端午节教学活动方案。
为了更快的落实工作任务。我们要根据自己实际情况制定方案，方案主要是写哪些内容呢？在这篇文章中我们详细介绍了“端午节教学活动方案”的各种信息，建议您马上收藏此页面以便再次查看！
端午节教学活动方案 篇1
教学目标
1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。
2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。
教学准备
1、教师准备
（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。
（2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。
（3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。
2、学生准备
（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。
（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。
（3）准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。
教学重、难点
引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。
教学时间：2课时
教学过程：
端午节教学活动方案 篇2
页教学目标
1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。
2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。
三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
页端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。 三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
端午节课堂教学活动方案课件端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。 三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
教学目标端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。 三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。
三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。
三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。 页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。
三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
页端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。 三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
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端午节课堂教学活动方案课件端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。 三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
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1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。端午节课堂教学活动方案课件第页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。
三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。 页端午节课堂教学活动方案课件教学目标 1知道端午节的日期，知道它是中国的节日。 2我们对端午节的来历、故事和相关活动有了初步了解，初步体验了民族的民俗和传统文化，激发了爱国情怀。
三。学会作小纸团，练习正确使用剪刀和其他简单的工具。
端午节教学活动方案 篇3
三一文库（其他范文/活动方案
教学目标
1大声朗读课文，以了解*的内容和作者的思想和感受。2品味文本朴素自然的语言特征。
三。理解并自然地写出自己独特的感受和生活的美丽。
4调动自己的生活经验，感受生活中蕴涵的无穷乐趣。
教学重点
培养观察日常生活中动人的文化细节和积累写作素材的能力。
教学难点
学会体味意义深刻、特色鲜明的重要句子，了解*的内容和作者的情感。
课时安排两课时
教学过程
第一课时
一、导入
由端午习俗导入新课。
二、作者简介
三、整体感知
1学生快速阅读全文，消除单词障碍
2根据*的内容，将*分成三部分，并为每一部分编一个子标题。汪曾祺家乡端午节有哪些习俗？
（家乡的端午——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋。）
（第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”；与别处不一样的风俗：“吃十二红”略写的是前十种风俗，祥写的是后两种风俗，因为后两种与别处可能一样；）
３、高邮鸭蛋有什么突出特点？汪曾祺的家乡在端午节有这么多的风俗。他为什么选择鸭蛋写作？换言之，高邮鸭蛋有哪些突出的特点值得作者特写？
请总结鸭蛋的特点，找出相应的句子。并以“这是……的鸭蛋，因为……（用文中相关的语句）”为句式说一段话。
（小组合作，组长发言）
参***：
①名声远播的……，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：哦！你们那里出咸鸭蛋！
上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。”其中“肃然起敬”和“特别标明”两个词最能体现“高邮咸蛋”的名声。
有点嘲讽，有点骄傲，也有点幽默。
②与众不同的……，因为“高邮还出双黄鸭蛋。在其他地方，鸭蛋偶有双黄，但没有高邮多，高邮可以分批出口。”
端午节教学活动方案 篇4
建议教学活动
(一)做香包
1.材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)
2.工具：剪刀、针、缝衣线
3.做法：
(1)将碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形等。
(2)剪下相对的两片
(3)用线将三边反面缝合，留下一边。
(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的`香料粉的棉花。
(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
(二)包粽子
可以请会包粽子的家长来协助指导进行，或是参观市场里专门卖粽子的商店，怎样包粽子。
1.材料：糯米、香菇、猪肉、干虾仁、酱油
2.工具：蒸笼、芦叶(或竹叶)、稻草(或棉线)
3.做法：
(1)将桂竹的芦叶来包粽子或麻竹的竹叶洗干净，晾干备用。
(2)糯米泡水八小时，然后将香菇、猪肉、干虾仁、酱油等和糯米一起炒熟备用。
(3)将芦叶(或竹叶)折成漏斗形，装上已炒好的糯米饭，包成三角锥的形狀。
(4)用稻草(或棉线)将粽子绑好成串。
(5)放到蒸笼去蒸熟，此种粽子吃起来较q;第二種方法是用生糯米加上配料，将包好的粽子，后放到锅子里去煮，此种方法所做成的粽子较熟焖，也有許多人喜欢吃。
(三)参观参观龙舟赛
可以到举办的龙舟赛地点参观，增进临场的感受。
端午节教学活动方案 篇5
一、端午节的故事
1、夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？
（农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。 端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。）
2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。
3、在教师的引导下，师生共同讲故事。
A出示屈原图像
介绍屈原
屈原(约前340～约前278年)，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位伟大的政治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》最为著名……
B出示有关屈原故事的连环画。
C讲故事
公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。
从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。
二、端午节的活动
1你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。
A播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。
西湖的龙舟分为两种
.其一分为上下两层，上层有小孩装扮各种历史、神仙人物，下层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，这种龙舟较具表演色彩
.竞赛用的龙舟则绕著大龙舟周围打转，待大龙舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢
.其中以钱、鸭两物最难抢得，因为钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避
.
B挂蒲草和艾叶。
民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗
.艾，即艾蒿，多年生草本植物
.菖蒲，多年水生草本植物.两者皆可入中药
.艾叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品
.燃点艾条可灸治多种病症
.艾与菖蒲中都含有芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药
.端午期间，时近夏至，天气转热，空气潮湿，蚊虫滋生
，疫病增多
.古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持健康
.其实，真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气
.中国江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接
.通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用
C做香包
D挂彩线
中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色
.因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线
.系线时，禁忌儿童开口说话.
五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里.
据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康
E吃粽子
荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒。
F佩香囊
端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
G写符念咒
中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间非常盛行。驱“鬼”的方法有许多，常见的一种，是在节前五月初一晚上插桃树枝。当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插在门前、窗上，以达驱邪的作用。另一种重要的方法，是在室内挂避邪驱“鬼”的符咒。
H挂钟馗像
在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传挂钟馗像的习俗。挂钟馗像，主要是为了消灾避难。
I迎鬼船
江西南部的部分地方，流传着迎鬼船的习俗。因为这一带水浅，不能进行龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去登高、游街，谓之“迎鬼船”。（928d.Com 策划书范文网）
J滚鸡蛋
在东北，端午节这天清晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小孩肚皮上来回不断滚动，尔后去壳让小孩吃下，据说这样可以免肚子痛。
冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。
2如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？
A还向江河里投食物吗？为什么？
B你愿意参加龙舟赛吗？
三、作业
回家学包粽子，下节课将自己的作品带来。
