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传染病培训总结(篇1)
20xx年传染病防治工作在上级领导的的正确领导下，以完善公共卫生体系为工作重心，以保障人民生命安全和身体健康为出发点，真抓实干，认真贯彻执行《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法法规，加强传染病报告与管理，在全院医务人员的共同努力下，取得了一定的成绩。现将20xx年传染病防治工作情况总结如下：
一、强化组织领导、提高认识
成立了传染病防治领导小组及各项专项防治领导小组和相应的机动队等组织。建立健全传染病登记报告制度、自查制度、奖惩制度、管理制度、分管领导及相关人员职责。
二、加强传染病登记与报告
首诊医生能够按照法定传染病报告时限填写传染病填报传染病报告卡、按流程报告、网络直报人员立即进行网络报告。每月深入各个科室进行传染病督导工作及自查工作。并将针对出现问题进行立即处理和整改措施，认真完成传染病管理自查工作。各科室传染病做到单独登记、登记和网络信息一致。
做好医院传染病疫情管理和报告工作，落实了专网专机专人进行24小时网络直报，每日有专职人员分早上和下午两次到科室负责全院传染病报告卡的收集、审核、上报、订正工作，定期检查、指导和督促各科室做好医院疫情和报告以及死亡病例报告工作。
认真贯彻落实《医院感染管理办法》，制定健全的医院内感染制度、传染病登记和报告制度，门诊日志齐全，医院设立了传染病预检分诊台，设立肠道、发热门诊，做好传染病门诊监测工作。
三、落实传染病奖惩制度
每月在全院通报疫情报告情况，核定死亡病例登记，发现漏报及时补报。并按照传染病管理相关制度，对违反相关条例的`科室和个人进行处理，并通报全院。全年度传染病疫情报告、死亡报告、突发公共卫生事件报告做得好的科室和个人给予一定的物资和精神奖励。
四、定期组织业务培训
加强传染病防治法律法规意识以及各项方针政策的落实，开展医务人员传染病防治知识培训。通过对全体医护人员的培训，大家对传染病防治得到高度重视，提高自我保护意识。营造良好的公共卫生环境。
五、加强传染病防治知识的宣传教育
利用宣传栏、发放宣传资料等方式宣传染病防治知识，门诊、病房的宣传栏定期举办传染病防治知识专栏，根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识，发放宣传小册子，宣传《传染病防治法》等，提高人民群众的防病知识能力。举办传染病防治知识宣传栏。
六、传染病发病与疫情报告情况
20xx年xx月xx日，全院无甲类传染病发生，共报告乙类、丙类、以及其他法定传染病4种共计34例，分别为乙肝7例、肺结核25例，流行性腮腺炎1例、水痘1例，无漏登漏报现象。
在今后的传染病防治工作中，我科将继续努力，扬长避短，进一步加大对传染病防治法律法规和方针政策的宣传力度，增强全民的防治意识，组织形式多样的防治传染病及相关知识的培训和健康教育活动，做
好重点传染病的防控和管理工作，为保障人民群众健康和生命安全，构建和谐社会做出新的贡献。
传染病培训总结(篇2)
1、什么叫呼吸道传染病?
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。
2、常见的呼吸道传染病有哪些?
常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。
3、常见的呼吸道传染病病原体有哪些?
主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等。例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等。
4、什么情况下容易患呼吸道传染病?
呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。
冬春季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。
儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。
呼吸道传染病的临床表现
不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。
流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。
麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。
水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。
风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。
流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。
流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特征。
肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。
传染病培训总结(篇3)
为提高我院医务人员的传染病专业知识、传染病监测及网络直报素质以及医务人员对传染病防治重要性和紧迫性的认识，从而更好地做好传染病防治工作。按照上级要求，我院防疫科于2013年10月5日上午对本院医务人员进行了相关业务知识培训。现将培训情况总结如下：
一、强化组织，精心准备
针对全院医务人员在重点传染病防治工作中担负的任务，培训的内容与重点各不相同，在培训前我院防疫科强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时效性，有丰富了培训内容，为此次培训成功打下了基础。
二、明确目的突出重点
开展重点传染病防治知识培训是在职医务人员学习和提高自身业务水平的有效途径。为了使我院的传染病报告管理上一个新台阶，培训是保障。所以在寻配教材选用上，我们既选用了法律法规，又引用了大量的规范文件；在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。
三、培训工作开展情况
此次培训内容我们以肾综合征出血热、布病、手足口病、甲型H和呼吸道传染病等防治现状；病源学和致病机理；病毒感染者的临床表现和实验室检测、诊断程序和诊断标准及鉴别诊断；传染病相关疾病；传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识为重点。采取理论学习与实际演练相结合，形成了多渠道、多形式，立体式的培训格局，满足了医务人员的学习需要，确保了培训实效。
四、培训工作取得的成效
此次培训的开展，得到了广大医务人员的欢迎和好评，参训人员基本掌握了今冬明春重点传染病防治的基本知识，同时对重点传染病有了更深刻的认识。
神堂卫生院
20xx.10.06
传染病培训总结(篇4)
春天的气温，前一天还是春风和煦，春暖花开，刹那间则可能寒流涌动，“花开又被风吹落”，让你回味冬日的肃杀。春季也是各种呼吸道传染病的高发季节，受气象、人口流动频繁等因素影响，容易引发某些呼吸道传染病的局部流行。针对大家提出的关于呼吸道疾病预防的问题，现给予解释：
春季为何呼吸道病人增加?
春季有它的特点，昼夜温差比较大，再一个多风、比较干燥，我们发现最近到医院呼吸科就诊的以急性上呼吸道感染的病人比较多。急性上呼吸道感染涵盖了上呼吸道的很多疾病，有普通感冒，还有流行性感冒、急性咽痛、中耳炎、咽颊炎、扁桃腺炎等。春季为什么疾病增多呢?我想借用中医理论来说明这个问题，季节的变换中医认为是“六气”，把六种气候的反常变化称为“六淫”，“淫”是过度的意思，对这六种气候人体具有适应调节能力，一般不会引起疾病，但气候一旦发生异常的变化，在人体抵抗力低下时，细菌、病毒等病原微生物趁虚而入。这就是最近感冒人数增多的一个原因。
春季如何预防呼吸道疾病?
有这么几条可以供大家参考。
第一是保暖。
面对“孩儿脸”似的春天，你得随天气变化加减衣服。借用中国的老话，春捂秋冻，每年春季的昼夜温差非常大，3月份、9月份人们感受天气的冷暖是不一样的，有俗话说的是3、9月乱穿衣。你可以发现你周围的同学有的穿的很多，但是有人却穿的很少。但是也有的同学是为了漂亮或面子，觉得周围同学都穿单衣了自己套个棉袄会被人笑话，硬是把父母的话抛之耳边，活生生冻出个感冒来。
都说春要“捂”，怎么个“捂”法?
医疗气象学家发现，许多疾病的发病高峰与冷空气南下和降温持续的时间密切相关。比如感冒、消化不良，早在冷空气到来之前便捷足先登了。所以一定要记住保暖。
捂的最佳时机，应该在气象台预报的冷空气到来之前24～48小时，再晚便是雨后送伞了。现在认为，日夜温差大于8℃时是该捂的信号。研究表明，对多数体弱多病而需要春捂者来说，当气温持续在15℃以上且相对稳定时，就可以不捂了。
第二条是通风。尤其是在一些比较密闭的场所、装有空调的公室要经常通风，增加空气流动，减少细菌、病毒形成气溶胶在空气中的密度。通常在室内一两个小时后最好能出外呼吸新鲜空气，长时间呆在室内要开窗通风。通过勤换气和保持个人、居室清洁卫生就能达到预防目的。
第三，做有氧运动，到户外去活动，可以去跑、跳或者是打球，一定要去做，尤其是成天坐着不爱运动的同学。
第四是少去人多的`公共场所。尤其是一些大型的集会或者是有些超市在地下室建设的，不通风，这样的地方要少去。
第五如果你是患有基础病，如有过敏性哮喘、或者是慢性支气管炎的基础病的人一定要注意，在春季时要积极治疗你的基础病。举一个简单的例子，春季里空气中花粉颗粒增多，过敏性哮喘本身就容易发作，如果你再不注意罹患感冒就会加重原来的病情，更容易出现一些其它的并发症，所以要尽量治疗和控制基础病。
第六条药物治疗要及时和正确，自己不能瞎吃药。你一定要在医生的指导下吃药。例如有的病人感冒时吃退烧药，到医院时一查白细胞只有一千多，甚至有的病人只有八百，正常人是五千到一万。原来他是三个小时就吃一次退烧药，结果引起继发性白细胞降低，这是很可怕的。而且，感冒是病毒引起的，不要滥用消炎药，不但没有效果，而且长期服用造成肝肾功能的损坏和体内菌群失调，例如拉肚子等。
第七是营养支持，这点也比较重要。一个是要多饮水，春季十分干燥，空气粉尘含量高，人体鼻粘膜容易受损，要多喝水，让呼吸道粘膜保持湿润。还有多吃一些水果和绿色的蔬菜，补充维生素，特别是VC。
第八是注意自身的卫生，尤其是手的卫生。养成一个习惯，去公共场所回来第一件事就是要洗手，甚至要洗脸，清理呼吸道。因为你到人员密集的地方，有些物品难免被患有感冒的人摸过或者有感冒病人喷出的飞沫附在表面，所以要很注意手的卫生。要勤洗手，科学洗手，洗手是防止相互间交叉感染发生最有效、最方便、最经济的手段之一。希望同学们注意手的卫生，包括上呼吸道要养成清理上呼吸道的习惯，漱漱口，要把鼻腔内的分泌物清理出来，这样比较好。再一个是饮食上，不要暴饮暴食。
得了感冒怎么办?
我先介绍一下普通感冒，这是我们生活中非常非常常见的疾病。刚才我也提到了，它是通过飞沫传染，一般都是由于病毒引起的。飞沫可以传播的距离是两米左右(交谈的距离内)。一般人体受凉以后，人体内的白细胞对于病毒和细菌的战斗力就会有所下降，全身抵抗力就下降，再加上受凉以后呼吸道的抵抗力下降，人就感冒了。当感冒后，大家都有一些切身的体会，会出现发烧、头疼、流鼻涕、嗓子也有点儿疼。引起普通感冒的病毒是鼻病毒、冠状病毒、合胞病毒等。
你得了感冒以后应该怎么去处理?用什么药物?一是可以用扑热息痛，或者是日夜百服宁，双黄连口服液，同仁堂出的感冒软胶囊都可以缓解症状，有时五到七天就可以好了，如果再有细菌感染的话就需要抗菌素。
我衷心祝愿广大师生：胃口好、睡眠好、心情好。还要祝愿大家有三良：良好的个性、良好的处事能力和良好的人际关系。祝愿大家远离感冒。
传染病培训总结(篇5)
传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务,确保传染病在我镇的蔓延与扩散。于3月10日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告知识及常见传染病诊断的培训工作，现将培训工作总结如下:
院长亲自主持会议，对全院卫生技术人员及全体乡村医生共14人进行集中传染病报告及常见传染病诊断系统学习。分别对我镇常见的肺结核、流行性腮腺炎、肝炎、水痘、手足口病、狂犬病、艾滋病等传染病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识及相关法律、法规及报告制度，并能注重自身防护、预防和控制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。
一、对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。
二、培训流行病学调查和传染病报告，艾滋病、结核病、等常见病、多发病、地方病和计划免疫相关病的诊断治疗，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。
总之，开展医务工作人员传染病防治知识培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。
传染病培训工作总结传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务。于5月4日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告防治方法、传染病诊断标准等相关知识培训工作，现将培训工作总结如下: 院长亲自主持会议，防疫办人员负责培训，对全院卫生技术人员及全体乡村医生进行集中传染病报告防治及脊髓灰质炎、布鲁氏菌病相关知识学习。分别对脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识及相关法律、法规及报告制度，并能注重自身防护、预防和控制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的`发生。
一、对传染病防治知识的培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。
二、培训流行病学调查和传染病报告，脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。
总之，开展医务工作人员传染病防治知识培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。
传染病培训总结(篇6)
随着现代医学科技的不断发展，人们对传染病的防控意识日益增强，但是我们仍然不能忽视传染病对人类的巨大威胁。预防传染病已经成为现代社会必须面对的重要议题，针对传染病防控知识的学习与培训变得至关重要。在深入学习“预防传染病”主题培训中收获颇丰。
传染病是指由病原体（包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、具有传播性和感染性的疾病。传染病的形成与传播与人们的生活环境、个人卫生习惯、流行病学特征密切相关。因此，我们必须通过有效的方法和措施来控制传染病的扩散和传播，以保证公共健康和社会安全。
在“预防传染病”主题培训中，通过对病原体源、传播途径、易感人群、病例诊断以及控制措施等方面的深入讲解，学员们更加全面地认识到预防传染病的重要性。尤其是在讲解“近距离交往中的疾病预防”时，学员们认真听取了虫媒传播、飞沫传播、接触传播等途径，发现很多传染病的传播比想象中更容易，自己也可能变成患者或传染媒介。而掌握了适当的预防措施，可以有效地遏制传染病的传播。
在学习“预防传染病”主题培训中，学员们还特别重视预防措施的实施。从疫情防控的系统性、紧急性、科学性出发，主动采取可行的干预措施和策略。比如，我们可以在日常生活中一定要注意个人卫生，勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部堵口、饮食卫生、养成良好的生活习惯等等。学员们还强调了社区卫生教育的重要性，宣传传染病预防知识，提高大家的卫生意识，每个人都为疫情防控贡献一份力量。
通过学习与实践，我们意识到，除了个人行为方面的自我约束外，疫情的防控还需要社会团结与全力以赴的配合，这才能有效地拦住病毒的传播。比如针对突发传染病疫情，在加强医疗救治的同时，迅速构建由政府、公共机构、志愿者、企业和民间力量等各类社会力量共同参与的联防联控机制，继续强化疫情信息公开透明，科学、务实地划定防控区域。
可以说，“预防传染病”主题培训让我们深刻认识到疫情防控是保障全民健康的重要保障。向社区传播卫生知识，传递防疫关爱，严格执行口罩佩戴、洗手、消毒等预防措施，对自身健康和公共安全都有着至关重要的意义。相信我们的付出和努力，能够共同守护公共卫生和社会稳定。
传染病培训总结(篇7)
甲型H艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、病毒性肝炎(重点为乙型肝炎)等应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。把重点传染病防治知识培训纳入住院医师规范化培训、继续医学教育、岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为卫生技术人员业务培训的主要内容，并进行重点考核。与奖金挂钩,各科室要结合实际，制定切实可行的做好培训工作，提出培训工作的具体要求。全体卫生技术人员培训每人每年不少于20学时，直接从事传染病防治的重点人员培训时间适对延长。
一、培训目标
在甲型H艾滋病、结核病、鼠疫、霍乱和呼吸道传染病防治知识的培训。通过培训，达到下列目标：
(一)使本院医务人员掌握甲型H临床表现、诊断与鉴别诊断、医疗规范、流行病学知识、医疗关怀及相关法律、法规，不断提高医疗救治技术，降低病死率，做好自身防护，杜绝院内感染。
(二)临床一线的专业人员，加强对甲型H流行病学知识、流行病学调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能，以及相关法律、法规，有效控制传染源，切断传播途径，并做好自身防护工作。
(三)使本院卫生人员,掌握甲型H流行病学知识、基本防护措施、疫情报告程序及公众预防指导原则。
二、培训对象
甲型H临床医药护技、检测检验、管理、宣传教育等。
三、培训内容
培训内容包括有关法律、法规和与甲型H1N1流感等传染病防治有关的专业知识。
(一)法规部分
《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《医院感染管理规范》(试行)等。
(二)专业部分
艾滋病、甲型H结核病、霍乱、鼠疫、手足口病和呼吸道传染病等防治现状;病源学和致病机理;诊断程序和诊断标准及鉴别诊断;传染病相关疾病;职业感染和职业防护;传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识。
四、培训方式
全员培训采取灵活多样的方式，以授课培训为主，充分利用互联网、多媒体等现代教育技术手段。组织相关会议时要注意安排甲型H内科医生、本院传染病主诊医生等直接从事传染病防治工作的专业人员采取集中培训等形式进行培训。
五、组织管理
按照统筹兼顾、分类指导、逐级负责、注重实效的原则开展全员培训工作。
根据不同的培训对象和培训方式，并由院领导小组按标准要求进行监督、检查和考核。
建立、健全培训档案，对培训情况进行登记考核。各科在全员培训过程中要及时总结经验、加强组织与管理，及时解决培训中发现的问题。
传染病培训总结(篇8)
传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务,确保传染病在我镇的蔓延与扩散。于20xx年9月25日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告知识及常见传染病诊断的培训工作，现将培训工作总结如下:
院长亲自主持会议，防疫办人员负责培训，对全院卫生技术人员及全体乡村医生共流行性腮腺炎、肝炎、水痘、手足口病、狂犬病、艾滋病等传染病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识及相关法律、法规及报告制度，并能注重自身防护、预防和控制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。
一、对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。
二、培训流行病学调查和传染病报告，艾滋病、结核病、等常见病、多发病、地方病和计划免疫相关病的诊断治疗，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。
总之，开展医务工作人员传染病防治知识培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。
