作文是不断提高思维认知和表达能力的过程，好的作文可以帮你赢得很多赞赏，我们可以参考哪些比较优秀的作文呢？如果您需要“场面描写作文”相关的推荐请查看下面的建议，希望我所写的能为您的学习和进步带来帮助！
场面描写作文【篇1】
今天是立夏，我高兴极了，由于又能够烧野火饭了。
接着，我和哥哥再筹议了一下也分了分工：他担任买工具，我担任切，然后两小我一路剥和清洗。分工竣事，大师就各自步履起来。
相关保举：
所有的工具全都预备好了，我们就起头烧野火饭了。小吴的烧火手艺比力高，所以她一会儿就把火给烧了起来。可是，这一次野炊不是很成功。烧了纷歧会儿，奶奶来到我们烧野火饭的处所，拿了一块板。她把这一块板放在锅子下面。没有放好，竟然把锅子给弄倒了，里边的工具也倒了出来，还好没有烧开，不然弄到手上后果不胜设想。我们很快收拾了一下，从头烧了起来。这一次烧火我们接管了上一次的教训，所以比力小心，饭也就烧得比力成功。没有颠末多久，饭就烧好了，我们就让它焖了一会儿。然后，我们端着锅子回到房间里吃了起来。
哥哥骑着自行车敏捷地跑到菜市场去买来了豌豆、咸肉和笋，还有腊肠、饮料。然后，他顿时骑车回家，把工具给了我。我接过物品，拿起腊肠把它的外套给撕去，然后切成一片一片的。这时，哥哥也不闲着。他拿起豌豆荚放在桌子上剥了起来。妹妹去衡宇后面的地里拣柴火。她拣了很多，足够烧一次野火饭了。小吴没有什么工作能够提前做，由于她担任烧火。此刻她也没有闲着，自动到我哥哥何处剥豆子。接着，我切咸肉，剥笋，然后切笋……
场面描写作文【篇2】
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓"山中无老虎，猴子称大王"。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。"在你的心上，自由的飞翔……。"呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。"谢谢大家……"，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的"铁杆粉丝"十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
场面描写作文【篇3】
精彩绝伦的攻擂赛
随着璀璨的灯光亮起来，排山倒海的掌声响起来，攻擂者张淼淼和守擂者陈更在亮光下登上舞台，第三轮攻擂赛终于在万众瞩目下开始了！
第一局是图片线索题。
随着主持人董卿宣布答题开始，康震老师拿起黑色画笔，在白纸上画了两座塔和一些水波。这时，陈更立即按下抢答器，快速回答道：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”她屏息凝神，盯着康老师把“作品”画完。果然，陈更答对了，台上出现了红色的大字——1，底下响起了雷鸣般的掌声。
第二题开始。张淼淼首战告退，所以眉头深锁，脚不停地跺着。只见康老师拿起画笔，画了几棵颜色不同的小树。张淼淼抢先回答：“国破山河在，城春草木深。”“先等老师画完再答吧。”主持人提醒道。过了一会儿，经过深思熟虑的陈更发话：“曲径通幽处，禅房花木深。”同时，康老师在树中添了一座禅房。“恭喜陈更再得一分。”话音刚落，张淼淼立刻紧张起来，身体快速扭动，着急地跺脚。
最后一题，双方都聚精会神，生怕对方得了一分。康老师迅速在纸上画了两座山和一些水流。心急的陈更立刻按下按钮，可是她却忘记了该说的诗词，支支吾吾，好半天才说出：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”康老师微微一笑，继续画了一个半沉在山腰的太阳。张淼淼轻拍脑门，恍然大悟：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“答对，张淼淼得一分。”主持人说道。目前比分为2比1。
第二局——文字线索题。主持人举出了几条重点线索，两位高手就开始不停地抢答。最终得分为：3比2。
接着是第三局——逆向思维题。陈更反应敏捷，获得了最后几题的分数，最终以5：3的比分守擂成功。
比赛结束了，可观众们还意犹未尽。诗词大会的比赛真是精彩绝伦啊！我喜爱这个节目。（九峰小学王嘉威）
场面描写作文【篇4】
每个小学生的课间活动都是丰富多彩的。有的同学喜欢踢足球;有的同学喜欢打篮球;有的同学喜欢打捉迷藏……..总之，课间活动是学校操场上一道亮丽的风景线，这时的操场每个角落都传着快乐的笑声，我的课间活动更是快乐而有趣，不信?那就洗耳恭听吧!
“叮铃铃….”欢快的下课铃终于打响了，教室里顿时人声鼎沸，同学们炸了锅似地收拾着东西，唧唧喳喳地谈论着，拉着手一起跑到操场上活动，原本寂静的操场一下子“年轻”了好几岁。
我和好朋友拿着长跳绳准备跳大绳。你别看我长得胖乎乎的，但是我很灵活，上次学校的长跳绳比赛，我还是其中的一员，我们还拿了奖状呢!
开始跳大绳了，我不禁有些担忧，那么长时间不跳了，我还能跳好吗?看着那些男生一个个从大绳跳过，身轻如燕，我心跳得更快了，我能跳过吗?
排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，绳还没落地，她就冲了上去……结果，可想而知，她立马就被绳子拦住了，我们都被逗得哈哈大笑，她自己也跟着大笑了起来。
该我跳了，看到好友“脚下失误”，我不免也慌乱了脚步，看着跳绳一起一落，我深吸一口气，心里默默地数着：1、2、3，跳!我随着口号跳了起来，欧耶!跳过去了!我和朋友欢呼着跳了起来。
又是一轮儿了，好朋友吸取了上次的经验，顺利地跳了过去，我也紧跟着跳了过去，我们排着队，一个连着一个跳，就像是一串串糖葫芦，连旁边观看的宋老师也直夸我们跳得好。一会儿，宋老师也加入了我们跳大绳的行列，我们师生在操场上一起跳着、笑着，一起共享着师生之乐。
好了，好了，不说了，又到我跳了。这时，阳光下的操场上，我们跳绳的影子在此起彼伏……
场面描写作文【篇5】
古时有句这样的话“多情自古伤离别”，古人的诗句精致凝练。所以我说，离别是件痛苦的事。
我小时侯，爸爸在城市学习深造，而在家里的妈妈只能在放长假时才能带我拎着大包小包去探亲。等到假期结束，爸爸又牵着我，拎这包送我与妈妈回去。眼看车子发动了，全车都安顿下来了，我却大叫起来，因为我发现爸爸还没上车于是，我冯了似地哭喊，让司机叔叔停下车，让我的爸爸上车。妈妈赶忙抱起我，告诉我爸爸不与我们一起走，爸爸过两天就会回来看我们的。而我却哭了一路，在我看来，这一次的离别，对于我们一家人来说又是一种漫长的等待。
后来，爸爸分工到了家里，又有亲友往返于外地间，我每次去送行，又要感受一次离别，那的确是件痛苦的事。
现在我有一位活泼可爱的好朋友才与我相处了一年的时间。但在这段时间里我们成了行影不离的好朋友，现在她要去外面读书了，我非常地舍不得她。她走的那天我到车站去送她，我看见她瘦小的身影走上车去，我与她都哭了。她在车上和我手了好多话，最后我们都哭着离开了。放暑假的时候，我一个人特别坐车去看她。要走了，她牵着我到楼下，邀请我有空在开，我点头答应着，和她拥抱在一起。坐在回家的车上，我思绪万千，回想起与她相处的快乐的一年，回想起冬季长跑中顾不得病的身体连鞋都不要了的她，觉得那时光真的弥足珍贵，紧不住又禁然泪下。
离别了太多次，感受了太多次的离别，渐渐地，我对离别有了更多的理解。离别，所牵动的是离别者的心与感情。也许于，牵着时，会觉得痛，但离别却绝对不会隔断彼此。因为不管怎样，我们之间总连着爱，而爱却是可以跨越空间与时间，用不磨灭的！
我说离别是件痛苦的事，但我也要说，这苦痛中也揉进了丝丝甘甜，因为你是因为爱与被爱才被这痛苦牵扯着的啊！
场面描写作文【篇6】
等了许久的东西，好不容易有了结果，
可是没过多久却又要放手想说离开，
心痛，那么多的等待换来的心痛。
可是我就是这么脑筋，
是一起的，就永远是一起的，来要一起，走也要一起。可如今呢？
所以就算对不起很多人，就算自己很舍不得，这个决定也不能改变。
某个人，我们一起开始，也一起结束。
就算我很在乎这个游戏，就算我很在乎某个人的看法，
但也不及我在乎你的感受来的多。
我不懂你的那些所谓的在乎所谓的任何
如果你在这个游戏里呆得不开心，那就请你离开。有太多的空间等着别人的进入.....
不想再去想，因为某个人的一句话，破坏我的心情
堵在心头的苦涩差点就那么吐出来，
第一次，边打字边流泪，视线模糊。
和在另一个城市里的一个人聊天，感受短暂的关心，心渐渐减少了疼痛
外面又开始下雨，这样诡异不定的天气不知道还要持续多久，
越来越厌烦这种天气，谁能来给这样的天气画上休止符。
或者，用一种魔法，让它彻底消失。
想了很久，还是决定改回以前的写作风格，
最近这段时间，遇见了太多混乱的人和事，
很多剧情的\'发展都偏离了原有的轨道，可最终结果都是归于平静，
于是还是决定回到当初，简单一点的好。
不让自己那么累，不让自己那么痛。
这一次，我想离开了！头也不回的离开。
抛开那个人，抛开那些以前说过的话，抛开那些是是非非，
突然发现，其实也没什么好值得我在乎的了，
不就是食言了么，又不是犯了什么大罪，
凭什么搞得我像欠你多少一辈子都还不完似的。
那些承诺，早已不算数，我们谁都不欠
某个人其实我们都在各自的感情中挣扎着
不知道要以怎样的态度来面对彼此
而我们都在很疲倦的行走着
我想累了就一个人也好
不想说太狠的话但我已最平静的心告诉你某个人我已经不在乎你了！
场面描写作文【篇7】
那场面，让我感动
那是一个冬天的傍晚，窗外是冷冽的风，那风声是那么激烈，是那么令人心寒。我正在题海中穿梭，一个人孤单地享受着桌椅之间存在的摩擦。墨汁，一次又一次地被蘸干，可那无情的冷风却丝毫没有改变，我的心也几乎接近了零点。
房间外，传来了锅碗瓢盆清脆的撞击声，快要吃饭了！我真的很想出去和家人们一齐吃饭，但我的理智告诉我，我务必要先写完这些厌恶的方程。想到那里，我不由得加快了速度，龙飞凤舞的挥舞着，结束了一道又一道的练习题。
我一边写，一边幻想着同大家一齐吃饭时的场景，心里一酸，唉，谁让我写得那么慢呢！他们此刻已经吃完饭了吧？最后，我结束了最后一道练习题，拖着沉重的步伐来到了客厅，嗬！我看见了什么：全家人坐在餐桌旁正等着我开饭呢！我的心顿时像冰山融化一般，感动至极。妈妈见我呆呆地站在那里，说：“干嘛啦？快点过来吃饭了！再不吃饭菜全凉了。”“就是嘛，姐姐你要是再不吃，我就吃完咯！”弟弟也说道。
我的全身迅速暖和起来，有一股说不清道不明的感觉油然而生。我的家人，在这个寒冷的冬天坐在餐桌旁等着我吃饭。相信几乎每个家庭都有着类似的经历吧？这不正是“等爱”吗？不正是因为这些点点滴滴的小感动，才筑成大千世界各式各样的爱吗？
是的，感动就像是海盐，虽然溶于水中，但我们仍然能够品味到其中的味道，感动也是如此，虽然溶于小事，却能感受得淋漓尽致！
场面描写作文【篇8】
场面描写也是一种常用的描写方法。这种描写象是话剧的舞台上演出的一幕戏。特点是在集中的时间、空间里，去描绘事件的发生、人物的活动以及人物之间关系的微妙变化。在这个特定)的场面里，既有自然景物、社会风光，更有场面的主体活动的人物。因此，这带有多种描写方法的综合性。通过场面描写，往往能达到刻划人物、开展情节、制造气氛等多种作用。《笑》这篇作文不仅主题集中、人物刻划生动、对话描写灵活，自然景物描写要言不繁，从场面描写来说，也是相当有特点的。故事发生的地点很集中:嫂嫂的房间。人物四个。
嫂嫂、我、妈妈和哥哥，四个人之中，形成了婆媳、姑嫂、夫妇、兄妹等多种关系。四个人物，两大阵营:妈妈是老一代，仍相信多子多福，兄妹是新一代，主张计划生育。两大阵营的焦点是嫂嫂。于是以嫂嫂为焦点展开新老两代的矛盾，真有点象是一场小戏，展开了活灵活现的场面描写。嫂嫂独白坐炕沿上。望着院里那棵挂满红灯儿似的石。榴愣神儿。那石榴把树枝压成了伞形。我进去，瞧见嫂嫂的神情，打趣她，嫂嫂听了捂住脸笑。妈妈端鸡蛋进来。人物活动更多样了:我拿鸡蛋塞进嫂嫂嘴里，妈妈劝嫂嫂，叹息财旺人不旺，嫂嫂想针对婆婆的思想做工作，又不好意思开口，只是低头用手指缠绕辫梢。小作者忙中偷闲，描写一笔石榴树上喜鹊喳喳叫。嫂嫂借机劝谏妈妈。妈妈委婉地拒绝了。这时哥哥进来，给嫂嫂一个红皮本《计划生育手册》这时，一屋子四个人都笑了。
这一笑，点明新思想胜利了。这个场面描写有自然景物，有人物活动，有人物思想的交锋，象场小戏，有情节的产生、发展、高潮、结局，_但一切都在笑中开始，笑中结束。整个场面洋溢着活泼的气氛。关于场面描写，应注意着眼于一个动字，动，不仅是人物有对话、有动作，更要写出人物内心的变化，人物关系的变化，场面描写才容易活起来。要注意有点有面，点面结合。如《笑)以嫂嫂为中心，展开各种人物的活动，既写室内，又写室外。这都是点面结合的形式。义如写比赛，点是场内的拼搏，面，，有场外的观众的表现。从场内而言，某个主力队员一的表现为点。其它队员的活动就是面了。如看戏，注意将台上与台下结合。这样，场面描写才能集中突出，又丰富多彩。只是在具体处理点面结合时，要做到有层次、有主次。
场面描写作文【篇9】
今天，我们补习班举行了一次地震疏散演练，很多同学不明白为什么要举行这次演练，老师说：“2008年四川汶川发生了地震，有许多同学被埋在废墟下，为了提高同学们自救的能力，让悲剧不再重演，所以育苗园辅导中心要举办这次地震疏散演练。
老师告诉我们：警报拉响时要迅速抱住头，跑到宽阔的地方。老师说完，同学们有的很紧张，有的很认真，有的很严肃，有的已经很迫不及待了。
警报声响了，同学们迅速、有序地跑到楼下那片宽阔的草地，蹲下抱住头。我也马上走下楼，边走边想：虽然这是演练，但我不能当作游戏。再看看同学们，一个个严肃认真，没有慌乱，也不会摔跤，整个过程没有人说话，大家做得非常棒。
警报声解除了，老师说：“同学们，你们每个人做得都非常棒，每个同学听到警报声都迅速的跑到楼下宽阔的草地上，然后蹲下抱住头。相信经过演练，你们的自救能力会提高。”
这次演练，让我们学到防震自救的方法，还让我我们对生命有新的理解。
场面描写作文【篇10】
深秋的一个早晨，北风呼呼地刮着，天阴沉沉的。人们都知道天要变了，不过是下雨还是下雪？这个谁也估摸不透。
一开始下的是珍珠般的雨点，渐渐地成了雨中带雪拉，最后下起了雪。
雪片落到柏油马路两边的积水里，雪和水混合在一起，成了雪水糊糊，呈暗白色，人们走在上面现出一串模糊的脚印；自行车骑过去只留下一道浅浅的辙痕，雪不化飞，水不流。好大一会儿落雪才能填平印痕，恢复原来的样子。
我家楼前的平房顶是没斜坡的。上半部分没有积水，落满了银光闪闪的白雪；下半部分积满了水，在底部沥清的映衬下，雪落在这里呈暗灰色。好像一排穿着白褂灰裤的并排躺在房顶上似的。
上学的路上，行人渐渐多了起来，脚下把雪、水踩成了泥浆，像夏天淌水；头上顶着洁白的雪花，像白毛仙姑。真是头上冬天，脚下夏天，集冬、夏两季于一身。可有意思了。不知为什么，连我自己也情不自禁地笑了起来。
下午，雪越下越大，整个城市披上了银装，濮阳的冬天，真的到来了。俗话说：“麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”啊，明年又是个大丰收！
场面描写作文【篇11】
这是攻擂赛的第三场。董卿款款走上了舞台。攻擂者张淼淼和守擂人陈更分庭抗礼。
第一题是图片线索题。只见康震老师画出了寺庙，陈更“啪”地一下按下抢答器，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”“陈更先得一分！”董卿说。
第二题，康震老师用水彩笔画出了一杆杆青翠的竹子，张淼淼拍了几下按钮，脱口而出：“国破山河在，城春草木深！”而陈更不慌不忙地答：“曲径通幽处，禅房花木深。”董卿微笑着说：“恭喜陈更再得一分！淼淼没关系，我们再接再厉！”
第三题，康老师画了两座山，陈更按下按钮，犹豫了一会儿，说：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”康老师听了，说：“还是让我画完吧！”不一会儿，康老师画了一个太阳，陈更懊恼地说：“啊，答错了。”张淼淼趁机说：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”张淼淼得一分。
文字线索题陈更眼疾手快，几次获得抢答先机，最后以5：3，守擂成功。
这场比赛，不仅让我们看到两位选手丰富的诗词积累，也让我领略到了中国诗词的博大精深。（九峰小学纪雨彤）
场面描写作文【篇12】
阳光明媚，春暖花开的日子，也是踢足球的好日子。趁着这大好时光，午饭后，我们和三（五）班进行了一场激烈的足球比赛。
随着林老师的一声哨响，比赛开始了。首先由我们开球。双方开始了激烈的较量，大家都奋力强球，互不相让，相持了很久。突然，曾曦路迎球用头顶给我，我见状，冷静地看准球的落点，大脚踢到对方球门附近，张浩辰抬脚便射，球在空中划出了一道美丽的弧线，飞进了三（五）班的球门。场上气氛立刻紧张起来。只见对方队员动作敏捷，轻快地避开我方队员的重重阻拦，临近球门前，对方队员向右虚晃一枪，使出假动作引我方守门员上当，随即飞起一脚，向左猛射。球飞快地冲过去我 方守门员的十指，飞进了球门，1：1平。大家又重新回到了起点。在陈老师的指导下，我们改变战术，专攻对方的薄弱环节。这招十分有效，在啦啦队的欢呼声中，我们接二连三的进球，最终，我们5：3战胜了三（五）班，进入了决赛。
我们赢了，不仅仅因为我们拥有好的球队，而且因为我们有强大的集体做为后盾；不仅仅因为我们拥有好的足球技术，而且因为我们拥有一支优秀的啦啦队和教练。我们的胜利是属于所有的人，希望我们能在决赛中胜利！
