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读书活动总结(篇1)
读书活动月暨世界读书日活动总结范文
为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。
为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响，有近4000学生参与读书月活动。在“4.23”第十七个世界读书日当天，《合川日报》记者到我院做了专门的采访，并于次日做了报道。
为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。
4月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、研究生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余名师生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的'知识。
4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。
通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，学生借出图书达12000余册，借书册次比同期增长52%
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充实自己的每一天，让读书成就自己美好的未来吧！
读书活动总结(篇2)
在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。
一、基础构建——自由阅读
我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，
二、拓宽空间——引导阅读
1、为学生开出推荐书目
我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的.推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理
为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，写读书
3、适时点拨和引导
首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为
4、倡导家庭阅读
我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
读书活动总结(篇3)
21天自习打卡活动第三周工作也已经结束了，在工作人员的努力以及同学们的积极配合下，本次活动圆满完成。此次活动营造了良好的自习室学习氛围，通过督促同学们自主学习，提高了大家的学习效率。
活动期间，工作人员认真负责，无论是早自习还是晚自习，都能提前到达自习室准备签到工作，活动开展有条不紊，保证同学们可以按时自习。
一日之计在于晨，早晨天还未亮，就有很多同学已经走在通往自习室的路上。到达教室后，同学们放声背诵，签到完成后，工作人员与同学们在自习室共同学习，并监督同学们的学习情况，避免睡觉、玩手机等违反活动规则的情况发生。
每天的晚自习为了保证良好的学习氛围，使同学们养成脱离手机、自主学习的好习惯，工作人员依然按照规定收取参与活动同学们的手机，同学们积极配合工作，按序领取号码牌并将手机交由工作人员放入手机袋内，并未出现不服从安排现象。带电脑的同学按照规定坐在前排，方便工作人员的统一管理，由于晚自习时间较长，故工作人员每隔半小时在教室内巡视一周，及时监督同学们的学习情况，防止有个别同学私自带入电子产品并提醒瞌睡的同学打起精神，为提醒大家当前时间，工作人员会在黑板上写清时间以告知大家。
对于自习期间有外出需要的同学，工作人员会及时做好记录，收取学生卡，若未带学生卡，则会记录名字，防止个别同学外出时间过长。若有个别学生外出时间过长或提前离场，均按规定取消其当次打卡成绩并给予警告，迟到者不予补签，对违反活动规定的行为零容忍，保证活动的公平性。每次打卡活动结束后，工作人员组织同学们凭号码牌领取手机有序离场，并整理教室卫生，不影响其他人继续使用教室。
21天自习打卡活动已经结束，相信有不少的同学坚持早晚自习打卡，这些同学不惧风雨，不畏严寒，坚持不懈的精神值得我们每个人学习。21天养成一个习惯，希望参与此次活动的同学们都能养成终身学习，自主学习的.好习惯，从而形成我校“求真务实，博学创新”的良好学风，提高个人乃至学校的精神风貌，让同学们养成一个终身受益的好习惯。
读书活动总结(篇4)
为了建设沟通型校园文化，让书香飘满校园，更为了学生能够珍惜、爱护书籍，提高他们的沟通表达能力，我校在10月份举办了秋季读书节活动，全校师生和部分家长参与了此次活动。
一、氛围布置，书香环境。
学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起，各班级建立班级图书角，向学生提供“小学生阅读书目”，在图书角位置设计“书香园地”，于黑板报中布置“经典诵读”，积极推动学生的课外阅读。
二、“墨园金话筒”
10月10日，在我校报告厅拉开了“墨园金话筒”小主持人比赛的序幕。此次大赛共设诗歌朗诵、即兴回答两个环节，从各个角度综合考察选手水平。参赛选手从容应对每个环节的挑战，内容精彩，让全场惊叹不已。穿插其中考验选手临场语言组织、表达能力和知识广度及思维敏锐性的智力问答更使大赛高潮迭起，现场气氛活跃。
三、教师垂范读书演讲
为促进教师读书活动的有效开展，使广大教师把读书学习作为一种工作责任、一种精神追求、一种生活态度，通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶教师的思想情操，开拓教师的视野，10月15日，学校组织开展了教师读书演讲比赛活动。
此次活动教师们积极参与，进行了精心的准备。他们根据自身所阅读的书籍，并结合自身的'工作经历，从自身的读书故事、育儿的经验总结、教育教学的思考等方面进行了精彩生动的演说。主题鲜明的演讲，洋溢着青春的气息，展现了教师的新风采，突出了热爱教育、献身教育的责任意识和进取精神。
四、以笔促读翰墨飘香
本次读书节活动学校举行师生书法比赛及作品展示活动。学生的书写内容以诗词歌赋、经典语句为主。教师的书写内容以扫黑除恶、毛主席语录和读书名言为主。比赛过程紧张而不失活跃，全体师生兴致很高，饱蘸浓墨、激扬文字，努力展示自己的书法水平及取得的进步。从本次书法比赛整体来看，学生、教师的书写水平大有提高。
五、好书漂流书香传递
10月26日下午，学校操场热闹非凡，全校师生和部分家长参与了“图书漂流”活动。
活动之前，各班主任们通过班队课发动学生拿出书籍参与到图书跳蚤市场的活动中来；活动中，正副班主任们使出浑身解数，装点布置各自的书摊，活动现场精彩纷呈，创意无限。在不同的摊位面前，学生们与售书小组唇枪舌战：售书小组用他们的学识来介绍书籍里面蕴含的深刻道理，学生们认真倾听并与之交流，最终用合适价格买到心仪书籍。
“好书绿色漂流，墨享欢乐无限”，回到班级后，学生们交流这次活动的体会，大家能够在书香浓郁的氛围中提高自己的学识，开阔自己的视野，更能提高自己的沟通能力。
六、年段活动各显特色
本次读书节，各年段活动在语文备课组长的组织下如火如荼地进行着。一二年段开展了“讲故事比赛”，三四年段开展了“阅读手抄报比赛”，五六年段开展了“我与书的故事”读书征文比赛。通过备课组活动，让学生更加亲近书本了，不仅丰富了学生的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶冶了他们的情操，还使他们真正体验到：我读书，我快乐！我读书，我成长！既提高了同学们动手操作的能力，加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，也为校园文化增添了一道靓丽的风景。
七、总结成果表彰鼓励
为期一个多月的读书节活动落下了帷幕，在这期间墨香校园涌现了一批批爱好阅读的“书香少年”，富有书香味的“书香班级”以及融洽的亲子阅读——“书香家庭”。11月19日下午，在学校大操场隆重举行了读书节表彰总结大会，以此鼓励全体学生多读书、爱读书、读好书！我们相信，在学校“写字写志，修学修身”的训导下，墨园学子一定能写好字，读好书，做好人！
读书活动总结(篇5)
转眼为期一个月的“快乐阅读，放飞梦想”主题阅读活动结束了。“快乐阅读放飞梦想”读书活动旨在通过丰富多彩的读书活动。活动历时一个月，全体师生积极参与，共进行了手抄报、主题班会、主题演讲、主题征文四项活动，最后评选出优秀征文和演讲参加区级评比。
其中最精彩的就是演讲比赛，比赛中学生和教师分组进行，选手围绕“快乐阅读，放飞梦想”的主题从不同的角度讲述了自己的读书感悟、体会。
书籍在心灵深处涌动，让我动容，让你留恋。读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！可以说在“快乐阅读放飞梦想”主题阅读活动中师生从书中获取了一份感悟，一份智慧，更给师生的阅读人生带来了一份欢乐！
为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。
读书活动总结(篇6)
人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教职工都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实，业务学习笔记达5000字以上。
一、全体教职工积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了：
（1）《给教师的一百条新建议》的读书心得经验交流，并选出了读书先进个人在校会上做经验交流。
（2）每位教师认真记录领导的业务讲座，并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同交流。
（3）组织教师参加读书演讲比赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。
二、努力为教职工营造一个良好的读书环境
作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书，但还是满足不了教师读书的资源，图书资源问题一直不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。
不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为教育事业的发展增添后劲。
读书活动总结(篇7)
我们充分发挥广播、电视等媒体的宣传优势，在夏邑广播电台《农事早知道》栏目、电视台《走进新农村》栏目上宣传“农民读书月”活动，举办了教师技术讲座，指导农民上网学习、在线收看农业技术节目，并把技术通过电视、广播等媒体进行推广，既传播了农业技术又扩大了农广校影响。我们还在电视台《走进新农村》栏目中开辟了“农广校优秀学员事迹展播”专题节目，通过优秀学员现身说法引导农民学技术、多读书走上发家致富的道路。
四是组织农民开展多形式的读书学习活动
我们在绿色证书培训和新型农民科技培训示范村以及中专学历教学班，印发了“农民读书月”活动倡议书，号召广大农民读一本好书、学习一门技术、寻找科技致富之路，组织农民进行“农民读书月”系列读书学习活动。开展的具体形式有：集中学习，以农户、个人为单元分散自我学习；织农民收听收看广播电视节目、播放音视频节目；举办村民读书讲台、走进农家书屋等。并充分利用农业科技入户直通车，走乡串村播放节目，大范围组织农民掀起学习热潮。通过多形式的组织农民搞好读书学习，使“农民读书月”活动开展的扎实有效。
读书活动总结(篇8)
读好书，话教育
——记二（八）班读书沙龙活动
三月四日下午，在温暖阳光的照耀下，我怀着新奇、激动、期盼的心情，来到新城实验学校，参加二（八）班组织的读书沙龙活动。
“走进图书的世界，感受图书的生命”，走进教室，映入眼帘的是这两句话，顿时让人感受到我们学校浓厚的班级文化，教室里传来阵阵读书声，孩子们都在为即将开始的读书沙龙活动做着最后的准备。
下午两点，优美的旋律响起，班主任王老师带着她那亲切、和蔼的笑容走上讲台，宣布“读书活动”正式开始。活动以多种形式展开，同学们争相发言，有的说关于读书的名言，有的给同学们讲名人读书的小故事，有的向大家分享自己喜欢的一些段落。整个过程中，孩子们热情高涨，家长们不断给孩子们表扬。
这次活动让我感受到了素质教育的理念和教师的智慧。学校真正为发展学生个性、培养学生智力、能力、陶冶性情，塑造学生的品格以及提升学生的综合素质，使孩子们的身心得以健康发展，潜能得以发挥，以适应和面对未来社会的挑战打下了良好的基础。
实小的孩子是幸福的，作为实小的家长，我们是放心的，因为我们知道在实小这片沃土上，有一班乐于奉献、有爱心、有耐心的老师们。智慧的种子在这里生根发芽，不久就会长成参天大树！
二（八）班张权家长
2016、3、9
二（八）班读书活动总结
“书是人类进步的阶梯”，正如一位伟人所说“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展读书活动的东风，让学生感受阅读的魅力，让学生在书香的熏陶下健康成长。3月4日下午，我们班全体同学和部分家长在二（8）班举行了读书沙龙活动
1、营造书香氛围
把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。教室前面的有小书架，孩子们就是书的主人，每到下课或者课间，孩子们就会抱起一本本书如饥似渴地读着……同时让孩子们积累名言，以名人名言来激励孩子们，激发孩子们读书的兴趣。
2、建立管理机制
班上成立了以班干部为首的读书小组，督促学生每天在早读时间开展阅读活动，带领全班同学自觉阅读。为了筹集更多的书籍来满足学生的课外阅读。首先，动员学生自觉为班级贡献力量，建立本班小图书馆。
为了更好地保护图书，让学生养成爱书的好习惯，其次，定期向学校图书馆借阅。要教育学生爱护好每一本书，到班级图书管理员处作好借还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。
这样，每个学生都有一本书要读。书很丰富，每个学生都能读到他最喜欢的书。
利用寒假，我们二八班共读的一本书是《了不起的狐狸爸爸》，开学后利用早读时间和晚读时间，孩子们或默读，或齐读，或自由读，不仅增长了知识，还从狐狸爸爸身上学到了不怕困难，遇到问题积极想办法的品质！
3、读书成果展示
我们举行读书报告会、读书故事会和诗歌朗诵会。通过多种形式提高学生的阅读兴趣。这个月的读书活动，同学们展示了丰富多彩的节目，背诵读书名言，讲书中的一小段故事，演小话剧，学生各方面能力都得到了提高。
经过上学期的积累，学生的阅读兴趣大大提高，知识面扩大，知识素养得到提高。
当然，在本次读书活动过程中，我们还存在一些不足，比如，有几个学生没有做好读书笔记，还有一部分学生读书的范围比较窄，局限于一些漫画类的书籍，今后还要进一步对学生进行读书方法、读书内容的指导，让学生在读书中快乐成长。
王丽梅 2016、3、9
有趣的读书会
“书是人类进步的阶梯”，我们要多读书，读好书，认真读书。
上周五，我们班进行了一次读书沙龙活动。在我们的王老师的带领下，我们和十几位家长一块儿进行读书，同学们兴高采烈，非常期待。
我们班读的书是《了不起的狐狸爸爸》，这是英国的文学大师罗尔德.达尔的作品。这本书描述了福克斯神父和三个牧场主，博吉斯，邦斯和比恩的故事。
他们是世界上最卑鄙、最卑鄙的人。他们恨福克斯先生，决定除掉他的家人。但是福克斯先生有一个很好的计划来对付他们！于是，一场智慧和力量的较量开始了……这个故事被罗尔德.达尔用异常轻松的笔调讲来，我们读完之后都爱不释手。
我们读完了这本书之后，几位家长分别上台告诉我们很多道理，有的告诉我们要多读书，有的告诉我们要善于学习书本里的优美词句，还有的家长告诉我们要向狐狸爸爸学习，勇于和坏人作斗争。
通过这次读书活动，我发现读书是一件很有意义的事情，读书不仅可以让我们了解很多有趣的故事，还可以开阔我们的视野，增长我们的知识。因此，今后一定要养成良好的阅读习惯！
二（八）班王高原
2016、3、9
读书会后的感受
星期五下午，我们班举行了读书会。
老师说：“哪位同学愿意为大家朗读《了不起的狐狸爸爸》中的优美句子？”同学们都争先恐后地举起了手，老师挑了几位同学起来朗读，同学们读得绘声绘色，津津有味，这让我又重温了这个故事。
同学们读完之后，又由几位同学介绍了故事的大概内容，接着几位同学谈了对主要人物的看法和读完这个故事之后的收获，最后环节是由家长轮流上台给我们讲读书的好处。我记得最深的是张权的母亲说过的话：读书可以破万卷，写作如神。
平时，我妈妈也会给我买一些儿童书籍，我一有空就会读一读，从中明白了许多道理，也学会了许多知识，写起作文也容易多了。
妈妈说：“书是人类进步的阶梯”，我以后要多读书！
二（八）班赵薇茜
2016、3、9
读书活动总结(篇9)
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校20xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，按照读书月活动方案，我们迅速开展了读书月的'一系列活动。（政治专题片《不忘初心,继续前进》观后感）各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、精心组织，开展各项活动
学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）班级图书角的建立。
班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。
读书活动总结(篇10)
读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；引导我们明理，做个有修养的人。为了帮助同学们养成良好的读书习惯，让浓浓的书香盈满我们的校园，让更多的学生好读书，读好书，读整本的书，本学期，我校继续开展读书活动。
一、深入宣传，营造良好氛围。
根据教体局的部署、学校工作计划，开学初，我校就制定了读书活动方案，并在全校开展读书活动动员工作。利用电子屏幕打出宣传口号，组织召开主题班会，换写黑板报，国旗下讲话，精心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传，营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定基础。
二、保证时间，养成读书习惯。
学校规定，语文早读课和每周二、三的午到时间为学生阅读时间，每周二或周四活动课时间也是阅读时间，由语文老师组织学生进行阅读。学校还要求学生每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间，长期坚持，利于养成良好的读书习惯。
读书活动总结(篇11)
“最是书香能致远读书之乐乐无穷”;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴营造清风缕缕满校园的书香氛围高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”好书像长者谆谆教导;似导师循循善诱;：
一、深入宣传营造良好氛围
根据学校工作计划按照读书月活动方案我们迅速开展了读书月的一系列活动各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、
二、精心组织开展各项活动
灵活多样的阅读学习活动取得了良好的效果
(一)班级图书角的建立
、读好书的良好习惯
(二)开好班级读书主题班会
充分利用好主题班会课班会课上同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃他们谈到了开展活动以来阅读的收获并向大家推荐怎样选择好书选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书通过班会同学们互取所长学到了更多读书知识和方法加深了爱书、用书的思想认识同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成
(三)开展读书月系列活动
在指导学生大量阅读的基础上认真组织了征文、手抄报比赛阅读之星、读书标兵、;16名同学坚持读书被评为读书标兵10名同学被评为阅读之星七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级
四、活动效果
初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养新教育实验的倡导者朱永新教授说：““读好书净化心灵启迪人生”通过读书反省自我、提升自我成为一个有修养的人
通过“读书月”活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程今后要进一步深入开展读书活动营造浓厚的读书氛围培养良好的读书习惯倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚在全班形**人读书的良好风气与书相伴的人生一定有质量有生机;书香飘溢的校园一定有内涵有发展
为了提高学生语文素养建设书香校园引导学生多读书、读好书营造浓厚的读书氛围不断增强学生的文化底蕴让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯积极推进校园文化建设把素质教育工作真正落到实处本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：
1加强领导，营造氛围，落实读书计划
(1)学校成立读书活动领导小组指导和协调学校读书计划的实施加强对师生读书活动的指导并将“阅读活动”纳入学校的课程计划开设阅读课使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程
(2)(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义并提出读书要求：第
一、要多读书即博览群书手不释卷;第
二、要读好书读名家名人读名作名篇;第
三、要善读书读书要讲究方法“不动笔墨不读书”
2.拓宽思路广开渠道让学生有书读
(1)加强“书香校园读书计划”的宣传让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性取得社会家长的关心、支持;
(2)、登记、归还等工作;
(3)(4)利用学校广播站搞好“好书我推荐”活动
三。保证时间，加强指导，保证学生读好书
(1)(2)4.开展活动督促带动激励学生多读书
(1)举办读书博览会
每天上午课前3分钟各班级举办“读书博览会”以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块向同学们介绍看过的新书、
(2)举行读书小报评比
通过语文教学专题活动，学生收集相关报刊，并
(3)响应市局号召举办了东洲中学第一届读书节把4月份定为“读书月”围绕读书举办了一个个主题活动
“书香润泽人生阅读伴我成长”本学期的五月份我校举行了第三届读书节活动
一直以来我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期引导他们阅读经典、吟诵诗文激发他们一生对文化的向往我们努力营造积极向上、清新高雅、
读书节的前期活动为
1、前期在班级内建立“班级图书角”班级图书角的课外书籍至少100本;书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主;书籍分组摆放、整齐美观、小组管理;有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行
2、“精美书签伴我读书”书签制作活动每个学生在班主任指导下学会设计书签制作书签在日常读书生活中使用
读书节具体活动安排为
活动一：开展主题班会给每位学生发放《星光文化阅读手册》在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法以培养良好的读书习惯
活动二：1、“哈我是书中人物”活动我指导学生根据“星光阅读手册”中的书目进行多种形式的阅读选出自己最感兴趣的人物装扮要求符合原著描述有明显的人物特征提倡自**装、道具5月22日孩子们身着自**装道具扮演书中人物一天
2、“图书交易活动”在校园内再次掀起多读书、、合作、关心他人、帮助伙伴;培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力并提高学生参与社会实践活动能力
活动三：分年级特色活动展示我们二年级分别进行了诗配画展示和故事大王比赛“诗配画”“故事大王比赛”班级内部进行了初赛人人参与推选出一名学生参加年级的总决赛5月7日中午12:30五楼会议室进行决赛二年级学生并进场**
活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选我们班评选出了一位爱惜图书、热爱读书节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书有良好的阅读习惯有较广的阅读视野阅读量大;、“家庭藏书屋”或“家庭书架”、教育成长等方面有较好的影响孩子品行表现良好学业优良的家庭为书香家庭
以上是我们班读书日活动的总结
读书活动总结(篇12)
没有银弹何故礼服“不逝众人狼”
——读《人月神话》第十九章（没有银弹）有感
《人月神话》（英语：the mythical man-month）是由ibm system/360系统之父佛瑞德布鲁克斯（英文名：frederickp.
brooks.jr.）所著经典文集，全书解说软件工程、项目办理相干课题，被誉为软件范围的圣经，内容源于作者布鲁克斯在ibm公司system/360家族和os/360中的项目办理经历。
该书于1975年关次发行（isbn 0-201-00650-2），并于1995年从新发行纪念版（isbn 0-201-83595-9）。
《人月神话》全书共十九章，可以说每章都是软件工程的精髓，是软件开辟人员的肉体食粮，没有任何一本书敢与之媲美，即使是39年后的明天，当我再次读到这本书的时分依然有醍醐灌顶之感。
《没有银弹》这一章节，可以说是本书最主要的章节，也是大年夜家最为在乎和评论辩论的章节。本章以巧夺天工的比方开题，讲述了在一切恐怖官方传说的魔鬼中，最恐怖的是人狼，因为它们可以完整出人预料地从熟悉的面貌酿成恐怖的怪物。为了对付狼，我们正在寻找银弹来消灭它们。
大年夜家熟悉的软件项目具有一些人狼的特点，经常看似复杂清晰明了的器械，却有能够酿成一个落落伍度、超越预算、存在少量缺点的怪物。因此，我们听到了寻找银弹的呼声，寻找一种可以减少软件成本和降低计算机硬件成本的剑。然则，我们看看近二十年来的状况，没有银弹的踪迹。
没有任何技巧或办理上的停顿，可以自力地许愿在花费率、牢靠性或繁复性上取得数量级的提高。
所谓的人狼，也就是“软件活动的基转义务”。起首，brooks认为我们并没有足够的精神来放到“软件活动的基转义务”这一目标之上。bci的目标是概括软件复杂的概念结构；主要义务的目的是表达通用实体，该通用实体在一定程度上被映射到计算机的性能逻辑中。我们大年夜多时分在存眷主要目标，例如写依次和开辟“写依次用的”依次；我们写再多的依次与再强的“写依次用的”依次都不会触及到基转义务。
在进一步的分析中，找到目标的方法分散了达到目标的力量。软件实体是由许多概念交织而成的：数据集、数据项之间的关系、算法和调用函数。
其实质是笼统的，概念架构在很多分歧的表现方法下是一样的。编写软件最艰苦的局部是规范、设计和测试这类概念架构，而不是表式他的歇息和测试这一表现的牢靠性。现代软件系统的内涵无法增加
复杂性(***plexity)、遵守随机的复杂的规范（conformity）、易变性（changeability）和不偏见性（invisibility）。低级言语、分时系统、一致编程情况、面向对象编程、人工智能、专家系统、主动化编程、图形化编程都只是处理了编程偶然的艰苦，而不能处理
编程的内涵艰苦。
1. 复杂性：极真个复杂性不成防止
软件系统不是计算机，建筑或汽车的对立面，后者通常具有少量重复的部分。由于软件产品的独特复杂性，成员之间的沟通非常困难，这就带来了软件产品的进度、质量和成本。特别是在软件范围内，复杂性通常会增加一倍。
同时，复杂性不仅会导致技术难题，还会刺激很多管理后果。它使人们难以单方面理解后果，从而阻碍了概念的完整性。所以在复杂性方面，人狼是自疗系的：
越做越复杂，不能够变复杂。
2. 不合性：要背上不成抛弃的汗青累赘
因为brooks强调新的软件需求保证跟旧的软件兼容，你创生了一个软件也就创生了下一个软件的需求，一切的创生活动发生了需求的自增集合，固然这类“变体不是必须的”，但它一个不成抛弃的汗青累赘。在某些情况下，由于要开发最新的软件，它必须符合各种接口。在其他情况下，软件开发的目标是兼容性。
在上述的所无状况中，很多复杂性来自保持与其他接口的不合，对软件的任何再设计，都没法简化这些复杂特点。所以在保证不符合方面，人狼是自我增长的。
三。可变性：接受持续的变化
软件系统包含了很多功能，而功能是压力变化最容易受影响的部分。一切胜利的软件都邑爆发变卦。雄心壮志任务经常发生两种情况。
当人们发明软件很有效时，会在原有应用范围的界限，或许在逾越界限的状况下应用软件。功能扩展的压力主要来自热爱基本功能的用户，对软件提出了许多新的用途。简言之，软件产品植根于文明的母体，如各种应用、用户、自然和社会规律、计算机硬件等。
后者不断地变化，这些变化无情地迫使软件随之改变。需求是无限的、不可控的，所以狼本身就是一个变形系统。
