很多人都会在动笔写作之前，先读一读范文， 研读高质量的范文可以让我们不断提升自己的工作能力，做到精益求精，怎么才能写好一篇范文呢？按照您的需求零思考方案网小编为您整理了一篇题为“医生实习后总结”的文章，读完本文后您有可能会对某个领域有更加全面和深刻的理解！
医生实习后总结 篇1
医学生在大学期间所学的理论知识和临床实践仅仅只是一次铺垫。为了更好地磨砺自己的技能和提高自己的专业素养，医学生们纷纷选择参加医生实习期。作为一个即将毕业的医学生，我也经历了这一阶段，并从中受益匪浅。下面就让我来详细、具体且生动地总结一下我的医生实习期经历。
这次实习是我作为一个实习生在某市立医院的内科部门度过的。总体而言，实习期为我提供了一个宝贵的机会，让我在真实的医疗环境中学习病理知识、临床技能和与患者进行有效沟通的能力。
在病理知识方面，我通过实际操作和亲身观察，更深入地了解了不同疾病的病因、临床表现和治疗方法。在我实习期间，我接触到了许多各种各样的病例，例如心脏病、肺炎、糖尿病等。通过与资深医生的互动以及自己的独立学习，我学会了如何正确诊断和治疗这些疾病。尤其是在接触到一些急救病例时，我能够迅速反应并采取正确的抢救措施，这对我今后成为一名合格医生至关重要。
在临床技能方面，我得到了很大的锻炼和提升。在实习期间，我有机会亲自操作一些诊断工具，例如心电图仪和血液分析仪，这大大提高了我的技能水平。特别是在进行一些小型手术时，我通过严格的操作和认真的观察，学会了如何在局部麻醉下切割和缝合伤口。同时，我还学会了如何处理不同种类的药物并正确地给患者开具处方。
实习期让我意识到沟通和人际关系在医生的工作中扮演着极为重要的角色。作为医生，我们不仅需要与患者进行有效的沟通，更需要与其他同事建立良好的合作关系。在医院的实习期间，我经常与患者进行面对面的交流，并且倾听他们的病情和需求。通过这些互动，我学会了如何在短时间内建立起亲密的医患关系，这对于提高医疗质量和患者满意度至关重要。在与其他医生和护士的合作中，我也学会了如何与他们进行有效的协作和沟通，以提供给患者最佳的医疗服务。
小编认为，我的医生实习期是一次非常宝贵和有意义的经历。通过实践和亲身参与，我不仅加深了病理知识和临床技能方面的理解，还提高了我与患者和同事之间的沟通能力。我相信这段经历将成为我未来医生生涯的坚实基石，让我能够更好地服务于社会和患者，为他们的健康和幸福做出更大的贡献。
医生实习后总结 篇2
医生实习期是医学生完成学业后，进入医院实际临床工作的一个重要阶段。对于一个刚刚步入医学领域的新人来说，实习期不仅是一个学习的机会，也是一个锻炼的过程。在这个阶段，医生们将学到很多实践知识和技能，同时也会面临各种挑战和困惑。通过对我的实习期的总结，我想分享一下我的经验和收获。
在实习期过程中，我学到了很多专业知识。课堂教学只能提供理论上的知识，而实习期则是将理论付诸实践的机会。在病房中，我亲身体验了许多病例，掌握了疾病的识别和处理方法。通过与病人和其他医生的交流，我逐渐发展出了良好的临床思维和判断能力。实习期还帮助我熟悉了医院常用的设备和药物，提高了我在临床操作上的熟练度。
实习期让我体会到了医疗工作的责任与压力。作为医生，我们接触到的是患者生命和健康的重要事务，因此我们必须时刻保持高度的责任感。在实习期间，我经常面临病情危急的患者，处理疑难病例，承担重大手术，这些都给我带来了一定的压力。正是这种压力让我成长为一个更加成熟和自信的医生，我明白只有对自己负责，才能对病人负责。
实习期还让我明白了团队合作的重要性。医疗工作是一个复杂而庞大的系统，需要医护人员之间的协同合作。在实习期间，我和其他医护人员密切合作，在医疗团队中扮演着不同的角色。通过与团队成员的交流和合作，我学到了如何与他人合作，如何有效地传递和接收信息。在医疗团队中，每个人的力量都是不可或缺的，只有团结一致，才能提供最佳的医疗服务。
在实习期过程中我也遇到了一些挑战和困惑。例如，面对复杂的病例，我有时会感到无助和困惑，不知道应该如何处理。通过与导师和其他医生的交流和学习，我逐渐克服了这些困难，并取得了进步。实习期也让我对医学专业有了更深入的了解，让我明白自己还有很多需要学习和提升的地方。
小编认为，医生实习期是一个宝贵的学习和锻炼机会。通过实习期的经历，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了责任感和团队合作精神。实习期也让我明白了医生这个职业的意义和重要性。我相信，在未来的工作中，我会不断努力提升自己，为患者提供更好的医疗服务。
医生实习后总结 篇3
我在医生神经外科进行了为期三个月的实习，这段时间不仅让我深入了解了神经外科的工作内容和特点，也让我学到了很多实践经验和职业技能。下面，我将详细介绍我的实习经历和心得体会。
在实习的第一天，我第一次进入手术室感到有些紧张，因为神经外科手术对医生的要求非常高，操作精度和反应速度都至关重要。在手术室里，我见证了一台极其复杂的脑肿瘤切除手术。主刀医生的每一个动作都恰到好处，他平静而又专注地动手术，而且在手术过程中与团队成员的配合默契而高效。通过观察他的手术方法和技巧，我深刻领悟到了神经外科手术背后的复杂性和技术性。
在接下来的日子里，我逐渐熟悉了神经外科的常见病症和手术方法。我参与了许多脑动脉瘤和颅内出血的手术，了解了神经外科手术中常用的显微镜和电生理监测技术的应用。我还参与了一些脑卒中患者的紧急手术，领会到了时间对这类疾病的重要性，每一分钟都可能关系到病人的生死。在紧张而危机感强烈的手术环境下，我学会了快速反应和决策，并且领会到了团队合作的重要性。
我还参与了神经外科门诊的日常工作。在门诊中，我与患者面对面交流，了解他们的病情和病史，给予他们专业的诊断和治疗建议。我了解到，患者通常都面临着非常复杂的神经疾病，需要医生耐心细致地解答他们的疑问，并从心理上给予他们安慰和支持。在与患者的交流中，我提高了自己的沟通能力和人际交往能力。
在实习期间，我还有幸参与了几场学术讲座和病例讨论会，听取了著名神经外科专家的经验分享和教导。这些学术活动进一步加深了我对神经外科的了解，拓宽了我的学术视野。我还与其他实习医生们一起讨论病例，分享经验，互相学习和成长。
小编认为，我的神经外科实习经历让我深刻认识到了神经外科医生的使命和责任。神经外科是一门高度复杂和技术性强的学科，要求医生具备扎实的专业知识和技能，以及冷静、果断的应对能力。同时，从实习中我也得到了很多关于沟通技巧、团队合作和人性关怀方面的启示。我相信这些经验将对我日后的医生职业生涯有着深远的影响。
通过这段实习经历，我对医生神经外科的工作有了更深入的了解，同时也对自己的医生职业选择更加坚定。我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为患者的健康付出更多的努力和心血。
医生实习后总结 篇4
在针灸科的一个月就这么过去了，感觉时间过的还真是快呢，下周也就是明天就要去中内报到了。
还记得刚去针灸科跟着老师时，什么都不懂，也不知道自己该干什么，就傻呆呆地站在那看看;后来慢慢地也就习惯了，能够在一边帮帮小忙，做些自己力所能及的事(帮病人拔针、调紫外线灯的高度等等)，虽然有时候会有点辛苦，但是感觉还是不错的。我觉得吧，给病人拔针也是有技巧和讲究的，看着容易做起来不一定容易。针拔得快，让病人不感觉痛才好;不过貌似我的速度还是不够快，有时候害病人蛮痛的(真是过意不去呢)。有时候遇到比较好的病人，虽然痛，但是他也还会好好跟我讲，还教我该怎么拔。偶尔也会遇到难相处的病人，记得有一次给病人拔针，我拔一针她叫一下，还边拔边躲(虽然我已经尽可能地让她不痛一点了，可还是被她叫的心里毛毛的，害的自己都下不了手了……)，后来我就尽量躲着她(貌似这样有点不对呢，但就是不大敢面对她，上一次的阴影太深了呢，呵呵)。
一个月的见习，虽然不能说自己学会了什么，但还是有不少收获的。见习让我们走上临床，不仅仅拘泥于书本上的理论知识，还提高了我们的实践动手能力，理论与实践相结合。老师有时候会让我扎手上、脚上那些常见的穴位，刚开始给病人扎针还是挺忧郁的，下不了手，生怕把别人扎坏了;后面慢慢的稍微好点了，不过动作和手法上还有待加强(破皮速度太慢了，所以会感到疼)。以前一直觉得头上是蛮危险的部位，头皮针也看的我心惊，觉得挺危险的，不过听老师说，打头皮是最安全的，因为有头盖骨。也教我应该怎么打，我也试着给病人打过(开始都打不进，后面勉强能够进去……原来头上是蛮安全的呢)。
今天是在针灸科的最后一天，也是冬病夏治三伏最后一伏的第一天，来帖膏药的人还蛮多的，整个上午一直在忙(都没什么时间喝水呢)，到中午12点半的样子才结束。不过看着被自己贴膏药的病人，心里还是挺充实的呢。
在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征；询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征并规范记录；正确采集血、尿标本；积极配合医生治疗；严格执行三查七对；认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断入党申请书范文。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成。这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一实习科室，并牢记老师的教诲，不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。希望下一站，一切顺利。
医生实习后总结 篇5
在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征；询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征并规范记录；正确采集血、尿标本；积极配合医生治疗；严格执行三查七对；认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的'认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断申请书范文。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，
希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成。这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一实习科室，并牢记老师的教诲，不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。希望下一站，一切顺利。
埋头于书本知识，如果说一年前的还只是个懵懵懂懂的医学生。对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。
这一年，具体而言。自己的主要收获如下：
1、将理论与临床实践相结合。学医已经四年了可是前面三年我学的纯粹就是书本上的理论知识。着实令我迷惑。通过实习，科室的亲身经历，看到很多疾病的具体临床表现，进一步得到感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。
2、提高医学技能。临床科室。灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。
3、增强动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会。内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。
4、学会爱护患者。当我刚步入医学院的时候。看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。医院里，医生是病患可以完全信赖的人，一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。
5、学会尊重带教。每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师。有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，都是老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他。
一年的临床实习虽然已经宣告结束，总之。但从中所得到收获或许可能是终身都受用无尽的。
医生实习后总结 篇6
作为一名肿瘤内科医生实习生，我在这段时间里收获了许多宝贵的经验和知识。在实习期间，我有机会与患者亲密接触，参与医疗团队的工作，了解和学习肿瘤内科的专业知识。以下是我实习期间的总结。
首先，我从整个实习期间的经历中学到了患者的重要性。作为一名医生，患者的安全和健康是我们首要关心的事情。在实习期间，我每天都能接触到不同的患者，了解他们的病情以及需要的医疗援助。通过和他们交流，我能够更好地理解他们的需求，并为他们提供专业的医疗服务。通过实习期间的工作，我不仅可以给予患者治疗和护理，还能够以温暖的态度和鼓励的言辞带给他们希望和勇气。
其次，实习期间我也在团队合作中学到了很多。肿瘤内科涉及到的疾病种类繁多，对医生的综合素质要求较高。在实习期间，我参与了医疗团队的工作，与其他医生、护士和技术人员紧密合作。在团队中，我们共同协作，共同制定治疗方案，并及时沟通交流病情和治疗效果。通过与团队成员的有效合作，我们能够为患者提供更全面、更专业的医疗服务。
此外，实习期间还需要不断学习和提高自己的专业知识。肿瘤内科作为一个发展迅速的专业领域，研究和治疗手段不断更新和进步。作为一名实习生，我要不断学习新知识，了解新技术和治疗方法。在实习期间，我通过参与病例讨论会、学术讲座和实践操作等活动，增加了自己的专业知识，并学会将其应用于实际临床工作中。此外，我还积极参与科研项目，与导师和研究团队一起探索前沿的治疗方法和技术，为患者提供更好的医疗保障。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。肿瘤疾病的复杂性和患者的病情多变，给我带来了一定的压力。但是我学会了如何面对挑战和解决问题。我从导师和资深医生身上学到了许多实践经验和处理困难的方法。通过不断思考和学习，我能够更好地应对各种情况并提供最佳的医疗护理。
总体来说，肿瘤内科医生实习期间的经历对我个人和职业发展都非常有意义。通过实习，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的技能和能力。我深刻地体会到了作为一名医生的责任和使命，也更加坚定了自己从事医学事业的决心。我相信在未来的工作中，我会不断努力，为患者提供最佳的医疗服务。
医生实习后总结 篇7
医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会。
一、重视医学基础知识的学习
病案举例：患者，男性，老年，确诊为“慢性肾功能衰竭，尿毒症期”经血液透析后其它症状明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效。
分析：对尿毒症病人体内出现BUN（血尿素氮）等物质代谢异常及钙在皮肤沉积到发展成为“矫枉失衡学说”这都涉及到肾脏组织学及病理学中钙磷代谢的过程。当掌握了上述过程后又会发现新的问题：为什么在血液透析之后，将所谓的毒性物质清除了，仍会出现瘙痒症状呢？原因在于：1、尿毒症病人尿毒沉着在皮肤上引起所为“痕迹现象”这是针对血液中的毒性物质而使用的透析疗法无法去除的。2、“矫枉失衡学说”中涉及的PTH（甲状旁腺激素）为中分子物质透析不可去除，而现在认为PTH对于尿毒症病人来说正是引起瘙痒的中分子毒性物质。
总结：这里提到的医学基础知识指：解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科。这些学科构成了临床工作的根基，所有临床诊治都要依赖这些知识。在发现病人病痛的同时，能将病情产生及发展的病理生理过程用所学的医学知识分析清楚，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论基础，是很难做到这一点的。我认为这也许正是“循症医学”的涵义所在。
二、注重专业基础知识与临床知识的结合
举例：我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗？磺胺和头孢类药合用会有拮抗反应吗？这就需要我们从药理知识出发，来分析药物的性质。
分析：抗生素分为四大类。Ⅰ（杀灭繁殖期）；Ⅱ（静止期杀灭）；Ⅲ（快效抑制）；Ⅳ（慢效抑制）。将药物归类后我们知道：青霉素及头孢类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物。知道这些就不难回答上述问题了。
病案举例：患者男性，少年，因心衰入院治疗，实验室检查“CK（肌酸激酶）升高明显达了3000U/L，胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床症状消失，但CK仍居高不下。
分析：病人有“扩心”的临床表现且实验室检查结果支持，一般多考虑：CK升高由心肌损害引起，但如果只是单方面考虑这点，就难以解释为什么会在心功能好转，AST（天门冬酸氨基转移酶）等指标下降后CK仍然距高不下。经过询问病史后，了解到病人自少年起即诊断有“进行性肌营养不良”。结合书本及病人情况我们发现其实病人“扩心”，只是继发于“进行性肌营养不良”之后，是该病较不典型的并发症。而由于遗传所致的“进行性肌营养不良”引起的免疫源性“肌损害”是导致“扩心”及CK升高的主要原因。这样一来，我们虽然对于这种遗传性疾病不能根治，但却能清楚患者的预后并做出相应处理避免被动。
总结：临床来源于基础。基础医学不但能帮助加深对临床知识的理解而且是临床治疗工作中的指南。而对于一位医生来说，基础知识不结合临床诊疗那就失去了学习的意义。
书本的知识是前人的总结，临床中会不断出现新的问题，而且随着社会保健意识的提高及药品的不断更新，现在临床上出现的不典型病例越来越多。病人在发病“前驱期”即来就诊，因而难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严重，生命垂危。同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的发展过程，从而使症状变得不典型，不利于医生做出诊断。这时就需要我们熟知书本上的已有的知识（如疾病临床表现及体征等），又要善于依据病人病史特点利用先进的实验室诊断做出，有理有据的初步诊断，在诊治过程中不断发现问题并调整治疗方案。
三、训练临床思维
举例：1。夜班时我遇上一个上消化道大出血的病人，情况紧急，由于刚接触临床工作，我便忙着从开化验单到下医嘱，但带教老师批评了我，并口头医嘱，用洛塞克（奥美拉唑注射剂）及生长抑素控制病人病情。事后虽然觉得有些迷惑不解，但想一想，你把病历和医嘱完成的再好，病人因为处理不及时死亡了，你所做的就都是无用功，所有的一切都没有意义了。
总结：我们总有一天会进入临床工作，实习就是将学生变成医生的重要过程。一进入医院就会接触到很多条文规定，当学生久了就会在对待工作和规定，对待书本教条及临床处理上出现困惑。这时处理好问题的办法是：将病人和现实情况作为处理问题出发点。
值得注意的是，做学生肯定喜欢在考试中考出好成绩。因而把考前老师划的重点看得很重要，但是在临床工作是没有“重点”之说的。病人的情况千变万化，书上最角落的问题也可能成为病人最痛苦的疾病。
四、牢记规则，大胆操作
举例：第一次给病人抽胸水，我紧张得下不了手，但这时必须坚定信念：“这项工作你必须完成，否则病人就不能接受这项治疗了。”如此这样就会冷静下来。然后再慢慢操作。在实习工作中是不能谦让的，也不能推托的。说句实话“反正有上级医师顶着，怕什么？况且医生让你操作就是对你的信任，不能辜负对你的期望！”但既然做就要按照操作规则，否则就白做了，养成不良习惯，工作后再纠正就难了。操作中也应结合具体情况，临时处理。如：一般规定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作时要依据病人情况，随机应变，如抽水时误入包裹性的胸腔积液内，可能只抽出少许液体，应果断再次选取穿刺点再次行穿刺操作，而有时抽出少许液体病人即会因肺复张引起咳嗽，这时应立即退针并观察病人情况，以防肺脏层胸膜在咳嗽中被穿刺针头划破而引起气胸。
举例：一次给病人量血压，我测出为130/90mmHg，但病人长期血压正常且没有高血压病史，我简单认为病人可能是由于输液太快或由于休息不好而导致暂时血压升高。但在心脏听诊后，发现病人是个房颤律，经上级医师提醒，再次测量，结果血压为130/70mmHg，看来测血压也不能草草了事。如果按上次的结果给病人用上了降压药，一定会给病人带来痛苦，所以，“医疗无小事”这话一点不假。
分析：测血压是实习生最常做的工作了，不能小看这项工作，因为你所测出的血压是上级医师对病人用药处理的客观指标。既然这样，测血压时就应谨慎处理，并不是每个病人的血压都好测，如房颤病人，心律不齐，心跳强弱不等；测量中也会遇到听不清的情况，如肿瘤晚期，恶病质的病人，可以完全测不到；某些心包积液的病人测起来更是不易，这就需要多加练习，从每次的测量中吸取经验。
总结：与在课堂上不同，实习时所有操作都是在病人身上，而不是在实验动物身上。由于操作过程中，一是过度紧张，二是经验不足，容易畏手畏脚。这就需要我们牢记基本理论，严格按操作规则，大胆去做。
