能在短时间内写出优秀的作文，说明你平时很努力，写作可以使人清醒，免受周围的打扰。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子，如何把作文写的清晰而有条理呢？为了让您更加了解“老师我想对您说作文”栏目小编为您撰写了一篇详尽的文章，本文请保存以备不时之需！
老师我想对您说作文 篇1
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的征文呢？以下是小编为大家收集的我的老师教师节征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们班的“长妈妈”，你知道是谁吗？她留着一头短短的头发，脖子上有几颗黑珍珠，一双水汪汪的小眼睛却炯炯有神，任何风吹草动都逃不过她的眼睛。不过从她那双小眼中透出善良，的确她也有一副热心肠，同学们送她外号“及时雨”。知道她是谁了吗？对了，她就是我的现任语文老师——张凤莲。
张老师是我们大家公任的“长妈妈”。记的刚升入初中的一次，因为一个矛盾，我和同学打了起来，是张老师，用她的正义感化了我，也让我的怒气消去了许多。也使我最终认识了错误，如果不是我，我们可能也不会发生矛盾，也不可能认识张老师。
还有一次是在军训的时候，当我在烈日炎炎的操场上站军姿几乎中暑晕倒的时候，是她提前发现并走过来为我打水，让我能及时的喝到水，另外，她那朴素的着装也使我记忆犹新，一双运动鞋，一条七分裤，一件有些掉色的`粉背心和一顶太阳帽，挎着个小包，造型老“给力”了。
后来，知道了她是我们的语文老师，本来对她十分的陌生，以为她很严厉，所以很惧怕她，后来，在课堂上，她给我们讲了一个又一个的笑话，而且语言又十分得幽默，使我们一下子就喜欢上她了。另外，张老师还可以利用语言把笑话和讲课的主题连接在一起，虽然每次连接在一起时，我们都会有一些小失望，但这并不影响我们听课的质量。我们依然爱她很深。
今天，我相信大家一定会在第27个教师节来临之际，在口里，在心中说：如果老师是一名园丁，那我们就是花籽，如果没有她的辛勤培育，我们就不能开出美丽的花朵；如果老师是一条潺潺的小溪，那我们就是一条小鱼，离开了她，我们将无法生存；如果老师是线，那我们就是风筝，一个断了线的风筝，只会漫无目的的飘荡。如果老师是……
老师我想对您说作文 篇2
李时珍：一生为医
是谁背着竹篓，在深山老林中穿梭;是谁脸上沾满泥土，对着草儿开心地笑;又是谁每天冒着亡的威胁，生无所息地尝遍百草。没有语言，只是为了让医学著本更加完备;没有赞扬，只有满屋的草药味伴他一生;没有人知道，他付出了多少艰辛，只留下一部旷世之作《本草纲目》默默向人们吐诉。他的一生都给了草药，没有停歇，没有停歇……
王顺友：感动中国
在颁奖晚会上，他仍一身朴素的制服打扮，他朴实得如同一块石头。一匹马一壶酒一个人，一段世界邮政史上的传奇。自打从父亲那里接过邮政包，他就开始了他的邮政生涯，一走就是20年。他跋山涉险，用一个人的长征传递着人间最原始的交流方式。20年来，他没有丢过一封信件。现在，他仍旧走着，走着，山的那边还有山，他还要继续走下去，走下去，用自己方式传递人间最温暖的真情。
他们都用自己的一生交换他们所追求的东西，更忍受了我们难以想象的煎熬。他们只是用无声的行动帮助别人，用不停歇的一生实现着自己的承诺，告诉世人，生无所息，生生不息……(2006年高考浙江满分《那些永不停息的人》
【所用话题】“生有所息/生无所息”(2006年浙江高考作文试题
【素材点拨】(1在这篇内容充实的文章里，作者紧紧扣住“生无所息”话题，围绕标题中“永不停息”四字，列举古今中外三个典型事例，写了李时珍、阿拉法特(略、王顺友用一生的时间奉献于自己所从事的事业，无怨无悔，取得令人欣羡的硕果，三位战斗于医学界、政治界、生活界的人，内容丰厚而契题。(2三个事例涵盖了古今中外各个领域的典型，以少总多，显示了选材上的匠心。(3文章通过“一生为医”“橄榄战士”“感动中国”三个工整的小标题，刻画了三个人物形象，个性鲜明。而且，在叙述的事例过程中，小作者笔底藏锋，语带激情，整散结合，长短交叉，气势贯通，其中写李时珍部分意境悠远，很好地突出了中心。语言娴熟老道也是事例成功运用的重要方面。
老师我想对您说作文 篇3
相逢，是一种缘分；能默默铭记，源于心底深深的烙印。——题记
风一样清爽的日子，漫步在操场深红色的跑道上，充满着阳光气息的风儿不时抚过我的脸颊，阳光透过树叶的间隙洒在地上，斑斑驳驳。望着这点点温暖，我回忆起了曾今的欢笑……
午后，阳光透过明亮的玻璃窗洒在教室里的课桌上，金灿灿的，我们一个个坐在课桌前，埋头于完成作业，任凭窗外的鸟儿叽叽喳喳，小草努力地向上生长。
这时，您走过长长的走廊，站在教室的门口：“你们怎么都在写作业呀！也不出去玩玩，这么好的天气。”有人在下面小声嘟囔了一声：“这么多的作业还有空玩？”您似乎听到了似的：“整天写作业，看你们都快学傻了。一个个都是小四眼，还不多运动运动。来，我们出去玩会儿，身体比学习重要的多呢。我跟别的老师说给你们减点作业。”我们巴不得不用写作业呢，看您满脸的诚意，我们都放下手中紧握的笔，随着您走出了教室，走向洒满阳光的操场。
在大树的怀抱里，您用大手拉着我们的小手，一起做游戏。还记得那时，您和我们一起在绿油油的草地上奔跑时，您脸上孩子般的笑容；还记得您陪我们跳绳时，您高高跃起的双脚；还记得您为我们在操场上留影时，高举照相机的双臂；还记得上课铃敲响，您不得不带我们回教室时，您脸上意犹未尽的表情，记得您说：“学习的时候就一门心思的学，有空多出来走走。”……
当所有的班级都在上午自修时，是您带着我们在操场上嬉戏；当所有的班主任都在鼓励学生们多花点时间学习时，是您教我们学会我们在紧张的学习之余，让自己的心灵得到短暂的休息；当所有的老师都在想方设法让学生多做一些题时，您让我们明白做得多并不一定会成功，关键是要用心。您的开明在如今真是难能可贵，能遇见您——良师，三生有幸。
您曾说过地上的光斑是太阳的像，此刻，它们仿佛就是您，我的良师在我心中的印象，光明温暖。
老师我想对您说作文 篇4
生物教师名叫吴仲俊，在所有教过我的教师中，他给我留下了很深的形象。
七年级的榜首节生物课，当教师走进教室时，同学们的榜首反响是：哇，没戴眼镜。这说来也可笑，这是由于同学们在前几节课看到的教师都有戴眼镜，便认为咱们刚进入这个校园是个古怪的中学，好像这儿的教师都必须戴眼镜。而生物教师的到来，打消了同学们心中的疑虑。
看到同学们的反响，教师笑了一笑，便走上讲台，开端说：“生物学是一门……好，现在咱们开端上榜首章……”自始至终，教师都没作毛遂自荐，直到现在有些同学还没澄清他姓甚名谁，即使是知道他名字的，也不叫“吴教师”，而是呼作“生物教师。”
这便是生物教师给我的榜首形象。教师上课诙谐、生动，讲堂气氛活泼。连平常在其它课上不举手讲话的同学，在他的课上，也活跃答复问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了教师发问他外，他从不自动举手答复问题，但在生物课上，他却活跃答复教师提出的各种问题。
别看生物教师平常非常随意，常常和同学们由于某个问题而一同笑。可是，有时在上很重要的课时，也严厉得可怕。一次，教师在上“光合作用”，在这节课的开端，便说了一句“这节课很重要”。可是这句话并没有引起同学们的留意，同学们如以往相同嘻嘻哈哈，教师开始仅仅用陡峭消沉的口气叫咱们不要吵，可咱们不认为然，仍是外甥打灯笼——照舅（旧），所以教师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，登时，同学们万籁俱寂，教室里的气氛凝结了，好象时刻中止了，缄默沉静了几秒钟，教师持续平静地讲课，教师波澜起伏的.声响久久地在安静的教室里回旋……
生物教师最大的特点是：“不经意”。假如你上课开小差，教师手中的粉笔会“不经意”地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意”飞来的粉笔捡起，再还给教师。若你还不悔过，教师会“不经意”地把你叫起来答复问题，当你站起来一脸茫然，手足无措时，教师会“不经意”地说一声：“站到后边去。”接着便是全班的捧腹大笑。
总结这个生物教师的性格特点：诙谐、诙谐、讲课生动、和颜悦色、能操控好“度”。（WWw.GSI8.coM 工作汇报网）
这样一个教师，想让我不记住他都难呢！
老师我想对您说作文 篇5
“老师是辛勤的'园丁，精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”下面来给大家介绍一下你的好老师吧。
老师——一个多么神圣的名字。老师教给我们知识，教我们如何做人，并告诉我们应该做一个德智体全面发展的好学生。老师是一个个辛勤的园丁，悉心栽培着我们，使我们成为国家的栋梁之才。我心目中的好老师是：她不管自己是否生病，总是坚持传授给我们知识，这就是一直为我们默默付出的班主任——侯老师。
在每一个夜深人静的时候，我们早已经歇息了，可我们伟大的班主任却还在为我们每一个学生批改作业，侯老师也是母亲，孩子才几岁大，孩子哭闹时，必须得将孩子哄睡着了，才能再批改作业，白天辛苦了一天，本是疲惫不堪了，晚上却又要辛苦到半夜，我们如果看见了，肯定是不忍心让老师这么晚了还在为我们批改作业，我们却一点也不觉得老师有多么辛苦，只是觉得老师这么对待我们是理所当然的，如果你像老师一样也工作了一天，还这么晚才睡觉，一定会抱怨不停的，可是老师却没丝毫抱怨，一直在背后默默的为我们加油，为我们付出，不会觉得任何一个学生很笨，总是纠正自己的不足之处，抱着自己这里没做好，那里没做好的这种心态，如果某个学生犯错了，老师批评了那个学生后，心里总在想，自己批评的是否得当之类，我们的老师就是这样的，对待我们像是她自己的孩子似的。
我心目中的好老师是具有无私奉献，正直质朴，博学多才，任劳任怨，尽职尽责，平易近人的这些优秀品质，而具有这些优秀品质的正是我们的班主任。如果你不信的话可以来我们班看哦!
老师我想对您说作文 篇6
五十年前师教我，犹如昨天刚刚过。
谆谆教诲培育人，习作受赞心快活。
春蚕吐丝几十年，咏衡老师活眼前。
关爱学生是榜样，恩师忠言命运转。
教书育人人亦老，烛泪成灰秋天到。
奉节中学毛咏衡，勤辅乐导生念叨。
有教无类好心人，辛勤育人是根本。
恩师桃李满天下，咏衡老师令人钦。
毛咏衡（1904—1973）名代泉，号毓白，奉节县公平乡人，1923年—1928年读夔联中时，课外为劝学所、教育局司书。1928年—1929年，肄业于上海吴淞中国公学，攻读哲学、教育学。旋任开县小学和夔州女校教师各一年。1934年，任商务印书馆点句，1936年—1937年，在南京新民报社、中国公论社任文牍、教对。1937年返乡，先后任教于万县中学、万县石麟中学、云阳县云安辅成中学、省立奉节中学、四川省奉节县中学。
毛咏衡，为人正直，往来多端人正士。教学之余，常处斗室，读书写字。文学功底极深，涉猎较广，酷爱古典文学，对新文学亦不排斥。爱书法，初习多宝塔碑，后每日临灵飞经数纸，习以为常，小楷中楷颇为人称道。中年开始写旧体诗，讲究修辞，注重声律。
毛咏衡讲授国文的特点：一是重视思想教育，二是重视基础知识与写作。除正常的作文之外，提倡学生写日记，认真批阅。
毛咏衡关心学生，自己生活本已相当拮据，但仍然设法资助经济困难的学生。学生朱桢贵善写文章，家境清寒，毛咏衡对他在经济上有过帮助。解放前，该生因思想进步被捕，也是毛咏衡设法营救出来。常教学生要择交，交交勤学向上的朋友。
毛咏衡学识渊博，教学认真负责，以及对学生的爱护关切受到学生的尊重。有个在部队工作的学生回乡探亲，专程到他的墓前展拜，表达对这位老师的怀念与感激之情。
老师我想对您说作文 篇7
幸会恩师
吾乃湘军幕僚李鸿章是也，湘军大帅曾国藩乃吾之恩师，甚爱吾。吾有一习，喜晚睡晚起，每逢操练之时，吾便以伤寒称之，赖于床上。
一日，吾未告假。熟睡中，一小校闯入帐中，惶恐曰：大帅请李幕僚前去用膳。吾于床快起，甚是焦虑，恐恩师叱咄，左右寻思，一执念入脑中，假使吾偶感伤寒，身体不适，无法同去，可避此劫，幸甚至哉。吾熟虑后，双手捂腹，大呼“痛哉”，面露惨白，对小校哀叹：吾偶感风寒，身体不适，汝可去报禀大帅，无需多侯。
等小校行后，吾躺入铺席中，头脑一顷，便昏昏欲睡，不可自拔。当吾将睡时，一声“报”闯入耳中，扰吾之好梦，小校复入帐中，匆忙跪地，吾怒斥道：汝如此慌张成何体统，吾身体不适，汝高声喧闹，来人，将其拉出去，杖责二十军棍。小校面露惧色，大呼：李幕僚，大帅口令，一个时辰之内不用早膳，大帅将带其百余名幕僚亲自来请焉。听罢此言，好似一惊雷劈中，赶忙起身，左右侍从更衣。
穿着毕，踏碎步往中军大帐。进帐中，恩师坐于其中，左右两旁分坐百余幕僚，将恩师围住，中置一方桌，上摆各种素食，色香味俱全，吾下咽几口涎水。
恩师见吾，一脸凝重，吾行至恩师左侧，色愈恭，礼愈至，缓缓坐，小声道：恩师，鸿章到。恩师沉声曰：吾设军法，每至鸡鸣时，三军出操，吾亦不例外，汝可知错，切记勿因著文章而睡晚，误了早操。好了，今日之事暂且不提，用膳吧！吾本背冒冷汗，两裤粘连，抖动不止，但闻师言，长舒气。
饭毕，恩师留吾，挽吾之手，曰：想师少时，意气风发，浮夸大少，抽烟，喝酒，晚睡，无懒不做，疏于学习，但自家父‘三结’后，三次戒烟，爱早起，自此戒懒。
吾闻其言，学得至理，心乐之。从此，吾学师之勤，师之恒心，终成大儒之首。
遂记此，以谢师恩，庆幸遇此奇师也。
老师我想对您说作文 篇8
难忘老师如水的微笑。
难忘老师无言的教诲。
——题记
当我们刚刚要踏入学习生涯的时候，是您，我敬爱的老师把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识，用辛勤的汗水教会了我们春日破土是需要勇气和力量的。当我们面对那么多陌生的面孔时，是您，把调皮的我们教育成为能体贴帮助他人的好学生。那时候老师的话语像和煦的阳光温暖着我们的心灵。
第一次老师问我以后的理想是什么时，理想好象离我们很遥远。还记得我说想当一名老师时您只是微微一笑，那是我第一次学着梦想。直到现在我却发现自己做不了一名真正的优秀老师，因为我没有像您一样献身教育的热诚和执著。于是我开始真正追寻梦想，发现自己应该当一名记者，因为您曾说过我总会用默默的文字说出内心深处的独白。是啊！老师请您相信我，我会用我稚嫩明白的笔尖书写善意与险恶的真谛。因为老师您曾教会我生活不仅仅是简单的生存和活着，要为自己，要为社会，一定不要放弃理想，要努力坚持奋斗直到阳光为我们沐浴成功。
当我们渐渐长大才发现，在我生命的航程中除了温暖的亲情、真挚的友情还有那么多默默付出，不求回报，胜似亲情的好老师为我们扬帆起航。您是火种，点燃了我们的心灵之火。您是石阶，承受着我们一步步塌实的向上攀登。不停的辛勤工作，不停的教书育人，您的默默无闻却能让鲜花开满整个世界。您是我的恩师，您是我的引导者，您是我心中那一盏永不灭的长明灯……
一年又一年，我们都在感叹时间飞逝的时候才发现我们已经长大，而老师却在无情的岁月中衰老，两鬓的白发就是这岁月的见证。九年了，老师您还好吗？还记得那个寒冬吗？我上课迟到了，您严厉的问我怎么回事，我犹豫片刻说自己感冒了。您关切的摸了摸我的额头便匆匆的走了，回来时您手中端了一杯开水捧着几个药片让我喝下去，说很快就会好不会有什么事儿的，我也喝的很爽快。其实老师您知道吗我没有感冒是因为自己起晚了，害怕您责备我于是我说了谎……现在想起心中总有一丝歉意挥之不去，如果有一天您看到了这篇您会原谅我吗？我在您心目中还会是那个懂事乖巧的孩子吗？我想会的，因为在您的严厉中总是透露着怜惜与慈爱。
金秋属于收获的季节，多少年啊！您总是坐在办公桌前批改我们幼稚的字眼，也会因为我们草乱的笔迹不时生气。然而，在您的教导下我们一个个茁壮的成长直到毕业，没有礼物只有一声声祝福，大家共同的愿望就是有所成就回报老师，期待相聚的日子，希望可以看到您脸上欣慰的笑容，我一直坚信学校是复杂社会中最宁静最美丽的地方，在这里有辛勤的园丁，有美丽的花朵，而您属于那一抹宁静的温暖，温暖着我们每个孩子的心。
直到今天，您依然教导我要自立要自强。是您，在我最彷徨的时候伸出了温暖的手；是您，在我最迷茫的时候给了我自信和力量；是您，在我迷失自我的时候帮我找回那个真正的自己；也是您，让我看到希望的光芒，让我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那时候的教诲，那时候的感悟，那时候的一切，让我懂得不能再用幼稚的想法去看待这个社会，我会朝着您指点的方向，学着自立，学着成熟，学着感恩，更重要的是要学会坚强。
敬爱的老师，你给了我们许多：我原想得到一片红叶，您却给了我整个枫林；我原想得到一朵浪花，您却给了我整个海洋；我原想得到一颗星辰，您却给了我整个宇宙；
敬爱的老师，您的给予是无私的奉献，您的教诲如阳光似雨露铭记我心，我衷心的祝福您永远、永远幸福安康。
老师我想对您说作文 篇9
教师节征
高老师是我的钢琴老师,他在音乐界算是一个名人了,他毕业于北京戏曲学院,他和我一样,小时候也学钢琴,他现在在北京现代音乐学院工作,平时三星期回来给我们上一次课。去年,高老师的学生中有两个大姐姐已经考上了中央音乐学院。
上次,我去洛阳一个琴行练琴,看见女老师不光骂学生,还打学生。我心想:这女老师也太暴力了!高老师可从来不骂学生的。
高老师和别的钢琴老师不一样,他是一个很和气的人,从不打骂学生,最多只是用不打击你的幽默的话批评一下你。有一次,老师给我布置的曲子我没谈熟,就在我的手蹭着琴键,没有跳起来的时候老师说:“王馨谊,你妈给你买的裤子长了,你拖着裤腿走路呢!”我一听,就知道是我的手没有跳起来。
我们学生都很喜欢高老师,不仅因为他琴弹得好,而且因为他对学生和家长都很好。高老师想到学生来早了,没有地方去,就专门腾出一间屋子放上一架钢琴让来的同学练,那间屋子里放有饮水机和纸杯,装有电扇和空调,供学生和家长用。
每次逢年过节的时候,高老师家的桌子上都会摆上糖,迎接来上课的学生和家长。听说高老师小的时候,从家到洛阳拜师学艺,他的老师在没轮到他上课的时候,连家门都不让进,等在外面,让太阳晒着或冷风刮着。现在高老师不想让他的学生受那样的苦。
我从高老师身上不仅学到了琴艺,还学到了他和他的家人对人热情真诚,平易近人的品质。
老师我想对您说作文 篇10
一想到老师这两个字，往事就犹如一团烟云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人与事又慢慢清晰起来
那是在五年级刚开学的第一天，大家得知要换老师，心里必然有些不满。正在大家发牢骚时，一位年轻美丽的女老师走进教室，她身材修长，穿着合体的绿上衣和蓝色长裤，看起来英姿飒爽。白净的脸上，一双敏锐而深邃的眼睛，好像大海一样蕴含着智慧和胆量，她端庄的面庞给人以和蔼可亲的感觉。我立即就喜欢上了她。她告诉我们她姓张，我们都叫她张老师。
记得一次数学单元测试。我没有考好，心里很难受，精神也振作不起来。老师让补错，我觉得太难了，可是我又不愿意去问老师，我急得抓耳挠腮，东张西望，眼一斜，瞟到邻座刘雪珂的卷子上，正准备偷袭，张老师的目光射了过来，似乎在说：亢舜彤，吃别人嚼过的馒头没味道，要独立思考，认真完成顿时我的脸火辣辣的。羞得我心里发烧，恨不得找个地洞钻进去。我把错的题深入思考了一下，发现并不难，三下五除二就补好了。把补好的习题老师面前让老师看，没想到我都补对了。老师用慈祥的目光看着我，并鼓励我说：不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩！让我感觉心里很温暖。
有一次课间，老师布置了一道题，题是这样的；把一根木头锯成两段要2分钟，那么把这根木头锯成70段要几分钟？这道题把许多同学都困住了，纷纷跑去问老师，可老师却让他们独立思考。
上课时，张老师并没有直接先给我们讲题，而是举起两根手指头对我们说：这里有几根手指？2根。那好，你们再说一说，这里有几条手指缝？2条。听到这一串奇怪的问话，同学们禁不住议论纷纷。只见张老师在黑板上画了一条线段，说：假设这是一根木头，我把它锯成两段，那么同学们想一想，应该锯几下？1下。我们异口同声的回答。顿时，我恍然大悟。那好，你们再重新试做那道题。我想了一下，很快列出算式。张老师在教室里走了一圈，望着同学们写的算式，她脸上露出了满意的笑容。张老师语重心长地对我们说：世上无难事，只怕有心人。通过认真的思考，你们不都做对了吗？这句话深深刻在了我心底。
在五年级最后一次考试中，我们班终于获得了全年级第一的好成绩。散学典礼上，张老师欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那欢乐的形象至今还留在我的记忆里。
虽然张老师现在不教我们了，可她仍像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的小苗，而张老师对我的鼓励就像那永不熄灭的蜡烛，为我照明前方的道路！这份恩情，我永远难忘！
河南省灵宝市扬帆作文学校
老师我想对您说作文 篇11
四片淡紫色的花瓣组成了一朵小花，纤弱的花枝支撑着花儿，在四周飘散着淡淡的幽香，它宛如一位安静的少女立在不起眼的墙角。
楼梯上，一位位同学正如赛跑一般，卯足了劲地往前跑，霎那间，楼梯上只有一颗颗人头攒动着。我站在人潮中，试图站稳脚跟，可后面的人拼命似的往前挤，前面的人又不愿意让出位置使劲往后推，人群一下子往前，一下子往后，像随风飘动的小草。
突然有人冲过我身旁，狠狠地撞在了我的肩膀上。我身子向前倾，脚底一空，便从楼梯上摔了下来。我感觉全身都酸麻麻的，不仅肩膀生疼，而且脚踝处似乎有无数细小的针芒扎入其中，又像有无数条虫子在身体里蠕动。我抿着嘴，牙齿咬着发白的嘴唇，我忍住不哭，可是眼泪依然不争气地坠落。
一只修长的手出现在了我眼前，替我轻轻拂去眼角的泪水，“别哭了，要坚强哦！”一道如黄鹂鸟般的声音，在耳边响起。随之而来的还有一股清香，让人仿佛至身于花海之中。放掉全身戒备，我抬起泪水迷蒙的双眼，蓦地心头一紧：是老师！她穿着白色长裙，如花仙子般站在我面前，裙摆飞舞，眼角虽然有一条条时光留下的印迹，但依旧盖不住她的光彩。那双漆黑的眼睛好像夜空中的星星，散发着的光芒，好像向我轻轻地诉说着什么。她伸手握住我的脚踝，揉了揉：“是这里疼吗？”“嗯。”我含着委屈的泪水答道。她拉着我的手，将我从地上扶了起来：“你那只脚扭伤了，用另一只脚走路吧！我送你去医务室。”
“好。”我微微点头，她低着头，目光在我的身上久久停留，不愿离去。那双黑色的眼眸更加明亮，眼中那抹关爱更深入人心，仿佛太阳拨开云雾，温暖了我的心间。
扶着我的手缓慢地走在走廊上，她的身上传来若有若无的香气萦绕在我的鼻尖。老师，谢谢您！愿您像花儿一样永远美丽芬芳！
老师我想对您说作文 篇12
良师，可以是任何人，甚至是一个不起眼的人！
——题记
好友，胜似良师。
最好的朋友约了我出去散步。我们在散步的时候聊了很多，关于家里的、学习的、生活的，无话不谈！美好的时光总是过得飞快，夕阳下，我们正准备挥手告别。忽然，我想起了什么，对他说：“好久没有一起拍过照片了，来，就这儿吧！” 说完，我掏出了手机，准备找一位路人帮忙，朋友赶忙把我的手按下来，眼睛在看着些什么，我顺势看过去：“禁止拍照”这四个大字赫然出现在我的眼前！我转过头，尴尬地朝他笑了笑，这善意的提醒，我记在了心中！
亲人，胜似良师。
刚建好的公园我一直没有机会去，今天终于和父母一起来到这里。我被这迷人的景色迷住了：五彩缤纷的花朵簇拥在一起，鸟儿在枝头嘻嘻哈哈，树枝随风跳起了舞蹈。我走近花丛，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花细细品味，手却被推了回来。一看，是妈妈，她笑着说：“花草也是有生命的，要爱护它们！”这温和的话语，我记在了心中！
路人，胜似良师。
我气喘吁吁地赶上公交车，刷过卡后，用我的“火眼金睛”扫视着每一个座位，没有空的。我无精打采地抓住扶手，一个急刹，我差点儿飞了出去。这时，有人叫我：“小朋友，来我这里站吧。”我挤过去站在那儿，很感激地望着他。
下车后，我一边走路，一边看着手表。忽然，一个身影出现在垃圾桶旁，这不是刚刚那位“让站”的人吗？他正用书捡起垃圾桶旁的垃圾，扔了进去。这微小的动作，我记在了心中。
良师，无处不在，只要用心发现，我们的生活才会变得更加美好！
