为了让您满意我们的零思考方案网编辑精心制作了这个“谁的羽毛作文”，作文是思维能力的一种文字组织，作文是我们用文字刻画自我和他人的手段。优秀的作文通常会被老师当成素材，我们不能敷衍地写去写一篇作文？
谁的羽毛作文(篇1)
星期四上午，我们英语考了试，我自我感觉良好。
可是，下午发了英语试卷，鲜艳的红色字体写着88，不是吧？竟然是88分，第一名的分数是98分，和我整整相差了10分，眼睛有些模糊了，心里也很难受，很痛。不明白我为什么为这样。以前考试没考好，都是一笑带过，现在笑，呵呵，心里更加难受了；以前是微笑，现在是苦笑。
放学回到家里，我放下书包，躺在阳台上，仰望着天空，很想和蓝蓝的天空倾诉我心中的痛苦。心，很烦躁。一直在想：“为什么？为什么我考得那么差？那么多人都上了90分，我才88分？”我从书包里拿出了英语笔记本，一页一页的撕掉，纸，漫天飞，眼泪也溢出眼眶，“呜呜呜。”我蹲在阳台的一个角落低声哭泣。双手准备伸出来，擦去眼泪，就当双手伸出来时，一根小鸟的羽毛飘到我手里。
风把那根羽毛从我手中吹到了旁边的水池上，我停止了哭泣，跑到水池边，看着那根羽毛，羽毛浮在水面上，我用手把羽毛压了下去，一松手，羽毛便浮了上来。无论我怎样把羽毛压到水里，羽毛都会在我松手时浮上来。我恍然大悟，我们不就应该像羽毛一样吗？失败时不怕，找到失败的原因，再在改正，下次就会成功了。
我把笔记一页一页的捡起来，装订在一起，放回书包，灿烂的对天空一笑，就回到房间里写作业了。
谢谢你，羽毛。谢谢你，让我懂了这个道理。
谁的羽毛作文(篇2)
吹羽毛
今天，老师教我们玩吹羽毛的游戏。首先，老师和我们一起先把游戏前的准备工作做好推好桌子。然后老师拿出羽毛说：今天，我们要玩吹羽毛的游戏。老师的话音刚落，有几位同学就欢呼起来。接着老师又说了游戏规则：不能用身体的任何部位去碰羽毛和绳子。
游戏开始的时候，只见同学们都深吸一口气再使劲往外吹。这时，我想如果羽毛到我的面前，我也要用力往上吹。同学们每个人眼睛都盯得大大的，时刻关注着羽毛的动向。瞧，他们都用自己的方法抢着吹羽毛，有的同学用跑的，有的不停地来回走，有的跳起来把羽毛吹得更高，还有的挤来挤去，就是不想让羽毛落地。比赛还在激烈地进行着，我也跟着紧张
后来，我们组输了，我有些伤心。不过我明白了团结才是力量的道理，所以我们以后要团结。
谁的羽毛作文(篇3)
学英语，很苦很累，但让我也感到很快乐，总是那样有趣。要学好英语，我觉得关键要在于“持之以恒”。作为一门语言，她在我们初中学生身边的应用还是比较少的，但在学习中，我们要多总结，多积累，逐渐形成一套行之有效的学习方法，将会达到事半功倍的效果。
英语发音的学习，首先要掌握音标的读法，学习音标口型一定要正确，这样不致在阅读中出现发音不准了，像[e]和[I]这两个音标，发音很像，区别在于口型上，一定要区别好；学英语，单词记忆是很重要，单词记忆的方法有好多，像联想法、音译法等，我常用音译法，就是通过读音记忆的方法，英语单词的读音很规律，就像汉语拼音一样，同时也就很快地记下了单词，一举两得，也提高了效率；在学会基本常用词汇后要将其与阅读英语短文相结合，多读多记，遇到不懂的单词要多用英语词典。在学习中，句型的掌握也尤为重要，抓住细节性问题，这样就能保证句子的正确性，不易出现句式有误；我们所作文学的短文一般都是单词与句型同步记忆，便于理解、掌握，在学习新知识时要注意学习方法，应先阅读课文，在遇到不理解的问题时问老师，这样能很好地培养我们的自学能力，提高学习成绩；在写作方面，要“积少成多”，从平时的写作入手，坚持写英语日记，多运用学过的句型、单词，并经常翻阅以前的日记，及时纠正错误，这样积累下来，作文水平便会自然而然的提高了，感觉作文并不难了，这就能掌握英语作文的写作方法了，不过在写日记中，应该涉及多方面的内容，保证写作的范围，在考试中能运用自如了；学英语，还要加强听力的训练，一些同学不太重视听力，我认为应有规律的坚持训练听力，在与人交流中，听力是很重要的。
学英语也要用英语，经常同他人用英语交流、对话，既可以训练口语能力，又可以及时巩固复习所学，还能增强语感。要学好英语，还要经常复习，遗忘的规律是先快后慢，有计划的进行复习和巩固，经常加以运用，这样才能融会贯通了。
谁的羽毛作文(篇4)
今天，作文班举办了一个别开生面的游戏，叫做“吹羽毛”。同学们开心得手舞足蹈起来。
游戏由5个男生vs5个男生。游戏规则是要用嘴去吹，控制羽毛，保持羽毛不落地。控制的时间长的队伍，就获得胜利。
游戏开始了，老师喊“各就各位”，我们五个男生就围起来，把手放在后面。老师拿起羽毛，往上空一抛。这时候，羽毛像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，下面的同学也在欢呼雀跃地喊着：“加油，加油，一定可以胜利的。”我们个个鼓起腮帮子，使劲地朝上吹着，羽毛像小鸟一样，忽上忽下。这时候，羽毛忽然一个急坠，像被炮弹打中的飞机一样，一直往下掉。我们赶紧蹲下身子去吹，有的下意识地伸手去捞，可是最后，羽毛还是掉在地上了。老师终于宣布了成绩，我们小组的成绩是15秒。我们乐得互相击掌祝贺。轮到另一小组了。他们个个吹得脸都红了，有的同学怕羽毛落地，居然把脸贴在地板上吹，逗得台下的同学捧腹大笑。他们成绩是11秒。
游戏在一潮高过一潮的欢愉笑声中结束了。吹羽毛的游戏让我更坚信：团结就是力量。
谁的羽毛作文(篇5)
有人说，英语是门枯燥又深奥的学问。对于我来说，学习英语真是别有一番滋味呀！
记得上三年级时，学校里来了一位年轻英俊的老师，他教我们英语课。在那个时候，这位老师在我们那个贫穷而落后的小村庄可是个宝贝呢！他一个人负责教六个年级的英语课，工作量很大。
刚接触英语的我，上课时听到老师“叽里咕噜”地说各种奇怪的话，忍不住就“卟卟卟”地笑。老师停下来，严厉地瞪着我。那眼神，我直到现在还记得，充满了鄙视与厌弃。
我是个自尊心很强的学生，那样的眼神让我的内心受到了严重的伤害。内心哀痛不已。
“这什么老师么？就笑一下怎么了？又不是嘲笑，至于这样么？”
无法言说的眼泪涌出我的眼眶。我的心里难受极了，趴在桌子上哭起来。
老师丝毫都不可怜我，又当着全班同学的面大声训斥：“你不好好听课，笑什么？有什么可笑的呀？作文等你考不上学了，我看你能笑得出来？”
回家以后，生性执拗的我心里想：“你不说我会考不上学么？好！我好好学，考给你看！”
从那以后，我上课认真听讲，积极发言。课后认真复习钻研，慢慢的，我的英语成绩提高了，考试成绩竟稳居全班前三名。正因小学打下的好基础，我的英语成绩直到现在也还算不错。
老师，我理解了您，我想对您说：“对不起！我错了。我不应该扰乱课堂秩序，不应该跟您置气。”
有人说，人生是一条路。这条路上遇到对的人，他会引领你走向光明大道；如果遇到错的人，他会影响你渐渐走向黑暗的深渊。
老师，您就是那个对的人。
现在，虽然我不知道老师在哪所学校任教，但老师在我心里占有着无可替代的位置。我会永远记着：是老师将我领向光明的未来。
老师——我想跟您诚挚地说句：“老师，您是对的，我错了，对不起！”
谁的羽毛作文(篇6)
曾去过那多少的江南，在青石板街和青砖瓦房子的尽头认识了一个年龄与我相仿的女孩子。但那是三年前了。
初次的印象便是她穿着碎花单裤坐在家门口，薄薄碎碎的头发一张清秀的脸。有着江南女孩的气息。我便上去跟她搭讪，两句简单的问候我问她：“你叫什么？”她仰仰头，望着天上飞过的鸟儿，说：“叫我羽吧，叫我羽便好。”这是我一直叫她羽毛的原因，亦是因为她的笑如羽毛般轻。
我喜欢上了看她笑。
在青石板街上我孩子气的要和她玩捉迷藏。她一手撑着旁边的老房子，一手捂着眼睛，嘴里数着一、二、三……二十。数罢，她喊道：“藏好没有？”我偷偷的老房子后面笑着，没有回答。我悄悄的出来，被她看到，她笑了起来，我真的被倾倒了。向上扬起的嘴角，沁人的笑声，还有没有可以用词汇形容的眼睛。我本也在笑，看到这么迷人的笑后我停止了笑声，她问我：“你怎么了？”我说：“你是我见过笑的最好看的女孩子。”她又是不好意思的微微一下。让我心神荡漾。她的笑如荷塘里的芙蕖般美丽。
几日后，我来找她玩。她正在和别的朋友在一起玩。我远远地叫她：“小羽小羽”她背对着我，然后回眸一笑，只能看到半张脸的她显得更好看了。我跑过去对她说：“你的笑这么多种，每一种都让我心醉。”她撇嘴一笑说：“哪有你说的那么好啊！”真的，她的笑倾国倾城。
次日，我便要离开江南水乡。我再次穿过青石板街，来到她家门前。正如同我第一次见到她的样子——穿着碎花单裤，坐在家门口。我拉着她的手说：“再笑一次给我看好不好？我要离开了……”她笑了，如羽毛般的轻。我说：“明年我还来看你笑。”这是最后一次看到她笑了。而就这一次也深深的印在了我的心里，大概永远也不会忘记。
我走在石板街上我回头看，她也回头看了。正如歌词里那句，回眸一笑你婉约。
又是一只鸟从我头上飞过，我仰头看，轻念：“羽，我想你的笑。”
谁的羽毛作文(篇7)
今天，作文班里举行了一场有趣的游戏——吹羽毛。
游戏规则是五个男生vs五个女生，同学们要用嘴吹，控制好不让羽毛落到地上，控制时间长的一组就胜利。
游戏开始了，我们五个女孩先上场，大家各就各位地围成一个小圈，老师拿起羽毛，喊了一声：“开始！”便把羽毛往空中一抛，我们蜂拥而上，争先恐后地鼓起腮帮子使劲地朝羽毛的方向吹，羽毛像热气球一样缓缓上升，我们正得意着，羽毛往下落，大家赶紧一齐朝它吹，就这样，羽毛忽上忽下。台下的同学都为我们捏了一把汗，不停地喊着：“加油，加油……！”有的紧张得直跺脚……结果羽毛落到了地上。老师宣布了结果；我们小组花了12秒。另一小组的同学上场了，他们互相挤推，羽毛才在空中“晃悠”了一会就落到了地上，他们组花了8秒。哈哈，我们组赢了。
真是“人心齐，泰山移”。这节课上，我们组获得可丰厚的奖品，真开心！
谁的羽毛作文(篇8)
前不久，老师告诉我们一个好消息，长春市体育局组织了一次公益活动，我有幸的加入了羽毛球培训班。
星期六一大早，我满怀激情的来到了东北师范大学田径馆，开始学习羽毛球。首先，教练让我们做热身运动。然后教练教我们握拍的姿势。别小看这握拍，其实平时握拍我们的方法都是不正确的。正确的应该是虎口朝拍的侧面拿。
接着，老师让我们自由练习颠球。于是，我飞快的跑到了球网旁边去练习颠球。我本来以为非常非常简单的掂球，却变成了难的不能再难的掂球。本来可以垫70个，可现在6个也掂不好了。于是我开始认真地练习。一个、二个、三个，唉——掉了。再来，一个、二个、三个，二十个。我高兴的说：“太好了，我掂了20个。”教练看见了，对我竖作文起了大拇指说：“非常好！就这样一点一点练，看看最高记录是多少。”接着我又开始练习，练了一次又一次，终于，我掂到了74个，我笑的比蜜还甜。
这时，老师们开始打球了，我们当啦啦队。只见老师一个高球，另一个老师一跳，拍比动车都快，“嗖”的一下把球打了过去。老师一看打了回来生气了，于是使出了绝招，“扣杀”，可是另一个老师一揽求，球没有落地，老师又一下子打了过去。教练见状，一个超高球，“嘣”的一下，又打了回去，这个球太高了，于是打出了场外。
随着快乐的时光，课程已经进入尾声声，我们下课了，我恋恋不舍的回家了。这次活动让我懂得了一个大道理：遇到困难，一定要向前走，不要退缩，直到克服困难为止，这样的你才是最棒的！
谁的羽毛作文(篇9)
早晨,一只小金丝雀正在造房子,可是它却不知道,它天天打扮的最漂亮的羽毛却在拿树枝的时候碰掉了.
下午,它发现自己的羽毛不见了,就跑出去找,它东望望,西看看,怎么找也找不到,最后没办法,它跑去问大公鸡村长:村长,村长,我一个紧急事件,今天,我在造新家的时候一根金色的羽毛丢了,你能帮我找一找吗?''可是,村长却无奈的摇摇头说:人老啦,腿疼了,我实在没办法帮你,你另找其人吧!''说着便把金丝雀推了出去,金丝雀哭哭啼啼的向门外走去.........
后来金丝雀每天访问一家,一年下来了,它所有能问的地方都问过了,还是没有金色羽毛的下落.不知不觉中,冬天来了,小金丝雀因为没有金色羽毛,所以根本没有心思造房子,天越来越冷,最后,小金丝雀食物没地方放,也没地方住,幸亏有鸡奶奶的帮助,它才有了暂时的家.现在小金丝雀很后悔,它叹了一口气说:唉,都怪我为了找羽毛这一小事,却耽误了造房子的大事,唉,真后悔呀!''
大家看,世上没有后悔药,我要给大家敲个警钟,希望我们要顾大局,不要做捡了芝麻丢了西瓜的事!
