楚人学舟作文 篇1
[摘要]我们并不否认立意、高度的重要性，尽管我们认为立意、高度的实际含义具有丰富性，并不像以往理解的那么单调。今天，这里只想说一点，那就是，再伟大的作品，必须首先达到写作上的“完善”。
感情、认识感受以及审美积累，不单具有“质”的高度，还具有“量”的容度。所谓呕心沥血，重要的不仅在于花去多少时间精力，还在于花去多少思想感情、认识感受、审美积累。再天才的作家，不可能将自己所能达到的“量”无限放大。作家与作家不同，但每个作家，本身所具有的质与所能拥有的量，都会有个合理的比例。当一个作家的创作“量”超过了自己所能拥有的极限，其作品的“质”，或说其作品的精度、密度、浓度、准确度，无疑会发生问题。没有一个作家，在用尽自己的重要积累，达到创作高峰后，仍能称心如意地无限创作、无限向上。不管是曹雪芹还是杜拉斯，马尔克斯还是罗贯中，都一样。
今天，我们名家中的一些，在严格自我要求、节制创作的同时，肩负起了培养新人的重职；一些已远离创作的，不时还发出点声响，证明自己的存在和仍拥有的影响；还有几个具有代表性的20世纪80年代成名的作家，正如大家都已看到的，依然闪烁着甚至比年轻人更旺盛的精力，不断要求自己，不断给自己设立新标准、高标准，并且不断地勤奋努力着。他们的精神与耐力，无疑值得大家尊敬、佩服、学习，他们也确实在量与速度上，一次次让我们惊讶，让我们感慨不已。然而同时，却不得不说，内心中，我们有那么一点焦虑、那么一点悲哀，因为我们已明确看到了他们的力不从心，看到了他们正在挥洒的，已不是曾经拥有的精神、情感、思想的浓汁，他们的作品，已再不像曾经有过的那样感染大家、打动大家、震撼大家。他们正难以避免地走着创作的下坡路。在他们过量、过速出现的作品中，我们看到的是精神世界的贫乏、情感的缺失、思想的空洞，看到的是大量“水分”“杂质”的倾入，例如文字语言的松懈、混乱，逻辑的颠三倒四，叙说节奏的缓慢、拖沓，散点式的布局，东拉西扯的习惯，漫无边际的信马由缰，以及大量非文学的、可说是文学死敌的成分的参与。
文学创作（主要指小说）是一门形象思维的审美艺术，千变万化，灵动无限，需要高度的灵性、高度的智慧和绝对的创造性。根本而言，文学的灵魂，排斥诸如知识、新闻、资料、学术之类非形象思维、非创造性、非灵动性、非审美性的成分。并不是说，这些成分文学作品中都不能有，而是它们必须通过吸收、消化、再生产、转化成为形象思维的形式后，才适合出现在文学作品中。当一个作家因过多付出而掏空了积累，当一个作家的灵气、才气、想象力以及形象思维能力不再一如既往，当一个作家的“转化”功能已不再工作，创作上，他（她）所能做的最容易、最偷懒、最退而求其次，却依然能够保持尊严脸面的，就是这些不联系精神、情感、思想、体悟的非文学成分的大量照搬不误，甚至现买现卖。而恰恰又是这些成分，因其中含有的文化元素，最易被人敬仰，从而被人混淆，将之当作文学成分误读。
有人认为，写造一把枪，好的小说就要细致地写出造这把枪的具体细节与过程。对不起，这不是文学，是说明书、工具书、制造手册。同样写造枪，文学注重的不是怎么将枪一步步造出，而是造枪过程中与人和人的生活紧密联系的思想、情感、理趣、智巧。
能够清楚看到的是，这样几个名家，今天大多都已高高在上，脱离生活，成了众星捧月的对象，成了各类会议的“空中邮人”。他们已很难真正感觉时代的脉动与呼吸。特别是当今生活日新月异，人们的思想观念、对生命的理解、对生活的追求，都在朝着更为合理的方向，发生着天翻地覆的变化。今天，这样的名家已很难捕捉生活的变化，很难赶上生活的`节奏，很难感觉生活中那一份活力、激情与感动，很难把握时代生活的主旋律。他们远远比不上年轻人。也因此，立志一辈子无尽“透支”的作家，除了审美上，思想感情、感受认识上不断重复自己，并且注定是别无选择地“下降性”重复自己，另一条弹尽粮绝的“退路”，就是写作重心的转移，将视线百分百地投到故事上，特别是投到颇能显示文化实力的历史故事中。这也是为什么，我们的一些名家，今天老是饶有兴趣地打听、收集着街头巷尾发生的各种故事、新鲜事，这也是为什么，我们的一些名家老是就着历史题材频频挥毫。
当一个作家，到了靠打听故事、书写故事来继续自己的文学生涯的时候，这个作家心中的文学，其实已经“完了”。
若一个作家，连自己尚且生活着的土地和土地上人与人的生活都无法、不敢、没有能力感知和书写，将如何让人相信他（她）能写好他（她）没经历、不了解的时代及时代中的人与人的生活？！
曾经问过一个著名老作家，他是怎么书写他所不了解的唐朝的。回答是，他做过不少考据，比如，唐朝的爆竹声，是火烧竹子发出的噼啪响。听后很感慨，这样的细节成千上万乃至无数，靠其中的五个、十个、二十个想要写出一个朝代的气味、颜色、声音，怎么可能？！不禁感慨，如此辛辛苦苦做的考据，却是当时任何人不费吹灰之力就能脱口而出的。因此更认为，文坛应提倡书写自己熟悉的、有感知的生活，只有这样的文字，才具准确性，才真正可被后人用以了解今天。
还想补充一点，80年代时兴的文学观念，今天看，是大可商榷的，而我们的一些名家，至今一无改变，在立意、高度、文化、历史等方面，进行痴迷的追求和习惯性的高调大唱。
我们并不否认立意、高度的重要性，尽管我们认为立意、高度的实际含义具有丰富性，并不像以往理解的那么单调。今天，这里只想说一点，那就是，再伟大的作品，必须首先达到写作上的“完善”。不管传统的还是现代的，优秀小说一定是在故事的合理、人物的形象、细节的传神、语言文字的成熟上，难找瑕疵。然而，我们的一些作家，因过度重视立意、高度，而忽视了对写作技能和小说内在逻辑的严格要求，在基本功远非稳定、远非扎实，甚至严重亏欠的情况下，仅因为对“伟大”的极度向往，跨出了凌空一步。
……
作品简介
《偏见集》，（澳大利亚）黄惟群 著，海南出版社，2016，10
本书为著名华人评论家黄惟群最新的一部文艺评论集。共分为三辑：第一辑谈的是普遍性、综合性、原理性的问题。指出了文学是人学，人学是心学，批评了当前存在的种种危害文学的错误导向，指出了中国文学与政治靠得太近的弊端与由来，提倡作家文学地、艺术地写自己最有感受的生活。第二辑全部是具体的作品论。第三辑主要探讨的是海外文学的劣势和优势。
楚人学舟作文 篇2
雪儿班的男生很多都十分顽皮，但是有一位男生却让她自己感到惊奇。
他叫丁苇，个子中等，视力不好，学习成绩也不好，他经常逗我们玩儿，这让许多女生都很讨厌他，他动不动就对别人说：“我喜欢你！”并且还用手把她拉近，令人觉得当场想晕倒，不仅如此，他还对男生说：“我爱你！”
举出了丁苇同学让许多女生讨厌的原因。
有一次大扫除，班里许多女生都不想干，都嫌累、脏，雪儿也不例外。老师问有没有人想干活儿，举手的只有几个人。没想到，他也举手了，并且对老师说：“我想拖教室。”听了这话，雪儿大吃一惊，这个时候他怎么这么热心，这么主动？肯定是为了给老师留下很好的印象，教室里保证被他拖得一塌糊涂。雪儿坐在自己的座位上静静地看书。他拖到雪儿这里时，雪儿目不转睛地盯着他，他已经是满头大汗，拿着拖把用胳膊使劲儿地拖着。辛辛苦苦的劳动成果令同学们赞叹不已。
丁苇同学用自己的行动证明了自己是一个热爱劳动的好同学。
以前雪儿跟他同桌，跟他同桌后雪儿的成绩掉了下来。在这期间，雪儿的勺子丢了，怪在了他的头上。那天，她又打他又骂他，他却丝毫没有想跟雪儿打起来的样子，她并没有任何证据是他偷的东西。雪儿放声大哭，他并没有离开座位，而是在旁边蹲着身子，吃力地观察地面。
丁苇对同桌的宽容和大度让我们佩服。
每次语文课，雪儿都不愿意发言，因为她觉得万一自己错了，怎么办？或许那道题她一看就不会，就懒得去想了。但丁苇却不是这样想的。每一节课都能看到他积极举手的身影。不论答没答错，他都大胆举手。老师每次抛出一个问题，他都能立刻思考，与老师互动，这可正是我的弱点呢！
丁苇同学上课大胆举手，与老师积极互动是“我”的弱点，这值得“我”学习。
我讨厌的人也有值得我学习的地方，他的精神永远地留在了我的心里！
楚人学舟作文 篇3
我们班上学习成绩拔尖的有很多，可令我最佩服的学霸是周王勋，他是我的学习榜样。
他在学习方面永远是那么厉害，成绩能常居校前十名。
龚老师曾经批评他的闲话很多，他喜欢和他的同桌讲话，被老师教育后，他渐渐变得能收放自如。
在课间，他写完作业后，会与别人聊几句。若他有疑难问题，他一定先和别人讨论，之后想放松再去聊天。但在上课时，他从不说闲话，认真学习。
他喜欢思考老师提出的问题。每到上课时，他会积极回答问题，在听到一些奇妙的知识或是自己的疑难问题被解答时，他会若有所思地点点头。有时候他会做出一种十分夸张的表情来表现出他获得新知的开心和激动。他在课堂上眼神总是放着光芒，龚老师常常因此表扬他会听课。这令我敬佩，我应该向他学习。
周王勋还有一个特点，那就是像孟子那样善于雄辩，是我们班上的"雄辩高手″。
下课时，他常会和学霸们讨论关于学习的事。他与其他人辩论时，样子像一头雄狮，气场完全能压制别人。眉飞色舞，有理有据，常常会配合手势去讲述，有时候为弄清一个问题争得面红耳赤，甚至额上青筋暴起。与他辩论的人常常会点头，鼓掌。若周王勋自己错了，他会把嘴巴一张，笑着对同学说："哇！你真是个人才！″
他令我钦佩。我应该和他一样能做到收放自如，且应为一个难题或不懂的问题和他人讨论起来，弄懂为止，这样我才能有所提升。
楚人学舟作文 篇4
我们班有个小博士，他圆圆的大脑袋，一看就知道装了许多知识。一头乌黑浓密的头发，一双充满智慧的大眼睛炯炯有神，上课我们回答不出的问题，他总能轻而易举地回答出来，“小博士”的名号也由此诞生了。
上《八角楼上》一课时，王老师问：“这里的星星之火还表示什么意思呢？”我们都瞪着眼睛，看着王老师回答不上来。这时，王老师看向了小博士，我们也齐刷刷地看向他的方向，只见他信心十足地举着小手。王老师眉开眼笑地请他回答。他自信地说着：“这里的星星之火还指革命的力量还比较薄弱。可是星星之火可以燎原，也就是说革命的力量会越来越强大。”王老师露出了会心的微笑，竖起了大拇指，“同学们，来，掌声响起来！”我们一边鼓掌一边也向他投去了敬佩的目光。
还有一次单元检测，他在写作文时写到了缝叶鸟，王老师在分析试卷时问他：“你这个缝叶鸟是从哪里看来的呀？”“我是从动物小说里看来的。”“那你能为我们介绍一下缝叶鸟吗？”“缝叶鸟是筑巢能手，它就像它的名字一样，是一个缝纫巧手，会穿针引线给自己缝巢，特别勤劳能干……”“你真是个知识渊博的孩子，谢谢你的介绍，让老师和同学都获得了新知，了解了缝叶鸟！”听了他的.介绍，我们对他更佩服了！
想认识我们班的小博士吗？告诉你，这个小博士就是我们的斌斌同学哦！
楚人学舟作文 篇5
她，有着一张肉嘟嘟的脸蛋，眼睛写满了乖巧，她有一双灵巧的手，她的杰作能让所有老师拍手叫好。
那个早晨，我搭着她的肩，走在充满阳光的操场上，回到教室，一位女同学扑面而来，差点撞成车祸现场，还没等她反应过来，那个女生便又冲上来，惟依，帮我画张画呗!
她考虑了一会儿，好吧，你要我画什么?
那个女生显得万分激动，说话都结结巴巴，那就画画这个个吧。她接过那颤抖的手中的书，仔细地看起来。
她走回位置上，拿出一张白纸和笔，便开始作画。我站在一旁，像将要有一场大戏要演，她手中的笔在纸上飞快的移动着，现变魔术一般，纸上浮现出人物的脸、身体、腿
我不得不瞪大了眼睛，满脸写满了吃惊。
惟依，你画的好快呀!你是怎么做到的!我的嘴巴已成了O形。
她抬起头，对我笑笑：只要在画之前记住它的样子就能做到的。说完，又埋下了头。
不一会儿，她的作品便成了，我居然分不清书上和她笔下的，简直就像打印的一般。
我呆呆的望着那画，和它的作者画画牛人。
楚人学舟作文 篇6
人生最大的莫过与战胜。然而，将会有无数的在等待着你。这的问题，此时，也正是考验你面对人生的的时候。你在面对的时候。你选择是前进放弃，都将决定着你的命运。
当哇哇落地的那一刻开始，你我的命运也就随之注定。可是你要选择怎样的人生，却在你的手中。以前的我，在面前，总是显得那么的脆落，直到妈妈给我讲了冰心奶奶的故事以后。我似乎找到了前进的动力，从那一刻起，我就慢慢的开始坚强起来，直到。
冰心，是长乐人，生于福州，原名为谢婉莹，在12岁的时候患上了风湿病。这对她今后的人生的阻碍。，她的原因，而放弃的写作。终于在她的有生之年，了35部的著作，翻译了8部的著名的书。
听完了妈妈对她的介绍之后，我对她的那种不懈的精神感到深深的崇敬。我也对的脆落而感到自卑。
从那一刻起，我就对下了一道命令:在面前不许哭泣，不许放弃，不许自暴自弃，要学会坚强。
的我，再也以前那只脆落的鸭子了，我要变成一只白天鹅，知道永远。
楚人学舟作文 篇7
向最讨厌的人学习
生活，是讲不完的故事；生活，是描不尽的图画；生活，是抒不尽的真情。但是，在生活中，有些事我们又不得不去面对它，我就碰到过这样一件事：向最讨厌的人学习。
我最讨厌的人是车轮广场596路车站牌下卖报纸的那个阿姨。每次我经过那儿，她就缠着我买报纸，直到我买了她的报纸为止。
因此，我打心眼里讨厌那个阿姨。
有一次，我从车站牌下经过，那个卖报纸的阿姨又来了。她说：小朋友，买份报纸吧！我没有理她，继续向前走。她边追边说：小朋友，买份报纸吧！我烦了，就说：你烦不烦了哪？阿姨被这句话吓了一大跳，连说：对不起。红着脸到边处卖报去了。从此，阿姨看到我，马上就走。
然而，老天爷好像是偏偏与我在作对一般。
这天，老师对我说：小琛，我们组织了一次活动：学习怎样卖报纸，你的学习对象是596车站的阿姨。听到这话，无奈的我只好硬着头皮走向了广场。
一到广场，阿姨看到我转身就准备走，我连忙喊：阿姨，你先别走。阿姨停下来看我，我走上前去向阿姨说明了来意，阿姨给了我十份报纸并告诉我：一份报纸1元钱。我点了点头，向人群较多的菜场走去。我拿着十份报纸向一位叔叔走去，谁知那个叔叔说：我不需要。这时，跟在我身后的阿姨走了过来说：你看看我怎样卖报的吧！说完，走向一位年轻的阿姨：小姐，你买份报纸吧！这上面有新推出的美容产品呢！那个阿姨一听心动了，拿出钱买了一份报纸。
现在归我自己去卖报纸了。说得容易做起来可难了，但在阿姨的帮助下，我终于把十份报纸全都卖出去了。这时候，我才知道赚钱是多么的不容易。
我把握在手心里的10元钱给了阿姨，阿姨从中拿出4元钱放入口袋，其余的都给了我，说：你自己留着吧！，说完，就走了。
我望着阿姨远去的背影，泪珠不禁顺着脸颊流了下来。
