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教师学期工作总结个人 篇1
本学期的工作总结如下：
一、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平，教师学期末工作总结。
学习新课标，转变教师的教育观念。近年来，语文教学日新月异，变化很大，但老师们往往关注教学方法的革新，课堂结构的改善。这不能不说是一种偏激，因为教学方法和课堂结构的变化，取决于教学思想的变化。在教学部门的领导下，组织全组教师继续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
二、重视初三迎考工作，积极研究中考试卷，为教学指明了方向。
在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进行认真研究，并组织学校召开了质量反馈研讨会，指导初三各做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。
认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。
三、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。本学期各备课实行集体备课制度。在备课中体现学生的主体性，改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的“教学后记”。
四、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：
1、创造良好的教研氛围。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
五、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。
1）说课：以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图
2 )评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。
六 、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。每周二教研活动时，大家在一起共同讨论这一话题，在课堂上勇于实践、创新，提高教学质量。
七、切实抓好语文课外阅读活动，引导学生从狭小的语文课本走向广阔的大语文天地，真正提高学生的语文素养。
八、教研活动开展落到实处。本学期真正做到每周一次的教研活动，且周周有内容，不流于形式。
九、不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。
加强业务学习，提高业务水平，我们全体语文教师在教务处、教科组带动下，认真学习课堂教育理论，深化学习洋思经验，在洋思模式的基础上，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。
十、 转变观念，提高对素质教育的认识。
这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，善于指导学生的学法，调动学生的积极性、主动性， 在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培养健康的审美情趣，着力培养学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
十一、 贯彻落实学校常规管理细则，加强以"五认真"为重点的教学过程管理，特别是加强对课堂教学过程的管理，在学校分级考核中，我们全体语文组成员都取得了较好的成绩，这充分体现了我们高度的质量意识，和规范的教学行为，学洋思工作真正了实处。
十二、积极参加科研活动，交流信息
语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动。另外，还走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系，学习交流先进的教学经验，探讨教学新路子。这一活动使教师学到了更多的知识，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。
回顾这一学期的教研活动，感触很深。教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员？如何树立教师的终身学习意识，使之变成“学习型”教师？除了加强教师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强教师的校本培训，发挥教师的集体智慧，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力量比较薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，要想提高语文教师的自身素质，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。
教师学期工作总结个人 篇2
不知不觉，一学期的工作又已接近尾声。回顾一个学期的历程，半年来大家对我的帮助让我感受至深，先向大家表示衷心的感谢。下面我从七个方面对我本期的工作作以总结：
一．个人考勤
我初来乍到，对寄宿学校的工作不太熟悉，即是任课教师，又身担照顾学生生活的职责，但是我本着不耽误学生全面健康发展学生的原则，严于律己，努力跟上工作节拍，不迟到，不早退，把自己的私事尽量安排到节假日办理，不影响工作，不请假。其中9月、10月、12月份我全出满勤，没有耽误一节课。和同班王晓鸽老师一起管理班级。
二．业务检查收获及改进
我们中心小学教学管理规范、精细，每月都要进行一次业务检查评比。在这样的环境中，我看到了许多，也学到了许多，从同行同事的身上看到了许多优点，获益良多。认真钻研教材教法，备好课，钻研“二十四字教学法”，精心设计作业，作业练习册模拟试卷全批全改，分层布置作业，培优补差，努力想办法激发学生兴趣，努力撰写博文，记录工作生活中的点滴感悟。
经过很大努力，仍然存在不足，每月我班作业次数较少。做足做好作业，增加作业数量、提高作业的质量是下期亟待努力达到的目标之一。
三．听评课、交流、外出学习收获
我在学校组织的听评课、交流活动中，和大家相互学习，学到了很多。校长鼓励老师们积极走出去学习，我们学校有浓厚的学习氛围。老师们把学习所得用于实践，大胆创新，拓展思路，积极课改，在这样的环境中，我走进了学校多位老师的课堂，领略到了他们不同的风采，受益匪浅。
校长的课，不仅注重知识的传输，更注重能力的培养，培养小干部、小助手，减轻老师负担，提高学习效率，增强学生能力，一举多得；副校长的课，平静有序，学生思维总能在老师引导下逐步准确展开，指向文本中心，没有偏离，在课堂上有效达到既定目标；侯老师的课，趣味盎然，不断变换形式，学生积极参与，兴致高昂，课堂气氛活跃，真正激发起了学习兴趣，教师导演，学生主演；贺老师的课更注重引导学生多向思维，从不同角度切入问题，实现殊途同归，发散学生思维，体现出数学的严谨美、理性美；白老师的课让学生积极参与，把简单的“分与合”演绎得活而不乱；詹老师的课运用小组合理评价与竞争机制，把一节复习课上得有声有色；刘艳丽老师的课引导学生步步探究圆的有关知识；马莉娜老师的课运用多媒体攻克“人字形”线路理解的难点。我还看了赵素玲老师、李亚旗老师的课，由于种种原因，我还没有走进一些老师的课堂，窥一斑而知全豹，相信他们也是一样的精彩。通过一个学期的看课，给我最大的感受是，大家都在实践“二十四字教学法”的小组建设和管理模式，积极探索，摸索前进，大胆课改，给我这个教一年级的老师很大的触动，在我心中引起了震撼和共鸣，同时也感到起步的困难。我希望通过不断的学习和努力，力争在下学期初步建立起我班的小组。
通过评课和课改交流，让我看到我校老师是在实实在在地搞课改，注重理论指导实践，实践又推动理论向前发展，具有一定的科研能力和潜力。
本学期我外出赛课两次，得到许多老师的指导和真诚帮助，让我在现代化多媒体运用上取得了很大进步，在教学设计和课堂教学实践方面也获益很大，衷心感谢大家！
元月初，我随学校团队参加了园区的课改交流会，看到了老师们的水平和素质，深知自己的浅陋，激励起了奋发向上、追求进步的决心。我想这应该是我本次外出学习最大的收获。
四．本期对学生行为习惯的培养和德育教育
我在开学初的初衷很美好：培养学生良好的习惯，不间断地进行德育教育。对学生的思想品德教育，我时刻不曾放松，虽然没有组织过专题讨论，但我总是抓住平时学生相处的小事及时进行教育，以实时发生的小事为契机，弄清小事的前因后果，区分对错与责任，正面教育他们应该怎样做，努力打造和谐同学关系，建立良好班风。
在行为习惯培养方面，没有达到预期目标，如：不注意环境卫生，随手乱扔垃圾、上课铃响还不能积极主动跑回教室、上课前不能做好准备、下课不上厕所总是上课时上厕所、课堂上不举手就发言、不能认真倾听别人发言、下课不能整理课桌、不爱喝水、集合排队爱说话……没有良好的习惯，就不能有效高效地开展学习活动。培养良好的习惯，下一阶段将作为我班的工作重点来抓。
五．本期读的书和下期想读的书
本期我忙于工作实践、尝试和探索，闲暇时间较少，本爱读书的我却疏于读书，一本“研修实务”之《班主任专业化》也只是偶尔翻翻而已，推进缓慢，截至目前只是翻了翻其中片段，没有连续阅读，实在惭愧。下期我想阅读“班级管理”方面的书籍，指导班级管理工作。
六．特长班开展情况及学生进度
我不是特长班教师，我班学生有舞蹈班的，还有几个简笔画班的，作为班主任，有时学习与特长班活动有冲突，我还是积极鼓励孩子们发展他们的兴趣爱好，希望他们不断进步，学有所长，学有所成。
七.存在不足及下期整改方案
最大不足也是最大问题，就是班级管理，课堂纪律不太好，致使课堂效率较低，课堂活动不能有效开展。整个学期我都在不断思考，反复实践，不断调整思路，但是效果总是不佳，每节课不断想办法稳定学生整顿纪律耗时耗神，挤占了很多本应用于学习的时间，我都纳闷儿：究竟是怎么回事？这个问题时时困扰着我，可能某几节课想出的办法管用，可是不久就会失效，新问题总是层出不穷，我每每都在思虑：下节课我该怎么办？
考试过了，我也想了许久，但是行之有效的方法还没有酝酿成熟，初步把整改方案定为加强习惯培养，以习惯带动学习带动纪律。具体措施是：开学后的前一段时间，不论一节课讲到学到哪里，按时下课，在课间要求必须做到以下内容：上厕所、整理书桌、检查卫生、准备下节课学习用品，然后再出去活动；建立小组，小组长负责，教师督促监督检查验收。希望能够有所改善，希望各位老师帮我问诊把脉，开出药方，尽快治愈。让我边教边学，尽快提高效率。先行感谢！
教师学期工作总结个人 篇3
本学期，在我校教学工作计划的指导下，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现对本学期的工作情况作出总结，总结经验教训，以促进教学工作能更上一层楼。
一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。
1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，每月月底定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。同时做好服务与指导工作。
2、强化教学过程管理。教导处对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看，教师们都能在集体备课的基础上，对教案进行修改与反思，做得较好的有吴永兰、冯爱华、任洁等老师。在作业布置方面，我校教师都能根据本班实际设计作业，并能做到全批全改。
3、抓好教师业务培训活动。除双周一常态性的教学业务学习外，还开展课堂教学同题课研究活动。开学初，教导处组织各科教师继续重温了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。学期中，教导处根据各年级的实际情况定好开展同题课研究的时间，年级组平衡班教师在集体备课的'基础上开展全校性的汇报课，各条线教师教师进行听课、评课，共同探讨如何有效地提高农村小学的学质量。在集体议课时大家畅所欲言，集思广益，提高了教师们对新课程课堂教学的认识，为我们实施课堂教学的有效性奠定了较好基础。
4、继续加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当场与执教老师交换听课意见。
5、继续重视学科质量的过程管理，督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。
6、继续规范日常资料的记载和积累工作。
7、继续加强对后进生的教学过程管理。学校积极组织教师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个——在原有基础上再提高，整体上有新高。
8、继续重视校本课程开发。 我校在上学期的基础上，继续开发校本教材，努力形成校本课程的特色。
9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。
10、继续做好毕业班工作。毕业班是学生工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。
11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。
12、加强资料建设工作，规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准的完成。
（1）、严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。
（2）、健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。
（3）、收集各类计划、小结和各类过程类资料。
扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。
1、加强同题课的研究，各个教研组充分发挥集体的智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。
2、开展校本教研活动。每次教研活动由教研组长负责，做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后记好台帐。本学期我校承担了全市英语课堂教学研讨活动，我校的马志平老师上了1节汇报展示课，获得全市英语教师的一致好评。
3、围绕课题，扎实做好研究工作。本学期继续围绕两个市实验课题展开研究，注重过程的研究和管理，定期召开会议，研讨阶段性成果，及时总结中期研究成果，现在已经初显成效。
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在上学期的基础上，加强案例式分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
本学期，学校继续开展了阳光体育运动。开学初，学校做出布署，明确要求：
1、学习新的广播操《希望的风帆》，参加全市组织的评比活动；
2、每天课外体育活动不少于1小时；
3、认真上好每一堂体育课、美术课、音乐课，通过严抓落实，这些要求已全部达到。
在本学期我校以各纪念日为契机，开展了形式多样、内容丰富的活动，如“行为规范知识竞赛”、“我为善小添片绿”、“学雷锋手抄报评比”、“感恩心意卡制作”“交通安全黑板报评比”“我们和你手拉手”“六一”义卖和庆祝“六一”的学生游艺活动等，既丰富了学生的课外生活，也展示了学校素质教育的成果。
在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了一定成绩，但依然还存在许多不足，我们正在不断地认真总结和反思，研究对策，期待在下学年把教学工作做得更好。
教师学期工作总结个人 篇4
这个学期，本人担任三、3班语文课教学工作。一学期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、德
品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中，认真学习新课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。
师德：认真学习教师职业道德规范,在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
二、能
本学期，本人参加教研课题“学校阅读下载文化建设”的子课题“班级阅读下载文化建设”的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，积累课题进程中的资料;能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。
本学期，本人能够认真备写每一篇教案，思考整理后，在《教师备课手册》上做出文字记录;能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动，形成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。
能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂;在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班一直推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务;
三、勤
人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。
四、绩
(一)阅读下载方面：
本学期，我校的阅读下载文化特色逐渐凸显，我班的阅读下载文化建设也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读下载时间。除了利用好学校专门开设的阅读下载课时间，到五楼的图书馆进行读书，还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读下载体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读下载”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读下载交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读下载考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读下载的平台，为每班配备了17本图书，这17本图书是根据我校七色阅读下载考级内容精心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推荐七色阅读下载中的三级阅读下载优秀书目。
一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读下载习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读下载的同学多了。
在七色阅读下载二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。
(二)学业方面：
考试是对学生学习情况的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较理想，终于赶平了本年级的三一班，平均分仅仅相差0.1分。
从本张试卷的答题情况不难看出，学生掌握较好的是字词这一项基本知识题，字的部分：
(1)“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”;
(2)“词”部分：“补充词语”、和“照样子，写词语”和“选词填空”;
(3)“句子部分”：“请回忆学过的内容填空”考查学生死记硬背的知识，灵活性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。掌握得较好，得分率各题可达到80%。
可见，学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写情况有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了。
五、努力方向和改进措施
1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。
2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。
虽然学生平时学的知识较规范，但是缺乏对知识整合的处理，故失分较多。比如，听力题目中，出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语，就不仅涉及了听力，还考察学生词语书写能力的题目。阅读下载理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅考察学生的词语积累，更是考察学生联系上下文理解词语的能力、逻辑思维能力，还考查学生对短文内容准确理解能力。由于平时在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。
3、继续加强学生的阅读下载训练，利用读书角、图书柜，培养学生良好的阅读下载习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、加强对学生的管理教育，尤其在劳动卫生方面，克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。
教师学期工作总结个人 篇5
本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我采取了多样的教学形式。学生学习的数学，应该是能够回归生活、服务生活的数学。从这一意义出发，在教学中，我着力给学生创设一个贴近生活的课堂，培养学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下：
一、探究实际生活，激发学生兴趣
数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课堂。作为__年级学生，已经具有一定的生活经验，对周围的各种事物和现象充满着好奇。我在课堂教学中，善于挖掘生活中数学素材，从学生身边熟悉的事物出发，激发学生的学习兴趣，引入所学的数学知识，使学生把我们本册所学的知识掌握的比较好。
二、联系实际生活，探究数学知识
生活是数学知识源泉，数学知识是生活的提炼括。学习数学的过程，应该是在具体生活情境中探索的过程。课堂教学中，我教学生应密切联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让学生实践、观察、操作、感知、猜想、联想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常生活中学习数学，探究数学。如在教学混合运算、应用题这一单元的内容时，我启发学生通过生活实际问题解决所学知识，把生活中的问题编成数学题目，然后分析解决。从而，培养了学生数学联系生活的意识。
三、运用数学知识、解决实际问题
在课堂教学中，我努力把课本上的知识与实际生活相联系起来，把枯燥无味的数学问题生活化，生动化，以培养学生的数学应用意识和能力。运用数学，解决问题，我不只是想在脑子中，更是落实到教学过程中，我不看学生能解决多少道数学题，而是看他们能否把把所学的数学知识、数学思维方法迁移到解决实际生活问题中去。通过过去__余月的学习，我发现自己的学生已能够利用所学的数学知识解决生活的相关问题，这是一个很了不起的进步，是值得肯定和鼓励的，也是值得强化和发展的。
通过挖掘生活，激发兴趣，联系生活，探究数学，运用数学，解决问题三大措施，提高了学生学以致用的能力和水平。培养了学生数学生活化的意识。
教师学期工作总结个人 篇6
岁月如梭，时光荏苒，转眼间一年的工作又结束了，回顾一年的工作感慨万千。本学期，我担任九年级三班和四班的语文教学工作兼九三班指导教师工作。
并入××区一年以来，我深切地感受到××区办学理念之新，办学规范化程度之高。一年来，我校迅速融入了一个新的集体，既为能成为这一新集体的一份子而倍感荣幸，又希望我们能为它注入新鲜的血液而促进它的蓬勃发展。
××区教育局倡导开展“211”工程，即要求以课本和课标为依托，力求达到百分之十的精品课，百分之百的高效课堂。还有“三级建模”活动，要求创建学校模式、学科模式、个人模式。推进三级建模工作的开展以来，我校各教研组积极开展工作，力求创建既能提高课堂效率又具有本学科特色的教学模式，大家纷纷参与研究设计，献计献策，最后达成共识，继续保留原教学特色中的前置性学习部分，将前置性作业更名为前置性学习，当作学校教学模式的一个组成部分。我校积极配合这项活动的开展，我们的教学模式基本为由一个学习载体即学习单和三个学习阶段即前置性学习、交互学习、延伸学习组成的以自主合作学习为特色的“小道尔顿”教学模式。
我们语文组教学模式分为三部分即前置性学习、交互性学习、总结提升。就语文学科而言，前置性学习的目的在于为课堂教学预设铺垫、蓄势，其内容主要为搜集作家作品相关文学常识、背景资料链接、词语音形义的排查、对文章内容的初步感知等，这些内容留作课下任务完成，课上进行交流展示，可能刚一上课就展示，也可能穿插在交互性学习过程中展示。交互性学习部分主要内容为对课文的深入剖析，形式为重点问题研讨，解决方式为独立思考和合作探究两种，这部分内容是课堂教学教学的重头戏。总结提升部分主要是梳理课文的主要内容及主旨。前置性学习设计是我校教学模式的一大特色，例如教授《狼》，我们布置学生排练课本剧，模拟人狼搏斗过程；教授《口技》，我们布置学生模仿口技艺人的两个精彩场景并录音；教授《桃花源记》，我们提前布置学生研究桃花源的所处位置、自然环境、社会环境，制成模型；教授《喂出来》，我们会布置学生搜集关于寺庙教堂的图片、名言等，体会其除去迷信成分之外的作用。这样，学生自然就会反复研读课文以弄明白大意，才能完成任务。有了对课文的整体感知，我们课上的教学就轻松了许多，当然课堂教学内容的选择上我们还得多动脑筋，让那些能够提高学生语文素养的，能够启迪学生思想，能够培养学生独立思考能力的知识点成为语文课堂的教学内容。也就是争取教出特色，教出个性。
这学期，围绕新教学模式的创建，我校各个教研组分别大胆尝试，在实践中检验新教学模式的可行性和实效性，各个教研组都开展了两轮的公开课活动，一轮为学科模式展示课，一轮为学科模式同课异构课。在活动中，作为九年级语文教师，我也参与其中，我先后讲授了《杨修之死》和《曹刿论战》两篇课文。讲授《杨修之死》，我这样设计了教学环节，这篇课文为文言白话小说，对于字词的解释、文言句式的翻译学生有困难，而文章思路清新，有关杨修之死的七件事一目了然，再者《三国演义》从封建正统思想出发对曹操形象的塑造有着主观倾向性，把他丑化成一奸雄。基于此，我设计了前置性学习任务为：扫清字词障碍，解决一些文言句式的翻译；会复述与文题有关的七件事；读《三国演义》中记叙曹操的章节，谈谈对曹操为人的认识。在交互性学习部分，我主要通过分析文章插叙杨修数犯曹操之忌的六件事引领学生揣测杨修被害的真正原因，从而杨修和曹操两人的性格特征也就显而易见了。之后我呈现给学生明代李贽评论杨修的“凡有聪明而好露者，皆足以杀起身也”一段话和清代学者纪晓岚有才华而懂得收敛的故事，还有要求学生试为杨修拟写墓志铭，用这些方式启发学生思考如何做人。这让学生认识到杨修卖弄小聪明、恃才放旷终招致杀身之祸也是咎由自取，而曹操深谋远虑，以祸乱军心为名置杨修于死地也是为了扶植接班人曹丕而铲除曹植的羽翼。另外我还链接了史书中记载的曹操励精图治的材料帮助学生了解小说和历史事实的区别。从课堂效果来看，学生对曹操其人能辩证的分析，能结合曹操杀害许攸，追杀匈奴使等故事谈自己的见解，对杨修锋芒毕露惨遭杀戮的不幸遭遇既同情又惋惜，相比较而言纪晓岚韬光养晦做法更成熟谦虚更聪明，但是杨修能流露真性情也有返璞归真的一面也值得褒扬。讲授《曹刿论战》，我设计的前置性任务为：了解《左转》一书的体例和作者；查阅齐鲁长勺之战的背景；解决字词的读音，通假字，重点文言实词虚词的词类活用、古今异义、一词多义，文言特殊句式判断，能疏通文意。在交互性学习部分，我主要引领学生比较鲁庄公的鄙和曹刿的远谋，认识曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越见解，明白文章以论战为中心组织材料安排详略的写法。这堂课教学内容涉及很全面但重点不够突出，加上这篇课文本来是两节课的内容，前置性学习内容都应该安排在第一课时完成，为了呈现完整的教学环节，因为是同课异构课，我们三位教师商量一节课完成教学任务，所以课上时间紧张，授课效果不是很好。同上这节课，相比较，宋姐作为老教师讲课显得老成持重，她更注重基础，注重学法指导，贴近中考方向。作为中文本科生的教师小谷很有文化底蕴，她上课时链接了曹刿这一战国时期“士”人的最终的结局，把曹刿人物形象放到历史的长河中去纵观，解答了文章读者的疑问，受到同组教师的一致肯定。在同课异构活动中，七年级教师讲授了《虽有嘉肴》一课，八年级教师讲授了《落日的幻觉》一课，大家都采用了新的教学模式，又各具特色，展现了个人的风格。1月6日全区“高效课堂建设成果展示汇报课”活动，我语文组推荐年轻教师小谷讲课，小谷、宋姐和我商量确定讲授《那树》一课，围绕新的教学模式，我们深入挖掘文本，搜集作者王鼎钧资料（他十四岁受洗，怀着一颗悲天悯人的情怀看待世间万事万物），确定散文主题，然后设计前置性学习和交互性学习内容，制作学习单。最终这一授课模式和授课内容受到听课教师一致好评，这也是我们共同努力的结果。
在各项活动参与中，我们拓宽了视野，更新了思路，提升了自我。三级建模工作的开展，进一步推进了我区课程改革的进行，调动了广大教师的积极性，也让我们这些教师看到了希望，作为语文教师，我们更加深刻地认识到应该立足文本教语文。深入挖掘文本，在阅读教学中做到“知入”与“知出”，既要读进去，也要读出来，既要与文本对话，也要与作者对话，小到一词一句，大到作者经历，都要研究。这样才能吸引学生眼球，才能让语文课堂灵动起来，才能培养学生的阅读兴趣。否则教师只会对着教参照本宣科，只能让语文课堂枯燥乏味，让师生越来越倦怠。下学期，我们还将继续推进三级建模工作，我们语文组还将探讨复习课模式、作文教学模式、综合性学习模式等和本学科相关的各类教学模式。让我们共同期待我们的教学模式越来越成熟，越来越多样化，让我们的课堂更加精彩纷呈。
教师学期工作总结个人 篇7
教师是学生的良师益友，是学生游戏生长的指导者和引路人。作为一名光荣的人民教师，我认真履行教书育人职责，严格遵守我市中小学教师职业道德规范，形成自身良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，
一、不时自我认识、不时自我挑战、不时自我逾越
要教会学生自学、自强的身手，那作为教师自身就应该不时自学、自强以和自我逾越，要做好心灵工程的捍卫者，那就先要具备高品位的素质。要以“德”为本的政治素质，以“学”为本的业务素质，以“爱”为本的心理素质，以“悟”为本的机智素质以和以“美”为本的形象素质。平时，xx，宣传先进文化，普和科学知识，热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自身义不容辞的职责。同时，学习是无止境的，活到老，学到老。我以复合型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，努力提高学识水平和整体素质。在课余的时间里，我经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教学设计、课件、优秀论文、教学札记和参与教学论坛的讨论，努力学习他人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自身教育教学之上，在备课中，我认真钻研教材、教学用书，并虚心地学习他人的先进经验。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思维。在教学中，有意识地通过生活实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处有用。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，来激发学生的学习兴趣，从而让学生学好每一堂课。
二、建立接纳、支持、宽容的气氛
一个人在紧张的时候，做事能成吗？我们的教与学生的学也是一样，只有在一个被接纳、有支持和宽容的课堂里才干够让学生学到知识和人生道理，才干净游戏生的心灵，假如学生在一个经常受到训斥、讽刺、挖苦、变相体罚和体罚的课堂里，学生会发生厌误、逃避的心理，使他们的心灵掀起波浪，那还会学好吗？而这种情绪往往像流感一样传达而教师也不可防止的受到涉及。因此，我给予学生一个愉快的学习游戏，其实这也是给予我一个快乐的工作游戏，这又何乐而不为呢？
这学年我虽没有当班主任，但我爱班级、爱同学。对于学习落后的学生，我不放弃他们，时常鼓励和协助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。关心保护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。绝不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学习的权利，不单纯以学习成果评价学生，维护学生的合法权益。在学习上，生活上有困难的学生给予关怀和协助，做学生的知心朋友，并经常主动与家长沟通并向家长反馈学生的表示，认真听取家长的意见和建议。妥善处置家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾，积极向家长宣传科学的教育思想和方法。我以德育德，以人育人，以高尚品德给学生指示正确的人生道路。我相信用我的心去教诲学生，用我的情去培育学生，用自身的行动一定会给他们树立典范，在人格上赢得学生的心，使学生心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。
三、加强自身的师德建设，守住学生心灵的一片净土。
师德主要表示在教师对学生的高度责任感。要关怀、保护、尊重、理解学生，尽管学生年龄小，但也要把学生看成是拥有独立人格的人。教师师德的高低、形象的好坏直接渗透于教育的全过程。师德所发生的效应也是难以估量的，学生往往“度德而师之”。假如一个教师的
师德修养不高，不只制约学生的全面发展，而且容易造成师生心理上的疏远和行为上的排斥：“你的课讲得再好，我也不想学。”同样的“说教”便会在学生心目中贬值，甚至因为厌烦你这个人，而导致厌恶你所教的某一学科，这种现象是不乏其例的。
我想：一份耕耘，一份收获。只有自身付出，才无愧于教师这神圣的职业，才无愧于学生。
教师学期工作总结个人 篇8
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，我们的支教生活也已经接近尾声了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我与配班老师的团结协作下，取得了较好的成绩。在这四个月中，我们从陌生逐渐变得熟悉，逐渐融入其中，找到自己的位置。四个月的生活和工作，使我们这几个“外来客”渐渐适应了这里，也把我们这几个“乳臭未干”的毛头小子锻炼打磨，逐渐成为了一名真正的老师。我们以前学的知识在这里得以实践和检验，也时刻得以补充新的知识。有了这四个月的支教生活，我们的知识才得以完善，才得以快速的.提升，有了这四个月的支教生活，我们的教师生涯才得以完整。
不知不觉我们已将离去，真的想说舍不得啊！在上坪中心幼儿园支教实习的这四个月中，我深深地体会到教师的压力，体会到了生活环境的调整与角色的转换，领会到了支教的快乐和人生价值的美好。回味这四个月的工作和生活，感慨万千。
20xx年x月x日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为实习支教教师踏上了奔赴永安市上坪中心幼儿园支教的路途。做为实习支教老师，我们深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为上坪乡教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
来到支教学校，根据需要，园长安排我和园里的一个新老师顶岗中小混合班，来到孩子中间，我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到农村的孩子更需要好的教育。我感到了学校对我这个实习生的重视和信任，感到身上的担子很重，孩子们喜欢我，我也深深的爱着他们，所以为了我的学生，为了他们的信任，我决定凭着我的热情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。
支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课、写教案、做教具、布置班级等，每天要半天的课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。农村的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心；农村的孩子太可怜了，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。农村的孩子虽然不是特聪明但特努力；农村的孩子虽然没有钱但有爱心；农村的孩子虽不懂讨好但懂感恩。
教师学期工作总结个人 篇9
今年的寒假来得比往年来得晚一些，本学期也长了许多，长得让我快要失去最后的一点耐心了，就在我筋疲力尽的时候。突然眼前一亮，才发觉期末考试已悄然来临。我只得又强打精神，站好最后一班岗。
本学期总体感觉四个字来形容：力不从心！也许是因为琐事繁杂，抑或是心里想的太多。总之，各种不顺心，被外人看来教师，轻闲得可以任性的我总是任性不起来。
担任了八年级二个班的物理，七二班的政治、还有六年级特色笛子班的教学工作，另还担任了八二班的班主任工作，还有政教处、学生会的许多的事情。八年级的二个班的物理教学班是期中考试后分的班，期中考试的平均分为81分之多，全县评比中比第二名高出十多分。但是没有了骆校长的竞相追逐，似乎也少了一份期待，少了一份对结果一争高下的心中忐忑。我只能望分兴叹，有谁真正了解我的付出，有谁能真正理解我的孤独。在与骆校长的竞争中，我总是能赢多败少，在这其中，是我一如既往的坚持与付出。
期中考试后，学校出了各方面的考虑，把八年级分为了二个教学班，我也能理解领导的用心良苦，而我只能理解，并用行动支持龚校长的决定：担任二个班的物理教学。对我来讲，真的是身心倶疲，以前一节课的内容，现在要讲二遍。课程一分为二的同时，精力也一分为二，而产生的副作用就是八一班的课堂效果没有八二的好。在八二班，我担任了八二班的班主任，因而对八二的关注自然多一些。但是，这并不是我的本意，在我心中，八年级的每一个同学都是那么的可爱，我从六年级担任他们的英语，到七年级担任他们班的数学，再到八年级担任他们的物理，我真心的希望他们每一个人都能够快乐学习，能有一个快乐的初中生涯。只是，我力不从心！
七二班的政治，因为实验班的缘故，我依旧在用心好上每一堂课，每一节课，我都用课件给他们上课，因为真心觉得书上的内容比我想像中的要有趣的多，七年级政治的主要内容是给刚刚步入初中的学生树立正确的人生观，价值观，书上很多内容在试图解释人生的价值与人生意义。在给他们上课的`同时，自己也收获不少。
六年级的笛子班，教会了他们有关笛子基础知识与二个曲目，闪烁的小星星与粉刷匠。下个学期再学一首龙的传人。六年级的班主任鄢文龙老师跟我说过二次：“袁老师，你好厉害，连我们班的刘岚英你被你教会了闪烁的小星星。”我说，是哦，我要求他们每个人都要过关的。不然是要受的处罚的。因为，我就是这样的一个人，要做就做最好。
有的老师可能惊讶于我在学校的优秀教师评比中分数为何那么高，我可以告诉你们，在你们每天中午还宿舍楼午休时，我周一中午在给学生会的同学开例会，总结上周学生会的工作与不足，并布置本周的工作重点。周三，周四，周五，我都在八二班上上自习，辅导学生，惟有周二，我才有时间陪我的小孩多一会。
这次国务院养老保险制度改革出来，大家笑称，一定要养好身体，因为养老都是自己的钱，不能到退休还没几年身体就不行了。其实我也想静下来休息一下，也想静下来晒晒那暖和的太阳，也想去打打乒乓球。但是，我自己都纳闷，我怎么就有那么多的事，怎么到了学校就停不下来了？有时想想，确实不值，拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心。
其实我多想静下心来，休息一下。到博客上写写自己的感想，留下自己的一点转瞬即逝的感慨。我也是一个多愁善感的人，也是一个事事追求完美的人。工作中也是如此，只希望自己做的这一块，能让每一个班主任觉得我做事还是比较公平、公正的，还是能做好一点事的人。这就够了。
写了这么多，也不知道自己写了一些什么乱七八糟的东西，不求别的，只求内心的那一份真实，心里想什么就写什么。尽自己最大的努力做到问心无愧，青春无悔，我办公室的陈光荣老师经常讲这样一句话，“老师的工作不是混口饭吃！”教师就是清贫，特别是在安义，特别是在安义的外地老师，我特别能够理解，不能做着卖白粉的买卖，拿着卖白菜的钱。
20xx年的羊年就快来了，在这里提前祝学校的每位老师工作顺利，家庭幸福！在20xx年，我也希望我能收获我的一级建造师！
教师学期工作总结个人 篇10
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都写了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。??“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，??“等你学了字母表示数，你也会算了”。??
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
教师学期工作总结个人 篇11
201*年9月-201*年1月，5个月的教师体验再成过往。还来不及反思，紧张忙碌已催我翻过一页又一页日历；些许的休息、闲暇时间，又被懒惰和松散填满，怠于总结。因为要交作业，今天终于肯静下心来回味一下上半学期的工作。给自己一点肯定和鼓励，在信心满满中继续前进。找出缺点和不足，在反思和总结中克服一个又一个障碍以期取得更大进步。
一、端正态度，认真工作，从“新”开始
第二次入职，工作态度端正了不少。不再抱怨外部环境和客观因素的限制，先想着把自己做好。也不再比较自己究竟是好是赖，踏踏实实做好手头的工作最紧要。虽然有过短暂的教师经历，但我还是把自己还原成新人，一切工作都从“新”开始。规章制度，严格遵守；政治学习，认真对待；各种会议，积极参加……因为我相信，每一个小经历，都是生活的馈赠，认真对待工作和生活，它们才会回报你认真而充实的人生。自知教学经验尚浅，与工作多年的老教师、优秀教师差距较大，因此，我对教学工作更加不敢怠慢，深入学习，认真钻研。作为回报，本学期得以平稳、顺利的度过。作为新人，已感欣慰。
二、脚踏实地，点滴积累，不断进步
（一）教学工作
身为教师，教育教学是我们的本职工作，也是我们的重要工作，头等大事。虽然我深知教育的意义远大于教学，但就目前高中学生的学习需求和我本人的实际能力而言，首先做好教学工作更实际一些。因此，备课、上课、听课成为我日常工作的主要内容。
1.细研教参，广度备课
备教参。第一次做教师时，总觉得教材薄薄的一本却怎么也看不懂，越讲越乏力。后来明白那是一味的看教材而忽视了教参。因此这次我先看教参，且一字一句仔细钻研。因为教参不仅对教材的内容安排、结构体系、呈现方式等做了详细介绍，更重要的是它与课程标准紧密相连，将课标的基本要求逐一呈现，给我们的教学以提纲挈领、高屋建瓴的把握。我每天要花大量时间看教参，虽然很多东西还不能做到立刻消化，但它确实增强了我教学时的准确性。
备教材。有了纲领性的指导，还需实实在在的呈现知识的载体--教材。政治教材的术语很多，特别容易看不懂。因此教材我逐字逐句的看，像分析课文那样找出关键词和修饰词，目的是帮学生挑出哪些内容必须记忆哪些看看就行。这样不至于学生读教材时摸不着头脑。
备习题。多做题，在做题中找出哪些知识还没有考虑到，需要在讲课时补充进来。
总之，这“三备”占据了我大量时间，但我可以自豪地说，虽然是新教师，但知识点的把握还是很全面很到位的，即便高三复习时需要查缺补漏的也不会很多。不足之处就是时事信息备的少，对事例的运用还做不到老教师那样信手拈来。因此讲课时就大打折扣，不够生动。
2.讲课乏味，抓紧克服
课堂教学总体来说是很弱的。除了知识点把握准确，其他的都还不合格。语言通俗但不生动，简单但不精炼，语调平淡，缺少抑扬顿挫；课堂氛围也不活跃，师生互动很少；更多的注意力集中于教学内容，还做不到对学生思维的注意，对学生原有知识水平、思维状况把握不准。苏霍姆林斯基说过：“占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的学生的思维情况的关心。这是每一个教师的教育技巧的高峰，你应当努力向它攀登。”
3.积极听课，长期坚持
经验是积累出来的。对于缺乏教学经验的青年教师，学校制定了很好的培训制度--“一帮一”结对子。因此要抓住这个机会，虚心向老教师、优秀教师学习。上学期的听课，使我受益匪浅，知识点的把握更到位，鲜活事例可以借来一用，适合的教学方法拿来借鉴。本学期及今后的工作中，仍要坚持听课，博采众长，从而尽快提高自身教学水平。
（二）教育工作
教育功能的发挥应表现在两方面：一是教学中所外显出来的教育功能；二是教学外独立的教育补充。教学中的教育功能的体现，是与教学方法联系在一起的。政治课，需要识记的内容只是我们的一个教学目的，它的更大功能是使学生在学习中发生情感、态度、价值观的转变。而运用大量鲜明生动的事例进行解说、演讲的教学方法更适合这种教育功能的发挥。但在这一点上，目前恰恰是我的弱项，所以教学中外显出来的教育功能发挥得不是很好。因此本学期要在教学方法的钻研上多下些功夫。在教学外，我也会找些学生来谈话，增进一下彼此的感情。上学期XQF同学的出走给了我很大的警示：要深入了解学生心理。同样一个做法，适合这个学生，未必适合那个学生。他们永远是独一无二的个体。
人生的路是一步步走出来的，遇到坑洼和绊脚石在所难免，重要的是下一次能够及早发现、可以安全绕过的能力在逐渐增强。对于刚参加工作的教师来说，“要做的事很多，但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智”--总结、进步、学习。
教师学期工作总结个人 篇12
一、指导思想
一学期来，我校工作以上级教育主管部门为统领，以提高教育教学质量、培育学生创新精神为重点，以推进"学校德育工程"建设为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展为根本，以全面实施素质教育为契机，优化课堂教学结构，深化学校内涵发展，力促我校教育工作稳步健康发展。
二、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建"文明校园、温馨班级"为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了工作领导小组，对困难学生进行帮扶，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 "值日检查"作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学站队和学生到
校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、确定每周班队会主题，开展各项班级活动，在班内以召开主题班队会形式，做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（三）、强化落实德育考评工作。
1、以"流动红旗班"的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（四）、加强校园文化建设
文化宣传板报每月更新；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
（五）、组织学生活动，丰富校园生活
1、文体活动：我校积极组织学生开展跳绳、踢毽子比赛，增强学生们的身体素质。
2、教师培训：本学期我校派到校外培训学习达到20多人次，提高了教师们的学习热情，也促进了教师素质的提高。
3、校园绿化：重新规划修建学校教学楼前后地面。
三、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范导学案，本学期实行电子备课，定期抽查，坚持提前一周备课，电子备课即节省了工作时间，也提高了工作效
率。一直要求教师对学生作业全批全改，进行常规检查监督，及时发现问题整改。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。利用每单周周五下午进行教研活动，组织教学能手上优质课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
3、继续抓好课题研究工作。本学年我们动员教师参加对我校发展有利的课题的研究。
四、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录祥实，检查到位。签定安全责任书，发放致家长一封信，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展
每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，利用班队会、课间操等时间进行各类安全知识宣传教育。
（三）、落实节假日安全值班制度。
平时由值日领导和值日老师、门卫、学生督导员进行有效监督。节假日期由学校班子成员和教师轮流巡视、校门卫24小时值班制度。
（四）后勤安全工作
1、强化管理，夯实责任。
开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。
2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持每周卫生检查不少于一次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。和食堂
工作人员签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。
（五） 校务公开
学校公示在校务工作中起到重要作用，公示内容包括安全、卫生、文明礼仪、违规违纪、学校财务、考勤等。
四、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、校园活动面积小。
3、学校制度建设有待完善。
4、排课的科学性有待提高。
5、学校体育课堂要尽量规范。
6、学校常规资料的收集要及时。
总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。
教师学期工作总结个人 篇13
在这学年我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学年的个人工作情况总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一学年教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学年教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
英语教师学期工作总结3
本学期，我担任小学三年级英语教学，半年来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况：
第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌、猜谜语等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。加强自学，不断积累知识。
第三、加强自学，不断积累知识。
在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，又常听录音纠正自己的语音。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的.回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
教师学期工作总结个人 篇14
刚刚过去的一年是我们初二学年的学习，因此，我对教学工作要求比较严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了不错的成绩。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
1、在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅有关教学书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是----不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
2、在课堂中深入落实目标教学法，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每节新授课的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、师德方面
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
教师学期工作总结个人 篇15
本学期本人承担、和三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点总结：
一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式
“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。
传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发展。
布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
二、开启学生创造性思维能力，培养良好的学生素质
新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在诸多能力素质中，创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制。
传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。
三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操
教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。——“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的'。
同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。
