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小学一年级上册数学工作总结1000字(篇1)
一、学生基本情况
本班学生共xx人，绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。
二、主要成绩和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。
3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。
四、今后努力方向和设想：
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。
小学一年级上册数学工作总结1000字(篇2)
一年级上册数学教学工作总结
一年级上册数学教学工作总结
这个学期我一年级数学教学工作。学生从学前班晋升。我对学生的过去了解不多。本学期，我尽量了解学生的实际情况，采取有效措施激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。取得了一定的效果。本学期的教学工作总结如下：
1．以课堂教学为核心：
1．备课。 开学之初，我学习了《数学课程标准》、教材、教学参考资料，了解了本学期的教学内容。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。想想学生如何学习，
学生会遇到什么问题以及如何解决这些问题。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材编写中。充分了解课后练习的作用，很好地设计练习。
2.班级。
创造激发学生思考的情境。然后，让学生去探索，手、口、眼、脑。针对教学重、难的情况，选取学生的探究结果，让学生比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。然后，学生通过不同梯度和层次的主题练习，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。目前，学生普遍对数学课程感兴趣，参与度高，向学好数学迈出了坚实的一步。
及时复习。根据艾宾浩斯遗忘定律，新知识的遗忘会随着时间的推移而减慢。所以，我的做法是：新知识基本当天或次日复习，后期会逐渐延长复习时间。这个措施非常适合低年级学生遗忘快、不复习的特点。
努力构建知识网络。一般将一个section组织在一个section中，为每个section组成一个知识串；每个单元都组织和复习，形成一个知识链，整本书在一个学期内组织和复习。学生经历了教材从“薄”到“厚”再到“薄”的过程，形成了知识网络和学习方法，易于迁移学习，为学生创新实践提供了可能。
3.更正作业。
针对不同的实践错误，教师面对面批评，指出个别问题，集体纠正常见问题。批改作业时，老师指出错题，不指明错的地方，让学生自己找出错误，增强学生的分析能力。学生改正后仍给予满分，鼓励学生独立工作，在激发学习兴趣方面取得了很好的效果。分析实践中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4.重视对成绩不佳者的辅导。
对成绩不佳者的分层要求。在教学中，要注意降低难度，放慢坡度，让他们用自己的方法慢慢学。专注于他们的学习过程。在教学中逐渐培养学习兴趣，提高学习自信心，在回答学生时采取“扬弃”的态度
，从而打破课堂演讲的死角，让学生敢于回答问题，快乐思考。
5.做好测试评估工作。
考核不仅仅是看学生的学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理，作为教师改进教学的依据。在试卷中，增加了反映学生思维过程的试题。考试成绩不再是评价学生的唯一依据，而是关注学生的知识和学习努力。批改试卷时，打破逐题逐题讲解的模式，尝试按课讲解。例如：将试卷中的概念归为一类进行解释。希望通过这种转变，学生可以从不同的角度去掌握和应用知识。
二、积极实施素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学理念，改变对“知识”的传统认识——立足”，树立“以生为本”的发展新理念，紧紧围绕学生探索创新活动展开，呈现“快乐、真实、生动、新”的教学局面。例如：寻找模式；动物拼图；我
当收银员等活动极大??地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，为学生创造了操作和实验的环境。机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表达的机会，使学生保持良好的心情，始终以轻松愉快的心情积极参与学习。
三。参加教研活动：
1．转变教育观念。 很明显，教育是为了学生的未来发展。阅读教育刊物，思考培养学生创新意识和实践能力的方法和途径。
2。 “出去，请进来”。 去其他小学听课，自己开公开课，交流讨论：新课标下如何培养学生的教学主体性。 创造多种适合、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
一份努力，一份收获，好成绩，会给我以后的工作带来更大的动力。 不过，我也清楚地意识到自己工作中的不足。
教学工作喜忧参半，我会继续勤奋务实，努力把工作做得更好
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小学一年级上册数学工作总结1000字(篇3)
本学期我担任小学一年级（5）班数学课，共有学生50人。男生有29人，女生21人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法；认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、
不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
二、存在的问题。
存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
小学一年级上册数学工作总结1000字(篇4)
人民教育版一年级数学第一卷教学工作总结
这学期我在教一（1）个班的数学。不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法。
经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。
我。基本情况概述
1班（1）学生比较活跃，课堂气氛积极，但以中差生居多，优等生相对较少
。所以讲的太深了，没有考虑到整体。我在备课时没有注意这一点，所以教学效果并不理想。
由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题详细，因材施教
直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“备教法，备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
二、成就与经验
在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。法律。备课不充分或准备不充分
会严重影响课堂的气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课
否则就是浪费时间。”我明白备课的重要性，所以我每天都会花很多时间备课
。 .这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。
三。采取的方法和措施
数学是一门工具学科，对学生来说既熟悉又难。要想在大环境下教好数学，就要让学生热爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则，学生会对这门学科产生恐惧和困难感，不愿意学习，也无法继续学习。为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲述文化生活的故事，让他们更多地了解数学，更喜欢学数学。由于数学的特殊情况，学生在不断的学习中会遇到差异。
贫困生的扩大会严重影响班级的学习氛围。因此，不容忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。
为这些学生提供有计划的辅导。我把这组学生分成三组。第一类是能力有所提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我进行小组辅导，给他们分配固定的任务。
他们有机会偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组是愿意学习，但能力薄弱的学生
。对这些学生要适当引导，耐心教导，逐步提高成绩。他们不应该操之过急，应该受到鼓励。
只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生
。对于这些人，课余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境
，他们才会下定决心去学习。只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好
。除了课堂效果，数学还要求学生多做、多思考、多练习。为此，本人了解学生自学情况
，发现问题及时纠正。课后及时发现并解决学生的作业问题，并及时说清楚，让学生立即排除。
提高能力。
四。不足之处及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩如何，都反映了我这学期的教学成绩。
我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何提高数学学生的水平一起
。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
以上是本学期教学工作总结。由于经验不足，很多方面存在很多不足。希望在未来的日子里，在领导老师的指导下，我能取得更好的成绩。
小学一年级上册数学工作总结1000字(篇5)
时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报以下：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢?下面我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、能力的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。
三、重视对落后生的辅导
对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自己的.方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的自信心。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。
小学一年级上册数学工作总结1000字(篇6)
一、本年度教学工作的完成情况
1、备课
从教学实践中出发，我在备课时钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、而且备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、上课
一学年来，我上课都遵循“一个统一的上课原则”，努力提高44个班学生的数学成绩。但因为是第xx年教数学，学生刚从小学升上来不适应初中的教学工作要求，学生普遍基础差，学习数学的兴趣不太浓，上课的时候比较容易走神。我从第一次上课开始就注意对整个班学生的基础知识的培养。经过近一个学期的努力，终于提高了一部分学生的学习兴趣。对于后进生也不敢放弃，从基础知识上再给他们进行加强训练。
3、辅导
我经常利用班队课或业余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，并给他们讲明道理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我还常常引导学生懂得怎样学习，并在此基础上有意识的培养学生的学习能力，让学生在学习上有所发展。
二、本学期取得的成绩
4、认真学习了教师职业道德规范，严格遵守了教师法。
5、通过师德师风的学习，让我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
6、本学期教学任务重，我认真完成了教学任务。
7、积极参与了学校和年级组组织的各种活动。
三、取得的成绩
教育教学是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
