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实习学年总结 篇1
在过去的一学年里，我们班级参加了多次社会实践活动。通过这些活动，我们不仅拓宽了视野，增加了知识，还培养了团队合作精神和社会责任感。以下是我对这些活动的详细总结。
我们参观了当地的博物馆。在博物馆里，我们学习了许多我们课本之外的知识。我们了解了历史的发展脉络，观察了实物展示，听取了专家们的讲解。这给我们带来了强烈的视觉和听觉冲击，使得我们对历史有了更加深刻的理解。同时，博物馆的参观也让我们明白了保护文化遗产的重要性和责任感。
我们参与了一次志愿者活动。我们一起前往社区，与老年人一起聊天，帮助他们解决一些生活中的问题。在这个过程中，我们真切感受到了老年人的关爱和温情。我们明白了孤独的可怕和老人们对家庭的思念。通过这次志愿者活动，我们不仅对他们的生活情况有了更深刻的了解，还建立了与他们的亲密关系。这次活动让我们懂得了关爱他人的重要性，并激发了我们的人文关怀。
我们还参观了一家大型工厂。在这次参观中，我们看到了各种先进的生产设备，了解了工业生产的过程和规模。通过亲眼目睹工业现场的精密操作和高效生产，我们对工业技术的先进性和发展前景有了更深刻的认识。同时，我们也明白了保护环境和节约资源的重要性。这次参观让我们不仅从理论上学到了知识，更加深入地了解了现实生活中的工业发展。
我们还参加了一次社会调查活动。我们分成小组，针对一个特定的社会问题进行了调查研究。通过问卷调查、采访等方式，我们了解了这个问题的根源和影响因素。我们对社会问题的认识不再局限于课本上的知识，而是通过亲身实践获得的。这次活动增强了我们的调查研究能力和问题解决能力，培养了我们的社会观察能力和理解能力。
通过这一学年的社会实践活动，我们获得了许多宝贵的收获。我们不仅开阔了眼界，增加了知识，还培养了团队合作精神和社会责任感。这些活动让我们从课堂走向社会，在实践中学习，在体验中成长。我们意识到，每个人都应该肩负起社会责任，为社会的进步和发展做出自己的贡献。我们将继续努力，积极参与社会实践活动，不断提高自己的实践能力和社会意识，为建设美好社会贡献自己的一份力量。
实习学年总结 篇2
经过一学期的努力，本学期校团委实践部的工作也暂告段落，经过全体校团委实践部成员的共同努力，我校团委工作取得了显著的成绩，得到了我校领导及广大师生的认可。
长安医院活动
3月5日，我校团委副书记马超带领30余名青年志愿者与长安医院志愿者服务队联合开展学雷锋活动。志愿者们为患者送去温暖的祝福和热情的服务，为他们端水，穿衣，陪他们聊天，用真诚的微笑温暖患者的心，用鼓励的话语帮助患者走出疾病的阴霾。让“志愿者精神”继续发扬光大。
烈士陵园活动
3月31日上午8点，怀着对逝者的无限追忆，校团委部分学生干部以及红十字协会学生45人前往西安烈士陵园，开展了志愿扫墓活动。整个过程庄重严肃，整齐的步伐充分展示了对先烈的敬重与感恩，同时也展现了我交院学子的精神风貌。在这次活动中，大家受益匪浅，也让大家对历史有了更深的感悟。WwW.03KkK.cOm
控烟活动
我校团委实践部与卫生所于4月3日中午在餐厅门口开展了以“人人参与控烟活动、共创健康无烟环境”为主题的禁烟宣传活动。通过此次控烟活动，不仅使广大师生们了解到吸烟的危害，而且还在一定程度上增强了师生们对身体健康的认识。为构建“文明校园”夯实了坚实的基础，也为建设健康、和谐社会做出了贡献。
中慈敬老院活动
5月5日上午，校团委副书记马超带领我校三十多名大学生志愿者前往中慈敬老院开展“敬老从心开始，助老从我做起”的志愿活动。本次志愿者活动不仅弘扬了中华民族敬老爱老的优良传统，同时也增强了志愿者自身的社会责任感，提高了服务社会的意识。同学们纷纷表示希望多参加此类的志愿服务，用实际行动来延续中华民族的传统美德。
2018年“五四”表彰大会
2018年5月9日下午，学校在学术报告厅隆重召开2018年“五四”表彰大会。学校党委书记杨云峰、校长王天哲，长安医院院长李庆和、党委书记郝琴，中慈敬老院院长王延红，学校党委委员、党委宣传部部长刘晶，校团委书记何芸以及各二级学院党总支书记出席会议。
随着嘹亮的《共青团团歌》响起，大会正式拉开了序幕。会上，团委副书记马超带领新团员宣读入团誓词，何芸宣读了受表彰的868名优委团员、209名优秀团干和9个先进团支部名单;刘晶宣读了学校评选出的最美志愿者及美德青年名单。与会领导为获奖者颁发了荣誉证书并合影留念。杨云峰与李庆和，王天哲与王延红共同揭碑，并将长安医院与中慈祥敬老院设为陕西交通职业技术学院大学生志愿服务基地。
护士节活动
5月12日上午，为弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，我校与长安医院工作人员联合展开“天使展翅爱满人间”志愿者活动。这次活动对志愿者们来说将会是一次难得的经历，也会是一段美好的回忆，我们也会将“南丁格尔”精神传承下去，为患者、为社会奉献我们的爱心，传递青春正能量。
献血活动
5月15日，我校团委马超书记带领实践部众同学在校医务室、西安市中心血站医院支持与协助下，于校园内成功举办了这一次的无偿献血活动。广大师生积极热情参加，为无偿献血事业奉献出了自己的微薄之力。我们真诚的感谢献血志愿者的爱心，同时， 我们也号召更多的人加入无偿献血志愿者的行列，用爱心传递爱心，伸出你的手，让爱心为生命加油。
戒烟活动
5月31日早9:00，为响应世界无烟日的号召，我校团委实践部组织并带领八名学生前往长安医院参加《烟草和心脏》为主题的志愿者活动。本次活动旨在广泛、深入的宣传戒烟的重要性，大力宣传吸烟的危害知识。进一步普及了吸烟有害健康的相关知识，提高了群众对吸烟有害健康的知晓率。
儿童福利院活动
6月1日上午8点，在校团委副书记马超的带领下，11名大学生志愿者带着满怀爱心的节日礼物， 又一次走进西安市儿童福利院看望慰问孤残儿童，给他们送去节日的祝福。此次活动中，志愿者们积极热情，耐心友爱，用满溢的爱心诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，真正做到了给自己一次机会，给孩子一片温暖。
总结过去，展望未来。为更好的发展建设好校团委实践部，扩大实践部在校的影响力、号召力，提高社员的积极性、主动性，现在对本学期我部的工作做一份总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。
实习学年总结 篇3
据深入开展社会实践是加强和改进大学生思想政治教育工作的要求。组织开展以文化科技卫生为主题的“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。在我系团委及各系分团委的领导下特发起“走出校园、走向社会”——大学生社会实践活动。
这一次寒假社会实践活动，管理系分团委一共收到大学生社会实践调查表600余份，社会实践报告500余份，所涉及的方面有：深入农村，帮助农民群众做自己力所能及的事。到各类企业打工，提前寻找自己的实习单位等几个大方面。并于2010年3月15日召开了管理系分团委“2010三下乡活动汇报大会”。会上，部分同学们对自己这个假期的三下乡活动心得体会进行了汇报。我系陈秋宇等同学是来自云南的学生，这个假期，云南遇到了60年不遇的大干旱，陈秋宇等同学加入当地组织的抗旱队伍，深入农村，为广大的农民朋友尽一份自己的绵薄之力。在陈秋宇的汇报发言中他提到：“在广大农民朋友用带着泥土的手送别我们的时候，我感觉无比的欣慰与自豪，觉得此次三下乡活动很有意义。”还有相当一部分同学则是走向了社会，如我系的宋歌、陆德水等同学，利用寒假期间到各类服务场所打工，增加自己的社会阅历，很多打工的同学的提到了同样的几个问题，他们通过打工学会了无论何时都要以微笑面对顾客、无论何时都要注意自己的形象、无论遇到什么事情之后都要学会向上级报告，冷静的处理自己将面对的问题。还有很多同学表示通过到社会打工学会了如何去用正确的方法去和不同的人进行沟通。宋歌同学在汇报发言中提到：“此次活动中，我学会了如何更好的去注意自己的形象，如何更好的去接触不同的人，如何去更好的融入这个社会。”还有部分同学如童磊忠、欧阳昊等同学则是找到了和自己专业相关的一些单位进行实习，将自己在校期间学到的理论知识更好的和现实工作中的实际问题结合起来，发现问题，并回到学校在利用学校现有的资源查缺补漏。努力的提高自己的专业技能水平，提高自己以后走向社会的竞争能力。
实践充分证明，社会实践促能进大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、深入了解和亲切交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感随之增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，认识能力也有较大的提高，适应能力和创新能力也会大大的提升。
我们在通过大学的学习后，要想尽快的成为现代化建设有用之才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这也是我们参加“三下乡”活动的目的之一。
次活动的主要对象是管理系大一至大三三个年级，就收到的社会实践调查表和社会实践报告来看我们这次活动取得了不小的成绩，但是也存在许多不足的地方。
优点：
1、这次活动得到了我系的师生的高度重视，不论是从活动的前期准备和后期的总结汇报都取得很好的效果，特别是今年大一新生，对这次活动的重视度很高，所发下去的社会实践条查表都如数收回。
2、大三的同学也在这次活动中表现良好，很多同学都用心的去寻找和自己专业相关的实习地点，在回学校之后有很大一部分同学主动找我系党总支书记老师谈了自己的实习体会，认为自己现在所学的东西看似没用，但是在现实的工作中才发现这些知识才是最基本的东西，要想在以后的工作中出类拔萃，现在就必须要努力的学好自己在学校的理论知识，那样才有可能将理论与实际很好的结合。
3、本次活动的汇报工作做的很好。开学之后的“总结汇报大会”将我系这次开展的活动做了全面系统的总结。
不足：
1、相对于大
一、大三的同学来说，今年的社会实践活动在我系大二年级的完成情况不是很好，主要表现在社会实践报告上交的数量上相对比例没有大一，大三多。质量也不是很好，很多社会实践报告不到1000字。
2、就我系学生干部了解的情况，本次活动中存在着很大一部分同学虽然交上了社会实践调查表，但是自己却没有真正的去进行社会实践。
对于以上出现的情况，我系有关领导也提出了一些解决办法。
1、加大对“三下乡”活动的宣传力度。在学团日学习中共中央关于“三下乡”的有关文件。
2、进一步增强同学们对这一类活动的重视程度。
3、在活动的组织上，要认真总结本次活动的经验与教训，以便在以后的工作中作为借鉴。
管理系分团委学生会 2010年3月20日
实习学年总结 篇4
为了更好地丰富同学们的课余生活,大力弘扬雷锋精神,为敬老院献爱心,慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖；也为更好地服务同学,并锻炼同学们的实践能力,我系分团委学生会2008年3月4日在长春市高新技术开发区林源路社区敬老院举办“义务演出，老少同乐”寒假社会实践服务活动。
下午2点，我系50多名寒假社会实践者准时到达长春市高新技术开发区林源路社区敬老院，老人们对同学的到来更是喜不自禁。我们系的学生以我们独特的方式发扬了雷锋的优秀精神。他们用随身携带的工具来清洁家具、门窗和房间。
劳动后，同学们又把自己准备好的节目拿出来供老人娱乐身心，他们的节目丰富多彩，健康有益，给老人带去了很大的乐趣。没有节目的同学主动和老人沟通，耐心和老人聊天，使老人感受到了家庭的温暖，活动接近尾声时，同学们与老人们合影留念。老人们得知大家要走，显得恋恋不舍，有的老人拉住志愿者嘱咐着一定要常来，有的则热泪盈眶、情不能已，还有几位身体状况较好的老人则一直把大家送达大门外。
学生们舍不得放弃，握着老人的手，轻声道别。
在此次活动中，志愿者们表达了足够的热情，也把自己的爱奉献给了那里需要帮助的老人，让他们感受了我们当代大学生的爱心，而同学们也从中体会到了青年志愿者活动的高尚以及人与人之间理应有的“真，善，美”。之后，敬老院相关负责人对我们的活动给与了高度评价，这是对我们活动的充分肯定，我们将继续努力。
但是我们也要清醒地认识到此次活动中存在的一些不容忽视的问题。如活动的组织性和纪律性还需要不断强调，参与者的态度还需要端正，服务的质量和态度有待进一步提高，活动的成效如何巩固和扩展等等。
总之，此次“奉献爱心，老少同乐”青年志愿服务活动在总体上获得了圆满成功。通过此次活动，我系大学生懂得了雷锋精神的重要意义，而我们也要把类似活动继续发扬，并把大学生寒暑假社会实践活动持续下去，并努力开展的更好，让更多的大学生加入这支队伍，关心社会，投身于实践中。
管理系分团委学生会
2008年3月17日
实习学年总结 篇5
综合实践活动就是给学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。
一、综合实践活动的课程资源是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，开设了一系列主题活动，五月份的主题是“传统节日的研究”，即开展了端午的研究的活动；六月份的主题为“健康伴我行”，根据学生的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。
二、这学期，我们在活动中，学生的动手能力、实践能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：
1、在活动中了解传统节日。组织学生开展中国传统节日研究性学习。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。
通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解。
2、在活动中培养社交能力。如： “酸奶的制作”也设计了请半数学生去调查人们对酸奶的喜好情况；“运动与健康”更是要求绝大多数的学生去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常锻炼情况。
虽然大部分同学是初次调查或采访，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会实践与调查的方法。活动结束时，他们都觉得自己的勇气增强了，敢于与陌生人交谈，这表明他们与他人交流的能力确实在活动中得到了提高；而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中，他们初步养成了调查统计的正确态度，发展了**问题的初步能力。
3、在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差的现状，开展了“了解自我、赏识自我”的主题活动，通过活动使学生对自己有了更全面、更客观地了解，增强了自信心和耐搓力，增强了他们的心理素质。
4、在活动中提升创新意识。如：在制作月相盒、观察月亮时的“实验”、“**”、“创作”、“体验”等一系列活动中，让学生学会观察生活、发现问题，激发学生动手实践的兴趣，从而发展实践能力，提升创新意识。
三、评价方式求“多元”
综合实践活课程的评价要关注学生的学习状态、生命活力、创新意识和能力发展，所以对学生的评价我校从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面展开。每一主题活动结束后，个活动组组长组织成员对活动进行总结、反思和评价。评价方法有学生自我评价、同伴评价和教师评价三种。评价是推动学生开展下一轮活动的动力。
学生是最大的受益者，因为综合实践活动为他们打开了想象力的翅膀，也为他们搭建了展示自己的平台。
通过尝试，我深深地体会到：实践活动无所谓好坏，只要实实在在，学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获，情商得到了培养，就是一种成功，是教育引导的成功！
实习学年总结 篇6
由于当地农民文化水平较低，科技兴农技术无法普及，影响了当地经济发展，影响了农民脱贫致富。在这些实际情况下开展科技咨询和服务。队员们在指导教师的带领下，走家串户进行调查，他们对村民整体文化水平低的情况制订方案，利用黑板报解决农业生产中存在的具有普遍性的疑难问题，帮助一些思想保守的农民树立“科技兴农”的观念。
针对生产中存在的问题及有关市场现象，队员们进行了深入调查，通过专业知识帮助农民朋友解决农业生产中的疑难问题，受到了当地群众的欢迎和好评。
这次“三下乡”活动虽然短暂，但收获甚多，“从群众中来，到群众中去”这是党在革命和建设时期的重要的领导方法和工作方法，作为当代大学生，我深深的感受到了这次活动的重大意义，同时也深刻感觉到理论和实践相结合的重要性。对于大学生来说，学好课堂理论知识是至关重要的，它为我们的进一步实践提高指导，但同时实践对于理论的运用至关重要的，因此作为当代大学生在注重理论学习的同时更注重于实践，注重能力的培养，把理论运用到实际生活中，切实的为人民群众办实事才是最终目的，从而在社会中实现自己的价值。
第一期科技助农计划其核心部分在于推广和建立“大学生+农户”的“1+1”模式。预计将持续两周，8月中旬结束。收尾阶段其实是下一个阶段工作的开始，论坛和基地建立良好的合作关系，在共同促进三农事业发展，切实帮助农民致富方面做出更好的成绩。
实践结束后，直属办公室收集每各志愿者团队的总结材料。包括“1+1”建立的对应服务关系（农民资料和对应志愿者资料），各分队总体效果自评、志愿者个人感悟及各种未预设到的新情况的整理汇总。
组委会根据各实践服务分队的汇总材料，撰写参与式“1+1”科技助农论坛第一期服务项目的总结报告。就项目人员组织、实施过程、基地意见反馈、**报道及社会反响几个内容详细的阐述和介绍，针对性的分析和发现存在的不足。这将为论坛今后的工作奠定第一手的理论基础和实践经验。
项目评估：
参与式“1+1”科技助农论坛是广大农大在校学生发起和自愿参与的群众性组织，宗旨是学以致用，服务三农。希望此次活动能在一定程度上解决农民在实际农业生产中遇到的问题。这钟公益活动是双赢的。
能让农大学子带着热情和技术直接投身基层服务农村。可行性高，作用效果明显。值得长期发展和推广。农业大学生一对一服务模式值得推广，为“三农”奉献青春智慧的精神值得弘扬。
管理系分团委学生会
2009年3月24日
实习学年总结 篇7
桂花中心完小
标杆教学课堂实践第一阶段总结
为了切实落实“大姚教学范示标杆教学”的核心理念，转变课堂教学模式，大力推进标杆教学课堂实践、推进课堂教学创新，实现课堂教学的高效率。我校结合中心学校的工作要求，结合学校实际情况，于3月21日至23日认真地组织了标杆教学课堂实践第一阶段的教学活动，现将活动情况总结如下：
一、活动目标明确
本次标杆教学课堂实践活动切实落实大姚教学范示标杆教学的核心理念，倡导自主、合作、**的学习方式，培养学生动口、动手、自主、创新的能力，营造良好的教研教改氛围，使全校教师在不断地实践中尽快地成长，促使教师队伍逐步向“专业化”发展，从而使教育教学质量全面提高。
二、活动的具体情况
13月1日至15日，我们对标杆课堂实践活动进行了宣传和动员。
2、3月16日，召开标杆教学课堂实践筹备会议，并组织学习《桂花中心完标杆教学课堂实践实施方案》，安排第一阶段工作。
3、3月21日——3月23日，桂花中心完小全体教师参加第一阶段的标杆教学课堂实践活动，活动分为语文、数学四个教研组同时进行，有语文课12节、数学课12节。
三、取得的成绩
1这项活动不仅加强了教师之间的交流，也位教师之间相互学习、共同成长搭建了学习平台。
2根据活动计划，圆满完成了各项工作，达到了活动目的。
三。24位老师精心准备，展现出自己独特的教学风格，课堂教学水平日益提高。
4课堂教学初步体现了标杆教学的核心理念，对学生的关注逐渐转向对学生能力的培养和知识的形成。
5组织形式灵活多样。通过精心策划，评委分为四组，每个班的语言和编号同时进行，缩短了周期。
6、活动过程中无不安全事故发生。
五、存在的不足
1课堂的时效性不强，学生没有真正达到教学或学习的目的。
2教师在课堂上对学生的关注不够，学生的参与和展示不够广泛。
三。教师评价语言和评价方法单一，缺乏吸引力和感染力。
4在课堂上，新的教学理念的渗透和体现不够深入。
5师生之间的合作与沟通有待加强。
6、教学辅助手段的运用有待于教师去挖掘，并充分发挥教学辅助手段的实效性。
7在标杆教学的实践中，标杆类比法的有效性不够体现。
六、改进措施
1加强教师之间的交流与学习，最终共同提高。
2、学以致用，大胆地将大姚教学范示标杆教学的核心理念加以实践，并及时反思，使自己的教学素质得以提高。
三。在教材的灵活运用上，要多思考、多尝试，形成一套符合学生实际情况的教学方法。
4在与学生的交流互动中，要努力营造轻松、和谐、快乐的交学氛围，鼓励学生学习。
5结合学生的实际情况，创造更多的情境，激情、兴趣，还原课堂的本质。
6关注所有的学生，亲近后进生，让每个学生都有机会展示自己，帮助他们树立学习的信心。
7收集并大胆运用教学辅助手段，为课堂教学辅务，提高课堂教学效率。
8认真学习教材，设置标杆知识点，努力使标杆教学深入学生的内心，提高教学质量。
7，基准教学实践中的建议和困惑如下
（一）、数学科目的建议
1、导入揭题应简洁明了，紧密联系标杆题的内容进行导入。
2复习导入题的设计要选择简洁，力求实用高效。
三。定理定义的学习可以放在引入新的知识点，然后学习标杆问题。
4学习目标的时机和方法应灵活多样。
5高水平学习所需的口语表达能使课堂更加自然流畅。
6.对于各种名词不能写出来，以利于过程的自然收敛。
7训练题型要慎重选择，对比题要少而精，能反映知识点。
8强化训练的梯度要小，要结合教学内容巩固基础。
9学习要求的范围不宜过大，应详细明了，简洁明了，便于学生接受。在自主学习过程中，不宜让学生长时间自主学习；在教学过程中，学生的表现是重点。
（2） 数学学科实践中的困惑：反思的完成过程不适合操作；整节课的总结方式过于统一和多样化。
（三）语文科目的建议
1学习要求的设置要注重实效。在低水平教学中，要根据学生的年龄特点，实行小步快节奏的教学方法；学习要求不应大而复杂，应进一步细化。
2、学习要求的设计与明确可以不拘一格，在注重衔接过渡自然的基础上，学习要求也可适时穿插于教学各环节中，明确时大部分可用口述，便于指导学生展开自学。
三。在学生自主学习的过程中，应扩大教师的参与。
4在课堂教学中应根据文章的特点建立标杆和类比法。根据不同年级学生的特点，对标的建立应该是连续的。
5对标知识点要讲解透彻，巩固培训要及时，要注意巩固效果的反馈。
6、应着力于标杆文的树立以及标杆题的反复训练，真正发挥标杆的实效。
（四）语文科目实践中的困惑：
1对标后，类比是否只能在学习要求（2）上完成，能否灵活处理，可以在现场培训中完成。
2学习目标的明确性能否根据课堂教学的实际情况进行调整，学习目标是否在必要时无法显示。
3、学习要求（二）的表述是否能够既不限制学生的思维，让学生自己提问自己解决，又便于教学过程的流畅和知识点的掌握。
桂花中心完小
2011年3月23日
