教学工作计划。
为了贯彻公司的要求，新的阶段性工作计划也要开始撰写了。工作计划，是对工作任务的预先安排的方案，工作计划的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，以及有效跟进、闭环。我们怎么动笔去写工作计划呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[计划分享] 教学工作计划范文”，希望能对您有所帮助，请收藏。
新的学期又拉开了帷幕，我们又站在了新的起点上。本学期我主要担任小学五年级的英语教学工作，以及全校的品德社会课程。在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，我将这样开展今年的教学工作
一、钻研教材,分析学生，抓住重点，积极教学
学生是教学的主体。五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱，基础知识的不扎实，这部分的学生觉得学习英语困难。从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。抓住每节课的重点和难点，有针对性地进行教学，降低学生的学习难度。
二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。上好导言课，激发学生学习英语的兴趣，创造一个良好的开端. 词汇教学注意以下几点：
a) 巧用实物和卡片。
b) 融词汇于会话教学中。
c) 充分发挥tpr活动的优势。
d) 注意单词发音的示范性教学。趣味故事教学，对不同层次的学生进行不同层次的要求。阶段复习，进行趣味性活动。
三、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学
整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。2下一页
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[计划分享] 美术教学工作计划范例
根据上级领导的要求，我们可以开始写个人工作计划了。简单地说，工作计划实际上就是工作打算或者说工作安排，工作计划很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢。哪些好的工作计划值得借鉴呢？以下是小编收集整理的“[计划分享] 美术教学工作计划范例”，希望能为您提供更多的参考。
新学期又开始了。我这学期的教学任务是五年理科，两年文科，五年理科是我第一次接触的新学科，两年文科是我教过一次的老学科。
新时期小学美术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它服务于培养学生的综合素质：立足学生发展，注重培养学生的审美能力、感知能力、想象力和表达能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生的学习兴趣，强调学生的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习，通过艺术实践活动提高学生的整体素质，使学生学会终身学习和终身行为。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，这学期我制定了以下计划：
把握常规教学。
1、认真备课，做到难点突出，简洁有条理，课后分析评价适当。
2、丰富课堂容量，充分利用教学时间。
加强自身建设。
从当前教育发展的要求出发，认真开展“两学”（学商科、学政治），进一步提升教师形象。具体方法是：
1、坚持参与集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，以及各种商务书籍为重点，借鉴先进经验，树立创新意识。
2、在学习中学会反思，提高自己。进一步规范教育言行，不迟到不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。
第三，重视优生学，进行优秀培训
加强对尖子生的培养，培养学生的学科兴趣和个性。积极组织学生参加国家、省、市竞赛，丰富学生校园生活。总之我会严格要求自己，不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术老师。
为了在理科课上尽快掌握这门学科，我还制定了以下计划：
课前准备：备课。
认真学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、每一句话、每一个单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由运用，知道要加什么材料，才能教好。
了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
考虑教学方法，解决如何把教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
上课的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，引起学生注意。
提高教学质量，也要做好课后辅导，做好辅导和帮助学生学习。尤其是后进生的转化，要尽量对后进生友好，比如牵他的手，摸他的头，或者帮忙整理衣服。从赞美开始，所有人都渴望被别人理解和尊重。
积极参加讲座，评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。
进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量。
[计划分享] 德育教学工作计划(经典版)
按照公司制度的基本要求，我们可以开始制定下一阶段工作规划了。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容，对于工作计划，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。那么如何写一份工作计划呢？以下是小编精心整理出来的“[计划分享] 德育教学工作计划(经典版)”，大家尽管来参考，希望有所帮助。
在上个学期我们全体师生取得了辉煌的成绩，这是值得我们骄傲的。但是我们不能一直沉醉在过去的快乐与成功中，我们只有不断的提高自己，在去过辉煌的成绩上更上一层楼！
新的学期就要有新的样子，我们要继续发扬我们过去的优良传统，把之前不好的方法都统统抛弃掉，迎接新的开始。我校全体师生，经过上一学期的努力，在德育工作方面取得了突破性的进展。学生们大多数成绩优秀，品德优秀。
为将这一好的作用继续发扬，新的学期特制定出了详细的中学德育工作计划：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、通过各种教育活动，使学生学做真人。
2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
三、工作重点：
1、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
2、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
3、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
4、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
[计划分享] 音乐教学工作计划其四
为了贯彻公司的要求，那么我们就可以开始写自己的工作计划了。工作计划，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述具体、量化，工作计划可以帮助我们提升工作效率，好记性不如烂笔头。写工作计划时需要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[计划分享] 音乐教学工作计划其四》，希望对您有所帮助！
学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
2.音乐基本技能
培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
3.音乐创作与历史背景
以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。
4.音乐与相关文化
认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。
二、学段目标
(一)1～2年级
应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
激发和培养学生对音乐的兴趣。
开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
培养乐观的态度和友爱精神。
本学期教学计划
一、大纲和教材分析：
本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
二、教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
三、改进教学、提高教学质量措施：
1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。
2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。
3、加强实践与创造。
4、加强综合与渗透。即融入其它学科知识。
5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。
四、学生情况分析：
一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
[计划分享] 教学工作规划其八
按照公司制度的基本要求，新的阶段性工作计划也要开始撰写了。工作计划是指明确完成某一任务的具体方案和程序，当我们忙起来时，容易忽略一些环节，工作计划可以起到提示的作用。那些优秀的工作计划值得我们借鉴呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“[计划分享] 教学工作规划其八”，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、工作指导思想：
根据市、区教育局教育行政工作会议的有关精神，制定学校本学期教学工作计划。指导思想是以提高教育教学质量为核心，以强化队伍建设为重点，更新教育理念，加强常规管理，改革教学方法，提升队伍素质，优化育人环境。继续坚持贯彻“工作第一、质量为本、人和为上”的工作理念；通过多种手段抓师资队伍建设，整体搭建教师成长的全新平台；逐步完善学校整体课程体系；加强质量监控， 深入开展“五步备课法”“导学议练”教学模式研究，注重“有效课堂的策略和方法”的探讨。
二、 主要工作要点：
（一）抓师资队伍建设，整体搭建教师成长的全新平台，注重名师培养
1．加强骨干教师和青年教师的培养，打造名师，以点带面，提高教研组建设水平，
（1）搭建骨干教师选课平台，发挥我校市、区级骨干教师的辐射作用。为扩充我校的骨干教师队伍，各教研组结合本学年区、校骨干教师的评选工作，制定本组后备骨干教师发展目标，在做课安排、参选评比、工作要求等方面有较强的指向性，增强他们在区、校各种评选中的竞争实力。
（2）对于青年教师的培养，学校组织集体学习、集中听课、校内外拜师等形式来会诊规范其教育教学行为，同时要求其强化教学反思意识，每周至少写一篇教学反思，学年末考核评价时完成“五个一” （一份教案、一份学案、一节研究课、一份总结、一个课题）的工作。
2。 加强学习型团队建设，理论实践相结合，提高教师队伍整体水平
（1）理论学习采用两种方式：一是听专家讲座集中学习和利用学校校报进行定期理论学习相结合。校报半月一期，分别从科研和培训两个方面进行刊登专业知识，教师自主学习，并记笔记。二是教师利用书籍和网络，结合本学期的教研主题即“基于教学方式操作的有效教学研究”进行不定期自主学习。
（2）实践部分采取四种方式：一是根据学期教研主题，教导处公布各种展示课的活动方案，教师积极参与，并进行观课议课，在实践中提高业务能力。二是以教研组为单位每月一次教研活动，针对教学实践中存在的问题进行交流和研讨，解决问题，相互提高。三是进行教师专业能力测试，提高教师解题能力。四是利用学科教师基本功的评比展示，提高教师的素质和能力
3。加强学科工作室工作，促进教师专业发展
通过“调讲课”、“五步备课—五环教学—整体达标”课题实验课及各类公开课（展示课）等活动机制，为学科工作室成员创造条件、搭建舞台，让工作室成员承担一定的教育管理、课题研究任务，促其成为具有较高理论水平和教科研实践能力的优秀教师。
4。开展校级优秀教研组评选、骨干教师、教育新秀等评选工作，发挥激励导向作用
（二）加强质量监控，深入开展“五步备课法”“导学议练”教学模式的培训研修工作
1。 坚持“走进课堂、聚焦课堂”，加强教学常规管理、教学质量监控
（1）坚持干部深入年级制度、干部听课制度，加强对常态课监控，及时对听课情况进行集体指导反馈。
（2）坚持教研组长、年级组长、备课组长例会制度，每月至少一次，例会活动要有主题和规范记录。作为教学质量分管责任人，履行各自职责，确保自己责任范围内的教学计划及各项要求得到落实。
（3）规范教师教学行为，加强教学常规管理，保证课堂教学质量。进一步提高全体干部教师的常规意识、质量意识，坚持从严治校，从严治教，继续完善教学工作的过程性，加强档案管理的规范性，对个别教师的课堂常规跟踪指导，促进其改进提高。
（4）健全教学常规的评价机制，实行绩效考评，与评优评先晋级挂钩，有罚有奖，树立教学行为规范的典型，增强教师的荣誉感，提高竞争意识和质量意识。
（5）开展教学常规示范活动，通过典型示范展示，解剖麻雀的做法，使教师进一步明确教学常规的具体要求和科学意义。
（6）加强“五步备课法”的进一步实施，备课做到“三统一”，即：统一学科、统一地点、统一时间；以教研组为单位备出一周的教学内容，工具学科每周一次，非工具学科每月一次；利用教师电子备课室，工具学科是下午的五、六节课，从周一到周五分别是数学、语文、英语、物理、化学进行备课；非工具学科是每月的第一周的星期三上午进行集体备课。
第一节备课组内备课，第二节进行集体备课调讲，即教研组内备课，要求分管学科主任全程负责并及时检查收取相关材料。
（7）结合研修主题，推广教学模式的研究。本学期教研主题是以“基于教学方式操作的有效教学研究”为主题；加大四层次教学法研究的推广力度，通过开展示范性课堂的展示，研讨交流等活动来推广实施。
（8）加强课堂教学的常规管理，结合教研主题开展“平行课推门课”和“随机推门课”活动，监控课堂教学，杜绝课堂教学的随意性。
（9）坚持期中、期末教学质量分析报告制度和教研组教学情况月报表制度，继续完善上级主管部门、学校、年级教师、学生和家长共同参与的质量监控体系。
2、深入开展以教师岗位大练兵活动为主的校本研修工作
以“基于教学方式操作的有效教学研究”为主题。
（1）第一层次以教师自主学习为主，按照教研活动主题，教师认真学习，记录好学习笔记；第二层次以教研组为单位，组织广大教师开展活动，发挥骨干、名优教师的作用，认真开展理论学习，示范观摩研讨交流为辅的校本研修活动；第三层次集中学习，听专家进行讲座，取他人之长处，使我校教师的各方面能力能更进一步提高。
（2）以学科教研组为单位的集体备课，实行“五步备课法”，加强教研组长、备课组长的指导参与意识，充分发挥其作用。使得校本研修落到实处。
（3）建立学校题库、课件库，使得资源共享。
（4）进行50岁以下教师的专业能力测试。
（5）初一学年在5月份进行语文字词竞赛，6月份进行数学的解题竞赛。
（6）初一———初三学年在4月中旬进行英语单词竞赛。
（7）逐步开展工具学科教师板书设计的展示。评出等级。
3、推广各类公开课，提高教师做课能力，提供教师学习空间
（1）为发挥毕业学年教师团体精神，3月份进行。毕业学年和结业学科复习导向课，包 括初四的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史和初二的生物、地理。
（2）以课题“五步备课法”实施为重点，开展课题实验课，每月进行一个学年，即同备 同上一节课的观课议课活动。
4月份进行初一同备同上一节课的观课议课活动。5月份进行初二同备同上一节课的
观课议课活动。6月份进行初三同备同上一节课的观课议课活动。
（3）为使我校的青年教师快步成长，增强我校教师的整体师资能力，本学期青年教师进 行汇报课，课后同学科的教师共同研讨，督促青年走向成熟。4月份进行。35岁以下的教师青年教师的汇报课。
（4）为发挥我校市、区级骨干教师的辐射作用。为扩充我校的骨干教师队伍，各教研组 应结合本学年区、校骨干教师的评选工作，制定骨干教师示范课活动方案，由教导处牵头实施。5月份进行。各级、各学科骨干教师的引领课。
（5）6月份进行学科带头人的示范课。
（6）为使我校优秀教师在市、区增加更高的知名度，给教师的成长搭建平台，本学期将 进行各级各类竞赛课的推荐课评选活动。
（7）每天调讲课（二节），在没有其他赛课活动时进行。
以上各种赛课活动，在相应的时候给出具体方案，需要上交的材料要一式三份。
（三）科研工作
1、研究方向：以各级课题研究为载体，以各项教学赛课为平台，加强“五步备课—导学议练—整体达标”大课题的引领，不断提升教师的研究能力和专业素养。
2、具体任务：
（1）、观察量表的使用。针对各级科研课题不同发展阶段遇到的实际问题，科研室负责开发相应的观察量表，在“观课议课”、“调讲课”、“课题实验课”等活动中，课题组长、课题成员应熟练掌握和实际运用课堂观察量表，积极参与课堂观察、如实记录观察数据或描述观察现象、认真分析各项数据，并于公开课或展示课结束当日内上交。
（2）、议课能力的增强。各级公开课或展示课结束后，课题组成员应从各自的课堂观察视角出发，开展基于课题主题的问题研讨式观课议课活动，并于当日上交《议课活动记实表》。
（3）、教学反思（或教育教学叙事）的总结。各级公开课或展示课结束1周之内，实验课教师要结合研究主题，结合教学成败得失，结合自身现状，形成比较全面的教学反思材料。科研室每阶段汇总教师的反思材料，不断总结和提升教师的成型经验。
（4）、课堂风采的展示。由于“十二五”课题结题日期的临近，本学期4月末至5月中旬，计划开展各课题组课题实验竞赛课汇报，并推荐2至3节参加区课题实验课竞赛活动，
以全面体现课题组综合研究水平，充分展示实验授课教师、课堂观察教师的风采。
（5）、研修学习的提高。各课题组在开学第一周内完成学期科研计划和布置组内学习任务的基础上，课题主持人及全体课题成员需在学期结束前，扎实完成各项研修任务，同时完成学校《半月报》“科研培训”专栏的相应学习任务，并撰写心得体会2篇，不断提高科研专业化水平。本学期，工作室成员以“基于教学方式操作的有效教学研究”为专题，自主搜集研修材料，记录1000字左右学习笔记，并撰写心得体会2篇，同时完成其它预期任务。
（6）、学术成果的发布。全体课题成员在日常的教育教学之中，围绕各自承担课题的研究任务，自拟研究题目（本项任务需在课题组计划中列出），自主开展研究，不断充实鲜活的教育教学实例，每人至少撰写一篇原创的科研学术成果，以接受上级课题验收部门的检查，参评学校学术年会的经验交流和论文发布（6月下旬）。
（四）毕业学年及结业学科的复习迎考工作
加强毕业班的教学管理，在教学工作中，教师的积极性高，学生的学习目的明确，班级管理很稳定，在上学期期末考试中，全区前十排名由原来的一人提升到两人，名次分别是5和7，在新学期我们还要认真抓好常规教学的基础上，认真分析毕业班的现状，充分调动广大教师的积极性。强化毕业年级的目标意识、质量意识、研究意识、合作意识、管理意识，极力弘扬狠抓落实的职业精神，落实分层教学，推行个性化教育辅导，按学科按班级
下达任务，以任务为驱动，抓好两头带中间，关注整体，面向全体学生，争取我校中考成绩取得全面提高。
地理、生物学科的结业工作，力争落在实处。贯彻学生、学校、家长三位一体的思想，做好宣传、激励的工作，使学生充分认识重要性，从思想到行动积极重视。做好任课教师和班主任教师及家长的配合，促进学生学习效果，取的好成绩。
（五）电教工作
1、建立健全电教工作的各项规章制度，建立信息技术与学科整合专项管理制度，把工作落到实处。
2、本年度，我们的信息技术与学科课程整合工作，必须达到的基本要求是：
（1）每个领导和教师都了解信息技术与学科课程整合的原则、方法和师生各自要达到的目标。
（2）要积极做好信息技术与学校课程整合的工作，并能在短时期内出现比较成功的案例和学习、研究文章，在校内交流、探讨，共同提高。
3、工作安排
（1）积极培训
a．交互式白板的使用
b．学校集中培训一次，由教导处组织，专任教师负责。
c．教研活动中，围绕本学期确立的主题，以信息技术与课程整合为重要内容。
d．教师个人自学和研究。
（2）努力实践
a、教研组分工采集各种相关信息，借鉴他人经验和成果，结合本人和本学科实际定计划，做教案和课件，上好相关课程。
b、学校结合教研活动，结合科研课题的汇报课中，重点检查信息技术与学科整合的落实情况，推广交互式白板的使用。
c、搭建平台进行各学科信息技术与课程整合大会课活动，邀请名家名师来校传经。 d、年度结束前，组织一次“信息技术与学科整合”课堂、教案、课件、文章“四评比”活动和优秀个人评选活动。
（六）其他工作
1。 做好学生综合素质评价工作。
2。 做毕业班的报考工作。
3。 协同其他部门，做好各项工作。
[计划分享] 教学工作规划实用模板
为了尽快的完成工作任务和目标，我们要尽快做好自己的工作计划了。我们写工作计划，一般都是按照提出任务、指标、完成时间和步骤方法等，做好一份工作计划，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。在写工作计划时需要考量哪些要素呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[计划分享] 教学工作规划实用模板”，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
高中数学教师个人教学工作计划
高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划.
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.
1，读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.
2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.
3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.
4，参加教科研活动.
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子.
1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.
2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通.
面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。
[计划分享] 教学工作规划之三
为了能够更好的完成工作进度，我们要尽快做好自己的工作计划了。工作计划，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述具体、量化，一份好的工作计划可以让接下来的工作更上一层楼！好的工作计划模板是什么样的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[计划分享] 教学工作规划之三》，但愿可以给你带来帮助。
一、班级情况分析：
通过上学期学习，本班幼儿总体来看：在学习习惯方面有了较大进步，其次在自律方面有所提高，但由于幼儿能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏良好常规尚未形成
2、多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3、与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
4、幼儿倾听习惯，特别幼儿语言完整性、逻辑性、连贯性还需加强
二、卫生保健工作：
卫生保健和幼儿的安全工作由我和班上谢老师共同教育
1、做好卫生消毒工作防止传染病流行
2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故
3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别弱易病幼儿照顾
二．本学期工作的主要目标及任务：
语言：
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
这学期语言书大部分是诗歌，所以培养幼儿有感情的朗读诗歌的很重要的，针对朗读诗歌的方法，会在每课中讲解，特别的诗歌的停顿，和古诗的停顿读法。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
针对书上的图片训练幼儿的语言组织能力，和想像力。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、在每一天某一时间段，让幼儿静静闭上眼睛休息听一段轻音乐，然后根据自己所听到的音乐来表达自己对音乐的感受。训练幼儿的语言表达能力。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
6、掌握本学期所教的生字；生词；及能背诵本学期所学的诗歌和课文。
7、能用一词语说一段话，并能给生字组词。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
8、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
艺术：
1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。
2、能独立的、有表情的唱歌。
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。
4、会根据音乐节奏准确地做动作。
5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。
7、能欣赏和评价自己及同班的作品。
数学：
1、继续上学期的手指快算，在这基础上进行连加连减计算。
2、集合分类、拼图、等分、测量与分类、量的守恒、认识量，进一步丰富幼儿的数学知识。
3、10以内混合加减；20以内的不进位{进位}加减，不退位{退位}加减。
4、空间排序、年历、人民币的兑换，让幼儿学习生活中的数学。
5、平面图形的认识，立体图形与图形规律。
6、在上学期认识时钟半点整点的基础上，这学期认识并学会看时钟、画时钟。
户外活动：
1、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美。
2、在活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。
3、加强幼儿对幼儿园的广播体操训练，必须让每个幼儿在做广播体操时整齐、正确。
4、通过体质能课的开展，能在紧张学习中得到放松。
拼音：
根具上期所学的6个单韵母和23个声母，继续学习18个韵母[8个复韵母，4个后鼻韵母，5个前鼻韵母，1个特殊韵母并按音节组成部分正确拼读。
英语：
教学方式：孩子以歌唱、童谣、游戏、故事、律动中扮演角色，是孩子最能接受的方式。
1、学习并会认读字母及以字母为开始音的的单词。
2、会认读英语书上的单词及句型，并结合上学期的口语，加强幼儿英语口语训练，及运用到日常生活当中来。其中以句型、词汇、歌谣、字母/字母念谣为主，让孩子们都能轻松愉快的学习，并能掌握其内容。
3、使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展
4、创设英语环境，给幼儿一个好的英语学习环境。
“逻辑狗”儿童思维课程
通过上学期开展的新课程“逻辑狗”，让幼儿有了很大的学习兴趣，希望通过本学期的继续学习，能让幼儿更轻松的学习各类知识，以此也让“逻辑狗”这套学具成为他们的好朋友。
四、每月工作重点
二月份：
训练常规，尽快让幼儿收回放假在家懒散的心态，做好新生情绪稳定工作开展正常教育教学工作。做好兴趣班动员招生工作，尽量让有兴趣特长方面的幼儿参加幼儿园开设的兴趣特长班。做好并落实幼儿接送卡接送幼儿。
三月份：
组织亲子活动，让家长融入其中，让他们感受到亲子活动带来的乐趣，并能让教师更好的开展家长工作。
四、五月份：
1、开展班级“幼儿讲故事”比赛
2、准备“六一”演出活动，选定并排练节目，与此同时，学习也不能放松。
六月份
1、开展“我要上小学了”主题活动，让幼儿畅所欲言讲讲对小学生活的打算及希望进入小学后的小计划。
2、开展主题教育活动——再见了，幼儿园
3、教学成果汇报总结
4、做好各方面的总结工作
5、学前班毕业典礼举行
七月份
进行物品登记和整理工作。
20xx年2月5日
[计划分享]科室科研教学工作计划集锦(5篇)
为了跟上公司的脚步，我们应该对下一阶段的工作做个计划了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程，我们写工作计划可以促进工作任务的尽快达成，让任务更容易被执行。好的工作计划模板是什么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[计划分享]科室科研教学工作计划集锦(5篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
科室科研教学工作计划【篇一】
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我的业务本事，使自我由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
科室科研教学工作计划【篇二】
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
第一周《七彩花转盘》《算式接龙卡》复习2--3分成及加减
第二周《生日卡》《分类卡》复习4--5分成及加减
第三周《我们去玩球》《看图编题》学习6分成
第四周《数草莓》《鳄鱼的牙齿》学习6的加减分成
第五周《打保龄球》《吃快餐》学习7分成
第六周《认识长方体、正方体》《数一数》学习7的加减分成
第七周《搭积木》《藏起来的图画》学习8分成
第八周《划船去》《自动售货机》学习8的加减分成
第九周《我会看时钟》《现在几点了》学习9的分成
第十周《跳健身操》《面包店》学习9的加减
第十一周《糖果大减价》《找一半》学习10的分成
第十二周《宇宙飞船》《接力赛》学习10的加减
第十三周《谁在追小鱼》《两边一样吗》复习加减法6--7
第十四周《丢沙包比赛》《小小运动员》复习加减法8--9
第十五周《谁轻谁重》《分饼干》复习加减法10
第十六周《算式跷跷板》《比肚量》复习加减法2--3复习10以内数字
第十七周《整理积木》《原来有多少》复习10以内的分成
第十八周《学写数字1-6》《学写数字7-10、0》复习10以内的加减法
科室科研教学工作计划【篇三】
为深入推进“生本课堂”教学改革，进一步打造特色“养正课堂”，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高办学水平。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献，特制定本计划：
一、指导思想
以新时期党的教育方针为指导，认真贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，坚持以落实《国家中长期教育发展规划纲要》为工作指南，结合广区教科体局的部署安排，紧扣学校“养正”特色教育，积极开展教育教学教研活动，进一步转变教学观念，改革课堂教学，全面提高育人质量，推进学校可持续发展。
二、总体目标
1.扎实推进课堂教学改革，致力打造以生为本的优质“养正”课堂，彰显学校办学特色；
2.狠抓落实教学常规工作，全面提高学校教育教学质量，努力提升学校办学档次；
3．重视教学研究，抓好校本培训，促进教师专业成长，助推学校发展。
4.着力完善课程建设，在抓好基础课程建设的同时，开设地方课程、校本课程，促进义务教育均衡发展。
三、主要任务及措施
（一）狠抓教学常规，力推课改新潮。
在树立为老师服务的思想的同时，进一步建立起教导处高效的运行机制。分管行政严格按时检查、督促、小结、交流各项教学常规运行情况，引导教师按教学工作计划，认真务实地完成各项教学工作，保证教学工作有序、高效运行，提高教育教学质量。
1．严格管理教学六认真，把“功在课前，精在课堂，思在课后”变为教师教育教学的自觉行为。
（1）落实检查：（查教案修改，查课堂教学，查作业设计和批改，查培优补差）教导处牵头，采取定时查、随机抽查、听课后查等多种方式对教学常规实施多层次多方式的检查、强化教师的常规自觉。学校分管领导主动深入一线指导抽查，加强信息反馈。教导处检查务必定时定量、重点突出、记录清楚、反馈信息及时沟通，强化矫正。
（2）加强指导：教导处成员勤进课堂，了解情况、指导教师教学，每周至少听课3节。听课要突出有重点的听课（青年教师、薄弱学科、薄弱班级教师），在听课中发现教师在课堂教学常规中存在的问题，教给方法，鼓励实践，督促提高，发现问题时要及时指导，督促改进。
（3）树标立榜：从教导处和年级教研组两个层面评选出每学月教学六认真的优秀教师，及时树立认真工作的榜样，让更多的教师有样可学、有榜可效，促进大家共同进步。
2.继续加强集体备课的过程化管理，确保备课有实效。
每次活动定时、定点、定内容、定主备人、主讲人、主评人、记录员。为保证集体备课质量，我们采取“个人备课+集体备课”相结合的模式，其流程为“分解任务----个人精备----集体研讨----主备人整理形成集体备课成果并发布在本校上----教师下载、二次备课形成自己的教案----上课——接受检查”，逐步形成学校的教学资源库。在备课过程中，要求同步准备课件、学案配套，让教学资源更加丰富有效。学校既要加强过程的督促检查，也要加强对资料的收集和评选，确保集体备课研讨落到实处。
3．创新开展 20xx年上期语文“养正课堂集体备课说上评”展示活动。
以年级组为单位，分别推选三名骨干教师参加说课、上课、评课竞赛活动，同时将展评活动前的“备课”环节、展评活动后的“反思”纳入整个评比方案之中，形成了“备课--说课-上课-评课—反思”五个磨课环节进行综合量化评比。让组内所有教师行动起来，群策群力，共同学习，共同进步。
4. 强化课堂督查，严肃教师教学态度。
学校成立“推门听课”课堂巡查小组。校长为组长，分管副校长为副组长，教导处三名同志和学科大组长为组员。蒋云稳负责1、2年级；黄金芬负责3、4年级；赵林江负责5、6年级。学校将不定期巡视课堂，强化对课堂教学的监控，严肃课堂教学管理，特别加强艺体综合课堂的检查与监督，全方面推进“以生为本，小组合作”的课堂教学结构改革，强化学生学习的主体地位和“练”的落实，作为合格课的基本标准之一，并将此纳入教学常规管理与考核。
5.持续开展师生的各类常规活动，实现活动育人。
教师：养正课堂“说上评”、艺体课堂教学竞教、三笔字简笔画教师大练兵、课件制作评比、教学案例、论文评选、反思、读书心得交流等活动；
学生：一是开展各类读书活动。 开展“主题阅读活动”、“一日三读”（晨诵古诗、午读经典、晚间亲子共读）活动；开展“五个积累”（每周积累一首古诗、一副对联、两句名言、两句歇后语、五个成语）活动；开展“全校共诵”（每周一升旗仪式共诵诗词、课间操共诵经典）活动；开展“三名工程”（诵名诗、读名篇著、看名著）活动；开展全校“读书节”展评活动。二是开展各类竞赛活动。我校将根据自身实际，通过开展内容丰富、形式多样的文体竞赛活动，为学生创设多渠道展示、交流的机会，使他们充分体验学校生活的乐趣。如组织演讲、辩论会、写读后感、书画才艺比拼、手抄报比赛、田径运动会、少年宫活动、手抄报评比等。
（二）聚焦“养正课堂”，加速成长步伐。
本期我们继续以“生本课堂”教学改革为契机，努力打造优质“养正课堂”，践行“以生为本”的教育理念，推进学校的教学改革。
1.发挥“东小名师工作室”指导作用，推进“养正课堂”建设。
（1）以广安区“生本课堂”教学改革为指领，以我校“养正”特色教育为载体，进一步打造“以生为本”的养正课堂，形成一套操之有效的“养正课堂”教学模式，在全校各年级进行大范围的铺开，力
求开辟出东方小学“养正”课堂的一片新天地。
（2）充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在教育教学改革的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。
（3）加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为学校的教育教学服务。
2.持续开展“东小教师大讲堂”活动，充分发挥“传、帮、带”作用。学校精心组织，制定了详细的《广安区东方小学20xx年下期“教师大讲堂”活动方案》及《东方小学“教师大讲堂”讲课安排表》，并将活动日程列入“东方小学20xx年下期师生活动周历表”。
3.深入推行“名师工程—师徒结对”工作。采用结对子的形式，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围，教师结对工作实施过程中，学校在适当时机开展评比活动，对此项工作进行阶段考核、阶段总结，及时推广师徒结对的成果，促进师徒双方教育教学能力的共同提高。
（1）大力实施名师工程：一是与专家建立联谊活动，利用网络资源定期与专家交流；二是派出参加高层次的教学教研论坛；三是走出去到名校学习锻炼；四是参加校际间的交流活动；五是鼓励他们参加各级各类的评选活动；六是经济上给予大力支持。通过以上方式努力使我校部分教师成为省、市、县级骨干教师、学科带头人、名教师等。学校为推进教师专业发展，将成立教师专业发展的目标考核领导小组，同时制定奖励条例和教师专业发展的目标考核。考核结果作为业务评先、名师推荐的重要依据。
（2）新教师跟踪培养工程：一是举行“师徒结对”活动进行名师引领；二是落实师徒工作职责，加强业务指导，对新课程标准及教学计划的制定、备课、上课、评课、教学反思与总结、参加教学基本功比赛等，分时段进行全面指导。实行徒弟教案导师签名制，要求导
师每周听徒弟1—2节课，徒弟每周听导师至少2节课。三是考核小组一听亮相课，二听汇报课，三听过关课。四是实行周考核、月总结、期考评、年奖励制度。每期期末对各结对对子进行考核，以徒弟的汇报课为主要依据，评选出优秀对子予以表彰奖励，鼓励其他师徒共同学习、共同提高。
（三）加强教学研究，提升教学实效。
1.加强校本研修，发挥年级教研的推动作用。
（1）本期我们在年级教研方面要坚持“每周一集中、天天一交流”的优良作风，每周定时定点对本周的教学进行集中研讨，每天组内教师要交流当天教学的得失，落实每天的课内练习和家庭作业，同年级的练习要做资源共享、步调统一。
（2）本期各个学科要以教研组为单位梳理每一册，每个单元的知识点，以及本册的学习重、难点，明确学段的目标，这个任务在开学的两周内由教研组长牵头完成，并交到分管行政处。 2.重视课题研究，有效服务教学实践。
课题研究是最高层次的校本研究形式，它反映一所学校的教科研成果，体现教师的教学特点。要充分发挥学校群体和个人优势的作用，扎实开展课题研究，注重课题研究的实效性，要求教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，开展实践性研究。课题研究坚持点面结合。点上指学校各个层级的研究，面上紧紧围绕如何提高课堂效率为主题的研究。坚持以“普及提高和重点深入”为方针，切实解决教育科研的针对性和实效性问题，充分发挥教育科研，校本教研对于教学实践的引领作用。
（1）创造良好环境，保证课题实施。将课题研究纳入教科研工作计划，有系列、有专题。明确重点课题与学校层面问题研究和校本教研的纲目关系，使之形成相互支撑，相互补充，互为印证，以增强研究的针对性和目的性。采取层级式管理模式，成立学校教科研领导小组并制定有效的激励机制。
科室科研教学工作计划【篇四】
教育科研对于教师的教学工作有重要的指导作用，对于全面提高教学质量有重要的推进作用。为此，在20xx年特制定计划如下：
科研课题
1、科研立项
（1）各分校结合本校实际自主选题，各立一项科研课题，要求主题鲜明，立项准确。
（2）各分校领导根据立项课题，配好教师，选好班级，为学校教育科研工作做好组织、指导、监督工作。
2、实验方案
（1）有实验课题计划。
（2）有课题确立的依据、意义、立项的构想。
（3）确立实验教师、班级、实验方法与步骤。
（4）理清实验内容，阶段分配情况。
（5）合理安排实验时间。
3、跟踪记录
课题实验的各段数据分析做到客观、准确能够反映各阶段的实验成果。
4、阶段总结
每学期每项课题写两篇阶段性总结，找出不足和存在的问题，总结经验。为下一阶段的实验奠定基础.
5、活动记录
课题研究活动记录，每学期每项课题两次，全年四次，要求有发言人记录，领导点评，情况反馈及改进意见。
科研档案：有独立的科研档案。
教育教学科研工作计划
搞好实验教学，可以使学生真正参与到探索知识的过程中，学生通过亲手实验、亲自实践、观察分析得出结论，既有利于加深对知识的理解，又培养了他们探索知识兴趣。为此，我校给予了高度的重视，在今后的工作中主要抓好以下几个方面的工作。
一、组织领导
各校要由专门领导亲自抓，经常参加电教活动，把实验教学列入校工作计划，并把教学整改计划目标落实好。
二、队伍建设
配备专职实验员一名，学历中师以上。
三、规章制度
有实验教学领导组织表、实验员责任、学生实验守则、仪器管理制度、安全守则、实验室管理规则并上墙。
四、仪器柜台分类明细
各柜贴签上锁，签数与实物相符。
五、自制教具
要求有自制教具登记薄，有记录，全年制作教具数不少于8件，要求外形美观，可操作性强。
六、开课率
演示开课率，科学教师百分之八十五以上。
七、实验课检查
抽签定年级定课。要求教师操作规范；学生操作步骤合理；课堂气氛活跃；师生互动效果好；在实验室上课。
八、装备用房
要求有实验室、仪器室。
九、定期召开实验教学研讨会。
科室科研教学工作计划【篇五】
三年的不懈努力，的科研课题《自主学习的实践》了科研任务，的科研。今年的科研任务是把科研地应用到教育教学的实践中去。的科研做地实验。
运作要点如下：
一、教育科研的分解和实践任务
依据科研的应用范围，把科研实践分解成若干小课题。教师的学科、教学优势，确立实践的小课题。以科研为、个人为要点的体系。
管理和制度，确立人和个人课题责任人的管理体系。
二、理论学习，让科研的紧紧为要的
1、“六步学法”理论的学习
六步学法是科研的核心，地组织教师理解和把握是课题的保障。把六步学法的学习贯穿于的整个过程，地科研的一贯性，把自主学习的实践地下去。
2、课堂教学模式评析学习
了自主学习的课题模式。模式的了，需要教师理解和实践。依据课题把教学模式的学习和应用一体化到教学。并且组织教师借鉴各地地自主学习教学模式，对课题的评析和。
3、教学评价与反馈手段的学习
教学中，教学的性需要教师和学生科学的评价学习。依据六步学法的原则，对可堂得教与学地评价好反馈。组织教学学习六步学法的要求的，对评价与反馈的手段应用也要从理论支持的学习范围。
三、科研档案建设，过程记录
把科研分解成若干小的子课题有教师分组，在过程中，把分解成“月”“周”“日”。“科研活动周记录表”“科研活动记录表”“科研材料归档记录表”。过程性记录，总结科研的。
四、科研交流
科研的过程集思广益的过程，科研交流是的。地集体的优势，要多种科研交流。
1、科研会议
每周组织课题汇报会、材料汇总会；每月组织分享会、阶段总结会。把科研的收获和问题在呈现，的推广和。
2、科研应用资料交流
把科研和教学有机的，让教师在科研中教学、在教学中科研，把科研资料汇总分发给每一位教师，共享。并组织典型课堂交流、科研交流。
3、科研的推广和发布
网站文章推介教师的科研、组织论文提交发表，激励教师的科研热情。并校外教师的评价，更地科研的应用价值。
组织教师的网络课堂，把教师的精彩教学展示给社会。更地推广科研理念、打造学。校、教师的形象。教学新模式，打造教学精典课程。
附件：科研子课题参考题目
1、学科学习的
2、学科预习和的要点
3、课堂组织和手段
4、课后复习的与评价
5、作业的设计与批改
6、知识要点的与系统化
7、学生典型学习问题分析
8、自主学习个案的叙事
9、导学案的编写
10、学生学习的观察与评价
11、多媒体使用与学习
[计划分享] 小学教学工作计划精选一篇
为了更好的完成下一阶段目标，我们要开始着手规划下一阶段工作了。工作计划，就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等，做好一份工作计划，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。工作计划应该从哪些方面来写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[计划分享] 小学教学工作计划精选一篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一、班级学生情况分析：
镇沅直属小学五（5）班大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察物体多边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
1、数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的`基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
2、在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
3、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
三、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
五、课时安排
1、小数乘法、8课时
2、小数除法、11课时
3、观察物体、3课时
4、简易方程、9课时
（1）用字母表示数、3课时
（2）解简易方程、12课时
量一量找规律、2课时
5、多边形的面积、9课时
量一量、1课时
6、统计与可能性、4课时
铺一铺、1课时
7、数学广角、3课时
8、总复习、4课时
[计划分享] 初中教学工作规划最新模板
为了贯彻公司的要求，我们要为新的目标和计划开始做计划了。工作计划，可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算，做好工作计划，可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。怎样才能写好一篇工作计划呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[计划分享] 初中教学工作规划最新模板》，相信您可以学习借鉴。
新的学期已经开始，为做好本学期的教育教学工作，根据学校工作计划和科研室工作计划，特制定本学期的教育教学工作计划如下：
一、指导思想
根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力；让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想；让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。
二、学情分析：
本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强，
数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。
三、教材简析：
本学期的教学内容共计五章，第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；
第19章：四边形；第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。
四、提高教学质量的举措：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。
6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。
7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。
五、全学期教学进度安排
第1——4周 第十六章分式
第 5——6周 第十七章反比例函数
第7——8周 第十八章 勾股定理
第9——12周 第十九章 四边形
第13——16周第二十章 数据的分析
第17——18周 复习 检测
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是人教版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，
妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地转载自，请保留此标记时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
(二)努力提高课堂45分钟效率
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，
对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
(2)重视学生能力的培养
七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的
培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
三.教学研究计划
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。
[计划分享] 小学教学工作规划之三
根据公司最新的任务安排，我们需要尽快制定好自己的工作计划了。工作计划，是用来达成目标或者完成某件事的方案，我们作工作计划可以协调大家的行动，增强工作的主动性。自己的工作计划该如何动手写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[计划分享] 小学教学工作规划之三”，希望对您的工作和生活有所帮助。
一、指导思想：
xxxx年学校教学工作，以xxxx市教育局xxxx年工作要点、xxxx市基础教育处工作计划为指导，以学校“xx”教师专业发展规划为依据，以学校“探索适合学生发展的教与学方式，全面提高学生素质”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推进“课堂教学效率成果年”重点工作、深入各学科热点问题、教学模式的研究，全面提升教学质量。
二、主要工作：
1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。
2、以各学科专题研究和我的精品课为载体，探索适合学生发展的教与学模式。
3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项研究成果，进行校际间的展示与交流。
4、以教师继续教育、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进教师的专业化发展。
5、以校本课程的有效实施与研究，促进学生个性的形成与特长的发展。
6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素质的全面提升。
三、具体措施：
(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。
教学管理在学习落实xxxx市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教育局管理要求接轨，与各项督导要求同步。
1.学习新修订的《xxxx市普通中小学教学管理规范》。采取多种形式，学习落实《xxxx市普通中小学教学管理规范规范》及《市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系》具体要求，进一步规范教师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入教师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。
2.积极参与“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的具体指导，促进教学管理有质的提升。
(二)深入教学研究，探索适合学生发展的教、学、研方式。
以我校“探索适合学生发展的教与学方式”的研究主题为中心，以探索各学科专题教学研究为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进教师专业化发展。
[计划分享] 语文教学工作规划其一
为了跟上领导的脚步，我们需要好好写一份工作计划。简单地说，工作计划实际上就是工作打算或者说工作安排，我们做好工作计划，可以让我们更快更好的完成工作任务。好的工作计划都有哪些内容？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[计划分享] 语文教学工作规划其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一、教材分析
七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章
本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如:《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
二、学生情况分析
一、二班，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是:
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。
存在的不足是:
1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐，两极分化严重。特别是有两个考20分左右的差生。
5、积累较少，阅读面不广。
三、教学设想
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施:
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
13、实行培优辅差，面向全体学生。
14、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
15、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。
16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
五、培优辅差计划
1、培优重在拔尖，辅差重在提高
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
[计划分享] 英语教师教学工作规划篇一
根据领导的指示要求，我们应尽快完善好自己的工作计划。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程，制定工作计划可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。那么，我们应该如何着手写工作计划呢？下面是小编帮大家整理编辑的《[计划分享] 英语教师教学工作规划篇一》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
这学期我担任5、6年级的英语教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下计划。
一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、教学目标
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2．能按四会要求掌握所学句型。
3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7．能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材简析
本册教材共有六个单元，每个单元由五篇新课和一篇复习课组成。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
四、方法措施
总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。抓好“单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。具体工作如下：
1．课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。
2．在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
3．通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4．将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
5．设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。所以我要为此而努力，希望领导们多多批评指导。
好文分享： 教学工作计划精选
按照公司对工作目标的要求，我们可以将未来的工作做一份计划。通过完善自己最新的工作计划，就可以在未来职场中有一个明确目标！《好文分享： 教学工作计划精选》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。
本学期我在学校的校本课程教学中担任了趣味数学的教学。在教学的过程中，我根据学生的实际情况，有计划有目的地为培养学生的数学素质和数学思维能力而进行教学实践。取得了一定的教学成效，我自己从中也得到了一些有益的经验和启示。首先我感觉达到了以下几个教学目标：
1 、学生做到了“ 五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、分析、判断等来 培养学生的兴趣和爱好。
2 、培养了学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。
3 、培养了学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题 ，感受数学在生活中的作用。
其次我在趣味数学的教学中，比较注重帮助学生掌握进行数学思维学习的方法和程序，教会学生思维性学习。实践表明：经过思维性学习策略训练的儿童在解决问题时，表现出来的数学能力与创新精神明显地高于一般儿童。他们的创新能力与动手动脑情况都比没有进行这方面学习时有较大的提高。我还结合学生的实际情况，采用专门的思维性学习训练法，如鼓励学生回忆与自由联想、区别不同的问题并找出彼此的关系，琢磨不寻常的思想和奇异的猜想，鼓励提出主张，更多地注意视听对象，鼓励采用不为人知的方法去使用熟悉的物体，鼓励编故事、讲笑话、做智力游戏等。进行数学联想训练，逆向思维训练，自编应用题训练，转化思维训练（如把代数问题转化为几何问题，或相反，把实际问题转化为图形问题等），比较型猜想训练、归纳型猜想训练、演绎型猜想训练等，这些都是教学中行之有效的培养学生创新思维的方法，重要的是要逐步引导学生掌握这些方法，不可急于求成。
在教学实践中我还认识到：课堂教学必须及时抓住教学过程中教学对象的注意、思维和意志状态。我们提倡教学过程的及时反馈，就是教师要以自己的教学机智，良好的观察力、判断力，对学生表现出来的学习积极性、学习能力以及知、情的发展，哪怕是微小的进步，都及时给予肯定。比如关注儿童的注意是否最佳状态；关心学生的思维程度；关注学生意志力水平等。
总之，在趣味数学教学过程的优化是多种因素形成合力的综合体现。只有把教学过程诸要素有机联系起来并和谐地运用，才能使教学过程产生一种巨大的能量，使教学过程各个环节有序、可控。只有这样的课堂教学，才能达到优质、高效，使受教育者在愉悦、和谐的气氛中，生动活波、积极主动地得到全面发展。
