为了确保公司的利益，顺利进行正常的生产经营现在我们不妨坐下来制定一份新阶段的工作计划。写工作计划是开展下一阶段工作的重点，什么样的工作计划可以给我们带来提升呢？由此，有请你读一下以下的“2024中职园艺专业教学计划范例”，希望能对你有所帮助，请收藏。
中职园艺专业教学计划 篇1
中职园艺专业教学计划
一、教学目标
1. 培养学生具备系统掌握园艺专业知识，掌握园艺技能，具备从事园艺管理和生产工作的基本能力。
2. 培养学生具备创新意识、实践能力和团队协作精神，能够适应园艺职业需求及社会发展的需要。
3. 培养具备施肥、修剪、防虫害、病害和灾害等园艺基础技能，以及会计、市场、管理等相关知识的园艺专业人才。
二、课程设置
1. 基础课程
①植物生物学
②植物分类学
③传统农业课程
④园艺生产原理
⑤土壤肥力学
⑥果树学
⑦蔬菜学
⑧花卉学
2. 专业课程
①果树苗期管理与肥水管理
②蔬菜栽培技术与各类病害的防治
③花卉栽培技术与市场营销
④露地花卉栽培技术
⑤土壤改良与肥料配方施用技术
⑥花卉创意设计与养护技术
⑦果蔬贸易理论与实务
⑧城市绿化与园林维护
3. 实践课程
①园艺生产必备技能实训
②现代园艺技术实训
③高质量果蔬生产实训
④花卉艺术设计实训
⑤花卉养护实训
4. 选修课程
①市场营销与管理
②现代种苗繁育技术
③农业经营与管理
三、教学方式
1. 教学方式分为课堂教学和实践教学两种形式，以及安排实习、毕业设计等环节。
2. 采用理论教学、实验演示、案例分析、模拟操作等教学手段，加强理论和实践相结合的教学方式，提高学生从事实际园艺工作的能力。
3. 引导学生通过文献资料的查阅、园艺实验和实践活动，掌握探索创新思路、提升个人技能的方法和途径。
四、实习及毕业设计
1. 安排学生到园艺生产企业、相关单位和园林绿化工程企业等进行实习锻炼，根据不同学生的专业方向，设计不同的实习计划。
2. 进行个人毕业设计工作，让学生实现所学理论知识的全面运用，在实践中提高综合能力和解决问题的能力。
五、教材及参考书目
1. 主要教材：
《园艺学》
《现代果树栽培技术》
《现代蔬菜栽培技术》
《花卉观赏学》
2. 参考书目：
《肥料与土壤肥力》
《果树繁殖与育种》
《园林设计实用手册》
《绿化植被资料》
《花卉栽培物理学》
总之，本教学计划是为园艺专业学生系统性地设计的，是面向职业发展需求的，是为了让学生能够系统掌握从事园艺管理和生产工作的基本能力，具备创新和实践能力，从而培养出高素质的园艺专业人才，促进园艺行业的发展和繁荣。
中职园艺专业教学计划 篇2
中职园艺专业教学计划
一、课程概述
中职园艺专业课程旨在培养具备理论知识和实践技能的园艺专业人才，能够胜任中等园林、果蔬种植、园艺设计等岗位工作。
二、课程目标
1.掌握基本理论知识——波斯文化、园林设计基础、种植学基础等。
2.掌握实践技能——种苗繁育、剪枝修剪、休眠处理、果蔬采摘、草坪铺设等。
3.能够运用理论知识和实践技能解决与园艺相关的问题。
4.具备良好的团队合作、沟通和管理能力。
三、课程设置
1.波斯文化
讲授波斯文化对园艺的影响，中东园林史，波斯园艺特色等。
2.园林设计基础
讲授园艺设计流程、设计软件操作、园林景观元素、材料搭配等。
3.种植学基础
讲授植物分类、栽培管理、病虫害防治、土壤肥料管理等。
4.种苗繁育实践课
通过实践操作，学习种苗繁育的基本知识和技能。
5.剪枝修剪实践课
通过实践操作，学习剪枝修剪的基本知识和技能。
6.休眠处理实践课
通过实践操作，学习休眠处理的基本知识和技能。
7.果蔬采摘实践课
通过实践操作，学习果蔬采摘的基本知识和技能。
8.草坪铺设实践课
通过实践操作，学习草坪铺设的基本知识和技能。
四、教学方法
1.课堂讲授
通过教师的讲解，把园艺专业理论知识传授给学生。
2.实践操作
通过模拟实验和实践操作，让学生掌握实际技能。
3.教师辅导和指导
教师对学生进行个别辅导和指导，提高学生的专业素质。
五、教学评估
1.课堂测试
在每个章节结束后进行测试，以促进学生的学习和复习。
2.实践考试
针对实践能力，设定相应的实践考试。
3.课程设计
把课堂学习和实践操作相结合，促进学生学以致用。
4.毕业论文
要求每个学生根据自己的兴趣和专业能力，撰写一篇园艺专业相关的毕业论文。
六、教学要求
1.提高学生的职业素养。
2.增强学生的创新意识。
3.强化学生的实践能力。
4.培养学生的团队合作能力。
5.提高学生的沟通和管理能力。
七、教学资源
1.设备资源
校内配备有园艺实训室、种植试验田、植物标本馆等园艺相关实验设施。
2.图书资源
园艺课程所需的书籍和文献可在校内图书馆和在线资源库查阅。
3.人才资源
拥有一批园艺领域专业资深的教授及行业优秀专家。
八、教学成果
1.学生毕业后可在中等园林、果蔬种植、园艺设计等方面找到对口工作。
2.学生可以进一步深造，提高自己的专业素养。
3.学生可以在园艺领域做出贡献，推动园艺事业的发展。
综上所述，中职园艺专业教学计划是为了培养具备理论知识和实践技能的园艺专业人才，通过园艺课程的设置和教学方法的运用，可以提升学生的职业素养和实践能力，提高学生对园艺事业的理解和认识，为园艺领域的发展做出贡献。
中职园艺专业教学计划 篇3
中职园艺专业教学计划
园艺是一门培育、栽培、调节、利用植物的综合性学科，是人类对自然环境进行改造、提高自然资源利用率的重要手段。园艺不仅为人类提供食品和药材，还能美化环境，提高生命质量。因此，中职园艺专业的教学计划至关重要，它不仅需要满足学生的知识需求，更需要满足社会对岗位人才的需求。
一、教学目标
中职园艺专业教学计划旨在培养具备扎实的知识基础和实践能力的高素质园艺技术应用人才。具体目标如下：
1. 培养学生掌握园艺科学的基础知识和实际技能，能独立开展园艺技术应用工作；
2. 培养学生掌握主流园艺生产技术，包括土壤肥力、植物生长发育、病虫害防治、园艺植物栽培管理等方面的知识；
3. 培养学生掌握园林设计和施工技术，开展实用、美观、生态的园林景观设计和建设；
4. 培养学生具有团队合作精神和沟通能力，具备一定的创新意识和实践能力，能够在实践中发现和解决问题。
二、教学内容
中职园艺专业的教学内容包括基础课程和专业课程。基础课程主要包括数学、物理、化学、生物学、园艺学等方面的知识，为学生掌握园艺科学的基础理论以及实际应用技能奠定基础。专业课程主要包括园林规划设计、园林建设技术、景观园艺技术、植物育种和栽培技术、花卉卉草栽培技术、果树栽培技术、家庭园艺等方面的内容。
三、教学方法
中职园艺专业的教学方法应以理论与实践相结合，以实践为重点，高素质、多元化的人才培养为目标。鼓励学生结合实际情况开展多种形式的实践活动，如：参加园林设计比赛、实地考察、种植实验、实践教学等，提高学生实践操作和解决问题的能力，使学生在实践中不断磨砺技能。
四、教学评估
中职园艺专业的教学评估应既注重学生实际操作能力的评估，也应重视学生对知识点的理解，既注重课堂作业和考试，也需重视实践成果的评估。教师应按照学生的实际情况灵活设计评估方式，并及时反馈给学生。学生应认真对待各项评估环节，不断完善自身的知识和技能水平。
五、教学资源
中职园艺专业的教学资源除了需要具备良好的教学设备和教学场地外，还需要培养富有责任心和创新意识的教师队伍，提供优质园林设计和建设的实践机会，为学生提供参观实习、实地考察、园林绿化工程建设等多种实践机会，积极与企业、社会建立联系，为开展实践教学提供必要的条件和支持。
总之，中职园艺专业教学计划的实施需要全方位的教育资源保障和完善的教学环节落实。只有这样，才能够培养出符合社会需求、适应如今时代潮流、拥有高水平技能的优秀园艺技术人才。
中职园艺专业教学计划 篇4
中职园艺专业教学计划
为了培养具有高职能力，拥有园艺理论和实践技能的优秀人才，各高职院校对园艺专业的教学计划进行了深入研究和调整。本文将从课程设置、教学方法、实践环节等方面讨论中职园艺专业教学计划。
一、课程设置
1.专业基础课程：包括园林规划设计、园林植物、花卉栽培、园林绿化、草坪与草地、水景与石景、苗圃与砧木、果树与蔬菜等课程，通过基础课程的学习，学生可以掌握相关理论和基础知识。
2.专业技能课程：包括剪枝、移栽、繁殖、施肥、除草、修剪、病虫防治等课程，重点培养学生实践操作技能。
3.实践课程：包括园林观赏与设计、景观施工与维护、苗木繁殖与选育、果蔬种植与加工等课程，学生通过实践环节进行指导和培养，掌握丰富的操作经验。
二、教学方法
1.教学方式：采用理论课与实践课相结合的方式，让学生在实践中学习，学以致用。
2.教学形式：采用多种教学形式，包括课堂讲授、视频展示、实验操作、实地考察等，注重知识的实用性和实践的重要性。
3.师生互动：鼓励教师与学生进行互动，建立互动交流平台，促进教学效果的提高。
三、实践环节
1.实践环节的设置：通过实践环节进行专业技能的培养，包括校内实践和校外实习。
2.实践环节的内容：园林设计与规划、花卉栽培与养护、公共绿化与景观等，让学生能够在实际工作中熟练运用所学知识和技能。
3.实践环节的评估：教师进行实践环节的考核，并针对学生的不足进行有针对性的补充和指导，提高学生实践操作技能和综合素质。
综上所述，中职园艺专业教学计划的设计应该从课程设置、教学方法、实践环节等多个方面综合考虑，注重理论与实践的结合，通过及时反馈和指导帮助学生提高综合素质和实践操作技能，培养具有高职能力的优秀人才。
中职园艺专业教学计划 篇5
中职园艺专业教学计划
随着现代农业的发展以及人们对健康生活的需求增加，园艺专业的教学课程逐渐引起广泛关注，成为中职教育中的重点专业之一。园艺专业的培养旨在为学生提供全面的农业专业知识，使他们能够掌握植物的生长规律和管理技术，同时也有助于提高他们的实践能力和职业素养。本文将就中职园艺专业的教学计划进行一些探讨。
1. 教学目标
1.1 知识目标：通过一系列课堂讲授和实践操作，使学生了解家庭、园林和农业等领域内的植物资源，熟悉科学的植物种植及管理技术，了解种植包装、销售和市场营销等一系列环节，全面掌握园艺专业知识。
1.2 技能目标：通过各种课程设置和实习实训环节，培养学生的操作技能、创新能力和实践能力，使其能够熟练掌握各种工具和设备，识别植物病虫害，进行有效的防治，开展职业技能练习。
1.3 素质目标：通过特定的教育方式，培养学生的团队精神，自主学习能力和思考能力，增强职业道德和职业意识，提高综合素质和创新能力。
2. 教学内容
2.1 植物生长与管理：包括基本的植物生长规律，植物品种的培育技术，植物营养和土壤管理，植物病虫害的防治等方面。
2.2 园艺景观设计：涵盖园林、家庭、城市等景观设计，包括设计原则、空间规划、植物使用、灯光设计等方面。
2.3 科技创新：通过实践训练，培养学生的科技创新意识和实际操作能力，开展适用于植物生产的新技术和新材料研究，加强学生的实践操作能力。
2.4 职业实践：通过校内和校外的实践安排，使学生能够亲身参与职业实践，掌握职业技能，适应市场需求，为未来的就业做好准备。
3. 教学方法
3.1 以实践为主：采用理论联系实际的教学模式，将课堂教学和实践操作紧密相连，让学生通过实践操作更好地理解和掌握理论知识。
3.2 以创新为导向：注重培养学生的创新能力和实际操作能力，鼓励学生进行对植物工艺、产品研发等方面的创新研究。
3.3 以团队合作为重：促进团队合作，让学生学会承担和分工合作，并对整个团队的贡献和付出有所认识。
3.4 以多元化为策略：针对不同的学生，采用不同的教学方式进行教学，弥补学生对专业知识的不足，提高学生的综合素质。
4. 教学评估
通过笔试、实践操作、项目研究等综合评估方式，对学生的园艺专业知识的掌握能力、职业素养和实践能力进行评估，及时发现问题，修正教学进程，保证教学效果。
5. 教育评价
5.1 教学效果：园艺专业教育主要是为了学生将来的就业和社会贡献而进行的，根据就业市场和社会需求对教学效果进行评价，对专业知识和实践能力等进行测评与比较，对学校进行质量评估。
5.2 课程改革：跟踪学生的学习情况和职业发展，及时更新和调整教学内容和方式，保证教育质量和专业知识的适应性。
5.3 教师评价：及时评估园艺专业教师的教学水平，对教师进行职业发展和学术研究的鼓励，增强园艺专业的核心竞争力。
综上所述，中职园艺专业教学计划的制定应注重实践教学、创新驱动、团队合作和多元化策略，通过科学有效的教学方案，使学生全面掌握园艺专业知识，具备职业素质和实践能力，为学生成功地走向职业生涯和社会做出贡献他们将需要的工具。
中职园艺专业教学计划 篇6
中职园艺专业教学计划
一、前言
园艺是一门创造性的生产技术，它把生产和艺术完美结合，被誉为“绿色工艺美术”，而园艺专业则是培养学生掌握园艺及水土保持等方面的理论和实践能力，成为园林绿化、种植、养护等工作中的专业技术人才。对于中职园艺专业的教学计划，必须要顺应社会发展的需要进行及时调整，以满足人才培养的需求。
二、教学目标
1.知识目标：使学生掌握园艺相关理论，并掌握基本技能，能够熟练操作园艺工具和设备。
2.能力目标：培养学生对园林绿化，花卉种植，水土保持等方面的专业技能，具备从事相关职业的能力。
3.素质目标：培养学生创新思维，勇于创新，有爱心，有责任心，具备一定的团队合作能力。
三、教学内容
1.基础理论知识：园林学、植物生理学、植物保护学、土壤肥料学等相关理论知识。
2.基本技能训练：园林工具及设备的使用方法，花卉种植的基本步骤，苗木移植，草坪安装和维护，绿化工程设计等基本技能训练。
3.实践操作：园林绿化和花卉种植等实践操作，水土保持方面的实践操作。
4.职业素养：了解园林绿化、花卉园艺行业的发展趋势、相关法律法规、职业道德伦理等职业素养的培养。
四、教学方法
1.理论课讲授：重点讲解园艺相关知识和理论。
2.实践操作：学生进行园林绿化、花卉种植等实践操作，加强技能训练。
3.案例分析：引导学生深入分析园林绿化、花卉种植行业的案例，了解行业发展的规律和特点。
4.讲座和讨论会：邀请行业专业人士和企业代表进行讲座和座谈会，让学生较全面地了解行业动态和企业的需求。
五、评价方式
1.理论考试：针对园艺专业相关知识进行考核。
2.实践操作：对学生的实际操作能力进行评价。
3.作业报告：对学生的学习态度和主动性进行评价。
4.综合评价：根据学生的理论知识、实践操作、职业素养等多方面进行综合评价。
六、结语
中职园艺专业教学计划是一个复杂的系统工程，需要科学的理论支持和实践经验来指导，使学生在成为园林绿化、花卉种植等方面的专业技术人才的同时，也具备着一定的团队协作精神和创新思维，为行业的健康发展做出积极的贡献。
中职园艺专业教学计划 篇7
中职园艺专业教学计划
一、课程设置：
1.园林植物分类：该课程主要介绍园林植物的分类、性状、生长发育、形态特征等。学生将学习到对园林植物进行分类、鉴别及其应用。
2.园艺植物保护技术：该课程主要介绍园艺植物的病虫草害防治技术，并注重植物生长动态的监测，提高学生应对植物病虫草害的能力。
3.园林植物繁殖技术：该课程主要介绍各种繁殖方法，如种子繁殖、分株繁殖、取条繁殖等。并学习根据植物特性，选择正确的方法。
4.园林植物栽培技术：该课程主要介绍园林植物的栽培技术，包括灌溉、施肥、修剪、植物保护等。帮助学生了解植物生长需要条件。
5.园林设计原理与实践：该课程通过对园林景观的研究，掌握设计的基本原则。学生将学习在不同场合下进行园林设计。
6.花卉艺术融合实践：该课程注重学生的动手实践，通过花卉艺术的创作和实践，体现出艺术的创新和品味。
二、教学方法：
1.理论教学：讲授基础知识，加深理解。
2.实验教学：注重动手实践，提高学生操作能力。
3.案例教学：通过实际案例，帮助学生理解知识点。
4.讲座教学：邀请行业内专家和企业主讲，增进学生对行业的认识。
三、教学目标：
1.了解园林植物的分类、生长发展、特性及应用，能够进行基本的鉴别和分析，选择合适的植物进行栽培和维护。
2.掌握园艺植物的病虫草害防治技术，了解园林病虫害的特性，能够运用基础防治技术进行管理和处理。
3.掌握各种繁殖方法和技术，了解不同植物的繁殖特性和适用场合。
4.了解园林植物的栽培技术，掌握适应植物生长和发展的基本技能，选择合适的管理方法进行维护。
5.了解园林设计的基本原理和实践方法，掌握不同场合下的设计技能，能够设计出高品质的园林景观。
6.了解花卉艺术的创作方法和实践技能，注重激发学生的创造力和感性认识。
四、评估方式：
1.期末考试：考查学生对各科目基本知识和技能的掌握程度。
2.实验考核：考查学生的实验操作能力。
3.课程作业：注重学生对知识的理解和应用，鼓励学生进行实践。
4.论文研究：鼓励学生进行论文研究，促进学生的研究和创新能力。
五、教学保障：
1.教学资源：优化教学资源配置，提供丰富的教学设备和实验设备。
2.教学队伍：注重教师的职业发展和教学质量提升，培养高素质的教师团队。
3.教学环境：营造良好的教学环境，满足学生的学习需求，提升学生学习效果。
4.实践机会：注重联系实际，提供丰富的实践机会，引导学生积极参与园林营造活动。
综上所述，中职园艺专业教学计划的设置和教学方法的改善，有助于培养高素质的园艺人才，适应园林业发展的需要。一个适宜栽培和维护的花园和公园，需要专业的人才和技能支持，相信这个教学计划能够为培养优秀的园艺人才做出贡献。
中职园艺专业教学计划 篇8
中职园艺专业教学计划
园艺专业是以培养能够从事园林绿化、城市园林管理、种植业和果树栽培等方面的实用性人才为目标的专业。中职园艺专业教学计划旨在培养符合社会需求，具有现代农业知识和技能的高素质人才。
一、课程设置
1.必修课
（1）植物学：本课程主要介绍园林植物的分类、形态、生长过程及其与环境的关系，同时介绍一些应用知识，如花卉习性、育种及栽培等。
（2）造园学：本课程主要介绍园林工程设计、场地规划、建模材料与建设方法等基本理论和技术。
（3）园林植物保护：本课程主要介绍园林植物的病虫害防治原理、方法、控制技术和防御措施等。
（4）园林绿化管理：本课程主要介绍园林绿化管理的基本理论、方法、策略和管理技巧等。
（5）园林植物营养学：本课程主要介绍园林植物的营养分析、施肥技术、植物生长调节剂的应用等。
2.选修课
（1）花卉栽培学：本课程主要介绍花卉的形态学、习性及其栽培与管理技术。
（2）果树栽培学：本课程主要介绍果树的形态学、习性、栽培技术及营养管理等方面的知识。
（3）园艺机械与设备：本课程主要介绍园林机械和设备的特点、构造、使用方法及维修等。
（4）花卉艺术设计：本课程主要介绍花卉艺术设计的基本原理和技巧，以及花卉艺术设计在实践中的应用。
二、实习安排
为了提高学生的实践能力，中职园艺专业必须进行实习。实习安排如下：
1.实习岗位：规划设计、施工管理、工程质量检验等岗位。
2.实习时间：为期一个学期，一周工作五天，每天7个小时。
三、综合实践
综合实践是中职园艺专业的重要环节，主要包括毕业实习、毕业论文或实验成果等。
1.毕业实习：为期一个月，主要以园林绿化和种植业生产为主。
2.毕业论文或实验成果：学生可以按照自己的专业特长和兴趣，通过论文或实验成果的形式，展现自己的实践能力。
四、教学理念
中职园艺专业教学采用“体验式教学”和“实践教学”相结合的教学方式。在教学中，鼓励学生自主探究、立足实际、注重实践、强化创新和合作精神等，培养学生综合能力和创新理念，使学生具备独立思考和解决实际问题的能力。
五、培养目标
中职园艺专业的培养目标是培养具备现代园林绿化和种植业基本知识和技能，具备从事园林绿化、城市园林管理、种植业和果树栽培等方面的实用性人才。
六、教学特色
中职园艺专业注重实践教学，实体化教学，以现代园林绿化和种植业的实际需求为导向，使学生具有亲手完成现代园林设计、生产和管理的能力。
七、教学保障
为了保障中职园艺专业的教学质量，学校将投入人力物力对教师进行进修培训、实践与练习，建设现代园林绿化和种植业实训中心，在学生进入社会之前，尽可能的使学生适应社会的各种形式，并兼顾学生人格和情感上的修养。
中职园艺专业教学计划 篇9
中职园艺专业教学计划
当前，生态文明建设日益受到全社会的重视，而园艺作为一门应用广泛、具有重要意义的学科，越来越受到关注。园艺专业的学生在学习过程中不仅要掌握理论知识，也要能够熟练地操作和应用实践技能，为发展绿色生态环境作出自己的贡献。因此，制定一份合理的中职园艺专业教学计划至关重要。
本教学计划旨在培养有园林绿化设计与养护、花卉种植与管理、果树栽培与管理等方面能力的园艺话老师与专业人才，帮助学生实现优质整体升级。教学过程中，将采用支撑点教学法、问题导向教学法与实践教学法等多种教学方法，结合教学实际进行综合评价。
一、教学目标
本教学计划旨在使学生：
1.掌握园艺的基础理论和专业知识；
2.熟练掌握园艺操作和技能，灵活应用于实践中；
3.具备园林绿化设计与养护、花卉种植与管理、果树栽培与管理等方面的能力，可独立设计和完成相关工作任务；
4.培养创新精神与团队协作精神，具备钻研学习能力和自主创新能力；
5.了解园林绿化、植物保护等方面的相关法律法规和环保知识。
二、教学内容
1.园林绿化设计与养护
2.花卉种植与管理
3.果树栽培与管理
4.植物保护技术
5.植物营养与土壤肥料
6.讲座与实地考察
三、教学方法
本教学计划采用以下教学方法：
1.支撑点教学法：在重点知识点上展开教学，辅以案例分析，帮助学生更好地理解园艺学科的关键问题。
2.问题导向教学法：在教学中针对性地提出学生关心的问题，引导学生成为思考者和探究者。
3.实践教学法：通过校内外实践活动，让学生在真实环境中进行操作，提高实践能力和专业技能。
四、评价方法
1.考试评价：课堂测试、期中考试、期末考试，借以考察学生对知识点的掌握程度。
2.实验评价：通过实验操作，考察学生的实际操作能力。
3.课堂表现评价：针对学生的出勤情况、课堂反应情况、学术表现等进行评价。
五、教学资源
1.课程教材：中职园林技术教学大纲（2016年版）、《园林植物园艺》（第3版）、《园林绿化养护实用技术》等教材。
2.特殊教育资源：多媒体教室、职业技能实训基地、实验室等。
3.外部教育资源：参观优秀林园景区、园艺专业展览会、参与园艺学习讨论等。
六、教学流程安排
本教学计划根据不同的教学内容，安排不同的授课时间。具体安排如下：
1.园林绿化设计与养护：教学时间3学时，其中课堂时间2学时，实验时间1学时。
2.花卉种植与管理：教学时间7学时，其中课堂时间4学时，实验时间3学时。
3.果树栽培与管理：教学时间5学时，其中课堂时间3学时，实验时间2学时。
4.植物保护技术：教学时间4学时，其中课堂时间2学时，实验时间2学时。
5.植物营养与土壤肥料：教学时间6学时，其中课堂时间4学时，实验时间2学时。
6.讲座与实地考察：教学时间10学时，其中讲座时间6学时，实地考察时间4学时。
七、课程总结
本教学计划的实施旨在促进学生的素质全面提高，培养学生的实践技能和职业素养。同时，学生也将通过实践中的切身体验，不断挖掘和巩固园艺学科的相关知识与技能。希望学生们抓住机会，在园艺领域中做出应有的成果，为推动世界园林产业的发展和繁荣作出贡献。
