班主任工作总结一年级。
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班主任工作总结一年级 篇1
教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到名望的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在现实工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴见效，为了更好地做好今后的工作，总结经验接收教训，特总结本学期班主任工作如下：
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习空气。
1、抓好讲堂规律，起首作好学生的思惟工作，要肄业生以划一的目光看待每一门课。其次，采取响应的促使及奖惩。要肄业生养成课前做好准备工作，上课要肄业生学会倾听，及时掌控讲堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高讲堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，领会学生的讲堂表现，并由规律委员、小组长记实学生的讲堂规律环境，及时领会反馈。对于违纪的同窗给予一定的奖惩，并肯定学生的点滴前进，提高其重视度。最后，领会学生各学科的学习环境，针对个体系体例定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄功课和不做功课的现象，我要求当天的工作当天完成，并且经常布置功课，提高学生的功课速度及效率。日常普通对学生奖勤罚懒，严酷要求。在复习阶段，积极共同各任课教师教诲学生开展复习工作，培育学生良好的学习立场和习惯。3、在班级中树立学习的楷模，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同窗学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识竞争是一股庞大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同前进。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同窗的竞争：主要在各项集体勾当及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教员对各班的评价若何。
2、设立定期评价轨制：对学生小我和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明白近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强鉴戒性和进取心。3、建立合作组：以合作小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种合作体例促使差生取得更大前进，共同实现小我、小组与集体奋斗的目标。
三、领会学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同窗叫邹丽莉，成绩相当不错，但其因为家庭的种.种原因造成了其奇特的性格。性格很是内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践勾当，因与同窗发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得教员同窗找了半天也不见人影。据其他任课教员也反映，她有过激的行为，当她和同窗发生冲突，教员处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，很是敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我其实受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了工作。原来，有同窗在说她妈妈是精神病。于是我先作了全班同窗的工作，我在同窗面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做危险别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问适才发生了什么事，见她没了适才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚起头比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的工作，其实你也可以把好多工作告诉我的，别老憋着，不管是欢愉仍是委屈，我们可以一路分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像适才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一小我不是那么容易的一件工作，但我仍是看到了她的前进。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候仍是容易急噪，做过后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候仍是欢愉的!
班主任工作总结一年级 篇2
时间过得飞快，一学期的班主任工作又接近尾声。此刻班级共有学生51名。
其中男生29人，女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自我感到欣喜的地方，同时也有一些不足之处。
一、抓好了学生的养成教育。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，
逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的提高，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，异常是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，教师布置的作业学生都能按时完成。
二、培养良好的班团体。
班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生进取参加学校的各项活动，如运动会、学校文化艺术节等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每一天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。
学生的团体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，并且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生检查和常规检查，和上学期相比有了提高，学生也经常关注我们班的流动红旗。上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也能够放心地把工作交给他们自我去做。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
二、培养得力的小助手。
一年级学生年龄小，本事强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的本事。
本学期，注重了班级小助手的培养，班干部的管理本事有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，每一天早晨，班长一进来就会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有了很大的提高，教师不在的时候大多都会自我认真地做作业。
三、联系家长，进行家校沟通。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
和家长成为朋友，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情景，取得家长的理解和配合，让他们支持我的工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。从开学以来，我和家长一向坚持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情景，我觉得家长对我的工作也十分支持。每次搞活动时，家长都能大力支持我的工作，例如：在学校举行学校文化艺术节时，王亦含妈妈很认真地辅导孩子练习唱歌，所以在比赛中取得了优异的成绩。我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。
班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。本学期，在我和班级学生的共同努力之下，学生在各方面都有了很大的提高，也取得了一些优异的成绩：多次被评为学校礼貌班级。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好，争取把这个班级建设得更好。
时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：
一 、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养
低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。”在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养
这是孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。家长是孩子的第一位老师，因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。
班主任工作总结一年级 篇3
一年级班主任工作总结
一年级班主任是学校中一份重要的工作职责，每一位孩子都需要在这个新的环境里获得关怀和引导。作为一年级班主任，我承担着引导孩子们适应新环境、树立正确的学习态度和培养社会交往能力的责任。经过一年的努力和探索，我得出了以下的工作总结。
首先，我注重建立良好的师生关系。作为一年级班主任，我明白孩子们需要在熟悉和安全的环境中学习和成长。所以，我尽力与每个孩子建立亲密的关系，耐心地倾听他们的需求和烦恼，并给予积极的回应。我通过与他们交谈、进行小组活动、分享生活经验等方式，增进了我和学生之间的信任和互动。这种良好的师生关系不仅有助于孩子们的学习，也促进了他们的全面发展。
其次，我注重培养学生良好的学习态度。一年级是孩子们开始接触正式学习的阶段，他们需要了解学习的重要性和正确的学习方法。因此，我积极引导学生树立正确的学习态度和学习目标，并通过各种教育活动激发他们的学习兴趣。我注重培养学生的自觉性和主动性，鼓励他们积极参与课堂讨论和学习活动。此外，我还注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，通过定期布置作业、进行个别辅导等方式培养学生的学习技能和自信心。
再次，我注重提高学生的社会交往能力。社会交往是孩子发展的重要组成部分，对于一年级的学生来说，他们正处于适应和融入新环境的阶段。所以我鼓励学生之间的互助和协作，培养他们的友善和合作精神。在班级中，我组织了各种团队活动，例如合作游戏、小组合作等，通过这些活动培养学生的团队精神和领导才能。同时，我也重视学生与家长和外界的社会交往，定期开展家长会、实地考察等活动，加强学校和家庭之间的沟通与合作。
最后，我注重家庭与学校的密切联系。在一年级学生中，家长的支持和参与对于孩子的学习和发展扮演着重要的角色。因此，我与家长保持紧密的沟通，定期与家长交流学生的学习情况和班级动态。我通过班级微信群、家长会、家访等方式与家长互动，共同关心学生的成长。同时，我也鼓励家长积极参与学校活动，共同营造良好的教育氛围。
总结来说，作为一名一年级班主任，我注重建立良好的师生关系、培养学生良好的学习态度、提高学生的社会交往能力和加强家庭与学校的联系。通过这些努力和工作，我看到了学生们的进步和成长，同时也获得了更多的教育经验和教师职业的满足感。我相信，在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。
班主任工作总结一年级 篇4
小学一年级班主任个人工作总结
时间如白驹过隙，转眼间我已从一名稚嫩的教师成长为一位优秀的小学一年级班主任。多年来，我始终以敬畏的心情，扎根在这片神圣的土地上，肩负起培育未来的重任。在这里，我度过了无数个春夏秋冬，目睹了一届届孩子在我的调教下茁壮成长。今天，让我以一篇个人工作总结，回顾这段充实而又精彩的工作经历。
作为一名小学一年级班主任，我深知身上肩负着极其重要的责任。每年开学季，当新一批稚嫩而好奇的面孔出现在我的眼前时，我都会怀着满腔热情以及对儿童心理的深入研究，展开我的工作。我注重建立良好的师生关系。小一学生刚离开家庭，对于新的环境会感到陌生和恐惧，我努力做到对每一个孩子都耐心关心，给予他们温暖的拥抱和鼓励。通过和孩子们的亲切交流和沟通，我尽量创造一个愉快而和谐的课堂氛围，让孩子们感到放松、自信，从而更好地参与到学习中去。
我注重教学质量的提高。在教学中，我尽量采用灵活多样的教学方法，激发孩子们对知识的兴趣。例如，我善于利用故事、游戏等元素来引导学生主动参与，帮助他们从生活中的点滴中获得知识，增强学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重培养学生良好的学习习惯和思维能力，通过阅读和写作等活动，启发他们的思维，培养他们的创新意识和分析问题的能力。我还鼓励学生之间的合作学习，帮助他们发展社交技能以及合作精神，培养团队合作的观念。
第三，我注重与家长的沟通与合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子有着深厚的感情，也是孩子成长的重要支持。我常常与家长保持密切的沟通，通过家访、学校的家长会等方式，了解孩子在家的情况以及家长的期望。我积极与家长合作，共同关注孩子的问题和发展，帮助他们更好地照顾和教育孩子。通过与家长的沟通，我拉近了与家庭的距离，形成了良好的家校合作氛围。
我积极参与学校各项活动，提升自身素质。作为一名班主任，我常常积极参与学校举办的各项教研活动、心理辅导培训，定期参加教育研究和学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，我也积极与同事交流，分享教学心得和经验，不断学习借鉴他人的长处，不断完善自己的工作。
通过多年的教育工作和班主任工作，我深刻体会到了班主任工作的重要性，也在实践中不断感悟和进步。虽然工作中会遇到各种各样的困难和挑战，但我始终保持积极向上的态度，坚定地朝着培养优秀学生的目标迈进。在未来的工作中，我将继续不断努力，加强自身的专业能力，提高教学水平，并更加深入地了解学生的需求，不断与时俱进，为培养出更多有责任心和创新能力的优秀学生而不懈努力。
班主任工作总结一年级 篇5
小学一年级班主任个人工作总结
一年级是小学生活的开端，作为班主任，我充满热情和责任感地投入了这个角色。在过去一年中，我尽力为学生们提供优质的教育和关怀，促进他们的全面发展。现在，我将以一篇详细、具体且生动的文章总结我作为一年级班主任的个人工作。
我注重学生的学业发展。我设立了规范的学习计划，并根据学生的实际情况进行个性化教学。我定期组织小测验，及时发现学生的学习困难并提供针对性的辅导。我会精心备课，结合多种教学方法和资源，使学习内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我鼓励学生互助学习，进行小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。
我重视学生的德育培养。我注重教育学生的道德品质和社会行为规范，对学生进行正确的行为引导和表率培养。我经常组织班会讨论一些基本的道德问题，并鼓励学生与他人分享自己的善行。我也会安排学生参加一些公益活动，如参观敬老院、义卖义捐等，通过亲身经历来培养学生的社会责任感和爱心。
第三，我重视学生的身心健康。在日常教育工作中，我积极关注学生的身体状况和心理健康。我鼓励学生参加体育活动，并组织课间操和体育比赛。我还注重学生的饮食健康，定期开展营养与健康教育，教授学生正确的饮食习惯。我也进行心理辅导，与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声并及时解决他们的困扰。
第四，我重视与家长的沟通合作。我坚信教育是家校合作的过程。我在每学期初举行家长会，向家长们介绍教育教学方案和班级工作计划，听取家长对孩子的意见和建议，并与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。我还通过手机短信、微信等方式与家长交流，确保家校之间的沟通顺畅。
我努力营造良好的班级氛围和活动。我组织丰富多彩的课外活动，如班级游园会、主题卡片制作、读书分享会等，丰富了学生的课余生活。我还鼓励学生积极参加并组织班级大型活动，如班级文艺晚会、班级运动会等，培养学生的团队合作意识和自信心。
通过这一年的努力，综合来看，我取得了一些成效。学生的学业成绩和道德品质都有了提高，班级的凝聚力也增强了。但是，我也意识到自己的不足和发展方向，我会不断提升自己的专业知识和教育教学能力，为学生和班级的发展做出更大的贡献。
小编认为，作为小学一年级班主任，我承担着教育、培养和引导学生的重要责任。我通过注重学生的学业发展、德育培养、身心健康和与家长的沟通合作，努力营造良好的班级氛围和活动，为学生们提供优质的教育和关怀。我相信，在未来的工作中，我将不断发展自己的教育教学理念和能力，为学生们创造更好的学习和成长环境。
