为了有条不紊地处理好下一阶段的工作，工作计划可以让我们的思路变得更为清晰。给自己制定一份合理的工作计划，是提高自己自律性的一个有效手段。你知道一份优秀的工作计划该如何动笔吗？你也许需要"心理部个人工作计划20篇"这样的内容，相信一定会对你有所帮助。
心理部个人工作计划 篇1
淮阴师范学院城市与环境学院
心理健康部 2011——2012年第一学期工作计划 2011年10月
前言
新的一个学期刚刚开始了，新同学们从紧张的高中生活踏入了多姿多彩的大学生活。在进入新的生活环境，很多同学都难以适应。起初，很多同学都感到迷茫，思乡，苦恼。这一学期，心理部将立足于“聆听倾诉，给予安慰”的立场给同学们带来关爱和帮助。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，大学生心理问题日益突出，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。并且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题、对专业的选择与学习的适应问题、理想与现实的冲突问题、人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为我院心理部这一学期的工作中心服务重心。事实上，个别大学生甚至因为没有得到及时的咨询辅导和治疗而走向极端。因此关注大学生心理健康问题，不容忽视，非常重要。
部门介绍
心理健康部是一个推广普及心理健康知识的学生会部门，本部门接受学院心理咨询中心的指导.部门的宗旨是；以正确的理论为指导，坚持实事求是的科学态度，团结广大心理学爱好者，共同学习心理学、宣传心理健康知识，提高大学生的心理素质，促进大学生心理健康教育工作的开展，为大学生成长成才服务。
部门的主要任务和职责是。协助学院心理咨询中心开展多种形式的心理健康活动，并在其指导下，组织开展以大学生心理为专题的普及教育和宣传工作，发挥同学的互助与自助，为更好的营造良好的校园心理教育氛围做出贡献。以多种多样的形式向同学们宣传心理健康知识和认知自我、帮助自我的方法，如发相应资料供同学们阅读和学习，并设置心理健康宣传贴栏为同学们提供了解心理知识和表达自我的平台。同时举办心理讲座、心灵电影等活动唤起同学们对心理健康的重视。
学生会是联系学生和学院的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，在为学生服务方面起了很大作用，所以我们要加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务，不断赢得广大同学的全力支持与认可。心理部在今后的工作中也要围绕学生会的宗旨和目标组织和帮助开展学院的一系列活动。真真正正地做到一个为学生会干实事、为同学们干好事的部门！
对于部门要求，在此简单介绍,在今后的工作生活中，加入心理 部的全体成员要时刻本着“热情帮助、平等尊重”的原则和及人爱己，助人自助的宗旨为同学们服务。谨记“关爱同学，锻炼自我”的工作理念，时刻牢记自己的身份和形象，做好模范带好头；敢于自我批评，善于听取同学与老师的意见，不断完善和发展自己，最终促进我们心理部工作更好的开展，树立起城环院学生会的良好形象，实现学生会工作的不断进步！
学期计划
以围绕学生会本学期工作计划暨重点活动为核心，切实做好各项工作。同时，开展基本活动和创新活动，将心理部“服务同学”的理念落实到各项活动中。
以下是本部为学生会本学期重大活动顺利开展的简略辅助工作介绍： 学生会本学期预计举办的重大活动： 1城环学院社团换届选举。（已办）2迎新生。（已办）3城环学院第三届学代会召开。（已办）4社团招新。（已办）
5新生军训汇演、广播操汇演。
（本部门将做好新生在军训期间遇到的心理上的问题，帮助同学们克服心理障碍，从而使得军训圆满成功。）6学生会招新。
（积极做好学生会及部门的宣传工作，使同学们理解心理部，激发大家加入心理部的热情，认真仔细地选拔有用的人才。）7校运动会。
（配合好学生会质保部的工作，随时准备好调配人力资源的准备。）8新生才艺大赛。（号召同学们积极参加，帮助克服同学们害羞不愿上台或上台紧张心理。）篇二：大学学生会心理部工作计划
大学学生会心理部工作计划 上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，积极宣传有关心理健康的知识，并取得了不错的成绩，得到了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。在以后的工作中我们将会继续努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的工作计划：
在常规工作方面：
1、积极地与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作;
2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正;
3、每周晚日由部门干部向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表和班级心理委员日志，并及时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别情况进行了解帮助;
4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传;
6、每月按时参加校心理部工作会议。在活动方面： 1、10月份新干部选拔培训。对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参加学校心理咨询中心的大一班级心理委员培训活动。10月10号世界精神卫生日将开展一些活动，同时以海报的形式通知，再准备出一块成果展。2、11月份心理主题班会评比。针对每班的实际情况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。
4、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。联合系宣传部出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。
以上就是我部门本学期的工作计划，如果有什么不足的请老师和同学们多多指导。篇三：心理部 工作计划 2010学年第二学期经济管理学院心理部
工
作
计
划
心理部 2010年2月10号 2010第二学期心理部工作计划
辞旧迎新，在牛年的下半年中，我们经管系心理部积极的配合院大学生心理健康室的工作，为进一步加强大学生心理健康教育工作，更有效地为广大学生健康成长、成材努力服务。第一学期我们心理部的工作重点是大学生心理健康调查、新生心理辅导和积极乐观的大学生心理健康知识的宣传，力争提高大学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。本学期我们将在以往开展的系列活动的基础上有所继承和创新，并把培养下届接班人作为工作主线贯穿进活动安排中。每一次的活动都需要我们相应的付出。既然付出了，我们就要收到活动的真正效果—让广大同学从活动中切实获益，而不仅仅停留在自娱自乐的层面上。第二学期的工作计划主要有以下几点：
一、培养干事向干部转变的的素质
上学期我们为干事提供一个发挥自身价值的舞台，让他们在实践中锻炼自我，熟悉学生会的工作、生活和学习。在新的学期我们将以如下措施，培养干事向干部转变所应具备的能力。
1、培养干事独立策划的能力，给予干事一定的创新空间和信任，使干事逐渐成为活动策划的主动制定与参与者而非只是被动的接受任务。
2、培养干事承担责任的能力，将每次活动的主要目的，注意事项，工作方法等分析讲解给干事让他们在活动中得以锻炼，为他们提供积极表现自己个人能力的机会，增强责任意识，培养其全局观。
3、加强干事互助合作、团结友爱的能力，本学期以培养干事向干部转变为重点，因此干部从旁协助与指导，干事们在展现个人能力的同时，需寻求他人帮助及帮助他人。
二、部门建设
（1）沟通工作
1、积极的与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作。
2、部门每个月开一次例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。
3、积极宣传与传达院的信息，以最高的效率向同学们提供心理健康方面的知识。
4、加强同各班的心理委员的沟通，并定期召开心理委员交流会，以便更好的了解同学们的心理健康情况。即时向辅导员老师反映有关情况，搭好同学与辅导员老师之间的沟通桥梁。
（2）和谐团队
1、注重整体。强化整体意识，凝聚心理部的力量更好的为院学生会服务。
2、群力群策。认真听取每个人的意见，取长补短。
3、确认团队贡献，肯定个人成绩。奖罚分明，对表现积极良好的干事给予肯定和表扬，对于消极对待工作的干事提出批评，并提出建议，确保每个人都为团队作出贡献。
4、寻找并利用差异和争论，导致创新。
5、相互信任，坦率沟通，保证每个人都能够百分之百支持决定
6、为取保工作质量，请假需经部长或副部长批准，开会前，实行签到制。
（3）人员安排
明确职责，做好本职工作
部长：总体负责本部活动的策划和安排，作为与主席、其他部门联系的纽带，安排好部员的工作，认真开好例会。
副部长：配合好部长的工作。具体负责活动的协调工作，在活动的开展中，领导并帮助干事完成任务。
干事：积极完成自身任务，力争创新。
三、配合其他部门做好学生日常工作
各部门只有积极配合才能使学生会的作用发挥到极致，学生会才能在同学们心中树立起威信，才能更好的为同学服务。
1、在其他部门开展活动时我们会认真的配合这些部门的工作，并且积极参加，带动同学们的积极性。让同学们知道，作为一个部门我们有自己的职责，并努力做一个优秀的团体。
2、在今后的工作中我们部会继续协同其他部门做好早点名等工作。
四、组织相关心理健康方面的活动 活动一
活动名称：心灵窗口
活动时间：从三月开始每四周一次，一学年
活动对象：全校学生
活动方式：以宣传海报为主、以记者部电子杂志心里板块为辅，宣传
一些关于大学生如何适应大学环境和解决大学生普遍存在的心理误区的方法的资料。
活动目的：让更多的大学生了解心理方面的知识，学会自我调整、自
我完善。
合作部门：宣传部、记者部
活动地点：a楼
活动二
活动主题：第二届心理剧大赛
活动对象：经管学院09级
活动方式：大一学生自编、自导，以话剧形式演出
活动目的：使我院学生通过参与校园心理剧这一群体性，创造性，娱乐性的心理健康活动，提高助人自助的心理保健意识，促进人的心理和谐，增强心理健康教育的实效性,以达到构建和谐校园的最终目的。活动时间：4月29日 晚7：00——9：20 活动地点：c楼教室
活动三篇四：2011-2012年校学生会心理部工作计划及预算 2011-2012年校学生会心理部工作计划及预算
转眼，校学生会心心理部成立已经有一年了，在这一年中年我们部门针对大一中存在的问题召开了心理委员会议，并且开展了话剧表演，心理现场咨询，展板展示等一系列活动，以此来帮助同学们树立正确的人生观，减少学习带来的压力。
从1年的活动开展的过程中，我们也意识到了，心理部在某方面还存在不足，为了在新的学期更好的为同学服务，更好的帮助大家解决生活学习中的困惑，让大家在大学里面有着丰富多彩的生活，为了能更好的服务于我校广大师生们，丰富校园文化活动，引导我校学生更健康的发展，展现更年轻的个性风范，我们心理部将配合院心理健康教育中心举办富有心理部特色的系列活动。我们也将一如既往地为同学们组织、提供更多更好的活动，努力为同学们服务，坚持我们不变的口号：用心沟通、用爱交流！
一、指导思想
校学生会心理部成员将本着自我服务、自我管理、自我教育为宗旨，加强自我管理、锻炼自身、为全体同学服务为目的，以;全心全意为全校师生服务为目标,发挥学生会的桥梁作用。配合学校心理健康教育中心工作，组织实施各项有益于学生身心健康的活动，丰富校园文化生活，引导广大同学以主人翁的姿态，共同关心、参与学校的建设发展，努力开创学生会心理部工作的新局面。
二、工作思路
1、加强对我校学生的心理素质教育
在社会主义市场经济条件下，人们的思想观念、道德观念以及生活方式等发生了很大变化，特别是社会竞争机制对人们的影响更大。社会竞争的压力侵扰着每一个人，从而引发了人的自我意识的觉醒，表现在人在各种活动中要显示自身价值的存在，有强烈的表现欲和参与意识，这对于意志薄弱的学生来说无疑是一种挑战，当遇到考试失败、评奖落选等情况，容易产生消极的心理状态。与此同时，学校环境的变迁，学习、生活条件的变化，对刚入大学的新生来说都有一个适应的过程，但有的学生往往不能及时适应变化了的环境，从而产生心理压力。于是我们要重视这一点，并配合心理健康教育中心宣传心理素质教育的重要性。
2、加强学生会心理部自身组织作风建设，全心全意为同学服务
学生会是联系学生和学院的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，在为学生服务方面起了很大作用。而我们要想把我们的学生工作开展好,我们就必须要赢得广大同学的全力支持!所以在今后的工作中我们学生会心理部全体成员要时刻紧记;服务同学锻炼自我的工作宗旨，在今后的工作中充分发挥学生干部;自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的作用，时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。要时时以身作则，处处树立榜样，克服官本位主义，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取各方面的不同意见，不断完善和发展自己，以促进我们学生会心理部工作更好的开展。我们不但要在同学们中树立自己的良好形象，而且
要让同学们充分信任我们，树立学生会心理部的良好威信，实现学生会工作的不断进步!当然，这一切都要首先从我们成员自己做起，经得起考验！另外在今后的工作中应该完善责任追究制，无论是部长还是副部长,干事，为我校学生心理部工作做出了贡献我们就要奖励，反之就要受到相应的惩罚，做到优则奖、劣则汰！
3、大力推进我校学风建设,突出学生干部的带头作用
在以往几届学生会中有部分学生干部一心只知道工作,结果耽误了学习,导致存在学生干部挂科现象,这不仅大大破坏了学生干部在广大同学心中的良好印象,更对学校的学风建设有着恶劣的影响,因此新学期我们要狠抓学生干部的学习成绩,突出学生会成员在学习上的带头作用。
4、寓教于乐，营造浓厚的校园文化氛围
大学始终是莘莘学子心驰神往的圣洁殿堂，更是我们塑造高尚品格的缤纷天地。作为学生组织，我们要努力丰富同学们的精神生活，创建广大同学所喜闻乐见的校园文化，例如举办开展多种形式的争先创优和文艺、趣味活动，既为校园活动增添了亮点,也使使我校的每一名同学在良好的校园文化氛围中，奋发图强，以健康向上的心态迎接每一天的挑战，为此，我们心理部也将革旧鼎新，紧跟时代步伐，向学生会其他部门学习，让我们心理部真正成为我们锻炼自我、提升自我的舞台，唱出当代大学生的新知和个性,体现当代大学生良好的精神风貌!
5、全力打造特色品牌学生活动
今后我们学生会各部门都要解放思想,积极发挥主观能动性,力创一些拥有我们心理部的特色的精品活动，锻炼我校学生的创新思维，开拓我校学生综合素质,培养复合型人才。
三、注意事项
1、在保持我校学生稳定与团结基础上开展各项学生工作。
2、开展学生工作时注重内部的发展与外部的发展相结合。
3、工作与活动中不能固步自封,要勇于创新,打造特色。
4、在今后的工作中大家一定要,明确权责，科学管理。
5、要与学生会各部门之间要加强沟通交流,增强凝聚力。
四、日常工作
1、协助学校心理健康中心完成各项工作。
2、不定期（2个月或一学期1次）调查大一新生心理健康情况。
3、普及心理方面知识。（1个月或2个月1次）
4、监督并配合各学院心理部的各项活动的展开。
五、特色活动
1、给大一新生送生日贺卡
经费：贺卡 0.2元/张*3000张=600元
2、心灵心路征文活动
经费：海报 15元/张*13张=195元
证书 10元/本*15本=150元（一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名、优秀奖8名）奖品（笔记本）4元/本*15本=60元
总计：405元
3、请心理专家来学校进行讲座
经费：2000元
4、心理话剧比赛
横幅 2幅*80=160元
海报 13张a1*15=195元
矿泉水 65元
舞台布置用材料：气球：7袋*10=70元
打气筒；4个*5=20元
彩条：100条*6角=60元
请帖：40张*1.3元=52元
礼品100元
证书：10张*15=150元
入场票 100元
坐车、打印等杂费用228元
总计：1200元 5、成人礼
海报：13张a1*15=195元
横幅 80元
纸张打印100元
宣誓会场布置：200元
纪念卡600张*0.5：300元
后期宣传：13张a1*15=195元
总计：1070元 6、5月25日，为心理健康教育日，我们部将在食堂门口，举行现场咨询，活动。活动以同学们咨询为主，将由专业的指导老师，为同学们在现场，进行咨询。预算：453元。2).在咨询日过后，我们部将举行大型的讲座，讲座以心理方面为主，接受现场同学的咨询。本次活动以讲座为主。预算：416元。
额外费用：356元
最后总计经费6500篇五：2012年上学期院学生会心理部工作计划 2012年上学期院学生会心理部工作计划 虽然寒风依旧，雨水淅淅得下，但是我们的心却是温暖的。因为在新学期里，为了能更好的服务于我院广大师生，丰富校园文化生活，引导我院学生更加健康，展现更年轻的个性风范，院学生会心理部将继续沿袭历届心理部的工作作风，尽全力将心理部的工作落到实处，真正体现“责任、团结、向上”的学生会工作宗旨！
毕竟，新人新气象。所以，在接下来的一个学期，我们打算以“创新”为主，“继承”为辅的组织心理部活动。其中，具体计划如下：
一、特色活动
1、二月
二月由于是新的学期开始，所以工作的重点在于改选心理危机干预小组的成员。学院领导高度重视心理咨询室，在领导、老师的耐心指导下，心理咨询室的工作基本熟悉。为了能更好的给同学提供正确的帮助，院心理部将对心理危机小组干预人员进行改选，挑选出更专业，更尽心的新成员。
2、三月：
（1）心理危机干预小组成员的培训
随着心理危机干预小组成员的壮大，更多的非专业的同学加入到这一大家庭。这是一件高兴的事，但考虑到心理咨询室在学校的特殊地位，使得我们必须重视对其成员的培训。所以，在三月份，我部的工作重心放在成员的培训。打算通过讲座、参加团体辅导等，增加成员的心理基础知识，培养其单独面对事件时的能力。
（2）以“白色情人节”为题目的团体辅导 3月14日是白色情人节，相传罗马皇帝设立情人节是为了纪念自己在2月14日救了一对因违反恋爱结婚禁令而要被处死的恋人。而在3月14日，这对情侣宣誓至死不渝，后来便成为白色情人节开始流传到其他国家。其主要表明两人的甜蜜、相会。其中，在我国庆祝的方式主要以男女互送礼品。
最为大学生，拥有良好的恋爱观是非常重要的。若处理不好，容易出现“错把友情当爱情”“失恋”等问题。为此，我部打算于三月策划一个有关以“白色情人节”为题目的团体辅导活动，主要是为了“树立正确的恋爱观”。
3、四月
（1）“心理疾病知识”为主题心理班会竞赛
从4月2日的“世界自闭症日”，到4月11日的“世界帕金森病日”，可以看到人们开始关注心理学。显然，引起疾病的因素不仅仅身体器官的病变，心理是否健康也是其中一个关键原因。
于是，我部打算举行一场以“心理疾病知识”为主题的心理班会竞赛，选出优秀的班级作品，向同学们宣传心理知识。
（2）以“反思”为主题的团体辅导
随着社会经济的发展，我们的道德却在下滑。“小悦悦事件”、“瘦肉精”“毒奶粉事件”，让我们担忧我国未来的发展。作为拥有5000年文化的中国人民，面对现在的总总，我们应该觉醒，需要做些事情。以此为源头，策划一次结合“4月7日反思卢旺达大屠杀国际日”、“4月29 日化学战受害者纪念日”、“4月30日全国交通安全反思日”为主的团体辅导活动。
4、五月
（1）“我想对您说—母亲”征文比赛 母亲节传统起源于古希腊，是为了表达对众神之母瑞亚的敬意，举行为期三天的庆祝活动。而我国，不信奉瑞亚，却重视儿女们对母亲的感恩之情。所以，在这个重要的日子里，我们策划一场征文比赛，主要让同学们回想起母亲的点点滴滴，懂得感恩，学会成长。
（2）策划“5·25”系列活动
“5·25”谐音“我爱我”，是我们心理部重要的一个活动，提醒同学们“关爱生命，珍惜自己”。其中，我们心理部打算院系合作，组织策划一场心理盛宴，将本学期的最后一个活动办好。
5、六月 随着五月的学生会改选，学期考试的到来，我们部门的主要活动是总结本学年以来心理部所举行的活动，及其中的所思所感。同时，将进行“优秀系心理部”“优秀朋辈辅导员”评选。将经验留给下一届的院心理部，寄希望于下一届把心理部办的越来越好。
二、日常工作
1、《心灵导航》全版分为五大主题鲜明的版面：“心·工作”、“心·案例”、“心·生活”、“心·感悟”和“心思·名人”。其中，“心·日志”的版面内容将全取材于同学的来稿，并且统一将来稿中的优秀作品投至《心扉报》。切实履行为同学服务的院学生会精神。
2、对院网“心灵导航”板块的投稿工作，我们也将按时按量完成，争取向大家宣传更多既专业又能引起大家广泛兴趣的心理知识。
3、按时参加学生会例会，协助其他部门活动，同时加强与系心理部的交流。
所有的活动，还需要通过成员的精心策划才能得以实施，同时需要系心理部、心理危机干预小组的协助。为把心理部做好，我们将会尽自己最大的一份怒力，将事情办好。
心理部个人工作计划 篇2
为更好地帮助学生在x季学期新冠肺炎疫情防控期间维护心理健康，及早预防、及时疏导、有效干预、快速防控师生中可能出现的心理安全事件，降低我校师生心理安全事件的发生率，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，结合《关于做好疫情期间学生管理的通知》和我校疫情防控实际，制定本工作方案。
一、服务对象
我校因面对疫情产生不良情绪、需要情绪疏导和心理支持的全体学生。
二、工作目标
1、了解受疫情影响的大学生心理健康状况，根据所掌握的信息，识别高危人群，及时心理预警和心理干预。
2、密切跟踪、研判和及时发现可能出现的群体性心理危机苗头，及时上报，提供解决方案及建议。
3、综合应用心理危机干预技术，做好宣传教育、情绪引导、心理辅导等心理健康服务。
三、工作措施
1、加强疫情期心理防控知识宣传，以开学后心理健康教育活动周为契机，通过学生工作处微信公众号、心理宣传手册、心理展板或海报推送心理防疫知识，为学生提供科学合理的心理调适方法，帮助学生提高心理素质，缓解焦虑情绪。
2、提供针对性心理咨询辅导服务，专兼职心理咨询师、学院心理老师、辅导员和心理健康课程教师对学生个案和群体进行心理疏导，必要时邀请对口医院心理科医生参与。
3、举行辅导员心理健康维护工作会议和心理危机干预培训，提高相关人员开展防疫期间心理防护和危机干预的专业技能。
4、各学院组织各班级开展开学后疫情防控期心理健康主题班会和心理健康教育主题活动，普及应对疫情的心理知识，引导学生正确认识逆境与挫折，提高学生心理保健能力。
5、科学研判，积极关注受疫情影响的学生（特别是疫区、留守、单亲等特殊家庭的学生）的心理健康动态变化，及时识别高危人员，避免极端心理安全事件、群体心理危机事件的发生。
6、坚持做好重点关注人员跟踪反馈制度，学院对一级心理危机预警库和心理台账人员开展心理状况排查，辅导员每两周与一级心理危机预警库和心理台账人员的家长联系至少一次，心理老师每周上报一级心理危机预警库情况，每月上报一次心理健康状况月报表，如有突发情况及时上报并跟踪处理。
7、充分利用、发挥心理健康教育咨询中心硬件设备器具的作用，定时开放心理宣泄室、沙盘游戏室、音乐放松室等，让有需求的学生能够及时进行心理减压，宣泄不良情绪。
8、在规定时段内积极组织新生心理普查，各学院做好学生心理普查的指导、宣传和动员工作，严格做到三统一、全覆盖，提高学生对心理普查工作的认识，保证学生客观、认真地进行测评。
9、认真落实开学后心理咨询值班制度，做到值班人员在岗、值班电话畅通，如有异常情况及时处理上报。
24小时应急电话：
心理中心：
心理部个人工作计划 篇3
心理系作为学院学生会的一个部门，主要职责是关注学院学生的心理动向，协助学院解决各种心理危机，最终促进关爱。让学生的心理问题得到妥善解决，为他们以后的生活和学习扫清障碍，让他们更快更好地适应大学环境，学得安心，做人能够发挥自己的潜能，达到学校倡导的“素质教育”的目标。 2013年，生物科学学院学生会心理部力争快速、良好地完成学校心理中心传达的各项任务；同时，我们制定了以下计划：
I．指导思想
以“诚、诚、爱”三颗心为精神内核，立足自信，立足大学生心理健康发展，以服务学生为宗旨，并坚持“服务”与“创新”相结合，再接再厉，力争把本学期的工作做得更好。
2.工作目标
1.不断完善部门管理机制，加强内部建设，培养干部独立办事能力，培养干部向干部转化的素质；
2、按照教务处、主席团、心理中心老师的安排，协助其他部门完成工作，加强部门之间的联系。
3.创设心理健康知识宣传窗口，关注同学，千方百计帮助同学走出心理误区，全心全意为同学服务，让心理系深入人心的人。
三．主要工作
树立“生命科学与技术学院心理系”的品牌形象，提高心理系的知名度。心理系对于团委部门的大部分学生来说并不为人所熟知和了解。为了以后更好地为学生服务，提高心理学系的知名度是非常有必要的。对此，我们可以采取以下方法：
1、设置新生心理测试调查卡，新生报到时发放，匿名填写，由副班主任带回，交给心理系，再整理一下。这样既可以提高心理系的知名度，达到宣传心理系的作用，又可以进一步完善心理系的工作，反馈学生对心理系的意见和建议，提高心理系的工作质量。系，更好地服务于广大学生。服务。
2. 参观宿舍，与同学近距离接触，了解他们的想法，鼓励他们加入心理系QQ群或微信群或人人主页参与讨论，欢迎提出宝贵意见和建议。
丰富学生生活，提高心理素质
1、提高学生心理素质的前提是首先提高心理系干部干部素质.各位委员，提高自身素质是当前工作的重中之重，也是今后更好工作的可靠保证。此外，心理系要定期与各班的心理委员会召开会议，了解学生近期的心理动态和思想，更好地开展相关工作。有效解决学生心理问题，及时安慰和正确引导。
2、利用网络资源，建立生物科学学院心理咨询系QQ群和生物科学学院心理论坛，发布心理咨询邮箱、心理咨询等栏目网上问答，提高心理咨询的兴趣，匿名形式更方便与学生交流。 （新生心理测验调查卡上可以写论坛和QQ群号。）
3.邀请专业的心理学老师讲课和心理咨询及问答活动，同时时间，可以进行更多的心理问答和心理测试活动。更好地帮助学生提高心理素质
4.开展心理研究，提高心理干部的文化素质
4.工作措施及原则
为明年上述工作的顺利开展，我们要求心理科做好以下工作：
1.培养军官独立计划的能力，并给予军官一定的创新空间和信任。使干部逐渐成为活动策划的主动策划者和参与者，而不是被动接受任务。
2. 培养干部承担责任的能力，对干部每次活动的主要目的、注意事项、工作方法等进行分析和讲解，以便干部在活动中锻炼，并提供他们积极发挥个人能力。机会，增强责任感，培养大局观。
3.增强干部互助、合作、团结、友爱的能力
4.积极与局沟通，交流工作经验，如期完成交办的工作
5、部门每周召开一次例会，及时总结前次工作，安排下一次工作任务，在今后的工作中对前次工作中的不足之处进行调整和纠正。
6.积极宣传和传达医院信息，以最高效率为学生提供心理健康知识。
7.加强与各班心理委员会的沟通，定期与心理委员会召开交流会，更好地了解学生的心理健康状况，并将相关情况汇报给各班的店长和老师。时间。好同学和店员之间的沟通桥梁
8.确认团队贡献和个人成就。奖惩分明，遵守部门工作制度。对表现好的干部给予肯定和表扬，批评对工作消极对待的干部，提出建议，确保每个人都为团队做出贡献
9.活动的开展不是给别人看，而是，要时刻关注学生的成长，体验过程，注重学生的内在体验和自我建设，把学生当作活生生的完整人。我们必须注意活动的过程和学生的情绪、态度和价值观的体验。积极帮助学生从生活世界中选择感兴趣的话题和内容，关注学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，学会健康、快乐、自由、负责、明智和创造性地行动。充分发挥学生的特长，放松学生的情绪，激发学习兴趣。
10.每个活动的主题都要打破；活动主题大而全面；统一世界的格局，选择；小而精、简单易行、健康向上的主题。
11.活动的对象应该是全校学生。具体活动时间参照以往做法，由学校学生会心理部策划活动。
12. 每项活动都要进行必要的宣传，让每个学生都能参与到自己喜欢的活动中。
13、大赛评选活动应坚持公平、公正、公开的原则，并设置专项奖励，以奖励优秀的优秀作品和优秀人才。
14、各项活动的经费要节约、简单，做细计划，如实申报，按时核销。
15. 所有活动都将按计划进行。如有更改，将取消或更改，并另行通知。活动策划应有应急预案，防止因各种非人为或人为的特殊情况造成活动延误、改期、暂停等，并做好向广大学生解释的准备。
心理部个人工作计划 篇4
近期，xx省多地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全国各省市疫情防控工作正按照党中央、国务院的统一部署有序展开。在疫情防控期间，全国各省市自治区、尤其是xx市一线的医护人员、病患及家属连日奋战，身心均承受着不容忽视的压力，普通民众也出现恐慌焦虑的情绪，城市实行交通管制、对近期有xx居住和接触史的人员排查隔离观察等措施，对部分师生形成一定心理压力和情绪困扰。为帮助师生在疫情防控期间做好压力和情绪调试工作，特制定本方案。
一、干预对象
因新型冠状病毒感染的肺炎疫情而出现焦虑、紧张、恐慌、悲观等情绪困扰和心理压力的全校师生。
二、基本原则
（一）减轻疫情所致的心理伤害、促进校园稳定。
（二）针对不同人群实施分类干预，严格保护受助者的个人隐私。
三、干预措施
（一）协助师生了解真实可靠的信息与知识，获取科学和医学的权威资料。
（二）如出现失眠、情绪低落、焦虑时，可寻求专业的心理危机干预或心理健康服务，可拨打心理援助热线或进行线上心理服务。
求助平台：
1.心理求助邮箱和QQ
可通过学院心理咨询QQ或心理咨询邮箱进行咨询求助，学院每天将由心理专职老师对求助邮件和咨询进行回复。
2.心理求助热线
3.一对一专项沟通
对于疫情严重地区的学生，将由心理老师和学生建立专门的微信一对一沟通，对学生的情绪和困惑进行专业的疏导。
4.学院给予关心
对于疫情严重地区的学生，学院从各个方面给予关心和爱护，使其明白不是自己在和疫情做抗争，而是全学院陪同大家共同面对困难，并坚信能够取得最终胜利！
心理部个人工作计划 篇5
目前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控正处于重要窗口期和关键期，为做好疫情期间我区师生的心理防护和心理危机干预工作，有效减少师生可能出现的疫情心理危机事件，根据《广东省教育厅关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》《深圳市教育局关于进一步做好学校疫情防控工作的通知》和《深圳市教育局关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间师生线上心理支持和辅导服务工作的通知》要求，结合我区实际情况，现就进一步做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间心理防护和危机干预工作，制定本方案。
一、指导思想
坚定打赢疫情防控阻击战的信念和信心。教育为主，重在预防，及时干预，维护师生的心理健康。
二、组织机构
成立福田区教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理防护和危机干预领导小组。
组长：田洪明
副组长：
成员：
领导小组负责具体领导与规划我区师生疫情心理防护与干预工作，督促各学校认真履行疫情危机干预工作职责。设立3个工作组。
（一）宣传教育组
组长：余巍
成员：
联络员：毛亚利，联系电话：
疫情防控期间指导学校通过多种形式面向师生及家长做好疫情防控及心理防护知识的宣传教育，引导师生进行形式多样、积极有效的心理调控，积极预防、减缓并尽量控制疫情的不良心理影响。
（二）心理健康辅导组
组长：徐燕
成员：
联络员：刘曼芸，联系电话:
搭建疫情防控期间区青少年心理发展中心线上辅导平台，组织区心理老师进行线上辅导，制作心理健康教育微课，出台心理健康防护和特殊时期家庭教育指南，发布各方面心理辅导和咨询资讯，为区属教育系统师生及家长提供心理辅导专业资源。
（三）心理危机干预组
组长：李资
成员：
联络员：吴金娜，联系电话：
根据疫情发展动态和师生心理状况进行及时研判，为危机个案开展危机干预。建立教育与卫健、医院、街道、社区等部门的对接系统，构建规范的心理咨询与干预流程，对于出现严重心理障碍的师生，及时转介到专业医院进行咨询与诊治，同时跟踪各学校心理危机个案干预情况，为我区为心理危机联防联控工作提供信息支撑和决策建议。
各学校要成立专门的心理健康教育、防护和危机干预领导小组和工作小组，建立工作机制和工作台账，有序开展宣传教育、心理辅导和危机干预等工作。
三、工作目标
（一）通过疫情心理健康知识的教育和宣传，加强师生对疫情危机的了解与认知，提高师生应对挫折的能力和情绪调节能力，为应对疫情做好准备。
（二）通过心理辅导和咨询等支持性干预，对由于疫情危机导致不良情绪的师生进行心理疏导，有效宣泄情绪，恢复心理平衡，保障身心健康。
四、具体措施
（一）加强宣传教育。利用福田教育和各学校官网、微博、微信公众号、年级群、班级群等进行疫情防控与心理防护知识的宣传教育，介绍情绪疏泄和心理防护的方法，引导师生理性看待疫情，以平和的心态面对疫情。
（二）组织教师培训。积极组织参与疫情心理防护和心理危机干预的心理教师进行网上培训，认真学习国家卫健委1月26日印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》、中国科协科普中国发布的《疫情传播期间心理防护指南》等文件，提高开展疫情心理防护和危机干预的专业技能，制作心理健康教育微课，出台心理健康防护和特殊时期家庭教育指南，提供心理辅导专业资源等，确保为师生提供科学、专业的心理援助。
（三）开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务
1.开通福田教育线上心理援助QQ，每天上午9-12时、下午14-18时，为全区师生提供线上心理辅导，及时解答师生在疫情期间的心理困惑，调适心理状态。各学校心理健康教师负责对本校师生进行线上心理辅导。
2.各学校通过热线电话、微信、QQ、电子邮箱等线上渠道，向有需要的师生开展心理辅导工作，积极进行心理疏导。班主任利用班级群在心理健康教师指导下密切关注本班师生的心理健康状况，及时向心理健康教师汇报，并给有需要的师生提供一定的帮助。
3.整合并充分利用各级各类专业服务平台。目前国家、省、市、区都已安排专业心理服务平台和热线，最大程度的对师生进行相关服务（详见附件）。
（四）构建家庭-班级-年级-学校-区级“五级联动”的师生心理辅导模式。建立学校工作小组，采取年级层面的干预辅导措施，全面覆盖班级，对个别师生重点辅导，确保工作实效，构建以班主任为纽带，心理教师为重要支撑的心理辅导机制。对因疫情导致心理问题的师生开展个别心理辅导，对出现严重心理障碍的师生，及时转介医院进行诊治。
（五）启动我区心理危机预防和干预工作机制
各学校要启动校园心理危机预防和干预工作预案，领导小组和工作成员要认真履行各自工作职责，积极关注师生心理动态并及时地进行分类和区别，“一人一案”建册，做好相应的心理干预辅导工作，为疫情危机事件的有效预防和及时处理，做好充分准备和科学决策。
1.制定疫情期间心理危机预防干预的工作目标
将心理危机预防和干预纳入学校疫情防控的整体部署和目标中。为受影响的师生提供心理健康服务，为有需要的师生提供心理辅导，减轻疫情对师生造成的心理影响；通过防护和干预，尽量保障开学后师生的身心健康，使之有积极良好的状态投入工作与学习。
2.掌握学校疫情心理危机预防干预的工作实情
按照分级分类原则，将学校全体师生按照以下四级人群进行分类，了解汇总信息，及时掌握动态，以便制定预防干预计划，进行有效评估和防护干预。
第一级人群：疫情期间，被确诊为冠状病毒感染师生，此类人员要作为心理危机干预的重点；
第二级人群：被集中隔离的轻症师生患者（与确诊病例密切接触者、疑似病例）、到医院就诊的发热师生患者；
第三级人群：与第一、第二级有关的师生，例如亲人同学朋友被确诊或隔离；
第四级人群：受疫情防控措施影响的相关师生、易感师生，及受疫情影响而原有心理问题加重的学生。
3.明确疫情心理危机预防和干预的操作流程
（1）提前做好宣传预防工作
学校要从上到下，分工合作，做好疫情期间的心理健康教育工作。根据学校实际情况，多渠道、多形式、开创性地进行心理危机预防、心理健康维护等专业知识和讯息的普及和宣传，及时宣教，积极预防。
（2）识别有干预需要的师生
要按照危机干预四级人群分类法，了解掌握师生及与其密切接触者目前的情况，将一类二类人群统计出来；并通过观察及交谈交流，从学生情绪反应的强度、频率和对现实生活的影响等方面，识别出三类四类人群中的有需要人群，一并上报学校备案，学校专业心理老师根据需要提供辅导干预。
（3）对问题进行初步评估和分类
学校心理老师对上报及求助的学生情况和问题进行初步评估和分类。通过建立良好咨访关系、制定辅导方案、密切跟踪随访等步骤，对一般性心理问题提供支持性心理辅导，超出心理老师承担范围的，必须第一时间报区教育系统心理危机干预组，转介心理专科门诊。
（4）应需实施预防干预措施
通过家庭—班级—年级—学校—区级五级联动机制，合力保障师生的身心健康。保障信息上传下达，及时汇总反馈师生心理动态，灵活实施有效预防干预措施，确保校园心理工作的有效运转。一旦发现危机人群，发生危机事件，立即启动学校心理危机工作预案。
4.有效开展疫情心理危机预防和干预工作
由区心理危机干预小组结合师生心理状况进行研判，并结合上级精神卫生中心的决策和建议，邀请相关专家，为实施心理危机干预的工作人员提供专业培训和督导，充分发挥现有的咨询热线和在线咨询平台，提供相应的咨询服务，同时发挥社会力量，为有需要的师生提供社会支持。
（六）做好开学后师生的心理教育工作
各学校在开学后要根据学校实际情况，做好返校师生的心理健康普查，搭建形式多样的宣传教育平台，做好各项心理支持服务。通过开设防疫心理健康课程或心理讲座，开展各类有助于身心稳定的心理健康主题活动，对因疫情导致心理问题的师生开展团体辅导或个别辅导，及时转介出现严重心理障碍的师生等措施，减少疫情可能造成的心理影响，增加积极导向，有效转移注意，维护校园心理安全，尽快恢复稳定有序的教育教学工作。
心理部个人工作计划 篇6
工作转眼，接任经贸系心理部的工作已经有一个月有余了，在这段时间我们部门针对同学存在的问题，定期召开心理委员会议，每周通过心理健康周报表来了解各班同学是否存在异常情况。
从上半年活动开展的`过程中，我们意识到心理部在某方面还存在 不足，为了更好的为同学服务，更好的帮助大家解决心理问题，在十 月特制定如下计划：
1. 定期召集各班心委开会，讨论近期班上出现的异常情况并找出 解决的办法，情况严重的及时向辅导员和老师反映。
2. 让心理部的成员在平时的学习和工作中多与各班心委沟通。
3. 举办不同的活动，来帮助同学减轻学习和生活压力，如：开主题班会，组织娱乐活动；请专业的老师给大家讲些同学中普遍关心及最烦恼的问题。让心理发展部真正做到从学生中来，到学生中去。
4. 课下认真学习有关心理学的知识，加强自身心理素质，来更好 的帮助同学
5. 加强与学生会内部各部门的交流与沟通，互相合作，相互进取。新的学期，我们心理发展部将会以最新的状态，最认真的态度来 为同学们服务，随时关注同学们中存在的问题，认真做一名倾听 者，做大家的朋友，帮助同学和老师建立好心灵沟通的桥梁。
心理部个人工作计划 篇7
一、积极推进心理健康教育工作：
1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。
2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。
二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。
1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。
2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。
3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。
三、开展老师的心理辅导工作
1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。
2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。
3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
心理部个人工作计划 篇8
本次军训在校军训工作领导小组的直接领导下，结合本校实际，以规范国防教育，提高学生的国防意识和观念，磨练学生的意志，锻炼体能，增强克服困难的意志、毅力，增强学生的集体主义观念和组织纪律性，进一步带动校风建设，促进班集体建设为目的，开展了卓有成效的工作。
二、军训活动安排。
由校长和部队首长作军训动员报告，讲清军训定义和意义。指出了军训是我校高一新生入学的第一课，是素质教育的重要内容，是国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要。军训的目的就是要培养学生的组织纪律观念、集体主义观念，发扬中国人民解放军的优良传统和作风，培养敢于吃苦，不怕困难，勇于奋斗的精神，磨练同学们的意志，锻炼身体、增强体质，为高中三年乃至一生的学习、工作和生活奠定良好的身体基础。提出了军训的要求，服从管理、听从指挥，统一要求、步调一致，严明纪律、刻苦训练，小事不请假、不缺席，不迟到、不早退，全程参加、符合要求。
从16日起至23日，全日进行常规军事训练。训练分班进行，要求分步骤、循序渐进，每一个动作要领都要准确、到位、规范，落实到人、逐个纠正。班主任老师全程跟班、做好教育工作，发现问题及时解决，对训练有困难，接受能力差的同学给予帮助和指导，对某些对军训认识有问题的同学进行说服教育，对怕苦怕累，有人为情绪的同学做好耐心细致的思想工作，并在军训过程中，开展人与人，班与班的丰富活动，激励先进、树立标兵，充分发挥榜样的作用，带动后进同学共同进步。
在军训过程中，结合常规行为规范及法制教育。政教处召开电视班会，提出常规要求，并召开一次新生家长会，通过学校和家长的共同努力，规范学生行为，形成立体教育网络;聘请新浦区检察院杨君武同志来校做法制报告。
学校还创办了五期军训简报，及时汇报军训开展情况。实行军训常规检查制度。检查内容包括仪表、服装、考勤、稿件、纪律等。
军训结束后进行了会操表演，并对军训队列会操情况进行了评比，评选出先进班级和军训先进个人。
军训工作领导小组根据军训的要求，制定了一整套规章制度，包括纪律制度、计划要求、请假制度等。军训期间，班主任与教官全程跟班，及时掌握学生的训练、生活和思想状况。学校与部队领导、教官达成一致：一定要对学生高标准、严要求，提高军训的质量，支持和密切配合部队教官严格管理，以保证学生军训的高效率。同时，学校多个部门协同配合，为军训提供有力的后勤保障。医务室负责学生的安全问题，即使处理由于身体问题而引起的各种意外事故，确保训练安全;总务处负责教官生活、保健，安排好学生生活训练用水，为训练提供优质的全方位的服务;学校给予足够的军训经费，为军训提供了可靠的物质保证;部队选派优秀教官，部队首长亲自过问，多次到训练现场指导工作，为训练优质高效提供了人力上的保证。
四、训后总结到位。
1、召开阅兵式及军事会操表演、比赛。
2、召开总结表彰大会。
3、召开一次新生家长会。
3、各班组织受训学生召开“军训归来话收获”主题班会。
4、组织出版一期“军营生活专刊”。
总之,新海高中将本着与时俱进、改革开拓的精神,不断探索研究学生国防教育工作的新思路,为全市中小学的国防教育事业做出更大的贡献!
心理部个人工作计划 篇9
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标
1、通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
2、密切与班主任的.联系，更好地与德育工作相辅相成。
3、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
4、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。
三、辅导宗旨
留下你的烦恼，带走我的微笑。
四、辅导形式
个别辅导、团体辅导、家庭辅导。
五、辅导计划
（一）常规工作：
1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。
2、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。
3、建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。
4、学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。
（二）开放时间：
每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）
心理部个人工作计划 篇10
新的一年，新的学期，本部门也将以更加饱满积极的热情投身于工作中，踏实做好日常工作并开展各种有意义的活动，为同学们的心理健康保驾护航。上学期本部门在做好日常工作的同时，还参加了校园心理微电影大赛 、开展心理主题班会等活动。下学期本部门将继续做好各项日常工作，开展同学们感兴趣、有实际作用的具有系部特色的活动，将心理健康工作落实到同学中。新的学期我们将为组织部注入新的血液，用满腔热血去完成好组织部的每一项工作。为了切实作好学生工作，协同其他部门推动学院的建设，现拟定我系心理发展部工作计划如下：
一、沟通工作
沟通工作是为了日常工作和具体活动的开展
1、增强内部交流：想要做好工作，首先要从自身做起。进行内部人员的交流，培养彼此间的默契程度，增强部门的团结意识，以增强部门凝聚力，树立组织部良好形象。
2、增强部门间的交流：在认真完成本部门工作的同时，主动了解其他部门的需要，并及时给予协助，积极配合工作,增强部门人员的人际交往能力;
3、加强与院系的联系：借鉴其他院系的优秀成果，与其他院系的交流中虚心接受其好的建议，改正不足，提高工作质量。
二、日常工作
1、心理发展部会继续在星期天晚上召开例会（每月两次）。
2、配合其他部门的工作，共同促进学生会工作的进步。
注意：
① 成员每次例会必须按时参加，不得出现早退，旷会等现象。 ② 积极参加其他部门的活动，给与其他部门力所能及的帮助。 ③ 经常与其他部门成员一起交流，使学生会更加和谐、温馨。
三、具体活动
1、某月份
部门招新
每学期开学心理部都要吸收一批对心理健康教育有浓厚兴趣、并且能够全心全意为心理健康教育工作做出贡献的新鲜血液。心理部也将在学院的安排下在15级新生中招进一批新的血液服务于同学。
心理测试
15级新生刚刚进入我院，对我院的学习生活环境还不是很熟悉，在许多方面还需要得到高年级同学和学院相关部门的指引和帮助，院心理部特别开展一次心理测试活动，了解并普查各新生的思想动向，并及时作出相应的对策。
2、某月份
心理健康知识竞赛
某月某日是世界精神卫生日。以此为背景举办的知识竞赛。向同学们宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一。
3、某月份心理培训讲座
为提高班级心理委员工作技能，推广心理健康知识在校园传播，让心理委员了解和掌握帮助他人与发展自我的方法，心理健康咨询中心特举办班级心理委员培训班。
4、某月份
“心灵橱窗”
申请一个橱窗，在橱窗里贴放一些关于大学生如何解决心理误区的方法及资料，缓解同学们对应考的.恐惧心理，也可以使心理部的工作做得更全面。以及趣味心理测试题、心理保健知识、心理格言、 心灵一对一等内容。
评优工作
通过考核评选，本部门将评出优秀心理委员。
五、后言
以上就是我部门本学期的工作计划，如果有什么不足的请老师和同学们多多指导。我们将认真的对待工作，高效率的完成工作。不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务！心理健康部在各级领导老师帮助下，在广大同学们的积极参与和支持下，不断发展壮大。我们也继续本着“服务他人，自我服务”的工作原则，认真工作，为每位有需要的同学解决心理上的问题，丰富校园文化，为构建一个和谐美好的校园而努力！
心理部个人工作计划 篇11
出生年月：1988年6月。
工作经验：应届毕业生。
毕业年月：2012年7月。
最高学历：本科。
毕业学院：中南民族大学。
所修专业：应用心理学。
居住地：广西壮族自治区南宁市。
籍贯：广西壮族自治区崇左市扶绥县。
求职概况/求职意向。
职位类型：全职。
期望月薪：面议。
期望地点：广西壮族自治区南宁市，，
期望职位：人力资源管理心理辅导。
意向概述：人事专员，在专业主修课心理测量学里学习了很多东西，像霍兰德职业兴趣量表等，是企业中常用的'人力资源测评工具；学习了人力资源管理课程，对人力资源的六大模块有一定的了解。
自我评价。
抗压力强，适应性强，积极乐观，做事认真谨慎，有进取心。
教育培训经历。
时间院校专业学历。
2008年9月-2012年6月中南民族大学应用心理学本科。
工作实践经验。
时间工作单位职务。
2012年2月-2012年4月欧日光电科技有限公司人事助理。
2011年12月-2012年12月武汉巴拉巴拉中南分店导购员。
2011年3月-2011年5月中南民族大学心理咨询中心心理辅导员。
校内职务。
担任时间职务名称学校。
2011年9月-2012年6月班级团支书公共管理学院。
联系方式。
电子邮箱：
手机：
qq/msn：
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心理部个人工作计划 篇12
法官心理压力与调适 丽水市第二人民医院
徐松泉
一、法官心理压力的成因
（一）来自社会的压力。 社会对法院和法官的期望过高。法律不是万能的，法律的调整作用也有一定的局限，不是所有的纠纷法院都能解决，而民众对法院司法职能的期望明显过高，法院令当事人息诉服判的难度越来越大，涉诉信访已经成为困扰各级法院工作的一大难题，涉诉信访的多少也成了有关领导考量法院工作绩效的重要指标。尽管各级法院都在解决涉诉信访上下重手，加措施，但仍不能从根本上解决这一难题，法院对涉诉信访的重视甚至成为某些当事人视法律于不顾无限膨胀个人利益的工具，一旦法院的裁判与自己的诉求不一致，便四处上访，试图通过上级机关、各级领导向法院施加压力。社会对法官的认识也有失偏颇。极个别的害群之马，严重影响了法官在人民群众中的威信，“大盖帽两头翘，吃了原告吃被告”的顺口溜破坏了法官在人民群众心目中的美好形象，司法腐败一度被称为最大的腐败。尽管法院中更多的是谭彦、宋鱼水、金桂兰这样公正司法、一心为民的好法官，但“殃及池鱼”的效应仍使法官不得不时常面临被他人调侃与讥讽的尴尬。
（二）来自家庭的压力。 照顾家庭存在困难。基层人民法院审判条件差，审判任务重，特别是基层法庭工作人员，照顾家庭尤其困难。法官在忙碌的审判工作中，使得法官难得有多少闲暇陪伴和照顾家中的父母妻儿，影响了家庭关系的和睦，淡漠了亲情。同时经济待遇低是法官长期以来羞于启齿的隐痛，这种隐痛对贫困山区的法官来讲尤为剧烈，随着物价的不上涨，法官养家糊口的成本明显加大，而法官的收入相对较低，与周围的高收入的律师相比，法官内心产生自卑感，造成法官生活性压力。
（三）来自工作的压力。基层法院作为全国四级法院中定纷止争的第一站，承载了全国法院系统80%的案件工作量。近年来，随着诉讼门槛的不断降低，诉讼费用的大幅下调，人民法院对社会弱势群体司法救助力度的不断加强，法院受理案件数急剧增加，而干警的在编人数仅有少量递增，近年来，因上级法院遴选法官、退休、工作调动等原因，相当一部分一线资深法官离开基层法院，但经选调、公务员招录及军转干部安置等渠道新增的人员通过司法考试的人数较少，尚未取得助理审判员资格，没有办案资格，案多人少的问题严重。大部分法院只有推行5+1或者5+2加班制度模式，完成审判任务，很多法官家属抱怨称法院的工作太累，打乱了正常的生活规律。干警们在紧张工作之后的疲惫身心得不到及时的舒缓和调节，从一定程度上影响了身心健康，必然给法官带来很大的心理压力。
（四）来自当事人的压力。 人民法院审理的案件，绝大部分是当事人之间的矛盾不能自我调和的产物。当事人大多把希望寄托于法官的明察秋毫和快审快执。但是，在目前司法公信力不够高和当事人法律知识欠缺的情况下，即使案件的审理从程序到实体都没有任何瑕疵，一旦审判结果与其自身预期不一
致，即仅凭主观臆断或者猜测，认为其诉讼中的一切不利均是由于对方给予了法官好处，进而在恼羞成怒的情况下迁怒法官，或者信访不信法，反复缠诉闹访。法官被投诉或涉及信访的，往往要接受调查、质询，并要求写出书面情况报告，还要对信访、投诉人耐心做好解释、说服工作，牵制了法官的部分工作精力，给法官的心理同样造成了较大有压力。
二、法官存在的心理现状
当前，法院面临的工作量和工作压力大大增加，解决的都是社会矛盾的难点问题和焦点问题，绝大多数法官能够正确面对现实，认为在改革的关键时期，自然是矛盾的多发期，是社会前进中的困难和问题，是可以化解的，需要社会的共同努力，法院应当运用审判职能为解决这些矛盾作出贡献，应该说当前法官的主流心态还是积极的，多数法官一直坚信“法律是正义的化身”，支撑法官群体默默为依法治国、为审判事业而辛勤工作。尽管如此，由于工作压力大、社会评价低，使得一些法官成了心理上的弱势群体。笔者认为当今法官存在的负面心理主要有以下几种。
一是焦虑心理。目前在绝大部分基层法院，院领导都非常重视抓清理未结案，关注有效缩短审理期限。而当事人也往往因急于看到胜诉结果，而不断催促、纠缠法官早日结案，多数法官为此寝食不安、身心疲惫。有很多干警经常因为手中的某个案件而久久不能入睡，疲劳或压抑心理症状使得不少法官感觉工作压力过大，工作频率过快，工作要求过高，在审理案件过程中因担心出现差错而时时如履薄冰，法官们常常处于一种“案未结、心难安、情难稳”的压抑、焦虑状态。
二是厌战心理。在法院系统相当一部分法官都想到综合部门工作而不想到一线办案，一些年轻法官即使办案，也宁愿选择案件相对较少、相对办案强度不大的部门，往往只想办简单的案子不想办复杂的案子，并在办案中一味追求案件调撤而不想判决，一些法官在证据规则认定事实、判断案件中经常遇到阻力，难免感叹“所学、所想的与现实差距太大”，法官的审判结果大多是“黑白分明”的，一方胜诉一方败诉是必然的结果，当事人输了官司迁怒于法官，赢了官司执行不到位亦怪罪于法官，这使得法官始终处于矛盾中，必须承受多方面的压力和风险，相当一法官出现了不愿办案的厌战心理。
三是失衡心理。在法院，付出与回报严重倒挂是造成法官失衡心理的主要因素。工作压力大，职位调整机会少，与党政机关干部相比，多数法官难有成就感，与公安等其他政法部门人员相比，法院对法官的业务要求更高、管理更严、责任更重、工作更累，但在有关待遇方面则是地位偏弱、经费偏少、工资偏低、条件偏差，如公安警察有警衔级别津贴，而法官级别已评定多年，法官的津贴却严重与其所付出的劳动不相适应，加剧了法官心理上的不平衡。
四是逃避心理。由于种种压力，越来越多的法官选择离开法院系统，特别是基层法院，其中年轻法官的思离倾向明显，法官之所以调走，就是图轻松一点。这些逃避心理已经严重影响干警的思想，对审判工作带来不少消极作用。
三、法官心理调适的途径
压力缓解方法与技巧
?健康的概念 ?压力产生的原因 ?缓解压力的方法与技巧
世界卫生组织（WHO）提出： 健康：
是一种身体上、精神上和社会功能上完全安宁的状态，不只是没有疾病。 心理压力自我评估诊断表
?出现其中5—10种症状者，属于轻微的紧张感，需要留意，只要合理休养就可很快恢复；
?有其中11—20种的症状者，属于严重紧张型，必须找专门心理医师咨询，并接受诊疗；
?有其中21种以上的症状者，在一般的日常生活中就会出现适应障碍的情形，而且有可能明显的身心不适症状。 心理压力产生的原因
?工作时间长； ?极度失落； ?难耐高压； ?家庭危机； ?疾病打击； ?贪欲过高。
座席代表压力
在座席代表中做一个调查，问他们什么是工作中最关心的问题，美国的一项调查结果表明前三个答案是： 1.如何缓解压力；
2.如何选择正确的语言； 3.学会处理复杂事务。
压力对于一个高效运转的呼叫中心是一个必然的现象，缓解压力就必须是一个值得花精力去做的任务。 工作压力的积极意义
压力可以刺激我们采取行动来挑战自身能力，帮助我们达到自认为不可能达到的目标。
1.工作不仅给人们提供衣食住行等经济、社会上的支持，还对人的心理和人格的稳定和成熟起到积极的作用；
2.工作作为一种相对稳定的社会行为，对人的身体强健和心理健康同样起着非常重要的作用；
3.行为医学研究发现，追求“成就感”或“事业的成功”是人类行为极其重要的动机之一。而工作正好是人们满足成就欲望的无可替代的途径。人们的人格特质，诸如思维方式、自我意识、行为风格、人际交往的健全态度和良好形象等，往往在工作的过程和成果中表现无遗；
如何正确对待工作
1.工作者应把工作的性质、特点与自己的有关条件（包括知识水平、智力水平、能力等）结合起来进行分析。不仅仅是以工作地位的高低或待遇的优劣去选择和对待工作。
如何正确对待工作
2.把工作作为调适心理的良药。有了工作，就获得了一种安全感、成就感、自尊心和荣誉感。当然，工作应能符合社会的需要并达到社会规定的标准。 如何正确对待工作
3.“专注于一事，必有所成”。稳定的工作取向常常是成功者的重要特征之一。 4.注意劳逸结合，将闲暇活动作为工作的必要补充。工作之余，通过各种娱乐活动，转移自己的注意角度，可以达到放松生理和心理，恢复精力和体力的目的。 职业对从业人员的素质要求
“没有人因劳动而死。但无所事事和游手好闲却给人的生命带来危险，因为人生为劳动，犹如鸟生而为飞翔。”
缓解压力的诀窍
1.正确选择职业与工作环境的适应
?了解工作的性质和要求，恰当的评价本身的条件； ?“兴趣”—择业中不能忽视的一个重要影响因素； ?“我喜欢，我努力，我高兴”
?想过工作环境的适应吗？忙碌的工作，接触人的不同，室内空气污染……
缓解压力的诀窍
?想过大约40%的工作人员必须经常倒班吗？疲劳、效率低、睡眠障碍，甚至人身攻击……
?想过电脑引起的技术压力吗？电脑恐惧、电脑焦虑或电脑压力。表现烦躁、头痛、拒绝学习，反对和厌恶新技术…… ?想过工作后还要不断学习吗？
?工作思想准备的越充分，适应的越好。
缓解压力的诀窍
2.注意心情调适，维持心理平衡 方法：
?正视现实：
“事情原来并没有想象的那么糟糕”、“还有很多可以回旋的余地”、
“即使是一败涂地，也还有重新站起来的机会”
?必要时进行积极的自我暗示：
“我有我的优势，我并不比别人差” 缓解压力的诀窍
?尽量让自己的工作环境变得舒适、宽松： “优雅的环境帮我调整心境”、“尽量让环境舒适、宽松起来” ?了解自己的生理周期：
“我知道我什么时间效率最高” ?倾诉
不要和你的邻座诉苦，要找你的上级，这样会 使你更正面的作一个回顾。 ? 求助于心理医生
“我看心理医生，我选择心理健康”
了解自己的生理周期： 缓解压力的诀窍 3.发现快乐：
“谁最快乐？”“作品刚刚完成，正在欣赏自己作品的艺术家；正在用泥巴修筑城堡的儿童；千辛万苦抢救了患者生命的医生。”他们共同特点——从事的工作有了成就感。不管做什么工作，追求事业有成比谋生更重要。追求成就感是人生一种正确的崇高愿望。除了愿望，还必须具有干好这项事业的知识技能。
缓解压力的诀窍 4.正确对待竞争：
?竞争是现代社会中人类心理防御机制遭遇到的最大的心理冲击；竞争既是一次挑战，也可能成为一次机遇； ?竞争是普遍现象，无可逃避；
?培养乐观而稳定的情绪，是成功参加竞争、取得胜利的必要条件； ?回避不必要的竞争，有时主动退让并不等于怯懦。 缓解压力的小建议
1.休息片刻，呼吸一下新鲜空气：
一天中多进行几次短暂的休息，做做深呼吸，呼吸一下新鲜空气，可以使你放松大脑，防止压力情绪的形成。千万不要放任压力情绪的发展，不能使这种
情绪在一天工作结束时升级成能压倒你的工作压力。 缓解压力的小建议
2.了解造成压力的根源：
确切地说，到底是什么压垮了你？是工作，是家庭生活，还是人际关系？如果认识不到问题的根源所在，你就不可能解决问题。 缓解压力的小建议 3.转移并释放压力：
做一下体育运动，体育运动能使你很好地发泄，运动完之后你会感到很轻松，不知不觉间就可以把压力是放出去。 缓解压力的小建议 4.随它去：
判断一下你能控制和不能控制的事情，然后把事情分开，归为两类，并列出清单。开始一天的工作时，首先为自己约定，不管是工作中的还是生活中的事情，只要是自己不能控制的就由它去，不要过多的考虑，给自己增添无谓的压力。 缓解压力的小建议 5.自我鼓励：
对所有的出色工作都记录在案，并时不时查阅一下，一来总结经验，二来替自己寻找自信。制定一些短期计划，使自己能得心应手地完成它们。 缓解压力的小建议 6.脸皮厚点：
不要把受到的批评个人化，更不要把大会上上级提出的普遍问题硬往自己头上安，即使自己受到反面的评论时，你也要把它当成是能够改进工作的建设性批评。
缓解压力的小建议 7.分散压力：
可能的话把工作进行分摊或是委派
以减小工作强度。 缓解压力的小建议
8.不要把工作当成一切：
当你的大脑一天到晚都在想工作的时候，压力就形成了。这时要分出一些时间给家庭、朋友、爱好等，适当的娱乐是处理压力的关键。 缓解压力的小建议 9.主动求乐：
笑是最佳的精神松弛剂，10分钟大笑能使人全身放松45分钟，男子每天应笑14—17次，女子应笑13—16次。当然，这种笑应是发自内心、自然坦诚。
因此，应多与有幽默感的人接触，多看相声、小品、富有喜剧色彩的影视节目，主动求乐。
缓解压力的小建议 10.换一下环境：
厌倦情绪是形成工作压力的罪魁祸首之一。如果你十分讨厌工作或工作结束时感到筋疲力尽，如果工作中你没有感到有一种向上的动力促使你增进自己的业务技能，那还是趁早换一个对你来说更有意思的工作吧。疲劳，这正说明你的机体需要调整，坚持一段时间后便会慢慢适应，体能会逐渐增加，抵抗疲劳的能力会得到强化。
心理部个人工作计划 篇13
学年度第二学期心理辅导工作计划范文
一、工作情况调查（已做）
第一周，在高一级随即抽取5个班92名学生进行问卷调查，了解学生对上学期怡心室咨询及心理辅导课开展的看法和意见，为本学期更有效地开展辅导工作提供一定的依据。
二、怡心室咨询工作
第一周，向各班派发有关心理咨询的宣传资料，介绍怡心室的情况。从第二周开始，怡心室开放接受学生前来面谈咨询。根据学生的提议，怡心室值班时间调整为：星期一下午5：00-6：30，星期四晚上6：00-7：30。
三、《心海导航》出版
计划在第四周、第十一周及第十六周各出一期《心海导航》，加强心理健康常识的'宣传和普及。
四、开展团体心理训练
计划在学期中间尝试开展一个专题团体心理训练（主题未定），以小组的形式，通过行为训练提高学生某一方面的心理品质，于星期三第二课堂活动时间进行，历时三至四周。
五、心理辅导课
从第二周开始，于每周星期二和星期四下午第八节，为高一学生上专题心理辅导课。计划期中考试前上两个专题，期中考试后上一至两个专题。每次三个班学生一起上课，地点在电教一室。结合学生的具体情况及其意见反馈，拟定本学期心理辅导的专题为：
1、交往的艺术：让学生通过自测了解自己的人际交往能力，知道影响人际关系的主要因素，学会一些人际交往的技巧。
2、考试心理调试：通过自测了解自己的考试焦虑水平，分析产生考试焦虑的原因，掌握一些积极应考方法及自我放松术。
3、我的情绪我控制：让学生了解容易引发消极情绪的一些不合理信念，学会用理性信念代替非理性信念，摆脱不良情绪的困扰。
积极接纳自己，建立健康的自尊自信。
心理部个人工作计划 篇14
院学生会心理部2011年上学期工作计划
1序言
为了能更好的服务于我院广大师生，丰富校园文化生活，引导我院大学生更加健康、活力的发展，展现更年轻的个性风范，我院学生会心理咨询部将配合院大学生心理咨询指导中心举办富有“心协”特色的系列活动。相信在未来的一年里，我们在学生工作处和大学生心理咨询中心老师的亲切呵护和悉心指导下，以及全院同学的默默支持下，一定能把协会建设好、发展好。我们也将一如既往地位同学们组织、提供更多更好的活动，真诚为同学们服务，坚持我们不变的口号：助人自助，无怨无悔！
2工作发展方向
2.1 2011年上学期工作总目标
通过加强工作力度，有效的拓展工作圈，合理运用资源，扩大心理健康工作的市场份额，从细处着眼，紧抓心理健康工作，制定全方位多层次的不同方案，以控制和推进学院心理健康工作的向前发展。
2.2 2011年工作趋向
1、延续10年黑板报、感恩墙、心灵驿站、51网等宣传板块，在不段提高质量的前提下推陈新的宣传方式。
2、建立信息交流平台，及时更新各信息板块，实现全院学生心理健康知识共享。
3、完善系部、班级管理制度，确保各成员工作落实到位，同时改善考核办法，采用业绩考核（定量）+行为考核（定性）。
4、健全学习的平台，定时公布心理健康知识，以提高全院心理健康知识水平
5、继续延用每月1次的心理健康普查制度，确保全院心理健康工作的受控。
6、拓展心理健康调查办法，进行不定期普查与跟进。
7、配合、落实系部、班级心理健康教育工作。
8、既往开展心理健康活动，同时加强活动中期心理健康知识学习。
2.3活动计划安排
2.31三月份工作计划1、3月1日由老师对部门部分成员进行心理咨询知识培训
培训目的：增强部门成员对心理咨询知识的了解，使能更好的运用自身的心理知识解决部分同学的心理咨询问题，为更好的解决学生的心理问题做准备。培训内容：由心理咨询中心的老师决定。
2、3月8日面对全院学生进行心理咨询中心的介绍
宣传目的：让全院学生对学生心理咨询中心有一个详细的了解，在自己心理有困惑的时候能及时找到可以帮助方式。
主要介绍内容：为心理咨询中心的硬件设施，心理咨询中心老师的资料，心理咨询中心的值班时间、预约号码。
宣传方式：海报照片宣传、心理书签宣传、各系心理咨询部宣
传、各班心理委员宣传。
3、3月19日第四届趣味运动会
活动目的：锻炼大学生团结合作、协调能力，增强大学生之间的沟通与信任。能够更好的融入大学生活。
活动方式：在学校田径场，进行多样趣味协调游戏。
2.32 四月份工作计划
1、设立一个邮箱，使同学们有心理问题时，可以随时发邮件，并
请专业老师回复。
2、“心灵小悟，润物无声”，每周出一期海报，只写一句心灵小悟，同学们可以在上面尽情添加评论。
3、4月7日讲座
活动目的：通过专业老师对学生进行心理类教育，帮助大学生了解及解决有关心理方面的疑惑。
4、4月14~15日心理健康知识图片展
活动目的：通过心理知识图片，让大学生意识到心理健康的重要性，懂得让自己的心理向一个良性的方向发展。
5、4月26日心理情景剧大赛
活动目的：使同学们在表演熟悉或亲身经历事情的同时，体验心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，从而提升心灵，优化心理品质。
2.33五月份工作计划1、5月8日母亲节专题
活动目的：制作大的展板，倡导同学们给母亲写一份家书，对母亲怀一颗感恩的心。
2、5月11日心理健康知识抢答赛
活动目的：通过抢答赛的形式，让学生对心理知识产生积极地兴趣。
活动方式：在各班进行一个初赛，进行班级奖励。系部进行复赛，颁发证书。3、5月17日心灵集训营
活动目的：更好的帮助大家发现自我、认识自我、活出自我。
4、5月25日“星光灿烂晚会”525心理健康月开幕式
活动目的：通过晚会及海报宣传，让全院学生了解心理健康月及其活动。活动方式：与各系学生共同承办晚会。
2.34六月份工作计划
心理健康月系列活动1、6月1日开展“爱的传说”大型心灵互动活动
活动目的：随着年龄的增长，越来越多的同学习惯隐藏起真实的自己，紧闭心门，不愿表露出内心真实的情感与想法，不愿说出心里的话，甚至不愿意与外界交流。即使有的时候同学们想表达出对朋友的感激、歉意或者祝福，也因为种种原因而难以启齿。因此,我们希望能通过这次的活动给大家制造一个契机，鼓励大家卸下心防，打开心门，向身边的人说出自己心里的话,进一步面对最真实的自己。2、6月6~11日心理影片欣赏周活动目的：通过观看心理影片对大学生心理健康起到一个更好的引导作用。
活动方式：每天有一个系的部分人员在多媒体教室观看心理影片，共持续6天。3、6月14日心理健康月主题班会
活动目的：用心理班会对全班学生进行一次心灵的接触，在进班集体关系的同时，学习心理相关知识。
活动方式：各系各班单独进行心理班会，院系心理咨询部进行督察，选出优秀班会班级。
4、6月21日组织心理沙龙活动
活动目的：在情景中讨论心理，让同学们对心理健康的了解更进一步。2011年12月20日
院学生会心理部
心理部个人工作计划 篇15
一、情况介绍：
从20xx年9月开始，我校建立了学生心理辅导工作室“心灵驿站”。20xx年9月成立了以班主任及心理辅导教师为成员的心理辅导工作团队。为帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质。我校心理健康教育不仅面向少数心理有一定问题的学生进行个案辅导，而且面向所有的学生进行团体心理辅导。近两年来，我校通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。但由于专业知识及专业人员的缺失，心理健康教育还未曾达到理想的效果。
二、组织机构：
组长：朱永年（负责全面工作）副组长：杨秀燕（负责日常工作）
兼职教师：杨钊（负责个案心理辅导工作）成员：班主任（负责团体心理辅导工作）
三、本学期工作目标
1、加强队伍建设，提高自身素质
组织学习有关心理健康教育资料，特别是农村留守孩子心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质，构建良好的亲子关系。
2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
⑴加强心理咨询室的常规建设。做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，初步建立学生个案心理档案。接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室由心理教师负责，固定的开放时间，固定的场所，本着“尊重接纳和保密”原则进行。
（2）团体辅导。积极发挥课堂主渠道作用，每个班级每两周开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。定期在各班的黑板报中辟出一角为“心理健康园”。
（3）个案教育。设立“知心电话”，做好学生的心理咨询和心理抚慰工作。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象。采用跟踪研究方式进行。咨询途径：学生自愿前往咨询、班主任老师推荐、辅导老师访谈。
（4）心理宣传站。利用红领巾广播站进行心理小知识宣传活动，并解答孩子提出的一些常见的小烦恼。
3、指导家庭进行心理健康教育
学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长自愿咨询等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
4、指导小学生进行自我心理健康教育
每两周一节的心理健康课，老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：
（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。
（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。
（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
四、具体工作23月份：
1、心理组成员讨论并制订学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、做好辅导教师的培训工作。
4、给各班主任分发个案表，做好第一学月的个案分析。
45月份：
1、组织全体老师学习有关心理辅导、心理放松的方法。
2、出好心理健康教育专题黑板报。
3、进行个别心理咨询。
4、继续指导心理健康老师在班中开展心理健康活动。
6月份：
1、做好学期心理活动总结及资料收集。
2、进行个案分析、心理档案建立工作。
五、工作困惑：
心理辅导已成为我校的一项常规工作，在教学中，各任课教师能够根据学生实际进行合理的心理疏导。但由于缺乏专业知识，辅导水平提升较慢。管理不严格，对文字材料的积累不系统、不全面。我校受财政能力的限制，心理辅导中心建设不完善，硬件设施短缺，也影响者心理教师对学生个案辅导的效果及教师个人的专业发展。
基于我校实际情况，希望能够得到心理辅导专家的专业引领。同时希望心理咨询室能够不断建设，为我校心育工作创造良好的工作环境。
心理部个人工作计划 篇16
辞旧迎新，在牛年的下半年中，我们经管系心理部积极的配合院大学生心理健康室的工作，为进一步加强大学生心理健康教育工作，更有效地为广大学生健康成长、成材努力服务。第一学期我们心理部的工作重点是大学生心理健康调查、新生心理辅导和积极乐观的大学生心理健康知识的宣传，力争提高大学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。本学期我们将在以往开展的系列活动的基础上有所继承和创新，并把培养下届接班人作为工作主线贯穿进活动安排中。每一次的活动都需要我们相应的付出。既然付出了，我们就要收到活动的真正效果—让广大同学从活动中切实获益，而不仅仅停留在自娱自乐的层面上。第二学期的工作计划主要有以下几点：
一、培养干事向干部转变的的素质
上学期我们为干事提供一个发挥自身价值的舞台，让他们在实践中锻炼自我，熟悉学生会的工作、生活和学习。在新的学期我们将以如下措施，培养干事向干部转变所应具备的能力。
1、培养干事独立策划的能力，给予干事一定的创新空间和信任，使干事逐渐成为活动策划的主动制定与参与者而非只是被动的接受任务。
2、培养干事承担责任的能力，将每次活动的主要目的，注意事项，工作方法等分析讲解给干事让他们在活动中得以锻炼，为他们提供积极表现自己个人能力的机会，增强责任意识，培养其全局观。
3、加强干事互助合作、团结友爱的能力，本学期以培养干事向干部转变为重点，因此干部从旁协助与指导，干事们在展现个人能力的同时，需寻求他人帮助及帮助他人。
二、部门建设
（1）沟通工作
1、积极的与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作。
2、部门每个月开一次例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。
3、积极宣传与传达院的信息，以的效率向同学们提供心理健康方面的知识。
4、加强同各班的心理委员的沟通，并定期召开心理委员交流会，以便更好的了解同学们的心理健康情况。即时向辅导员老师反映有关情况，搭好同学与辅导员老师之间的沟通桥梁。
（2）和谐团队
1、注重整体。强化整体意识，凝聚心理部的力量更好的为院学生会服务。
2、群力群策。认真听取每个人的意见，取长补短。
3、确认团队贡献，肯定个人成绩。奖罚分明，对表现积极良好的干事给予肯定和表扬，对于消极对待工作的`干事提出批评，并提出建议，确保每个人都为团队作出贡献。
4、寻找并利用差异和争论，导致创新。
5、相互信任，坦率沟通，保证每个人都能够支持决定
6、为取保工作质量，请假需经部长或副部长批准，开会前，实行签到制。
（3）人员安排
明确职责，做好本职工作
部长：总体负责本部活动的策划和安排，作为与主席、其他部门联系的纽带，安排好部员的工作，认真开好例会。
副部长：配合好部长的工作。具体负责活动的协调工作，在活动的开展中，领导并帮助干事完成任务。
干事：积极完成自身任务，力争创新。
三、配合其他部门做好学生日常工作
各部门只有积极配合才能使学生会的作用发挥到极致，学生会才能在同学们心中树立起威信，才能更好的为同学服务。
1、在其他部门开展活动时我们会认真的配合这些部门的工作，并且积极参加，带动同学们的积极性。让同学们知道，作为一个部门我们有自己的职责，并努力做一个优秀的团体。
2、在今后的工作中我们部会继续协同其他部门做好早点名等工作。
四、组织相关心理健康方面的活动
活动一
活动名称：心灵窗口
活动时间：从三月开始每四周一次，一学年
活动对象：全校学生
活动方式：以宣传海报为主、以记者部电子杂志心里板块为辅，宣传
一些关于大学生如何适应大学环境和解决大学生普遍存在的心理误区的方法的资料。
活动目的：让更多的大学生了解心理方面的知识，学会自我调整、自
我完善。
合作部门：宣传部、记者部
活动地点：A楼
活动二
活动主题：第二届心理剧大赛
活动对象：经管学院09级
活动方式：大一学生自编、自导，以话剧形式演出
活动目的：使我院学生通过参与校园心理剧这一群体性，创造性，娱乐性的心理健康活动，提高助人自助的心理保健意识，促进人的心理和谐，增强心理健康教育的实效性,以达到构建和谐校园的最终目的。活动时间：4月29日晚7：00——9：20
活动地点：C楼教室
活动三
活动主题：“5.25”全国大学生心理健康日
活动对象：全校学生
活动方式：大学生心理健康日系列活动
活动目的：由第一届“5.25”全国大学生心理健康日系列活动的成功
举办让我们意识到为大学生提供一个专业而别开生面的
心理“治愈”途径是十分必要的。我院心理部在“5.25”
期间，通过开展丰富多彩的系列心理活动，增强大学生的
心理保健意识，提高心理健康水平，在我院掀起关注心理
健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
部门配合：院学生会各个部门
活动时间：20xx-5-25
活动地点：图书馆前
活动四
活动主题：“追逐梦想，感受幸福”大学生心理健康辩论赛活动对象：全体学生
活动方式：大学生心理辩论比赛
活动目的：通过激烈的辩论形势，丰富大家课余生活的同时，让大家
真正感受到“阳光心灵，健康生活”的生活理念。同时让
更多的同学关注心理健康，共创和谐美好的校园氛围。
活动时间：20xx-3
活动地点：A楼教室
五、工作展望
心理部本学期的工作，要树立心理部在校形象。积极发挥心理部的沟通作用，帮助新生尽快适应大学生活，培养良好的心态去面对新的环境，增强其适应能力。以上是我部的工作安排，相信我们有热情，有激情，一定会越做越好，我们经管院学生会也一定会越来越好！
心理部个人工作计划 篇17
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容忽视，所以重视大学生的心理发展，正确的引导大学生的心理问题已经是迫在眉睫的事情。
一、讲座目的：
为了让成为大学生的我们拥有更好的心理健康，能够更好的适应崭新的大学生活，能够在人际交往方面能有更好的认识，正确的适应大学的生活，特此举办了这次心理健康讲座，来告诉我们什么样的心理才算是大学生应有的心理，以及什么样的心理才算真正的健康心理。
二、讲座对象：
所有大一新生
三、活动时间
20xx年10月15日
四、活动地点
数学楼505教室
五、讲座邀请嘉宾
心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任
六、活动形式
邀请心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任，并开展一些对心理健康有意义的活动与小游戏
七、前期宣传
1、要求各班召开以心理健康为主题的主题班会
2、出海报对此次讲座进行宣传
八、中期准备
1、要求全体大一新生必须全部到场
2、工作人员提前一小时布置会场
3、安排人员维持现场秩序
九、后期工作
1、要求参与此次讲座的同学写一份心理总结
2、对此次讲座进行总结与讨论
3、总结各位同学可能出现的心理问题
4、帮助同学们解决各种心理问题
心理部个人工作计划 篇18
一、指导思想
以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念教学方法，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。坚持以人为本，根据初中生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的`理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进学生人格的健全发展。
二、工作目标
培养学生自信、自立、自强的奋发精神和高尚的人格以及良好的心理素质，最终促进学生人格的健全发展；使心理健康教育成为我校开展德育工作的一大特色。
1．积极乐观的学习心理：培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，学会微笑面对困难，树立积极乐观的学习心态。
2．稳健的情感和意志心理：让学生学会控制自己的情绪，正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。
3．和谐的人际关系心理：培养学生能够正确认识、评价自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。
4．正确的个性心理：把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
5．健康的青春期心理：让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。
三、重点难点工作
1.七年级学生青春期心理健康教育专题讲座。
2.开展针对部分特殊学生的心理讲座。
四、学情分析
本学期担任七年一班班主任工作，同时兼任他们的心理健康教育工作，这届学生在初中学习生活一学期了，大部分学生需要逐渐养成良好的学习习惯，少数学生自控力较差，学习效率低，本学期继续培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
五、教学措施
1.加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
2.加强学风建设，营造良好的学习氛围。
3.继续加强法制教育，综合整治管理。
4.与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
六、教学进度安排
根据实际情况每周两周上一节健康课。新的学年，新的开始，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
心理部个人工作计划 篇19
一、工作目标
1.帮助学生增强自我认知能力，提高自信心和自尊心。
2.支持学生应对学业和情绪上的困难，促进良好的心理健康。
3.培养学生积极向上的心态，建立健康的人际关系。
4.提升学生的应试能力，实现综合素质的全面发展。
二、工作内容
1.班级心理辅导
1.1组织班级学生交流活动，增进彼此之间的了解和沟通。
1.2定期开展班级心理辅导课程，培养学生的情商和解决问题的能力。
1.3关注班级学生的心理状态，及时发现和干预潜在问题，并提供必要的'心理支持。
2.个别心理辅导
2.1设立专职心理辅导教师，为学生提供个别心理咨询和支持。
2.2根据学生的个别需求和问题，制定针对性的心理干预方案。
2.3帮助学生解决学习和情绪上的困扰，引导他们找到适合的解决方法。
3.主题讲座和活动
3.1定期组织心理健康讲座，提供相关知识和技巧。
3.2开展心理疏导活动，如运动、艺术、小组游戏等，以缓解学生的紧张情绪。
3.3鼓励学生参与志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
4.家长参与
4.1组织心理健康教育讲座，帮助家长了解青少年心理发展特点和应对策略。
4.2建立家校沟通平台，提供定期心理辅导咨询和交流机会。
4.3邀请家长参与学校举办的心理健康活动，加强家庭与学校的合作。
5.心理测评和记录
5.1进行学生的心理测评，为学生提供个人发展的参考依据。
5.2定期记录学生的心理发展状况，及时发现变化和问题。
5.3制定学生的个别心理发展规划，并与学生及家长共同落实。
三、工作措施
1.专业培训：定期组织心理辅导教师参加相关培训，提高他们的专业水平和辅导技能。
2. 网络平台：建立学校心理辅导的网络平台，提供在线咨询服务和资源分享。
3.有效沟通：加强学校与家长之间的沟通，及时了解学生的需求和问题。
4.建立团队：组建心理辅导团队，协同合作，共同实施心理辅导工作。
四、工作评估和持续改进
1.定期对心理辅导工作进行评估，了解工作的效果和改进的方向。
2.借鉴和分享经验：与其他学校开展心理辅导工作的交流，分享成功经验和困惑。
3.凝聚共识：组织心理辅导教师以及学生和家长代表参与工作评估和规划，凝聚共识，共同推动心理辅导工作的不断发展。
通过以上的工作内容和措施，我们将为高中学生提供全面的心理健康服务，帮助他们在学业和生活中更好地成长和发展。
心理部个人工作计划 篇20
开学在即，初三学子即将回到校园，我校高度重视学生的心理健康，为帮助同学们积极应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，用良好的心态面对复学后的学习生活，我校心理辅导中心为即将中考的学子们保驾护航。结合我校实际情况，制定本方案：
工作目标
以学生发展为本，通过优化校园心理健康教育环境，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，帮助学生调整和缓解因各种原因引发的各类心理困扰，促进学生心理素质的增强及初三年级教育教学质量的提高。
组织部门
由政教处心理健康辅导中心具体负责
工作对象
初三年级学生
具体措施
（1）各年级组监控可能出现的个体、群体心理危机苗头，及时向学校心理健康辅导中心报告。
（2）返校前后召开线上主题班会。由各班班主任引导学生评估自己的身心状态，明确复学之后生活与学习的目标，做好自我心理防护，保持积极乐观的态度，学习接纳自己的情绪，进行自我鼓励和肯定，坚定信心。
（3）对于仍在封控管控区无法返校学生，我校会采取同步直播的方式，学生居家线上学习，各班一对一导师关注该类学生心理健康，关注学生考前状态。
（4）提供心理咨询服务：
1、个体咨询：学生返校后。心理健康辅导室全天开放，一对一的个体咨询服务，保证学生的问题能及时得到解决，学生也可提前通过QQ或前往我校心理健康辅导中心进行预约，咨询时长为每次50分钟。
2、网络咨询：心理健康辅导中心利用QQ：xxxxxxx（邓老师），xxxxxxx（周老师）为学生提供一对一的线上咨询服务，或以信的方式发送邮件到该QQ电子邮箱，宣泄情绪，舒缓压力，缓解心理困扰，尽可能减少恐慌、焦虑情绪。
