政治教师年度工作总结

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政治教师年度工作总结 篇1

时光匆匆，转眼间，又一学年将要结束。回首这一学年的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担任毕业班6班的政治老师，这四个班是我从初一一直带上来的，对各个班级的学生特点颇为了解，在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结：

一、思想方面

我能够积极参加政治学习，关心国家大事，遵守学校对教师的各项规章制度；尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了教科室组织的学习工作，并多向殷诗龙等老教师虚心学习，使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。

二、教学方面

加深印象的故事，在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变，使学生乐学，好学。充分调动了学生学习积极性和主动性，达到轻松地教和快乐地学的效果。

条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。根据不同班级学生的特点，同一课程用不同的教学模式，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些，使学生做到知行统一；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。让学生能在日常行为、思想素质等方面有所改变。

当然，也会有一些课堂突发事件。我十分清楚九年级学生的特点，面对升学压力，好的学生越学越有兴趣，差的学生干脆自暴自弃，两极分化严重。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

同时及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教学反思。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

想法表示深刻的理解和尊重，切实改变教师角色，使自己成为学生的知心朋友，让他们敢说话，说真话。让学生感到我与他们是平等的，使他们能很好的去接受我的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，端正学习态度。真正达到教育教学的效果，实现教育教学目标。

三、自身方面

政治教师就要与时俱进。我会利用周末到书店去看看书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。充分利用海南省的好研博客平台，关注各学校中小学思想政治的活动，浏览他们的'网页，让自己知识水平不断的提高。

总之，在我的刻苦努力下，在全体同事的帮助下，在全体学生的共同配合下，我在教育教学工作中取得了一定的进步，收到了很好的效果。但还存在许多不足之处，我相信，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓进取，与时俱进，使教育教学工作再上新台阶，为美好的明天奉献自己的力量。

政治教师年度工作总结 篇2

本学期我们高二政治课备课小组的主要教学任务是完成高中政治课生活与哲学第四单元的教学，以及学业水平考试的复习。在教学方面，我们加强对教材和课堂教学的研究，不断提高教学水平，加强对学业水平考试和高考的研究，为高三综合复习做好准备。本学期，我们较好地完成了教学任务，取得了一定的教学和科研成果。简要总结如下：

一、本学期主要工作：

（1）做好日常教学。认真落实学校常规教学要求，认真备课、上课、批改作业、课外辅导、命题评估

（2）认真复习学业水平考试。编写和印刷学术水平考试复习材料，指导学生做好学术水平考试复习工作

（3）积极参加区、市教研室组织的教学科研活动。参加全区思想政治课和精品课的评比活动，积极参加教研室组织的小论文评选，认真参与备课组杨昌华老师对区内精品课程的选课和备课

（4）积极开展高考研究。认真做好20xx年全国高考试题，编辑整理20xx年全国高考试题，完成20xx年全国高考试题的分类汇编

（5）准备暑期作业。我们选编了20xx年山东、北京高考模拟试题和20xx年真实高考试题，并编入暑期作业，通过假期完成作业，增强高三复习的针对性

二、本学期主要成绩：

(1)在常规教学方面，我成功完成了高中第四政治模块《生活与哲学》的教学，完成了《生活与哲学》的全套课件、单元测试和模块测试，本学期在t学生的学科能力进一步提高

（2）在学业水平测试的复习中，通过两套复习材料，学生系统地完成了高中政治四个模块的复习，顺利通过学业水平测试

（3）在区市教研活动方面，他执导的两篇政论论文获得济南市一等奖和二等奖获奖。杨昌华老师在区内精品课程评选中获得一等奖。通过选择葡萄柚班和集体备课，我们对创新课堂教学、提高教学质量有了新的认识

三、本学期主要问题：

1.在教学方面，课堂教学创新不够，学生学习积极性和主动性激发不够，教学效率有待进一步提高，学生表现有待进一步提高

2.在教学研究方面，教学研究不够深入，尤其是教材、课堂教学、课件制作、试题的研究，没有优秀的教学论文等研究成果

3.在高考研究方面，新高考的研究深度不够，高考在日常教学中的渗透也需要进一步加强

4..未来的改进措施：

1.在教学方面，进一步调整课堂教学模式，加强学案设计，提高教学效果，力求“求实、灵活、创新、美观”“。我们应该进一步提高教学效率，加强监督和实施，进一步提高教学效果。在教学科研方面，要提高研究深度，努力形成优秀的教学论文、教学设计、教学课件等教学成果。

政治教师年度工作总结 篇3

尊敬的领导、亲爱的同事们：

时光荏苒，转眼间又到了年底，回想起过去的一年，我作为一名政治教师，心中充满了感慨与满足。通过多年的工作经验，我深知教育事业的艰辛与重要性。在过去的一年里，我积极履行职责，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和未来贡献了力量。在此，我对自己的工作进行总结，向各位领导、同事们汇报和反思。

我要从教学内容与方法方面进行总结。政治教育作为落地生根、培养社会主义建设者和接班人的重要环节，我深知自己肩上的责任。过去的一年里，我始终坚持以立德树人为根本，立足于培养学生的社会责任感和意识形态。在教学内容上，我注重更新教材、积极引入相关讲义、案例，使学生更易于理解和接受。在教学方法上，我注重交流互动，开展学生主体式的课堂，鼓励学生提问和思考，激发学生对政治学科的兴趣和热情。同时，我也注重启发性教学，通过引导学生独立思考并培养分析问题的能力，以培养他们的批判思维和分析问题的能力。

需要对我在学生管理方面的工作进行总结。学生管理是政治教师职责的重要组成部分，我始终坚持以学生为中心，注重关爱与引导。我注重了解和掌握学生的个性和特长，尊重他们的差异，倾听他们的心声，与他们保持良好的学生与师生关系，建立了起信任和合作的基础。在学习上，我注重鼓励学生的自主性和主动性，提供个性化的学习指导，并与家长保持紧密的联系。在生活上，我关注学生身心健康，并积极关注学生的个人成长和问题解决能力的培养。

我要反省自己在教育教学方面的不足和问题。虽然过去的一年取得了一些成绩，但仍然存在一些需要改进的地方。首先是教学方法创新不足，我在教学过程中仍然过于讲述，缺乏足够的情景模拟、任务型学习等活动的设计。其次是学生参与意识的培养不足，我希望能更多地鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，发挥他们的主观能动性。我还要提高自己在教育技术运用方面的能力，不断拓展视野，学习新的教育理论和技术，以更好地适应时代的变化。

展望未来，我将继续砥砺前行，努力提高自己的教育教学水平，不断创新教学方法，为学生的成长和未来贡献力量。我将认真总结过去的经验教训，扬长避短，充实自己的教育教学能力。同时，我也将加强与同事间的沟通和交流，借鉴他们的优点并共同进步。

在此，我向各位领导和同事表示衷心的感谢和敬意。感谢领导对我的鼓励和支持，感谢同事们的合作和帮助。我深知自己的不足之处，但我相信，在未来的工作中，我一定能够不断进步，更好地完成自己的职责和使命。

政治教师年度工作总结 篇4

政治教师个人年终工作总结

一、工作回顾

过去一年，作为政治教师，我主要负责高三年级的政治课程教学。在这一年里，我积极探索教学创新，注重学生的思考能力和实践能力的培养，不断提高教学质量和效果。

1. 教学内容丰富

我结合学科特点，精心设计了教学计划，将课程与时事热点、历史事件、案例分析等相结合，使学生能够真正地感受到政治学科的魅力。同时，我还注重帮助学生培养学科语言表达和思辨能力，通过讲解和演练，激发学生的学习兴趣和思考欲望。

2. 教学方法多样

在教学中，我尝试运用多种教学方法，如案例教学、小组合作、项目实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我鼓励学生开展团队研究和校外实践活动，帮助他们全面发展，提高综合素质。

3. 学生表现突出

通过这一年的教学实践，我发现学生在政治学科中的学习兴趣不断提升，他们的成绩也明显提高。特别是在高考中，我所指导的学生取得了优异的成绩，多名学生被著名大学录取，充分验证了我的教学方法的有效性。

二、存在问题及改进措施

虽然过去一年取得了一定的成绩，但我也意识到存在一些问题，需要进一步改进和提升。

1. 教学资源不足

政治学科的特点决定了教学资源的需求较高，学校目前政治教学资源相对紧缺。因此，我将积极争取更多资料和教学资源，不断丰富教学内容，提高课堂效果。

2. 学生学习主动性有待提高

一部分学生对政治学科存在一定的抵触情绪，他们对课堂学习缺乏主动性。为了改变这一现象，我计划引导学生多参与课堂互动，增加探究性学习的机会，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

3. 考试辅导不够全面

虽然我的学生在高考中取得了优异成绩，但我发现考试辅导方面还有一定的不足之处。在新的一年里，我将加强对考试要点的梳理和针对性辅导，帮助学生更好地备战高考，实现更好的成绩。

三、工作计划

在新的一年里，我将继续努力，进一步提升自己的教学能力和水平。

1. 进修学习

我计划参加更多的教育培训，学习先进的教学理念和教学方法，不断提升自身的教学能力。

2. 教学资源争取

在本学期，我将主动联系相关学科教研组和学科主任，争取更多的教学资源，为学生提供更为丰富的学习材料和活动。

3. 提高学生参与度

我将从改进课堂教学方式入手，在活跃课堂氛围的同时，引导学生主动参与，培养他们的思考能力和实践能力。

4. 定期反思

我将建立定期反思机制，及时总结教学经验和问题，不断完善自己的教学方法和教学效果。

过去一年是我教学生涯中充实而收获的一年。在新的一年里，我将不断努力，提升自己的教学能力和水平，为学生提供更高质量的政治教育。我相信，通过我的努力和学生的配合，政治课堂将更加精彩！

政治教师年度工作总结 篇5

在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述"世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系"时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述"联合国的千年首脑会议"时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述"朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突"时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述"中美撞机事件"时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使"理论联系实际"的朴素真理不只是漂亮的`装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的"问题"激起学生思维的浪花，使他们于"无疑"处生"疑难"，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的"问题"要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中"我国公民享有宗教信仰自由的权利"时，提出"共产党员和共表团员是否允许信教"的问题;当讲到"我国经济建设遇到资金困难的问题"时，引出"能否靠多发行人民币来解决"的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

一、工作回顾

本学期，我担任高二年级6，7，8, 9, 10班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：

加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。

做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课16节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。

做好教科研工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用;认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短。

做好配合性工作。一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。

二、工作反思

1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合适。

2、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完整的调动。

3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。

4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。

三、今后工作的思路

1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。勤学——新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力，明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。

3、积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平。带动学生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩。

4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。积极参加学校的校本课程开发和课题研究，并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。

5、积极的走出去，尤其是要学习名牌效应，取长补短。

政治教师年度工作总结 篇6

政治教师三年度工作总结个人

在过去的三年时间里，我有幸担任政治教师的职务，通过不懈的努力和研究，取得了一些成绩。在这篇工作总结中，我将从教学质量、学生管理、教学方法以及个人发展四个方面来详细总结我所做的工作。

教学质量是评价一个教师工作的重要指标。对于政治这门学科来说，教学质量往往体现在学生对政治知识掌握的程度上。作为政治教师，我注重培养学生掌握政治科学的基本理论，并能够针对时事与政治现象进行分析和判断的能力。我通过结合课堂教学与社会实践相结合的方式，让学生亲身参与到政治实践当中，提升他们的实践能力和分析能力。我还注重培养学生的创新思维和批判思维，通过开展小组讨论和辩论赛等形式，激发学生的思辨能力和团队合作精神。

学生管理也是政治教师工作中的重要一环。作为一名政治教师，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生积极向上的人生态度和价值观。在课堂上，我注重引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，关注学生的学习进展和心理健康，积极与家长进行沟通，共同关心学生的发展。我也注重与学生建立师生间的信任与互动，不仅尊重每个学生的个性差异，还积极引导他们自主学习和思考。通过这些努力，我帮助学生树立了正确的人生观和政治观，也培养了他们的自信心和领导能力。

再次，教学方法的创新对于提高教学质量非常重要。我在教学过程中尝试采用多媒体教学、互动式教学和案例教学等方法，提高教学的灵活性和趣味性。在教学内容上，我注重挖掘学生的兴趣点和实践需求，结合热点问题和实例进行讲解和讨论，使学生更好地理解政治知识并将其应用于实际生活中。我还积极参加各种教研活动，与同事们进行交流和分享，不断更新自己的教学思路和方法。

个人发展是每个教师都应该关注和追求的目标。作为一名政治教师，我不仅要关注教育教学工作，还要不断提高自己的政治素养和知识储备。在过去的三年中，我积极参加各种培训和学术会议，拓宽自己的学术视野，提高专业水平。同时，我也注重与同行进行交流和合作，共同研究教育理论和教学方法，互相借鉴取长补短。通过这些努力，我在政治教育领域积累了一定的经验和成果，为自己的个人发展打下了坚实的基础。

作为一名政治教师，我在过去三年中注重提高教学质量，关注学生管理，创新教学方法，并积极推动个人发展。通过这些努力，我在教育教学工作中取得了一些成绩，并将继续努力提高自己，为学生的发展贡献更多的力量。相信在未来的岁月里，政治教育会越来越受到重视，我也会继续扎根在这个岗位上，为培养优秀的政治人才而努力奋斗！

政治教师年度工作总结 篇7

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

本学期，担任高一年级六个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要 本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思比较好的效果，学生的自学能力大大提高了;在工作中，积极参与听课、评课，虚想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的'具体情况总心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看结如下：

报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽

一、主要工作和成绩

知识面，为教育教学注入新鲜血液。

我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师

二、经验和体会

学习，切实做好一切教学常规工作。

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最练习作必要的讲解分析。（零思考方案网 wWW.03KKk.cOM）

佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学能力。

过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，

4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌以利于大面积提高该科成绩。 握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想

三、存在不足与今后打算

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成储存资料。功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、教育、教学能力

3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高 首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并学习，提高自身的业务素质。

且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思 一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。 路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识