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对教研活动总结【篇1】
杭州市生物教研员来我组调研活动情况汇报
----淳安第二中学生物教研组
2013年4月18日和4月19日，杭州市教研室的普高研究室的全体教研员来我校进行了为期两天的教学调研活动。下面就杭州市生物教研员对我们生物教研组的调研活动情况作一个汇报。
一．市生物教研员的活动内容
1.本次调研活动中杭州市生物教研员共听了我们生物组5位教师的课，他们分别是： 何平建（高二（1），课题为：免疫系统的功能异常）
叶世斌（高二（2），课题为：免疫系统的功能异常）
李爽（高三（6），课题为：遗传规律中的“致死”现象）
张国平（高三（3），课题为：遗传规律中的“致死”现象）
罗芳（高三（2），课题为：遗传规律中的“致死”现象）
2.市生物教研员在4月18日听了高二的2节课后， 4月19日听了高三的3节课后，召集生物组全体教师对课的情况进行了分析评价和提出了教学改进的意见和希望。
3.市生物教研员在4月19日下午和其他教研员一样就5节课的情况向学校领导汇报。
二．市生物教研员对教学的评价
优点：1.学生学习习惯好，教师能以学生为中心的新课程理念
2.二轮复习课定位准确，体现以学定教，重视教、学、评的一致性
3.学案设计具有良好的导学功能
问题：1.二轮复习计划需进一步完善
2.知识呈现上能多思考问题，有一种学科思想的渗透
建议：1.高三备课组细化二轮复习
2.注意每次周考与复习的对应性
3.新课怎么关注探究理念
2013-4-21
对教研活动总结【篇2】
在过去的一段时间里，我们兵团进行了一系列的教研活动。这些活动旨在提升我们教师的教学水平，分享经验和创新思路，以便更好地满足学生的需求。我将详细描述这些活动的内容和取得的成果。
我们组织了一次针对不同学科的教研讨论。这次讨论分为小组头脑风暴和整体研讨两个环节。在小组头脑风暴中，教师们分享了自己在教学中遇到的问题，比如在教授数学时如何提高学生的思维能力，如何让英语课堂更加有趣等等。在整体研讨环节中，教师们针对每个问题提出了解决方案和改进措施，并分享了一些成功案例。通过这次讨论，我们深入研究了教学过程中的难点和痛点，并通过集体智慧找到了有效的解决办法。
我们组织了一次师生互动的教研活动。在这次活动中，学生充当了小老师的角色。他们结合自己的学习经验和观察，提出了一些改进建议。比如，他们认为数学课堂应该更加注重实际应用，使抽象的概念变得更加具体和生动；他们认为语文课堂可以多一些互动环节，例如组织小组讨论和辩论等等。教师们倾听了学生的声音，并在后续的教学中有针对性地为他们做出了调整。这次活动促进了师生之间的沟通和合作，有力地增强了教育教学的质量。
我们还举办了一次教学观摩活动。每位教师都有机会进入其他班级的课堂进行观摩，从中学习到其他教师的优秀教学方法和经验。观摩过后，教师们进行了深入的交流和探讨。他们分享了观摩中收获的灵感和启示，并纷纷表示将尝试应用到自己的教学中。这次活动提供了一个相互学习和成长的平台，不仅拓宽了教师的教学思路，也增强了团队合作意识和凝聚力。
我们还举办了一次专题研讨会，聚焦于教学创新和技术应用。我们邀请了一些教育专家和行业领袖来分享他们的研究成果和最新进展。他们介绍了一些先进的教学方法和教育技术，如在线学习平台和教学游戏等。参与活动的教师们积极参与交流和讨论，提出了一些关键性的问题，并得到了专家们的解答和建议。我们还组织了一些分组讨论，鼓励教师们共同开展创新研究和实践项目。这次研讨会充分展示了教师的智慧和创造力，也为我们提供了一个广阔的教育视野。
通过这一系列的教研活动，我们的教师团队取得了丰硕的成果。教师们的思维方式得到了拓展，他们更加注重创新和实践，注重发现问题和解决问题。教师们在教学方法和技巧上得到了提升，他们能够更好地运用多样化的教学手段满足学生的需求。教师团队的凝聚力得到了增强，他们通过互动和合作建立了良好的师生关系。
兵团教研活动的总结是积极且富有成效的。这些活动促进了教师的专业发展和能力提升，对于提高教育教学质量和培养优秀人才具有重要意义。我们将继续坚持教研活动，不断探索和创新，为兵团的教育事业做出更大贡献。
对教研活动总结【篇3】
作为生物教育工作者，我们一直在追求更好的教学方式和方法，以提高学生的学习成绩和兴趣。为此，我们组织了一次生物教研活动，旨在分享各自的经验和探讨最新的教学理念。
本次活动共有10名生物教师参与，我们在一天的时间里，进行了多个环节的交流和讨论。以下是活动的具体内容和总结。
第一部分：交流生物教育心得和经验
在本次活动中，我们首先进行了生物教育心得和经验的交流。每位教师都介绍了自己的教学方法和教学经验，分享了在课堂上遇到的问题和挑战，以及如何解决这些问题并提高教学效果。通过这样的交流，我们不仅获得了宝贵的教学经验，还更加深入地了解了其他教师的思路和方法。
第二部分：探讨生物教学最新理念
作为教师，我们不仅需要掌握基本的生物知识，还需要紧跟生物教学的最新理念。因此，在本次活动的第二部分，我们探讨了生物教学中的一些最新理念，如探究式学习、多元化教学等。在探讨中，我们发现这些理念不仅可以帮助学生更好地掌握生物知识，还可以提高学生的兴趣和学习动力。
第三部分：教学案例分享
在活动的最后一个环节，我们进行了教学案例的分享。每位教师都带来了自己的一堂生物课，并分享了自己的设计思路、教学过程和教学效果。通过这样的分享，我们不仅能够学习其他教师的优秀案例，还可以掌握更多的教学技巧和方法。
总结：
通过这次生物教研活动，我们不仅获得了很多关于生物教学的知识和经验，还更加深入地了解了其他教师的思路和方法。同时，我们也认识到了生物教育中的一些最新理念，如探究式学习、多元化教学等。这些理念不仅可以帮助学生更好地掌握生物知识，还可以提高学生的兴趣和学习动力。我们相信，这次活动对于我们的生物教学将产生积极的影响，帮助我们更加有效地教育我们的学生。
对教研活动总结【篇4】
高二高三备课组，主要加强自我学习，注重课堂教学的研究，力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握能力，特别是对新教材的选修部分，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了积极参加师校教研室组织的学习活动外，积极主动向有经验的老师咨询了解，力争最准确地理解考纲。
第四，面向高考，关注热点，激发学生兴趣，提高学生综合创新能力。
在激发学生兴趣，提高学生创新实践能力方面，我们做了有益的尝试与探索，摸索出适合本学科特色的“大胆思考，及时肯定学生独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培养灵活发散的思维品质和创新思维意识。
当然，在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了互相听课学习的风气，但是本学期校外公开课开设较少；大组活动时间较短，大多只停留在口头交流层面，内容没有作详细的记录整理；网站方面资料的建设还需要加强等等。有学校领导的关心指导，有全体老师的共同努力，我相信，生物教研组的工作在下学期一定会开展的更加深入、有效。
对教研活动总结【篇5】
5、 网络教学和研究给了我实践教育的经验，使我受益匪浅。
说真的，网络教研，犹如读一本书，借助网络，我和那些天南地北热爱教育的朋友们倾心交往。当自己遇到的问题发贴到教育论坛时，阅读者读贴，对帖子所介绍的问题、现象或是询问，或是答复，或是表明自己的观点，这些促进了我进一步反思，实现了从现象到问题原因的研究。在教研网上进行**，改变了交流方式，以前在传统教研工作会议上，由于我缺乏自信，不善言辞，碍于面子，不敢主动参与问题讨论，现在我在网上都能畅所欲言，增强了参与的自信心。
以多种方式表达自己对教育理念的理解与阐释，与网友砥砺思想、交流心得、**共同的话题……在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息……我在这里获益匪浅！
总之，有了网络，教学信息丰富，教学资源更广。我的思维变得灵活了，教学方法、教学模式也在改变——这些都是我在网络教学和研究中的一些收获。我有信心在这种和谐、共同研讨的氛围中，积极参与教学实践、努力提升学科理念，为我专业成长插上腾飞的双翼。
对教研活动总结【篇6】
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。现将本学期的具体工作总结如下：
本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
对教研活动总结【篇7】
关于高中教研活动总结范文
高中教研活动总结
一、加强学习，更新观念。
加强学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学，充分发挥政治学科的多元功能。
二、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。姜胜善老师：参加浙江教育报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到XX中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多次参加市教师教研院组织的 “促进课堂有效学习”的培训，张XX、陈XX老师参加二十一中第四届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训，应XX周XX李XX老师参加XX市高中政治骨干教师课堂变革教学创新研讨会 ，还多次参加市教师教研院组织的 “促进课堂有效学习”的培训，参加选修课的培训。通过学习，再结合我校实际，有效促进教学工作。5位老师本学期参加市命题竞赛，获得三等奖。
三、落实常规，优化课堂，提高效益。
新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
调整教学进度、分析课堂中的不足、学生的困惑。各备课组切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平
认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.。
课后直接点评，指出改进的意见。
四、推进有效学习课堂变革
我们教研组理论学习、外出学习交流，共同努力地推进政治课堂改革。开学初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数各占不断反思，促进有效教学。
四、导学案的设计。
继续深化导学案的设计。以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，成员分工合作，共同高质量地完成导学案的设计。这学期增加了“我的疑问”这一栏，让教学更有的放矢，以任务驱动式：通过“任务”来诱发、强化和维持学习者的成就动机。?
在全体老师的努力下，政治组在政治课教学方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色,以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，使学生在合作活动中学会合作。
当然我们仍存在很多不足，教科研水平与能力有待进一步提高。尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少;感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少.今后要加强与兄弟院校的联系，及时全面地掌握有关信息，更大程度地提高我校政治课的教学质量。
高中教研活动总结
一、教学思想
几年来，我校始终把“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。”作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。
具体工作目标是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循 课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。
学校教育思想的确立我们主要坚持：
第一，育人为本，发展为本。如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要达到国家体育锻炼标准。
第二，减轻学生过重的课业负担，成立减负小组，制定减负方案，严格控制学生在校时间，向教务处随机抽样方式)
第三，以先进教育理论指导学科教学和活动
通过政治学习、业务学习(自学集体相结合)、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与实践》的培训考核，宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。采取集体学，个人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。
第四，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席日报制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，学生思想品德合格率已达到思想品德评定工作制度化。
二、教学管理
上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课教师工作职责，教案检查制度，上课制度，领导教师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。
2、实行教学工作检查月报制(过程考核)坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实施特色的教学管理又一新举措。
3、充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高全体教师电教水平。
历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上，理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录象片(学校投入资金)购买各种教学光盘，组织学习观看，如：劳技课观看“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“酒、咖啡、茶的鉴赏”、“儿童趣味折纸”、“微波炉制作菜肴”、“休闲饮品”、“时尚放送”、“中国植物王国”，历史政治课组织学习观看爱国主义教育片《英雄儿女》、《校园军魂》、《百年叱咤》对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了依据。很多学生写下了观后感，心得体会达到了这些课程教育教学目的'。
5、教学基本功训练的方式灵活多样
如：优秀教案评比，优秀试卷评比，说课竞赛。开展教学十个一活动。即：一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀论文、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节公开课。
6、要求教师撰写专题教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。优秀教学论文在全校教育教学经验交流会上交流，学校汇总了教育教学论文集锦，供大家在教学实践中参考借鉴。
7、课外活动小组成果展示丰富多彩
学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指导教师，每周四下午活动。生物课外小组开展实验操作竞赛，劳技课小组开展小制作小发明作品展，英语听说小组开展对话短剧等汇报演出会，音乐活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出，美术活动小组的作品别具一格，语文活动小组结合“伊拉克战事”为话题的校园真实声音集锦又形成了我校教学工作的一个亮点。
校长亲自为初三学生做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。
9、学校确定每周五为“校园英语日”创设校园英语氛围，由副校长赵玉红同志亲自对教师培训辅导，在全校范围对教师进行英语百句的校本培训。目前教师们学习英语积极性空前高涨，为双语教学奠定基矗
新课改方面新举措，对劳技教材中部分内容进行改革，并结合实际，教会学生烹制简单的菜肴，如：炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等，学生的实践能力不断提高，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定基矗
新课改理念下，涌现出一批勇于探索尝试新课改的教师，如政治学科于艳红老师把模拟法庭搬到了课堂上，让学生亲自体验法律与生活的真实联系。音乐学科路俊婷老师让学生真正体会到了音乐课的快乐和美感。学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲，弹奏出来简谱的音乐与电影《音乐之声》英文插曲的有机结合，为开展双语教学拓宽了思路。语文科丰严老师适时标准的英语口语，又使我们听课的老师和领导耳目一新，双语教学的序幕在我校已经徐徐地拉开。一场简单而别致的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶，幽雅别致的一七五中学校标，预示着一七五中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的生机。创新型的教师必将会培养出许许多多的具有创新意识的学生。
对教研活动总结【篇8】
一是加强理论学习，注重课堂实践
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据制定个人教研活动计划认真学习《新课程标准》
2、在课堂教学中努力转变自己的教学行为积极倡导自主、合作、**的学习方式倡导开放课堂教学活动与学生建立***平等的师生关系营造***轻松的学习环境促进学生自主发展
三。积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习，听课，评课
二、勤于教研提升素质
1、按时参加语文教研组的学习并经常向优秀教师虚心请教不断提高自己的理论修养和业务素质利用课余时间学习、阅读相关的教育教学文章、书籍做好学习笔记本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》;在第三届全国语文规范化知识大赛中荣获教师组优胜奖
2、能积极、“市优质课评选”拓宽了视野了解教学改革的最新动态并在本校开展了相应的活动上示范课2节
3、 加强教学改革和教学科研努力取得实效
在教学科研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，取得了一些成绩
1、两篇**分别发表于《山东教育》;一篇发表于《滨州教育》;《重视课外阅读、提高教学质量》在初中语文新课程教学**评选中荣获二等奖;《以人为本、倡导语文课外阅读》在教职工“以人为本教书育人”**大赛中荣获二等奖;被评为“先进德育教育工作者”荣誉称号本学年我被评为“七星级教师”;获得“优秀教师”荣誉称号
2、;孟维静同学的《有多少爱可以重来》和朱晓娜同学的《爱在每一个角落》发表在20xx年2月的《教学研究》;朱晓娜同学荣获全省中小学生“中国人寿杯”交通安全征文二等奖
在忙忙碌碌的工作中我的教学、
教研活动总结
：一、高度重视
11月24日我校在接到教育局该通知后杨校长迅速责成教务处将《农村中学的高品位与高质量》一文在网上**下来经整理后打印成册教师人手一份
二、积极学习
三、认真讨论
11月27日下午在杨校长的倡导下全体教师以教研组为单位认真就该文进行了热烈的讨论讨论情况(摘录)如下：
杨春雨：;
胡小聪：
郑清红：厉山三中学习外面的经验不是纯然地“拿来”即使借鉴也是敢于批判与舍弃大胆地进行了创新性探索从而形成了属于他们自己的独具特色的“立体合作”课堂教学模式这值得所有学校学习
王云力：厉山第三中学的马校长真的爱上了教育。他的心情变了，思想境界超越了总校长
王海艳：马先生经常出去研究他所见
张艳：厉山三中通过“立体合作”课堂教学模式的打造让他们的课堂回归到原本状态通过课堂模式的变革将课堂还给学生诠释了“让每个孩子成功”的办学思想
李明朝：厉山三中不但关注学生的学科成绩而且特别关注学生道德品质和身心素质这是让每个老师都为之赞叹的
杨元明：厉山三中通过“优秀教师”的评选、“学生喜爱的教师”的问卷、“和谐家庭”的推荐等活动树立师德榜样常年坚持“我与学生交朋友”活动“关注留守孩关爱贫困生”活动有效地改善了师德面貌这些活动中大多数我们也开展了但效果没有他们那么明显我想这是我们应该找的差距
郭川：教研活动总结
本学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下坚持以科学发展观为统领以推进课程改革为重点以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心求真务实与时俱进不断提升“研究、指导、管理、服务”：
1、 继续推进课程改革，做好新教材的培训工作
为提高新课程培训的针对性，相关学科应通过多种途径继续做好新教材的编写工作
2、 有效开展教研活动提高教师专业水平
1、强化常规教研活动专题性学期初成立了六个教研组召开教研组长会商讨、
2坚持校本教研与校际交流的有机结合，本学期每月有一次教研活动，每一次活动都有专题、总结和反思
本学期我们还加强校际交流活动成功地组织教师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务能力
3、 重视教学过程管理全面提高教学质量
1、坚持推门听课学校领导、
2、坚持教学月检查制度我们采取“三查”的形式即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查检查结束后学校召开全体教师会议对检查结果进行总结和教师面对面的总结成绩、指出问题对于存在的问题督促教师整改
三。四是加强队伍建设，提高师资水平
认真抓好教师培训工作树立“以人为本”的培训理念坚持培训工作的全员意识制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划并按照计划执行
此外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训经费，取得了良好的效果
艰辛的背后也有不足;
对教研活动总结【篇9】
本学期，学校举办了教学专家课堂教学观摩活动。各学科组的教学专家分别展示了一堂高水平的公开课。绝大多数教师都能主动听课讨论，畅所欲言。
教研组领导对活动进行了全面深入的总结，实事求是地评价了这些观察班的优缺点。其共同优点是：教师备课充分认真，教学目标明确，重点突出，思路清晰。
课堂介绍有意识地提高了兴趣。上课的节奏缓慢而有目的。 这些示例具有很强的针对性，难度适当，细节适当，突出了双重基础。教学思想上体现了“教师为主导，学生为主体”的思想。
在教学方法上，注重激发学生的学习动机。在教学过程中，启发式教学得到了很好的运用，尤其是多维度的活动对学生进行启发。努力培养调动学生学习的主动性和积极性，都注意让学生多动口、动手，合作学习，**学习，突出了学生的主体意识，使学生有充分的思考时间。注重学科思维方法的渗透和训练，展示知识的发展过程，加强知识的应用。
课堂语言驾轻就熟，点评准确到位，在师生互动过程中，教师对学生的评价明确、及时、得体。大多数教师能熟练地应用多**教学，课件制作采用**、结构图、名画与诗文等大量素材，**并茂，信息丰富，直观性较强。使学生学习兴致高、兴趣浓。
教师自然和蔼可亲，精神饱满，能微笑，对学生有很强的吸引力，从而活跃整个课堂气氛。
教师和教研组也指出了这些课程的不足指出，并针对这些不足提出了改进措施。大家一致表示要乘这次教研活动的东风，加强理论学习，丰厚自己的知识储备，修炼内功，增强文化底蕴，不是使自己装有一桶水，而是使自己成为一条奔腾不息的长河。我们应该深入研究新课程标准，准确理解课程标准、课程性质、课程理念和课程内容，从而准确理解新课程的规律和精神实质。
抓好备课环节，切实落实“三维”教学目标。认真研究教材，科学设计教学环节。进一步加强研究，集体教学资源积累，实现资源共享。
重视青年教师的培养，开展"一帮一"、"手拉手"活动，相互交流，取长补短，在各级教学能手、优质课上选好苗，并集中全组的力量，集思广益，尽快促进青年教师成长、成手，使各项工作提升到一个新的水平。
对教研活动总结【篇10】
一、指导思想
我校根据xx进修【20xx】23号文件要求，以“立足有效，建设卓越”为主题，在20xx年10月10日至20xx年11月20日期间，立足本校，高扬 “优化课堂，提升效率”的大旗，开展了第七个教研月活动。
二、主要工作
(一)统一思想，建立目标
目前，我们的一些教师不明白什么样的课堂才是有效的，什么样的课堂才是有效的。没有标准，就谈不上操作和执行。因此，统一思想是我们的首要目标。活动一开始，主管副校长在10月15日的活动推进会上向全体教师强调：
“有效教学首先是有效果的教学，有效果意味着教师讲的话学生愿意听，学生愿意照着教师提出的要求去做。有效的教师是有吸引力和影响力的教师。教师的吸引力和影响力取决于学生对教师的信任和信任。这就要求以师爱为前提，以教师的能力和宝贵的指导为基础，以教师为榜样。
有效果是基础，有了效果才可以谈效率。在理想课堂建设中，从国家的角度看，理想课堂是师生共同体验、共同享受美好生活的课堂；从结果来看，理想的教是有利于帮助学生获得生存技能和智慧，体验生获得尊严和价值。”有了思想的统一，才能在行动上跟上建设的步伐。
(二)举办“专题研究”，树立针对性
围绕学科课堂教学改革，结合各教研组实际，确立校本教研活动专题，促进课堂教学行为的有效转变，积极探索“优化课堂，提升效率”的实施策略，引领教师开展有效的专题研究。在10月16日的教研组长会上，各教研组长纷纷制定了本组的活动内容，比如语文组以小课题研讨《如何提高职高生语文学习的兴趣》为题，开展研究；机电组以兴趣为突破口，结合技能竞赛的要求，组建数控、车工、钳工等兴趣活动小组；成立电脑活动工作室，成立电脑相关兴趣活动小组；体育组采取集体学习教育教研**资料，提升教师能力为目的，同时制定小课题研讨《如何将军体和体育课进行有机结合》；以综合团体培训和展示学生素质为导向，开展学生导游竞赛活动。
(三)开展教学展示，各组代表齐上阵
教学办公室安排时间展示实践成果，各教研组示实教学活动。数学组段红梅老师在这次教研月活动中首当其冲，敢为人先，课堂组织有序，讲解逻辑分明，很好的展现了教学示范的作用；在英语课上，廖家会老师的教学严谨幽默，学生们感到轻松有效。谢佳妮、胡忠庆，钟敏等年轻教师也在活动中脱颖而出，以往相比，教学效果有长足的进步，得到了当堂听课老师们的好评。
本次活动中，参展代表主要确定为城市骨干教师、校级骨干教师和青年教师。以骨干教师为示范和引导，可以提高常规教学和科研的质量。年轻教师则定位为合格课，意在对年轻的同志进行打磨和提升。
整个活动展示过程基本程序是：上课教师先独立设计教学方案，然后是教研组内的试讲，继而组内评课、集体议课，最后是正式上课。这么多次，让老师们得到锻炼，也让参与的老师们得到启发。
所谓常教常新，教学过程就是一个不断更新知识体系和教学理念的过程，唯有如此，年轻同志才能“脚下有根，心中有魂”，加快成长的步伐。
(四)落实教学质量评估，抓好常规检查
严格执行xx区教学常规基本要求，履行教学“六认真”，抓好过程管理。学校成立了教学督导组，由分管教学的晏东任组长，教学部系组为成员。
具体实施如下：（1）“兵马未动粮草先行”，树立提前备课1周意识，并且教案在内容上要求结构完整，字迹清晰，融入新课程思想。每周一到教育局检查登记；（2）督导组成员个人每周巡视课堂不低于10次，督查课堂教师管理混乱或者无作为，教学言行不当，并记录在案；（3） 督导组成员每节课不少于40节课，并及时与当事人交换意见。
坚持每月召开教学督导会，发现问题，树先进，推进步伐。同时，要求教师每学期听不少于20节课；（4）抓好作业检查。除教师在作业上写上批改日期外，学生在教师布置作业时，也要写上作业布置日期，并规定每位教师每周作业的批改次数不低于所上该门学科课时数的一半，教导处将每次检查的情况登记在册。
（5） 做好出勤登记，禁止教师擅自转课。调课权由教导处统一执行。(6)组织完成了高考班和初三年级月考。
月考中，对参考学生整体编排考号，采用单人单桌，每间考室2名监考教师，同时兼派2名巡考，力求考试数据的真实性。
(五)萃取经验结晶，撰写经验型**
教师撰写**是“经验型”教师向“科研型”教师转变的必由之路，也利于教师改进教学工作、提高教学水平。活动中，教研组部分教师撰写了教育体验**、特色教学设计、教研报告等。总体实施“优化课堂，提升效率”的教学经验，以此体现新的教学思想，有效的教学手段，高效的教学模式。
本次教研月共实施微型课题**8个，其中机电专业组的小课题“项目教学法在实际操作课的应用”成果斐然，共形成专业**11篇，在专业刊物上发表4篇。其他教研组也都组织了2-3次的课题**， 并形成经验**28篇，为教研月活动营造了一个良好的气氛，为创新我校教研活动形式提供了很好的范本。
(六)建设品牌学校，做好课题研究
从事课题研究本身是一种学习，一种来自于集体智慧的碰撞和启迪，更希望研究本身能成为教师的一种工作方式，让老师在有目标的思考中获得教育的智慧，从而更加简约、平实的工作，并享受工作中的幸福和快乐。在教研月活动中，我们积极申报市级科研课题《中等职业学校学生不良行为习惯的形成和矫正策略》，现已经开题。
(七)组织开展评选活动
学校开展了优秀**、先进个人、先进教研组评选活动。并将在适当的时候公布和表彰。在先进个人评选中，共有10名教师入选评审资格。
其中，xx老师教风严谨，贯彻执行教学“六认真”，积极参与教科研活动，教学效果好，深受学生喜爱，经研究决定，xx老师被推荐参加区级教研先进个人评选。在先进教研组的评选中，各组得分排名如下：
xx组在教研月活动中，资料整理规范，教研组内活动组织有序、开展积极，评课有理论深度，撰写经验性**11篇,3篇心得体会，2项小课题研究。经研究，决定推荐xx教研组参加区级先进评选。
(八) 创新专业实习方法和手段，充分体现“市场导向、学生能力为根本、素质核心“的训练目标。
职业学校的培养目标就是给社会培养合格的产业技术工人，而这一目标能否实现的关键就是学校的技能实习是否过硬。技能实习要么是说得多、做得少，要么就是花架子，中看不中用。为彻底扭转这种不良风气，我们在机电专业尝试了项目教学法，将每个生产环节进行分解，确保学生“招得来、留得住、练得好、出的去。
同时，在11月6日，学校与区劳动局配合，对我校计算机，机电，建筑等专业的部分学生实行了为期半天的技能鉴定，对鉴定合格学生颁发技能证书。
三、活动的思考
（一）存在的问题
1、公开课情况。有的教师只注重自己的教学，忽视学生的学习；个别教师的教学方法单一，采用填鸭式教学，学生活动也单一，无法实现有效的课堂教学；有的教师注重传授知识，忽视对学生情感和价值观的培养；部分教师参与听课活动不积极；
2、教研组情况。教研组提供的有效教学课普遍粗糙，缺乏理论高度和指导意义。教研组提交的各类材料参差不齐，质量不高，真实性不高，完成任务的色彩也不明显。
三。有的教研组领导重视不够，活动开展缓慢，资料未及时上交，组内老师抄袭讲课记录。
（二）今后的打算
1、新教师要加强成长步伐。年轻教师是学校的“财富”，理念先进，接受新事物快，能运用现代化设备，只要加快学习，不断反思，是完全可以在3-5年内完成“化茧成蝶”的蜕变。因此，学校应注重新教师的学习引领和培训，真正落实好“青蓝工程”建设。
2、加强教研组建设。每个教研组，尤其是教研组长，除完成常规教学任务外，要在教研组建设和组织上多思考，应就怎样把教研组搞得有特色，有亮点开展深入研究，各教研组必须致力于发展培养出4-6名优秀教师。
三。强化自我发展意识，走专业发展之路。自我发展的方式，除了学校的统一方式外，更重要的是要靠自己去寻找，加强自我学习。内因是事物发展的关键，外因是事物发展的条件，树立终身学习意识。
4发展是根本，创新是关键，致力于课堂模式的改革。11月底，学校将邀请重庆市教科院职成所谭少华副所长给全校教师作“五环四边”教学法的科研讲座。学校以此成立“五环四边教学法”赛课集训队，由每个教研组长任本组的集训教练。
同时，还成立“五环四边教学法”课改研究小组，由罗校长亲任组长，教导处同志和教研组长为成员，负责教学法的具体实施和推广，学期末要举行总结，评比和表彰。
筚路蓝缕，不断求索。教改之路九曲十八盘，但也并非“荆棘密布，步履蹒跚”。 始终相信，有上级业务部门的关心，学校领导的大力支持，有教师们的不懈探索，我校的教学教研工作一定会在那教研路上看到美丽的“风景”！4
