在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到口号吧，口号既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。那什么样的口号才是经典的呢？以下是小编收集整理的国际残疾人日主题活动口号（精选9句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇1
xxx区xxx街道xxx村社区坚持以残疾人的需求为导向，创新了“一会一家一队”的社区助残新模式，构建起了“党建引领、文化启润、服务加持、联盟赋能”的助残大格局。12月3日上午，该社区的“国际残疾人日”系列活动在社区广场隆重举行。
此次活动，主题突出，内容丰富，群众参与度高。活动开始，嘉宾首先为xxx村社区残协示范点、“xxx法律助残联盟”授牌。通过成立“xxx法律助残联盟”，进一步加强对残疾人的法律援助，有效保障残疾人合法权益，营造全社会关心关爱残疾人，保障残疾人合法权益的浓厚氛围。接下来是精彩的文艺演出，陶笛演奏《感恩的心》、《24式太极拳》、舞蹈《唱支山歌给党听》、柔力球表演《五星红旗》、歌曲《九九艳阳天》等节目精彩纷呈，活动现场，载歌载舞，欢声笑语，热闹非凡。本次系列活动还组织了文化互动和便民服务，残疾人书画家现场挥毫泼墨并赠送墨宝，xxx街道终身学习品牌“陈斌残疾人志愿服务队”的残疾志愿者们为现场群众提供理发、推拿按摩、健康咨询、义诊义卖等便民服务，呈现出“残健共融”的良好氛围。
本次活动营造了全社会关心关爱残疾人，保障残疾人合法权益的浓厚氛围。为加强对残疾人的法律援助，有效保障残疾人合法权益提供了坚实保障。对动员社区群众支持维护残疾人的尊严、权利和幸福，营造和谐友善社区氛围起到积极的作用。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇2
一、活动目标：
1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种。种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。
2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。
3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。
二、活动准备：
课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。
三、活动过程：
（一）感知——认识残疾人这一群体
1、谈话导入
师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件出示相关画面）
可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此，今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。
2、介绍资料
师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6.34%，这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。
3、播放视频（师边介绍）
（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。
（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。
师：看了这些真实画面后，你有什么感觉？
生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
（二）体验——理解残疾人的酸甜苦辣
师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。（精选范文网 547118.Com）
1、“盲人”体验活动
（1）全班同学紧闭眼睛（2分钟），然后谈内心感受。
（2）指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。
2、肢残体验活动
同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。
师：（1）总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。
（2）穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？
（3）刚才，老师看到有的.同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗？
（4）是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！
3、“聋哑”体验活动
请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。
师：（1）谁读懂他所表达的意思？
（2）在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？
（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？
（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。
4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱。）
（三）感动——学习残疾人自强精神
师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人及其主要事迹）
1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊！
2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。
3、师：这样的事例还有很多，比如2008年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么？（他们真了不起！他们太坚强了。他们真让人佩服！……我们要学习他们的自强自立精神）
（四）行动——我为残疾人奉献爱心
1、社会关爱
课件出示：
（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益；
（2）国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；
（3）开办专门的特殊教育学校；
（4）举办残疾人运动会
2、爱心行动
师：平时看到残疾人，我们应该怎么做？
生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。
生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。
生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。
生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。
师：同学们说得真好！你们能用实际行动来做一做吗？现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台做一做。）
①学生做一做。（边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）
②师：他们做得真好！你们看完后有什么感想？（指名回答）
师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年。
3、做爱心卡
每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。
（五）活动小结
师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧？走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班会。
播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇3
一、指导思想
为在我校师生中进一步倡导扶残助残的`良好风尚，树立理解、尊重、关心帮助残疾人的新观念，积极发展特殊教育事业，构建和谐教育，进我校研究决定，结合今年第二十个“全国助残日”，在我校师生中开展扶残助学募捐活动。
二、活动主题
关爱残疾孩子，发展特殊教育。
三、组织领导
组 长：
副组长：
成 员：
四、活动对象
全校师生
五、活动时间
5月4日——5月13日
六、活动安排
1、学校成立领导小组，并制定方案。（5月4日）
2、学校在醒目处挂出宣传横幅，并利用晨会时间宣读扶残助学倡议书。（5月5日）
3、各班办一期以“节省一天零花钱，资助残疾小伙伴”为主题的黑板报。（5月6日——5月7日）
4、各班组织募捐。（5月10日——5月12日）
5、各班召开募捐主题班会。（5月12日）
6、学校举行募捐仪式，然后对本次募捐活动进行小结，表扬在本次募捐活动中表现突出的学生。（5月13日）
国际残疾人日活动主题图片内容 篇4
活动目标：
1、认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。
2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。
活动重点：
培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。
活动难点：
体验残疾人生活的不容易。
活动准备：
1、课件
2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。
活动过程：
一、游戏导入：
老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》
师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的`无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
三、观看课件，了解残疾人的生活。
提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？
小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
2、单手剥糖。
师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。
师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）
小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢？
师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家一起来看看。
观看课件，了解残疾人用具。
六、延伸活动：
小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具，在《爱的奉献》歌声中结束活动。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇5
一、活动主题：
标题：“爱在五月，全国助残”
二、活动背景：
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第48条（20xx年4月24日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订此法后，为第14条）规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。”
《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。到20xx年，已是第31个“全国助残日”，今年的主题是“巩固残疾人脱贫成果，提高残疾人生活质量”。
xx市xx儿童康复托养中心有一群这样的群体，他们随着年龄的增长已经从儿童长成了青年，基础的康复已经不再满足他们当前的需求，他们具有一定的劳动能力，他们也渴望通过简单的劳动被认可被肯定，被社会接纳。
三、活动目的及意义：
1、通过全国助残日的助残活动让社会上更多的人了解残疾儿童及青少年当前的情况，呼吁社会关注残疾人康复及就业，给残疾人带去温暖和希望，激发更多的社会人对残疾人的关注。
2、通过与一起制作手工作品，感受制作的过程，也让满满的.爱注入到作品中。
3、让他们获得更多与外界交流的机会，让更多的人了解这个群体，通过不同的途径帮助他们让他们的劳动实现价值。
四、活动地点：
xx市xx儿童康复托养中心（潘南东路八甲1号）
五、活动时间：
20xx年xx月xx日（周六上午9：00—10：30）
六、参与对象：
社会爱心人、xx市xx儿童康复托养中心青少年班的学生、家长及康复师
七、活动流程：
1、节目演出
2、进入手工制作区与孩子们一起进行手工制作（手工皂）
3、参观介绍特殊孩子手工作品
4、爱心树签字
5、发放爱心证书
6、合影留念，本次活动结束。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇6
1、助人为乐，助残为荣。
2、社会都来关心残疾人，支持残疾人事业。
3、把温暖送进每一个残疾人家庭。
4、残疾人权利：我们关注。
5、扶助残疾人，有你有我。
6、依法发展残疾人事业，共建和谐社会。
7、保护残疾人的合法权益。
8、扶残助残，有你有我。
9、关爱残疾人，从了解开始。
10、保障残疾人的合法权益。
11、残疾人要自尊、自信、自强、自立。
12、全社会都来关心残疾人，支持残疾人事业。
13、残疾人是我们的.兄弟姐妹。
14、扶助弱势群体，构建和谐社会。
15、维护残疾人合法权益。
16、扶残助残是中华民族的`传统美德。
17、依法保护残疾人劳动就业权利。
18、扶助残疾人，共建和谐社会。
19、保障残疾人合法权益，共建和谐社会。
20、保持共产党员先进性，全心全意为人民服务。
21、渴求理解，志在奉献。
22、全社会动员起来，认真搞好残疾人抽样调查工作。
23、为残疾人创造一个平等就业机会。
24、人道、廉洁、服务、奉献
25、自尊、自信、自强、自立。
26、关注第二次全国残疾人抽样调查。
27、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
28、携手共进，共奔小康。
29、把温暖送进每一个贫困残疾人家庭。
30、保障残疾人就业，改善残疾人生活。
31、做好残疾人抽样调查，促进残疾人事业发展。
32、残疾人抽样调查需要您的'理解与支持。
33、关爱残疾人，促进平等就业。
34、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
35、法律援助在行动。
36、第二次全国残疾人抽样调查的标准时间。
37、真实的了解，真挚的关爱。
38、倡导助残风尚构建和谐社会。
39、加强残疾孩子教育，创造残疾家庭未来。
40、同一个世界同一个梦想。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇7
20xx年12月3日是第xx次“国际残疾人日”，在国际残疾人日到来之际，xxx区xxx街道xxx社区联合社会组织益助公益服务中心于12月2日下午开展“共享同样精彩的世界、品味多样生命的滋味”国际残疾人日活动，共有30余名残疾人士参与庆祝。
活动在xxx职业技术学院学生志愿者的《感恩的心》手语舞中拉开了帷幕，在场的每个人都感受到浓浓的爱的氛围。紧接着学生志愿者带来了中国传统民间艺术——剪窗花，志愿者结合PPT，向大家娓娓道来窗花的起源、节日效果以及丰富的寓意，帮助大家学习传统剪纸文化，增加对传统文化的认同感。之后志愿者们与残疾人士分成小组，相互协作，一步一步地折起纸，画好图，剪出样，窗花渐渐出了雏形，会场里一派红红火火的热闹场景。活动最后是“巧手DIY生日蛋糕”，志愿者老师首先讲解了蛋糕的制作原理和裱花的技术，详细介绍了制作蛋糕必备的各种材料和材料之间的搭配比例等烘焙知识。在老师的指导下，残疾人士动起手来制作蛋糕。“注意一定要细致、均匀些哟，这样做出来的蛋糕会非常漂亮。”老师提醒着大家，活动在大家的欢声笑语中结束。残疾人士张先生说道：“今天很开心，这么多朋友欢聚在一起，大家一起动手剪窗花、做蛋糕，我们感受到了社区大家庭的浓浓关爱。”
社区负责人表示，此次国际残疾人日活动，让更多的人知道关爱残疾人要多一份理解、多一份包容、多一点爱心、多一点奉献；同时引导居民关注关心残疾人，关爱残疾儿童，通过各类活动让他们能够真正融入社会，切实提高居民扶残助残的知晓率，营造了关注残疾人，促进残健共融的氛围。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇8
活动目标：
1.让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
活动准备：
1.舞蹈录像《千手观音》
2.幼儿用书。
活动过程：
一.了解残疾人
1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。
2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。
教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。
二.关爱残疾人
1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。
2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?
3.讲述故事《香香的路》。
4.小组讨论：我们怎样关爱残疾人。
三.值得尊敬的残疾人
1.幼儿观看幼儿用书。
2.教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
活动延伸：
教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。
活动评价：
本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的'时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。
国际残疾人日活动主题图片内容 篇9
12月3日是第xx个“国际残疾人日”。在“国际残疾人日”到来之际，xxx街道新兴路社区开展了主题宣传活动。旨在宣传残疾人工作，提高辖区居民对残疾人工作的认识，弘扬扶残助残的传统美德。
活动现场，社区残联的工作人员向大家介绍了关心和关爱残疾人的方式方法和残疾人的相关政策，发放残疾人《保护法》宣传手册20余册，发放残疾人宣传资料60余份。
残疾人群体作为一个数量庞大且极具特殊性的群体，不应该被我们忽视！关心残疾人，是一个社会文明进步的重要标志，而推动残疾人事业的发展，更是中国特色社会主义事业的重要组成部分！相信通过我们的努力、今后社会对残疾人的关注度将会越来越高，政策覆盖面将越来越广，残疾人朋友的生活环境必将会越来越优渥。
此次活动的开展，增强了社会对残疾人的关注，让越来越多的人走入特殊人群的世界中，为社区的和谐与包融贡献了一份力量。让辖区居民更多地了解了保护残疾人权益的法律法规，也让残疾人感受到政府的关心和关爱，增强了他们战胜困难的信心和决心，为推动社区残疾人工作起到了积极的作用，唤起了大家对残疾人的关注。
