我们听了一场关于“幼儿园教师个人工作总结”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。
幼儿园教师个人工作总结(篇1)
伴随着太阳越来越高的温度，我们的四月份也到了尾声，在这个明媚的春季，我们作为教师和孩子们共同成长，一起欣赏了春季的美景，做了很多欢快的活动，学习了更多新的知识，将XX月过得更为丰富多彩。
1.教育教学
1）、按计划完成教学工作，但是《逻辑狗》进度缓慢，希望在下个月能够有所加快
2）、《与弗雷德一起探索》幼儿比较感兴趣，也都能通过操作实验明白科学道理。
3）、幼儿音乐领域方面还需加强，额律动活动匮乏，需要进一步补充。
2.卫生保健
1）、能够认真填写消毒记录本、交接班记录本、缺勤记录本。
2）、卫生工作能够严格按园里要求进行，但保持的不好。
3）、幼儿基本能够安静进餐，饭前便后洗手，自己增减衣服。
4）、犹豫春季干燥，对幼儿喝水量督促不够到位。
5）、水质问题，能够严格按照园里规章制度进行幼儿引用水签收与发放。
3.班级配合
1）、能够及时准确的传达会议精神。
2）、老师之间配合默契。
3）、按时召开班会。
4）、主题墙的布置缺少教育性和主题课程的延伸。
4.安全教育
1）、每周开展安全教育课。
2）、将安全教育贯穿到一日生活当中去。
3）、不足之处是幼儿接园时的安全做的不好，需要继续加强。
5.家园共育
1）、能够保证与家长及时有效的沟通。
2）、家长也能够积极配合园里各项工作。
虽然各项工作按部就班的开展着，但仍然有许多不足之处，希望在以后的工作中及时调整不足，继续保持积极的心态努力工作。
幼儿园教师个人工作总结(篇2)
过去的一年，也是我来到幼儿园的头一年，去年下半年进入到幼儿园从小班带起，而今年这一年我也是感受到自己成长了很多，也是看到孩子们变得更为优秀，他们的成长也是我的一个成就，我也是对于这一年工作来向领导汇报下。
这一年，有疫情的发生，有我们幼儿园克服困难，在大家的努力下开园做好工作，也是家长以及孩子们的一起配合，才能把一年工作给顺利的做下来。工作上，自己也是比之前有了经验，同时也是去处理好一些事情，当然我也是知道在疫情严重的那段日子，无法去到幼儿园来工作，自己也是积极在家里和家长们去交流，去了解孩子们的情况，清楚他们没有把之前学好的一些习惯落下，同时也是在领导的安排下去布置了一些学习任务，而自己也是在家里去积极学习，我知道自己刚参加工作也是没有太长的时间，经验本来就是不够的，而且对于自己来说也是有很多可以，也是要去学的方面，所以也是积极的在家看书，和同事们一起交流，去掌握了一些工作上的方法和累积了一些知识，这段看起来空闲的日子可以说自己也是用好了。
开园之后自己也是配合幼儿园一起做好防控工作，确保了孩子们的一个安全，同时对于孩子们来说来到幼儿园也是有了差不多半年的时间了，有些陌生，但是我也是尽责的去熟悉孩子们去让他们感受到幼儿园的熟悉，去尽快的适应，做好了活动，把教学任务去完成，一年的时间的确过得很快，特别是在幼儿园的日子也是差不多半年多而已，可以说这段工作日子孩子们成长了很多，而我也是更加的成熟，工作上的一些问题，同事们也是帮我解决了一些而自己也是去在这其中找到了一些方法，去让孩子们的成长是顺利的，虽然自己是个新老师，但积极的一个态度也是被家长们肯定，愿意把孩子们交付给我让我来教他们，同时我也是在这份工作里头感受到，的确作为幼儿老师，自己也是喜欢这个工作，愿意和孩子们一起成长，和他们一起的日子也是他们成长让我感受到是有成就感的。
虽然工作上也是有些辛苦，但这份辛苦所换来孩子们的成长，自己也是对工作更加的感受到是努力有了成绩的，我也是会继续的做好，带着孩子们成长，看到他们去进步我也是会自己的努力。
幼儿园教师个人工作总结(篇3)
以环境创设为契机，促进教师专业成长——曲石镇中心幼儿园环创比赛 《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地 促进幼儿的发展。” 本学期,为了提高教师对环境创设的能力,使幼儿园 的环境起到更好的教育作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境 与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用。我园于 3 月 28 日开展班级环境创设评比活动。
本次环创评比活动要求符合幼儿年龄特点、具有层次性、幼儿参与空间 大；突出本班特色、有创新、有整体感；体现趣味性、创造性、可操作 性、多功能性。全园 7 个班级的教师团结协作，经过近一个月的精心构 思、设计，各班环境创设各具特色。大一班将“让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”作为主题，时刻提醒老师 要有乐观愉悦的精神和建康的心理，让幼儿能在一个充满阳光的环境创 设中快乐的成长。大二班以“美丽的春天”为主题，让幼儿初步感知春天里花草、树木等自 然景象的变化，了解春天的特征，知道春天是万物生长的季节，从而喜 爱春天。大三班以“神奇的春天”为主题，小朋友们用刺绣的方法向我们展示了孩 子们眼中的春天。中一班“我们与孩子一同成长”为主题成长记录再现孩子们成长过程中 的精彩瞬间温馨时刻。中二班“春天的花”，各种材料做的五颜六色的花装扮着整个教室，走进 中二班就感觉到了花的海洋。小一班创作意图为彩虹是小朋友最喜欢的一种自然现象，小班幼儿的好 奇心开始萌发，对周围的很多事物和现象感兴趣，春天就彩虹一样绚丽 多彩，让我们一起去感知，探索，和创造春天吧！小二班以“春天来了”为主题，老师带着孩子们从《春天到了》《走进春 天》《我喜欢的春天》三个板块层层递进让幼儿对春天有了完整的认识！幼儿园考评小组对各班的环创进行了检查评价，最终评选出优秀班级 分别是：大一班、中一班、小一班。
这次环创评比活动，教师们相互学习、取长补短，有效地提高了全园教 师环境创设的水平，促进了教师专业水平的提升。
幼儿园教师个人工作总结(篇4)
不知不觉来幼儿园实习已经1个星期了，在这段时间里，我从对幼师工作一无所知到了解教学工作流程再到如今照顾幼儿的饮食起居日渐井井有条，之间变化挺大的。当然要很感谢园长和各位老师对我的帮助，才有我这一步步的成长。眼看快要结束了，我也将自己这一个星期来的工作情况向大家汇报一下。
第一，教学工作上，在侯老师的帮助下，我教小朋友们的是三片树叶的房子;通过仔细观察物体不同颜色、形状、大小的房子，吸引他们的视线。寻找出一定的规律。小朋友很喜欢音乐，我还教小朋友们，唱小树叶在教小朋友唱歌的时候刻意强调高低音的跌宕起伏，再加上相应的动作和表情，让小朋友充分体会歌词的意境和节奏或轻快或缓慢的律动。
第二，生活照料上，我主要负责给小朋友拿水拿饭，搬凳搬床以及课室内部分清洁卫生等。说实话，第一个星期做下来，还真有些吃不消，觉得肩膀好痛，但责任感又让我坚持到现在，如今都习惯了，好像也没那么辛苦。
第三，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。侯老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，侯老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个星期不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
总之，幼师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
幼儿园教师个人工作总结(篇5)
在金水区教育发展研究中心思路的引导下，发展中心同仁的关爱和提携下，及全区幼儿园领导和教师们的大力支持与协助下，紧紧围绕幼教工作计划，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕着“以教师发展为本，促进幼儿发展”目标，深入开展园本，扎实工作，开拓进取，圆满地完成了各级教育行政与部门下达的各项目标任务。
为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度工作总结如下：
一、加强学习，提升素质
（1）政治理论素养高
用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，不断增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的标准来要求自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态度。
（2）重视学习，调整定位
作为一名新幼教员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学工作，积极参加各种政治活动和业务学习，认真参加专家培训学习，自觉深入学习和领会《新纲要》精神，阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与省、市员的经常性友好联系，积极向区外专家、同行取经，虚心向区内的领导、同事们学习，重视自我反省，自我调整，较快的适应员角色。
快乐、务实的教导主任》和《引领教师幸福的成长》专题报告；信息文秘工作培训班；11月22日上午，在纬三路小学，聆听了著名的教育专家郑金洲教授为我们做的《学校教育科研面临的问题与发展趋势》报告。在汲取与收获的同时，也写记下了自己的体会和感受。
魏长领教授的《压力管理与身心健康》、任民教授的《美在和谐》四场报告。每次学习都会给我情感的触动，心灵的启迪。我都会在学习后迫不及待的写出总结，发在自己的博客里，我深深感到：这些学习增长了我的知识，拓宽了视野，学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在与经典对话和大师的引领下，逐渐走出狭小，走出平庸。今年我还参加了中心组织的研究生的学习。
（3）本学期我能遵守教育发展研究中心的各类规章制度，能全身心地投入到工作之中。
二、在《纲要》精神指引下，开展形式多样的园本活动
（1）深入幼儿园，听课调研
提升幼儿园保教质量是员的本位工作。每周二上午到幼儿园听课，每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。教师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。
（借鉴、学习的平台。
为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性的发展。于省直一幼、新建幼儿园、中方园幼儿园、牧专幼儿园、财经学院幼儿园等xx所幼儿园开放，全区研讨活动，谈谈自己的收获、体会。互相交流分享的同时，又不断地反思学习，总结提炼。通过学习观摩，增强了教师对幼教信息的把握，拓宽了教师的视野，启迪了灵感和智慧。
教师这样写到：“观摩活动对我们教师来说可谓至关重要，通过观摩能让我学到很多书本上学不到的有用知识，还让我在观摩他人的教育方式的同时，学习了他们先进的教育理念，并且不断改善自己的教育方式、理念通过观摩活动，我见识到了各位老师不同的上课风格，新颖的上课形式，使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的经验，弥补自己的不足，不断地充实自己，使我的保教水平不断提高。“作为此次活动的受益者，首先感谢区教委室辛苦安排和组织，感谢开放幼儿园全体教师的精心准备，为我们提供了一次很好的相互交流、相互学习的机会。”，同时也给开放的幼儿园提出了善意、忠恳的建议。
学习是短暂的，可带给教师的思考是长久的。教师会在自己的实际教育教学工作中，要不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长，共同发展。我们以后要多发现、组织这样的真正有利于教师成长活动，为一线教师提供切实的帮助。
三、在园本经验交流活动中彰显各园特色
为促进全区园本的深入开展，我们以“园本精典经验交流”活动为契机，于文二小学开展了“园本精典经验交流”。并省委幼儿园副园长王雪梅、教工幼儿园主任陈春代表金水区在会上发言。她们根据自己的亲身体会，从不同角度介绍了开展园本的经验，得到了幼教同行的赞誉。“园本”在教师心目中逐渐清晰起来，幼教工作者也意识到：园本必须结合本园实际，解决幼儿生活、学习中真正存在的问题，在寻找科学、合理的教育方法的同时，教师的专业素质也得到了相应的提高。
通过园本交流，我们欣喜地发现：幼儿园园本形成了“百花齐放”的局面，内容更宽泛，不在盲目跟从，而是结合本园特点而开展。教师热情高了，积极主动地参与园本，有自己研究的问题了；研讨交流时不冷场了，教师们善于表达了；研讨时不仅能看出不足，还能提出改进建议，更能看到别人值得学习的长处了……一批青年教师成长起来了。
四、重视教师素质，提高保教质量。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期本着“要服务于教学，一切为一线教师着想”的理念，为幼儿园服务，为教师服务。努力解决幼儿园一日生活、学习中存在的问题，帮助教师改进教学方法，提高教学水平，为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台，我们根据幼儿园实际，开展了一些活动，想方设法开展促进教师专业化成长的活动，从而提高整个金水区幼教水平。
1、开展幼儿教师基本功达标活动
弹唱两项的比赛。参与此项活动的有不断充实自我，是十分必要的活动。分别评出：一等奖24名，二等奖28名。
2、认真开展优质课评选活动。
这次“语言”“社会”教改公开课活动各个幼儿园都十分重视，积极开展工作，每园选送一节课参加金水区评选。金水区教育发展研究中心组织评委认真、细致的评选，按一等奖二等奖细致的评选，并推荐郑纺机幼儿园、新建幼儿园、教工幼儿园、轻院幼儿园代表金水区参加郑州市优质课的评选。
五、其他。
督导室完成市一级园、二级园的上等级验收工作。
2、参与编写海燕出版社的幼儿园学前班数学教材完成初稿。
3、指导幼儿园开展教育科研，积极立项和结题。
品社、音乐课评委工作。这些活动的参与增长了我的见识，开阔了我的视野，领略了小学教师的风采。虽然小学和幼儿园有所不同，但教育总是相通的，我对此作了细致的记录，这都将成为今后幼教工作的有效资源。
上述各项工作有条不紊的进行，我并把各项活动的通知、方案、准备、各种材料、获奖情况、总结及时整理、存档。把各园参加活动情况登记总结，作为评选“先进单位”的条件，我想这样逐渐形成一定的制度，也有利我们的管理。
我坚信：只要想干，就有机会；只要能干，就有平台；只要努力，就会成功！
六、幼教工作尽管取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
主要的问题是各幼儿园整体教育水平发展不平衡。原因在于一部分幼儿园对工作不够重视，不重视提高教师的专业水平，幼儿园制度不健全、水平较低；个别幼儿园园本的积极性、主动性不够，更谈不上创造性地开展园本工作；个别教师有得过且过的意识，自我发展的意识不强，满足于现状。
七、下学年工作打算。
1、积极配合市室开展有关工作，争创好成绩。
2、开展特色体育评比活动。
座谈会开设教师论坛，努力构建教师展示才华的平台。
律动、小舞蹈”交流活动。
5、开展"反思案例"评比活动。为加强教师反思能力的培养，帮助教师树立反思意识，掌握反思方法，促进教师反思能力向纵深发展。使每位教师都养成反思习惯，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。
6、重视优质教学的常态化发展，切实提高教师把握和使用教材的能力。
案例、信息等材料，并发动教师积极投稿，养成上网的习惯，以便及时了解我区的幼教工作动态，确实推进我区幼教工作的发展。
向姐妹单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。
回顾这一学期工作，在教育体育局的领导下，在发展中心领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远。还有许多工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，园本之重要，我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为各幼儿园创造条件，努力将金水区的幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园，做出积极的努力和更大的贡献！
幼儿园教师个人工作总结(篇6)
我曾经想投身于教师行业。现在我如愿以偿地从事了几个月的教师职业，然后我就可以成为幼儿园的正式教师了。我很开心。我很高兴自己终于可以在教师职业中做出自己的贡献，更高兴自己不断努力被幼儿园的领导看中，这给了我继续发展的机会。
在幼儿园的几个月里，我能够在这群孩子周围工作，我感到前所未有的快乐。以前总觉得小孩子吵架真的很烦。刚开始工作的时候，我还挺害怕自己接受不了他们，但后来我真的觉得，孩子带给我的温暖，远胜于那些让我焦虑烦躁的时刻。我觉得只要能看着这些孩子，我的心就会很踏实，仿佛可以把我全身的细胞都拿出来，为孩子们的生命遮风挡雨。我非常喜欢我在幼儿园的生活。
第一，思想的转变
曾经，我就是不喜欢和小孩子相处，尤其是和我大相径庭的哥哥姐姐们。每次他们来我家，都会把我家弄得一团糟。后来，我甚至把自己的门锁上，不让他们进去闹事。其实孩子的好奇心是很强的，但是只要我们认真的告诉他们，其实可以明白很多道理。我以前也缺乏耐心仔细劝导孩子。现在在幼儿园已经学会了和孩子沟通，在日常的实践总结中也形成了一套面对孩子的方式。基本上，我可以更容易地处理一切。
第二，乐观的态度
和孩子相处，每天都有很大的不同，每天都有进步。以前抱怨这个世界有多糟糕，现在每天都沉浸在自己和孩子的世界里。好像找到了人生的一片净土，让我更幸福。现在我觉得自己像个孩子，可以用一双非常清澈的眼睛看世界，让世界都变得五彩缤纷。现在我已经没有太多的抱怨了，我拥有的只有每天和孩子在一起的欢声笑语，所以我完全投入到了这份工作中，尤其是在孩子的世界里。
作为一名幼师，我很开心。我觉得这样的日子就是我的未来。我会在这个岗位上坚持下去，关注孩子的身心健康发展。我会每天教他们我很积极的东西，让他们更快乐的成长。这样才能实现我作为幼师真正的工作目标。
幼儿园教师个人工作总结(篇7)
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情景，正确实施教育
我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针对这一情景，我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错。自立本事方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
二期课改强调以儿童为本，经过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，确定生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶异常感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形状的树叶象什么，和他们一齐去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自我的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。
每个儿童都有不一样的发展特点和水平。所以，在活动中，我都尽可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料，提出不一样的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于本事较强的孩子，我提议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对本事差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。
在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知本事、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和广阔的空间。
