿将获得知识和技能，培养兴趣和乐趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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室内设计初级教学计划(通用3篇)

光阴易逝，我们即将开始新的一学期，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点，我们写学科教学计划需要注意哪些问题呢？以下是零思考方案网小编为您准备的“室内设计初级教学计划”相关资讯敬请关注，这些数据仅供参考实际情况可能有所不同！

室内设计初级教学计划 篇1

室内设计初级教学计划

室内设计是一门充满艺术和创造力的学科，旨在打造舒适、美观和功能齐全的内部空间。室内设计初级教学计划旨在为学生提供基础知识和技能，帮助他们建立起一个全面的室内设计视野，并具备从空间规划到家具选择等各个方面的设计能力。本文将详细介绍一个室内设计初级教学计划，帮助学生了解其内容和目标。

第一阶段：基础知识和技能的培养

在室内设计初级教学计划的第一阶段，学生将学习室内设计的基础知识和技能，以及行业概述和历史背景。课程内容包括但不限于：设计原理、色彩理论、空间布局、材料和家具选购等。通过这一阶段的学习，学生将建立起对室内设计的基本了解，为进一步的学习打下坚实基础。

第二阶段：空间规划与布局

在第二阶段，学生将学习关于空间规划和布局的具体技能。他们将学会如何根据客户需求和功能要求，设计出合理的空间布局。课程内容包括对客户需求的分析、功能区划的设计、平面布置和空间比例的掌握等。学生将通过实践项目，锻炼他们的设计能力和空间感知力。

第三阶段：材料和家具选购

在这一阶段，学生将学习如何选择适合的材料和家具来实现他们的设计理念。他们将了解不同材料的特点和用途，并学会如何根据设计要求选择合适的材料。此外，他们还将学习家具选购的技巧和审美要求，以帮助他们为客户选择最佳的室内家具。

第四阶段：工程实施与装修管理

在这一阶段，学生将学习如何实施他们的设计方案，并掌握一些装修管理的基本知识。他们将学会与工程团队和供应商合作，跟踪项目进度并监督施工质量。此外，他们还将学习一些室内装修的基本技巧，如安装照明和硬装装饰件等。

第五阶段：设计实践和个人项目

在这一阶段，学生将有机会展示他们在实践中学到的知识和技能。他们将完成一个个人项目，例如为客户设计一个实际的室内空间。这将是一个综合性的实践项目，学生需要综合运用之前学到的知识和技能来规划和实施设计方案。

通过这样的室内设计初级教学计划，学生将从零基础到全面掌握室内设计的各个方面。他们将学会从空间规划到家具选择等多个方面来设计一个完整的室内空间。此外，学生还将通过实践项目来锻炼他们的设计能力和沟通能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

总结起来，室内设计初级教学计划的目标是为学生提供丰富的知识和实践经验，以培养他们在室内设计领域中的才能和创造力。希望通过这样的教学计划，学生可以成为有能力、有创造力和有激情的室内设计师，为人们创造美丽和实用的室内空间。

室内设计初级教学计划 篇2

室内设计初级教学计划

室内设计是一门融合艺术、科学和技术的学科，致力于创造和塑造人类居住和工作环境的空间。它为人们提供了一个舒适、功能齐全且美观的室内环境。为了培养室内设计初学者的专业技能和创造力，制定了一份室内设计初级教学计划。本计划旨在帮助学生逐步建立他们的知识基础，并引导他们从简单到复杂的室内设计项目中获得实践经验。

第一阶段：基础知识的学习（1-2个月）

在初始阶段，学生将接触到室内设计的基础知识，包括建筑学、色彩理论、空间规划和装饰材料等。通过教室讲座、案例分析和讨论，学生将了解室内设计与建筑结构的关系，学习基本的空间规划原则和装饰概念。他们还将学习如何选择和搭配合适的色彩和材料，以创造出有吸引力和功能性的室内环境。

第二阶段：设计技能的培养（3-4个月）

在第二阶段，学生将开始通过实际项目来培养他们的设计技能。他们将从简单的项目开始，如设计小型商业空间或住宅客厅。通过与客户的沟通和需求分析，学生将学会如何理解和满足客户的要求，并将这些需求融入到设计中。他们还将学习绘制平面图、透视图和立体模型等设计工具，并通过实践应用这些技巧来创作出逼真的设计方案。

第三阶段：现实环境中的实践（2-3个月）

在第三阶段，学生将有机会参与实际的室内设计项目。他们可以参观和实习于专业设计公司，与行业专业人士合作，亲身体验设计过程中的挑战和机遇。这将为他们提供一个真实的工作环境，使他们能够在实践中应对各种问题并解决方案。通过这些实践经验，学生将更好地理解室内设计领域的实际操作和市场需求，并逐渐建立自己的设计风格和专业能力。

第四阶段：综合项目的设计（2-3个月）

在最后阶段，学生将面对更具挑战性和综合性的室内设计项目。这可能是一个大型商业空间、公共机构或酒店的设计。学生将需要在一个综合的环境中运用他们的设计技能和知识，解决复杂的空间规划、功能布局和材料选择等问题。他们还需要考虑项目的预算、时间和持续性，以确保设计方案的可行性和成功实施。

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通过这个室内设计初级教学计划，学生将获得室内设计所需的基本知识和实践技能，为他们进一步发展和专业化提供了坚实的基础。除了培养学生创造性思维和审美眼光外，这个计划还将着重培养学生的沟通、团队合作和解决问题的能力。通过逐步引导学生从简单到复杂、从理论到实践，相信他们将成为优秀的室内设计师，并为人们创造出更美好的居住和工作环境。

室内设计初级教学计划 篇3

标题：室内设计初级教学计划

引言：

室内设计是一门复杂而又创造性的艺术。在这个飞速发展的社会中，对于创造美丽、实用且功能完善的室内空间的需求也越来越大。因此，培养合格的室内设计师显得尤为重要。本文将详细介绍室内设计初级教学计划，旨在提供一套系统而又实用的教学方式，让学生全面地掌握室内设计的基础知识和技能。

第一部分：课程概述

1. 课程目标：

- 培养学生对室内设计的兴趣和热情。

- 培养学生基本的设计思维和创意能力。

- 提供学生理论知识和实践操作的结合。

- 培养学生与客户沟通和协作的能力。

2. 课程内容：

- 室内设计的历史与进展

- 空间布局与规划

- 色彩与材料选择

- 家具与装饰品搭配

- 照明与软装设计

第二部分：教学方法

1. 理论课讲解：

通过讲解室内设计的基本概念、原则和流行趋势，培养学生对室内设计的理论基础的了解。

2. 实践操作：

让学生在教室模拟场景中进行初步的平面设计、绘图和模型制作。通过实践操作，培养学生操作软件、工具和材料的技能，并且锻炼他们的创造力和空间感知能力。

3. 参观实地：

安排学生参观实际的室内设计项目，了解实际设计过程和工地管理。通过实地观察，学生可以更好地了解设计与实际应用之间的差距，并且学习到专业实践中的技巧和经验。

第三部分：教学评估

1. 作业和项目评估：

学生将根据老师的指导完成一系列作业和项目，例如设计方案、手绘图、平面布置图、模型等。教师将对每个作品进行评估，包括创意性、实用性和专业性。

2. 小组讨论：

安排学生进行小组讨论，并对他们的发言和参与度进行评估。通过小组讨论，学生可以分享彼此的观点和经验，促进思维的碰撞和创意的产生，同时培养团队合作能力。

3. 考试和口头答辩：

定期进行理论知识的考试和口头答辩，评估学生对基本理论的理解和应用能力。考试和答辩的内容将包括课程的主要内容和学生项目的解释与讨论。

结语：

通过这套室内设计初级教学计划，学生将能够系统地学习和掌握室内设计的基本理论和实践技能。不仅能够开拓学生的思维方式、培养学生的创造力，还能够提高学生的空间感知能力和沟通协作能力。这套教学计划旨在为学生打下坚实的室内设计基础，为他们今后进一步深入学习和实践提供有力支持。

大班艺术教学计划上学期_大班艺术教学计划艺术教研组教学计划【荐】

大班艺术教学计划艺术教研组教学计划

一、指导思想：

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

二、本班情况分析：

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。

三、大班社会教育目标：

社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。

1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。

3、初步学会比较客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。

5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。

6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。

9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。

具体目标：

(一) 行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。

行为习惯的培养包括以下几个方面：

1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。

2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。

3、 社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。

(二)各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。

(三) 认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。

四、具体教学措施：

1、 幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

2、 每月开展一次"大帮小"的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

3、 以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、 以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。

5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

大班艺术教学计划艺术教研组教学计划

(1)幼儿园大班教学计划中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

(2)幼儿园大班教学计划中能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

(3)幼儿园大班教学计划更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

(4)幼儿园大班教学计划认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

二、幼儿园大班教学计划社会性发展

1、幼儿园大班教学计划社会性认知

(1)幼儿园大班教学计划中了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)幼儿园大班教学计划中知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

(3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

(4)幼儿园大班教学计划中认识周围生活中简单符号和标号。

2、幼儿园大班教学计划社会性情感

(1)幼儿园大班教学计划引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

(2)幼儿园大班教学计划引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

(3)幼儿园大班教学计划乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、幼儿园大班教学计划社会性行为

(1)幼儿园大班教学计划能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

(2)幼儿园大班教学计划不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

(3)幼儿园大班教学计划能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

具体措施：

(一)幼儿园大班教学计划根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

(二)幼儿园大班教学计划热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)幼儿园大班教学计划加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

大班艺术教学计划艺术教研组教学计划

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

本学期本班幼儿 35名；旧生34名；新生 1名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

1、加强幼儿学习与安全方面的知识

（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

2、培养幼儿独立生活能力

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的对立意识，增强对立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

3、学习方面的预备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

（3）知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。班级日常工作：

1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；;三。八妇女节以年级为单位的.亲子活动；组织班级幼儿参与;小博士知识竞赛；积极预备;庆五。一诗歌、故事展示会；做好庆;六。一英语周汇演工作；大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作：

1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。

2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

4、鼓励家长积极参加各种班级活动：;三八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长：

通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿

园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班幼小衔接教育教学计划

大班幼小衔接教育教学计划【篇一】

进入大班最后一个学期，孩子们的学【习态度】更加强烈了，为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期，顺利进入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。

一、师幼互动衔接。

(一)幼儿入学的心理准备。

1.创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

2.创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。

(二)幼儿入学的学习准备。

1.注意水平的衔接。

幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

2.各项能力的衔接。

进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等，教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最后，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

3.知识点的衔接。

(1)前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点，精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。

(2)数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

二、幼小互动衔接。

做好幼小衔接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应该做好衔接准备。因此，我们将与小学做好密切的联系工作，这是我们幼小衔接工作的一个缩小衔接缝隙的关键点。

(一)参观小学。结合教学主题，我们将带领幼儿定期参观小学一年级的教学活动，在教育工作上做到衔接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的一些活动，浏览小学生的作品等等，以引起幼儿入学的兴趣，激发他们求学和争当小学生的愿望。

(二)教师介绍。邀请小学老师来园介绍，既要给幼儿介绍小学生的生活与学习，还要给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关准备工作，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小衔接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分准备。

三、家园互动衔接。

从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们老师为幼儿做好各方面的衔接工作以外，与家长做好家园互动衔接，这也是缩小衔接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来，帮助孩子做好上小学的各项准备,除心理准备外还需要多方面的准备，如：

(一)物质准备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上小学的*期盼;

(二)饮食习惯的准备，幼儿园有餐点时间,上小学后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好;

(三)作息习惯的准备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯;

(四)知识水平的准备，让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练等等。

家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

大班幼小衔接教育教学计划【篇二】

一、指导思想：

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。

二、工作目标：

1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

三、具体措施：

1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。

2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

(1)、加强幼儿生活能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

(2)、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉;通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

(3)、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

大班幼小衔接教育教学计划【篇三】

;一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的*，同时也帮助他们解决;向往上小学、又不知道怎样做的问题。

2、身体方面的准备：

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟

到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作：

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;;三.八妇女节以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与;小博士知识竞赛;积极准备;庆五.一诗歌、故事展示会;做好庆;六.一英语周汇演工作;大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作：

1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换;家长园地，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。

3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

5、鼓励家长积极参加各种班级活动：;三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长：

通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班教学计划(汇编10篇)

岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，教师们可以开始编写新的教学计划了。写好教学计划，新的学期教学才会更顺利。关于“大班教学计划”零思考方案网为您搜集了些许信息，相信在本文中您会发现许多新奇的收获！

大班教学计划【篇1】

如今，随着科技的不断发展，孩子们逐渐远离书本，而更加依赖电子设备和网络资源来获取信息。阅读是培养孩子们想象力、创造力和批判性思维的重要途径。为了帮助孩子们建立正确的阅读习惯和培养他们的阅读兴趣，许多家长和教育机构决定成立儿童阅读班。在本文中，我们将详细和生动地介绍一套儿童阅读班教学计划，旨在激发孩子们的阅读热情并提高他们的阅读能力。

第一部分：引导孩子们走进书海

1. 创建阅读氛围

在教室中打造一个温馨和舒适的阅读环境是培养孩子阅读兴趣的重要一环。摆放一些书架，让孩子们轻松地接触到各种书籍。同时，在墙上贴上与阅读有关的图片、书评和名人名言，激发孩子们的好奇心和求知欲。

2. 建立个人读书记录

每个孩子都应该有自己的读书记录本。在记录本上，他们可以记录自己阅读的书籍名称和作者，并写下自己的感想和评价。通过记录，他们可以回顾自己的阅读历程，并与其他孩子分享自己的喜好和心得。

3. 阅读达人分享

每周安排几位孩子成为“阅读达人”，他们将有机会在班级中分享自己最喜欢的图书。在分享中，孩子们可以用口头表达、绘画、朗读等形式来展示书籍的精彩内容。这种互动式的分享活动，既可以促进孩子们的口头表达能力，也可以增强他们对读书的兴趣。

第二部分：培养良好的阅读习惯

1. 制定每日读书计划

为了帮助孩子们建立每天读书的习惯，我们为他们制定了读书计划。每位孩子每天都需要花出一定时间来阅读书籍。通过制定计划，帮助他们养成坚持读书的良好习惯，并且逐渐提高他们的阅读时间。

2. 分级阅读材料

针对不同年龄段的孩子，我们准备了不同难度和领域的阅读材料。通过逐步提高阅读难度，我们希望激发孩子们的阅读兴趣，并且提高他们的阅读能力。同时，根据孩子的特长和兴趣，我们提供了各种类型的书籍，涉及科学、文学、历史和艺术等领域。

3. 亲子阅读活动

为了让家长参与到孩子的阅读过程中，我们组织了一系列的亲子阅读活动。通过邀请家长和孩子一起参与阅读，我们鼓励家庭成员之间的交流和互动，增进亲子关系。家长还可以在活动中给予孩子们一些阅读建议和指导，帮助他们解决阅读中遇到的难题。

第三部分：激发创造力和思维能力

1. 创意绘画比赛

为了培养孩子们的创造力和表达能力，我们组织了一年一度的创意绘画比赛。孩子们可以选择自己读过的一本书，然后用绘画的方式表达书中的主题和情节。通过比赛，我们希望激发孩子们的想象力，同时展现他们对书籍的深入理解和创造性思维。

2. 小组讨论和辩论

每月组织一次小组讨论和辩论活动，通过阅读的材料，让孩子们就一个特定的话题展开辩论和交流。这种活动可以培养孩子们的批判性思维和逻辑思维能力，同时也锻炼他们的团队合作和口头表达能力。

3. 剧场阅读

通过剧场阅读，我们希望将孩子们的阅读体验与戏剧表演相结合。每个孩子可以选择自己喜欢的角色，并通过表演来诠释书中的情节和故事。同时，我们也会邀请专业的戏剧导演来指导孩子们的表演，进一步提高他们的表达能力和艺术修养。

通过上述儿童阅读班教学计划，我们希望引导孩子们建立良好的阅读习惯，并激发他们对阅读的兴趣。通过培养他们的想象力、创造力和批判性思维能力，我们相信他们将成为热爱阅读、思维敏捷、具备创新能力的孩子。在这个数字化的时代，让孩子们重新体验书籍的魅力和阅读的快乐，是我们的共同使命。

大班教学计划【篇2】

素描班是一种为孩子们提供基本绘画技能的基础艺术课程。其主要目标是训练学生的手眼协调能力，增强他们的空间感知和视觉表现能力。在素描班上，孩子们不仅学会如何观察和理解物体的形状和结构，还将学习如何使用阴影、线条和纹理来描绘物体的深度和质感。本篇文章将详细地介绍如何设计一份富有生动性的儿童素描班教学计划。

1. 认识素描

在第一堂课上，教师需要向学生介绍素描的概念。可以通过播放一些有趣而富有生动性的教学视频或者图片来引起学生的兴趣，并激发他们的好奇心和理解欲望。此外，教师可以给学生展示一些艺术家的素描作品，并和他们一起讨论这些作品的风格和技巧，这有助于加深学生对素描的认识和兴趣。

2. 基本绘画技巧的演练

在素描班的前几节课中，教师需要重点讲解一些基本的绘画技巧，如线条和阴影的运用。学生可以通过绘制简单的几何图形来练习这些技巧，如圆形、正方形、长方形等。当学生掌握了这些基本技巧后，教师可以要求他们绘制一些简单的物体，如苹果、茶杯等，以巩固所学技能。

3. 进阶技巧的学习

在学生掌握了基本的绘画技巧后，教师可以引导他们学习一些进阶技巧。例如，学习如何使用线条和阴影来表现不同质感的物体，如水果和布料等。此外，教师还可以介绍一些常见的透视原理和图形学知识，让学生了解如何正确表现物体的空间关系和比例。

4. 创意绘画的实践

尽管素描班的主要目的是训练基本的绘画技能，但在教学计划中，也需要为学生提供一些创意绘画的机会。这有助于培养学生的艺术创造力和想象力。例如，在一次课程中，教师可以为学生提供一张空白的纸板和一些颜料和笔，让他们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图案、角色或情景。

5. 绘画技能的评估

在素描班结束时，教师需要评估学生的绘画技能和进步情况。可以要求学生提交一份作品集，以便教师进行综合评估。此外，在评估过程中，教师还应该鼓励学生积极参与课堂活动，并提供有针对性的建议和指导，以帮助学生更好地提高他们的绘画水平。

总之，儿童素描班教学计划需要兼顾基础技能的演练与高级技巧的学习，同时也要为学生提供足够的创意绘画机会。通过这样的教学方式，不仅能够增强学生的艺术修养，同时也有助于提高他们的创造力和想象力。

大班教学计划【篇3】

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的学前班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一.教材编排特点及重点训练项目

单韵母：a o e i u ǖ

声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

二.学生情况

本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三.教学要求

1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法

法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

4.书写格式要正确规范。

四.拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五.措施与方法

1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

大班教学计划【篇4】

Flash潜能班教学计划

Flash是一种强大的多媒体制作软件，广泛应用于动画、游戏、广告、教育等领域。在当今数字化时代，Flash已经成为了一种必备的工具。然而，由于Flash的复杂性和技术难度，很多人并不了解它的真正潜能。因此，开设一门“Flash潜能班”课程，教授Flash的高级应用和实用技巧，帮助人们充分挖掘Flash的潜能，已成为必然趋势。

I. 前言

随着数字技术的飞速发展，越来越多的人对于Flash的需求不断增长。Flash不仅仅是一个让人眼花缭乱的多媒体软件，更是一个涵盖丰富功能的强大工具。通过学习高级应用和实用技巧，Flash可以为我们带来更加出色的制作成果，犹如一座璀璨夺目的灯塔，为我们的职业道路照亮前方。

II. 课程介绍

1. 课程名称：Flash潜能班。

2. 目标学员：想要深入了解Flash使其具备出色的制作能力的学员。

3. 进度安排：共分为五个阶段，每个阶段耗时一个月。

4. 授课方式：线上授课为主，加上线下实际操作为辅。

III. 课程大纲

第一阶段：入门

1. Flash的基本概念和应用领域。

2. 数据导入、处理和呈现。

3. 基础制作技巧（画笔、形状工具、文本工具等）。

4. 简单的动画制作（关键帧、补间动画等）。

第二阶段：提高

1. Flash高级制作技巧（动态涂鸦、变形动画等）。

2. 彩色管理和控制（颜色库、调色板等）。

3. 多媒体制作（图片、声音、视频等）。

4. Flash文件发布和应用。

第三阶段：深入

1. 3D动画设计和制作。

2. 高级运动学控制技术。

3. ActionScript编程技术。

4. 其他高级应用（多层动画、效果、特效等）。

第四阶段：探究

1. 应用框架设计与制作。

2. Flash游戏设计、开发和营销。

3. Flash广告设计、制作和效果测试。

4. 其他相关热门应用探究。

第五阶段：实战

1. 集中对照实际案例深入剖析。

2. 针对企业需求，让学员亲身参与真实商业项目的制作过程，使学员快速提高实战技能。

3. 实际操作为辅，设计出不同类型的Flash项目并完成制作。

4. 分享和交流经验，探讨自身制作中遇到的难题和问题，在团队合作中进行解决和升华。

IV. 总结

通过Flash潜能班的学习，学员将深入了解和掌握Flash的高级应用和实用技巧，开发出更出色的制作成果。这将有助于学员进一步提高职业技能水平，同时也能为企业的发展带来更多新思路和创意。Flash潜能班，是让人们深入了解Flash，挖掘Flash潜能，开创制作新天地的线上教育平台。

大班教学计划【篇5】

《朗读班教学计划》是一份为学生提供全面发展的教学计划，旨在培养学生的朗读能力和表达能力。朗读是一项重要的语言能力，它不仅可以提高学生的听力和发音技巧，还可以加深对文字的理解和感受。以下是《朗读班教学计划》的具体内容。

第一部分：课程目标和背景

1.1 课程目标

本课程旨在提高学生的朗读能力，培养他们的语言表达能力和自信心。通过多样化的朗读练习和演讲活动，学生将能够清晰地表达自己的观点，提高口头表达能力，并发展良好的语音语调和语言感知力。

1.2 课程背景

朗读是学习语言的重要环节，是培养学生发音准确、语调自然的重要方式。由于现代社会的课外活动多样化，学生阅读和朗读的时间和机会越来越少。因此，“朗读班教学计划”应运而生，为学生提供一个专门的环境和机会，让他们能够专心地学习和练习朗读技巧。

第二部分：教学内容和方法

2.1 教学内容

2.1.1 基础朗读技巧：包括正确的发音、语调和语速控制，以及断句和重音的处理。

2.1.2 表演朗读：学生将学习如何通过调整音量、语速和语调，以及运用手势和面部表情等手段，使朗读更加生动有趣。

2.1.3 文学朗读：通过学习文学作品的朗读，培养学生对文学的理解和欣赏能力，并学会用适当的语气和情感表达作品内涵。

2.1.4 演讲技巧：学生将学习如何准备和演讲一个主题，并通过练习提高演讲技巧和自信心。

2.2 教学方法

2.2.1 教师示范与指导：教师将通过示范正确的朗读和演讲技巧，并给予学生详细的指导和反馈。

2.2.2 小组合作学习：学生将分为小组进行练习和演练，互相倾听和评价。

2.2.3 个别指导：教师将根据学生的特点和需要，进行个别指导，帮助他们克服困难和提高水平。

第三部分：教学活动和评估

3.1 教学活动

3.1.1 朗读练习：教师会提供一些经典的短文和诗歌供学生朗读练习，学生可以根据自己的兴趣选择感兴趣的文本进行朗读。

3.1.2 文学分析：学生将学习分析文学作品，理解其中的意义和情感，并表达自己的观点和理解。

3.1.3 演讲比赛：学生将参加演讲比赛，通过与其他学生的竞争，提高自己的演讲能力和自信心。

3.2 评估方法

3.2.1 书面测验：教师将定期进行书面测验，测试学生对朗读技巧和文学理解的掌握程度。

3.2.2 口头评估：教师将通过听取学生的朗读和演讲，以及小组讨论的形式对学生进行口头评估。

第四部分：教学资源和环境

4.1 教学资源

4.1.1 文学作品：教师会准备一些经典和有趣的文学作品供学生朗读和分析。

4.1.2 音频和视频材料：教师会使用一些音频和视频材料，帮助学生提高语音语调和朗读技巧。

4.2 教学环境

4.2.1 优质音响设备：为了保证学生的听力训练效果，教室将配备优质音响设备。

4.2.2 朗读角：为了帮助学生创造更好的朗读环境，教室将设立专门的朗读角，并装饰为舒适和温馨的氛围。

通过《朗读班教学计划》的实施，学生将能够提高朗读能力和自信心，并通过朗读和演讲的练习，培养良好的语言表达能力和文学欣赏能力。这将为学生未来的个人发展和职业发展打下坚实的基础。朗读不仅是一项技巧，更是学生追求美好人生的一种表达方式。

大班教学计划【篇6】

Flash潜能班教学计划

为了更好地促进学生对Flash软件的学习和运用，在学校的IT部门推出了一套Flash潜能班教学计划。这个计划旨在帮助学生更加深入地认识Flash软件，并通过学习不同的技巧和技巧，让他们更轻松地制作出具有创意和交互性的多媒体应用程序和网站。

该计划主题为“掌握Flash，创造无限可能”，分四个阶段实施，对应着学生在Flash学习和掌握上的不同阶段。

第一阶段：Flash基础知识

在这个阶段，学生将学习和掌握Flash软件的基本概念和操作。他们将学习如何创建新文档，添加图形元素和文本，在舞台上对对象进行排列和定位，并使用时间轴和图层来创建动画。

第二阶段：动画技巧

在这个阶段，学生将了解和学习使用Flash软件来创建动画的更高级技巧。他们将学习如何使用Tween和Motion Tween来创建平滑动画效果，使用建筑透明度和遮罩来创建复杂的图像效果，以及如何使用骨骼动画来创建逼真的动画角色。

第三阶段：多媒体应用程序

在这个阶段，学生将学习如何使用基本Flash技巧来创建具有创意和交互性的多媒体应用程序。他们将学习如何添加声音，视频和图像文件，以及如何制作具有菜单和导航的交互式按钮。

第四阶段：网站设计和开发

在这个阶段，学生将了解和学习使用Flash软件来创建网站的基本概念和最佳实践。他们将学习如何创建复杂的网站模板和界面元素，如何使用ActionScript来编写交互性和动态特效，并了解如何在网站上添加和使用视频和音频元素。

对于每一个阶段，学生将参加多个课堂和实验室工作室，通过观看教学视频，并与老师和一组同学协作，在实践中逐步掌握Flash技能。他们还将有机会参加Flash雄鹰进阶挑战赛，在挑战中展示自己的技能和专业水准，并获得奖励和荣誉。

总之，Flash潜能班教学计划旨在为学生提供系统而深入的培训机会，使他们能够在未来的职业和生活中充分地利用Flash软件，创建出具有创意和交互性的多媒体应用程序和网站。通过不断地掌握新技能和技巧，学生将打开无限的创造和破土之路，并在他们所选择的工作领域中取得成功。

大班教学计划【篇7】

一、教学说明

㈠、幼儿简介

书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

㈡、教材编制

幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

㈢、目标设定

由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

㈣、学书要求

1、对幼儿的要求

①能学一行爱一行，不半途而废。

②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

③听讲时，做到眼到、心到、手到。

④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

2、对家长的要求

①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。

②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。

④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。

二、总目标

1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。

2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

三、计划安排表

㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容

9月份

1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

2、对书法有初步的感官认识。

1、书法欣赏。

1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

二、总目标

1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。

2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

三、计划安排表

㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容

9月份

1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

2、对书法有初步的感官认识。

1、书法欣赏。

1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。

2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？

3、书体简介。

1、初步掌握立式书写的要领。

2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

4、学习写字的姿势及执笔方法。

10月份

1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

2、会用笔的阴阳两面画太阳。

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

2、感受直线的强劲、挺拔。

2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。

1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

4、线条练习（设计手绢）。

11月份

1、对古老的汉字演变感兴趣。

1、学习汉字的演变。

1、知道悬针竖的含义。

2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

3、初步体验按、提的关系。

2、学习笔画：悬针竖。

1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。

2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

3、学习笔画：垂露竖。

1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

4、学习笔画：竖撇。

12月份

1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

1、学习笔画：斜撇。

1、掌握横画的要领：左低右高。

2、学习笔画：横。

1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

3、复习所学过的笔画。

1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

4、学习书写汉字“十”、“土”。

大班教学计划【篇8】

在我们的教育体系中，启蒙阶段被认为是一个至关重要的时期。在这个阶段，孩子们的思维能力和兴趣爱好正在塑造中。为了充分利用假期，我们制定了一份详细、具体而又生动的启蒙班假期教学计划，帮助孩子们在假期期间继续学习和发展。

第一周：探索自然

在这一周，我们将带领孩子们去探索自然。我们会组织户外活动，如野餐、远足和自然观察。孩子们将学习如何保护自然环境和野生动物。我们会为他们提供望远镜和相机，让他们亲身体验大自然的美丽，并通过照片和笔记记录下来。我们还会邀请一位自然保护专家来进行讲座，向孩子们介绍自然保护的重要性。

第二周：艺术创作

在本周，我们将重点培养孩子们的艺术创造力。我们会邀请专业的艺术家来给孩子们上课，教他们绘画、雕刻和手工制作等技巧。孩子们将有机会通过艺术创作表达自己的想法和情感。我们会组织一个小型艺术展览，让孩子们展示自己的作品，并与家长和其他学生分享他们的创意与灵感。

第三周：科学实验

在这一周，我们将组织一系列有趣的科学实验，激发孩子们对科学的兴趣。我们的实验包括化学反应、物理实验和生物科学等内容。孩子们将亲自动手进行实验，并观察实验结果。我们的目标是让他们了解科学的原理，并培养他们的实验技巧和观察能力。我们还将组织一次科学展示活动，让孩子们向其他班级和家长展示他们的实验成果。

第四周：故事创作

在这一周，我们将鼓励孩子们参与故事创作。我们会提供各种创作素材，如图片、词语和音乐。孩子们将利用这些素材，发挥他们的想象力，编写自己的故事。我们会组织一次故事分享会，让孩子们把自己的故事和感受与其他班级和家长分享。通过参与故事创作，孩子们将提高他们的口头和书面表达能力，并培养自信心。

第五周：社会实践

在这一周，我们将带领孩子们参与社会实践活动。我们会组织他们到社区图书馆、养老院和儿童福利机构等地参观和志愿服务。孩子们将与不同年龄段的人交流，了解他们的生活和需求。通过这些实践活动，孩子们将学习如何关心他人，并培养他们的社会责任感和同理心。

通过这个详细、具体而又生动的启蒙班假期教学计划，我们希望能够在孩子们的假期期间提供有趣而富有意义的教育体验。我们相信，这样的计划将帮助孩子们继续学习、探索和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。我们期待着在假期期间与孩子们共度美好时光，并见证他们的成长和进步。

大班教学计划【篇9】

页书法兴趣班教学活动计划

一、 教学说明

㈠、幼儿简介

书法班的学生都是我们幼儿园爱书法的孩子组成的。他们几乎都有鲜明的个性，内向、安静、顽皮、任性，

一、 教学说明

㈠、幼儿简介

书法班的学生都是我们幼儿园爱书法的孩子组成的。他们几乎都有鲜明的个性，内向、安静、顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。

我希望每个学习书法的孩子都能从中受益。

㈡、教材编制

幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。

此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己，会是最好的！

㈢、目标设定

由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料**和生动的讲解方法及多**技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

㈣、学书要求

1、对幼儿的要求

① 能学一行，爱一行，不半途而废。

② 在每次学习的前一天晚上，检查工具是否可用，第二天是否有练习与你分享。

③听讲时，做到眼到、心到、手到。

④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长**。

⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔， >>

每次学习结束后，值班学生自觉留下来和老师一起打扫教室。

2、对家长的要求

① 坚持带孩子参加学习，不随意旷课。

②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

③ 在每次活动中，孩子必须有家长陪同进行家庭指导。

④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。当孩子们愿意写作时，他们应该督促他们认真地完成每一个字和每一幅画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。

二、 总目标

1孩子们可以热爱祖国的本土文化，喜欢书法，愿意练习书法。

2通过学习书法，使孩子养成正确的学习态度和良好的学习习惯。

三。潜意识教育，孩子们从学习书法艺术中体会人生的真谛。

4能够在教师的指导下独立工作。

三、 计划安排表

㈠、第一学年上学期

活动时间、活动目标、活动内容、9月

1能够愉快地欣赏书法。

2、对书法有初步的感官认识。

1、书法欣赏。

1了解书法的基本工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

1要明白书法有不同的风格，每个人写的字不会一样，而是有自己独特的魅力。

2能大胆选择和表达你喜欢的字体并说出原因吗？

3、书体简介。

1、初步掌握立式书写的要领。

2在老师的帮助下，我能掌握正确的写作姿势。

4、学习写字的姿势及执笔方法。

10月份

1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

2、会用笔的阴阳两面画太阳。

1学习阴阳调锋（阴阳）的方法和方向。

1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

2、感受直线的强劲、挺拔。

2学习中心的笔划，通过内布布局（画三角形）。

1.初始感知以垂直为中心，并且波在左右两侧对称。

2体验曲线是书法的另一种美：柔美。

3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

1可以大胆地用毛笔的方法画出自己喜欢的、美丽的图案。

4、线条练习（设计手绢）。

11月份

1、对古老的汉字演变感兴趣。

1、学习汉字的演变。

1、知道悬针竖的含义。

2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

3、初步体验按、提的关系。

2、学习笔画：悬针竖。

1我知道垂直**是垂直绘画的另一种不同形式。

2能够按照正确的步骤写出垂直视图。

3、学习笔画：垂露竖。

1感性掠影是垂直画改变方向后的变形状态。

4、学习笔画：竖撇。

12月份

1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

1、学习笔画：斜撇。

1掌握水平画的要领：左下右高。

2、学习笔画：横。

1能跟着老师回忆笔画的步骤和要领。

3、复习所学过的笔画。

1用毛笔书写完整汉字的初步感觉。

4、学习书写汉字“十”、“土”。

㈡、第一学年下学期

活动时间、活动目标、活动内容

3月份1、会辨认不同汉字的不同形状。

2书写汉字时能记住笔画顺序的基本规则。

3、能正确地书写圆点。

1学习汉字的不同形状，笔画顺序的规则和圆点的书写。

1、会区分独体字和合体字。

2能说出几个部首的名字。

3、能正确地书写方点。

2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

1、掌握左点与挑的正确写法。

2、能明确这两种笔画间的同异之处。

3、学习左点和挑的写法。

1、能正确地书写竖钩。

2、初步学习和感知摆笔的技能。

3、会临摹“比”、“寸”二字。

4、学习竖钩的写法。

4月份1、能正确地书写卧钩。

2、体验卧钩中弯弧度的魅力。

3、会临摹“心”字。

1、学习卧钩的写法。

1、能正确地书写横折。

2、初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

3、会临摹“中”字。

2、学习横折的写法。

1、能正确地书写竖弯钩。

2、会将转笔与摆笔共同运用其间。

3、会临摹“礼”字。

3、学习竖弯钩的写法。

1我愿意和你一起写作，体验成功的快乐。

2、幼儿书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

三。体验用毛笔写小字母的感觉。

学写作品。（五课时）

5月份、6月份

1、能正确地书写撇点。

2.体验从重到轻，从轻到重的书写过程。

3、会临摹“安”字。

1、学写撇的写法。

1、能正确地书写捺。

2、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

3、会临摹“之”字。

2、学写捺的写法（一）。

3、学写捺的写法（二）。

1.将多种笔画合二为一，发展儿童中风的综合能力。

2、会临摹“永”字。

4、学习永字八法。

㈢、第二学年上学期

活动时间、活动目标、活动内容

能正确书写单人侧面。

2、会临摹“仁、侍”二字。

1、学写单人旁。

1、能正确地书写三点水旁。

2、会临摹“法、海”二字。

2、学写三点水旁。

1、能正确地书写提土旁。

2、会临摹“地、塔”二字。

3、学写提土旁。

1、能正确地书写竖心旁。

2、会临摹“悟、情”二字。

4、学写竖心旁。

大班教学计划【篇10】

一、教学目标：

科技班的学生来自高年级，所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了，教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。

二、具体方法：

1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。

3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

5、做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养、

教学内容：

种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。

教学目标：

通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。

教学目标：

让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。

教学内容：

收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。

教学目标：

深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。

教学目标：

让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。

教学目标：

重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。

教学内容：

在老师的指导下自己制作一种乐器。

教学目标：

重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。

做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。

教学目标：

学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。

教学目标：

利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。

尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。

结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

教学目标：

结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

五、展示形式：

亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。

热门计划范文:大班音乐教学计划范文集锦(7篇)

为了贯彻公司的要求，我们要尽快做好自己的工作计划了。工作计划，是每一个职场人士进行时间管理、项目管理的手段，对于工作计划，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢？以下是小编为大家收集的“热门计划范文:大班音乐教学计划范文集锦(7篇)”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

大班音乐教学计划【篇一】

教学进度表

本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。

周次时间单元及主要内容课时多媒体

第1周9.1~9.5第一课上学歌1

第2周9.8~9.12第二课闪烁的小星2

第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星

第4周9.22~9.26第三课小袋鼠1

第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家2

第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家

第7周10.13~10.17第五课国旗真美丽1

第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓1

第9周10.27~10.31第七课牧童2

第10周11.3~11.7第七课牧童

第11周11.10~11.14第八课洗手绢2

第12周11.17~11.21第八课洗手绢

第13周11.24~11.28第九课火车开啦2

第14周12.1~12.5第九课火车开啦

第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭1

第16周12.15~12.19第十一课新年好2

第17周12.22~12.26第十一课新年好

第18周12.29~1.2复习1

第19周1.5~1.9期末检测1

第20周1.12~1.16期末检测1

教学工作计划

大班音乐教学计划【篇二】

一、制定学科教学计划的基本要求：

1、教师制定学科教学工作计划前，要认真领悟《基础教育课程改革纲要》，以《普通高中音乐课程标准》为依据，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合教学班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。

2、本学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目标（的）、教学重点、教学难点，教材的处理、实施教学计划的具体措施、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配等。

二、本学科教学计划制定的目标：

1、教学计划是科学系统设置教学内容的保证，可以避免教学内容安排的随意性和盲目性。为了达到这一目标，就要全面的了解学情，全面的了解教材等。

2、为教学活动作出高屋建瓴的指导和建议，准确定位学期教学内容的重难点。在计划制定过程中，每单元每节课预设的学习目标要明确，

三、制定学科教学计划应注意的问题：

1、正确的处理教材：制定本学科教学计划应首先在《普通高中音乐课程标准》的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求，分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备，编写本年度、学期、单元的教学计划。

在制定教学计划之前，可先通过问卷、预习、提问等方式来了解学生的基础情况，然后根据学情的情况来处理教材。在处理教材过程中或删或减，或换或合，以及容量和难度等，都要做到全面细致的分配工作等。

2、教学重难点的确定：根据学情特点和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。

3、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学情特点之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施。

大班音乐教学计划【篇三】

一、设计思想：

（一）指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课音乐教学设计，围绕以审美为核心，以兴趣为爱好为动力的基本理念。面向全体学生，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。

（二）设计理念：本课音乐设计以音乐以体验、表现音乐为主线。采用互助合作学习引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的互帮互学，培养学生间相互交流的合作意识和团队精神

（三）教材分析：

《牧场上的家》3/4拍，小调式，两段体结构。第一乐段由起、承、转、合四个乐句组成。尤其是第一乐句的3、4小节模仿1、2小节进行，再加上切分节奏X X X X O 的使用，强调了“牧场”这一主题，述说了美好的愿望。

第二乐段的一、二乐句力度加强，在高音区继续抒发美好的愿望，第三乐句升fa的运用，使旋律更加委婉、深情，第四、五乐句，旋律连续下行递进，表达了少年儿童热爱祖国、热爱大自然的坚定信念。结束句重复第二乐段的第四、五乐句，寓意深远

（四）学生情况分析：

五年级学生学生具有了一定的基本知识和基本乐器演奏技能。有了自己的理解力和判断力。对于作品情绪的把握有自己的见解。与此同时，五年级的学生团结合作能力，互助能力逐渐增强。学习的求知欲、好奇心不断增强。

二、教学目标设计：

1、知识与技能：有感情的演唱歌曲《牧场上的家》体会歌曲的意境，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。

2、过程与方法：根据五年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。

3、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小树立远大的理想，并为实现自己的理想而努力。

三、教学重点：

感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。

四、教学难点：

通过学习表现音乐的情绪变化

五、教学准备

㈠ 资源收集

录音机 钢琴 竖笛 歌曲磁带 音像资料

六、教学过程：

一、组织教学

二、音乐情绪体验

1、 倾听两首不同速度的歌曲片断，感受速度的变化对音乐情绪的影响。

2、讨论：在音乐中除了速度可以改变音乐情绪，还有什么音乐要素影响音乐情绪？

3、聆听《牧场上的家》的音乐变化。发现音乐情绪变化的因素（节奏）

4、复听歌曲《牧场上的家》并根据音乐情绪的变化为歌曲分段。

三、歌曲学习

（一）旋律自学：

根据歌曲分段，学生分组，每组自学一段并完成自学目标。 一级目标：能够用乐器吹奏或演唱练习段旋律，音准节奏准确。二级目标：能够在别人帮助下完成练习任务。音准节奏正确。 三级目标：只能唱出奏出部分乐句。或只能按节奏读出旋律。

（二）自学成果展示（出示大歌篇）

1、分组或个人展示自己的联系成果。教师及时指导练习中出现的问题。

2、集体演奏演唱全曲。体验歌曲节奏在音乐情绪表现上的作用。

3、#记号处理：对比听此句范唱。体会效果的区别。并随琴演唱加深印象。

4、个别同学演唱演奏歌曲。谈一谈节奏对情绪的影响。 师小结：在音乐中除了速度、节奏可以影响到音乐的情绪外，演唱时的连与断。同样也能影响情绪的变化。

（三）歌曲学唱

1、师用两种不同演唱方法范唱，学生体验情绪变化。

2、听歌曲录音。感受录音中运用的演唱方法。

3、集体学用连与断的方法演唱歌曲

（四）歌曲表现

今天我们一起感受了运用不用音乐语言表现歌曲的方法。唱出了歌曲主人公的理想。试想，如果各种唱出的理想就是你们的理想，你还想怎样展现你的理想。

1、学生思考讨论歌曲的表现形式。

2、分组表演歌曲

（五）拓展延伸

你有自己的理想么？ 你打算怎样实现你的理想？试一试把自己的理想变成歌词唱给大家听。

（六）在歌声中结束本课

七、教学反思：

本课教学，以音乐表现要素为出发点，引导学生通过听、唱、奏等形式体验音乐性的变化，更好的变向歌曲。自学目标的制定，充分发挥学生的潜能，使学生能够根据自己的能力进行选择学习进度。使每个学生都能感受到学习乐趣。唱理想环节的设计，重在提醒学生反思自己为实现自己的理想而付出的努力。

大班音乐教学计划【篇四】

一、本学期教学目标：

【歌唱歌谣】

1、喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱

2、学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；

能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。

3、能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现

【韵律游戏】

1、喜欢参加韵律活动和音乐游戏；

体验韵律活动和音乐游戏中的快乐；能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。

2、能够较自如的运用和控制自己的身体动作；你简单实用韵律辅助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合

3、能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。

【玩奏乐器】

1、喜欢参与打击乐演奏活动；

体验并享受与他人合作演奏的快乐。

2、学会常用打击乐器的基本演奏方法；

能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。

3、能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点；

了解基本的乐器知识；初步了解简单的节奏型；能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。

4、碰铃铃鼓响板。

【音乐欣赏】

1、喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。

2、初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验；

能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。

大班音乐教学计划【篇五】

幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。

学情分析：

我班共有幼儿55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐。

3.发展幼儿的感知觉。

4.能独立的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

教学措施：

1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

2.充分利用现代教学手段进行教学。

3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

4.能独立的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

大班音乐教学计划【篇六】

本学期我担任大班的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

二、学生情况分析

学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

五、具体措施：

1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。

大班音乐教学计划【篇七】

活动名称:

活动目标:1.结合乐曲特点，讨论乐曲配器方案。2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。3.体验合作演奏的乐趣。

活动重点:能够尝试为乐曲设计配器方案。

活动难点:有情绪的演奏。

活动准备:1.响板，铃鼓，撞钟2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐

活动过程:

入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

一，情景导入，激发兴趣。

师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧"草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗?"幼儿回答能。

二，出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。

1.分析乐曲，区分乐句情绪。

看图谱，区分乐句(特点)图谱上有什么?一样么?大羊小羊这两段有什么感觉?

放音乐，讨论a.b段特点

2.合乐徒手练习。

三，讨论配器方案，运用乐器演奏

1.神秘盒悬念，请出乐器。

唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。

2.讨论乐器音色特点。

3.引导幼儿探索打击乐配器方案。

引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。

教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。

四，使用乐器，看图谱进行演奏。

1，幼儿自行分组扮演

2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。

五，结束

展开森林音乐会，幼儿完整演奏。

大班教学计划模板5篇

当领导突然安排一大堆急需解决的任务时，工作时我们也应该提前写好工作计划。工作计划一定要既具有指导性的意义，并且在实际工作中也可以落实，工作计划的要点有哪些？以下是由小编为你整理的《大班教学计划模板5篇》，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

大班教学计划(篇1)

篮球实战班教学计划

篮球是一项深受人们喜爱的运动项目，无论是在校园还是在职业领域，篮球都扮演着重要的角色。为了帮助篮球爱好者提高技巧，培养团队合作精神，并提供一个良好的比赛平台，我们设计了一套详细具体且生动的篮球实战班教学计划。

一、课程目标

1. 提高个人技术：通过系统的训练，让学员掌握篮球的基本动作、技巧和战术策略，提高个人的运球、投篮、传球和防守水平。

2. 培养团队合作：通过集体训练、比赛演练以及追求共同的目标，培养学员的团队合作意识和配合能力。

3. 提供比赛机会：安排友谊赛和内部赛事，为学员提供实战锻炼机会，让他们在比赛中巩固所学技巧并提高竞技水平。

二、课程安排

1. 基础技术训练（第1周-第4周）

在这个阶段，我们将注重学员的基础技术训练。包括运球、投篮、传球和防守等方面的技能。通过练习基本的动作，并融入一些游戏元素，让学员在轻松的氛围中掌握技能。

2. 战术和战术应用（第5周-第8周）

在这个阶段，学员将学习篮球的战术和战术应用。包括进攻战术、防守战术以及战术应对。通过教学和模拟比赛，让学员了解如何应对不同的战术，并在实战中运用。

3. 比赛准备和实战锻炼（第9周-第12周）

在这个阶段，我们将进行实战锻炼。通过组织友谊赛和内部赛事，让学员实际应用所学技巧并提高竞技水平。同时，也会进行比赛前的准备工作，如战术演练、个人技术强化和团队配合训练。

三、课程特点

1. 高效训练：我们将通过分组练习和个别指导相结合的方式，确保每个学员都能获得充分的训练和指导，快速提高技术水平。

2. 轻松氛围：在课程中，我们注重营造轻松、积极的氛围，让学员在开心的环境中享受篮球的乐趣，激发他们的学习热情。

3. 实战比赛：我们会安排友谊赛和内部赛事，为学员提供实战锻炼机会。通过比赛，学员能够在真实的环境中学以致用，同时也是检验他们所学的技能和战术的机会。

四、预期效果

1. 技术提高：经过课程的学习，学员的篮球基本技能将会得到显著提高，如运球、投篮、传球和防守等方面。

2. 团队合作能力：通过集体训练和实战比赛，学员将培养团队合作意识和团队配合能力，同时也加强沟通和协调能力。

3. 竞技水平提升：通过实战锻炼，学员将有机会提高竞技水平，挑战自我，锻炼毅力和决心。

在篮球实战班教学计划中，我们致力于为学员提供全方位的训练和指导，帮助他们提高技术水平，培养团队合作意识，并提供一个良好的比赛平台。通过积极的学习和实践，我们相信每一位学员都能在篮球领域获得长足的进步，并在未来的比赛中取得优异的成绩。

大班教学计划(篇2)

周次 教学内容

第一周 (1)组建兴趣小组，明确要求 (2)了解简单的美术尝识

第二周 (1)欣赏儿童画佳作 (2)讲解简笔画的作用与意义及造型原理 第三周 (1)简笔画练习---画静物 (2)简笔画练习---画植物

第四周 (1)简笔画练习---画动物 (2)独立创作

第五周 (1)了解儿童画及分类、欣赏佳作(2儿童画练习

第六周 (1)线描风景画 (2)美丽的海底世界

第七周 (1)各种各样的昆虫 (2)独立创作

第八周 (1)有趣的拓印 (2)练习画竹子和熊猫

第九周 (1)欣赏科幻画 (2)科幻画：美丽的宇宙 第十周 (1)独立创作：科幻画 (2)蜡笔画创作

第十一周(1)油画棒创作 (2)彩笔画创作

第十二周(1)画部分动物 (2)独立创作

第十三周(1)手工：剪纸花、草 (2)手工：剪动植物

第十四周(1)剪贴风景 (2)画水生动物

第十五周(1)画庆元旦画展画 (2)画庆元旦画展画

第十六周(1)欣赏、评价画展画 (2)独立创作

第十七周(1)画人物动态 (2)画人物活动风景画

大班教学计划(篇3)

1、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也可以制作学习卡片帮助学生学习，降低拼音学习的难度，教师要化难为易，千方百计让学生爱上拼音。

2、多联系家长，让家长协助辅导，不会的可以找高年级的学生帮忙教一下，一定要想办法教会。不能把一切事情都推给老师，因为老师不可能只教你家的那一个孩子。

3、多夸奖、多表扬，激发学生的学习兴趣，让学生多练、多读、多写，熟练掌握拼读、书写的技能。

4、对于那些留守儿童，尽量发动班上优秀的学生去帮助他们，老师也多关心，多辅导，让他们和大家一起学习、一起进步。

5、学前班的小朋友初入学，一切从零开始，课堂上要组织好学生的纪律，培养良好学习习惯，听、说、读、写相映成趣。因为学生太小，精力集中不了多长时间，所以要让学生张弛有度，以便提高学习效率。

四、课程进度和课时安排

周次、教学内容、计划课时

第1周、培养良好习惯、

2、3、aieiui、8

4、5、aoouiü、7

6、7、ieüeer、9

8、9、前段复习、9

10、期中检测、4

11、12、anenin、8

13、14、unün、8

15、16、angeng、9

17、18、ingong、7

19、20、期末总复习

大班教学计划(篇4)

《一》常规工作：

1.班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2.幼儿安全管理与教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和本事。

3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

《二》教学活动：

合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

《三》家长工作：

日常性的家长工作：

(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情景，相互沟通提出提议等。

(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情景信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

(1)家访(或电话)：

完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

(2)家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情景作详细总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。

(3)家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件

学前班上期教学工作计划

转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的期望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

幼儿情景分析

本班幼儿经过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有团体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活本事较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自我，需要在本学期加以引导。

分科教学目标：

语言：

乐意与人交谈，讲话有礼貌。

能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。

能清楚地说出自我想说的事。

喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。

数学：

对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

大班教学计划(篇5)

(一)、教学目的要求

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

(二)、数学教学的重难点

1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

4、认识钱币及钱币的简单计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

(三)、教学措施

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

大班自然教学计划5篇

为了更快的找到工作重点，我们要提前安排好一份工作计划。养成编写工作计划的好习惯，可以不断提升我们的思考能力。写工作计划有哪些注意事项？下面是小编为你精心整理的“大班自然教学计划5篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

大班自然教学计划【篇1】

大班自然教学计划

近年来，随着社会的发展和教育观念的变革，大班自然教学计划越来越受到关注。大班自然教学是一种以自然为主题，通过探索和体验引导儿童学习的教学模式。这种教育方法独具特色，对儿童综合素质发展起到了积极的促进作用。

大班自然教学计划以提高儿童的环境意识、认识自然界、培养探索精神、启发求知欲为目标。教师会选择各种与自然相关的主题，如植物、动物、天气等，通过室内外的各种活动和实践让儿童身临其境地了解和探索自然现象。例如，在学习植物主题时，教师会带领孩子们种植花草，观察植物的生长变化，参观花园并了解各种花卉的特点。通过这种亲身体验，儿童能够更深入地了解植物的生长过程，激发他们的兴趣，并且在参与中建立起对自然的敬畏之心。

大班自然教学计划强调的是学习的过程，而不是结果。教师会提供一系列的材料和工具，让儿童亲自动手，自主学习。例如，在学习天气主题时，教师会提供气象仪器、天气图表等工具，让孩子们观测天气变化并记录下来。通过这样的活动，儿童能够培养观察力和记录数据的能力，培养科学精神和探索精神。

大班自然教学计划的另一个特点是倡导集体合作和小组活动。在自然环境中，作为一个团队，孩子们可以互相合作，共同解决问题，培养团队意识。例如，在户外探索活动中，教师会安排孩子们分成小组，通过合作完成一系列任务。这样的活动可以培养孩子们的团队意识和集体荣誉感，提高他们的沟通、合作和解决问题的能力。

大班自然教学计划还注重与日常生活的结合。教师会组织孩子们参观社区花园、公园等场所，让他们亲身感受自然的美好和奇妙。在日常教学中，教师会利用生活中的一些材料和活动，用自然的元素和场景来展开学习。例如，在学习颜色主题时，教师会带领孩子们在自然中寻找各种颜色的物体，让他们通过观察和比较学习认识不同的颜色。

大班自然教学计划的实施需要教师具备丰富的专业知识和教学经验。教师需要对自然知识有深入的了解，能够根据儿童的兴趣和能力选择适当的主题和活动，引导孩子们主动学习。同时，教师需要善于观察和引导，关注每个孩子的发展和需求，提供个性化的指导。教师还需要与家长和社区进行有效的合作，共同培养儿童的环境意识和自然保护意识。

小编认为，大班自然教学计划是一种具有创新性和实践性的教学模式。通过自然环境的引导，让儿童通过亲身体验和实践，积极开展探索性学习，并培养科学精神、环境意识和团队合作能力。这种教育方法促进了儿童的多元智能发展和综合素质提高，为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。

大班自然教学计划【篇2】

大班自然教学计划

近年来，越来越多的人意识到自然教育对于孩子们的重要性。自然是我们的最好的老师之一，通过观察自然现象，孩子们能够获得丰富的知识，培养对自然界的敬畏之心。因此，我们学校特别制定了一套名为“大班自然教学计划”的课程。本文将详细介绍这一计划的内容和实施方法。

一、课程目标：

1. 培养孩子们的观察能力和感知能力，增强他们对于自然界的兴趣和好奇心。

2. 培养孩子们的科学思维和解决问题能力，通过自然现象观察、实验等方式培养他们的科学素养。

3. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神，通过实际操作和小组讨论等方式培养他们的实践能力。

4. 培养孩子们的环保意识和珍惜自然资源的态度，通过亲身体验让他们理解和尊重自然。

二、课程内容：

1. 自然生态科普知识讲解：通过丰富多样的图片和视频资料，向孩子们介绍自然界中不同的生物、植物和地理环境等基本知识。

2. 自然现象观察与实验：通过课堂、校园及户外实地考察等活动，让孩子们近距离观察和研究各类自然现象，如天气变化、生物繁衍等，开展简单的实验加深他们的理解。

3. 精彩生动的探究活动：开展各类主题活动，如种植小菜花、观察小昆虫、挖掘化石等，激发孩子们的学习兴趣和积极参与度。

4. 室内外手工实践活动：鼓励孩子们亲自动手制作一些与自然有关的手工作品，如纸板植物模型、自然材料拼贴画等，培养他们的动手能力和想象力。

5. 校外参观与实地体验：组织孩子们参观科学馆、博物馆和自然保护区等地，让他们亲自接触到更多的自然资源，拓宽他们的视野和知识面。

三、实施方法：

1. 制定详细教学计划和活动安排，确保每个主题都有充分的准备和安排。

2. 选用适合孩子们认知水平的教材和教具，让孩子们能够更好地理解和参与学习。

3. 注重互动和小组合作，让孩子们可以相互交流与分享，增加学习的乐趣和效果。

4. 把握主题内容的难易度，因材施教，让每个孩子都能够找到适合自己的学习方式和节奏。

5. 注意安全和环保意识，确保活动的安全性和环境的可持续性。

大班自然教学计划是为了培养孩子们的自然环保意识和科学素养而设计的一套课程。通过丰富多样的活动和实践，让孩子们更好地了解和感受自然，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。这不仅能够提高孩子们的学习兴趣和参与度，还能够培养他们的环保意识，让他们成为未来社会的环保小卫士。我们相信，通过这一套计划的实施，孩子们能够更好地了解并珍惜我们的自然环境。

大班自然教学计划【篇3】

大班自然教学计划

自然教育对于儿童的成长和学习具有不可忽视的重要性。为了提高儿童的自然意识、环保意识和科学素养，我们学校为大班学生制定了一项名为“大班自然教学计划”的活动。这个计划旨在通过生动、具体的方式，让儿童接触自然，了解自然，爱护自然。

我们采用了“实地调查”的方式。我们带领学生去校园周边的植物园、公园和农田，展开了一系列的生物调查活动。孩子们可以观察不同的植物，了解它们的生长环境和特点。我们还抓捕了一些昆虫，并给学生展示了昆虫种类的丰富多样性。孩子们自己动手观察昆虫的身体结构、行为特点和生态习性，培养了他们的观察力和分析能力。

我们组织了一次户外探险活动。这次探险活动的目的是让孩子们亲身体验大自然的奥秘，并培养他们的探索精神和合作能力。我们到了一个山区进行探险，孩子们用简单的工具制作了水壶和望远镜，以备不时之需。他们沿着指定的路线徒步穿越森林，观察植物和动物，并记录下他们所见所闻。这次探险让孩子们更加深入地了解了自然界的生态环境，也增进了他们之间的友谊。

第三个活动是“植树造林”。我们学校为每个学生提供了一棵小树苗，孩子们要亲手把树苗种在校园的指定位置。在种树的过程中，老师详细讲解了树木的作用和对环境的贡献，同时也强调了保护环境的重要性。孩子们学会了如何正确种植树苗，并通过亲手动手的过程体会到了种树的乐趣和责任。

我们组织了“环保宣传活动”。在这个活动中，孩子们参与了制作宣传海报、设计环保口号和演讲比赛等。他们用自己的方式传播环保的理念，倡导大家关爱环境，减少浪费，从我做起，为地球做出自己的贡献。比赛中，孩子们展示了他们的创意和表达能力，也收到了良好的效果。

通过这个“大班自然教学计划”，学生们不仅在课堂上学到了专业知识，更重要的是通过亲身实践和体验，培养了他们的动手能力、观察力、探索精神和环保意识。这个计划不仅提高了学生对自然的认识和理解，也促进了他们在自然环境中的主动学习和发展。我们相信，这个计划对于孩子们的成长和未来将有着积极的影响。

大班自然教学计划【篇4】

大班自然教学计划：萌芽孩子的科学探索

随着社会的进步，科技发展的日新月异，人们对于生态环境的保护也越来越重视。于是，环境教育作为一种新兴的教育形式，受到了越来越多的关注。而在幼儿教育领域中，一直存在一项重要的任务，即如何培养幼儿的科学素养和环保意识。

大班自然教学计划，作为幼儿园中一项重要的教育任务之一，旨在通过自然探索、观察、实验等一系列教学活动，引发幼儿对于自然现象的好奇心，提高他们的环保意识和科学素养。

一、自然探索活动

通过组织幼儿去远足、野外探索、海滩拾贝等一系列活动，让孩子们充分接触自然，亲身感受大自然的魅力。教师们可以带领幼儿们观察生物，了解动植物的生长特点，探索树木、草丛、花朵等自然界的奥秘。通过亲身体验，幼儿们可以更好地了解自然现象，从而增强环保意识和科学素养。

二、自然观察活动

幼儿园中的环保往往会从小事做起，比如垃圾分类、节约用水、节约用电、爱护植物等等。在实践行动之前，我们需要让幼儿从感性认识到理性认识。幼儿们需要观察动植物的生长、环境的变化等现象，从中感受环保意识的重要性。教师可以带领幼儿去观察植物、动物等生命体的生长特点，同时也可以引导幼儿们发现自然界中存在的问题，如：野生动物消失、土地沙漠化等等。

三、自然实验活动

自然实验活动是大班自然教学计划中不可缺少的一环。幼儿们可以通过实验来了解自然现象，比如：种植小苗观察其生长变化、用水壶喷水浇开花朵、用玻璃箱做个小温室等等。这些实验活动既可以增强幼儿的动手能力，又可以提高他们的环保意识和科学素养。

总而言之，大班自然教学计划不仅一定程度上满足了幼儿园学生的好奇心，更可以培养他们对自然、环境的爱护和保护意识，让幼儿们在自然探索、观察、实验等活动中掌握科学知识和技能，提高科学素养，为将来更好地走向社会打下扎实的基础。

大班自然教学计划【篇5】

大班自然教学计划是一项为幼儿园大班年龄段设计的综合性教学计划。该计划旨在帮助幼儿在自然环境中学习和发展，以提高他们对世界的认识、理解和尊重。在这个计划中，学生将有机会了解和探索各种自然现象和生物体，从而发展他们的感知、认知和语言技能。

大班自然教学计划的目的是让儿童感受到大自然的美好与奇妙，同时培养他们尊重生命和爱护环境的意识。这个计划利用了自然环境中的各种元素，帮助幼儿发展他们的身心和智力。

教学计划以幼儿为中心，学生需通过跟老师和同龄人的互动，组织实践、探索、交流，达到在自然环境中探究和构建知识的目的，让幼儿在自然环境中尽情体验，发现生命的奥妙。

在大班自然教学计划中，老师将引导幼儿发展好奇心和探究的精神，让他们了解和探索自然现象，了解植物和动物的生长和变化，以及了解不同种类的季节变化。老师将通过自己的经验和知识，以及带领孩子体验、观察和模拟环境，让幼儿在自然中成长，通过实践体验和感知，让孩子真正理解自然环境的重要性，培养和保护环境的意识。

在计划的执行过程中，每周都有不同主题，如植物、动物、季节等。学生将围绕这些主题，展开教学，促进彼此的交流和思考，在指导下，完成各种探究任务，例如观察植物的生长过程，了解动物习性，做季节变化实验等。

在实践中，老师还会为孩子提供自然环境中的多样性和丰富性，以促进他们的学习。例如将沙盘、植物、绘画、手工、玩具和音乐相结合，让幼儿在自然中发现和创造。

此外，自然环境中的游戏和活动也是大班自然教学计划中的重要部分，老师会通过丰富的游戏活动，让孩子们积极地参与自然探索，发挥他们的智力和想象力，促进他们的身体和精神发展。

总的来说，大班自然教学计划是为幼儿园大班年龄段设计的创新教育计划。在自然的环境中，孩子们能够展开各种探究活动，通过观察、模拟、实践等方式，培养他们的好奇心、探究精神、创新思维和环保意识。它不仅推广了自然课程，使课堂更有趣，也让孩子们更倾向与身体力行去感知、探究、体验和创造自然世界。

小学教学计划集锦

本文将全方位深入剖析和分析“小学教学计划”的多个方面。伴着新的一学期的到来，现在要静下心写教学计划了。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通。请您收藏此篇文章以备不时之需！

小学教学计划(篇1)

(一)关于拼音

本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教学仍然是本册不可偏废的重要教学内容。在上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音识认汉字，学习阅读。

本册拼音教学的主要途径是在识字、阅读、说话等实践活动中进行。关于汉语拼音的运用，还可以结合学生写话来进行，如可以让学生利用拼音代汉字进行书面表达，但要注意鼓励学生逐渐把拼音转变为汉字。学习汉语拼音不是最终目的，所以要强调汉语拼音的工具作用，特别是它在帮助识字，学习普通话方面的巨大作用。

(二)关于识字

识字是低年级的教学重点。本册识字分两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。

全册要求会认420个生字，会写240个生字。这是本册的基本识字要求，教学中上不封顶，下要保。学生识字量的测查可放在期末，不是教材中要求认识的字，会认的也可以算数，这样可以保护学生自主识字的积极性，也符合生活识字的规律。识字教学要注重写字，要求书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画和书写笔顺，掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯。

识字课文的教学不要上成阅读课，识字课文提供的语言材料，如儿歌、对子歌、小故事等，只要求学生了解基本意思，感悟领会蕴涵的识字方法，不要求学生深入细致地领会文意，如果学生提出问题，可适当点拨。有兴趣，也可让学生自己背一背，但不硬性要求。

随课文识字，是本册识字的大头，在教学中要调动学生积极性，想办法记字。要特别注重写字教学，加强指导和示范，还要注重适当的练习，每一节课都要写一写，做到先描后写，描写结合。还要注重写字姿势和执笔姿势的规范，要严格要求按笔顺规则书写，要重视培养良好的书写习惯。写字教学，既要严格规范，又要遵循学生身心发育规律，尊重学生个性，允许有个体差异。写字还要和写词写句写文结合起来，以免单一和枯燥。

(三)关于阅读

阅读课文共有6个单元。每个单元由单元导读、课文、课后练习、语文百花园组成。各部分围绕同一主题，把语文基础知识、基本能力、情感方法、习惯态度等融为一体，进行整合训练，以提高学生综合语文素养。导语根据儿童心理特点撰写，以学习伙伴的口吻，激发引领学生进入本单元学习，从学习内容、习惯方法多方面给予提示，引导思考，激发想象。文词优美，富有情感，同时配有精美情境图，能激发学习本单元课文的兴趣和愿望。课文内容丰富，取材广泛，文质美，图文并茂，富有儿童趣味。课后练习既注重基础知识的练习，又着意强化语文素养的养成、语文情感体验和文化积累。“语文百花园”注重复习巩固、迁移拓展和综合实践。

1.关于课文

本册共有阅读课文29课。根据主题，分成6个单元。第二单元是“美好的春天”，第三单元是“学会关心他人”，第四单元是“童年故事”，第六单元是“学会观察”，第七单元是“良好习惯”，第八单元是“神话童话”。

本册阅读课文，有三个特点。

第一是新课文多，有八成是从未入选教材的新文章。

第二是课文选材贴近儿童生活实际，富有童真童趣。有简短的儿歌、古诗、对对歌等，朗朗上口，韵律优美，节奏明快，易读易诵易背。有儿童现实生活中的故事，有想象世界的童话故事和神话故事，折射了儿童的经验世界和情感世界，学生喜读乐学，容易产生共鸣。也有美丽的大自然，神奇有趣的动物世界，能够满足儿童的好奇心和探索欲望。还有人际交往和儿童道德习惯方面的有趣故事，潜移默化地教会学生学会做人做事。

第三是课文蕴涵了丰富的文化内涵，既大力弘扬中华民族的优秀文化，又注重吸收世界先进文化，充溢着传统文明和现代意识。课文既具有较强的思想性和人文性，又具有很强的生活趣味和儿童情趣。既注重传承优秀文化传统，又贴近时展的脉搏。

2.关于课后练习

课后练习重视语文基础，如安排拼音、字词句的基础练习。也重视语言积累和实践，安排朗读背诵、感悟理解的练习。还重视学习方法的指导，安排学生自己探索发现。

小学教学计划(篇2)

我校是一所民办小学，学生由于来自不同地域的特点，他们二、三声不分，平、翘舌不分，前、后鼻音不分，为拼音教学增添了难度，汉语拼音教学计划。为了掌握汉语拼音，学好汉语拼音，现结合我校的实际，特制定以下汉语拼音教学计划。

一、把握指导思想。

汉语拼音的教学，以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、明确教学目标。

1、初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

2、懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。

3、学会6个单韵母。学会8个复韵母，以及5个前鼻韵母、4个后鼻韵母。学会23个声母。读准音，认清形，正确书写。

4、学会16个整体认读音节，会读他们的四声。

三、弄清教学重难点。

1、掌握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区分二声和四声，掌握三声的读法，会在四线三格中书写音节。

2、学会两拼和三拼的拼读方法，正确书写音节和整体认读音节。

3、学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节。

4、掌握J、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。

5、掌握整体认读音节，能够正确区分形近的复韵母。声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。

四、注重方法与策略。

（一）声母发音与课文插图的整合

新教材汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图，或示意字母发音、或表明字母形体，还有一些是为提高拼读能力而安排的。教学中要充分利用直观形象帮助学生学习抽象的拼音字母。如学习g这个声母时，从图导入：从远处飞来了什么？学生看书上的插图，可能回答：“白鸽”“三只鸽子”。教师继续引导：谁能编一句儿歌记住“ g”，学生回答“鸽子鸽子ggg”“三只鸽子ggg”。接着让学生发出正确的读音：如“鸽”（ge），然后告诉学生把ge读得轻些、短些，这样的发音就比较接近本音，也有别于音节ge音了。用这种方法可以教b、p、m、f、k、h、j、q、X、Z、C、S、Zh、Ch、Sh、y、W，配合这些字母的插图都能引出声母相应的字音来。

（二）拼读音节与生活经验的整合

6岁的孩子入学前已会说很多话了。从拼音角度来讲，他们已经会发很多音节的音了，但是他们并不知道和理解为什么要分解音节。如看见一丛草，他们认识是草（cao），却不会将草（cao）分出声母C，韵母ao。更不会有意识地将声母和韵母连成音节进行四声拼读，因此字音（音节）的拼读成了孩子们拼音入门的学习难点。根据新教材增加了许多与学生生活紧密联系的音节的编排特点，教师可以调用孩子已有的生活经验，直接切入音节，拼读难点。如汉语拼音第5课三拼音节：gua、guo、hua、huo、kuo，可以先制作课件从电脑中依次出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火和由小扩大的圆等图片，先请孩子们认一认在生活中早已熟悉的事物，说一说它们的名称（实际上已调用他们原有的“语音储备”），然后引导学生：想一想，它们（指这些事物）是怎么拼出来的？当学生理解有困难时，再用课件分别展示出声母和相拼的韵母以及声调，对应摆放在图片下面。最后启发学生：这些声、韵母合在一起加上别的声调就成了别的字音了，你们想认识它们吗？再以此分别推出以上五个音节的四声，让学生读一读，结合生活实际说一说（说出双音节词或一句话即可）。这种由易到难、由浅入深的扩展活动无一不是根据学生的生活经验进行的。

（三）认识汉字与观察情景图的整合

新教材拼音部分的内容在声母、韵母、音节、识字、儿歌、看图口语交际等方面进行了巧妙的组合，体现了“以学生为本”观念，也突出了各知识点的科学性。特别是与学习内容紧密联系的情景图，给师生带来了更大的创造性学习的空间。教师应站在学生认知水平的角度上，认真审视每一幅情景图，想办法激活它们对学生的吸引力。让学生借助情景，利用汉语拼音读准字音，会认汉字。

1、看懂留意，练习拼读。有景图内容简单，物体的名称和音节对应出现，工作计划《汉语拼音教学计划》。如第7课，妈妈擦玻璃、爸爸拖地、我做贺卡。可以让学生自己看图、练读音节、认汉字。

2、抓住画面特征，记住字形。有的情景图中的事物具有表形的特点，但图上的物体真正表形的往往只在画面的某一处。教学时应让学生先整体后部分观察画面，突出最形象的表形部位，启发学生想像，如第4课的情景图，一只小兔奔跑时的腿形，多像“兔”字下面的两笔。

3、充分利用图加深记忆。刚学会拼音字母的学生，拼读音节是有一定难度的，在教学生看图读音节识字时，首先引导学生看图，看懂图意很容易就拼出音节了。学生在认读时，遇到认不出说不上的汉字，教师可以凭借描述图意，帮助学生复现画面内容，唤起表象，使学生忆起见面字的读音和字形，这样字的形和音的问题迎刃而解。把看图、拼音、识字整合在一起，有益于发挥学生的主体性，也益于调动群体学习过程中的互动作用，是提高识字效率的重要方法。

（四）阅读儿歌与识字的整合

儿歌或口诀是小学生最喜欢的学习材料，识字却是他们由拼音的学习转入高一层次的学习活动。学生通过读儿歌，既学会了一些汉字又没有增加单纯识字的心理负担。如汉语拼音第6、7、8课中的带拼音的小短文、儿歌、童谣深深引吸着学生，激发起他们拼读音节、认识汉字的强烈欲望。教师作为学生学习的服务者，要为学生自主学习创设情境、铺路搭桥。

小学教学计划(篇3)

作为一所注重校园文化建设的小学，我们不仅要培养学生优秀的学术成绩，还要注重他们的品德修养和精神境界。旗语作为校园文化的重要组成部分，承载了学校的核心价值观和学生的精神追求。因此，我们制定了一套针对小学生的旗语教学计划，帮助他们培养正确的行为习惯和积极的情感态度。

一、旗语教学的重要性

旗语是一种直观的视觉语言，通过旗帜的颜色、形状和组合表达特定的含义，不需要文字，因此非常适合小学生理解和记忆。旗语引导学生形成正确的行为习惯，增强他们的纪律意识和集体荣誉感。同时，通过旗语教学，还能激发学生对学校文化和精神追求的兴趣，培养他们的自信心和使命感。

二、旗语教学的内容安排

1. 旗语基础知识的学习：学生首先需要了解旗语的基本概念和组成结构，了解红、黄、蓝、绿等颜色的含义，并能够通过旗帜的形状来判断其含义。在此基础上，学生还需要掌握一些常用的旗语信号，如集合、散步、沉默等，以便能在实践中应用。

2. 旗语礼仪的培养：学生需要学习旗语的正确展示方式和礼仪规范。他们应当明白在升旗仪式中，应该站立严肃，目视前方，注意队列整齐。同时，还要注意在校园中的行走姿态，遵守交通规则，不乱扔垃圾等。

3. 旗语主题活动的开展：学校可以组织各种旗语相关的主题活动，以增加学生的参与度和学习兴趣。比如，开设旗语绘画课程，让学生动手创作旗语作品；举办旗语知识竞赛，让学生通过竞赛学习和巩固知识；组织旗语表演比赛，让学生展示自己的才艺和团队合作能力。

三、旗语教学的实施方式

1. 教师示范：教师要以身作则，树立良好的榜样，自己熟练掌握旗语知识和技巧，并在日常教学和生活中主动展示。

2. 课堂教学：在旗语教学课程中，教师可以利用课件、幻灯片等多媒体手段，生动形象地展示旗语的含义和应用场景，通过图文并茂的讲解，加深学生的记忆和理解。

3. 校园实践：学校可以建立旗语示范队伍，由懂得旗语的老师和学生组成，定期在校园内进行旗语展示和示范，引导学生参与到实际操作中。

4. 家长参与：学校鼓励家长共同参与旗语教学活动，组织一些家长学校或家长会，邀请专家或教师进行旗语教学讲座，让家长们也能了解和掌握相关知识。

四、旗语教学的评价和反馈

为了确保旗语教学的效果，学校需要建立相应的评价和反馈机制。可以通过学生的旗语学习情况、旗语礼仪表现等进行全方位的评价，并将其纳入综合素质评价的范畴。学校还可以开展一些旗语比赛，评选出旗语标兵和旗语礼仪示范班级，激励学生的学习积极性和进步。

通过这样一套系统的旗语教学计划，我们相信能够帮助学生培养良好的行为习惯和积极的情感态度。通过旗语的引领，学生能更好地融入集体，形成良好的纪律意识和团队合作精神。同时，学校的核心价值观也得以在学生心中生根发芽，培养他们的正确价值观和人生追求。

小学教学计划(篇4)

一、教学思想：

(一)学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。注重的不是结果如何，更重要的是实践的过程。最终学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础。

(二)学习对象：年满7周岁的高中、初中、小学学生

(三)学习模式：机器人能实现多种控制方式及多种模型设计，适合用于机电一体化、工业 自动控制、机械创新设计。学习和掌握机器人的过程主要动手做(模型设计)和编程(实现动作控制)，旨在动手能力和创新意识的培养。十分适合采用项目教学法和探究性学习模式。

项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。项目指以完成一件具体的任务，它应该满足以下条件：1.该工作过程的完成需学习一定的教学内容。2.项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题;3.学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为;4.学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题;5.有明确而具体的成果展示;6.学习结束时，师生共同评价项目工作成果。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。

探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目，以个人或小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。研究性学习的模式主要有：一是，师生协作探究模式，教师创设情境，提出问题，为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论。二是，自主探究模式，学生(个人或小组合作)在教师指导帮助下独立从事某项目课题研究，包括自己提出问题，确定研究课题，独立探究，最后提交研究报告。

二、 简要教学设想：

教学模式：采用项目教学法和师生协作探究模式

教学过程：

第一阶段：重点是对机器人的认识，熟悉机器人基本组件和基本搭建方法。学生自愿结合，划分2-3人一组，每个小组确定一套科学与技术基础套装。可以先观摩机器人模型，并进行讨论原理。

第二阶段，重点是对核心控件和传感器的认识，熟悉模型的搭建，了解和初步掌握传感器的使用方法。成功搭建出2-4种机器人项目。

第三阶段是模型控制的实现，要求熟练地成功编程使自己机器人按自己设计的目标“动”起来。

第四阶段为项目展示和评价阶段，每组学生选出最好的项目作品进行成果展示和评估。

小学教学计划(篇5)

本学期的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语来进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的英语的学习打下坚实的基础。

本学期的英语教学计划主要由听说读写四个方面的目标要求来决定：

(1)听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。

(2)口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。

(3)阅读方面，能够理解句子意思。

(4)书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。

本册书的重点表现在以下几个方面：

(1)在词汇方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。

(2)在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。

(3)语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固其发音规律。本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，学生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。

教学设想主要体现在以下几个方面：

(1)把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。

(2)在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。

(3)充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。

(4)创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。

(5)重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。

(6)利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的知识面。

小学教学计划(篇6)

本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球； “物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。

小学教学计划(篇7)

小学Chant教学计划

一、教学目标：

1. 帮助学生掌握一些基础的流行英文歌曲和Chant。

2. 提高学生的英语语感和发音能力。

3. 引导学生主动参与并享受英语学习的乐趣。

二、教学内容：

1. 分组学习。将学生分成若干小组，每个小组讨论并选择一首自己喜欢的英文流行歌曲或Chant。

2. 学唱歌曲和Chant。通过反复引导和练习，让学生掌握歌曲和Chant的歌词和节奏，同时注意发音和语音语调。

3. 创编新的歌词。让学生试着根据自己的想法和所学的英语知识，创编出一些新歌词，用来唱自己喜欢的歌曲和Chant。

4. 体验Chant的魅力。在学习过程中，通过反复练习和演唱，让学生感受到Chant的魅力和它对英语学习的帮助。

三、教学方法：

1. 情境教学法。通过设计各种情境，让学生在实践中掌握英语知识。

2. 小组合作学习法。让学生按小组合作学习，互相交流、讨论、协作和互相帮助。

3. 演唱学习法。通过反复演唱和模仿，让学生掌握英语语音和语调，提高口语表达能力。

四、教学程序：

1. 预热环节（5分钟）

通过老师的示范和引导，让学生先唱几小节熟悉歌曲的节奏和发音，为进入正式学习和表演做好准备。

2. 学习环节（40分钟）

1）学唱歌曲和Chant。

老师为学生示范并逐次教授歌曲和Chant的歌词、发音、语调和节奏，让学生反复练习，直到掌握熟练为止。

2）创编新歌词。

让学生尝试根据自己的想法和所学的英语知识，创编出新的歌词，用来唱自己喜欢的歌曲和Chant，鼓励学生表达自己的观点和想法。

3）体验Chant的魅力。

让学生通过模仿老师的示范和自己的创编，感受到Chant的魅力，并加深对英语语音和语调的印象和理解。

3. 展示环节（15分钟）

让每个小组依次表演自己选择的流行歌曲或Chant，让全班同学欣赏、评价和分享，同时给予肯定和指导。

4. 结束环节（5分钟）

回顾学习成果，总结学习经验，鼓励学生继续保持英语学习的热情和兴趣。

五、教学要点：

1. 选好合适的歌曲和Chant，让学生在学习中喜欢、感兴趣和有动力。

2. 创设情境，尽可能让学生在生活中感受到英语的应用和价值。

3. 强调发音和语音语调的重要性，注意给学生正确的指导和纠正。

4. 鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，提高学生的英语口语表达能力。

六、教学效果评估：

1. 学生的口语表达能力。

2. 学生的合作能力和自主学习的能力。

3. 学生的英语语感和语音语调。

4. 学生的学习成果和表演效果。

以上是小学Chant教学计划的主题范文，希望对各位老师和学生有所帮助。

小学教学计划(篇8)

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实省市教育工作会议精神，围绕教育局推进“规范、有效、校本和特色”建设的思路，提高全校体育卫生艺术工作质量，让“健康第一”的指导思想在学校教育中真正得以体现。落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，坚持“健康第一”的指导思想，加大对《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》的贯彻力度。结合我校实际，认真规划学校体育、卫生、健康教育和艺术教育。坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和加强教学常规管理，切实提高学校体卫艺工作水平。

一、落实《学校体育工作条例》

1.坚持体育普及与提高相结合的原则，学校体育与健康课程严格按课程标准编排上课。尽管学校体育场地设施设备简陋，但各位体育与健康课程教师还是尽量利用场地，创造条件坚持上好课。活动类课程正常开展。全民健身运动蓬勃开展，全校充满了生机与活力。

2.进一步贯彻《学校体育工作条例》，抓好《国家学生体质健康标准》实施和测试工作，继续扎实开展学生乒乓球赛、跳绳比赛、踢毯子比赛，丰富了学校文化氛围，调动学生参与体育运动的兴趣，增强学生强身健体的意识，增强学生的体质使95%以上身体正常学生达到《标准》及格等级以上。抓好体育训练，促进学校体育工作和体育竞赛水平有突破性进展，迈上新的台阶。

3．大力推广体育艺术“2+1”项目，使学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

4．认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，开展丰富多彩的艺术教育活动，提高学生的艺术素养和审美素质。

5．切实贯彻执行《学校卫生工作条例》等法规，加强学校卫生宣传、教育工作和日常检查管理工作，使学生掌握基本的卫生知识和养成良好的卫生习惯，并为学生的快乐健康成长营造一个卫生、安全的环境。

二、工作措施

加强教学常规管理，提高教师教学常规管理水平和课堂教学质量。

1．每学期至少开展2次教学常规的教研活动，老教师要向年轻教师和新调进教师传授常规教学管理经验，使其尽快熟悉常规教学的方法和规律，顺利开展课堂教学活动。

2．按照教导工作计划，完成所规定的研究课、汇报课和展示课，提高教师教育教学水平。

3．有关领导每月至少要听每位教师一节课，检查教师备课情况，掌握教师课堂教学情况，督促教师对课堂进行有效管理，共同研究，提高课堂教学质量。

（二）认真贯彻落实《学校体育工作条例》和中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，重点实施《国家学生体质健康标准》，加强体育教学常规建设，开展丰富多彩的体育活动，提高体育工作的质量水平。

1．按照课程计划要求，开足各年级体育课和体育活动课，保证学生每天1小时的锻炼时间，增强学生体质。

2．成立学校实施《国家学生体质健康标准》领导小组，制定《标准》实施方案，落实测试人员和数据管理人员，确保每年的测试工作能正常开展。同时，落实教材教学内容，提倡一课一练，使学生在体育课堂教学中学会基本的锻炼方法，增强锻炼兴趣，《国家学生体质健康标准》及格等级95%以上。

3．大力开展群众性体育活动

（1）积极开展体育大课间活动的改革，保证活动时间，拓展活动空间，丰富活动内容，保证活动实施。本学期，继续规范校园集体舞的动作，提高校园集体舞的质量。

（2）抓好年级小型体育活动的开展，每学期每个年级要进行一次小型体育竞赛活动，培养学生锻炼的兴趣，增添学校锻炼的氛围。

小学教学计划(篇9)

计划不是一成不变的，各位老师可以根据“对幼儿、对教材、对教育策略”“对活动过程的关注与灵活调整”“对活动效果”这三方面的研究和现实生活中的突发情况，随时对自己的教学计划进行调整和改变。少儿武术教学计划应该怎么设计?

通过学习武术，来增强体质、培养意志、注重内外兼修的民族传统体育项目，经常参加武术锻炼，可以提高人的运动、消化、神经、心血管等系统的功能，武术兴趣班坚持“以人为本”的教育思想，通过学习，使孩子们掌握一项运动技能，丰富文化生活的目的。

武术兴趣班将根据幼儿的'实际身体素质的情况，选择适合的教学内容分期进行。

一、 教学目标：

1. 培养孩子对武术运动的兴趣，鼓励参与这项运动。

2. 掌握武术项目的基本动作，并通过参与武术运动的训练增强体质、提高体能。

3. 了解科学锻炼身体的方法，自觉地自我锻炼。

方法：必须遵循教师的主导作用与孩子们的自觉积极性相结合，直观教学与启发思维相结合，系统性与武术的兴趣教学相结合，巩固提高与训练相结合的基本原则。

要求：

1. 准确连贯的完成全套动作;

2. 动作规范，节奏明显;

3. 熟悉单个动作的名称。

小学教学计划(篇10)

教学目标

1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算。

2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2～6的乘法口诀。

3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。

4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。

5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。中国教育

6、直观认识圆柱和球。

7、结合教学内容，进行良好的学习习惯和心理品质的培养。

教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

小学教学计划(篇11)

一、指导思想

根据区教研中心制定的工作计划精神，紧密结合音乐课程新标准，目标明确，步骤具体，措施落实，积极稳妥地做好音乐教学工作，进一步改善教学研究制度和工作方式，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量，开创我校音教特色的教育新局面。

二、工作目标

1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求，按时进行教研活动，不走过场，保证上好每一节音乐课。

2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

3、立足课堂，加强教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效地进行音乐教学研讨活动。

4、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

5、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化。

三、行事历

三月

1、参加区新课程备课研讨会，学习计划。

2、制定各年级音乐教学计划和音乐教学进度。

3、各教师积极开展音乐教研课，进行集体听课并做到互评、自评，课后反思相结合。

四月

1、积极打造一至两节精品课参加区优质课与教学能手评选。

2、参加区教研组组长活动。

3、努力争取各组员每人一篇论文或教学案例。

五月

1、观看音乐教学录像。

2、参加城乡学科联片教研活动。

3、筛选各班、各学校“六一”文艺汇演节目。

六月

1、举办庆“六一”活动。

2、进行音乐学科期终复习。

3、迎接区教研室课堂质量抽测。

七月

教研组活动总结

最新大班教学计划(系列8篇)

为了工作繁忙的时候不出岔子，紧接着的工作就需要我们开始着手进行规划了。这份工作计划可以由浅到深的为我们安排好工作内容的核心部分，如何编写一份简洁、明了的工作计划？为此，你可能需要看看“最新大班教学计划(系列8篇)”，请阅读后分享你的朋友！

大班教学计划 篇1

早教岁托班教学计划

随着社会的快速发展与家庭观念的变化，早期教育不再是少数人关注的焦点，越来越多父母重视孩子早期教育。早教岁托班教学计划，作为幼儿教育的重要一环，对于孩子的智力、情感和身体发展有着至关重要的影响。本文将围绕早教岁托班教学计划展开探讨，旨在为广大父母提供实用的指导。

一、教学目标

早教岁托班的教学目标主要围绕孩子智力、情感和身体发展展开。在智力方面，早教岁托班要注重培养孩子的认知能力、语言能力和创造力；在情感方面，要注重培养孩子的自信、自律和团队协作意识；在身体方面，要注重培养孩子的协调能力、运动能力和健康意识。通过多种教学方法和手段，全面深入地开展教育和教学活动，促进孩子的成长和进步。

二、教学内容

早教岁托班涉及的教学内容非常广泛，包括语言、认知、社交、卫生、健康、艺术、音乐、体育等各方面。具体包括：

1、语言：早期语言接受和表达能力对孩子的成长和发展有着重要的影响。因此，早教岁托班将会注重孩子的语言训练，通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高孩子语言能力和表达能力。

2、认知：认知是孩子智力发展的重要基础。教育者要通过观察、感知、理解和判断等方面的训练，培养孩子观察能力、思维能力和逻辑推理能力。

3、社交：社交能力是孩子日后生活中必不可少的一部分。早教岁托班要注重培养孩子的沟通能力、合作意识和人际交往能力，通过各种活动和游戏增强孩子社交能力。

4、卫生：对于幼儿园孩子来说，养成良好的卫生习惯非常重要。早教岁托班将会注重孩子的卫生健康教育，如手洗、口腔卫生、环境整理等，养成良好的个人卫生习惯。

5、健康：早教岁托班将会注重孩子的健康教育，如饮食健康、运动健康等多方面的教育，从小培养孩子良好的生活习惯，保证孩子身体健康。

6、艺术和音乐：早教岁托班要注重培养孩子的美术和音乐方面的能力，通过各种美术和音乐活动，激发孩子的艺术和音乐兴趣，促进孩子的艺术和音乐天赋发展。

7、体育：身体发展是孩子健康成长的重要保证。早教岁托班将注重孩子的体育锻炼，促进孩子的身体协调和运动能力，增强孩子体质，为孩子未来的体育活动打下基础。

三、教学方法

早教岁托班教学方法要求教育者要采用符合儿童心理发展的教学方法，选择教学适当、形式丰富的教育活动。具体包括：

1、情景模拟：情景模拟是孩子学习的重要方法。教育者将模拟各类实景、角色和场所等，先把孩子带进对应情境中，再把教育内容融入到情境中指导孩子，更好地帮助孩子理解知识。

2、游戏教学：游戏是幼儿学习的重要形式。早教岁托班采用游戏教学方法，引导孩子去玩有益健康的游戏，从中收获知识，激发孩子的兴趣和参与性。

3、多媒体：时代进步，多媒体已经成为早教岁托班的教学必备工具。利用图片、视频、音频等多媒体元素，丰富教学内容，激发孩子的学习热情和兴趣。

4、互动教学：互动教学是早教岁托班的常用教学方法。教育者和孩子在活动中互动，鼓励孩子提问、反思和思考，帮助孩子更好地掌握知识。

四、总结

早教岁托班教学计划是幼儿教育的重要组成部分，对孩子的成长发展有着重要的影响。通过本文的介绍，我们可以了解到早教岁托班的教学目标、教学内容和教学方法，并明确了早教岁托班教育的实践意义。我们相信，在广大父母和教育工作者的努力下，早教岁托班教育将会更好地促进孩子的健康成长和发展，为孩子的美好未来打下良好的基础。

大班教学计划 篇2

学前班社会课教学计划

引言：

学前教育是孩子成长发展中至关重要的一段时期，其中社会课教学是非常重要的一环。通过社会课的学习，孩子们能够了解社会和周围环境，培养良好的社交能力和团队合作意识，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。本文将详细介绍一份针对学前班社会课的教学计划，以期帮助学前教师更好地开展教学工作，促进孩子们的全面发展。

第一节 课程目标的设定

社会课是为了让学前班的孩子能够了解自我和社会环境，掌握社交技能，培养团队合作精神。因此，我们的课程目标主要包括：

1. 让孩子了解自己的个人特点和优点。

2. 培养孩子的社交能力和分享意识。

3. 培养孩子的观察能力和判断力，让他们能够了解和解读周围的社会环境。

4. 培养孩子的团队合作意识，能够与他人协作完成任务。

第二节 教学内容的设计

1. 自我认知：通过绘画、手工制作等活动，让孩子了解自己的体貌特征、性格特点等，并鼓励他们分享自己的特点和优点。

2. 社交技能的培养：通过角色扮演、游戏等形式，让孩子学会与他人交流、分享，培养他们的礼貌和合作意识。

3. 社会环境的认识：通过实地参观、图片展示等活动，让孩子认识家庭、幼儿园和社区等社会环境，并了解不同社会角色的职责和作用。

4. 团队合作意识的培养：通过拼图游戏、集体活动等，培养孩子与他人协作的能力，并让他们明白团队合作的重要性。

第三节 教学方法的选择

1. 激发兴趣：通过讲故事、展示图片等方式，激发孩子的学习兴趣和好奇心，让他们主动参与到课堂活动中来。

2. 合作学习：通过小组活动、合作游戏等方式，让孩子学会与他人合作，培养他们的团队合作意识和社交能力。

3. 实践探索：通过实地参观、实践操作等活动，让孩子亲身体验和探索社会环境，增强他们的观察和判断能力。

4. 师生互动：鼓励孩子提问、发表意见，与老师进行互动交流，促进他们的思维发展和语言表达能力。

第四节 教学资源的准备

1. 图书：准备适合学前班孩子阅读的绘本、图画书等，以帮助他们了解社会，培养对环境的认知能力。

2. 图片和图片展示工具：准备有关家庭、幼儿园、社区等的图片和图片展示工具，以便让孩子更加直观地了解社会环境。

3. 角色扮演服装和道具：准备一些角色扮演服装和道具，让孩子们通过角色扮演的方式学习社交技能和社会角色的认识。

4. 实地参观的安排：组织孩子们参观幼儿园附近的社区，让他们了解社区环境和各种社会角色的职责和作用。

第五节 教学评估的重要性

为了了解孩子在社会课学习中的掌握情况，我们需要进行教学评估。评估方法可以包括观察记录、小组合作表现评估、作品展示评估等。通过评估，我们能够了解到孩子的自我认知程度、社交技能的掌握情况以及对社会环境的了解程度，从而对教学的有效性进行评估和调整。

结语：

通过本教学计划，我们希望能够帮助学前班的教师更好地开展社会课的教学工作，促进孩子们的全面发展。通过自我认知、社交技能培养、社会环境认识和团队合作意识培养等环节，让孩子们在欢乐的学习中全面发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。

大班教学计划 篇3

托班大地美语教学计划

随着全球化的进程不断加深，英语已经成为了国际通用语言，为了让孩子们在未来的竞争中有更多的机会和更好的发展空间，托班大地美语教学计划应运而生。该计划立足于提高孩子们的英语阅读、听力、口语和写作能力，旨在让孩子们从小就具备较好的英语基础，为其未来的学习和职业发展铺平道路。

一、计划内容

托班大地美语教学计划主要包含以下几个方面：

1.英语阅读能力的提升：通过引导孩子阅读适合年龄的英语书籍、故事，提高其英语阅读能力，丰富孩子们的词汇知识，培养其阅读理解能力。

2.英语听力能力的提升：通过英语听力训练，让孩子们能够听懂英语故事、歌曲等，提高其听力能力。

3.英语口语能力的提升：通过课堂教学和生活中的使用，加强孩子的口语表达能力，并引导孩子们初步了解英语发音、语音和语调。

4.英语写作能力的提升：通过编写短文、填写作业等形式，让孩子们学会用英语表达自己的思想和意见，提高其英语写作能力。

二、计划实施

本计划旨在全面提高孩子们的英语能力，因此我们将采取多种方式进行实施：

1.教学方式：我们将采取小组教学方式，每个小组有不超过8名孩子，以便更好地关注每个孩子的学习状况。同时，我们将重点讲授英语基础知识，帮助孩子们打好坚实的基础。

2.游戏化教学：孩子们的天性是好奇心，在保证学习效果的前提下，我们将让孩子们通过游戏和互动的方式学习英语知识，让他们在愉快的氛围中掌握英语。

3.情境式学习：我们将通过情境教学的方式，让孩子们在生活中感受英语的存在，例如在超市购物、在公园玩耍等情境下，让孩子们体验英语的实际应用。

4.家校互动：我们将通过定期的家长会、家庭作业等方式与家长互动，借助家庭的力量共同促进孩子们的英语学习。

三、计划目标

我们的目标是让孩子们在托班期间掌握基本的英语读、写、说、听技能，同时在语言表达和交际能力方面取得良好的成果。具体目标如下：

1.在英语阅读方面，让孩子们在托班期间能够熟练阅读适合年龄的英语书籍和故事，并掌握一定的阅读技巧，为日后的英语学习打下基础。

2.在英语听力方面，让孩子们在托班期间能够听懂基础的英语故事、歌曲和简单的对话，并掌握完整的听力流程。

3.在英语口语方面，让孩子们在托班期间能够用基础的英语表达自己的看法和意见，同时熟练使用基础的英语日常用语和表达方式。

4.在英语写作方面，让孩子们在托班期间能够编写简单的英语短文，并逐步掌握基础的英语写作技巧和规范。

四、计划效果

通过托班大地美语教学计划的实施，我们的目标是让孩子们在语言表达、思维能力和文化意识等多个方面都能够获得提高，具体效果如下：

1.英语能力显著提升：我们的目标是让孩子们在英语听说读写方面都获得显著提高的效果，在日后的学习和工作中更具有优势。

2.交际能力提高：在学习英语的过程中，孩子们将学会如何更好地与他人交流，这不仅有助于其学习，还将有助于其日后的社交能力提高。

3.文化意识增强：通过学习英语，孩子们将逐渐了解到不同的文化，有助于其开拓国际视野，增强文化素养。

五、总结

托班大地美语教学计划将成为孩子们未来的备战计划，通过计划的培养，孩子们将受益终身，并在日后的生活和学习中获得巨大的优势。同时，也希望各位家长能够积极配合计划的实施，共同促进孩子们的英语学习。

大班教学计划 篇4

橡皮泥兴趣班教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在通过橡皮泥手工制作，培养学生的动手能力、创造力和想象力，以及促进他们团队合作和交流的能力。通过课程的设置，学生可以学习到橡皮泥的基本知识和制作技巧，并掌握使用不同颜色和形状的橡皮泥进行创作的方法。

二、教学内容

1. 橡皮泥基本知识：橡皮泥的属性、质地、保存等基础知识的介绍，让学生了解橡皮泥的特点和使用方法。

2. 橡皮泥制作技巧：教授学生制作基础的橡皮泥造型，包括如何把橡皮泥揉捏成各种形状，如何裁剪和粘贴橡皮泥，以及如何使用工具进行雕刻和创作等技巧。

3. 橡皮泥创作：从简单的造型创作开始，逐渐加大难度。引导学生尝试使用不同的橡皮泥颜色和形状进行组合创作，提升他们的想象力和创造力。

4. 团队合作：引导学生在课堂上进行小组合作，共同完成一些橡皮泥制品的创作，培养他们彼此信任、团队协作和组织策划的综合能力。

五、教学方法

1. 演示法：在课堂上进行橡皮泥制作的演示，引导学生进行模仿学习。

2. 追踪法：在学生进行橡皮泥创作的过程中，老师不断提供反馈和指导，教授学生正确的创作方法和技术。

3. 实践法：通过多次课堂实践，让学生不断进行橡皮泥制作和创作，进一步巩固所学的知识和技能。

4. 讨论法：组织学生进行同伴间的交流和讨论，提高他们的思维反应和沟通能力。

六、课程设置

第一节课：橡皮泥基础知识的介绍和橡皮泥手工制作的演示

第二节课：橡皮泥制作技巧的教学，利用辅助工具进行雕刻和创作

第三节课：橡皮泥创作实战，学生自由创作，老师进行指导和反馈

第四节课：学生分组进行合作创作，通过小组间的讨论和比较提高学生的合作能力

第五节课：学生进行作品展示，进行评比和总结。

七、教学效果

通过本教学计划的实施，学生们不仅可以掌握橡皮泥的基本知识和制作技巧，还可以培养团队合作和创造力。在课程的设置和教学方法的选择上，本计划充分考虑了学生的年龄特点和兴趣爱好，使得他们在乐趣中学习到知识，同时还产生了满足感和归属感。希望本计划可以为学生的全面发展和未来的成长奠定良好基础。

大班教学计划 篇5

随着社会的发展和进步，越来越多的孩子和成年人开始关注武术这一古老的运动方式。而少林武术，作为我国文化的重要组成部分，备受人们的青睐。因此，对于少林武术班的教学计划编写尤为重要，它不仅指明了教学方向和目标，还能提高教师的教学水平，让学生更好地掌握、领会武术的本质。

少林武术班教学计划的编写应从以下几个方面进行展开：

第一步：教学目标

针对不同年龄段、不同等级的学生，制定相应的教学目标。比如，对于初学者，应将注意力放在教授武术的基本功（如拳法、腿法、步法等）上，同时强调动作的正确性和稳定性；而对于高级班，除深入挖掘武术的更深层次技巧外，还应注重培养学生综合应用武术技能的能力。

第二步：教学内容

根据学生的年龄、专业程度等方面，编写相应的教学内容。少林武术包括拳、棍、剑、刀、枪、器械等不同的训练项目。初始时，应将其中的基本功熟练掌握，以便能够进一步深入其他项目。同样地，对于高级班，应将学生的技能提升至更高层次，并探讨比赛战术等方面的训练内容。

第三步：教学方法

科学的教学方法是提高教学质量的关键。首先，要针对学生的特点和习惯选择合适的教学方法，比如在初学者阶段，可以采用反复熟练的方式，直到学生能自如地运用基本功；在后续的学习中，可以逐渐增加难度和复杂度，开展更加劲爆、激烈的训练。

第四步：教学评估

教学评估是维护教学质量和优化教学流程的保障。应对学生的学习成绩进行评估，结合课程设置，确定学生的学习进度和提高空间，及时调整教学内容和方法，为学生提供更优质的教学服务。

少林武术班教学计划的编写是一项复杂和耗时的任务。但是，如果制定好合理的教学计划，并在教学中适时调整，就能够确保教学效果和教学质量，为学生提供更加专业的教育和培训。

大班教学计划 篇6

柔力球班教学计划

柔力球，作为一项风靡全球的体育运动，以其简单易学、有趣且富有挑战性的特点，吸引了许多人加入其中。为了满足大众对柔力球的学习需求，柔力球班教学计划应运而生。该计划旨在为学生提供系统的柔力球课程，培养他们的柔力球技巧和体能。下面，将详细介绍柔力球班教学计划的内容和特点。

一、课程设置

柔力球班教学计划分为初级课程和高级课程两个阶段，每个阶段包括基础训练和技巧提高两个模块。初级课程的目标是让学生掌握柔力球的基本动作，培养身体的协调性和灵活性。高级课程则进一步发展学生的技巧和创造力，使他们能够进行更复杂的柔力球动作。

1. 初级课程

（1）基础训练：通过不断练习基本的球控技术，如推球、接球、转球等，帮助学生熟悉柔力球的基本操作，并逐渐提高手眼协调和球的控制能力。

（2）技巧提高：在基础训练的基础上，引入一些简单的花式动作，如旋转、抛接等，提高学生的柔力球技巧和创造力，并增加训练的趣味性。

2. 高级课程

（1）基础训练：巩固初级课程中学到的基本技术，并增加挑战性更大的训练内容，如单手控球、反手传球等，提高学生的身体控制能力和反应能力。

（2）技巧提高：引入更复杂的花式动作，如交替传球、双手交叉等，培养学生的柔力球创意和表演能力，使他们能够在各种场合展示自己的才华。

二、教学方法

柔力球班教学计划采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

1. 示范教学：教师通过精湛的柔力球技巧进行示范，帮助学生理解和模仿动作，并及时纠正他们的错误。

2. 分组练习：学生根据不同的水平和兴趣进行分组，互相激励和帮助，提高学习效果和团队合作意识。

3. 游戏化教学：将柔力球技巧与游戏结合，设置一些趣味性训练，增加学生对柔力球的学习兴趣，提高学习积极性。

4. 实战演练：设置比赛和表演的机会，让学生在实践中巩固所学的技巧，培养他们的比赛和演出能力。

三、教学环境

柔力球班教学计划注重创造积极、活跃的教学环境，营造学生学习的氛围。

1. 设施完善：教室配备专业的柔力球器材，如各类柔力球、器械等，并有充足的空间供学生练习。

2. 激励机制：设立学习进步奖励，鼓励学生努力学习和艰苦训练，树立自信心和毅力。

3. 互动交流：定期组织学生间的交流和展示活动，促进学生之间的交流和互动，分享自己的学习经验和成果。

结语

柔力球班教学计划通过科学合理的课程设置、多样化的教学方法和积极活跃的教学环境，为学生提供了一个系统学习和提高柔力球技巧的机会。无论是初学者还是有一定基础的学生，都能在柔力球班找到适合自己的学习内容和发展空间。通过参与柔力球班教学计划，学生不仅能够提高自己的身体素质和柔力球技术水平，还能培养自信心、毅力和团队合作意识，享受柔力球运动的乐趣。

大班教学计划 篇7

橡皮泥兴趣班教学计划

一、教学目标

1.了解橡皮泥的基本材料和加工方式；

2.掌握橡皮泥的基本造型技巧；

3.能够自主设计、创作橡皮泥作品；

4.提高孩子的创造力、想象力和动手能力。

二、教学内容

1.橡皮泥的基本材料和加工方式：介绍橡皮泥的材料、颜色、质地及如何加工橡皮泥，如何调配颜色。

2. 橡皮泥的基本造型技巧：如何搓、压、拉、折和卷起橡皮泥，造型过程中注意细节。

3. 自主设计、创作橡皮泥作品：分报告、独立或小组制作橡皮泥作品

4. 学习艺术鉴赏，介绍橡皮泥作品的艺术形式、分类、功能、取材和创作方式等。

5. 学会细心、耐心和毅力。这也是创作艺术作品的必不可少的品质。

三、教学过程

第一节：了解橡皮泥的基本材料

教师介绍橡皮泥的材料组成，颜色和质地，以及用途。教学方法：板书和图片展示

第二节：学习准备橡皮泥

准备橡皮泥，细心分配橡皮泥颜色，比如颜料、水、收缩突等。还需要介绍如何调配颜色，如何保存橡皮泥

第三节：学习橡皮泥的基本造型技巧

教学如何搓、压、拉、折和卷起橡皮泥，注意细节，建议使用板布裹橡皮泥，这样小朋友的手会更干净

第四节：自主设计、创作橡皮泥作品

- 抛开任何束缚，让孩子自己随意造型，比如土豆、卡通人物等

- 独立制作，学习规划，让孩子自己设计造型和风格

- 小组制作，合作沟通，在团队中完成制作

第五节：橡皮泥作品鉴赏

教学艺术鉴赏，介绍橡皮泥作品的艺术形式、分类、功能、取材，创作方式和文化内涵等。

第六节：总结教学过程

回顾并总结本次课程的内容和小朋友的学习成果。

四、教学方法

1.板书辅助，使用图片或视频配合介绍，让孩子更直观明了的了解橡皮泥的材料和加工方式。

2.多方位教学，帮助孩子在科学发现中获得知识的乐趣。

3.多种方法组合，分组或集体活动，让孩子充分发挥自己的创造力和想象力。

4.合理安排计划，让孩子体验到制作艺术品的过程，积累耐心和毅力。

五、教学评估

1.平时评价：主要以小朋友参加制作活动时的认真程度、团队协作能力、艺术品质量等来评价。

2.期末总结：计算小朋友的总分并评价课程的教学成效。

六、教学心得

1.橡皮泥是一种既可供玩乐又具有艺术性的工艺材料，能够满足孩子动手创造和表达自己想法的心愿。

2.通过制作艺术品，孩子的孔网发达、主动积极性、审美水平和动手能力都可以得到很好的提高。

3.教学目标、内容、方法都要以孩子的需求和实际为基础，尽量贴近实际，有利于提高孩子的学习积极性和学习成果。

4.总之，针对小朋友的橡皮泥兴趣班教学计划设计是必须的，适合孩子的教学计划、方法和评估可以提高孩子学习和表现的自信心，培养孩子的综合能力和品质，也可以成为孩子和老师成为更好的伙伴。

大班教学计划 篇8

烹饪课兴趣班教学计划

近年来，烹饪成为了一项备受青睐的兴趣爱好，无论是日常生活中的家庭制作还是专业行业中的厨师工作，都需要一定的烹饪技能和知识。因此，烹饪课兴趣班也越来越受到大众的欢迎。那么，如何制定一份有效的烹饪课兴趣班教学计划呢？本文将详细介绍具体步骤和要点。

一、目标明确

在设计烹饪课兴趣班教学计划之前，首先需要明确该计划的主要目标或目的。这种清晰的目标和预期结果将为课程的其余部分提供方向和结构。例如，你可能想要在烹饪课兴趣班中达到以下一个或多个目标：

1. 提高学员的烹饪技能，包括烹饪技巧、餐厅服务管理等方面；

2. 帮助学员了解各种菜肴的原料及做法，了解基础的营养知识；

3. 激发学员对烹饪的兴趣，让他们感受到烹饪的乐趣和成就感。

二、规划课程设置

通过对目标的明确，我们可以结合实际情况和课程时间，制定出一份详细的课程设置。优秀的课程设置应该既有系统性和逻辑性，也要体现出趣味性和可操作性。

下面是一份烹饪课兴趣班的课程设置示例：

第一节：入门课程

1. 介绍热量、蛋白质、脂肪等基本营养概念；

2. 简单的烹饪实践：沙拉制作和调味；

3. 基础烹饪技巧：清洗、切割、烹调等。

第二节：中餐制作

1. 介绍中国菜系与地域文化；

2. 具有代表性的中餐制作：如宫保鸡丁，鱼香肉丝；

3. 烹饪技巧：如高温炒、糟面酱的运用。

第三节：西餐制作

1. 介绍西餐的起源、种类和文化特色；

2. 具有代表性的西餐制作：如意大利面，三明治；

3. 烹饪技巧：如煮蛋技巧，面食搭配等。

第四节：甜点制作

1. 甜点的种类与制作工艺；

2. 具有代表性的甜点制作：如巧克力蛋糕、法式奶油甜点；

3. 烹饪技巧：如蜂蜜、摩卡等风味调味。

第五节：课堂实践与考核

1. 给学生提供各种食材，让他们根据课程学到的知识和技能，自行烹饪一道菜肴，并与其他学员品尝；

2. 考核学生的烹饪技能和知识掌握情况；

3. 发放结业证书。

三、应用互动性与趣味性教学法

在烹饪课兴趣班教学计划中，适当的互动性和趣味性的教学法是保证教学效果的一个重要因素。因此，在教学中应注重以下几点：

1. 学生参与。让学生参与到活动中来，比如组织学生自行烹制菜肴，让他们在烹饪中感受到快乐和成就感。

2. 工作坊教学法。采用工作坊教学法，让学员成为烹饪过程的主导者并全程互动，以此鼓励他们学习、探索和创新。

3. 游戏教学法。采用游戏教学法，让学员在娱乐和游戏中学习烹饪技能和知识。这种教学方法不仅能提高学员的兴趣，而且能够增强学员的记忆力。

总之，一个有效的烹饪课兴趣班教学计划需要有目标、规划和教学方法的有机结合，以达到提高学员的烹饪技能和知识的目的。同时，这也需要教师具有丰富的教学经验和专业知识，使得教学过程既有趣味又能够让学员受益匪浅。

幼儿园大班艺术教学计划【荐】

【篇一】幼儿园大班艺术教学计划范例

一、情况分析：

音乐方面：

我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：

孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

美术目标：

(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

(3)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

三、具体措施：

音乐方面：

(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的.歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。

(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

【篇二】幼儿园大班艺术教学计划范例

我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

一、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

二、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1、使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐

3、发展幼儿的感知觉。

4、能独立的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7、培养幼儿节奏感。

三、教学措施：

1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

2、充分利用现代教学手段进行教学。

3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

4、能独立的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7、培养幼儿节奏感。

8、发展幼儿的感知觉。

【篇三】幼儿园大班艺术教学计划范例

我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。

一、指导思想

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

二、主要工作思路

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

２、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：

结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：

（一）通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

（二）结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

（三）注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。

（四）多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

（五）结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。

三、本学年活动安排如下

1、宣传组织阶段：20XX年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果。

3、十一月份参加早操比赛

4、十二月份亲子趣味游戏，各班班主任自选活动主题。

5、庆元旦迎新年文艺汇演，各班两个节目以上，教师集体节目两个。

大班下学期教学计划2000字

下面我们来学习一些关于“大班下学期教学计划 ”的知识点，邀请您的朋友加入我们的社交网络分享数量会更多。假期结束了，新学期到来了，教师们需要作新学期的教学计划。教学计划更有利于将来教师教学水平的提高。

大班下学期教学计划 篇1

为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

一、班级概况

本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如XX，XX小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

二、教学目标

20xx年度幼儿园大班下学期老师教学工作计划以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

（一）健康教学目标

本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

大班下学期教学计划 篇2

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编收集整理的大班下学期班务教育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年。对我来说也是具有挑战性的一年，因为今年我园的办园模式发生了变化，好多家长都存在着这样那样的顾虑。能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，拟定了本学期班务、教育教学工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班总共36名幼儿，其中男幼20名、女幼16名，新插班幼儿有三名，其中有一名是周托的。本班原班幼儿经过一年多的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达，例如：王香名、王程等；也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒，例如：陈建华、仲可名、万世超等，在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。尤其我班在三楼，再加上这学期教室里有床，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。

二、班务、教育教学工作重点：

（一）本学期工作目标

认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功，要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的36名孩子。力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。

（二）工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选1—2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

（2）在班内长期开展：“今天我当家”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。

（3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。

（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

2、学习方面

（1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

（2）开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。

（3）注重环境创设的创新。开校初，我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

（4）结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。

（a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

（b）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。

（c）日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。

（5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学。

3、思想品德方面

（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。

（a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

（b）多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。

（2）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

（3）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

（4）开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。

（5）经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能逐渐形成良好的公德。

（6）通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。

三、各领域的培养目标

（一）语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。

2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的`想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。

4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。

8、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

（二）社会领域

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人

的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

（四）艺术领域

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。

5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

四、家长工作

孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定，家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此，本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；

1、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣传家教科学知识，介绍家教经验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

2、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

总之我会抓住与每个家长的交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一致的目的。

五、卫生保健工作

认真配合保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

在本学期的工作中，我将不断的开拓创新，争取使幼儿轻松、愉快的渡过在幼儿园的最后一年。

大班下学期教学计划 篇3

最新幼儿园大班下学期教学计划范文

孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作、

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下、

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境、

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的'一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标

体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好学生家长工作

我们一直认为，学生家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了学生家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、

1、热情接待学生家长，定时向学生家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集学生家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请学生家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与学生家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向学生家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请学生家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向学生家长了解幼儿在家的情况，同时向学生家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个学生家长的放心。

五、月份安排、

九月份：

1、接待新生入园。

2、开展安全教育周的活动。

3.召开班级学生家长会

4.常规培养与检查

5.英语沙龙开放

十月份;

1、半日保教工作评价

2、秋游

3、中英文半日开放

4、技能技巧考核、讲故事

5.幼儿发展评估测查

十一月份：

1、指定冬锻计划，开展冬季锻炼

2、准备参加星星火炬英语比赛

3、中英文教学活动观摩

十二月份：

1、幼儿常规、生活习惯检查

2、幼儿发展评估测查

3、全园幼儿大体检

4.新年联欢

大班下学期教学计划 篇4

本学期，我们要深入领会《纲要》精神，贯彻落实全园工作计划、保教工作计划，认真拟订班级工作计划,管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。

标大班现有教师三名，分别是班主任雷老师、助理教师金老师和朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。他们是一帮活泼可爱快乐的小宝贝，他们经过中班一年的学习，自理能力都有所提高，学习习惯和学习兴趣都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以根据我班具体情况和幼儿特点我制订了以下计划：

1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。

2、能够用普通话主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。

4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。大组幼儿能用普通话流利的讲故事3个，小组幼儿一个。

5、学习儿歌并背诵儿歌7首。

6、会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字20个。

7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写12个简单的汉字，小组幼儿适当减少。

1、认读数字0~10的并学习点数、倒数；学习1~50的唱数；

2、写数0~10。

3、了解二等分及四等分。

4、学习分类。

5、学习5以内的加减，认识加号，减号，等于号及分合号。

6、认识单数，双数，认识钟表。

7、建立今天、明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。

8、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的数学学习习惯。

1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。

2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。

4、完成简单的美术作品（包括折纸2件、泥工2件、命题画6幅、添画一幅）

2、具有较强的生活自理能力，养成良好的饮食习惯和作息习惯。

3、会正确使用易于操作的、简单的工具，积极主动的参加体育活动，动作协调、灵敏。

4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常识。

5、加强对幼儿的安全教育。通过一系列活动让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

6、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师视线范围。

7、开设礼仪教育课，进一步加强幼儿素质教育。

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

精选:大班下学期教学计划范例

篇一：大班下学期教学计划范文

一、班级介绍

本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

二、指导思想

本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

1、本学期我园的重点是园本教研，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。

2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。

3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。

5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

三、发展目标

健康

（一）身体健康，能主动地适应环境。

（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

（四）能积极参加体育活动，动作灵活。

（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

语言

（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。

（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

（三）能清楚地说出自己想说的事。

（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。

（五）会说普通话。

科学

（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。

（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会

（一）能主动地参与各项活动、有自信心。

（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术

（一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。

（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、具体措施

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

五、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。

d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

六、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

（六）坚持每月及时更换家长园地，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

七、工作人员的配合

（一）三位教师以本园建构学习型组织为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。

（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

八、实施措施

根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织实施。具体安排

大班第八教学计划精选3篇

基于您的需求，栏目小编为您整理一篇“大班第八教学计划”。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，学校教师们把新学期的教学进行安排。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。此文可为您提供参考请慎重考虑！

大班第八教学计划 篇1

看蒙氏阅读书自由绘画看礼仪书 搭塑料积木图形涂色练习l       英语： 《let’s hide the eggs》目标：了解西方复活节的习俗，理解并会说句子。 l       蒙氏数学：《多角度分类》目标：从多个角度分类，体验数学活动的乐趣。l       蒙氏阅读：《汽水》目标：感受诗歌的趣味，能独立进行书面阅读。能较清楚地表达自己的发现和感受。认读重点字词。l       科学： 《发明的故事》目标：愿意了解科学家及其发明的故事，萌发发明创造的愿望。 l       音乐：《青蛙合唱》目标：体验用乐器模仿小动物唱歌所带来的快乐。l       英语：《easter bunny》 目标：初步感受儿歌easter bunny的旋律，理解儿歌的意思。 l       礼仪：《乘升降电梯》目标：学习乘升降电梯的基本礼仪。l       创意美术：《快乐的非洲人》目标：能尝试用水粉大胆表现非洲人生活在森林中的快乐场景。美术延伸活动《线描面具》目标：能用各种线条、图形、色彩绘制面具，并注意色彩的明暗、黑白对比。l       蒙氏数学：《多角度排序》目标：鼓励幼儿观察，找规律对物体排序。培养幼儿动手、观察能力等。数学延伸活动《整理衣服》《花朵项链》目标：引导幼儿观察图片，找出规律，按要求完成操作册。l       音乐：《我是小指挥》目标：在音乐伴奏下运动身体部位感受节奏和内在的强弱表现。英语活动延伸《复活节彩蛋》目标：培养幼儿的想象力，幼儿通过绘画、剪纸的方式制作复活节彩蛋。分散游戏：铁链桥集体游戏：《踩影子》分散游戏：大型滑梯集体游戏：《切西瓜》分散游戏：蹦蹦床集体游戏：《玩圈》分散游戏：大型滑梯集体游戏：《老狼几点了》分散游戏：小型滑梯集体游戏：《赶球》律动游戏：请你像我这样做表演学过的诗歌老师给小朋友讲《睡前故事》拼摆积木做礼仪操作册美术延伸：涂色离园活动节奏练习 复习学过的英语歌曲和律动。说、表演学过的礼仪三字儿歌复习学过的歌曲和舞蹈。欣赏儿童歌曲，幼儿可自由舞蹈。

家园共育 请家长和孩子一起收集发明家及其发明物的相关资料。家长在生活中应随机教育幼儿，引导孩子观察、思考事物之间的相互关系。家长引导孩子观察生活中的秘密，收集整理，让孩子与同伴交流。家长可带孩子去乘坐升降电梯，介绍给孩子一些遇到故障应急的方法。希望家长给孩子提供丰富的绘画材料，培养孩子的绘画兴趣和动手能力。

1、让幼儿有初步的时间观念，能按时作息。

2、提醒幼儿遵守公共场所的规则，尤其是交通规则，会寻找生活、交通等方面的标志，在公共场所能按标志要求去做。 3、让幼儿初步学会控制和调整自己的情绪，喜欢幽默、滑稽、有趣的事，学习以开朗、乐观的心态面对生活。

大班第八教学计划 篇2

生活活动1、加强冬季锻炼，能够动作协调地跑和跳。 2、在户外活动前后提醒幼儿增减衣服，大小便后及时整理好自己的衣服。区角游戏益智区：引导幼儿观察各种钟表，并观察钟表上的数字是怎么排列的。美工区：能大胆尝试利用废旧材料制作钟表。科学区：引导幼儿观察、比较蒜在不同生长环境中的不同状态。语言区：鼓励幼儿观察、理解、讲述图片的内容。建构区：引导幼儿观察图片中建筑物的特征，能模仿或创造性地设计和搭建钟楼。表演区：引导幼儿根据音乐的节奏来选择适合乐器演奏。教学活动周一：数学《热闹的联欢会》             科学《蒜长得快的秘密》周二：语言《仿编诗歌：新十二月花》     奥尔夫《胡桃夹子进行曲》    周三：数学《认识日历》                 美术《我们的一天》周四：体育《雪花飘飘》  社会《新年联欢会计划》  奥尔夫《胡桃夹子进行曲》周五：语言《故事：甜甜的果汁》         拼音《学习声母》    户外活动早锻炼：跑步、热身运动。集体游戏：《踢网中的足球》：提高幼儿平衡能力和身体协调能力。《滚球绕门》：发展幼儿用纸棍控球的能力。分散活动：拍球、投掷、跳绳、走平衡木、大型玩具等。环境创设益智区：投放各种钟表。美工区：提供废旧纸盒、纸、水彩笔、油画棒等。科学区：投放蒜、浅盒子、纸盒、塑料袋等。语言区：提供故事《等明天》的图片。建构区：投放有钟表的建筑图片。表演区：提供音乐《喜洋洋》。家长工作1、  家长有意识地陪伴幼儿到户外进行锻炼，增强体质，不怕寒冷。 2、  和孩子聊一聊人类通过哪些方法保护自己、安全过冬。 3、  家长与幼儿共同收集与新年有关的音乐、美术、文学、儿童戏剧等多种形式的艺术作品，从中体会美感，并鼓励幼儿将其带到幼儿园与同伴分享。

大班第八教学计划 篇3

活动目标：

1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。

2、丰富有关动物行动方式的知识经验。

池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”

小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。

他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的`小东西在游，他赶紧游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是小蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的！”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。

什么鸟小？

什么鸟大？

什么鸟儿会说话？

蜂鸟小，

活动目标：

1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。

活动目标：

1、教幼儿正确点数骰子上的点数。

2、按骰子的点数，做相应次数的动作。

教你写计划: 秋季大班教学计划怎么写

为了让下次工作更好的完成，我们要开始着手规划下一阶段工作了。工作计划，是建立工作秩序的一种办公常用手段，我们在拟工作计划时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。在写工作计划有什么秘诀呢？小编为了满足您的需要，整理了“教你写计划: 秋季大班教学计划怎么写”，但愿对您的学习工作带来帮助。

悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；

不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

六、本学期月份工作计划安排

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。

5、加强“国庆”长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

5、重阳节活动——“来历等小知识”。

十一月份：

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”

十二月份：

1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。

2、积极参加外园的观摩活动。