教师实习个人总结4篇。
教师实习个人总结【篇1】
同学们在实习期结束之后，一般都会写一份毕业实习报告。那么要如何写呢?今天自查报告网小编给大家为您整理了幼儿园新教师实习总结，希望对大家有所帮助。
回想起这一个月，刚来幼儿园的时候,感觉自己经验不足,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!~~知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.
在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸.语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。
短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。
时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。
我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。
现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。
一：达成度分析
我们中(三)班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。
其一，针对幼儿品德进行教育
1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。
2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。
其二，对幼儿健康方面的教育
1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。
2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。饭后不能剧烈运动
其三，对幼儿进行学习方面的教育
1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。
2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。
3、能对周围事物产生好奇，好问。
二：家长工作
开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。
三：存在问题
1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。
2、在活动中，缺乏探索精神。
四、原因分析
以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。
五、改进措施
1、督促2、制造气氛3、请家长配合4学习
总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。
以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。
作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。
见习的过程中我总结了以下点：
我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年x月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。
游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。
那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的
在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。
我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。
实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
教师实习个人总结【篇2】
老师实习月总结
本学期，我有幸参与了一次真实的教育实习，这是我人生中的一段宝贵经历。在这个月的时间里，我深刻地认识到教师职业的挑战和责任，也对自己的教育能力进行了反思和提升。通过这次实习，我学到了很多关于教育的知识和技巧，也获得了宝贵的教学经验。
在实习的第一天，老师带着我参观了学校的各个教室和教学设施。我留意到了每个教室的布置和学生们的学习氛围。这个学校非常注重学生的创造力培养，墙上的布置都充满了学生的作品和他们的学习成果。这深深地印象我，我发现一个良好的学习环境对学生成长是多么的重要。
在接下来的实习时间里，我被分配到了七年级的班级，负责教授英语课程。刚开始，我对于如何与学生进行互动和教学感到有些迷茫。但是，在老师的指导下，我越来越适应了教学的节奏。我学会了引导学生自主学习和思考的方法，通过游戏和实践等形式，我让他们对英语产生了浓厚的兴趣。学生的学习积极性逐渐提升，他们能够用英语进行简单的交流，并且积极参与到课堂活动中。
为了提高学生的学习效果，我还利用了多媒体设备和教育软件。通过演示和实践结合的方法，我让学生亲身体验到英语的魅力，并鼓励他们运用所学知识进行创造性思考。通过这样的教学，学生学到的知识更加深入和广泛。同时，为了满足学生的不同学习需求，我还设置了小组合作学习的环节，鼓励学生互相交流和学习。
我也深刻地认识到，教师并不只是教书育人的角色，还应该起到模范的榜样作用。因此，我注重提高自身的素养和专业水平。除了课堂上的教学，我还积极参与学校的各项活动和会议，不断学习和实践。通过和其他老师的交流和讨论，我获得了很多宝贵的教学经验，并且不断改进和提高自己的教学方法。
在实习的最后一周，我还举行了一次英语展示活动。在这次活动中，我鼓励学生展示他们的英语成果，并展示他们的创造性作品。整个活动非常成功，学生们积极参与，并得到了家长和其他老师的好评。这使我对自己的教育工作有了更多的信心和动力。
通过这次实习，我深刻地认识到了教师的重要性和责任。教师不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展和个性特点。同时，教师还应该加强自身的学习和提高，不断更新自己的教育理念和方法。我相信，只有这样，才能更好地为学生提供高质量的教育。
在这个实习时间里，我收获了很多宝贵的经验和教育智慧。我深感自己在教育领域还有很多需要学习和提高的地方，但我也坚信，只要有热情和努力，我一定能成为一位优秀的教育者。这次实习，让我更加坚定了成为一名教师的决心，我期待着未来的教育旅程，带给我更多的成长和收获。
教师实习个人总结【篇3】
小谢老师的吴川教育实习总结
By吴川一中实习队发表于-11-13 12：45：00
教育实习总结
华南师范大学地理科学学院07级
实习时间：9月19日-月14日
实习学校：湛江市吴川市第一中学
实习系指导老师：夏丽丽老师
湛江市吴川市第一中学指导老师：李土林老师
实习班级：高一(14)班
实习科目：地理
实习生：谢纯
从开始准备实习到离开吴川一中，一个多月的时间里我学到了很多大学课堂上学不到的知识和技能，同时在各方面也得到了全面的锻炼。教育实习是师范生从学生转变为教师的一个重要环节，是使我们师范生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。我现将我实习的情况做如下总结：实习的基本内容包括四部分：校内准备、见习听课、课堂教学、班主任工作。
一、校内准备
这个阶段主要是在实习前的准备工作。第一，熟悉课堂教学的基本过程，一节课40分钟的时间安排，从如何导入、讲授到最后课堂小结的把握，重难点的突出强调等方面进行训练。主要还是停留在如何教的环节，很少去考虑到学生如何学的问题。第二，准备五个一(一份电子教案、一份班会课方案、一份实习准备总结，一份课件，一份第二课堂方案)。其中班会课和第二课堂是比较有挑战性的，对于这两种类型的课应该如何开展，我还真是一点底都没有。所以，也只能在心理先打好腹稿，准备一些材料而已。第三，实习队伍小组试讲，讲给不同学科的队友听，每位队友试讲结束后其他队友都积极和友好的提出改进意见，将他们对试讲同学在讲课中存在的不足说出来，然后大家一起讨论如何解决这些问题。不同学科同学之间的互讲，给我的帮助非常大。面向不是地理专业的模拟学生，讲好一节课，就要把一个知识点讲清楚，讲明白，讲得通俗易懂，在这过程，尝试不同的授课方法，使我的讲课技巧得到很大的进步。第四，同专业小组的试讲，准备课件教案，讲给系指导老师听。老师和队友从专业知识的角度提出意见，也让我在对知识的把握上更准确。
通过这些实习前的准备工作，让我原本即将面对真正讲台时忐忑不安的紧张情绪得到放松，有所准备，那还怕什么呢?
二、见习听课
2010.09.21-2010.10.8实习的前两个星期是教育见习，见习期间我听了吴川一中不同老师的课，除了地理课，其他科目的课也听。各个老师上课都有自己的教学风格，很值得我们学习，可以说听课是一笔珍贵的财富。从听课中我深刻的感受到想上好一堂课实在是不容易，从新课导入到教学结束都需要细心的准备和精心的策划。
听了李老师的.第一节地理课的内容是“地球的自转和公转”，老师庞大的系统的地理知识结构首先震撼了我，信手拈来、潇洒大气的地理课堂气氛更是感染了我。一位有经验的地理教师独有的个人魅力，更加深深的吸引了我。看来我有得学的东西可多了！
因为课室没有多媒体设备，老师的讲课全赖一支粉笔一块黑板。地理第一章第三节“地球的运动”是地理必修一的难点，需要很强的空间思维能力，如有多媒体的辅助教学，会更好的突破难点。但是条件所限，没办法使用多媒体教学。李老师发挥地理教具的作用，制作了三个教具：“太阳直射点回归运动”的教具、“不同纬度太阳高度角的季节变化”的教具、“昼夜半球”的教具，非常好用的教具。小小的地球仪在老师的手上发挥无限的作用。
两周的听课时间，我也听了高一级其他五位新老师的课，从新老师的身上，感染到一种热情与活力。课堂知识的讲授技巧可能没有那么成熟老练，但是新教师独特的个人魅力也让课堂不乏活力。我还到高二和高三级听了几节地理课，高二人文地理的教学从区域着手，分析区域的可持续发展。高三正在进行第一轮的复习，结合高考题训练的课堂模式难免有些沉闷，所以也需要适当的调动课堂气氛。
我还听了其他科老师的课，学习他们好的教学方法、技巧和经验，一边观察学生们对新知识的接受和掌握情况。加上听了李老师两个星期共四节新课，使我对地理课堂的基本要素有了本质的认识，对课堂组织管理有全面的了解，为我下周独立的课堂教学做好了前提准备。
三、课堂教学
还记得我的第一堂课，从国庆放假回来的10月9号我开始上课，第一节新课是“地球的公转意义之一的正午太阳高度角的变化”，我独立备教案，独立上的第一节课。李老师和罗小芬在教室后面听课。一节课下来，自我感觉是有点点紧张，语速有些快，上半节课还不错，下半节课从学生反映看出，我讲的他们没明白。课后，我有点沮丧。李老师的评价是整体不错，但是在对教材的处理上不太好。老师很详细地针对我的不足，用了差不多一节课的时间跟我仔细分析。根据老师的意见，我再重新修改了教案，10月11号在高一(8)上重复课，老师听后赞许我有很大进步，同时也还是存在一些问题，如太阳高度角的计算公式上，教材并没有给出来，所以是要灵活处理等。通过一次、两次的指导，我慢慢地学会对知识点的把握以及如何更好的掌控课堂了。真的很感谢李老师和听我课的队友给我提出的意见。
后来的课，越讲越熟练，虽还有一些问题，但每次上完课，及时进行教学反思，修改教案，进步很大。有了几次讲课的经验，我的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，达到了预期的教学目的和要求。
在课后，我认真批改四个班的每一本作业，及时了解学生学习掌握情况。课间以及晚自修课的时候积极为学生解惑，尽量让每一个学生都能学会、学好。
三、班主任工作
通过这阶段的实践学习使我的交际能力、管理能力以及应变能力都得到了很大的提高和进步。我想这对以后无论是从事教师工作还是其它工作都是一笔宝贵的财富和美好的记忆。
第四周，阅读全班学生的个人信息表，总体上对学生的基本情况有了初步的了解。
第五周，按照班主任李老师的意思，我召开了第一次班会课，主题是“构建和谐班集体，增强班级凝聚力”，通过一个有趣的集体作画的游戏，让学生认识到集体的力量，更加融入到高一(14)班这个大家庭。
在班级管理方面，我虚心向高一五楼办公室的四位班主任请教，熟悉班级日常工作的管理。在高一(14)班原班主任的指导下，完成了很多班级工作，比如早读，晚自修，课间操，清洁卫生，班会，课外活动以及自习课纪律维持等。在这过程中，我积极主动的与学生进行交流，对他们所存在的问题进行耐心教导。我很高兴的听到学生称呼我一声“谢谢…老师、小谢老师”，这群93、94年出生的小孩子很愿意把我当成他们的朋友，分享他们的青春的故事。
忙碌而充实的实习生活过去了，对我来说是一次非常有益的磨练和尝试，通过一个多月的实习，我得到了一次全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
很感谢我的指导老师李土林老师，在实习的一个多月里，李老师在地理教学上和班主任工作上给予我很大的帮助和支持，同时，还要感谢关心和帮助过我的实习同学们。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一转眼我就从一名大学生转变为中学校园里的准老师，使我更加有信心面对即将到来的就业面试。
教师实习个人总结【篇4】
一个学期匆匆而过，光阴似箭。回想这个学期感触颇多，在这个学期中收获很多东西。
一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
(一)在课堂上让学生做好每一堂课的笔记，要求把笔记做在课本上。然后再检查提问，把课文的重点内容所做的笔记提出问题，这样不但检查学生做笔记情况，还能提高学生的记忆能力。
(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣。在作文课时，经常讲故事，让学生把自己喜欢的情节记下来，再让他们重复一遍。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键，我让学生把自己在课外阅读到的词语、句子摘录下来。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，在本学期，我加强学生的写字习惯的培养，课堂中提醒学生注意每个字的结构和笔画顺序，利用课堂作业、写作文的时候对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，以优生为小老师指导差生的学习，给差生布置适量的作业，小老师批改，这样不但可以提高差生的学习，还能提高优生的记忆。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、写作方面水平差异太大。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
