勤俭节约教育活动方案。
我们一般会在特殊的日子开展一些活动，大部分时候我们都会被安排做一些活动方案，活动方案的的目的是为了照顾到每个人，活动方案怎么写好呢？在这里，你不妨读读勤俭节约教育活动方案9篇，欢迎你参考，希望对你有所助益！
勤俭节约教育活动方案 篇1
学校科技教育活动方案
勤俭节约，低碳生活
方案名称：
勤俭节约，低碳生活
方案背景：
1、说起勤俭节约，有人总觉得它是不入时的代名词，在物质日益丰富、全民奔小康的今天，倡导勤俭节约已经不太合时宜；还有人认为，现在搞市场经济，高消费、超前消费是促进生产的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，岂不又回到了计划经济时代，造成市场流通不畅、生产停滞不前？这些认识无疑存在谬误。勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，是社会主义荣辱观的具体表现，节约资源是全社会的共同责任。
建设节约型、环境友好型社会是党和国务院在新时期提出的重要战略方针。节约资源、保护环境是全体师生义不容辞的责任。对于节俭，我们应该重新审视，从更高的层次和更深的内涵来理解和把握，真正把它变成我们的自觉行动。
2、低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。爱我们唯一的地球，保护我们的生存空间，这是每个人的责任和义务。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，让低碳生活成为一种自觉的生活习惯，从点滴做起，保护环境，保护地球。
低碳行动既是建设文明和谐社会的重要途径，也是国民素质的重要体现。
方案目标：
知识目标：
1让学生懂得勤俭节约的重要性，明白浪费的光荣可耻的道理。
2教育学生养成良好的节俭素质，继承中华民族勤俭节约的美德。
能力目标：
1、培养学生的分辨能力。
2、养成勤俭节约的好习惯。
德育目标：
通过学习和实践，使学生认识到勤俭节约是中华民族的传统美德，激发他们的爱国情怀。
创新目标：
引导学生结合家庭、学校和社会生活的实际体验，养成正确的价值观，大力推行低碳生活方式，积极应用低碳生活技巧。
活动对象：
小学生活动目的：
一、 培养学生
1、通过活动的开展，在重视事实知识教育的同时，逐步增强科学理论与观念的教育，注重对学生进行科学方法、能力的训练，培养他们树立正确的科学态度，体现学生学科学、爱科学、用科学的指导思想。
2在活动中，要培养学生的创新精神和实践能力。通过**性学习，使学生直接体验科学研究过程，培养他们具备尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探索方法，为终身学习与不断创新打下基础。
3、培养学生对社会的责任感。从选题、设计活动方案、活动目标等方面都从学生生活实际出发，确立科技服务社会的观念，培养学生科学的生活态度。
二、 服务社会
1这次活动突出了学生科技活动为社会生活服务的原则。通过学生了解、分析和解决生活中的实际问题，从而提高整个社会生活的科技含量。
2、培养大众生活中的科学态度，通过学生科技活动成果的推广，使更多的人从中受益，从而形成良好的科学的态度，关心生活的每一个方面。
3、向人们推广低碳生活方式，促进人们低碳生活习惯的养成，鼓励人们为保护地球环境、保护人类自身做出应有的努力。
活动内容：
通过“国旗下讲话”、开展“勤俭节约，从我做起”主题班会、勤俭节约“三个一”宣传教育，宣传“勤俭节约，低碳生活”理念，采用社会调查、知识学习、社会实践与学习性研究相结合的方法，以班级、小组、个人等形式展开活动，征集低碳生活的金点子并通过学生向家长进行推广和实施。
难点：大力倡导低碳生活方式，积极运用低碳生活技能。
重点：养成生活节俭的良好品质，继承中华民族的勤俭美德，征集低碳生活的“金点子”并进行积极实践。
创新点：
以生活中的普通事物为切入点，引导学生调查、分析、解决问题，使活动紧扣生活主题，既有深刻的现实意义，也对学生有强烈的吸引力。突出科技教育与人文教育的统一。在培养学生科学精神与素养的同时，也培养了他们作为社会公民的责任感。
活动过程和步骤：
1、活动预备会（9月）
2教师、学生及相关关键人员培训（9月）
3、宣传发动，贯彻落实（10月）
（1）利用周一升旗仪式对全体学生进行宣传，发起“勤俭自强”文明倡议。大力倡导“勤俭节约，自强不息，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起”的良好风尚，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
（2）开展勤俭节约“三个一”宣传教育活动。要充分利用校园橱窗、黑板报、广播等多种阵地，积极开展节约型校园建设和勤俭节约知识的宣传，重点组织好以“一次黑板报评比、一次格言征集、一次主题征文”为主要内容的“三个一”系列宣传教育活动，宣传普及勤俭节约知识，推动学校形成珍惜、节约资源的良好风尚。
（3）以“勤俭节”为契机，召开“勤俭节约，从我做起”主题班会，找找学习、生活中的浪费奢侈现象，交流收集到的有关勤俭节约的名言警句及名人小故事，创办以“勤俭节约”为主题内容的手抄报。
4、调查实践。（11月）
广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，引导学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成低碳生活理念，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下三个活动：
（1）“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
（2）校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动。全面发动学生开展校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动，通过活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。对“十大浪费行为”予以暴光，对可行、有效的“金点子”予以表彰，计入班级量化，并积极采纳付诸实施。
（3）举行“争做低碳环保小卫士，从身边小事做起”主题活动。宣传“节约能源、低碳生活”等知识，号召全校师生从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园。以班级为单位，每各班主任就以低碳生活为主题的科普知识课。
通过课堂主渠道，让学生了解什么是低碳生活？为什么要选择低碳生活？在让每个学生了解低碳生活知识的同时，还要使其懂得“低碳生活”是每个人应有的一种生活态度、生活方式和生活境界。
5、、总结推广。（12月）
（1）评比学生中的“低碳达人”进行表彰奖励。
（2） 对可行性结果进行全面整理，出台宣传手册并进行宣传**。
（3）开展“小手拉大手，家校齐努力”活动。组织学生面向社区进行低碳知识宣传，发放“倡导低碳生活”宣传材料，让低碳生活主题宣传活动走向每一个家庭、每一个社区。在参与社会实践和体验的过程中，学生可以成为环保、低碳的宣传员、实践者和示范者。
可能出现的问题及解决预案：
（1） 可能的问题：学生之间有很大的差异。有些学生在活动中收获颇丰，成就感很强。他们越来越喜欢参加活动，取得了越来越多的成绩；有些学生习惯于模仿，没有主动练习。
（2）解决预案：鼓励学生大胆实践，激发参与热情，为每个学生提供自我表现的机会、求异创新的机会和获得成功体验的机会。正确看待个体差异，在活动中，每个学生在原有基础上，在不同的起点上都能获得进步，更要鼓励学生能形成自己的特长和鲜明的个性。
预期效果与呈现方式：
（1） 预期效果：本次科技教育活动使广大学生受益匪浅。
（2）呈现方式：学生优秀设计成果的图纸复印件，成果**、实物、录像等，学生参加活动情景的**、录像，学生写的心得体会等。
对青少年“益智、养德”等方面的作用：
1、学生“承传统、明勤俭、尚节约”的行为意识得到培养，“关心社会，团结协作”的社会责任感得到增强。参与这项科学研究活动的学生，在经过调查、实践和宣传教育后，让全体同学充分认识到了勤俭节约的意义，认为勤俭节约是中华民族的优良传统，我们要发扬优良传统，做一个勤俭节约的好少年，为社会贡献一份微薄之力。同学们更认识到勤俭节约是生活的需要，是家庭的需要，更是社会的需要，勤俭节约能创造财富、能体验快乐、能带来收获、能美化家园……勤俭节约与我们的生活息息相关，我们衣食住行都要勤俭节约，勤俭节约让我们健康成长。
为了和谐、文明的社会，为了人类的健康和富裕，我们大家都应当承担起“勤俭节约”的社会责任。
2提高了学生的实验能力、创新能力和科学素养。通过这次活动，学生们不仅学到了很多课外知识，而且意识到我们应该对科学有一个严谨认真的态度。学会了观察与思考，学会了提出问题，掌握了设计实验和开展实验的基本方法，增强了信心，磨练了意志，学生在实践中有疑问就会有探索，有了探索，就会创新。
三。学生了解建设节约型文明社会的意义。认识到勤俭节约能促进社会的发展，勤俭节约、养成良好的行为习惯、珍惜劳动成果是人类社会进步的前提和需要，提高了学生勤俭节约的行为意识，树立了关心社会，团结协作的社会责任感，并造成一定的社会效应。
2012年3月10日
名言警句
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易
在工作日节俭生活的人在贫穷时很容易渡过难关。谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 萨迪
贫穷和纯朴的生活是我们革命者能够克服许多困难的地方！ 方志敏
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明
世路无如贪欲险，几人到此误平生。 [宋]朱熹
欲虽不可去，求可节也。 [战国]《荀子正名》
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 [唐]李商隐
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 [宋]欧阳修
物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。 [宋]苏轼
养心莫善于寡欲。 [战国]孟子
穷不忘操，贵不忘道。 [唐]皮日休
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 李绅《悯农》
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修
由俭入奢易，由奢入俭难。 司马光
勤俭，治家之本；和顺，齐家之本；谨慎，保家之本；诗书，起家之本；忠孝，传家之本。 （清）金缨
以耕读为本，以勤俭为德。 （明）施耐庵
汝是无产者，勤俭是吾宗。陈毅
节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。 薛瑄：《薛文清公读书录》卷五
人们最基本的物质需求：空气、阳光、水，其实和钱没什么关系。至于人际和睦、心灵充实、情趣活泼、人格高贵等生命价值的重要内容，更不是钱能买来的。 韩少功
我可以用很多钱去帮助别人，但是我不能忍受扔掉一件好东西。我不是为了钱存钱，我是为了存钱。节俭的品德，在我看来，已经不仅仅是因为“钱”的问题，而是一种操守、品行和文化。
张抗抗(北京作家)
勤俭节约教育活动方案 篇2
一、活动目的
秋天本来是丰收的美好时节，但在美丽的__地区，今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。大旱，对人民群众的生活造成了严重影响。这场灾害突如其来，如同__地震一样震撼着每个人的心灵，中国人民面临着又一场严峻的考验!朋友们!相信我们团结一致，众志成城，一定能够战胜困难!节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。
二、活动时间
1.20__年9月14日——9月16日1.9月14日——9月15日活动准备。
2.9月16日中午12：10至13：40举行节水签字仪式。
3.9月16日中午12：10至13：40在社区内开展切实可行的节水办法。
三、活动地点
食堂门口及各幢学生公寓
四、活动对象
全体在校师生
五、活动主题
关心环境、爱水、节水
六、活动口号
1.珍惜水、节约水、保护水。
2.保护水资源，改善水环境。
七、秉承理念
惟有了解、才会关心;惟有关心，才会行动;惟有行动，生命才有希望。每个人都很重要;每个人都能发挥作用;每个人都能带来变化;我们节水吧!
八、活动流程
略
九、活动经费
宣传条幅：10m_0.8m64元A4传单：500份_1角50元A3宣传海报：20份_5角10元
十、注意事项
1、活动中要注意水箱盖打开时有水溢出。
2、水箱盖打不开时找宿管老师协助。
3、水箱盖打开后请勿乱动水箱里面的机器，以免发生意外。
勤俭节约教育活动方案 篇3
将军初级中学“勤俭节约”养成教育活动实施方案
为促进学生良好生活习惯的养成教育，深入贯彻落实**关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在我校大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，建设节约型校园，在学生中形成勤俭节约的好习惯，结合我校实际，制定如下开展勤俭节约养成教育活动的实施方案。
1、领导小组
组长：李忠侠
副组长：李华磊
组员：唐兆兴、李增智、王厚奇、唐矫徐伟
2、养成教育办公室：
主任：李华磊
副主任：徐伟
组员：唐兆兴、李增智、唐矫、徐伟、陈德森、李洁乔、李世闻、徐磊、赵峰、王开波
3、养成教育监督办公室
主任：陈德森
成员：唐矫、王厚奇、李洁乔、李世闻、赵峰、徐磊、王开波、刘艳、周明敏、李辉、宝宋永平、陈义兰、吴晓艳、李武、王波
4、养成教育宣传、活动办公室
主任：唐兆兴
成员：王开波周明敏徐磊
5、 加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要性
勤俭节约是中华民族的传统美德，是推进各项事业发展的强大精神力量，是在任何时期都应该倡导、践行的重要行为规范，是中学生要重点培养的基本美德。一段时间以来，社会上存在的铺张浪费、追求奢华等不良习气对学校教育和学生行为产生了一定的负面影响，勤俭节约教育出现不同程度的弱化、淡化现象。加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为学生习惯，成为师生重要品格特征，对激发学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。
广大师生要提高认识，切实推进勤俭节约教育活动。
六、 活动的要求
要求学生不买零食，不吃零食，不乱扔零食，做到校园清洁；学生在用餐时，要做到排队先后有序，做到量力用餐，不恨食，不浪费每一粒粮食，但要让每位同学要吃好吃饱，力曾做到洗碗池子及垃圾桶内无剩饭残渣，避免蝇虫缭绕；衣着朴素干净，不攀比，不讲排场；计划花掉父母给的每一分钱，努力把每一分钱花在边缘；节约用水用电，不在水池边打水仗，洗完手后迅速关上龙头，力增避免人走水开或人走水流，教室内应安排专人管理电源开关，不随便开灯关灯，做到节约用电；倡导勤劳、乐劳，劳动积极高效，严禁以劳动为借口，以玩为目的，逐步在学生中形成劳动光荣懒惰可耻的良好风气。
七、 量化细则
扣分标准及项目
1、乱买零食每人次扣1分
2乱扔零食、垃圾每人扣1分
三。在校园内吃零食，每次扣1分
4、就餐不排队、无秩序每人次扣1分
5不爱惜食物，倾倒剩饭，每人扣1分
6衣服更新、不整洁、不卫生，每次扣1分
7不打算花钱，随便向家长要钱，每次扣2分
8、不节约用水每人次扣1分
9、不节约用电每人次扣1分
10劳动松散，无组织纪律扣1分
11.从学校的每项活动中扣除1分
奖励分数及项目
1每周班上无问题奖励1分
参与办报质量高者得2分
三。举报他人不良习惯的班级和个人得1分
4撰写广播稿优秀的班级个人奖励1分
6所学校举办大型活动，优秀班级或个人奖励2分
周一的升旗仪式强调，过去一周行为习惯养成过程中存在问题；活动结束根据活动以来每周成绩进行汇总，根据每班的成绩进行排名1--5名分别在班务实绩的活动的分中的5、4.5、4、3.5、3分。
根据活动中的优秀学生，每个班选出1名和5名导师进行奖励。
八、 各尽其责，齐抓共管
1本次活动由学校牵头，团支部牵头，班主任负责，学生参与，教师监督。每班选派两名督导，鼓励学生主动向督导老师汇报，形成合力参与督导。
2、学校教师分成15个小组（每组配备监督员2名），星期五的监督老师于星期五大休息之前把汇总**交于监督组长处。
组长：陈德森
星期一：唐矫王厚奇李杰巧
星期二：徐磊王开波刘艳
星期三：李世闻赵峰宋永平
星期四：陈义兰吴晓艳李武
星期五：周明敏李辉宝汪波
3、监督组长根据汇总情况小结，在周一的升旗仪式上进行强调一周来养成教育的进展，推进优良习惯地养成，批评不正之风的延续。
9、 丰富载体，落实各阶段任务
养成教育活动主要分为三个阶段。
第一阶段宣传（10月17-28日）
根据学校的统一安排，具体活动安排如下。
1组织开展全校学生勤俭节约教育动员大会。
2每一位班主任都组织召开了一次以勤俭为主题的班会。
三。每各班都办一份以勤俭节约教育为主题的报纸。
4学校共青团总支组织团员办了一份以勤俭为主题的报纸。
5、要求每位学生写一篇“勤俭节约之我见”的作文，筛选出优秀文章在学校进行展出。
6根据情况，每各班都可以写标语宣传友情提示。
第二阶段实施培育阶段（2015年11月-2016年1月）
1、成立“勤俭节约养成教育”监督机制。
a、制定将军中学勤俭节约须知。
b、制定“勤俭节约养成教育”评价体系。
c、 从学校总支部团员协助监督，把督导组分成好的小组进行有效监督。
2、开展一次全校性的以“勤俭节约”为主题的演讲比赛。
2、监督组由组长每周汇总，及时发现问题，在升旗仪式上进行强调一周来养成教育的进展，推进优良习惯地养成，批评不正之风的延续。
三。一周一节，活动结束后进行总结。
第三阶段：总结阶段（2017年1月）
1、学期末根据汇总情况，评选出一个优秀养成习惯班集体，评选五名优秀习惯个人，选出5名优秀监管员进行奖励
2做好材料的分类归档工作，保留原材料进行抽查，做到公平、公正、公开。
关庙镇将军初级中学
二零一六年十月
将军初级中学学生勤俭节约制度
1热爱学习，遵守学校规章制度。
2计划花钱，不花钱，不向父母要钱。
3.不吃零食，不买三份，不吃东西，不带零食进校园。
4衣着朴素、整洁大方，不主动从家里买新衣服和裤子。
5、不和同学或他人互相攀比。
7、就餐讲秩序，餐后讲卫生。
8爱惜食物，珍惜劳动成果，量粮斗米，不厌食，不乱倒菜饭。
9节约用水，不要无故打开水龙头，用水后应关闭水龙头。
10.节省电力。 教室里的灯光和风扇开关有专人负责，并根据天气情况及时打开和关闭。
11、乐于劳动，积极高效。
12主动承担班级工作。
13积极举报不良习惯，互相制约，促进行为习惯的形成。
关庙镇将军初级中学
二零一六年九月
勤俭节约教育活动方案 篇4
一、指导思想
本次活动主要围绕全国节能宣传周统一要求，认真落实《关于加快推进生态文明建设的意见》、《“十三五”节能减排综合工作方案》、《“十三五”控制温室气体排放工作方案》等相关文件要求，以建设生态文明为主线，凝聚社会各界力量，普及生态文明、绿色低碳发展理念和知识，推动形成绿色生产生活方式。加大宣传力度，广泛动员全社会参与节能降碳。
二、活动主题
“节能降耗、保卫蓝天”。
三、活动安排
(一)开展形式多样的主题宣传活动。
节能宣传周期间，一是通过在门户网站开设“节能宣传周”专栏，浓厚节能宣传周氛围;二是制作一期节能知识宣传栏，在机关中宣传和普及节能知识;三是制作一期垃圾分类宣传栏，普及垃圾分类、节能和低碳常识;四是在机关显著位置和每个办公室都张贴了节能宣传海报，进一步提高机关干部职工节能的责任意识。
(二)开展“低碳日”能源紧缺体验活动。
6月13日为“全国低碳日”，当天组织机关全体干部统一穿着印有节能减排式样的文化衫，开展绿色出行、绿色办公的活动。以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺，支持节能减排。一是倡导低碳出行。干部职工停开一天车辆，鼓励采取乘坐公交、地铁、骑自行车、步行的方式上下班，当天不坐电梯上下楼;二是体验低碳生活。关闭无必要的照明、空调、电脑、打印机、复印机等电器及办公设备，体验节能低碳办公新生活，宣传低碳环保理念。
(三)组织参加__市公共机构节能十周年成就展。
组织机关全体干部职工参加由市公节办举办的公共机构节能十周年成就展，学习其他单位在节能工作中的好经验好做法。
(四)发放节能倡议书。
夏季来临，即将进入用水、用电高峰。按照市公节办的要求，每个单位、每个处室发放一份节能倡议书，并发动干部职工在倡议书上签名，响应市公节办的号召，在公共机构节能中发挥表率作用，积极投入到节能运动中去。
(五)举办一期节能知识培训班。
为进一步倡导节能减排的理念，普及节能知识，6月__日组织机关全体干部开展一期主题为“__城里话节水、低碳节能伴你行”的节能知识培训班。培训结束后，组织全体机关干部开展节能知识测试。
(六)开展一次绿色回收活动。
邀请X再生公司来机关回收机关和干部的旧手机、电话机、录音机、录像机、废旧电池、报废荧光灯等。营造崇尚节约、合理消费与低碳环保的社会风尚，推动形成绿色生产生活方式。
勤俭节约教育活动方案 篇5
勤俭节约是中华民族的传统美德，中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的说法。
发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。
1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。
2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。
3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。
活动一：
写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。
活动二：
有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约，从我做起”手抄报绘制活动评比。
活动三：
开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。
活动四：找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录下来。
1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。
2、将优秀资料在宣传栏内展示。
勤俭节约教育活动方案 篇6
勤俭节约实践活动方案篇一
为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。
一、指导思想
以党的十七届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻**[20xx]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。品德高尚，见义勇为，努力做一个有道德的人，努力做到知行合一
一、学做统
一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。
二、活动目的
从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。
三、活动原则
1坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近性和效果目标化的原则。
2本照简单、实用、有效、方便、力所能及的原则。
3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。
4反映学生日常学习生活，开展家庭、学校、社会实践活动。
四、活动内容
根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：
组织开展学习活动：
学习以德育教材为主，结合以下内容：
1.学***[20xx]8号文件，学习“八荣八耻”社会主义荣辱观等。
2学习加强思想道德建设经典著作。如《**规》等。
三。学习国内外道德模范的故事。
4学习现代道德模范的事迹。如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。
5.要结合学习《中小学生守则》。坚持学校学习与家庭自学相结合。
通过学习，可以对学生进行教育，启发和鼓励。要求每个学生检查自己的坏习惯，形成文字，纠正自己，在同龄人的监督下，逐步形成良好的习惯。
组织开展系列道德实践活动：
1.开展“学雷锋，做好事”活动。
组织学生走进敬老院、敬老院，为老、老、残、军烈士家属提供服务，解决现实生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。
2.开展“在家庭孝敬父母”活动。
提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导未成年人尊敬父母，组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
养成未成年人勤俭节约习惯，教育未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
3.开展“在学校尊敬师长”活动。
推行校园文明礼貌用语。各班可以利用班会宣讲礼貌用语，如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步，文明一大步”等。
组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。让“做一个有道德的人”主题教育活动进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
另外，通过唱好一首道德歌曲，精读***德好书，宣讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。
4.开展“在社会奉献爱心志愿服务”活动。学校要根据广大未成年人的身心特点，组织开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。
结合“七个一”的要求，学习宣传礼仪知识，引导未成年人文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
五、几点要求
1.提高思想认识。
我校把此项工作作为开学初学校德育工作的一项重点内容来抓，并融入学校教育教学工作的各个环节，切实抓实、抓细，长期坚持下去。
2.强化组织领导。
我校专门成立了领导小组，指定专人负责这项工作。本着高度负责的态度，结合实际，制定具体实施方案，并召开相应会议进行部署，明确工作任务和时间要求，分阶段，分主次。
3.营造浓厚氛围。
我校将利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗等宣传阵地，加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，增强做好主题实践活动的主动性和自觉性。
通过精心策划和组织形式多样的活动，努力使学生做到：在社会讲公德：遵守一切公共秩序，爱护花草树木，保护自然环境，语言文明、行为礼貌，见义勇为、助人为乐。
在校园讲美德：遵守《小学生守则》，不打仗骂人，尊敬老师，团结同学，刻苦学习，保持节俭，崇尚先进，积极向上。在家庭讲孝道：
尊重长辈、孝敬父母、听从教诲，爱护幼小、关爱家人。达到心灵美、语言美、行为美、容貌美的总体要求，把未成年人培养成道德高尚的人。
勤俭节约实践活动方案篇二
为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。从20xx年1月开始，学校将实施“日行一善”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。
现制定方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、养性”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、活动目标
通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形**人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
三、实施原则
1坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
三。坚持教育与管理相结合的原则。
4坚持以学生为主体，注重实践的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
6坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
4、 活动内容：寻善之源，守善心，善言善行
“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径，是贯彻落实***提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：
寻找善的源泉：培养和引导学生从中华民族传统美德中寻找善的源泉。
善心：是培养和教育学生向善、从善、行善的心理素质，具有爱心、慈悲、感恩之心。
善言：是培养和教育学生的语言文明，恰当地使用礼貌用语，理解、安慰和鼓励他人。
行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。
5、 目标：善待自己，善待他人，善待环境
善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。
善待环境：正确理解人与自然和谐相处的原则，追求人与自然的和谐。
6、 活动范围：学校好，家庭好，社会好
善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。
勤俭节约教育活动方案 篇7
我国自1978年实行改革开放政策以来，国民经济持续快速增长，社会不断进步，人民的生活水平不断提高，当代青少年学生生活和学习条件比之前时代的学生所享有的好得多，这是值得欣慰的。但是，他们当中正悄然兴起的金钱至上、爱慕虚荣、盲目攀比、铺张浪费、追求享乐的不良风气，其自我价值选择日益物质化、利益化的趋势，不得不令人担忧。
青少年学生中拜金、攀比、虚荣、享乐、浪费现象并不少见，虽说不是每个学生都这样，但其中许多现象却有较大的普遍性。孩子们的这些不良思想观念和行为习惯是如何形成和养成的呢？
(一)社会上攀比斗富、奢华享乐的消费方式和生活方式对青少年学生有强烈的“示范”和诱导作用。
现在，追求奢侈消费在一些地方和一些人群中渐成时尚。新富阶层争相凭借豪宅、豪车、豪宴、珠宝名表、名牌服饰等的消费和拥有来炫耀显示其与众不同的富贵品位以及高人一等的社会地位。有些人并不是富豪却也不甘示弱，盲目攀比，大手大脚进行高消费。甚至还有不少的人不顾自己的经济承受能力举债买房买车，“花明天的钱圆今天的梦”进行超前消费。商品潮、广告潮、消费潮、享乐潮搅得整个社会被日益浮躁不安，人们的自我价值取向更加物化、功利化了。青少年学生包括人生价值观在内的各种思想观念正在形成中，再加上他们的好奇和爱模仿，因此极易受不良社会风气的影响。
(二)一些家长不良或不科学的思想观念和教养方式导致孩子养成贪婪、虚荣、挥霍、浪费等坏习性。
1、有的家长“金钱至上”、虚荣心态严重。比如有这么一位母亲，看到路上谁开着一辆好车，就教育女儿说：“看，有钱人才可以开好车，以后你嫁个有钱人就有好车开了。”家长暴露无遗的“金钱至上”、“傍大款”、不劳而获、追求享乐的丑陋心态，严重污染了孩子天真无邪的心灵。
2、许多有钱的父母对孩子过分溺爱、纵容。这类家长由于平时忙着事业、忙着赚钱，没有时间陪孩子，心里总觉得亏欠孩子太多，为了弥补这种“亏欠”，他们最容易做到的就是孩子要钱给钱要东西给东西，花钱买个心理平衡。生活在父母家人百般呵护、溺爱、纵容环境中的富家孩子，从来不曾为钱发愁过，总觉得钱来得容易，要什么拿钱去买就是了，因此，他们中的许多人花钱如流水。
3、有些经济条件不好的家长，宁可苦自己，也绝不能让孩子受半点“委屈”。这类家长往往在孩子身上倾注了过多的期望，盼子成龙望女成凤，把自己没能实现的梦想托负给孩子，把家庭振兴的希望都压在孩子身上，只要孩子把书读好，将来有出息，就是砸锅卖铁也要尽量满足孩子的要求。另外，在这样的家庭中，家长的“亏欠”心理也普遍较强烈，认为自己没本事，赚不了很多钱，自己孩子吃穿用什么都跟别人的孩子没得比。但是“再苦不能苦孩子”，于是对孩子的要求一味迁就，宁可自己累、自己苦，也绝不能让孩子受半点“委屈”。无原则地一味纵容迁就，只能使孩子的虚荣心不断膨胀，家庭责任感、社会责任感缺乏，成为纨绔子弟。
家庭是孩子成长的重要场所，父母是孩子的第一任教师，教养好孩子是父母的天职。孩子没有形成正确的劳动观、金钱观、物质消费观和人生价值观，父母是有过错的。
(三)学校对青少年学生的人生价值观方面的教育不够。
学校教育普遍重智育而轻德育，将道德教育置于边缘地位。近年来，由于社会转型、人们的生活水平有很大提高，在一部分人看来吃喝玩乐纯粹是个人私事，有钱了生活好了，享点乐、浪费点，有些虚荣心也是人之常情，用不着大惊小怪。甚至有人认为时代不同了，现在再讲艰苦奋斗勤俭节约已不合时宜。总之，诸如此类看法看似新潮，实质上是将是非、善恶、美丑的界限模糊了，甚至颠倒了。作为教育者，若也对拜金、虚荣、享乐、攀比、浪费等现象司空见惯、视若无睹、那怎么能做到旗帜鲜明地坚持、提倡艰苦奋斗、勤俭节约，理直气壮地反对和抵制骄奢淫逸和铺张浪费呢？
(一)国家要承担起教育国民的责任。
国家要高瞻远瞩根据时代特点、从国民的实际生活和需要出发，提出切实可行的行为规范和道德要求，旗帜鲜明地支持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，并通过各种渠道对国民进行多种形式的宣传教育，努力在全社会树立某种共同的价值观念。现在，我们的党和政府正站在时代潮流的前头，高瞻远瞩地提出勤俭节约道德规范、建设节约型社会目标和以“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”等为重要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地坚持、提倡和传播艰苦奋斗、勤俭节约这些正确的主流价值观，反对和抵制骄奢淫逸、铺张浪费的作派和风气。通过宣传教育，使公民特别是青少年学生不断提高忧患意识和节约意识，从现在做起，从点滴做起，从我做起，使艰苦奋斗、勤俭节约成为每一位公民自觉健康科学的生活态度和生活方式。
勤俭节约教育活动方案 篇8
第二实验小学三（2）中队
活动目标：
1勤俭节约是中华民族的传统美德。继承和发扬这优良传统。
2、让每一位队员了解“中华传统美德——勤俭节约”的重要意义；了解中华民族历史长河中名人的节俭；正确的认识勤俭节约，
三。懂得珍惜现在幸福美好的生活，知道富裕了还需要发扬节俭精神。反对铺张浪费，坚持简朴的生活方式。
4、生活上不比吃穿，不乱花钱。不贪图享受，要爱惜财物。
活动准备：1。收集关于勤俭节约的著名故事和格言。
2、编辑有关勤俭节约的小品、三句半，儿歌、拍摄浪费**。
三。让学生编辑节俭小品等节目，收集生活中节俭与浪费的故事。
活动程序：
一、队会前
1.中队长：团队会议即将开始，每个团队将理清人数。
小队长：起立整队
2、小队长向中队长报告人数
中队长向指导员汇报人数并请示
辅导员：接受你的报告，祝你的团队取得圆满成功！
3、全体立正进行出旗仪式。
4、唱队歌。
二、中队长宣布：第二实验小学三（2）中队《勤俭节约是美德》主题队会现在开始，有请主持人上场。（主持人上场）
三、活动内容：
主持人一：节俭是中华民族的传统美德。
主持人二：中华民族几千年的发展史，可以说是一部艰苦奋斗、勤俭自强、勤俭建国、永无止境奋斗的历史。
三。勤奋、勤奋，是创造物质文明和精神文明的动力；
4节俭，节俭，是社会劳动成果的宝贵和合理利用。
1勤奋的本质在于做自己的力量和勤奋。
2节俭的本质在于尊重劳动者，珍惜资源和劳动成果。
三。勤劳因节俭而昂贵，节俭因勤劳而真诚。
4如果只勤俭而不节俭，就象一只漏了水的容器，它终将是空的；如果只俭不勤，就像流水断源，终会干涸。
1、 悠数千年，大到治国兴邦，小到持家立业，勤俭都备受人们的推崇。
2、 我们来欣赏《节约歌朗诵》
小学生们要应记牢，
勤俭节约要做好。
学校就是咱的家，
做好节约靠大家。
莫嫌节约东西少，
养成习惯最重要。
人走灯要灭，
莫让水长流。
生活用品要用少，
严控学习用品耗费高。
正确对待新时尚，
不忘革命传家宝。
节约时时放心上，
再掀节约新高潮。
三。学生们正是勤俭节约的传家宝。那么勤俭节约从**开始呢？
请欣赏小品《收废纸》
表演小品《收废纸》
陈铭统每次收废纸都报了他拿到的钱。
4、 看了刚才小品，你觉得要做到勤俭节约应该从那里做起？
采访同学：
（从小事做起，从身边做起，从自己做起，从现在开始）
4同学们说得很好，节俭，要从小事做起，从身边的事做起，从自己做起，从现在开始。下面我们来听一则新闻报道：
新闻报道：香港富翁李嘉诚先生曾向**这样表示：“要我马上拿出一个亿，我面不改色，但谁要在地上丢一元钱，我会立刻捡起来。
”是什么力量使拥有数亿家产的李先生为一元钱而屈身去捡拾呢？正是他意识到，财富的每一分钱都来之不易，人民劳动的汗水凝结着。所以，带着这种高贵的思想和美德的力量屈身拾起一元钱，他是对人民诚实劳动的承认和尊重，就像勤劳的农夫在田野上捡拾遗落的麦穗一样，颗粒归仓，积少成多，用勤俭为财富奠基。
我们要记住：勤俭自强是幸福之本，奢靡怠惰乃万恶之源。
1、 一个人在生活中总会有贫穷或富有的时候，可是无论是贫是富，节俭是始终要相伴左右的。香港财富代表li ka shing先生为我们树立了榜样。
2在勤俭节约方面，国内外许多名人都为我们树立了榜样。让我们来听小组收集的故事。
讲述雷锋：当兵的时候，牙刷已经烂了，但还是没换
毛主席：有一件穿了20多年的睡衣，不只补了多少补丁，可主席还是不舍得把它丢掉。
刘少奇：他也有勤俭节约、艰苦朴素的作风。他的“通信员”张明生攒下钱买了一身“时髦装”穿，而相比之下，刘少奇却着装朴素得有点寒酸了。
只有一件蓝竹布长褂子，外出回来便脱掉，换上大青布便衣，连扣子都是布的。冬天，一件长得拖地的老式旧大衣，袖子很肥，被大家称做“唱戏的旧龙袍”。皮鞋也不好，后跟底缺了半边。
日式鱼鳞帽子，旁边有孔。穿的一双袜子，从鞋外看上去，蛮不错的，只有脱了鞋子，你才会发现，袜底早没有了。难怪别人见了要说他更象“勤务兵”呢！
我国古代也有许多节俭的故事。唐太宗当政时，安史起义后的唐朝出现了一些繁荣景象。那是元宵节，皇帝在皇宫里接受文武**的问候。
天蒙蒙亮，百官们坐轿的坐轿，骑马的骑马，纷纷来到朝房等候。此时，兼任度支、转运、盐铁、铸钱、租庸等公使的户部部部长刘晏也来了。大家惊讶地发现，这位官居正三品、掌握天下财政大权的刘晏，竟然是官袍下面只穿一件粗布缝制的棉衣，而百官们一个个都是裘皮锦袍裹衣身。
更有趣的是，刘晏手里还拿着两个煎饼。他向同事点头，用袖子咀嚼，津津有味地吃着。大家见了，开玩笑地说：“美不可言！
美不可言！”平日里，这样一个达官贵人，也过着异常节俭的生活。他在长安的屋子里陈设简陋，饮食也很简单，家里没有什么佣仆使女，家务事都是妻子儿女自己动手做的，很令人感叹。
1你看，古今中外，有多少名人伟人在勤俭节约方面为我们树立了榜样。事实上，我们身边的父母和长辈经常为我们树立榜样。谁来讲讲他们的节约故事？
（指两三名学生讲）
2其实，无论贫富，节俭的主要目的是避免浪费，节省不必要的开支、消费和开支。很明显，勤俭节约就是不管有没有钱。穷人的节俭可以是一毛钱，一粒米，一滴茶；富人的节俭可能是10元一元，一碗饭，一杯茶。
但我们需要知道他们都在尽可能节俭地做这件事。
1、 勤俭最大的意义莫过于减免浪费，在生活中，节俭的作风有利于磨练人吃苦耐劳的意志，锻炼一个人的能力。此外，它也在一定程度上培养了我们的财务能力。这些都对人类的成长无害。
2、 可是，在我们的生活中，并不是人人都做到勤俭节约，现在社会上浪费现象还很严重，在我们的学校里也同样存在浪费现象，我们的摄影组最近用镜头捕捉到许多浪费现象，请看一组**。
浪费**展示（大白天点灯；教室空无一人八台电风扇开着；……
三。据班级调查组统计：学校每天浪费多少桶食物。浪费报纸是多少份。看到这些现象浪费了多少电，我们该怎么办？
讨论发言
4、节俭是一种中华传统美德，中国自古就有“君子忧道不忧贫。”、“礼与其奢也，宁俭。”等名言。
3、 诸葛亮也曾说过“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”可见勤、俭、节、约四字之重。
下面。我们来欣赏一个短剧《勤俭与浪费》短剧
《勤俭与浪费》表演
1、 字典中告诉我们，“用钱用物等的节制”，就是节俭。人说“常将有日思无日，莫待无时想有时。”这就告诉我们，任何时候“节俭”都是要注意的。
东手来，西手去的结局就只有穷困潦倒。就向小品中的浪费一样。没有好下场。
2别以为浪费一粒米、一度电和一滴水没什么大不了的。我们班的调查小组与统计小组最近对这些看似很细小的事进行计算，不算不知道，一算吓一跳。请看大屏幕！
节约数据展示
2读了这些惊人的数据，你认为勤俭节约重要吗？（全班齐：重要！）
1让我们赶快行动起来，投入到勤俭节约的伟大行动中去。
第三部分：节俭大行动
3、生活中，可以节俭的地方太多太多了：衣着、饮食、住所、出行无不没有不可省的，这就要看你是否是个生活的有心人了！你看，我们班有一群学生懂得如何勤俭节约
表演：节约大行动（表演：针对教室出现的现象，随手关灯、关水龙头……）
节约物品展示
4刚才的学生真是救命先锋。我们应该想他们学习。
三。省钱利国利民有多重要。让我们唱起勤俭节约的歌
齐唱勤俭节约
4让节俭之歌在我们心中飘扬，让我们成为节俭的好榜样。
中队长：同学们，这个队将对我们队的每一位队员进行深入的教育。我们的班委会决定把一句名言献给每个队员
大屏幕出示名言（齐读）
中队长：队会快结束了。请给我们的辅导员讲讲。
辅导员讲话： 勤俭是做人的美德，持家的要诀，治国的法宝让我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一粒米、一度电做起。以勤劳的汗水、节俭的品质抹去心灵中过度的名利和物欲，树立起为国家、为民族艰苦创业的信心和力量，高举民族振兴的伟大旗帜，将勤俭的美德一代代传下去。
让勤俭成为我们当下的生活时尚，让勤俭陪伴我们过上更好的生活！
中队长：呼号！
辅导员：准备为共产主义事业而战！
学生齐：时刻准备着！
中队长：旗手出列，退旗！
中队长：本次队会到此结束！散会！
勤俭节约教育活动方案 篇9
平江十二中
为了发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，经研究，学校在四月份开展 “五个一”宣传活动和落实“五个一”勤俭行动。
一、活动目的
我们要继承中华民族的传统美德，让学生从自己做起，从现在开始，从点滴做起，把节俭作为自己的态度和生活方式。培养学生勤俭意识，积极创俭节俭班，使节约成为一种习惯和一种态度。
二、活动过程
1、进行“五个一”宣传活动。
“浪费不是潇洒，节约才是美德”的国旗下讲话。让学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭是通向成功的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。
2、召开“勤俭节约从我做起”主题班会。
1）学生以个人或小组为单位，讲述或表演勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。
2） 背诵勤俭节约的名言名诗。
3）让学生谈论生活中是否有浪费。
4）让学生说说本班勤俭节约的学生典型。
5）说说我们今后怎么做。
3、进行“勤俭节约”黑板报比赛。通过比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。
4、“勤俭美德我发扬”手抄报设计比赛。通过设计主题明确的手抄报，学生可以充分利用资源，从小事做起。
5、组织**《奢侈的垃圾》**。让学生了解我国餐厨废弃物的现状，提高勤俭节约的意识。
6、落实“五个一”勤俭行动。
关紧水龙头，节约每一滴水。要求师生及时关闭水龙头；学生们被要求不要倒掉保温瓶里的过夜水，而是为了清洁和卫生。
不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成关灯、关风扇、关电视的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不低于20℃；长时间不使用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。
不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约用纸草稿，笔记本应写在两面；使用过的半张纸用于草稿、笔记等，不得随意丢弃；推广使用电子贺卡，或使用再生纸卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生尽量少吃，不要浪费食物。
不要随意进出食堂，要节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
三、活动要求
1要求班主任高度重视，按照方案要求做好活动，突出活动实效性。
2、认真组织班会和黑板报。认真准备材料、板面设计。学校统一检查。
平江十二中
2013-4-7
