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职校老师工作总结 篇1
2016年初小学美术老师春季学期工作总结
2016年初小学美术老师春季学期工作总结 2016年初小学美术老师春季学期工作总结
教学工作总结2016年初小学美术老师春季学期工作总结学期工作总结春季老师小学美术年初
美术教育是对学生进行美育，增进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结以下：
一、怎样掌控基本形 小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不寻求立体感和空间深度，在教材先容了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此要特别留意掌控教学的标准。比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能应用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以够了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去熟悉和表现四周的东西，让他们以为看甚么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。这类观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。能观察出哪部份是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，和这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯串到每个练习中去，反复地夸大基本形去观察，理解形象的特点，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的掌控，同时每个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。
二、如何掌控色采的感觉 在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色采世界。在第一册向学生先容了三原色的和三间色，在第二册通过色采的空间混合和色采转轮制作，让学生熟悉原色的并置和混合产生了新的色采感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不轻易通过色采的直接混合去熟悉色采的变化。教材中色采熟悉的先容与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们掌控住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色采感觉。比如，原色 红 加上原色 黄，变成 橙色，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色采轮转动时，转轮上的红色和黄色显现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。另外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色采间的差异，扩大色采感知的面，同时，要求学生能正确地把各种色采和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色采感觉是与基本功练习并重的一项根本任务。
三、想象创造意识的掌控，做好美术教学工作计划在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色采知识的把握情况，同时便是同学们发挥自己想象能力的好机会。因此，在教材的掌控上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中取得的创造的喜悦。假如我们只是满足于教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获得创造的欢乐，那是非常遗憾的事。
职校老师工作总结 篇2
教学工作总结
时间在不知不觉中过得很快，一学期很快就过去了，我参加工作也半年了，在这学期里，我担任高二年级财会专业、旅游专业、汽修专业和学前专业的英语教学。在教学这个过程中，我对中职教育有了一个进一步的认识，整体来说，作为文化课老师，压力相对很小，但是相对比较累，学生在对待学习的态度上缺乏主观能动性，需要老师时刻提醒。也可能是因为职高与普高在本职上的区别吧，在职高，学生要学的是社会生存的本领，那是实实在在的东西，对于文化的学习没有兴趣。在最开始，这个也是我最头疼的问题，当我走进教室，学生表现出来的状态，对我的影响很大，幸运的是在旅游2班、学前
1、2班我看到了要学习的孩子们，他们对英语学习是有兴趣的，也能很好的配合我，让我对自己的教学又有了信心。对于本学期的教学工作，可以说是有苦也有乐，但更多的还是快乐，我深深地体会到教师这个行业真的是一个很需要耐心的职业。平心而论的话，我做得还不够好，有些时候，我觉得自己是失职的，如果给自己打分的话，我觉得自己只能算合格。
一、政治立场
我的政治立场始终很明确，我拥护中国共产党，热爱自己的国家，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的精神，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动，认真备课、听课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观，弘扬奉献精神，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
二、师德师风
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务。我始终相信教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。因此，教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师，我以为师德主要体现在平时的工作当中——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生建立良好的榜样，才能进步本身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。
三、基本情况
这一学期我承担的是二年级财会
1、2班、旅游
1、2班、汽修4班、学前
1、2班的英语教学工作，将近450人，每个班每周3个课时，平时在教学过程中，经常检测学生的学习情况，主要是通过问答以及听写等方式进行的，通过听写可以看出大多数学生是花了时间去认真记了单词的，同时也反映出学生在上课的时候是认真听课了，他能听并写单词。但仍有部分同学存在很大问题，有时候会有学生一个单词都写不出来，这种情况我私下找学生了解过情况，得到的答案都是对英语一点基础都没有，完全不会。所以在以后的教学中，我应适当照顾这类学生。
四、教育教学
对教师来说，教育教学在很大程度上可以反映教师的能力，所以教师的重要任务就是教育教学。这一学期由于来校时间相对较晚，所以没有担任班主任工作，在这一点上，还是有点遗憾。在这一学期里，我所教学的班级普遍来说，都比较听话，没有特别难管理的班级，尤其是学前教育专业的学生，在很多方面都比其他专业学生自觉性高些，几乎没有迟到早退现象。在这学期的教学过程中，我主要是利用多媒体，通过课件以及录音完成教学工作的，主要是让学生多听录音，让学生自己找语感，自己去感受发音，并通过课件向学生展示每节课所学内容。在学前专业的教学中，由于学前教育的孩子今后是从事幼儿教育方面的工作，所以他们的教材相对要难一些，里面要教学的内容要多些，所以在平时教学中，我会注重学生的学，而非教师的教，所以我会更多的和学生互动，把时间更多的给予学生，会在课堂中加入儿歌和游戏的环节，争取让课堂更生动。而且平时，我会跟一些“问题”学生交流，了解他们的学习情况，也会适当的辅导他们，并鼓励他们要认真学习。这一学期，我布置了多次抄写单词的作业，并让学生写过一次作文，针对各个班级情况不同，作文题目各不相同，而且每个单元都会听写单词，由于非学前专业单词量较大，所以每次是听写20个单词，学前专业通常是10个单词，学前专业还让学生用学过的词造句。通过对作业的批改，可以看出在平时的作业完成上，80%的学生都能很好的完成老师布置的任务。但仍有少部分学生不能按时保质保量完成作业。
这一学期的教学结束了，由于非学前专业的试卷是我出的，所以在看试卷的每个版块成绩的时候，我能够清晰的看到学生的情况，从成绩的分析来看，第一题语音题（10分），学生基本上都能拿到8分，第二题是单项选择题，里面涉及的知识点算是最多的，例如：第三人单数，短语搭配，介词的用法等，因此学生在这个题上面失分最多。第三题选词填空学生完成的也不错，因为这个题是练习册上讲过的词，证明学生花时间去识记了，这还是让我感到很欣慰的。第四题完形填空和第五题阅读理解，可以说是最考察学生能力的题，考虑到学生现有的水平，我在出题时，可以选择的初中的水平，因此，大部分学生只要认真去阅读，也是可以拿高分的，所以这两个题学生都完成的不错，有20%的学生可以拿到满分。最后一题是翻译短语和句子，短语是汉译英，都是选自教材，平时上课都会讲解，所以短语翻译80%的学生都能翻译正确。句子是英译汉，也是选自教材，相对要简单一些，所以很大部分学生能翻译正确。
对于这学期的教学工作，我觉得自己还有很多地方需要改进和学习，在下学期，我争取去听更多老师上课，去不断取经，让自己的课堂更加生动，提高学生对英语学习的兴趣。
五、教学反思
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听学生们反应，才知道我讲的口语大部分学生听不懂，而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
我们学校大部分学生来自农村，农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不能适应。而且有的班级的学生比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，因此，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。在这方面，我以后会更加努力去做好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩
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2017年1月8日
职校老师工作总结 篇3
时间过的很快，转眼新的一年即将到来。回首xx年这一年的工作，让我感触颇深，这一年对我来说是我真正工作的第一年。一年里，在局党组和校领导的关怀、指导下，在同事们的帮助、支持下，我从工作中学到了很多的东西，使我成长了许多，为以后更好的工作打下了很好的基础。
现将我一年来的工作情况总结汇报如下：
一、加强学习，提高思想政治水平
在领导的帮助和指导下，我平时积极主动地进行政治理论和业务知识的学习，注重提高自身的思想政治修养，提高自己的综合素质，坚持求真务实，认真贯彻科学发展的工作理念。从学习中发现自身的不足，从而提高自身的政治理论、业务水平和服务意识，把心思全部凝聚到工作上。我认为，只有综合素质的不断提高，才能更好的开展自己的工作，使自己的业务水平和工作成绩也达到新的高度。
二、努力工作，业务技能不断提高
一年中，我主要从事以下几个方面的工作：
1.每月特种作业考核
特种作业考核是学校每月重要的工作之一，这项工作在月初就要事先安排本月要考核的工种，做好计划上报安监局。确定之后各工种开班，相关的各项工作也随之陆续展开。各带班负责人员收齐学员材料后交给我，拿到转交的学员材料我还要逐个审查如发现有不符合条件要求的退回给负责人，要求学员从新填报，让上报的材料在最开始就保证无问题。接下来就是要录入参加考核学员的各项信息，例如姓名、身份证号、工作单位等，由于各工种人员多并且需要录入的信息量大，在这个录入过程中有可能出现纰漏。
为了减少工作中出现的`各种问题，学员信息录完之后还要再一遍检查录入的信息，往往当月上报的信息要反复检查2到3遍以确保各项信息的准确性，之后将所有材料上报给安监局。等准考证下来之后统计学员考试信息安排布置考场。安排布置考场说起来是件简单的事，但是做起来却不是想像的那么容易。就拿7月份的考试来说，仅仅上午取证工种的考试教室就需要26间，教室的数量很多，我们全组人员把考试相关工作及考场布置工作提前准备完成。
这26间教室每间都需要打扫，桌椅也要重新码放。我们组人员少、天气又热，我们整整忙活了将近一天，每个人的衣服都已经湿透了，胳膊也已经很酸了，但是布置完后我还要再一次从头检查一遍考场，看看考场贴的对不对、工种号码齐不齐、人员安排是否得当等等，这些都是为了第二天的考试能够顺利进行。我们组工作量大、人员少，1个人做2个人的事，即使是这样我们没有一个人喊苦喊累，正是由于这种无形的力量，把大家的心拉到了一起，齐心协力、团结协作共同做好工作。由于这种无形的凝聚力，使全体同事紧紧团结在一起，保证了学校各项培训工作的顺利进行。
2.培训部内务管理
（1）预、决算管理
开班之前的'预算及班级结束的决算，由我来管理上报。各带班人员做好预算上交主任审阅后，转交到我手中，再由我来登记、存档，所在预算没有问题之后上报给校长。决算管理是一项重要工作。班级决算由带班人员做好后交由主任审查，之后再由我们组内其他几个人分别审查并签字确认，问题出现在哪就从哪把问题解决。这样做减少出现错误的机率。每个班级的决算都会审查3至4遍，最后转交给我再逐一检查，没问题后对班级进行记录、保存电子版和决算班级复印件以备之后工作需要。
（2）全年台帐统计管理
培训部的台帐信息是我们一组人一年辛勤工作最直接的体现，为了全组人的努力不白费，在管理全年培训台帐上我要求自己在工作上细致认真、填写信息准确。每一次登记班级情况信息我都会非常重视，填写有变动后我都会重新核算一遍台帐，眼睛累了歇会再干，这样减少中间环节出现的纰漏。只有这样才能够把全组人一年工作的成绩更好的向领导汇报。虽然统计数据、核对台帐是一项枯燥而乏味的工作，但为了把工作做好，为了同事们起早贪黑的辛勤努力，这样做自己无怨无悔。
3.特种作业证件补、改证工作
主要针对证件丢失、证件信息变动或有误，这些证件与其它特种作业证件不同，需要单独建立记录。由于这些学员都是在岗工作人员需要每天随身携带，没有证件就无法上岗，为了让他们减少工作中的不便，等办理好了证件回来后我会逐一电话通知。这样虽然工作量增加了，但是为了学员能尽快拿到手里自己这样做还是值得的。
4.高、低压电工班级管理
在领导交给我的各项工作之外，我还负责本校的高低压电工班教学工作。每期学习电工人员比较多占全部工种人数的一大部分。领导也非常重视，对于我还是第一次负责电工班的工作，为了把本校的电工班办好，也让学员更好的掌握知识，开课之前我都会与讲课老师课前座谈，研究课程内容，合理安排老师讲课，充分利用现有教师资源。并在工作中建立两支队伍"一支老师队伍，一支班主任队伍"，对于教师队伍加强师德师风建设，提升教师精神状态，提高教师队伍素质，要求讲课老师课前充分备课，上课不准吸烟、不准喝酒，不走过场。这样提高了教师的知识水平和理论水平，也增强了教师的责任感。
对于班主任队伍建设要求带班班主任协助配合管理人员组织好教学工作，上课做好听课记录，班中有任何情况及时与管理人员联系。还要对学员进行管理，严格要求上课纪律、考勤制度，做好班主任应做的工作。
对两支队伍"齐抓共管"在整体工作的安排布置上，尽量做到周密细致，有布置、有检查，只有把这两支队伍建设好、带好才能保证培训工作顺利的进行。
在各班进行上课的过程中，我还要求自己对本班有一种责任感，自己下去多与学员接触，了解学员的所需和自己工作中的不足，对学员负责到底。让学员在专业老师的授课下学到知识，同时也让他们感受到一种贴心的关怀，这样既让他们学到知识又让他们觉得来职校学习没有白来，我们老师像他们家人一样关怀他们。
三、展望新一年
在20xx年新的一年里，我会一如既往的严格要求自己，坚持政治理论和业务值得的学习，把上一年的工作热情和干劲延续下去，并注重在平常的工作中总结经验、吸取教训。在工作中，遵守单位的各项规章制度，注重团结同志，多向老同志虚心请教。这样才能在工作中不断完善自己，顺利完成领导交给我的各项工作任务，争取在新的一年里，使自己的业务水平和综合素质再上一个台阶。
请领导和各位同事指导、帮助我，使我能够更快地成长和提高。
职校老师工作总结 篇4
职校是培训学生职业技能的重要场所，而职校老师则肩负着培养学生的责任。作为一名职校老师，我深知自己的工作使命和责任重大，每天都在努力教育、启发和激励学生，让他们在职场上能够胜任各种工作岗位。我将总结一下自己的工作情况，以便更好地总结经验、发现问题和改善工作。
作为职校老师，我的主要工作内容是教授各种职业技能课程。这些课程包括理论课程和实践课程，涵盖了各种与学生所选择职业相关的知识和技能。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实例引导学生学习，让他们能够更好地理解和掌握课程内容。同时，我也会结合学生的实际情况，进行个性化教学，帮助他们解决困惑和问题，提高学习效果。
作为职校老师，我还承担着学生管理和指导的任务。在日常工作中，我要关注学生的学习情况、心理状态和职业规划，及时发现并解决问题，确保学生能够顺利完成学业。我会与学生建立良好的师生关系，耐心倾听他们的想法和困惑，给予他们必要的指导和建议，帮助他们树立正确的职业观念和人生观念，引导他们走向美好的未来。
作为职校老师，我也要积极参与学校的教研和教学改革工作。在教研方面，我会主动学习和研究相关领域的最新理论和技术，提升自己的教学水平和专业素养，不断改进教学方法和手段。在教学改革方面，我会积极响应学校的政策和要求，配合学校进行教学改革和课程建设，为学生提供更优质的教育资源和服务，使他们能够更好地适应职场的需求。
作为一名职校老师，我深知自己的使命和责任，每天都在努力工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我会不断总结经验，发现问题，改进工作，提高教学质量和管理水平，为学生的未来打下坚实的基础。希望在未来的工作中，我能够更加努力和专注，为学生的美好未来而努力奋斗！
职校老师工作总结 篇5
本学期的八年级的体育教学工作，以体育课程标准为依据，以体育中考为目标，以增进学生健康为指导思想，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进学生德、智、体全面发展。本着总结经验，取长补短，总结本学期体育工作如下：
一、抓好体育教学工作，落实工作目标。
在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到发展。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。
1、在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务。
3、在测试工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。
4、紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生200米跑的技术动作，引导好学生选项实习球和立定跳远。
二、抓学生思想工作，促教学成绩的提高。
1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面发展。
3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。
4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。
5、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。抓好"两操"促进学校的全民健身活动的开展。
6、安全第一、严防事故的发生;在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
三、刻苦钻研，努力探究教研成果
为了更好地贯彻"健康第一、快乐体育"的教育理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。积极主动和有经验的教师共同学习交流，接受教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中，学习研究，探讨交流，坚持不懈地努力，不断地提高教育教研水平。
四、训练队效果
1、认真组建学校田径队工作，在选材上围绕各项目的要求。
2、做好训练队的训练计划，争取在各个项目上出成绩。
3、认真抓好田径队学生的怕苦心理。
五、存在的问题及今后设想
教学过程中还存在着一些问题，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在如何安排每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、积极参与培训、听课，反思，学习教学经验，向其他教师请教，多和学生进行交流，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现不断变化的学生、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责，不断实践、不断学习新知识、不断总结，改进教学方法，提高工作效率，力争为学生的发展营造一个良好的学习环境。
职校老师工作总结 篇6
一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感触很多，也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。在离家比较近的神木职教中心，我开始了为期一个月的实习生活。职教中学是我们县一所也是规模很大的职业学校，校内也设立基础部就是普通高中，我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习，他也是高二3班和高三9班的历史老师，所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。
实习第一天，我在熟悉实习环境和上班程序的时候，在办公室隔壁的杂志室认认真真的把师德八条抄在我的实习小本上：1)师心慈：爱护学生，诲人不倦;2)师仪端：仪表端正，言谈文明;3)师风正：谦虚谨慎，团结互助;4)师志坚：致力教育，勇于献身;5)师学勤：勤奋学习，力求上进;6)师业精：业务熟练，指导有方;7)师纪严：纪律严明，尊纪守法;8)师德高：作风正派，道德高尚。我不知道自己能做多好，但我想以这些话为标准做到，加油!!
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的大学生为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论知识变为社会实践。短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“*好”“*好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了，呵呵。一个月的实习，也令我感慨颇多。我实习的班级是高二三班，记得我刚到课室的第一天，晚上改作业就有个同学写纸条给我说：老师我不是好学生只是为了叫你高兴才认真做作业的。我以一个大姐姐的身份给他回到：看到你认真的作业我很开心，但是我也很难过你否定自己，我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒，也许你以前只是分数不高，但一定是好孩子好学生。
听了几节课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一节“*作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅经验丰富而且他没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈和热心的鼓励帮助。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如讲课的是时候老是断断续续，思维跟不上，声音很小，放不开，有学生竟然在下面喊老师你是不是太紧张啦!由于我上课时气氛僵硬使学生也不积极配合，令我痛心疾首。粉笔字写不好，字写得又丑，手臂还很难受。后来我就多和指导老师交流不断自我完善，终于扭转了这种局面。
我深深的感受到作为教育工作者，不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极配合回答问题与我交谈，每天都认真完成作业。刚开始常常因为学生在下面开说话不配合，我喊破嗓子都没办法控制，在我的不断说服教育下现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”我觉得兴趣对于学习来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
在上课时我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，我再加以补充、纠正。
我告诉他们学习好多知识都应该知道：读书百遍其意自现这一真理。因为课堂都是以学生自己动脑为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。对于高中历史而言，批改作业，纠正学生的错误就显得没那么重要。
但我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上继续写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。我觉的身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。因为我相信没有教不好的学生，只有不会教的老师。我从不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的。在我的细心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们不象以前那样，因为在不好的学校里就自报自弃，开始认真努力起来了。从中我深深体会到，对那些不好好学习的学生不能只是一味地训斥，嘲讽，而要了解他们的内心世界，多沟通，多互动，多鼓励。
职校老师工作总结 篇7
在职校工作的这几年，我把教育教学工作放在了首要位置。每天都在为不同年龄层、不同水平的学生们进行着针对性的教学与指导，努力让他们在学习上获得更好的成绩和更多的收获。下面是我的教学工作总结。
一、教学内容的精心设计
为了让教学内容更有价值，我每学期都会对新的授课内容进行认真的准备。一方面利用学生的学习情况做适当的调整以达到授课效果的最大化，同时把兴趣、生活实用性和历史文化知识贯穿其中，让学生们更好的理解掌握所学内容。我会制定详细的授课计划，确保金甲战士每一个环节都可操作性高、学生们听得懂，课程内涵有深度。
二、创新多元化的教学方式
为了让学生们更加深入的理解所学知识，并且在课堂外能够在实践活动中得以体现，我组织学生进行出国游学、社区实践志愿服务、科技创新竞赛等多种实践活动。同时还在课外开展寒暑假线上线下的名师公益课程，鼓励学生自主选择学习，加强互动性和可操作性，让学生在趣味游戏中获得知识，灿烂的活动在学生心灵留下美好的回忆。
三、学生管理与教学质量提升
学生管理是教育教学成功的基础。针对不同的学生，我会制定不同的管理措施，建立个性化服务，确保学生能够得到及时的学习辅导，并关注学生的学习情况和生产问题，以便及时给出适当的解决方案。
总之，在职校教育教学工作中，我始终坚持提高自身素质，探索研究教学新方法，高度重视学生的个性发展与管理，使他们在多元化的教育教学中取得更加优异的成绩，为我们这个行业的进步奉献自己的力量。
职校老师工作总结 篇8
2007---2008学年度第二学期
微机教学工作总结
在本学期里，我担任学校的微机教学工作，回顾这一学期的教学工作，可谓别有一番滋味在心头，酸甜苦辣，什么都有；经过自己的努力，积累了一些浅薄的经验也存在一些不足。在这一学期里，根据我校学生高/中年级学生的学习特点及我校的实际情况，制定了与之相适应的教学方法，逐步提高学生的学习热情和学习兴趣。自己积极参加教改实践活动，不断改进微机教学的方法，取得了一些的工作成绩。现将本学期的教学工作做如下总结：
一、整体回顾：
1、在日常的教学工作中，认真以十七大精神为指导，坚持“三个代表”重要思想，认真贯彻党和国家的一系列教育方针，贯彻中央关于深化改革教育的决定。在教学中，深化新课程改革，积极应用，认真实践新课改。
2、在日常工作中，坚持正常上班，出满勤，做到不以家事耽误学校的事，有事向学校请假，服从学校的安排。
3、在日常教学中，做到不备课，不上课。教案重难点突出，讲究教学方法，不拘泥与形式，精心设计教学环节，突出学生的学习主动性，通过系统的学习活动，激发学生的学习兴趣，通过“试一试”环节指导学生自己动手尝试，利用以有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般的过度”。同时，通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法和所需的计算机操作步骤。以“任务驱动”的方式积极鼓励学生的主动探究与合作交流。
四、取得的成绩：
1、定期对微机室进行维护，进行安全、防火、防盗检查；每周进行线路检查，每月进行一次较大的规模的卫生清理工作。
2、在本学期中，有一部分同学自己的操作技能提高很快，涌现了像马永芳、刘博等同学，为别的同学树立了榜样；通过小组练习，大部分同学基本功比较扎实，对微机课产生了浓厚的学习兴趣。
三、存在的问题：
在教学中，有一部分同学因玩心太重。学习马虎、不专心，不能够及时掌握微机的操作要领，影响了学习的兴趣，学习成绩也出现了下滑现象，并对微机失去了应有的热情。以上出现的问题，都要在以后的教学中逐一进行解决和改进。
四、对未来工作的展望：
展望未来，虽然取得了一些成绩，但是也存在不足。在今后的教学工作中，以新的课程改革为标准，努力研究新的教学方法。努力提高学生热爱微机课、积极参加小组活动的兴趣，从侧面提高他们的学习成绩。我一定要加倍努力，不断探索，勇于创新，加强自身的理论知识水平，认真学习，努力提高自己的教育教学水平，不断进取，使我校的微机教学工作取得更大的成绩！
张
国
华 2008-07
2007—2008学年度第二学期 微 机 教 学 工 作 总 结
育
英
小
学
张国华
2008-07
职校老师工作总结 篇9
作为一名职校教师，我深感自己肩负着重要的使命，这不仅是对学生实施优质教育的责任，也是对自己学科技能和教育水平的挑战。这一学期，我认真履行职责，竭尽全力，学生的进步和教学成果也让我欣慰不已。
一、教学内容的备课
认真而充分的备课是促进教学成功的基石，教师所做的所有工作都源于教学的备课工作。本学期，我严格按照教学大纲，制定了详细的教学计划和教学大纲，并注重与同事讨论、研讨教学内容，同时结合多年的教学经验不断改进和创新新的教学方法，为学生提供更为优质、更为细致的教育。
二、精准针对学生进行辅导
在日常教学中，我注重针对学生的实际情况制定个性化教学计划，为学生提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。针对学生的学习情况，我将辅导重点放在学生最为薄弱的地方，例如对语法知识进行系统性讲解，对文章的结构和逻辑修辞进行分析。同时，我将辅导过程变得更加丰富多彩，引导学生在实践中学习，在能力提升的同时说服学生成为教育活动有效的参与者。
三、注重课堂教学过程的互动性
为了更好的进行课堂教学，我注重与学生进行互动沟通，提高学生的思辨能力和逻辑性。我讲课时不仅仅停留在讲解和表述，而是用问题激发学生的思考和探究。在课堂过程中，我注重鼓励学生发言，鼓励他们否定或补充我的观点，提供支持性的知识和语言，为学生提供交流和表述的机会。
四、加强与家长之间的沟通交流
对学生的教育工作是所有家长最为关注的，我注重与家长进行沟通交流，将教育效果展示出来，让家长对学生的教育工作有所了解和关注。我会定期向家长提供学生的学习成绩和最新的学科情况，介绍每个学生的教育情况、存在的问题和教育建议，以便家长与我们一起共同推动学生在学习方面更好的发展，创造更好的成绩。
最后，我希望在教师职业生涯的每一个阶段，都能够为现代教育事业做出更大的贡献。我相信只要我们持续不断的改善和创新教学方法，让学生能够真正听懂、接受、理解和运用我们所教授的知识，同时亲自示范并成为他们生命中永恒的榜样，我们就一定能让学生在学科知识方面获得更大的进步，为他们的未来发展提供更多的支持和保障！
