高校个人工作总结(篇1)
短暂而紧张的军训生活已经结束，回首点点滴滴都让我觉得精彩而充实。此时此刻，当我写下短短X天的军训感受时，我知道，我不仅强健了身体，增强了国防意识，提高了政治素质，更接受了一次深刻的精神洗礼，磨练了坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律性。这也是我在军训中收获的最宝贵的财富。
在这X天的军训中，我一直把自己当成一名普通的军人，严格按照要求，按时做操，按时训练，按时上课吃饭，过着标准的军事化生活。以饱满的政治热情和积极的学习态度参加军训。重温三首革命歌曲，仿佛把我带回了那个激情四射的战争年代；听了两堂陆军学校资深教授的高水平国防教育课，不仅学到了基本的国防和最新的军事高科技知识，更坚定了我的爱国之心；通过向解放军学习的学习，我从解放军这个“世界上最高效的组织”中吸收了新的管理营养，开阔了视野，丰富了知识结构，活跃了思维。这些都让我深深明白了这样一个道理:良好的工作作风是一种巨大的无形力量。有了好的团队作风，战斗力才会强。在今天的金融战中，你将攻如虎，守如泰山。不管条件多艰苦，环境多恶劣，都不能拖下去，打出去，坚持下去。
通过实战军训，磨练了我的意志品质，培养了我吃苦耐劳的作风，坚定了我战胜困难的信心和勇气。队列训练的时候，教官们教的认真细致，他们的军人风范和人格魅力真的让人佩服。服从是军人的天职。我认真理解教官教的每一个姿势，反复训练，做到队伍的队形整齐划一，步调一致，一切动作听从指令，做到令行禁止。我和大家一起刻苦训练，无论多苦多累，我都没有退缩。如果班里有队友动作做不好，我可以给他们很好的帮助和建议。六班团结、合作、拼搏的精神一直凝聚着大家。队列测评前，我们主动要求教官多练习。那种强烈的团队意识和精神，拼搏进取，争创第一，此时依然在我脑海中留下了深刻的印象。
我认识到了自己的缺点和不足，也看到了自己的长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了很多道理。如果一个人在受苦，那么此时他的思想是理性的；这个男人面对挑战的时候，会无所畏惧，勇往直前。如果一个人经受住了军旅生活的考验，实现这一点就不会有困难...
同时在思想上，通过和老师、教练的接触，我们学到了很多以前不知道的东西，对部队有了更深的了解，让我们更加热爱我们的部队，热爱我们的校园，热爱我们的国家。
我们对未来更有信心，也明确了未来肩负的使命。而且通过十几天的接触，我们和教官培养了深厚的感情，从他们身上学到了很多当代军人的世界观、价值观、人生观，让我们更加热爱军人这个职业，也为自己之前的选择感到骄傲。
实际上，通过十天的严格训练，我们每个人都基本掌握了一个合格军人的基本军事技能，在队列中有了一定的基础，也对一些轻武器有了一定的了解。在这里，我们克服了过去的许多陋习，培养了许多优良作风，生活习惯有了很大改变，养成了令人望而生畏的作风。每个人都有争先恐后的意识，磨练了坚强的意志，锻造了自强不息的精神。
虽然今年的大一新生刚刚过了一个轻松的假期，但是我们并不适合高强度的军训生活。为了达到预期的军训效果，66489部队制定了详细的军训期间作息时间表，并严格执行，保证了学生在军训期间的休息，使他们有充足的精力好好训练。从而保证培训质量。为了保证学员在训练过程中不出任何意外，顺利完成任务。
我的主要收获:
1.国防意识增强了，集体和个人的荣誉感进一步培养了，我的拼搏进取精神提高了。
2.增强自己的组织纪律性，潜移默化的培养自己强烈的时间观念，规范自己的行为。
3.增强吃苦耐劳的精神和意志，提高生活自理能力，养成良好的起居作息习惯，让新生尽快适应。
在广阔的世界里，十天也许只是弹指一挥间，但这十天对我们每一个人来说，都是终生难忘的。军训真的给我们很大的震撼。每个人都充满了活力，制定了自己的目标，他们的行动也发生了许多变化。我们的生活一定会被这次军训改变，一定会尽快完成向军人的转变。
高校个人工作总结(篇2)
一、部门介绍：
宣传部是专门负责向全校宣传我院学生工作成果及学生精神风貌的工作部门。宣传部为热爱绘画及写字的同学提供了一个展示自我的平台。工作上积极配合其他部门，帮助学生会的各项活动顺利进行。
三、部门职责：
1.负责学生会主要活动的宣传与展示工作；
2.负责宿舍橱窗内本学院的海报制作工作；
3.负责重大活动的拍照、摄影工作；
4.协助其他部门搞好各项具体活动的'宣传以及布置会场；
5.负责重大节日的宣传工作；
6.加强与学生会各部门的联系和交流。
四、工作计划：
1、在国庆前出一期有关“欢度国庆”的宣传板。
2、10月15日之前出一期有关“欢度古尔邦节”的宣传板。
3、出一期有关10月13日重阳节的宣传板。
4、在11月27日出一期以“欢庆祖鲁节”为主题的宣传板。
5、为12月9日的大学生运动出一块宣传板。
6、出一期有关“迎新年，庆元旦”的宣传板（照片）。
7、为期末考试出一期以“诚信考试，做文明大学生”主题的宣传板（照片）。
8、及时为学院集体的活动占教室及布置教室黑板。
9、配合各部门活动，即使宣传。
具体：从学习、生活、工作、做人方面培养部内各成员， 在工作了一学期后总结不足并加以改正。
注：若在此期间学院有其他活动安排，宣传部会适时改动工作计划，积极配合，做好各项宣传工作。
1.活动目的：
摄影艺术包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中发现身边的美好的事物，用心感受生活。
优秀的摄影作品离不开一双发现美得眼睛，这对同学们本身的艺术修养就是一种提高。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。
3.活动流程：
（1）.全校同学报名即可参加。
（2）.参与本活动的同学需将照片以电子邮件的形式，发送至邮箱1079375856@（每人最多可交3张照片），之后会有评委进行评审。
（3）.最后评出：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
4.比赛规则：
每人最多可交5张照片，照片内容需与校园生活相关，不得使用PS处理，内容真实。邮件主题为参赛同学的姓名、学院、专业班级、联系电话。
注：没有电脑或U盘的同学，可将拍摄作品（照片或电子版皆可）直接交于女生宿舍1号楼134宿舍或140宿舍处。
联系方式：胡杨 15099118235 马雅妮15276750330
5.活动安排：
工作人员需做好收集照片、统计人数，记录获奖者个人信息、准备奖状、发放奖品等工作。
6.后期工作：
（1）．绘制宣传板一张，将获奖者的照片洗出，贴于宣传板上。
（2）．与获奖人员进行联系，及时发放奖品。
高校个人工作总结(篇3)
按照学院党代会确定的目标和任务，在学院党政领导的正确领导下，我系全体党员及教职工认真贯彻党的精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进科学发展、建设特色鲜明具有省示范水平高职院为主题，以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，以争创先进党总支(支部)和优秀共产党员为主要内容，狠抓学习型党组织建设，大力开展创先争优活动，按照省教育工委对高职院基层党建工作的考核目标和学院年初确定目标管理要求，圆满完成了基层党建考核任务。把党建工作融入到教学工作、学生工作和管理工作之中，不断创新党建和思想政治工作的内容、方式方法和手段，全力冲刺创建省示范高职院目标，不断推动各项工作全面向前发展。
一年来，系总支始终坚持把思想政治建设摆在首位，用党的创新理论武装头脑指导工作，领导班子、党员、教职工队伍的政治思想素质和道德修养不断提高。 认真组织理论学习。党总支把班子理论学习和加强领导干部思想建设结合起来。坚持按学期、分层次制定系党政班子中心组理论学习、党员政治理论和教职工理论学习计划，做到有计划、有考勤，并结合学院不同时期的重点工作，及时调整学习内容，提高学习效果。努力以党员、干部的自觉学习来带动教职工的主动学习。以理论学习促进我系全体教职员工对科学发展、专业建设、人才培养等问题的思考。
建设学习型党组织。为提高系领导班子集体的凝聚力、创造力和工作水平，系党总支始终把科学理论武装头脑放在首位，认真学习党的理论知识，学习党的教育方针和国家法律法规，学习教育现代化及管理等方面的知识，做好学习心得笔记，为树立浓厚的学习氛围和不断学习的理念，做出表率。
开展专题学习活动。按照党委统一部署，党总支有针对性地开展专题学习教育，先后组织了十七届五中全会公报和决议、全国教育工作会议和全省教育工作会议精神、温家宝《政府工作报告》等有关文件学习活动;开展学习学院领导在第一届党代会第二次会议上的报告、第二届工会暨教职工代表大会第二次会议上的报告活动，组织创建省级示范性高职院校相关文件精神学习专题讨论，开展学习心得交流。
进行党建思政研究。系党政干部和党员在做好教学、管理工作的同时，认真开展党建研究和思政研究，对工作进行提炼总结。在学生心理健康状况研究、党日活动设计、关爱活动开展等方面，不断总结，不断提高，获得了收获。党日活动“办晚会，学党知，增感情”被《党的生活》杂志作为优秀党日活动刊载。通过对六安市一些职高、普高中学生心理数据的分析研究，陈华利同志的论文《六安市职高、普高学生心理健康状况及影响因素的比较研究》已被《企业家天地》刊用。此外，上半年我系组织发动的“向西南旱区捐一瓶水”、“ 关注西南旱情，了解中国水周”等活动被共青团淮安市委网站、《风流一代》杂志报道。
完善组织建设。进一步加强基层党组织建设，更好地发挥共产党员的先锋模范作用，根据学院党委要求，结合我系专业特点、教研室设置以及党员人数、党员分布等情况，上半年我们对原有的教工党支部设置进行重新调整，将原来的教工党支部调整为3个，并按照程序完成了选举工作。
建立健全制度。除了党建工作方面的系列制度，按照党建工作要求建立外，我们还根据工作职责及分工情况，建立健全了相应制度，为各项工作的稳步开展打下基础。如:学风建设，修改完成了《关于进一步加强学风建设的意见》;关工委工作：制定了《￥￥￥系关工委工作制度》;学生就业工作，根据学院领导关于就业工作的指示精神，以及招生就业处有关毕业生就业工作的相关规定和要求，总结我系以往毕业生就业工作的经验和教训，提出并修改了《关于做好2019届毕业生就业工作的意见》等。
发挥队伍作用。系党政班子干部队伍能够做到讲学习、讲政治、讲正气，顾全大局，不断提高政治理论水平;坚持参加学院组织的加强系部党政领导管理水平的培训班、寒暑假中层领导干部理论学习班，以及专业建设学习研讨班，不断提高党政领导干部的教育理论和管理水平。系党总支、学生党支部分别被学院党委授予先进党总支、先进党支部。
打造党员队伍，发挥党员的先锋模范作用，坚持党的先进性，积极开展创先争优活动。我们坚持和要求全体党员遵守党员学习制度，认真参加党总支、党支部组织的“三会一课”，不断加强党性修养。无论教师党员、还是学生党员都必须正确对待组织活动和各项其它活动，认真参加、积极投入、主动思考、发挥作用。组织和安排教师党员结合自己的专业特长投入各种教学竞赛、技能大赛和其它竞赛活动，争取获得优异成绩。今年7月，陈维民获得优秀党务工作者荣誉、
沙艳秋、徐连霞被评为优秀共产党员。组织和安排学生党员积极投入各种校园文化建设、课外活动和社会实践活动，树立学生党员的形象，展现学生党员的风采。今年全年共发展学生党员32人。08广告设计与制作1班刘晗、08计算机软件班鲁永杰、08计算机网络班胡涛等三位同学，因成绩显著，被中共淮安市委组织部表彰为市优秀社区大学生志愿者。
重视积极分子队伍建设，严格发展程序。严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持“成熟一个发展一个”的原则，坚持党员发展的高标准，把优秀的教师和学生吸收到党组织中来。注重积极分子队伍的建立，重视积极分子的培训。严要求、重培养，组织积极分子听党课、参加党的活动，进行党的基础知识和理想信念教育，定期写出书面思想汇报。今年，大一新生中写入党申请书的同学占整个新生比例的近85%。此外，对入党积极分子交任务，组织他们开展党日活动和其它志愿者服务，给予更多的锻炼和考验。
提高班主任、辅导员工作的责任心，树立高度负责的精神。我们认真贯彻学院班主任、辅导员工作条例，增强服务意识，讲究工作艺术，提高管理水平，建立健全班主任日常工作的考评、考核机制。班主任、辅导员能够全身心地投入到学生工作中。涌现出一批受到省市表彰的优秀辅导员、班主任，今年9月方书论同志被学院评为优秀辅导员。
重视学生干部的培养和教育。对全体学生干部进行培训和素质拓展训练。注重提高学生干部整体素质和管理、协调、服务能力，每月召开1—2次学生两委会干部大会、两委会主席团会议。经常和学生干部进行交流谈话，了解和掌握学生干部思想动态和工作状况，指导学生如何处理、布置、检查、落实、总结与协调工作。
切实加强廉政建设。党总支领导班子坚持民主集中制和党务、系务公开制度，坚持召开民主生活会，开展批评与自我批评和中层领导向全系职工述廉述职述学，在全系范围内开展年终总结与民主考评。认真学习党纪、政纪和《廉政准则》等法律法规，认真组织开展“廉洁文化活动周”活动，并组织党员观看党纪教育片，增强干部职工廉洁奉公和拒腐防变的意识。在工作中，凡涉及“三重一大”有关内容，都能够召开党政联席会议，统一研究，统一决策，避免出现违纪违规、不合程序的事情发生，自觉养成集体研究，民主决策的意识和办事习惯。
注意密切联系群众。党总支重视作风建设，牢记全心全意为教职工和学生服务的宗旨，把改进作风看成是促进系教风师德、学风班风提升的一个重要影响因素和条件，工作中坚持密切联系群众的作风，经常性地召开座谈会，和教师、学生沟通交流，了解情况，掌握信息，引导帮助，认真填写《党代表联系党员群众工作手册》，做到有记载、有总结、有感悟。加强对工会、关工委、共青团、学生会工作的指导，有针对性开展工作，关心职工生活和个人发展，关爱学生身心健康和学业规划。
四、加强政治引领，凝心聚力发挥作用。
加强统一战线建设。党总支始终遵循“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的思想方针，积极发挥党外骨干教师在教学、科研、专业建设、校外培训以及就业基地、就业市场拓展等方面的作用，激发他们科研的才智与创造力，积极支持他们的工作，使他们在各自专业技术、个人作用发挥上均获得了可喜的成果和取得瞩目的成绩。
高度重视工会工作。在学院工会的指导和帮助下，我们秉承坚持党的基本路线，热心服务于群众的宗旨，积极开展各项群众性活动，组织教职工积极参加乒乓球赛、素质拓展体验、女职工健身游等活动，还积极发挥我系专业特长，在廉政文化活动周活动中，组织我系广大师生积极参加书画、剪纸、平面设计等创作，多幅作品获得奖项。
开展关心下一代工作。根据学院领导要求和院关工委工作指导思想，我系关工委制定出详实的工作计划，内容具体，涉及面广，做到主动参与，一一落实，认真开展，做好助手，保证效果。如在关工委自身建设、主题活动开展、教育讲座、助学帮困、学风建设、督学检查、党建活动等方面，都取得了良好的效果和影响。
开展主题教育。系党总支、关工委、团总支、各党支部等密切配合，互相支持，在大学生中开展了理想信念、诚信感恩、法制安全、创业意识等一系列的主题教育或讲座。通过班会、座谈会、谈心交流等，将社会主义核心价值体系内容贯彻其中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。根据学生年龄阶段，分阶段进行诚信、感恩教育。新生刚跨进校门，我们及时组织他们开展感恩活动，毕业生即将走上顶岗实习岗位，我们对他们进行就业创业指导，开展诚信教育，培养创业理念和意识，鼓励他们进行创业实践。同时，帮助大学
生有步骤地做好学习规划、职业生涯规划，明确目标，端正态度，规划未来。
进行社会实践。发挥专业特色和人才优势，积极开展社会实践活动。今年我们组织青年志愿者服务队，多次来到党建共建社区，根据共建计划和内容安排，开展社会实践活动。通过一系列帮助社区、帮助居民，进行居民资料电子化处理、卫生宣传、普及电脑知识、排查电脑故障或隐患、组装电脑、帮助社区机关编辑、整理资料等活动，大大提高了大学生正确认识社会、服务社会、服务地方的水平和能力，提升了综合素质。09视觉与传达班李源同学被共青团淮安市委授予淮安市“优秀共青团员”荣誉称号;系团总支计算机硬件维护服务队被共青团淮安市委表彰为“优秀青年志愿服务集体”，陈维民同志获淮安市“优秀青年志愿服务指导老师”荣誉。
高校个人工作总结(篇4)
大学体育系工作总结学年快结束了，我们体育系的工作也告一段落，进入下一阶段。这个学年，体育部继续坚持& ldquo为学生服务。工作原理。然后我们就从这几个方面来回顾总结这个学年的工作。
一.主要活动
本学年，体育部开展了以下主要活动:
第37届田径运动会；体育道德时尚奖& rdquo选拔活动
1.活动的目的
为确保第37届田径运动会顺利进行，弘扬友谊第一、比赛第二的国际风尚，激发比赛风格和水平，学校推出& ldquo体育道德时尚奖& rdquo在权益部的协助下，我部开展了& ldquo观众组织& rdquo项目选择。
2.活动过程
我们体育部接到校体委下发的文件后，与权益部相关负责人进行了专题讨论，决定14级新成员完成评分任务。之后我们在学校团委办公室开了几次内部会议，体育部的新老成员都参加了会议。会上我们讨论了具体的评分细则，每天的评分时间和人员，各方面活动的细节。最后，在共青团老师的指导下，学校的体育部和学生会的权益部进行了最后的分数统一。在计算出每一项的最终得分后，按照每一项的比例，我们最终完成了本次道德风尚奖的评分工作。材料与电学研究所以优异的成绩获得第一名，化学材料研究所和生物科学研究所分别排名第二和第三。
二.共同赞助的活动
本学年，体育系不仅开展了系里的活动，还协助其他系开展了一系列活动:20xx年11月8日，我系学生会女生部和公安部门举办了一场& ldquo安徽师范大学第二届校庆；高亢的玫瑰。女子拔河比赛& rdquo。比赛有条不紊的进行着，各个学院的团队和拉拉队都很轰轰烈烈，非常活跃。最终化学材料学院、生物科学学院、教育科学学院分别获得一、二、三等奖，材料与电力学院获得& ldquo文明时尚& rdquo奖项。
三、自身建设
体育部是学生会的附属部门。在本学年，它仍积极配合学生会各部门开展工作，认真完成各项日常工作:
1、周一至周五中午值班工作，部门成员能按时到岗，认真负责值班事务；
2.协助学生会其他部门；
3.部门定期召开内部会议，了解工作动态，总结活动经验，探讨新的活动和想法，加强部门成员之间的沟通，促进成员之间的相互理解，增强部门凝聚力，提高工作发展效率；
4.系里不定期召开学院领导例会，加强与各学院体育单位的联系；在各种活动中，我得到了学生会其他部门的帮助，尤其是宣传部的宣传工作。
四.分析与展望
经过系里成员的共同努力，体育系本学年的工作有条不紊的进行着，也体现出了一些优势:
1.从体育的角度出发，可以规划和组织一系列活动，激发全校学生参与体育活动的积极性，培养和锻炼他们的体育能力，提高他们的参与意识。
2.汇聚广泛的资源和力量，与学院体育部共同组织活动，加强学校与学院的联系。
但也存在一些不足:活动的一些细节没有提前关注，影响活动效果；活动反馈和活动数据整理不及时；活动规模有待提高。
站在学年的尾巴上，我们回头看到自己的脚印，有些不稳定，但很踏实，是我们成长的痕迹；展望未来，我们看到了希望。我们会不断总结反思，弥补不足，争取更好的结果。
希望我们能把以后的活动做的越来越好！
大学体育系工作总结(二)一学期过去了，这学期的工作也快结束了。回顾这学期，我们体育系在老师、学生会、团组织的关心和指导下一直在成长。这学期我们体育系的目标和宗旨是尽最大努力把各种体育活动做好，让学生更好的了解我们体育系。近一个学期，在部门领导的关心和指导下，在学生的支持和帮助下，通过全体学生干部的共同努力和辛勤劳动，体育系基本完成了开学时的工作计划，取得了一定的成绩。下面是现任学生会体育部这学期的工作总结。
这学期的主要工作:
一、迎接新年
9月初，我系成员积极配合我系团校做好迎新工作。
二.那辛
招聘是新周期的开始。9月底& mdash& mdash10月初，通过面试和调查，终于有6名11级新生入选我系担任干事。他们的参与为我们部门增添了新的活力，为我们今后的工作奠定了基础。
3.联赛足球友谊赛
为了促进团校成员之间的交流与沟通，增强团校在我系的凝聚力，我系发起并组织了我系& ldquo共青团友谊足球赛& rdquo。
四.欢迎杯
为了迎接11级新生，由学院体育系主办，各社团组织开展迎宾杯。主要赛事有:部门间足球赛、男女羽毛球赛、男女乒乓球赛、篮球赛。
1.团队成员选择
9月17日，我系组织11级新生在篮球场上选拔篮球队员，每天进行常规训练。
9月18日，我系组织本系11级新生在足球场上选拔足球队员，并每天定期进行训练。
9月29日至30日，我部在乒乓球和羽毛球场选拔乒乓球和羽毛球运动员。
2.竞赛流程:
(1)足球比赛(负责人& mdash& mdash金吉勇)
9月24日化学VS电器结果0: 2阴性
9月26日，化学VS的机电结果为1: 3阴性
我们的前锋受伤了，导致进攻不足。虽然每个人都尽了最大努力，但他们无法补救。结果两场都输了，无缘决赛。
(2)羽毛球比赛(负责人& mdash& mdash杨尚荣)
10月15日，化学VS民用成绩3: 0胜出
10月15日，化学VS机电成绩3: 0胜出
10月15日，化学VS电器2: 3胜出
10月15日，化学VS机电成绩3: 0胜出
每场比赛分为五场，男单、女单、男双、女双、混双。经过队员们的努力，我们一路冲向半决赛，但由于队员状态不好，我们后悔输给了电器，止步半决赛。但是在争夺第三名的比赛中，我们队员调整了状态，没有给对手机会，最终获得了第三名。
(3)乒乓球比赛(负责人& mdash& mdash马应忠)
10月22日，化学VS管理的结果是9: 4
10月23日化学VS机电成绩7: 6胜
10月24日，化学VS电器1: 12胜出
每场乒乓球比赛有十三场。我们部门派出了五名先发队员，五男五女，每人两个替补队员。并选拔优秀选手参加男双、女双、混双比赛。第一场，我们部门的队员发挥正常，照顾到管理层，开局不错；第二局我们的球员继续打前一局。对手虽然很强，但我们因为单打分配合理而获胜，然后顺利进入决赛；决赛的时候，队员们虽然很努力，但是对手真的很强。十三场比赛我们只赢了一场，最后获得了亚军。
(4)篮球比赛(负责人& mdash& mdash金吉勇)
10月22日化学VS材料
10月23日化学VS流体
10月27日化学VS电器
10月29日化学VS机电
10月31日，化学VS管理
11月2日化学VS土木
11月4日化学VS土木工程
5.晨练
我们系积极配合学院体育系的运行指令，每天早上派人签到晨练进行锻炼。并组织督促本系10年级的学生坚持每天做早操，让本系的学生比例始终排在其他系之前。早操10月28日开始，11月27日结束。
摘要
在这一学期的工作中，我们系的全体成员齐心协力，充分发挥了大家的工作能力和积极性，不断改进我们系的工作。每次比赛都要制定详细的计划，做好充分的准备，积极组织训练，根据比赛现场的环境及时做出反应，事后积极总结经验，写总结为下次比赛积累经验。在这学期的所有比赛中，我们系都取得了不错的成绩，体现了全体同学的团结，发扬了文化广播系艰苦奋斗的优良传统。个人认为，在一些工作中，我仍然存在计划不清晰、执行不力的问题，对我的工作产生了一些不利影响。总结之后，希望在以后的工作中有所改进，把工作做的更好。
大学体育系工作总结三& ldquo感受美好的世界，生活在于运动& rdquo这句话恰当地诠释了体育部的职能和初衷。体育系存在的意义在于唤醒学生的体育锻炼意识，学习后积极参加体育活动，增强体质，为学习和以后的工作打下良好的基础。为此，我们部门组织了许多丰富多彩的体育活动。在活跃我校体育氛围的同时，也选拔了许多优秀运动员参加校级比赛。体育部坚持& ldquo务实高效& rdquo在各部门的帮助下，我们在土木系的篮球和足球比赛中取得了优异的成绩。更重要的是，这些活动活跃了我院的体育氛围，增强了班级的凝聚力，得到了学生的认可和肯定。
一、工作原则是“为学生服务”为宗旨，团结一致，务实高效，积极创新。
二、工作效果
1.改善体育部的内部结构。统一思想，加强团结，形成有效分工，对人负责，让体育部充满活力和激情。
2.有效开展日常工作，努力发掘体育人才，有效组织活动，使我系在我院体育活动中取得更好的成绩。
3.扩大影响，激发学生的积极性和参与性，丰富国内外学生的课外文化生活。
4.强化服务学生精神，使我系体育系成为学院内外学生欢迎的院系之一。
三.工作简报
⑴安徽交通职业技术学院第十一届运动会:比赛时间:11月4日xx-11月6日XX，比赛地点:安教园北校区，比赛结果:土木工程组第一
⑵土壤和木材系列& ldquo新生杯& rdquo篮球比赛比赛时间:xx年11月10日-XX年12月2日。比赛地点:安焦园北篮球场。比赛成绩:成本类二等奖冠军，港口类亚军，高级管理类季军(3)土木系& ldquo新生杯& rdquo足球比赛:20xx年12月5日-20xx年12月xx 18日，地点:安焦园北区操场，结果:冠军检测专业，亚军口岸专业，
(4)土木与木材学生会& ldquo和谐杯& rdquo部门篮球赛，xx年12月6日至XX年12月12日，在安焦园北区大篮球场。结果是体育部冠军，安全部亚军。
第四，工作缺陷
1、受制于学校活动，大学活动稀缺。从我们部门的任务来看，我们主要在学校和土木工程部门组织一些体育活动。对于10年级新生来说，参加一些社团活动是班级凝聚力形成的良好动力；09级和08级的大四学生学业繁重，即将面临毕业工作。他们也希望球队配合，体育活动无疑是最好的选择。工作计划中也提到要多组织比赛，但最重要的原因是我们院人少，组织比赛的参与者少，积极性也不是很好，但这并不是不组织比赛的借口，这就对我们体育部提出了更高的要求，要求活动要多样化、创新化，达到短时间内组织比赛的目的，就像我们的运动会一样。也许比赛两三天就结束了，但是为了参加比赛，学生可能会提前一周或一个月锻炼。其实更符合我们组织比赛的初衷& mdash& mdash让学生锻炼身体。
2.工作机制不完善。各部门都是一样的情况。部长们不能领导所有的工作，其他成员将独立负责活动。这不仅是统筹安排，也是后者的锻炼。是部长隔三差五问工作进展，还是我们大一主任要及时汇报工作？在这方面，体育部做得还不够好。
高校个人工作总结(篇5)
协同创新视角下高校学风建设策略
一、引言
中国高等教育已进入一个崭新的时代，高校的学风建设也随之成为教育界乃至整个社会重点关注的问题。学风建设主要是对高校学生学习精神、学习习惯及在学习过程中所体现的思想品质和综合素质的建设。学风是一所大学校风的重要组成部分，也是大学精神的彰显的主要方式。目前我国高等教育处在大众化教育阶段，为了培养具备创新精神和实践能力的高级专门人才，各高校已切实把学风建设放在首位，通过多种渠道采取多种方法，努力把学风建设在战略的高度上重新定义。
二、协同创新理论的基本内涵
协同创新理论（Collaborative Innovation）最早由美国麻省理工学院斯隆中心（MIT Sloan's Center for Collective Intelligence）的研究员彼得?葛洛（Peter Gloor）最早给出定义：“由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作实现共同的目标。”目前该理论已经被广泛运用在社会科学的各领域中，并发挥着越来越重要的作用。对于协同创新的理论及实践的研究，已包含了创新过程中组织内部所有创新对象、各职能以及他们和环境之间协同的思想。协同创新在所有提高组织内部创新绩效的创新方式中，由于其显著的优越性和前瞻性，已逐渐被国内外的理论界和学术界研究及运用于实践之中。因此在高校学风建设中，科学运用协同创新的理念，积极发挥协同运作所特有的高效整合各种资源的优势。在准确把握协同创新内涵及外延的同时，创造性的运用该理念，对于高校学风建设具有划时代的意义。
三、当前高校学风建设存在的问题
学风建设涉及到高校组织内部的多方主体，其提高的过程是一个多元性的动态过程。影响因素涉及的范围主要可以概括为两个方面：高校方面存在的问题以及学生自身在学习上存在的问题。
（一）高校教育重科研轻教学
高校的政策导向对于学风的影响很重要。目前很多高校将重点放在科研上，给予专业教师量化过重的科研压力，这就直接导致有些教师势必会被科研占用大部分时间，从而无暇顾及教学，或者用在教学上的时间很少，以至于达不到应有的教学效果。而且有的教师对自己的社会责任和使命感不能科学的认识，甚至有的教师将教书和育人分开，认为专业教师的职责仅是教学，漠视对学生品德及思想的教育。教师对教学的不重视在一定程度上也会影响学生的学习情绪，进一步恶化学习风气，形成恶性循环。
（二）第一课堂与第二课堂不能同步
第一课堂是高等教育实施和开展的第一阵地，与之相对应第二课堂也是高校实现素质教育不可或缺的重要组成部分，其涵盖的范围主要包括科技创新、校园文化活动等方面。目前很多高校第一课堂和第二课堂的开展并没有很好的融合，起到相互促进共增长的作用。两个课堂此消彼长的不当安排，不仅会对学风产生负面影响，而且也会加速学生对第一课堂的倦怠情绪，更有冠冕堂皇的理由逃离第一课堂的教育，背离高等教育的初衷。
（三）学生自身学习态度存在问题
部分学生对自己的定位不清晰，对整个大学生活没有合理规划，导致学习动力不足。同时，学习纪律松懈，迟到早退的情况时有发生，无视校纪校规的制约。课堂及课后的学习效率低下，部分学生不能合理安排学习和生活的时间，用于休闲娱乐的时间过多，如有些学生成谜于网络游戏无法自拔，这种行为在影响自己同时也给他人造成不良影响。也有些学生自控和自律能力较差，作业不交或直接抄袭别人，对老师交代的学习任务敷衍了事，更不用说努力进取和刻苦学习的精神了。
（四）学生家庭方面以及社会原因
家长的教育方式和价值观在一定程度上直接或间接的影响着学生本人的求学态度。现在有些家长对子女的教育比较功利主义和实用主义，认为求学的目的仅仅是为了金钱和物质上的富足，而忽视社会责任及高等教育赋予高校学生的历史使命――凌驾于实现物质追求之上的实现人类文明进步的重任。由于家长的教育导向的偏离，使得部分学生及其急功近利;同时，家长在学生学习的过程中只关注结果，而对学生在学习过程中各种不良的行为不管不问也是高校学风建设不利因素。
四、基于协同创新的高校学风建设对策
（一）校纪校规与科学管理的协同创新
没有规矩，不成方圆。每所高校都有制约学生行为的管理条例――学生行为准则，学校的一切管理行为皆以此为依据。重点放在制定学生管理方面的规章制度;在制定及实施的过程中，要注重对可行性和可操作性上的要求，发现制度问题要随时修改完善。
在制定了学习纪律相关规章制度的同时，要逐渐形成以制度为依托，以科学管理为保障的协同创新体系。以全员育人的战略高度统领全局，确保实现优良学风为学校各部门共同目标。校院两级领导要深刻认识学风建设的重要性和紧迫性，在民主、规范的管理环境下通过对各部门的整合，有效利用可以发挥作用的人力、物力资源，有重点有选择的逐步开展学风建设工作，督促各基层系部严格执行学风建设的既定条例;在此基础上，校院两级学生管理部门与相关职能部门建立联动协调的学风建设的管理机制，在相互配合协同的条件下，营造齐抓共管的良好氛围，共同推进学风建设。
（二）教风建设与班风建设的协同创新
教风与班风是相辅相成、相互影响的关系，撇开教风谈班风、学风，不仅缺乏科学性也不切实际，只有两方面协同并举。要想达到预期的效果，要注重两个方面的建设：一是师德建设，二是专业素质和业务能力的培养。加强师德建设，以爱岗敬业、教书育人为己任，让高校教师把德育作为人才培养的目标之一，充分认识到教风对班风建设给予的重要影响;同时，加大对专职教师的培训，提高其自身的专业素质和业务能力，在完善知识构成结构的同时，合理改进教学方法，以期达到吸引学生认真听课的目的。
班级是高校进行一切教育教学活动的基本单位，也是学生进行各类自我教育、自我管理的重要组织载体。营造良好的学习风气，通过班级这个基本单位，充分发挥学风建设的阵地优势，从基层向高层形成自下而上的辐射模式。首先，发挥班级学生干部和学生党员的模范带头的作用，结合班级实际情况，制定量化考核的相关细则;通过约束不良学习行为，营造浓厚的学习氛围。其次，加强对新生的教育管理，通过晚自习制度、月考制度，从大学生活的开始就帮助其养成良好的学习习惯。
（三）榜样示范与目标引导的协同创新
古语有云：见贤思齐，见不贤而自省。充分发挥榜样的影响力，通过对典型的树立，激发高校学生的学习激情。一方面，品学兼优的学生通过自己的影响力，以点到面的辐射正能量，在日常的生活中、学习中潜移默化周围的同学，达到循序渐进的效果;另一方面，学校通过对学习模范的宣传，通过讲座、事迹介绍、经验分享等途径，进一步扩大榜样的示范效应。
与此同时，还需要对大学生进行目标引导，使之能更快更好的养成良好的学习习惯，进而促进优良学风的形成。目标的激励作用主要表现在其对个体导向性和持续性，即良好的学习愿景能够促使学生发挥最大的潜能，为实现目标而付出行动。因此，创见优良学风必须将榜样示范和目标引导二者有效结合、有机协调，创造性的使用双管齐下的方法，为学风建设取得良好效果打下坚实基础。
（四）学校教育与家庭教育的协同创新
大学生在接受高等教育的期间，其主要的教育阵地是学校，因此，学校肩负着重要的社会使命和历史使命。科学的教育可以让大学生养成良好的习惯，在此期间他们将学会包括自我教育、自我调整、自我管理和自我成长，并在此过程中更好的完善和充实自己。学风建设主要依托学校这一主要载体及阵地，但家庭教育的协同配合也尤为重要。没有家庭教育的倾力配合与有效支持，单靠学校教育一力而为则孤掌难鸣，收效缓慢。
从微观上看，家庭是社会的基本组成单位，父母从对子女的启蒙教育开始，一路肩负着重要的教育职责和三观的导向作用，对于学生是否能成长、成才扮演者重要的角色。因此，学风建设在开创新思路的时候，必须要加强学校教育与家庭教育的协同共建。发挥家庭教育的特殊优势，关键在于建立家校联系制度。保持联系渠道畅通无阻，定期和家长通过电话、网络、媒体等渠道接受和反馈学生的所有信息。还可以通过建立家长委员会制度，规范化、制度化家庭参与学校学风建设的力度和强度。通过共建互赢、协同创新的模式，激励学生以学习为大学生活的首任，充分激发每一位学生内在的学习动力。
参考文献：
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高校个人工作总结(篇6)
北京市高校毕业生接收落户流程
（一）到高校招聘全日制二本以上学校与主业相关的毕业生，要求保证北京市生源毕业生比例不低于30%，与学生签订三方就业协议。
（二）毕业生毕业前，从股份公司拿到国家人事部发的《中央机关（在京央企）高校毕业生接收函》，发到拟录毕业生手中，让其办理离校手续。
（三）毕业生毕业到公司报到，收齐每位学生的毕业证、学位证、报到证、户口迁移证（注意：迁移证中“出生地”、“籍贯”必须填写到县市一级，学历、婚姻等内容必须填写）、接收函回执、身份证复印件、三方就业协议。同时对其毕业证、学位证在学信网进行查询，认证。
（四）将上述证书号码编成excel文档，并增加出生地、籍贯、家庭地址、毕业学校、专业等内容。
（五）根据总公司的要求，将上述编号等相关信息录入人社部的系统，等候审批。
（六）通过审批后，从总公司拿到批件，组织人员准备：身份证、2张一寸白底免冠照片、报到证原件、将每人身份证正反面和报到证复印到一张a4纸上，把每人户口迁移证贴在一张a4白纸上——经办人与总公司人员一块到派出所办理录入、核对、登记手续——拿到每位毕业生落户北京的户口卡。
（七）经办人带所有毕业生到派出所办理指纹采集、照相（必须带上身份证、20元人民币）。
（八）十个工作日后到毕业生到派出所自己领取身份证。篇2：高校毕业生接收函
高校毕业生接收函 xx大学：
经考核，我单位同意接收贵校2015届毕业生xx（学号：xxx，学历：硕士生毕业，专业：xxx，生源地：xx省xx市），请将其列入就业方案。 单位（盖章）：
2015年x月x日篇3：应届毕业生申请北京市户口
推荐表、接收函与就业协议书 2010-10-27 10:22:05 来源：北京高校毕业生就业指导中心
分享到： 5 1 毕业生推荐表是由毕业生所在省市（自治区）就业主管部门统一印制并通过各高校发放给毕业生的推荐材料，是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，具有较高的权威性和可信度。以北京地区为例：《北京地区普通高校毕业生就业推荐表》（以下简称推荐表）是由北京市教委制定，北京高校毕业生就业指导中心统一印制，通过北京地区各高校发放。发放对象是具有派遣资格的毕业生。
一般说来，推荐表有如下作用：
（1）推荐表是毕业生具有就业资格的证明文件 只有国家计划内招收的毕业生才有资格领取毕业生推荐表。定向、委培毕业生、非国家计划内招收的毕业生没有推荐表。
（2）推荐表是毕业生申请户口、报考公务员等的必备资料
按照北京市人事局的规定，用人单位申报解决毕业生北京市户口，推荐表是必须要提交的申报材料之一。同时，毕业生如果报考国家公务员，也必须提交推荐表。
（3)推荐表是学校向用人单位推荐毕业生的正式书面材料
推荐表内容需要经过毕业生所在高校审核并加盖公章。 2 接收函一般分为两种，一种是由用人单位上级主管部门开具的同意该用人单位接收该毕业生的证明材料。落实到中央各部委直属单位，应以用人单位人事部门及部委人事部门盖章为准，比较常见的是人事部开具的户口接收函等；落实在生源省、市、自治区所属单位的，应以用人单位的人事部门盖章为准；跨省落实就业单位的，必须以接收省、市、自治区、计划单列市的人事部门或主管毕业生就业部门盖章为准，比较常见的是北京市人力资源和社会保障局开具的户口接收函。另一种是用人单位开具的表示接收该毕业生到单位工作的正式的书面证明材料，
常见的有用人单位要求学校先在就业协议书上盖章而开具的接收证明；用人单位开具的正在为毕业生办理有关就业手续的证明等。 3 就业协议书（全称《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或《全国毕业研究生就业协议书》），俗称“三方协议”，是由教育部高校学生司统一制定、各省市（自治区）教育主管部门印制，由毕业生、用人单位、学校三方签订的明确三方在就业择业过程中的权利义务关系的书面协议。在我国当前的就业体制下，就业协议是教育部门制定就业计划的依据，是办理毕业生就业手续的依据，是确认就业意向和劳动需求的凭证。
就业协议书主要包含三部分内容：毕业生情况及意见，包含毕业生的基本情况和应聘意见，由毕业生本人填写；用人单位情况及意见，包含用人单位基本信息，毕业生档案转寄单位名称、地址，毕业生户口迁移地址和用人单位意见等内容，由用人单位填写；学校意见，包含学校联系人、毕业生培养方式、院（系、所）意见、学校毕业生就业部门意见等内容，由学校就业主管部门填写。
对于就业协议的法律性质及责任承担尚无立法上的明确规定，但就业协议书具有法律约束
力。根据民法的相关理论，民事法律行为生效的要件是主体合格、意思表示真实、内容合法。就业协议是高校毕业生在就业阶段通过与用人单位的平等协商自愿签订的确定单位愿意接收、学生愿意去此单位工作、学校经审核同意派遣的协议，就业协议一经签订，对三方当事人都有法律约束力. 因此，就业协议书具有民事法律上的合同效力，需要当事人严格遵守。 北京市教育委员会转发教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作文件的通知 2015-01-21 京教学〔2014〕7号 各普通高校、研究生培养单位： 现将教育部《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2014〕15号）转发给你们，并就做好2015年北京地区普通高校毕业生就业创业工作提出如下意见，请一并遵照执行。
一、完善高校毕业生就业创业工作组织领导机制 各普通高校、研究生培养单位（以下简称“各高校”）要高度重视高校毕业生就业创业工作，切实将其摆在学校工作的重要位置，加强支持力度和工作投入，纳入学校总体规划和年度考核目标。全面落实就业创业工作“一把手”工程，加强组织领导，完善工作体制机制，明确责任分工，统筹推进整体工作，切实保证机构、人员、经费、场地“四到位”，为做好毕业生就业创业工作提供有力保障。
二、全面推进大学生创业工作
（一）加强创新创业教育，培养大学生创新意识和创业能力。各高校要按照教育部要求，将创业工作纳入人才培养体系，面向全校学生开设创新创业教育专门课程，并纳入学分管理；结合学校自身定位，编制创新创业教育教材;完善弹性学习年限制度，允许在校学生休学创业。同时，鼓励大学生参与各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动。
（二）确保示范性创业中心建设及大学生优秀创业团队支持项目取得成效。各有关高校要按照计划和要求全面开展示范性创业中心建设工作，统筹协调就业（创业）指导服务中心和各职能部门，完善建设内容，加强保障与资金配套，保证建设成效，推动北京地区高校整体创业工作水平和质量的提升。同时，要做好大学生创业优秀团队评选工作，鼓励大学生勇于创新、敢于创业。
（三）着力构建北京高校大学生创业园孵化体系。市教委将加强资源统筹，构建“一街三园”的北京高校大学生创业园孵化体系，为大学生创业提供免费或优惠的场地支持，各高校要按要求积极做好入驻企业的遴选推荐工作。同时，各高校要加强校级大学科技园、创业园、创业孵化基地建设，在校内为大学生创新创业实践活动提供场地，力争形成定位准确、布局合理、功能齐全、市校两级互动互补的创业园孵化体系。
三、加强毕业生就业市场建设
（一）鼓励引导毕业生面向基层、面向京外地区就业。各高校要积极动员各方资源，大力引导毕业生转变观念，多渠道、多途径就业，鼓励毕业生到基层、到京外地区就业。同时，要不断健全到基层就业保障机制，设立奖励资金，落实好学费补偿、贷款代偿等政策，鼓励毕业生投身基层，建功立业。
（二）建设立体化就业市场服务体系。市教委将依托“北京大学生就业之家”和高校建设若干个面向行业、郊区县及京外用人单位的就业分市场，建立“市级、校级、地域”等多形式立体化就业市场服务体系，形成大学生就业服务品牌。
（三）充分发挥校园就业市场的主渠道和基础性作用。各高校要深入挖掘岗位，积极组织多种形式的校园招聘活动，确保招聘活动场次、岗位数量进一步增加，信息质量进一步提高。结合国家新推出的“京津冀一体化”、“一带一路”、“互联互通”和“亚太自由贸易区”等重大战略，探索毕业生就业创业的新渠道、新形态。
四、整体提升毕业生就业指导服务水平
（一）加强就业指导课程建设。已入选大学生职业发展与就业指导课程提升项目建设的高校，要加大投入力度，认真做好建设工作，形成一批高品质、有特色的精品课程，更好地激发大学生职业生涯规划的自主意识，掌握职业规划知识，提升就业能力。积极开展北京地区高校职业发展与就业指导示范课程教学观摩
活动，加强校际间交流，推动整体水平提升。
（二）加大对困难群体毕业生的帮扶力度。要及时、准确摸清家庭经济困难毕业生、少数民族毕业生、女性毕业生、残疾毕业生等各类困难群体的具体情况，掌握求职动态，建立就业困难群体数据库，有针对性的进行分类指导。积极拓展少数民族毕业生就业渠道，引导和鼓励他们回到家乡经济和社会发展急需的领域就业。配合人力社保等有关部门，做好低保家庭毕业生、残疾毕业生的求职补贴发放工作，确保在离校前将求职补贴发放到他们手中。
（三）发挥就业特色工作项目的辐射效应。各参与就业特色项目高校，要大力加强成果的总结、宣传与推广，充分发挥建设项目的辐射带动作用，推动北京地区高校整体就业工作水平和质量的提升。
五、有关具体问题
（一）培养方式为定向、委培的高校毕业生要严格按照定向、委培协议就业。
（五）毕业后，京外生源毕业生拟考研、拟出国的，凭报到证将户口、档案关系转回入学前户籍所在地办理相关手续。
（六）毕业生与用人单位签订了就业协议并办理了《就业报到证》，如无特殊情况不予调整。有特殊情况需要调整改派的，由学校提出调整意见及申请（其调整必须符合国家就业政策导向），经市教委同意，为其办理调整手续。毕业生调整改派须在报到证签发之日起一年之内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。
（七）学校要对办理就业手续的毕业生进行资格审核，完成学历证书电子注册的相关工作。
（八）各高校要加强就业信息统计领导责任制和工作责任制，实事求是地统计毕业生就业去向，按要求定期报告就业工作进展情况，特别是困难群体毕业生的就业情况。
（九）师范生的就业按有关政策执行。
北京市教育委员会
2014年12月31 日
办理北京户口遭遇二分改派经历分享
发布： 北京户口 / 日期： / 分类：北京户口, 活在当下
去年圣诞节的前一天，我去单位附近的派出所拍了新身份证的照片，这表明我终于成为“北京人”了，之前一直不确定是否能拿到户口，这下总算松了口气，而现在，我却在想自己是不适合这样的单位，自己到底想要什么样的工作，开始想念南方的空气和温情，想念家乡，想念真正的生活?? 我去年毕业，算是国内top文科高校研究生，北大南边三公交站。其实之前找工作并没有一定要户口，而是一心想进媒体，做自己喜欢的事，这说明我当时还是很理想的，现在想想其实很傻，因为在北京没有户口真的很难立足，户口不是一切，却是一切累积的基础。当时在一个媒体实习，主编说五月份签协议，但到五月底，主编说还得实习，和我一起实习的几个应届生也都hold不住，开始另谋出路，当时那家媒体 也在调整，之前的领导去了另一家单位，新的领导有很大变动，结果表明，他们还是喜欢有几年工作经验的人，因为当时他们开始试用很多从别的单位想跳槽过来的人。我六月底毕业，如果工作再定不下来，就要一毕业就失业，心态已经十分不好，当时虽然喜欢媒体，但是觉得已经不能再等，而且那家单位也很一般，就决定重新找工作。 当时的情况是，心情非常差，很害怕，每天都睡不着觉，感觉一睡觉就有东西掐着心里，呼吸不过来，然后开始吃安眠药，从一颗到两颗，后来两颗都没作用。因为这药是在学校医务室开的，每次不能多拿，我就一周去两次。有次遇到的校医很好，还问我有没有什么别的想法，当时被她一问，我就哭了，她说我们学校的学生是很好的，肯定会找到不错的，要相信这些。总之，那两个月是人生最灰暗的时期，十几年来的努力感觉都是毫无用处。也不是没有过好的机会和表现，我曾通过国内算是最好的有保障的媒体的笔试，我们学院总共也没进几个，我是唯一有过相关经验的人，最后还是要了一个男生。现在想想，这就是现实。 于是疯狂地开始浏览应届生，投简历，就在别人都定的差不多，开始找房子或是准备毕业去别地工作的时候，我扳着手指倒数，自己还能在学校住多久，因为工作还没定下来，房子根本来不及考虑。好在我有很好的闺蜜，就说“你住哪我就住哪”。她也很心疼我，就揽了找住宿的事宜。每天都投很多，面试很多，现在想想，遇到的单位真是五花八门，学历用对了地方能起点作用，用错了或是用得不当就是狗屎。六月底，拿了几个offer，有个很好的外企，只不过是和外服签，工资也一般；一个体制内单位，和人才签，工资很低；一个不错的民企，算是国内很好的，做的东西也算对口，工资福利都不错，只是很明确的说，不解决户口，当时就想去那家了。后来，笔了一个事业单位笔试，但是结果很慢才能出??七月初，已经搬离了学校，还好闺蜜找的地方就在学校旁边，这时面试一个国企，没想到那时还能和几个自己学校的人竞争，没想到能去那里，不过竟然拿到offer。不过某国企也很实际，说今年可能不解决户口，因为已经过了审批时间，不能把我的信息录到系统中去，就不能审批，但是能拿到明年的户口指标，而且这是肯定的，只要我能开出明年的派遣证就可以拿到户口。由于我毕业时还没定工作单位，写的是二分，学校就是把户口档案都返回家，学校的意思是只要能找到接受自己的单位，还是能改派。因为毕业时已经很忙，没来得及办户档保留，就为一切的办户口事宜造成了很大麻烦。要是我办了户档保留，以后的工作也就没有了。
当时考虑了很久，是去民企还是国企，因为事业单位的结果一直没出，真心不想等了，想了很多，还是去国企，因为我知道只要它愿意，肯定能帮自己解决户口。说是过了审批户口的时间，其实那是该央企总部自己有一个审批系统，它走的不是北京市指标，不是人保部的审批时间。当时也没有多想，直接打到央企总部去问，落户系统到底怎么回事，后来那边的人竟然帮我录了进去，进了单位才知道，对于这种单位，户口指标根本不是什么难事，比起外面，真的要多很多。只是因为录信息时已经晚于审批时间，所以我一直不确定自己能否通过审批。
由于这时对我而言签三方已没用，单位让我递交就业推荐表， 7月16日，办了入职手续，人力给了我所谓的“绿卡”，就是应届毕业生进京接收函，一共两联，上联叫接收函，由单位盖章给学校，学校才能给我办改派（其实正常情况下就是派遣），下联叫审批回执（学校、单位都盖章），改完后给单位，用于去人社部落户。 注意，这是国企、公务员接受毕业生用的审批单，因为我们指标走的是人保部，而走北京市指标的就是另一种单子了。
单位帮你落户要三张单子，审批回执（很多人称”绿卡“）、当年的派遣证（派遣证必须上的单位必须和你审批回执上的一致）和户口迁移证（从学校签到单位）。因为我当时的派遣证是二分回家，户口迁移证也是回家，所以另外两张单子都得重办，这一办就是花了自己几个月的时间。 首先是改派，改派，就是把你的户口和档案再派回新的地方和单位。我拿了审批回执去学校就业中心填写改派申请单，注意要附上原有的报到证、就业协议复印件。由于当时已经放暑假，学校只有周一周二值班，而学校为学生办理改派也要去北京市就业指导中心，那里办事是以学校为单位，只接待学校，不接待个人，所以我周一去学校交了材料，等周二学校办好。当时要求是在改派申请表上附旧报到证的上下联，由于报道证的下联也就是派遣证，已经放在档案里，而档案也已经寄出，学校就业办的老师说先只拿上联，看看能不能办，后来证明是可以的，7月24日拿到新的报到证。
当时学校就业办的老师不清楚业务，以为拿到了新的报到证，就可以去公安局办改派，还说不同的改派情况手续不同，二分的不用教委开证明。还好那老师态度很好，还特意给我留了个电话，说有事再联系。 8月2日，托同学去海淀派出所办理户口迁移证。一去才知道，二分办理户口迁移证要四项材料，报到证、北京公安局人口管理大队开的入户证明（入学校集体户口）、旧的户口迁移证、委托书。我的改派，才走了一点点路。
于是我就去北京公安局人口管理处，在成寿寺路甲19号，一问才知道，要办理入户证明，还是要北京市教委开具相关证明。原来对于二分回家的应届毕业生，学校除了为你开新的报到证，还要向北京市教委出一份《关于为***办理恢复京内户口的请示》，由教委盖章；教委再向北京市公安局开具《北京市教育委员会关于高校毕业生落户的证明》；公安局根据这份证明，才能向你学校集体户口所在地的派出所开具《入户通知单》，这些步骤算是把你原本要改回老家的户口重新返回学校，只有把户口返回学校后，学校集体户口所在的地派出所才能为你出具新的户口迁移证，而这时你户口迁移证上新的地址就是你单位的集体户口，这是单位帮你落户的三张大证之一。
于是，又去找北京市教委开具证明，当时不知道教委在哪，就在网上查，说是在宣武门附近，去了才知道已经搬至北边，然后又各种电话，才知道要去北京市高校就业生毕业指导中心办理，在增光路45号中国劳动关系学院东门外北侧（电话）。那天请了半天假，走了一趟已经没时间，下午四点就关了，于是只好再等。 8月14日，终于在北京市就业指导中心拿到了开往公安局人口管理处的《北京市教育委员会关于高校毕业生落户的证明》；8月16日，等到下午两点，公安局人口管理处终于开始上班，我拿到了开往海淀派出所的《入户通知单》；8月18日，来到海淀派出所，拿到了新的户口迁移证，至此，我的户口审批回执、报到证、新的户口卡终于拿齐，交给了单位人力资源。
8月底，接到某民企的电话，说是我的户口指标能解决，要我递交一系列材料，可能由于没沟通好，虽然拒了但人力那边没收到部门信息，依旧联系到我，但当时我已经搬了改派，不能办再派。其实之后我一直很后悔，因为拒的是很适合自己的工作，只是因为不能解决户口，所以?? 再说改派，户口，这还是只是一部分而已，落户口的材料齐了，档案却已经回到了老家就业中心。于是，我找到单位档案科，拿到单位向总部档案部门的申请单，再去总部人才管理处，拿到了总部向老家就业中心的调档函，9月份，正好有事回家，拿着调档函申请将档案转往总部人才管理部门。因为调档只能篇4：2015届毕业生用人单位接收函
用人单位接收普通高校毕业生函 贵阳学院: 经我单位研究决定，同意学生本人申请，现接收你校2015届毕业生到我单位就业：
毕业生姓名
性别
培养方式
国家统招 专业名称 学制 学历
生源所在地
省
市（州地）
县 通讯地址 邮编 联系电话
用人单位名称
用人单位地址 邮编 联系人 联系电话 毕业生签名 用人单位（盖章） 年 月 日 年 月 日篇5：毕业生就业接收函
毕业生就业接收函
学校名称: 贵校20xx届××专业本科毕业生学生姓名（身份证号码：××××××××××××××××××） 已与××就业单位(地址：请输入就业单位地址)签订就业协议，请协助办理派遣手续，并将档案寄至我公司。
高校个人工作总结(篇7)
高校维稳工作汇报 农牧学院维稳汇报材料
（2012年4月12日）
李宗仁
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
【篇1：大学维稳工作经验汇报】
现将农牧学院维稳工作中的主要做法和体会汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、认真研判，维稳工作做到有的放矢。
维稳以来，农牧学院认真分析本单位维稳形势，每周定期召开一次全院维稳形势研判、维稳工作安排会议，院维稳办坚持隔天召开一次维稳工作晨会。维稳工作做到不留死角，有的放矢。经充分研判我们认为：农牧学院除存在大学维稳工作方面的共性问题外，由于受专业和就业市场的影响，还存在一些自身不稳定因素，如农牧学院学生中特殊的“三高”现象,即一是少数民族成分多(共有14个少数民族),少数民族学生比例高，占全院学生总数的45%左右，其中藏族学生176人，占全院学生人数的六分之一；二是生源结构复杂,层次多，含一本、二本、预科、民考民等四个层次，而且当地生源占全院学生的64%；三是在院学生贫困生面大，在院生90%以上来自于贫困的农村、牧区,造成学生管理和维稳工作难度增大，易诱发不稳定因素。同时,招生就业方面和工医科相比存在着“三低”现象，即“一志愿率较低、报到率较低、一次性签约率较低”。专业思想不稳定，存在厌学情绪，也是易诱发不稳定因素之一。加之，农牧学院教师科研任务繁重，且需下到农村牧区完成，导师、班主任在时
间和精力上投入缺乏全方位的保证，也对维稳工作的进一步落实造成一定阻力。农牧学院维稳工作形势相对严峻，除少数民族学生可能诱发的不稳定因素外，还有诸多以上分析的不稳定因素。因此，只有认清形势、摸准隐患，维稳工作才能有的放矢。
二、认真执行青海大学维稳工作套路，确保校园稳定。 农牧学院认真贯彻校党委关于维稳工作的指示精神，严格执行维稳工作规定套路，确保“四位一体”工作落实到位，思想上高度重视，按照“谁主管、谁负责”和“层层管理、责任到人”的原则, 学院于开学当日就和各系和院职能部门主要负责人签订2012年维稳工作责任书。要求院属各单位各司其职、各负其责，细化责任目标，实行领导问责制，建立起覆盖所有工作环节的维稳责任体系；
加强维稳各项工作制度建设。定期召开和维稳工作相关的工作会议，规定学院每周召开一次维稳工作会议，各系部一周召开一次维稳会议，从不同层面全面掌握学院维稳情况，分析研判维稳形势， 及时化解事关职工和学生切身利益的矛盾纠纷和隐患问题；
以第二个学风建设年为载体，以加强校纪校规教育为抓手，组织全院学生深入学习《青海大学学生手册》，并在每个宿舍张贴校纪校规重点提示，积极倡导文明教室、文明宿舍、文明就餐的人人争当文明大学生活动，通过一系列的宣传、教育、学习我院在近期举办的校纪校规大赛中获得了竞赛第一名的优异成绩。
通过加强对学院辅导员和班主任的管理和考核工作，实行网格化管理，进一步强化师生员工的法制意识、诚信意识
和责任意识。院学生管理部门、各系部负责人、辅导员、班主任经常性地深入学生班级和宿舍，了解学生思想动态和存在的实际问题，各自然班建立了全面、详细的本班学生信息台帐，一学期要和家长联系两次；系主任和支部书记建立了本系学生的详细信息台帐，每学期和学生家长联系一次；院学生管理部建立了全院学生的详细台帐，对重点学生的家长保持联系，力争把矛盾化解在萌芽状态，化解在本单位；
强化本科生导师制工作。被确定的本科生导师除负责学生学习方面的事宜外，还要着重负责学生心理健康、思想动态等方面的疏导和教育工作，帮助和引导学生积极参加导师和其他老师的科研课题，参加丰富多彩的文体活动，把学生的注意力引导学习和健康的文体活动上来；充分调动学生干部和学生党员（17%）的维稳工作的责任性和积极性，建立信息网络和各系维稳安全巡视组，班主任要和每位学生签定维稳承诺书，各级干部，保证手机24小时开机，确保信息渠道畅通，如遇到突发事件要在第一时间到达现场处理，并按照信息报告制度及时上报有关信息；
提高教师教学水平、师德师风和维稳工作的责任意识。要求教师授课时严格要求、严格考勤，努力丰富教学内容，因材施教，不断提高教学质量和教学水平，提升在学生中的威信和权威，以渊博的学识和高尚的品格感召和教化学生。
三、全员育人，使全体教师成为学生的知心人。
坚持全员育人、齐抓共管，形成合力。“学高为师、身正为范”，教育者思想道德品质越高尚，思想教育就越有说服力。要以德服人，以自身的人格魅力感染人。要求全员教师对党的教育事业和教育对象做到“六心”，即忠心、热心、
细心、爱心、耐心和责任心。一方面切实加强教师思想道德教育，强化师德师风建设，努力转变教育管理学生的观念，由制度化强制化管理向人性化服务化管理转变；另一方面，要求班主任、辅导员利用晚自习辅导答疑，公寓值班，食堂就餐以及定期召开主题班会等的时间段深入到学生中间去，排解学生在学习生活中的各种问题，当好学生思想上的指路人，行动上的引导员。
四、寓维稳于学风建设之中，切实改善学风。
积极推进管理教育创新、以维稳为抓手，以学风、教风建设为载体全面落实三位一体的工作方式，进一步加强对大学生思想政治教育和服务管理工作，从小事做起，从点滴做起，通过推进校园文化建
设，积极开展丰富多彩的校园科技文化活动，扩大学生参和面，是学生主动参和到优良学风建设中来。结合我院实际情况，立足农口专业学科优势，本着德育为先、能力为主、全面发展的原则，重点提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，建立以学风、校风建设为核心内容的校园文化活动体系，继续做好科技兴农“三下乡”志愿服务活动，通过志愿服务等一系列活动推动校园文化建设。让学生在田间地头、牛羊之间找到学科的乐趣，进而激发他们对于所学专业的学习动力，为营造我院良好的学习风气起到一定的推动作用。
五、充分依靠联点处级干部和校维稳观察员工作，共同搞好学院维稳工作。
加强处级干部联点班级工作，大学和农牧学院在不同的时期在不同的层次上安排了三批处级干部联点，2010年大学安排了七名同志联点（校机关3名，农牧学院4名）；2012
年3月3日大学组织人事部安排了名，其中大学和农林科学院的领导 名；为了保证农牧学院45个班级联点不留真空，学院又将剩余班级加分配给本院处级干部，这样农牧学院每位处级干部负责两个班的联点工作。各位联点领导百忙之中抽时间深入联点班级，按照大学维稳的要求主动开展工作，用他们丰富的管理知识和经验管理好班级，维护好稳定；用他们严谨的治学态度和渊博的专业知识影响学生的专业兴趣，巩固专业思想，改善学风；用他们对青海宏观农牧业的把握和对农业科技对农牧业经济发展贡献的切身认识引导学生的职业生涯。
六、利用专业优势，引导学生积极开展社会实践活动。 开学初，学院为做好维稳工作，对西宁市区所有涉农企业和动物医院的情况进行了摸底调研，其目是确定一批条件较好的涉农企业和动物医院，周六、周日在老师的带领下安排学生实习，即可提高学生实践能力，做到学以致用，巩固专业思想、提高学习兴趣，也可使学生了解社
会，增加社会经验，担当社会责任，明确创业目标。又可转移学生兴趣，促进校园稳定。
总而言之，要做好学生工作，确保学校的政治稳定，是一项长期艰巨的政治任务，首先要有忧患意识，对维稳工作常抓不懈；做到心中有数，有的放矢地开展扎实细致的工作。要具备工作前瞻性意识以及应对突发事件和复杂局面的能力。其次，全员参和、明确责任，要动员学院和学生学习、生活密切联系的思想教育、教学、管理、服务等部门，认真做好各自的工作，在政治上关心引导学生，帮学生明辨是非；在学业上教育鼓励学生，为学生释疑解惑；在生活上关怀爱
【篇2：学校综治维稳工作汇报材料】
北街实验学校综治维稳工作汇报材料
一、学校基本情况
北街实验学校创办于1989年，是西峰区教体局直属的一所九年一贯制实验学校。学校现有教职工210人，在校学生2750名，分设50个教学班。校园占地面积平方米，建筑面积平方米，各类教育教学设施日益完善。学校具备高标准的理、化、生实验室，装配了多媒体多功能厅，建立了高规格的校园广播系统、安保监控系统，建成了西峰首家校园高标准塑胶操场，校园南扩西展工作中，投资2000多万元的校安工程教学楼目前正在紧张规划施工中。
二、具体工作和措施
1.加强组织领导，构建综绐维稳工作管理体系。
学校一贯高度重视综绐维稳，成立了以校长为组长、政教处和保卫科主任及干事为组员的综绐维稳工作领导小组。坚决做到“四个落实”，即组织人员落实，办公场地落实，规章制度落实，经费保障落实。校长作为学校综治维稳工作第一责任人直接抓，分管政教工作副校长具体抓，学校政教处、保卫科、门卫室为综治维稳工作职能
处室。领导小组分工具体，组织实施责任到人，实行逐级责任追究制，互通信息，及时排查治理各类安全隐患。学校行政人员轮流值班，要求填写好《值班日志》。门卫人员严格校门出入人员管理，建立来人来访登记制度，
病事假学生班主任签批及家长接领制度。保卫科施行校园安全定时巡查制度，认真填写《工作日志》。政教处牵头主抓学校综治工作，严格落实学校综治维稳工作的各项计划任务，认真开展学生各类安全教育宣传和校园安全隐患排查工作。 2.健全法制，确保综治维稳工作有章可依。
综治维稳涉及学校安全工作，禁毒教育，校园周边环境治理等方方面面，为此，学校集中修订完善了《安全工作制度》、《毒品预防教育宣传工作制度》、《德育工作制度》、《校园周边环境治理工作制度》、《突发事件应急预案》等七大类十六项制度，使得校园综治工作更进一步得到强化，管理有章可依，更为科学规范。
3.切实加强校园安全工作，努力构建和谐育人环境。 学校将安全工作作为重中之重的头等大事来抓，列入重要工作议事日程，主要做法是：一是强化宣传教育，提高师生的安全意识，学校利用国旗下的演讲、校园广播、校园橱窗、召开主题班会、手抄小报展评、举办安全知识座、印发以安全教育内容为主的《致学生家长一封信》等，深入细致地对师生进行交通、食品、突发自然灾害、安全用电、防火防煤气中毒溺水等方面的宣传教育，增长师生的安全常识，增强师生的安全防范意识，提高师生的自救自护能力。二是加强小学学生路队管理，和路队护送老师签订《路队护送安全管理责任书》，和西峰交警大队密切协作，创办交通安全宣传教育基地，2012年3 月，学校获评“2011年度全省文明交通示范单位”。
三是建立校园安保监控系统，做到人防、物防、技防三结合，目前，校园各个部位共安装监控探头个，基本做到了学校重点部位技防监控不留盲区。务实高效的安全工作，促进了学校平安和谐育人环境
的创建，受到了学生、家长、社会各界的广泛好评和上级主管领导的充分肯定。
4.强化禁毒教育，提高学生毒品防范意识。
学校政教处，团委充分利用学生集会、班团队会等。对学生开展主题为“认识毒品危害，关注生命安全”的毒品预防教育活动。开展“小手拉大手，你我同禁毒”活动，旨在通过学生以亲情，友情告诫提醒学生家长及身边亲友识毒、拒毒、和防毒意识。5月31日世界无烟日，学校办了一期黑板报专刊，举办国旗下主题为“珍爱生命、远离烟草”的师生演讲活动。介绍烟草的危害，教育广大师生远离烟草，戒除烟瘾，珍爱生命，关爱他人。
5.加强校园周边环境综合治理，积极构建平安祥和的校园环境。
针对我校地处城区北郊，地理位置相对较偏，校园周边外来流动人员居住较为集中的现状，学校政教处、保卫科多次组织人员深入学校周边进行摸排，对一些“重点人员”基本情况进行了查访摸底登记。学校积极和食品卫生监督所、北街派出所、北办、解放路社区、寨子村委会等部门密切联系。定期对
校园周边的商店，食堂等进行检查，定期对校园周边的小摊贩、社会闲散小青年进行清理，确保了学生食品卫生及人身安全。
本学年，学校按照上级主管部门的工作部署和总体要求，认真组织实施综治维稳工作，做了大量工作，取得了一些成绩，但我们也清醒的认识到，综治维稳是一项长期性，艰巨性的工作，需要持之以恒常抓不懈，我们的工作还存在诸多不足之处，今后，我们将进一步加大力度，坚持创建性的开展工作，完善工作细节，创新工作机制，努力开创我校综治维稳工作的新局面。 2012年7月4日
【篇3：学院2013年维稳工作汇报材料】
**学院维稳工作汇报材料
我院维稳工作在上级部门的正确领导下，以“解放思想，赶超跨越”活动为契机，重点查找、解决阻碍我院发展的各项问题，把维护校园安全稳定当做大事来抓，紧密结合学院实际，制定计划、完善制度、加强队伍、加大巡查巡视和值班制度，使学院保持了安定团结的良好局面，为我院各项事业发展营造了良好氛围。现就2013年度我院维稳工作开展情况汇报如下：
一、提高认识，强化维稳工作组织领导
学院把校园安全稳定工作列入议事日程，要求全体教师提高认识，主动把校园安全工作和岗位实际工作结合起来，牢固树立“稳定压倒一切”的意识，在思想上建立起一道安全防护线。同时学院定期组织全体教师，尤其是学生管理一线教师认真学习各级有关安全工作的文件精神，坚持做到维稳精神时时讲、天天讲，真正做到了“警钟长鸣”。学院通过成立安全稳定工作领导小组，落实领导值班制度，各部门齐心协力，各辅导员、班主任具体分工负责组织实施，层层落实安全责任制，确保校园安全、稳定。
二、完善体系，确保维稳工作渠道畅通
学院在维稳工作中进行积极探索，逐渐形成“学院—系部—辅导员、班主任—学生骨干”四位一体的管理模式，从不同层面、不同角度把握学生的思想动态，即学院统筹领导，学工处、团委、教学、后勤保卫等部门具体指导，辅导员、班主任具体负责学生学习、心理健康、思想动态等方面的疏导和教育工作，充分调动学生干部和学生党 1
员维稳工作的责任性和积极性。同时要求各级干部，保证手机24小时开机，确保信息渠道畅通，如遇到突发事件要在第一时间到达现场处理，并按照信息报告制度及时上报有关信息。
三、认真负责，深入开展校园安全大检查
学院通过组织全院学生深入学习《**学院学生手册》，切实提高学生的安全意识。同时，学院在每个节假日前都会组织对安全工作进
行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。同时积极加大对宿舍用电安全的监管力度，要求生活辅导员及宿管人员深入宿舍、深入楼道，及时排查安全隐患，保证了广大师生人身安全。
四、全员育人，使全体教师成为学生的知心人
五、寓维稳于学风建设之中，切实改善学风
学院积极推进管理教育创新、以维稳为抓手，以学风、教风建设为载体，进一步加强对大学生思想政治教育和服务管理工作，从小事做起，从点滴做起，通过推进校园文化建设，积极开展丰富多彩的校 2
园文化活动，扩大学生参和面，使学生主动参和到优良学风建设中来。结合我院实际情况，本着以人为本、德育为先、全面发展的原则，重点加强学生的医德医风教育，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，建立以学风、校风建设为核心内容的校园文化活动体系，进而激发他们对于所学专业的学习动力，为营造我院良好的学习风气起到一定的推动作用。
六、加强校内外新闻媒体宣传，加强网络安全防控
学院利用led电子屏、校园文化长廊、校园网等校园宣传媒介，多角度、多途径、全方位宣传国家的时事政治，使校园安全稳定工作既和国家大事相结合，又和学校实事相结合，使舆论宣传工作更贴近学生的思想和生活，同时，通过微博、qq群、飞信群等途径时时把握学生的思想动态，促使维稳工作落实更迅速，工作开展更便捷，工作范围更广泛，工作层次更深入。
七、利用专业优势，引导学生积极开展社会实践活动
学院为做好维稳工作，结合医学院校实际，充分利用学雷锋、党课培训志愿服务、暑期社会实践等活动，引导学生开展义诊、中医文化宣传、无偿献血等活动，即可提高学生实践能力，做到学以致用，
巩固专业思想、提高学习兴趣，也可使学生了解社会，增加社会经验，担当社会责任，明确奋斗目标，又可转移学生兴趣，促进校园稳定。
八、加强校园及周边治安巡视，维护校园治安秩序
自09年搬入**新校区，我院一直重视校园及周边治安管理工作，一方面加强和辖区政府、派出所等相关部门的联系，邀请派出所相关 3 人员进行法制报告以及消防演习等，另一方面加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，确保校园的正常的教学、生活秩序。
总而言之，校园的安全稳定工作，是一项长期性、艰巨性、系统性的工程，首先要有忧患意识，对维稳工作常抓不懈；做到心中有数，有的放矢地开展扎实细致的工作。要具备工作前瞻性意识以及应对突发事件和复杂局面的能力。其次，全员参和、明确责任，要动员学院和学生学习、生活密切联系的思想教育、教学、管理、服务等部门，认真做好各自的工作，在政治上关心引导学生，帮学生明辨是非；在学业上教育鼓励学生，为学生释疑解惑；在生活上关怀爱护学生，满足学生衣食住行等方面的合理诉求。第三，建立高效灵敏的快速反应机制和信息反馈制度，制定行之有效的工作预案，有问题能及时发现及时汇报及时解决，避免事态扩大，影响稳定。
今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步和家庭、社会密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，强化内部安全管理，搞好学院周边治安秩序，建立切实可行的学院安全防范体系，使学院安全工作进一步经常化、制度化、社会化，继续保持我院无重大恶性事故发生的良好势头，为党的十八大顺利召开做出应有的贡献。 4
高校个人工作总结(篇8)
出具高校毕业生接收函办事规程
一、业务释意
出具高校毕业生接收函，系指为择业期内的高校毕业生出具用于办理《就业报到证》改派（即由原报到地改到吉林市报到）、申领（即离校未领取《就业报到证》的离校毕业生申请领取《就业报到证》）、补办（即《就业报到证》和《就业通知书》均丢失的高校毕业生申请补办《就业报到证》）的函件。
二、服务对象
1、择业期内要求由原报到地改派到吉林市报到的高校毕业生。
2、择业期内在吉林市落实了接收单位且离校时未领取《就业报到证》的高校毕业生。
3、择业期内因丢失要求补办《就业报到证》和《就业通知书》的高校毕业生。
4、择业期内要求返籍且离校时未领取《就业报到证》的吉林市生源高校毕业生。
三、提交材料
1、毕业证。
2、用人单位接收函（落实接收单位的毕业生必须提供）。
3、证明生源地的家庭户口簿（未落实接收单位的毕业生必须提供）。
四、办事程序
1、毕业生到接收单位开具《用人单位接收函》（式样附后）。
2、毕业生持毕业证到市人才服务中心进行学历认证，学历认证合格的，为其开具学历认证证明。
3、毕业生持毕业证、《用人单位接收函》、户口簿及学历认证证明到市人才服务中心办事大厅业务窗口口头申请开具《用人单位接收函》。
4、市人才服务中心对毕业生学历、接收单位资质和毕业生生源地审核合格后，为其出具《接收函》（式样附后）并加盖“吉林市大中专毕业生就业指导中心毕业生接收改派专用章”和注明日期。同时将学历认证证明、《用人单位接收函》一并粘附接收函存根存档。
五、使用印鉴
1、吉林市大中专毕业生就业指导中心毕业生接收改派专用章
附：
1、《用人单位接收函》（式样）
2、《接收函》
附1 用人单位接收函（式样）
经研究，同意接收 ① 大学（学院） ② 届 ③ 专业
④ 科毕业生 ⑤ 到我单位工作，请协助办理改派手续。
接收单位（签章）：
毕业生签字：
签章（字）日期： 年 月 日
说明：
1、①处填写毕业生毕业学校全称（应与原《就业报到证》一致）。
2、②处填写毕业生毕业界别（应与原《就业报到证》一致）。
3、③处填写毕业生毕业专业（应与原《就业报到证》一致）。。
4、④处填写毕业生毕业学历（应与原《就业报到证》一致）。。
5、⑤处填写毕业生姓名（应与原《就业报到证》一致）。。篇2：高校毕业生接收函
高校毕业生接收函 xx大学：
经考核，我单位同意接收贵校2015届毕业生xx（学号：xxx，学历：硕士生毕业，专业：xxx，生源地：xx省xx市），请将其列入就业方案。
单位（盖章）：
2015年x月x日篇3：高校毕业生毕业实习接收函
学生分散实习申请表
学院： 专业：
实习单位接收函
大学 学院：
我单位经研究，同意接收贵院20
届
专业本科生 同学等 人，到我单位 部门进行专业实习。实习时间从年日到年 实习期间，我单位将严格管理，精心指导。 特此函达 实习单位（公章）：
日期： 年 月 日
附：实习单位指导教师姓名： 职称
联系电话： （办公） （手机） 实习单位详细地址： 实习单位联系人： 实习单位联系电话：篇4：关于《毕业生就业协议书》填写和签订要求的说明
关于《毕业生就业协议书》填写和签订要求的说明
一、《毕业生就业协议书》的意义
《毕业生就业协议书》是证明学生就业、报到证办理和档案邮寄的有效依据，同时也是保护毕业生劳动权益的法律文件。辅导员在下发时应提醒毕业生妥善保管。
二、填写和签约《毕业生就业协议书》的要求
1、就业协议书由用人单位和学生本人相互协商之后签订，一式两份。 “甲方”栏由用人单位填写，“乙方”栏由毕业生填写。填写完毕后在“单位（公章）”处加盖用人单位公章，“乙方”处由学生本人签名。就业协议书的信息填写必须完整，每一联均要盖单位公章或者人事部门印章，其他印章无效。
2、《毕业生就业协议书》第一联交单位（甲方留存），第二联（乙方留存）由毕业生自行保管。
三、关于档案、户口派遣对协议书盖章的要求
1、毕业生回生源地就业或者要求档案、户口回生源所在地人才服务中心者，只需将第二联（乙方留存）虚线以下部分即“高校毕业生接收函”交辅导员。
2、毕业生异地就业（工作所在地非生源地）要求档案、户口需派至单位所在地人才服务中心者，需在协议书中的“高校毕业生接收函”任意位置加盖就业地人才服务中心公章，部分地区会附加一份《人事档案接收函》。毕业生需将第二联（乙方留存）虚线以下部分即“高校毕业生接收函”和《人事档案接收函》一起交辅导员。
四、“高校毕业生接收函”的回收、检查和审核要求
辅导员应定期了解毕业生就业动态，及时收回“高校毕业生接收函”和《人事档案接收函》,要求毕业生登录省高校就业联盟录入协议书信息或由辅导员代为录入并审核，最迟在2014年5月31前完成此项工作，按学号顺序整理归档。在收到相关材料时应立即检查所盖印章和书写字迹是否齐全、清晰、可辨，对不符合要求的材料要求重新办理。为提高毕业生就业率和评估工作要求，各毕业班辅导员要对交回的“高校毕业生接收函”建立回访机制，与用人单位进行沟通交流以审核其真伪，按照要求详细填写《x系x专业x班x届毕业生实习、就业回访表》并整理归档。
招生就业处
2013/12/17篇5：高等院校毕业生接收函 咸宁职业技术学院：
经我单位研究决定，同意学生本人申请，现接收贵校商学院 到我单位就业。
毕业生姓名： 性别： 培养方式：专业名称： 学制： 三年制 学历： 大专
生源所在地： 通讯地址：
邮编： 联系电话：
用人单位名称： 用人单位地址： 联系人： 联系电话： 邮编： 根据我司实际情况，关于毕业生的档案，户口等人事关系由毕业生自行解决。
高校个人工作总结(篇9)
我们同学不仅白天坚持训练，晚上睡觉后还会继续训练一些高难度动作，直到达标。在旅途中，我们走没有平坦的广场，吃没有温暖的食堂，在野外靠自己的食物补充身体。对于很多同学来说，这是一次难得的经历，也许这辈子都不会再有了。野餐时，我们有一个快乐的唱歌活动，每个人都和同学分享袋子里的食物，制造出苦中作乐的场景。途中，一些体力好的同学帮其他同学收拾背包，拿衣服；有些学生又弱又累，所以我们并肩而行。最后，我们成功地完成了游览。这些在军训中构成了难忘的记忆画面。
在军训中，我们不仅得到了身心的锻炼，还学会了如何收拾屋子:如何叠军用被子，如何让我们的日常卧室更加整洁舒适。我们在生活中也严格要求自己，以至于养成了良好的生活习惯。好的习惯可以为以后的学习和生活节省更多的时间，更有利于我们学习效率的提高。
我们军训收获这么大，胡教官功不可没。在训练中，他一直对我们很严格，但在休息时，他和所有人都混在一起。我们是士兵和军官，也是朋友。我们一起接受烈日，一起聊天，一起玩耍，一起唱歌...从他身上，我们可以看到更多军人的坚韧和伟大，他们有
