握不碎的鸡蛋作文【篇1】
鸡蛋，一向被人们认为是脆弱的。可是在今天的作文课上，我才彻底否定了这个说法……
“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。请问这是什么呢？”“鸡蛋！”热热闹闹的教室里传出了这样的声音。原来，握鸡蛋比赛正在进行呢！
随着同学们的欢呼声，人高马大，四肢发达的“林哥”第一个自愿向鸡蛋发出了挑战。老师一声令下，挑战开始了。
只见他两只脚一前一后，与肩同宽，双手紧握鸡蛋，青筋暴露。他的眉毛一沉一沉的似乎要压住眼睛。可是，他手中的鸡蛋却完好无损。可他并不甘心，情急之下竖起指头，用力一掐，“砰！”鸡蛋应声爆裂。飞出的蛋黄与蛋清溅到了我们围观的同学，一个同学的裤子都湿了一大片。因为犯了规，他只好下场了。
第二个上场的就是帅气的我啦。我心想：鸡蛋，准备好败倒在我手中吧。我双脚摆出“人”字型，肌肉发达的手紧紧抓住鸡蛋。我的五官紧紧的挤在一起，眉头紧皱，牙齿紧紧的咬住，尖叫着发力。可是鸡蛋依然毫发无损！我只好摇着头跑回了座位。
第三个自愿者竟是“瘦猴”——杨俊涛。他两脚开立，双手凸起了小小的肌肉。可是他使出了九牛二虎之力，却不能握破鸡蛋。
游戏结束了，可我们却有满脑子的问题：为啥鸡蛋破不了呢？老师看出了我们的心思说：“鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好的抵抗外界的冲击！由此产生的仿生学概念就是：薄壳原理。北京的鸟巢与上海科技馆都是运用这个薄壳原理。”我们恍然大悟！
小小的鸡蛋中就有了如此大的原理，说明生活中的奥妙无穷，许多已经被我们慢慢发现！
握不碎的鸡蛋作文【篇2】
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我就用眼睛发现了一个秘密。
今天上课时，老师神神秘秘地走进了教室。老师对我们说：“今天我们要做一个实验，名字叫做‘握不碎的金刚蛋’，实验规则是用手心包裹住鸡蛋，用力去握。”实验前，我心想把鸡蛋握碎，那简直就是小菜一碟。可是实验时，同学们去时信心满满，可回来后却垂头丧气的，我的心这时就像十五个吊桶打水——七上八下。这时，老师叫到了我，我走到讲台上，小心翼翼地接了过来，慢慢握紧，我咬着牙，使出了九牛二虎之力，可鸡蛋依然完好无损，像个铁将军似的躺在我的手心里，我不敢相信地看着自己的手。实验后，老师告诉我们，这是因为鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋时，鸡蛋壳会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小。
小鸡蛋中也有大道理，生活中只要我们留心观察，就一定会发现的。
握不碎的鸡蛋作文【篇3】
昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋，听到这个消息，我很纳闷，带一个生鸡蛋要干什么呢？有点好奇，还有点小激动，盼望着老师能揭晓答案。
今天的习作课，老师终于公布了答案握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则，接下来就该看我们的了。
首先上场的是我们八个组的组长，我有些兴奋，不知道能不能握碎。杨尹秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了，可怜的付谨梦，裤脚上被蛋清击中了，我看了看我的，也已经有些裂缝了，稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说：你看，我的快要碎了。心里还想着：语文老师，你可小心点儿，鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，鸡蛋碎了。
第三组最好玩，苏一航面红耳赤，可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气，顽强的鸡蛋依然纹丝不动。
同桌杨雨泽迫不及待地想试试，结果却是灰溜溜的下来了，而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急，差点就哭了，幸好孔珺熙把鸡蛋给了她，李仲秀最终也是没有握碎，我想：有那么难吗？我为什么就那么容易握碎了？
最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋，或许是我们运气比较好，也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场，让李乐斌拍照，老师也是用尽力气，最终也是以失败告终。
这两节习作课玩得可真开心啊！没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。
握不碎的鸡蛋作文【篇4】
“太棒了！今天奶奶要做我最爱吃的番茄炒鸡蛋！“我欢呼着，靠在门边上，看着她用那干得有些开裂的手指洗番茄、切葱……瞬间，我的心里一酸，连忙撸起袖子，说道：“奶奶，让我来帮帮你吧！”
我打开冰箱，从里面拿出两个圆溜溜的鸡蛋，接着，取来一个小碗，拿起一个鸡蛋，往碗沿上一敲，黄得发红的蛋黄便随着蛋清滑入碗里。
这时，只听得门“吱嘎”一声响，邻居家的姐姐来了。她见我在打鸡蛋，便笑眯眯地说道：“筱璠，你在帮奶奶打鸡蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活儿回答到。姐姐拿起一个鸡蛋，看了看，又塞到我的手里，说道：“筱璠，你有没有试过用手握碎鸡蛋？”我心想：鸡蛋壳这么薄，肯定一握就碎。
于是，我五指一并，运足力气开始握鸡蛋。我急切地盼望着听到那美妙的“咔嚓”声，但当我摊开手时，那鸡蛋依旧和原来一样，完
好无损。我不甘心，再一次紧紧地握住鸡蛋，憋住气，咬紧牙关，任由脸蛋涨得发热发烫，也全然不顾。但，鸡蛋仍无破裂的痕迹。怎么会这样？不可能！我不服气地挽起衣袖，闭上眼睛，使出了吃奶的力气准备和它“大干一场”。或许是由于太用力，我的右手不觉得开始微微颤抖起来。额头上细细密密的汗珠也冒了出来，仿佛在给我加油、鼓劲。我紧紧地盯着那一枚小小的鸡蛋，期待着奇迹的出现。可当我再次摊开手心时，心中燃烧的那团熊熊火焰，却被头顶上的那盆凉水浇得毫无踪迹。我红着脸，低着头，把鸡蛋放到了姐姐手中。姐姐笑着问道：“你知道鸡蛋为什么握不碎吗？我一脸疑惑地摇摇头。“因为鸡蛋是椭圆形的，受力时能将力分散到四周，而敲的时候，鸡蛋只在一个地方受力，自然一下子就碎了。”
小小的鸡蛋里竟藏着这么大的秘密，这次真算长了见识！
握不碎的鸡蛋作文【篇5】
今天我们在神笔作文的教室进行了一个有趣的实验。
老师先拿出一个鸡蛋放在桌子上说，咱们来做一个实验。老师刚说完，大家就议论纷纷，有一个同学说:老师难道今天要煮鸡蛋吗?老师说不对。另一个同学问:老师难道今天是要观察鸡蛋，把作文课换成图画课吗?老师说:你前半句说对了，但后半句不对。老师又说:咱们今天做的实验是手握鸡蛋。有一个同学说:这个简单死了，握鸡蛋还不如摸一下呢。老师说:不是这意思，是让把鸡蛋握碎。
实验开始了，首先老师第一个叫的同学是樊思宇，他上台了。他先把鸡蛋放在手心，再合手，他使劲地握，手还放在桌子上，低着头，左手包住右手，弯下腰，都看不清他的表情了。但他没劲的时候鸡蛋没有碎，有的人说肯定是他力气太小，有的人说鸡蛋是假的，还有人说是他太瘦了，力气小。
老师又叫了一个强壮一点，高一点的冯天鑫，他也是先把鸡蛋放在手心，再合手，他也很使劲地握，他的指甲变白了，眼睛都闭住了，抿着嘴，皱着眉，咬着牙，脸都憋得通红了，他也没有力气了，可是鸡蛋还是没有碎，这次大家都觉得鸡蛋是假的。
最后大家都试了一次，可是鸡蛋还是完好无损，这到底是什么原因呢?老师这才告诉我们，因为鸡蛋是椭圆形的，握的时候会分散力量受力均匀，所以怎么握都握不碎，而敲的时候鸡蛋在一个地方受力，自然一下子就碎了。
所以说，生活到处都是科学。
握不碎的鸡蛋作文【篇6】
今天语文课上，老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋，老师让赵彦博摸了摸，赵彦博说：“这个鸡蛋凉凉的，滑滑的，不过这个鸡蛋有什么用呢？”
接着，老师在电脑上放出了一个游戏规则：把鸡蛋放在手心里，使劲捏，而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。
首先，老师叫莫梓玮上来握鸡蛋，莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃，只见眉头紧锁，面红耳赤，她好像在想“老天，赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身颤抖，像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿，莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎，她灰溜溜地走了下来。
同学们看她走下来了，便开始摩拳擦掌，跃跃欲试。老师又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壮，捏碎一个鸡蛋对他来说真是“张飞吃豆腐——小菜一碟。”他满怀信心的走上讲台，握住鸡蛋，他竭尽全力地握鸡蛋，可是鸡蛋像坚硬的石头，完好无损。就这样，徐浩男泄气了，像一只斗败了的公鸡一样走了下来。
最后，老师叫了沈烜炜，他人高马大赳赳，气昂昂地走上讲台，他小心翼翼的地拿起鸡蛋，握在手心里，他使出吃奶的劲。不过他没有把鸡蛋握碎，他气喘吁吁，以失败而告终，低着头缓缓的走了下来。
“为什么一个圆溜溜，小小的，壳薄薄的鸡蛋，怎么也握不碎呢？”同学们都这么想着，老师好像看出了我们的心思，说：“大家不要着急，我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构，它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”，比如北京的人民大会堂，北京火车站……”我们听了，恍然大悟。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察、认真思考、大胆探索。才能发现更多科学奥秘。这真是一个有趣的实验！
握不碎的鸡蛋作文【篇7】
在作文课上，老师拿出一个鸡蛋让我们握碎。
当时我就想：握碎一个鸡蛋这不是“小菜一碟”？老师居然用这么小儿科的实验来考我们？太小瞧我们了！正得意忘形时，老师让一名女同学上去握鸡蛋。可是那个女生用尽了全身的力气，也奈何不了这个鸡蛋。同学们在下面议论纷纷，这时，又有一位同学自高奋勇地上去了，只见他胸有成竹地提出用两只手来握碎鸡蛋，结果不但没有握碎，反而把自己的手握得通红通红的。下面的同学被逗逗得哈哈大笑，全然不顾台上同学的感受。于是老师又叫来两名男同学，叫他同样用两只手来握碎鸡蛋。结果鸡蛋还是沒有握碎。
轮到我同桌的时候，他大摇大摆地走上讲台，好像冠军非他莫属。瞧，他拿起鸡蛋，放在手心，费了九牛二虎之力，也没有把鸡蛋握碎。他下来的时候，脸和耳朵都是红红的，还对我说：我的手都快要废了！这时，台下渐渐地安静下来。
终于轮到我表演了，此时的我，完全没有当初的那份自信了，因为那么多人也没能把一个小小的鸡蛋握碎，我已经开始忐忑不安了，但我还是想去试试。于是，我走上讲台，把鸡蛋小心翼翼地放在手心，五指并拢，集中全身的力气，结果，鸡蛋好像跟我做对似的，在我的掌心岿然不动，我卯足了全身的劲，却还是白费工夫。最后，我垂头丧气地下去了。顿时，全场鸦雀无声。
最后，老师向我们解释，因为鸡蛋是圆的，当我们把鸡蛋握在手心里时，鸡蛋通过里面的液体把力传给了鸡蛋其他地方，所以鸡蛋不会碎。
原来一个小小的鸡蛋竟然有这么多的秘密呀！果然，那句名言说的真不错：生活处处是科学。
握不碎的鸡蛋作文【篇8】
哎?这个鸡蛋竟然握不碎，太神奇了吧!是啊，这么小的鸡蛋用这么大的力气握，为什么不会碎呢?一阵阵议论声从教室里传出来。
一上课，老师就神秘的对我们说：今天，我们来做一个实验握不碎的鸡蛋!现在需要一个同学来做我的助手。话音刚落，同学们就纷纷举起了手，都说着：选我!选我!老师最后选择了班上的大力士周祥。只见他上台把鸡蛋紧紧握在手里，咬紧牙关，骤紧眉头，手指发白，使出了九牛二虎之力，可鸡蛋还是安然无恙。有的同学为他鼓劲：加油，握碎它!有的同学充满期待地静静看着，更有同学直接站了起来，可是鸡蛋还是没有一点碎掉的痕迹。又一分钟过去了，周祥的脸已经发红，指甲发白，汗如雨下了。突然咔擦一声，我们都以为是鸡蛋碎了，但这是周祥把鸡蛋放下的声音。他的手一抖一抖的，啊，不行了，累死我了。他回到了座位上。
为什么鸡蛋握不碎呢?难道是铁鸡蛋?对啊，到底怎么回事呢?教室里发出阵阵疑问声。老师示意我们安静下来，解释道：因为鸡蛋是椭圆形的，它的受力变得均匀，所以握不碎。
哦!原来是这样啊!听了老师的讲解，我们这才恍然大悟。
握不碎的鸡蛋作文【篇9】
傍晚，夕阳西下。我和陆成旭﹑潘星宇﹑赵锐锋﹑张小成几个人在小区里面玩滑板。这时，爷爷不知不觉地冒了出来，神秘兮兮地拿出一个餐巾纸盒子，让我们猜里面是什么？我们异口同声道:“是餐巾纸。”爷爷摇摇头。接着，陆成旭说:“是薯片。”爷爷说:“不对，不对。”接着，张小成说:“是糖果。”可爷爷还是摇头……我们想，爷爷这葫芦里到底卖的是什么药啊？后来，我们放弃猜了，爷爷公布了结果，原来是鸡蛋。
爷爷从餐巾纸盒子里拿出鸡蛋，笑嘻嘻地说:“谁能把这个鸡蛋握碎，谁就是大力士。”我们都说：“这有什么难的？小菜一碟。”大家纷纷举手，都想第一个上去一展身手。
第一个上去试的是潘星宇，他长得五大三粗，一看就像个大力士，他一只手紧握着鸡蛋，一脸严肃，眉头也皱了起来，脸涨得通红，可鸡蛋还是安然无恙。最后，他只能败下阵来。后来，我们一个接一个上去握鸡蛋，都鼓足了劲，握得面红耳赤。我更是使上了吃奶的力气，可鸡蛋还是纹丝不动，这到底是怎么回事呢？
后来，爷爷给我们说出其中的道理:“因为鸡蛋的表面是球状体，握鸡蛋时，手掌把力气平均分散了，所以是握不碎的。现在造的拱桥用的就是这个原理。”
原来如此啊﹗我们恍然大悟。
今天不仅玩了一个游戏，还学到了一个知识，真开心啊!
握不碎的鸡蛋作文【篇10】
你们相信有握不碎的真鸡蛋吗？你们一定会回答：不相信！或者说：这一定是一个假鸡蛋，玩具鸡蛋！不信，那你就到咱们作文班看看吧！
只见翁老师握着两个鸡蛋，笑着说：你们谁先上来试试把这个鸡蛋握碎啊？你们怎么握都行，只是拇指不能用力。还有，凡是上来参与的同学都可以得到一包旺旺仙贝，成功握碎鸡蛋的同学还可以得到老师私藏饮品旺仔牛奶哦！同学们一听，都跃跃欲试，高声喊道：我想，我想！翁老师先选了一位看似力气很大的同学。
只见他气定神闲，胸有成竹地走上了讲台。然后用右手紧紧地握着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿奋力地想把这个鸡蛋握碎。可鸡蛋却偏偏想和他作对似的，原封不动，完好无损。他又和鸡蛋对抗了好久，鸡蛋还是没有被他握碎。于是老师又选了第二位同学叶炫琦。
他淡定地走上了讲台，调整好情绪，握着鸡蛋。他似乎使出了浑身的力气，眉毛、眼睛拧成了一块儿，应该是因为用力过猛，他手上的青筋猛然暴了出来，连身体也微微颤抖着，而且腰也弯起来了。但鸡蛋还是纹丝不动。同学们个个看得目瞪口呆，心想：前面两位同学都这么用力了，为什么鸡蛋还是纹丝不动，难道老师在鸡蛋里面做了手脚？这让同学们疑惑不解。一些同学想让老师公布答案，但老师并没有说。
老师接着叫了第三个、第四个他们都失败了。正在同学们都认定这是一个假鸡蛋的时候，老师突然说：现在就是见证奇迹的时候了于是同学们都凑到老师旁边。
老师把鸡蛋往桌子上一扔。只听见咔擦一声，鸡蛋碎了。一位同学问：翁老师，为什么我们这么用力握都握不碎，可您轻轻往桌上一扔就碎了呢？
翁老师说：因为鸡蛋这种椭圆形的东西具有壳薄的特点。握这种手势用力特别均匀，这时候鸡蛋外壳能承受很大的压力，所以就不容易握碎了。
握不碎的鸡蛋作文【篇11】
课上，老师莫名其妙的拿出一个鸡蛋，＂鸡蛋！”同学们纷纷猜测鸡蛋用来干什么。有的说画鸡蛋？反正各式各样的说法都有。
正当同学们猜测时，老师突然笑着说：“这可是一个金刚蛋哦！”“不可能”同学们才不相信世界上有金刚蛋。我心想：“鸡蛋都那么脆弱，怎么可能是金刚蛋。”老师突然说同学可以上台握握金刚蛋时。同学们兴趣大增个个都想上台握一握，但都信心满满的说绝对会破。
＂你来。”老师点了一个小胖子，小胖子挺了挺胸脯大步向前走。接过鸡蛋用力握住，用出吃奶的力气，双脚都在抖。可鸡蛋始终安然无样。怎么回事？小胖子垂头丧气的回到座位。
紧接着老师又叫了一位女生和一位男生，可是尽管他们使出了＂降龙十八掌＂的功力也没把鸡蛋握碎。＂我再来。＂一名男生喊到，他信心满满的走上讲台。接过鸡蛋，把手握紧，眉头成了一道八字形，牙齿咬紧了嘴唇，全身的力气集中手上，手上的青筋都快要蹦出来了。可是鸡蛋像婴儿躺在妈妈怀中似的正对着男生微笑。男生只好灰溜溜的走下讲台。
原来，把鸡蛋握在手心里时，鸡蛋表面所受的压力相等，它能分散手上的力量，所以握不破。简称“薄壳原理”。
握不碎的鸡蛋作文【篇12】
今天，我兴高采烈地来到了作文班。上课了，老师拿了一个鸡蛋出来，同学们都窃窃私语，“这是要做什么呀？让我们吃鸡蛋？”“不会吧！”……
原来老师让我们做一次实验，“握不碎的鸡蛋”。同学们更加惊奇了，怎么鸡蛋握不碎呢？老师说一下方法：单手把鸡蛋握住，并使出最大的力气来握。而且要求我们仔细观察鸡蛋有没有被握碎。同学们都好奇地等待着这个“握不碎的鸡蛋”。
第一个上台的是李子谦，别看他瘦，他的手可有劲了，在我们班掰手腕，没人赢他。只见他神气十足地来到了讲台上，小心翼翼地拿起鸡蛋，用手紧紧握住鸡蛋，看着他的手慢慢的用力了。看他的表情，咬着牙，张着大嘴，脸都憋红了，再看鸡蛋，还是完全没事。我们都惊讶了，“竟然握不碎。”几个同学尖叫了起来。李子谦无奈的走下了讲台。
老师又叫我上了讲台，我紧张的不得了，慢慢地握住鸡蛋，过了一会，我吃奶的劲都用上了，我的手也由于用劲，都抖了起来，鸡蛋是纹丝不动，像握着一块石头似的。
这次的实验课让我惊讶，平时那么容易碎的鸡蛋，今天用这么大的力气，居然都碎不了。这次作文课不仅有娱乐性，也让我们学到了知识：鸡蛋受力均匀，是握不碎的。大千世界很神奇啊！
