数学日记四年级(篇1)
谢郑坚
周六的晚上，妈妈带我着我去了大润发超市，一进门就看到了一排排琳琅满目的商品，有零食，有水果，有电器……每一种商品下面都是标着价格。
我逛了一圈最想买的就是牛奶，就问了妈妈，在妈妈同意的情况下，我跑到牛奶架前停了下来。我喜欢的牛奶每箱有12瓶，一箱的价格48元，一瓶的价格5元，到底是买一箱还是买一瓶划算？我开始算起来：一瓶5元，1箱12瓶，总共60元，我直接买一箱只要48元，省了12元。我直接叫妈妈买了一箱。
最后妈妈还买了很多水果和零食，我们买好了东西就去结账了。服务员阿姨算了一共要87元，妈妈给了100元，妈妈笑着问：“要找回多少元？”我大声回答：“要找回13元。”
买完东西，我们高高兴兴的回家了。
上面就是网小编特意收集整理的数学日记四年级精选6篇，希望对大家有所帮助。
数学日记四年级(篇2)
星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒
两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：
1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
小学四年级学生数学日记5
我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。
过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的'原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。
每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错本”上是这样记录的。
数学日记四年级(篇3)
俗话说：“学好数理化，走遍天下也不怕”。一年级时作文我对数学题一知半解，心想学数学有什么用呢？生活中怎会有这么无趣的学科呢？可在我五年级时的一件事，验证了我的想法是错的。
爸爸妈妈不在家，爷爷陪着我，中午吃饭成了问题，爷爷会做饭，可没了调料，所以我拿上钱下楼买东西。到了超市，我就发现了我要的东西——鸡精、盐与蚝油，都是5块的价格，我买了鸡精2袋，盐2袋，耗酒1瓶。结帐时，也许是50块，她找了我22元，我本想收过钱走了，可我发现了不对的地方。
东西都是5元，说明花费的钱是5的倍数，5的倍数特征为个位是零或五的`数，买了5袋意味着个位只能是5不能是零，5是奇数，我给的钱是偶数，而偶数减奇数等于奇数，找我的钱是奇数。而却是偶数，多收或少收了我几块，带入数字“50—5×5=25元”找我25元，却只找了我22元，25—22=3元，少收了3元，我向员工解释了，她就再给了我3元。
数学在生活中有很大的用处，我明白了这个道理。
数学日记四年级(篇4)
今日上午在做第七周数学操练卷，嘿嘿，风趣。
动笔之前我要求外公看好时刻，教师规则70分钟完结，我行不行呀。
核算题我“唰唰唰”做好，概念题有一道我优柔寡断了：数学讲义封面约54，——括号里要填写适宜的单位名称。填写“平方厘米”必定太小了，我立刻填写了“平方分米”。但是，书本封面有这么大吗？外公想想也不对，没有这么巨大的数学讲义哦，怎样办？我说：“等教师星期一批下来再说吧。”外公拿笔在5同4之间画了一个点，变成了“5。4平方分米”，可我仍是说：“等教师星期一批下来再说吧。”
还有一题：一根绳子半数四次，每小段是这根绳子的几分之几？我刚去拿好绳子半数了一下，外公就说了：“半数一次是二分之一，两次是四分之一，三次呢？四次呢？”一瞬间理解了，我脱口说：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一题：一盒蛋糕还剩6块，是本来的四分之三，这盒蛋糕本来有多少块？
最初我愣住了，后来想想就做出来了，再想想自己的小脑袋仍是不行聪明啊！不过这张卷子是60分钟之内完结了。
数学日记四年级(篇5)
四年级的举一反三中，有一种题型是“错中求解”。我来举个例子：王辰在计算有余数的除法时，把被除数171错写成117，结果商比原来少2，但余数正好相同。正确的除数和余数各是多少？
这道题其实很简单：171错写成117，而商比原来少2，所以171-117的差＝除数2.这下除数求出来了，就简单了。题目说余数相同，那么我用求出的除数分别去除错误的被除数和正确的被除数，如果余数相同，且两商的差是2，题就做对了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝69；117÷27＝49；6-4＝2.这下余数相同了，两商的差也是2，答：正确的除数是27，余数是9.
错中求解真好玩！
数学日记四年级(篇6)
4月10日星期三天晴
今天我和爸爸妈妈去逛街。
妈妈买了一件皮衣，爸爸买了一件羽绒服。我问爸爸皮衣和羽绒服各多少元？爸爸并没有告诉我，只是说：“我的羽绒服是妈妈皮衣的5倍，羽绒服比皮衣贵240元，问皮衣和羽绒服各多少元？”我心想：我用妈妈教我的方程吧。设皮衣的价格为A元，那么羽绒服的价格就是5A元，列出方程：5A―A=240，可以算出A=60。所以皮衣为60元，羽绒服为300元。我马上把答案告诉了爸爸妈妈，他们听了笑着点了点头。
随后我们高高兴兴地回家了。
数学日记四年级(篇7)
在一个春光明媚的早晨，我和我的三个姐姐一同登上公交车。
我满怀欢喜，因为我将与三个姐姐在金华玩个够！正当这是，公交车开来啦！我连忙跑上了公交车抢了个位子坐了下来！”卖票啦！卖票啦”一阵阵清脆的喊声直冲入我的耳中，一位和蔼可亲的阿姨一步步向我走来。我掏出钱，说：”四个人一起付，到浙中图书！”也不知是这位阿姨算错了！还是怎么了，只收了8元钱！并收完了钱就身走了！于是，我大喊一声：”阿姨，你少拿了两元钱！”阿姨立马过身来！只见他一脸羞涩，走过来对我说：”小姑娘，我一年到头还没几次会算错钱，那都是少有的，而算的几次也都不会跟我说一声！你呀，还是头一个会和我说的！”说完， 她又向我拿了2块钱，并夸道：”小姑娘，你呀！还真的是挺诚实的呀！”说完她说的话，我心里喜滋滋的！
看来，我学的小数乘法，在我们的生活中还是挺有用的`！当然啦，我们人也要诚实才行！
数学日记四年级(篇8)
游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎么这么糟呀!你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”
扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
数学日记四年级(篇9)
在众多的科目中，数学是最让人感兴趣的科目，也是最让人难以理解的科目，这是因为数学像戏法一样变化多端。有奇形怪状的图形;有各种各样的解题方法;有神秘等式一样的方程……数学无时无刻不在我们的身边。下面就让我来分享一下我的“窍门”。
假设，这个词可能有些人不太理解，在数学上假设是一种解决问题的策略。例如：1.将810毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯刚好倒满，已知一个大杯容量是一个小杯容量的3倍。求每个小杯和每个大杯的容量各是多少毫升?2.妈妈买了3件上衣和5条裤子共花去540元，已知每条裤子比每件上衣便宜20元。求一件上衣和一条裤子的单价各是多少元?这两题相同点都有两个未知数，所以我们先要将两个未知数转化为一个未知数。解题思路如下：
1.假设全都倒入小杯中，那么1个大杯就等于3个小杯，这样就有了9个小杯。小杯：810÷9=90(毫升)大杯：90×2=180(毫升)答：小杯容量90毫升，大杯容量180毫升。
2.假设全买裤子。那么3件上衣换成3条裤子就少了60元，540D60=480(元)，480元就是8条裤子的价钱，一条裤子就等于480÷8=60(元)上衣：60+20=80(元)答：一条裤子单价60元，一件上衣单价80元。
这两题的解题方法都是用假设讲两个未知数转化为一个未知数，但第一题是倍数关系，数量变了，总数没变;第二题是相差关系，数量没变，总数变了。
看，两题不同的题目用的方法一样，但在计算时却发生了相反的结论，各位同学你们在数学中发现了什么，快告诉我吧!
数学日记四年级(篇10)
今天，我们学习了平行四边形这个单元的第一个内容——垂直与平行。
我们学习了一个个非常有用的小知识，我把“它”们组成了一小段话：在同一个平面内不相交的两条直线叫做“平行线”，也可以说这两条直线“互相平行”。如果两条直线相交成直角，就可以说这两条直线“互相垂直”，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。上课时，老师还叫我们小组讨论一个问题：哪一条线段最短?经过我们的几番言语，最终，得出了一个结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段是最短的，后来，我们还跟老师学习了怎样画平行线;画平行线，只需要用上三角尺和直尺来画。在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，
我用尺子量了量这些线段的长度，惊奇的发现了：两条平行线之间的距离是相等的。
数学日记四年级(篇11)
昨天，我的数学书不见了，后来又找到了。
一开始，我回到家，妈妈也刚回到家，就给我检查书包，一看，妈妈就说：咦，你的数学书在哪呀！我没有看到你的数学书。
我说：不可能的事，别以为我不知道你又在骗我。
妈妈说：你不信，好，你不信的话就来看看呀。
我去看了，一看，什么？我的数学书呢？我心想起了怪了，怎么会没有带回来呢？我记得我带回来了，可是为什么就是找不到呢？
妈妈说：不会掉了吧！
我说：好像在桌子里，明天一早就去拿。
今天早上，我到学校里去拿，一看，怎么不在了？我心里想，哎！我的书呢？这时，老师来上课了，是数学课，我特别着急，后来卢昌松把数学书还给了我，我一看，不对呀，怎么他会有我的数学书呢？我想着想着终于知道了，原来我昨天把数学书放在他的桌子上，他又当自己的书放进了书包里，怪不得我找不到呢，原来在卢昌松那里。
数学日记四年级(篇12)
我班的数学老师姓郭，我们都叫他郭老师。
郭老师戴着一副眼镜，头发中等长，下巴长了点胡子……很艺术的样子。
郭老师很搞笑。上课时，我们在下面做作业，他便在上面看漫画书，有时用教鞭打击桌子，有时又坐到我们的座位上，有时又对着墙壁敲打……
但一正经起来，就会让我们疯狂做作业，做完书上的，就做本子上的……
但郭老师是位好老师。我们很喜欢他。
