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管理培训总结怎么写(篇1)
安全生产管理人员安全培训大纲（试行）
作者：
本大纲规定了金属非金属矿山安全生产管理人员安全培训的目的、要求和具体内容。
1.培训对象
金属非金属矿山安全生产管理人员。
2.培训目的
通过培训，使培训对象熟悉矿山安全的有关法律、法规、规章和国家标准，掌握矿山安全管理、安全技术理论和实际安全管理技能，了解职业卫生防护和应急救援知识，具备一定的矿山安全管理能力，达到《金属非金属矿山安全生产管理人员考核标准》的要求。
3.培训要求
安全培训包括相关法律法规、安全管理、安全技术理论培训和实际安全管理技能培训。培训要坚持理论与实际相结合，注重职业道德、安全意识和实际安全管理能力的综合培养。
按露天开采和地下开采两类分别进行。
应采用国家推荐的培训教材。
培训须安排讲课、现场培训、复习、考试等环节。讲课的内容及课时应符合本大纲的要求，按矿山类型和安全生产实际要求以及不同人员情况而定。
4.培训内容
安全管理
金属非金属矿山安全生产概况
——金属非金属矿山安全生产形势以及安全生产的特点；
——国外有关矿山安全生产情况。
安全生产方针、政策和有关矿山安全法律、法规、标准
主要包括《安全生产法》、《矿山安全法》、《劳动法》、《职业病防治法》、《刑法》、《矿山安全法实施条例》以及《金属非金属矿山安全规程》、《爆破安全规程》等。
矿山安全管理的目的、意义和任务
矿山安全管理制度
——安全生产责任制；
——安全检查制度；
——安全教育培训与特种作业人员管理制度；
——“三同时”与安全评价制度；
——安全技术措施计划制度；
——重大危险源管理制度；
——伤亡事故和职业病统计报告管理制度，工伤保险制度；
——劳动防护用品发放与使用制度；
——锅炉压力容器与特种设备管理制度；
——安全生产考评奖惩制度。
矿山从业人员的安全生产责任、权利与义务
现代安全管理技术
包括安全目标管理、危险辨识、安全评价、职业安全健康管理体系等。
案例分析与讨论
安全技术理论
矿山地质安全
——矿床的基本概念；
——矿岩的基本性质，包括矿岩的物理力学、化学性质及其与矿山安全生产的关系； ——矿床地质构造，如裂隙、断层、褶皱等及其对矿山安全生产的影响；
——矿床水文地质，如岩溶水、裂隙水、老窿水、大气水、地表水等及其对矿山安全生产的影响；
——矿山地质环境及地质灾害（如地热、岩爆、地震、泥石流、滑坡、坍塌等）。
露天矿山开采安全
——露天矿山开采安全生产基本条件；
——露天矿山开采工艺安全，包括穿孔、铲装、运输、排土作业及其安全技术要求； ——露天矿山防尘防毒，包括尘毒的来源、危害及其预防措施；
——露天矿山防排水与防火要求；
——露天矿山边坡管理，包括边坡破坏机理及主要形式、影响边坡稳定的主要因素、预防边坡坍塌及加固措施；
——露天矿山典型事故案例分析与讨论。
地下矿山开采安全
——地下矿山开采安全生产基本条件；
——井巷工程安全，包括平巷、竖井、斜井、天井的掘进施工、支护、维护及其安全技术要求； ——常用采矿方法的安全要求，矿柱回采的安全要求；
——矿山地压形成机理及其对安全生产的影响，顶板、采空区的管理，采空区处理方法及安全要求；
——地下矿山回采工艺，凿岩、铲装、运输、提升的安全要求；
——地下矿山通风安全要求以及矿井通风系统评价；
——地下矿山防尘防毒，包括尘毒的来源、危害及其预防措施；
——地下矿山防排水，包括矿井水的来源、危害，防排水安全要求，工作面突水预兆； ——地下矿山防灭火，包括矿井外因火灾和内因火灾的原因、防灭火措施等；
——地下矿山典型事故案例分析与讨论。
矿山爆破安全
——爆炸基本理论；
——矿山常用爆破器材、起爆方法以及起爆系统联接的安全要求；
——露天矿山爆破方法；
——地下矿山爆破方法；
——爆破作业安全要求，包括凿岩、装药、警戒、起爆、爆后检查、残盲炮处理等的安全要求； ——爆破有害效应及爆破安全范围的圈定；
——爆破器材有关安全管理规定及储存、运输、使用、销毁爆破器材的安全要求；
——矿山爆破典型事故案例分析与讨论。
矿山机电安全
——矿山电气安全技术，包括电气伤害的方式、矿山供电和电气线路、电气安全保护、电气工作安全措施；
——矿山机械安全；
——电气火灾及机电事故案例分析与讨论。
矿山工业场地与地面生产系统安全
——地面生产系统和工业场地的安全要求；
——排土场安全，包括排土场的选择、堆筑、维护和排土作业安全要求及排土场典型事故案例分析与讨论；
——尾矿库安全，包括尾矿库、尾矿坝、排洪系统安全要求及尾矿库运行的安全要求、尾矿库的安全监测与安全评价、尾矿库常见病害及防治措施、尾矿库典型事故案例分析与讨论。
矿山事故的应急预案与应急处理
矿山事故应急救援的原则
包括定义、基本任务、基本形式、组织、主要救护装备和设施及实施。
矿山重大灾害事故应急救援预案的编制
包括目的、基本要求、编制程序、主要内容、编写提纲。
矿山事故报告和上报程序
矿山事故的应急处理
包括火灾事故、透水事故、冒顶片帮事故、中毒窒息事故、滑坡与坍塌事故的应急处理。
现场急救技术
包括创伤、触电、中毒窒息、溺水、烧伤急救和伤员的运送等技术。
案例分析与讨论
职业病的管理与矿山职业危害及其预防
实际操作培训内容
各种实际安全管理要领和实际管理技能：
——贯彻执行国家安全生产方针、政策和安全生产法律、法规、标准的程序和要点； ——有关新、改、扩建工程的设计会审、竣工验收工作安全要点；
——制定矿山安全管理规章制度的方法；
——组织进行矿山安全检查和事故隐患整改的程序、方法和内容；
——安全教育培训的基本要求、方法和内容；
——安排、使用安全技措经费的程序、方法和项目；
——编制矿山重大事故应急救援预案的基本内容；
——矿山事故抢险救灾要点；
——伤亡事故调查处理的程序、方法以及责任认定的原则。
5.再培训内容
有关安全生产的法律、法规、标准
有关采矿业新技术、新工艺、新设备及其安全技术要求
矿山安全生产管理经验
矿山典型事故案例分析与讨论
6.学时安排
露天矿山安全生产管理人员的培训时间不少于52学时；地下矿山安全生产管理人员的培训时间不少于56学时。具体培训内容和学时安排见参考表。
复审培训时间不少于16学时。
附表：
金属非金属矿山安全生产管理人员培训课时安排参考表
项目培训内容学时
一、矿山安全管理部分（不少于10学时）矿山安全生产法律法规及安全管理8案例分析与讨论
2二、安全生产技术部分（露天矿山部分30学时，地下矿山部分36学时）矿山地质安全2露天矿山开采安全地下矿山开采安全1014矿山爆破安全6矿山机电安全4矿山工业场地与地面生产系统安全4案例分析与讨论
4三、应急预案与职业病预防（不少于8学时）矿山重大灾害事故的应急预案与应急处理4矿山职业病及其预防2案例分析与讨论2复习2考试2合计5256再培训部分
（不少于16学时）有关安全生产的法律、法规等
有关采矿业新技术、新工艺、新设备安全技术要求
安全生产管理经验
典型事故案例分析与讨论16
管理培训总结怎么写(篇2)
基础能力是每个员工在工作中必须具备的基本技能和知识，是构建职业发展的基石。而基础能力管理培训则是帮助员工提升这些基本技能和知识的重要途径。在过去的一段时间里，我参加了公司组织的基础能力管理培训，收获颇丰，现在我总结下这次培训的收获和感悟。
在培训中我学到了如何提升自己的沟通能力。沟通是每个员工都必须具备的重要技能，它涵盖了口头沟通、书面沟通、非语言沟通等多个方面。在培训中，我们通过角色扮演、小组讨论以及案例学习等形式，学习了如何清晰地表达自己的观点，如何倾听他人的意见，以及如何有效地解决沟通障碍。通过这些练习，我意识到在沟通中要注重情绪的表达，要善于倾听他人的意见，同时要善于表达自己的想法，这样才能使沟通更加顺畅高效。
在培训中我学到了如何提升自己的团队合作能力。团队合作是企业成功的重要保障，只有团队成员之间能够相互协作，才能最大程度地发挥团队的能量。在培训中，我们参与了多个团队项目，通过合作完成了各种任务。在这个过程中，我学会了如何有效地分工合作，如何充分发挥每个人的优势，以及如何处理团队中的矛盾和分歧。在团队合作中，沟通是至关重要的，只有有效地沟通才能实现团队的目标。同时，团队领导者的作用也是至关重要的，他们需要善于激励团队成员，引导团队前进。
在培训中我还学到了如何提升自己的问题解决能力。在工作中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战，只有善于解决问题的员工才能在竞争激烈的环境中立于不败。在培训中，我们通过案例分析、角色扮演等形式学习了问题解决的方法和技巧。我们学会了如何有效地分析问题、找出问题的根源，如何提出解决方案并有效地实施。在问题解决的过程中，团队合作也是至关重要的，只有团队成员之间相互协作，共同解决问题，才能最终取得成功。
这次基础能力管理培训对我来说是一次非常有意义的经历。通过培训，我不仅学会了如何提升自己的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力，而且也结识了许多优秀的同事，增强了团队合作的意识。我相信，在未来的工作中，我将能够将这些学到的知识和技能运用到实践中，取得更好的工作成绩。我希望公司能够继续组织这样的培训活动，让更多的员工受益，共同成长。【1054字】
管理培训总结怎么写(篇3)
安全生产教育培训管
理制度
安全生产教育培训管理制度
一、为全面加强安全培训教育工作，提高全员安全素质和安全技能，规范职工培训工作程序，特制订本制度。
二、本制度适用于劳动合同的所有员工。
三、安全培训遵循“管理、装备、培训”三并重和“统一领导、归口管理、分级实施、教考分离、”的原则。
四、安全科建立健全安全培训工作制度，负责本单位从业人员的培训工作。从业人员必须接受与其从事岗位相应的安全培训，未经安全教育和培训、考试合格的从业人员，不得上岗。
五、我公司培训室人员配置及设施符合《安全生产培训管理办法》（国家局2005年第20号令）要求。
六、煤矿新工人（拟上岗的临时工、合同工、协议工以及新分配的大中专毕业生）入矿前及长期脱岗人员必须经过以下培训：
1、安全科组织不少于72学时的岗前培训教育（培训内容执行《煤矿新工人安全培训教学大纲》），考试合格后方可参加“从业人员安全培训”。
2、岗前培训合格人员由培训中心组织进行不少于72学时的“从业人员安全培训”，考试合格后由人力资源科负责签订劳动合同，方可参加系统组织培训。
3、由各分管领导牵头，系统和专业部门组织，进行不少于40学时的“作业规程”、“操作规程”、“安全规程”和基本安全生产管理制度培训，培训中心负责组织考试，考试合格颁发《培训合格证书》后，
方可上岗。考试不合格人员进行再培训，补考仍不合格者，解除劳动合同。
4、上岗后所在队组签订，在有安全工作经验的职工带领下工作满4个月，方可独立工作。
5、脱离岗位六个月以上重返岗位的操作人员，必须对其进行不少于20学时的岗位复工安全教育培训，考试合格后，方可上岗。
6、直接从事安全生产的职工和相关管理人员（当年参加工作的新工人除外），每年接受安全培训教育的时间不得少于20学时。考试合格者将再培训内容及考核情况载入《培训合格证书》，考试不合格人员可补考一次，补考不合格人员解除劳动合同或调离现工作岗位，安排从事其它工作。
七、特种作业人员培训：
煤矿特种作业人员煤矿培训机构组织的不少于90学时的培训，经考试合格取得省煤炭工业厅颁发的《操作资格证书》后，方可从事本工种工作。
八、B类安全生产管理人员由三级培训机构负责组织不少于90学时的培训，经考试合格取得煤矿安全监察局负责颁发《安全合格证》后，方可从事本职工作。
九、C类安全生产管理人员培训三级培训负责，按专业分别组织不少于90学时的培训，经考试合格取得职教中心颁发的《安全资格证书》后，方可从事本职工作。
十、推广使用新工艺、新技术、新设备、新材料时，由推广单位
专业技术部门针对的培训计划和培训内容，由专业人员进行授课，使操作人员熟练掌握新工艺、新技术操作应用。培训结束后，由培训中心组织考试，考试合格后方可上岗作业。
十一、培训中心负责职工培训教育经费的管理工作，负责职工培训教育经费的使用和审核；财务部门负责职工培训教育经费的提取及使用，对职工培训教育经费实行单项管理。
十二、职工培训教育经费实行预算管理，必须建立健全职工培训教育经费提取和使用规章使用制度，严格按照规定范围和控制额度开支。
十三、教师授课费按课时支付，根据技术职称等级分别为：高级职称26元/课时、中级职称、初级职称18元/课时，其他人员授课比照以上标准支付。
十四、各类职工培训教育费用（包括购置教学设备、设施及各类学习用书资料类费用）由培训部门负责人和分管培训工作、经营管理工作的矿领导共同审批 后执行。
十五、安全培训工作由各级领导负责，矿长是安全培训的第一责任者，分管领导、专业科室负责业务安全培训工作的监督和检查。
十六、培训中心是矿安全培训的专业技能部门，全面负责安全培训工作，其主要职责：
1、负责制定全矿安全培训计划并组织实施。
2、负责派送矿主要负责人、安全管理人员按规定参加安全教育培训。
3、负责全员教育工作的组织、管理、考核工作。
4、承担与其资质相应的从业人员的安全培训工作。
5、负责建立健全所有人员安全培训档案。
十七、各基层队组、班组是安全教育、业余培训的基层组织，负责员工班前、班后安全培训和业务学习，对员工安全培训进行考核兑现。
十八、安全科是安全培训的监督管理部门，其主要职责：
1、负责监督检查各级、各类从业人员持证上岗情况；
2、负责对（三违）人员的安全培训；
3、负责监督检查安全培训计划的落实；
十九、相关要求
1、培训中心负责按照《煤矿安全培训档案规范管理样式》建立健全各项培训档案，促进各项教学、管理制度的落实。
2、各单位要加强各类后备人员的培训、储备、管理，各类安全生产管理人员及关键岗位人员必须做到持证上岗。
3、特种作业人员取得《操作资格证》后，3年内不得调整岗位，否则，事先报人力资源科审查后，由培训中心安排培训。
4、各基层班组是安全培训的基层组织，负责员工班前、班后安全培训和业余学习。
5、矿每季度组织一次全员考试，分采、掘（开）、机电、通风、运输五个专业进行，对考试不合格人员必须进行严格考核，并按有关规定执行。
安全生产管理制度总结
安全生产管理培训总结
安全生产管理人员培训总结
安全生产责任制培训总结
车间安全生产管理制度
管理培训总结怎么写(篇4)
风险管理是现代企业中不可或缺的一环，它可以有效降低企业面临的各种风险带来的损失。为了提高企业员工对于风险管理的认识和应对能力，我公司于近日举办了一场关于风险管理的培训。下面我将对这次培训进行详细总结，以期分享给其他企业，并提供一些宝贵的经验。
我们的培训通过专业讲师的详细介绍和案例分享，为参与员工提供了全面的风险管理知识框架。从风险管理的基本概念、目标和原则出发，讲师深入浅出地说明了风险产生的原因和分类。通过实际案例的引入，讲师激发了员工的学习兴趣，并增强了他们对于风险管理的重视程度。
培训过程中注重了理论与实践相结合。讲师组织了一系列的小组讨论和角色扮演活动，让员工在实际操作中感受风险管理的挑战和重要性。通过模拟实践，员工们学会了如何确定和评估风险，并熟悉了常用的风险管理工具和技术。这些亲身经历不仅增强了员工的学习效果，也提高了他们在实际工作中应对风险的能力。
我们的培训也聚焦于风险管理的实际操作和案例分析。讲师邀请了几位有丰富经验的企业风险管理专家，分享他们在实际工作中遇到的挑战和解决方案。参与员工从专家的实践经验中受益匪浅，通过分析案例，他们学会了如何从多个角度思考和解决风险问题。这种实际案例分析的方式，使培训更具参与性和互动性，也提醒了员工们在实际工作中可能面对的风险情景。
在培训的我们还组织了一场模拟演习，让员工们在模拟的真实环境中应对各种风险。演习中包括了人为因素、自然灾害、金融风险等多种风险情景，员工们需要在有限的时间内做出决策，以最小化企业可能遭受的损失。这种演习活动既考验了员工的应变能力和团队合作精神，也让他们对于风险管理的实际操作有了更为深入的理解。
通过这次培训，我们的员工对于风险管理的认识和应对能力明显提升。他们学会了如何主动发现潜在的风险，如何运用工具和技术评估和处理风险，并在实践中提高了应对危机情况的能力。我们相信，在未来的工作中，他们将能够更加灵活和有效地应对各种风险，为企业的稳定发展提供强有力的支持。
小编认为，本次风险管理培训为我们的员工带来了丰富的知识和实践经验。通过理论讲解、实践操作、案例分析和模拟演习等环节，员工们对于风险管理有了更深入的理解和应对能力。我们相信，这次培训将为公司的稳定运营和发展提供有力支持，并为员工个人的职业成长打下坚实的基础。
管理培训总结怎么写(篇5)
为认真贯彻落实《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》（第20号令）、《生产经营单位培训规定》（第3号令）、国家“安监总煤调[20xx]5号”、《贵州省安全生产条例》等文件精神，按照20xx年度培训计划要求，我中心严格遵照国家相关培训的法律、法规。认真开展全区煤矿特种作业人员培训。
本年度我中心共开展6个工种煤矿特种作业人员3期，510人，其中：瓦斯检查员x人、安全检查员x人、井下电钳工x人、主提升司机x人、爆破工x人、监测监控操作工x人。煤矿从业人员培训期x人。具体各类人员培训人数见“逐年各类人员培训人数表格”。现将今年以来培训的有关情况总结如下：
一、领导的重视与有关部门的配合，是提高培训工作的基础
本年度工作能够取得较大的成绩与提高，与各级领导的高度重视和有关部门密切配合、支持分不开的。各级领导长期支持长安培训中心的各项工作，有的参加开学、结业典礼，有的亲自给学员授课，与学员座谈、为学员答疑。培训中心工作人员团结协作，密切配合，为培训工作的开展做出了努力。
二、一流的师资队伍，是搞好培训工作的保证
培训质量的好坏，关键在教师。为保证各期培训班的教学质量，我们为大家选聘一些高素质、高水平的专家、教授担任培训授课任务。地、县安监局的领导亲自为大家讲解有关煤矿安全生产的法律法规和事故案例分析。邀请国有大中型煤矿的有关资深专家就煤矿安全生产方面的有关专题给学员进行讲座。各位专家们的讲授深入浅出，既注重较系统的理论知识，更注重现场的实用性，理论与实际工作结合，使学员们既能掌握先进系统的理论知识，又能解决现场实际问题，受益匪浅。
三、严格教学管理，努力增强安全培训的实效性
这期培训班我们在严格按照国家局制定的教学大纲要求的基础上，针对参培学员的人员情况、学历层次适时对部分培训内容进行重新组合和优化，在加强理论教学的同时，这期班突出了事故案例分析和现场基本操作经验的内容，使教学内容既有比较前沿性的知识，又有基本的现场操作经验。在教学上继续坚持好《教师授课计划》、《教案审批制度》和《教师淘汰制》，加强对授课教师的监管和淘汰力度。通过听课制和学员信息反馈制，及时淘汰一些讲课不生动、质量差的教师，以确保培训质量。
四、科学的'管理、热情周到的后勤服务，是培训成功举办的保证环境、职务等因素
安排学员健康查体，建立《健康档案》，得到学员们高度评价。
五、态度端正、学习扎实，努力提高自身的安全业务水平
广大学员在学习培训期间表现出了较高的素质，虽然他们在各自煤矿都从事技术工作，但是，学员们没有那种骄傲和自以为是、不服从管理的表现。在整个学习生活过程中，绝大多数学员都表现出了较好的作风、学风。
具体表现在：一是学习态度端正，学习认真、自觉、主动。各期学员，有的年龄较大、有的学历较高。但是，在学习过程中都表现出了如饥似渴的精神，按时上下课，课间虚心向老师请教，课后学员之间积极交流和学习。有的学员单位工作十分繁忙，但能很好地处理了学习和工作的关系，不随便缺课。二是组织纪律好。大多数学员都能按照学员守则、课堂纪律、考勤制度，认真执行，不迟到、不早退、不旷课，有事请假。三是在培训期间，大家互相关心、互相帮助，没有出现严重违纪违规现象。同时学员之间、师生之间也结下了深厚的友谊，为今后更好地学习交流提供了帮助，创造了条件。
六、以考试促培训，以考核保质量
我中心按照省安监局和毕节地区安监局领导的要求，严格学员考勤成绩管理和考试考核工作，每天有专人不定时考勤。同时，继续严格执行“教考分离”制度，考试实行单人单桌、凭准考证对号入座，监考教师认真公正，责任心强，工作严格到位。每期参加培训学员，通过计算机考试或笔试的方式，经过共同的努力大部分取得了较好的成绩。其中，参加考试的学员98%以上取得操作证。
七、存在的问题
一是在培训内容针对性较差，难以全面满足各类参差不齐的学员满意。
1、减少每期班次数，增加每班次人数；
2、建议细分培训学员层次，按大中小煤矿办班，使培训内容更趋专业化。
二是培训班的业余生活贫乏，今后我们要下大力气加以改进，以满足学员的基本需求，考察服务方面应进一步加强和提高。
三是住宿、饮食方面质量有待于提高，服务人员综合素质和服务意识应该有所提高。
①学员公寓应该每天或二天打扫一次（含被套的换洗）；
②培训班开班时头几天应增加肉菜的数量或比例；
③菜量的后序补充应及时。
四是本培训中心的在办公管理方面也存在一些管理不到位：
①加强有关工作人员的素质提高。
②实行制度化管理，责任到位。
管理培训总结怎么写(篇6)
6月5日至10日，我有幸参加了四川省护理学会举办的护理管理人员岗位培训，心里非常激动，感谢医院领导给我这次学习的机会，对一个走上管理岗位不久的我来说，在这4天里，聆听了来自上级医院的护理专家关于护理工作、护理管理等相关课题的讲解，接受了一次比较全面、系统的学习。尽管这次培训时间短，但是专家们讲得很好、很生动、很贴入工作实际，受益匪浅，让我开阔了视野，领略到了更高层次的护理管理方法，更新了护理理念。下面我谈一谈此次培训学习的感悟与体会：
体会一：注重细节管理确保护理质量安全
总医院护理部主任杨晓媛老师在讲解《护理不良事件及安全管理对策》中就为我们讲述了许多关于护理工作中由于未能严格遵守护理核心制度的要求而出现的护理差错事故，通过护理差错的案例分析，让我们触目惊心，这些案例都是我们在日常工作中时常发生，虽然都是我们经常做的，但也是最容易出现差错的。使我深刻认识到护理质量安全在我们工作中的重要性，我们每天面对的服务是一个个鲜活的生命，如果由于我们在工作中的疏忽大意而造成了永久不可挽回的局面那将是多么的悲哀。因此，在护理管理中，尤其应注重细节管理，细节决定服务品质，细节融洽护患关系，细节规避护理风险，确保护理环节安全，细节规范制度落实，提高护理综合质量。作为科室的护理管理者，我有义务和护士长一道带领好护理团队，从最基础的打针、输液、发药做起，不能忽略任何微小的细节，从每一个细节管理抓起，同时在护理工作中经常开展“如果我是病人”的换位思考，让护士了解患者的需求，更好的为患者服务，确保护理质量安全。
体会二：推行优质护理服务不断提升护理品质
开展“优质护理服务”工作是近年来卫生部在全国医疗卫生系统主抓和推广的一项重要工作，同时也将是未来我们护理工作中的一项常态性工作。四川大学华西医院李卡护士长在《优质护理服务提升护理品质》中，详细罗列了华西医院在实行优质护理工作中的一些好的经验，比如增设门禁系统、营造温馨环境等实行有陪无护、推行“三化一体”(精细化、多样化、品牌化)基础护理模式，让我切身感受到提高护理质量对优化和提升护理品质的重要性，从而改善医患关系，提高患者的满意度和社会的认可度。由于护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，因此，在推行优质护理服务工作中应该深化“以病人为中心”的服务理念，在护理工作中及时发现和总结不足，通过建立多个“品管圈”，发挥整个护理团体的集体智慧，提出针对性改进工作的措施和建议，从而有效提升护理品质。
体会三：加强临床护理注意义务有效预防医疗纠纷
防患护理因素而造成的医疗纠纷，已成为当前护理管理中的重要课题。《护理临床注意义务与纠纷防范》这堂课由华西医院精神科护士长申文武老师讲解，她通过对因护理工作产生的纠纷原因分析，预防和处理医疗纠纷的`措施以及相关的法律知识的讲解，让我们对医疗纠纷有更深的认识。在医疗护理过程中，医疗、护理是不可分割的一个整体。因而，发生的医疗纠纷中多牵涉到护理问题，要预防护理工作中医疗纠纷的发生，护理人员必须严格履行岗位职责，加强法制意识和服务意识，做好各个环节的工作，提高服务质量，将护理纠纷杜绝在萌芽阶段。因此，加强临床护理的注意义务显得尤为重要，比如入院告知、患者知情权、保护患者隐私以及加强护患沟通、护理操作等基础性的临床护理的注意义务工作看似平常，却也是我们在护理工作中屡屡出现差错的环节，因这些常规的护理工作出现问题而引发医疗纠纷是得不偿失。在实际的护理工作中，因沟通不畅或缺乏沟通是护患纠纷发生的主要原因，这需要护理管理人员要熟练、规范掌握各种临床护理注意义务的标准，才能正确指导护士，进行质量监控，实现临床护理注意义务相关工作的持续改进。
体会四：护士长在病房精细化管理中的作用体现
“火车跑得快，全凭车头带”。作为一个团队的管理者，护士长既是管理自己和管理他人的人，又是被自己和他人管理的人。四川大学华西医院综合病区谷波护士长在《护士长病房精细化管理实践》中告诉我们如何当好一名护士长和怎样进行病房精细化管理。在该课件的培训学习过程中，我充分意识到作为一名新提任的副护士长要不断提高自身综合素质，注重学习新知识，不断精炼自我，提升自我，从而提高作为管理者应具备的能力与知识，同时要不断提升自己作为护理管理人员的创新力，破除只满足于完成工作任务，不出差错事故就满足的守旧思想，要了解当前护理工作的新动态，学习借鉴其他科室、医院在护理管理中的一些好的经验做法，并善于观察和总结，使之用于本科室的护理工作实践。
特别是在日常的病房管理工作中，要积极协助护士长按护理部下发的各种流程进行管理，严格执行查对制度，要将四心(即耐心、细心、爱心、成心)及七声(既来有迎声、去有送声、接电话有问候声、合作有谢声、操作失败有歉声、操作前有解释声、问有答声)纳入护理工作的每一个环节，“习惯成自然“，让流程管理不断地优化与再造，当流程成为大家的习惯时，就形成了管理的规范与效益，发挥其在病房精细化管理中的重要作用。
管理培训总结怎么写(篇7)
安全生产教育培训管理制度
为进一步落实“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针及国家《安全生产法》，规范项目人员的安全生产教育和安全培训工作，提高各级管理人员及施工队人员的安全生产意识、素质和技能，防止和减少因工伤亡事故，减少职业危害，特制定本制度。
1、公司经理对本企业安全教育工作负责，对所需人员、资金和物资应予保证。安全管理部门会同工会负责安全教育工作的组织实施工作，并行使监督指导职责。
2、各单位必须认真对职工进行安全教育，提高职工对执行国家安全生产方针、政策和遵守劳动纪律、安全操作规程、规章制度的自觉性。
3、培训内容包括：安全生产法律、法规和规章；安全生产规章制度和操作规程；岗位安全操作技能；安全设配、设施、工具、劳动保护用品的使用、维护和保管知识；生产安全事故的预防意识和应急措施、自救互救知识；生产安全事故案例。
4、各单位应对当年安全教育工作制定培训方案和培训计划报上级部门。各单位、部门培训由培训组织实施，部门做好安全培训、教育、考核记录并进行登记，相关培训记录报上一级部门备案。同时要做好三级安全教育、培训、考核情况的检查。培训应将培训需求经所在单位、部门主管领导签属意见后，报同级主管部门审批后组织实施。
5、建立职工的安全培训教育档案，由主管部门负责对安全培训教育档案进行管理。未经安全教育或考试不合格的职工，不得在施工现场从事作业或者管理活动，不得安排从事本岗位工作。一旦发现有从业人员未经安全生产教育或经安全生产教育考核不合格的人员上岗作业的，要对所在单位给予警告，责令改正，并给予必要的处罚。
6、安全教育的对象包括自有职工、实习人员、代培人员、学徒工、临时聘用人员和分包单位的管理人员及作业人员。
7、实行总分包的工程项目，总包单位要负责统一管理分包单位的职工安全培训教育工作，分包单位要服从总包单位的统一管理。
8、职工的安全培训教育经费，从单位职工教育经费中列支。
9、安全生产教育的组织实施培训及工人入场三级安全教育内容： 工人（包括合同工、分包单位施工人员、实习代培人员、临时工、学徒工）入场必须进行公司、工程项目和班组三级安全教育。 公司级安全教育的课时不得少于15学时，由公司、分公司主管副经理负责组织，安全管理部门会同有关部门负责实施。工程项目级安全教育的课时不得少于15学时，由项目经理组织，项目安全保证部实施。班组级安全教育的课时不得少于20学时。由所在队组负责人组织，本队安全员及班组长实施。对外施队所有人员的教育培训，三级教育的总学时不得少于50学时。
10、三级教育可根据工程规模及特点对各级安全教育的时间作适当延长，教育要求必须达到100%教育、100%培训、100%合格。
11、公司级安全教育的内容： 新工人入场教育的意义和必要性； 建筑施工的特点，它给劳动者的安全带来的不利因素； 当前的安全生产形势。 安全生产法规和安全知识教育： 中华人民共和国宪法第42条，中华人民共和国刑法的113条、114条、115条、187条； 国务院发布的《建筑安装工程安全技术规程》以及建设部颁布的建筑企业安全生产条例、规定； 国家、地方政府和主管部门发布的有关安全生产、职业病防治的方针、政策、法规、标准、规范、规程；公司有关安全生产的规章、制度和办法； 劳动部关于重伤事故范围的意见； 事故发生的一般规律及典型事故案例；预防事故的基本知识事故急救措施。
12、工程项目级安全教育内容；原国家建工总局颁布的《建筑安装工人安全技术操作规程》； 建设工程现场的安全管理规定细则；施工现场环境、工程施工特点及可能
存在的不安全因素等和必须遵守的安全事项；施工现场安全规章制度、文明施工管理规定；施工用化工产品的用途，防毒知识，防火，防煤气中毒知识； 高空作业防护及预防伤亡事故的措施； 建设工程施工现场安全防护、场容卫生、环境保护及消防保卫标准； 劳保用品的正确使用及使用要求； 工伤事故案例及发生事故时的应急措施教育； 职业病危害作业岗位职业卫生知识。
13、班组级安全教育内容： 班组工作性质及范围； 新工人个人从事生产工作的性质，必要的安全知识，本岗使用的机械设备、安全防护装置的性能和作用以及安全操作技能； 本工种的安全操作规程；工程项目中工人的安全生产责任； 本岗位容易发生事故的部位及处理意外事故的能力和紧急自救、互救知识； 劳动防护用品、用具的使用与保管； 班组作业环境及安全生产基本要求，应遵守的劳动纪律等。
14、三级教育结束后，由公司、分公司统一命题组织受教育人员进行考试，每个作业工人必须考试合格（60分及格）方可进入生产岗位。考试不合格者应补课补考，考试卷存档项目安全保证部，项目施工人员名单必须与入场教育名单相符。
15、转场安全教育：从一个现场（项目）转入另一个工程项目的人员必须进行至少8学时的转场安全教育，使其了解本现场、本工程安全防范特点及安全管理要求，由项目安全保证部组织实施。 教育内容：本工程项目安全生产状况及施工条件；施工现场中危险部位的防护措施及典型事故案例；本工程项目的安全管理体系、安全管理规定及制度。转场教育结束后，对受教育人员进行考试，考试合格者（80分及格）方可进入生产岗位。考试不合格者应补课补考，考试卷存档项目安全保证部。
16、特种作业人员安全教育： 按《特种作业人员安全技术考核管理规则》规定：特种作业人员指电工作业、锅炉司炉、起重作业（起重工、塔吊司机及指挥人员、人货两用电梯司机等）、金属焊接（气割）作业、建筑登高架设作业、厂内机动车辆驾驶等特种作业。这些工种必须在地方政府指定培训机构进行专门培训，考试合格取得操作许可证后方准独立作业，持证上岗。
17、自有特种作业人员的培训由安全主管部门组织外送到所在地地方政府指定培训机构进行专门培训，培训合格后持证上岗。分包特种作业人员原则上由分包单位自行组织送培，公司、分公司安全主管部门也可代为组织送培。 特种作业人员取得岗位操作证后，每两年到发证部门进行一次复审培训，未按期复审或复审不合格者不得从事特种作业。 公司对中小型机械（木工、钢筋、搅拌机械）操作工实行持证上岗制。由公司、分公司安全、机械管理部门组织实施培训、考核，培训学时不得少于16学时，经考试合格后持证上岗，每年由发证部门进行复审，未按期复审或复审不合格者不得从事中小型机械操作作业。电动吊篮操作人员必须经安全技术操作培训合格取得岗位操作证后方准操作吊篮，由吊篮产权单位负责组织实施。 特种作业人员在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍须进行一次有针对性的安全技术培训，时间不得少于8学时，由项目安全保证部组织实施。
18、特种作业人员每年安全技术培训内容：特种作业人员所在岗位的工作特点，可能存在的危险因素、隐患和有毒有害因素及安全注意事项、防范对策；特种作业岗位的安全技术要领及个人防护用品的正确使用方法；本岗位涉及机具设备及安全防护设施的性能、作用和安全操作要求；本岗位曾发生的事故案例及经验教训。 特种作业人员安全技术培训结束后组织受教育人员进行考试，70分为合格，考试卷存档项目安全保证部。
19、一般工种安全技术操作规程教育：除特殊工种外，其他工种在三级安全教育基础上，每年由所在项目安全保证部组织一次安全培训，时间不得少于8学时。
一般工种安全培训内容：施工现场的安全管理规定；工程项目施工现场安全防护技术；“三宝一器”的正确使用；本工种的安全技术操作规程。 一般工种人员安全技术培训结束后组织受教育人员进行考试，60分为合格，考试卷及三级教育卡存档项目安全部。
20、变换工种及复工安全教育凡改变工种或调换工作岗位的工人及离岗、待岗三个月以上重新上岗时必须进行变换工种或复工安全教育，由班组长组织实施，时间不得少于8学时，培训结束后进行考试，60分为合格，考试卷存档项目安全保证部。普通工种需转变为特殊工种的，严格按特种作业有关标准和规定执行教育内容：新工作岗位或生产班组安全生产概况、工作性质和职责；新工作岗位作业特点、涉及机具设备及安全防护设施的性能、作用和安全要求；新工作岗位、新工种的安全技术操作规程；新工作岗位容易发生不安全及有毒有害因素、可能导致的事故及防范对策；新工作岗位个人防护用品的使用和保管及使用；劳动纪律。
21、职业健康及应急知识教育：对从事有尘毒、噪声等职业危害的作业人员每年要进行尘毒危害和防治知识专题教育,由所在单位安全部门组织实施。 对应急场所工作人员进行岗位教育和防火知识、灭火知识的教育以及发生事故时的应急措施教育，确保专（兼）职应急、急救人员具备相应的应急、急救能力。由所在单位、项目消防保卫主管部门组织实施。 职业健康及应急知识教育时间不得少于8学时。
22、违章教育：对现场管理人员违章指挥、违章作业、不服从管理的进行停工教育，停工期间工资按有关规定执行。时间不得少于8学时，由项目安全保证部组织实施。教育内容：劳动纪律； 建筑工人安全技术操作规程、国家有关安全生产的法律、法规和方针、政策施工现场“十不准”；文明安全施工“十不准”安全生产责任制；安全生产管理制度；安全生产奖罚规定。
23、工伤事故案例：专题安全活动教育，专题安全教育采用多种多样形式进行。如：安全日、安全周、安全月、百日无事故活动、安全生产学习班等，以组织看录像、图片展、黑板报、安全会议等形式，力求生动活泼，着重宣传党和国家的安全法律、法规及项目的文明施工、安全生产、卫生、环卫规章制度，由项目安全保证部组织实施。
24、经常性安全教育：包括每周一安全教育、分部分项安全技术交底、工种安全技术交底、节假日前、后的安全思想教育、季节性施工安全教育，由项目工程部组织实施。 工程项目主要负责人应在每周一组织项目职工、分包单位进行一小时的全员参加的安全教育活动，对上周安全生产情况进行总结讲评，布置本周安全生产管理和安全防护要点。大型工程项目可按栋号或片区进行周一安全教育活动，由片区主管工长组织实施。
25、工程项目出现以下几种情况时，工程项目经理应及时安排有关部门和人员对施工工人进行安全生产教育，时间不少于4学时：因故改变安全操作规程实施重大和季节性安全技术措施；更新仪器、设备和工具，推广新工艺、新技术、新材料；发生因工伤亡事故、机械事故、火灾、食物中毒及重大未遂事故；出现其他不安全因素，安全生产环境发生了变化。 雨季施工和冬季施工到来前，应由项目总工、生产经理组织现场管理人员和所有施工作业人员进行有针对性的安全教育，要使现场管理人员和所有施工作业人员了解、熟悉季节性施工的安全防范要点、对策及必须遵守的相关规定与要求。
26、节假日及重大政治活动相关的安全教育： 节假日前要对现场所有员工组织专门教育，将节假日安排进行公布，提高节假日期间安全施工意识，并应着重进行应急预案的普及教育和专门人员的培训与演练。 涉及国家重大政治活动以及具有重大影响的事件，国家、政府号召开展的相关活动，项目经理部主要负责人要结合公司及上级
有关部署，向员工贯彻政府有关精神和公司要求，布置本项目贯彻确保安全生产、预防事故、事件的措施和规定。
建工路桥北花园二项目
2011年3月20日
管理培训总结怎么写(篇8)
厨师培训是提高厨师技能和管理水平的有效途径，对于提升餐厅的服务质量和竞争力至关重要。在进行厨师培训管理时，需要综合考虑培训内容、培训方式、培训周期、培训效果等多方面因素，确保培训的顺利进行和效果显著。（一起合同网 www.HC179.CoM）
培训内容是厨师培训管理的核心。在确定培训内容时，需要根据厨师的实际工作需要和餐厅的经营特点来制定，包括基础技能培训、创意菜肴研发、食材选购与加工等方面。在培训过程中，要结合实际案例和操作指导，帮助厨师们更好地掌握和运用所学知识。
培训方式也是影响培训效果的关键因素。传统的课堂培训和现代化的在线培训可以相互结合，灵活运用。在课堂培训中，可以安排专业厨师进行现场指导和演示，让学员们亲身体验和实践。而在线培训则可以随时随地进行，便于厨师们根据自己的时间和实际情况进行学习。
培训周期也需要根据实际情况进行合理安排。一般来说，培训周期应该在一个月到三个月之间，确保学员们有足够的时间去消化和掌握所学知识。而培训之后的跟踪和评估也是必不可少的一环，可以通过考试、实操等方式对培训效果进行评估和总结。
培训效果的评估和总结是厨师培训管理的关键环节。通过对学员工作表现和菜品口碑等方面进行评估，可以及时发现问题并进行调整，提高培训的实效性和可持续性。同时，将培训的收获和经验进行总结和分享，可以为今后的培训管理提供宝贵的借鉴和经验。
厨师培训管理是一项复杂而又重要的工作，需要细心谨慎地对待。只有通过科学合理的培训管理，才能培养出技术过硬、素质优良的优秀厨师，提升餐厅的竞争力和口碑，实现企业的可持续发展目标。希望以上总结能为厨师培训管理提供一些有益的启示和借鉴，使培训工作更加顺利高效。
管理培训总结怎么写(篇9)
国培2013置换脱产研修
跟岗学习阶段心得体会
北川西苑中学
肖玲
教师不但要掌握好专业技术知识，更应该以学生为本，因材施教，立足教学。通过跟岗学习，我很惭愧，发现原来有那么多更敬业的老师，专业也精通，课上的好的老师。他们各有千秋，我自愧不如，发现自己需要提高的很多。没有静心做好每一节课，没有足够认真对待学生没有严格要求自己，缺乏对自己自身素质的提高。上好课需要坚持，需要对学生的强烈责任感，需要对自己的高要求。通过跟岗学习中听宜宾八中凌老师的课，让我受益匪浅。他给我们展示了常态教学是如何上课的。他的教案设计十分科学，环环相扣，层层深入。紧紧的抓住了学生的心。不需要表演式的教学，不矫揉造作，课堂不会沸腾的热闹。但是效果却很好。如果没有潜心专研的精神，他的课肯定不会这样精彩。
课如何上好，如何传授学生知识，让他们容易吸收。这一直是伴随着我的问题。我上一个年级的美术课，有十多个班，其实有足够的条件让我做实验。同课异构，根据每班学生的不同情况，根据课堂上的突发情况改变课程，这需要教师有很高的掌控课堂能力和很高的专业知识。学会课堂观察与记录，为我们反思教学提供了个很好的模板，有助于我们修改教案，更好将课程精益求精。我们常常上了课就不管了，所以课堂反映出来的问题 ，过了一段时间就忘记了，没有得到及时解决，也没有拿出来认真分析。这次学习为我提供了更多资源。从听其他老师上课，让我知道这节课可以这样去上，可以让学生那样去处理。发现自己的思维狭窄，见识少。在处理学生和课堂的能力有收获有提高。在以后遇到问题时，有备案，有案例可以做参考。
通过跟岗实践活动的学习，让我们在教育教学中思路更加的清晰明了，对自己的教学掌控也更加的得心应手。而且能在反思中使自己找到欠缺的地方，克服困难，不断进步，使自己的教学更上一个台阶。
这次国培让我们有更多的学习资源，查看其他学员的活动成果，让我们看到自己的不足，以便改进教学方法，和更新教学理念。以别人之长补自己之短。
通过学习，我将认真对待每一节课，做好每一节课的充分准备。在专业能力方面提升自己。在教学的过程中改善提高，不断学习。还要多向别人学习，多听课，多参加教学研修活动 ，不敷衍了事。做好每节课的反思。静心专研课堂教学。开展有特色的课外活动，丰富和提高学校的艺术氛围。让学生学有所获，学有所乐。用自己的实际行动带动周边美术教师。多经验交流，在交流中探讨教学
中的困惑，找到更好的方法解决。
管理培训总结怎么写(篇10)
一、今年HSE的工作现状
老年管理中心随着去年12月份老年专业化改革成为老年服务部以来，工作职责界面、范围、标准都发生了很大的变化，中心履行双重职能、双重管理的工作机制，78名在职人员外输到5个老年服务部，办公及活动场所都相应临时划转给服务部管理使用。按照老年中心“五个统一”的要求，今后文体活动要统一开展，管理服务要统一标准，保留在二级单位的工作职责也主要是信息统计、档案管理、退休手续办理等业务职能。我们今年的安全工作重点也由过去直接抓老年站办公、活动场所、举办文体活动过程中老年人的人身安全等逐渐向配合各服务部抓好在职人员的安全教育和管理工作上转移。
二、目前存在的问题
1、新到岗员工安全意识、应急处置能力有待提高。去年中心通过竞聘外输到服务部的员工过去多是从事保洁和餐饮服务的新手，经过与原管理站的老同志简单交接后就上岗了，普遍缺乏安全培训和相关的健康和应急处置能力。
2、交通安全存在隐患。中心输出到服务部的员工具有双重职能，除管理好服务部辖区内的非在职群体外，还肩负着周边公司非在职群体的二级单位职能（主要是白事和稳定），对居住偏远的住户难免需要动用私家车，这势必造成安全隐患。
3、中心与各服务部安全管理可能存在标准偏差需要协调的问题。现在各老年站的活动场所和文体活动都由服务部统一管理和组织，过去中心举办文体活动都是按规定招用70岁以下老同志，且提前经过查体确保身体健康，另外还需签订《个人安全承诺书》。但将来个别服务部可能基于活动的需要招用部分部分超龄老同志参加，会造成安全风险。
三、下一步措施
1、中心主要领导作为安全生产第一责任人，对公司安全工作负主要责任，班子成员对分管业务和老年站的安全工作负领导责任，每个站再由副站长担任专职安全员，一个季度至少对16个老年站进行一次专项安全检查、督导，每半年开展一次专业风险识别和安全隐患大排查，研究本行业存在的问题，并向分管领导汇报；择机聘请专业老师对新员工进行有针对性的安全知识和应急处置技能培训，通过考核上岗，优胜劣汰；中心上下逐级与每名员工签订HSE责任书，明确责任、目标，把安全意识植入每名员工的头脑中，强化“有岗必有责，上岗必担责”的意识，杜绝违反禁令、“低老坏”及“三违”行为。
2、做好职工私家车的安全督导工作，对有私家车的员工开展“文明交通、平安出行”活动教育，努力提高交通安全意识、风险意识和安全行车知识，明确驾驶出行的工作内容和过程记录，尽量减少道路交通事故发生，避免员工和财产损失。
3、积极与相关服务部进行协调，及时掌握油建非在职群体的活动状况，帮助服务部做好油建超龄文艺积极分子的思想工作，确保不发生规定以外的人身安全事故。
四、建议
1、增加培训经费。
2、对每个站部分员工给予交通补贴。
管理培训总结怎么写(篇11)
俗话说“磨刀不误砍柴工”一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习培训要树立为公司发展而学习，为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。
我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务公司，实现自我价值的前提和条件，作为一名公司基层管理人员，既要有为公司服务的意识，更要有为公司服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的管理人。
下面就说说我的培训心得体会：
通过学习明白自己的不足。能参加这次学习我觉得自己是幸福。我打心底里感受到了公司对我们基层管理人员的关爱。光阴似箭，岁月如梭。回想自己在公司的工作、成长历程，不得不令我深深地陷入沉思。
我们是否应该感到愧疚呢？公司给我们提供了这么优越的条件，而我们呢？我们又是否珍惜过我们所拥有的一切呢，我们又给公司创造了些什么呢？通过在培训过程中对这一系列问题的反思，我逐渐认识到自己思想上的不足，思想观念也发生了很大的转变。
打造高效团队三要素。通过本次学习，学习到血多高效团队的打造方式。
