作文记录了我们的历史与文化见证了我们的文明进程，写作的成功必须建立在深入的思考之上。因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑，我们可以从哪些方面入手去写好一篇文章呢？请掌握本文所述的要点。
寻找“苦”的爱作文【篇1】
人生的全部意义在于寻找。
唯有寻找，才可在艰难前行中，劈波斩浪，激起生命的浪花；唯有寻找，才可在抵达彼岸后，海阔天空，赢得生命的广阔。
铁木真不停地寻找，饮马多瑙，建立了通天帝国；郑和不停寻找，扬帆万里，致得万国来朝。
寻找的价值，不拘于成与败，而是决定于方向。欲求名者，即使烜赫一时，声动天下，最终难逃欺世之名；欲求利者，哪怕腰缠万贯，富可敌国，终究化为一抔黄土。而淡泊名利者，即便未能寻得一个结果，也定可彪炳千古。
庄子寻找自由，故曳尾于涂，成其逍遥；陶潜寻找高洁，采菊于南山，全其悠然。二人不寻名而成其名，可谓造化弄人，令无数妄走终南捷径者，羞愧欲死，无地自容。
孔子寻“仁爱复礼”，辗转迁徙，颠沛流离，恍恍若丧家之犬，但其志在树人，胸怀天下，被尊为万世师表。屈平寻“明君贤相”，上下求索，赤胆忠心，见疑被谤遭放逐，然其一心为国，不甘随波逐流。汨罗河畔，正气长存。至今端午龙舟竞赛，一路高歌猛进。
此二人虽未达成毕生之志，然其心其寻，足以令他们在史册中熠熠生辉，灿若星辰。
中华民族的历史上从来不缺这样的志者仁人。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，至林则徐“以，岂因福祸趋避之”，以及近代谭嗣同，方志敏，翟秋白等人慷慨赴死，虽然他们倒在了寻找的路上，至死也未能实现自己的理想，但他们用鲜血烙下的印记深深地刻在我们民族的脊梁上，他们的精神与中华民族之精神共存，亘古不变。
寻找，寻找那完善自我之法，寻找那致富强国之路，即便你倒在寻找的道路上，你也如盘古一般躯干融于九州，精神塞乎苍溟。
寻找“苦”的爱作文【篇2】
轻轻地从书中抽出一张照片，伸出手慢慢擦去上面的灰尘，第无数次把目光从照片中每个人的身上扫过，寻找着，那份存于我内心深处的美好，寻找着，那犹如幻梦一般的记忆……
凝视了不知多久，我欣慰又无奈的笑了，因为这照片封存着的美好都已过去，消逝于时间的流水中了。任凭我怎么去，怎么想抓住那记忆的尾巴，它都已化为一滴彩色的水珠，带着我们的过去而无影无踪了。
也许是我太傻太固执，天真地以为我们还是如从前一样亲密，无话不说，只是现实把我们分开了。直到那次春游碰到了那些我日思夜想的老同学，才让我明白过来，我们之间，已经隔着一层可悲的厚障壁了。我们的兴奋只是在突然见面的那一刻，我们相拥，亲切地叫着彼此的名字，可当我想再寒暄几句，叙叙旧时，才发现一切都变了样。我们虽然看上去很熟识，可事实上也就只是了解从前的对方罢了，至于他们现在的情况，几乎是一概不知。我想提出一个话题，可想了半晌也没想出来，就连要说再见时，见她和别的新同学打成一片，半点也没有注意我的存在。那句道别便噎在了喉咙头，迟迟未说出口，最后只得无奈地目送她远去。留下那无尽的酸楚。
望着她的背影，我寻找着，拼命地寻找着记忆中的她，但总是恍恍惚惚，似乎怎么也找不回当初的感觉，找不回那时我们的友谊。许是她了，或者我们都变了……
我再次拂过那照片上每一张灿烂的笑脸，心里酸酸的。我是多么不愿意我们的记忆，我们的美好，随着时间被一同埋葬。但愿执着的我能真正寻找到那份属于我们的快乐！
初一:潘钰莹
点评：寻找回忆，便是寻找自己的初心，寻找当初的那份情感和美好，这些都层是青葱岁月里最美好的陪伴！小作者跟随我们一起，想要抓住那记忆的尾巴，可是，时光如梭，一切都在改变，我们只能凭回忆去缅怀！
文章不足之处在于，关于现在，我们总是有太多的话要说，但是，如果有过去的事例作为对比，对于文章情感的表达似乎会更加完整，也更加有帮助！
寻找的过程会很长，愿你努力，保持回忆，继续寻找那些曾经，也能享受现在……
点评老师：沈霁月
寻找“苦”的爱作文【篇3】
教师的职业是神圣的。他把知识传授给一代又一代的人，他们是你离家出走的父母。老师用知识养育我们，给我们对他们孩子的爱。老师的善良等于父母对我们的付出，他们最大的共同点就是不求回报。“一天是老师，一个生命是父亲”是我们的口号，“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽掉”是老师的标志。老师像牛一样，不求回报，在田间辛勤劳动；老师就像一架梯子，送来一群又一群的学生；老师像沙发，安慰人却让自己畸形；一个老师，就像一支笔，把自己的名声给了别人，只留下自己用尽了力气。老师的好，取之不尽，用之不尽，用之不尽，用之不尽。
说到老师，人们会想到校园里的某个老师，但我发现人们对老师的含义理解不够深刻。我的`理解是；给人经验，在小事上给人灵感，教你做事的人就是你的老师。
在我的一生中，第一个老师是我的母亲。我妈妈教我走路。刚开始总是摔跤，妈妈烦我。妈妈多次看到我摔倒，但不忍心教我，她说；你必须看清你要去哪里，这样你走路时就不会摔倒。试试！果然，我奇迹般地走了很长一段路，这段经历深深地烙在了我的心里。我妈也教我说话。我顺着妈妈的嘴，学会了说话。
他是我的老师——我学习上严格的父亲。我父亲在学习上帮助了我很多。有一次，我学习成绩下降，爸爸每天晚上都给我提问。我当时不理解我爸，直到期末考试之后才理解。在父亲给我讲课的时候，我从父亲那里学到，做题要认真，要读透，这样才能明白题目的意思，写出正确的答案，从而提高学习成绩。
老师是照亮我夜路的明灯，黑夜中的北极星指引我找到正确的路，沙漠中的指南针指引我走出困境，森林深处的树叶指引我走出困境……
寻找“苦”的爱作文【篇4】
生活中有很多美。大自然的一丝绿色，那是生机盎然的美;天空的一片蔚蓝，那是皓洁舒爽的美;家庭的一片暖黄，那是幸福和谐的美;孩子们之间无忧无虑，那是纯真的美。看似简单的，却蕴藏着无数的真谛。
当第一声鸡鸣打破晨的宁静，早霞的光芒带着叶尖的香气照在滴着水珠的小草时，农家屋顶上的烟囱就会冒出一缕缕白中透蓝的炊烟;也许田间、地里就有了人们劳作的身影，清晨的露珠即使打湿了他们的裤腿，但他们丝毫不介意，哼着小曲儿熟练地干着手中的农活。不久，屋里也飘出饭菜的香味，欢快的小孩一边吃着“偷来”的饭菜，一边嚷着“快快回来——吃饭喽!”，不时还用小嘴吮吸着拿过菜的手指。
吃过饭后，男人们或许在门前喝上一杯清茶，小歇一会儿。眼前的山不再有淡淡的雾气，阳光下呈现出一片片深蓝，让人无比舒畅。这时丈夫总是老等着自己的女人把家里收拾好，便一同带着劳动工具完成该完成的农活。可孩子们呢?一般都留在家里，大的带着小的，看着大人远去的背影，调皮的便欢呼起来了。有的爬上小树，有的躲进草丛，玩得不亦乐乎!一阵阵的欢笑在山间流淌着。累了，躺一躺，坐一坐……随心所欲。然而他们一定会记得，在太阳快下山的时候，大点的孩子会把身上整理的干干净净。
太阳下山了。烟囱里又是一丝炊烟，这是懂事的孩子必做一件事——或煮饭，或烧水。当小的孩子正在嘀咕之时，一阵说笑闯进了他们的耳朵，大人们回家了。
“衣服怎么了，脸上怎么弄的?……”嘴里虽满是责怪，可脸上却挂满了笑意。调皮的孩子也会踮起脚擦掉大人们额上的汗珠，一阵嬉笑，留下的是无限幸福和满足。
夜幕垂下，虫儿们奏着小曲，月亮照着院子，更衬托出一片安静而又和平的夜。时而也有几位大人，点上一支香烟，沏上一杯清茶，坐在院子里谈论着农家琐事。孩子呢?有的依偎在大人身旁倾听着奇闻异事，有的和同伴相互追逐……
夜深了，累了的孩子也渐渐地向大人们靠拢，嚷着要回家去。不时也传来大人们的一声吆喝“回家了!”这就是家乡的夜!
朋友，生活中这样的美，无时不有，无处不有。只要你心存“爱与美”，你的眼睛就会晶莹闪亮，你的生活就会开心快乐!
寻找“苦”的爱作文【篇5】
游梓灵背着书包，大摇大摆地走在大街上，这边看看，那边望望。街上的人都很恨他，每次他一来，东一摸，西一捏，放在嘴里后总是摇摇头，就肆无忌惮地走了，总是这样，久而久之，便养成了习惯……
游梓灵飞奔着，后面有两个人抡着大棍子冲过来，只见游梓灵手上紧攥一个被啃过的大桃子，大喊：“不就是尝尝酸甜嘛!”累了，那两人叹气回去了，他是一个从不听话的、顽皮捣蛋的孩子，别人家正在装饰新家，刷白墙，他把一瓶墨水撒上去，唉!
管教他的是霍斯太太，被别人找上家门来许多次，他却认为他出名了!这次，霍斯太太又挥起鸡毛禅子，在游梓灵身上重重的打了一下。霍斯太太彻底死心了，想：“这孩子找不到真善美吗?”
渐渐地，大了，班上的同学也很讨厌他，因此它在学校没有什么朋友。唯一的好朋友是哪个比他大一个年级的男孩，叫沁璧。他跟游梓灵一样，贪玩，与游梓灵自称是“是十星级好朋友”他们一起捕鱼，一起爬树摘苹果，一起在草坪上打滚。
游梓灵和沁璧又来到了大街上，街上的小贩虎视眈眈盯着游梓灵，两人穿过这条街，游梓灵攥着沁璧的手，悄悄的说：“咱们去偷几颗枣，反正哪老太婆也不会说什么的，现说，人又这么多。”沁璧摇摇头，连忙说“不行不行”。游梓灵自顾自的冲上去，拿了几颗枣又冲了过来，拿着枣津津有味的吃了起来。沁璧实在看不下去了，把枣一夺，还给了哪老太太，还道了歉，便气冲冲的走了，后来，游梓灵便没有了朋友。
夏天，他来到小河游泳，一会儿蛙泳，一会仰泳，一会又俯泳。旁边的小孩看着，十分敬佩，可一看，是游梓灵这个大坏蛋，都一窝峰的跑掉了，游梓灵诧异了，我做错了什么吗?不管了，游泳重要——
今天是个好日子!游梓灵上初中了，结果到教室发现，自已多么不如，满身都是泥浆，墨水，鞋子也破了个洞。上了不到几节课，一个比他矮的，却十分英俊的人走了过来，一副轻蔑、眼神盯着他，不以为然的吐出了几个字：“乡巴佬，土里土气!”他指了指游梓灵身上的每一个部位，哈哈大笑起来。游梓灵是个农村少年，力气相比，他当然占优势。“当——”一个重重的拳头落在矮个子脸上，他捂着留鼻血的脸，嘴里一口一句脏话。不一会儿，矮个子就被踩在游梓灵脚下，矮个子衣服也被撕烂了，打得他“七窍出血”，落荒而逃了。游梓灵轻视的笑着，等着被开除。
他被开除了，霍斯太太也彻底不管他了。他成天四处游荡，优哉游哉。又过了大概几十天，游梓灵跑去冰河上钓鱼，披上大衣，在冰河上行走自如，这可是寒假!冬天，孩子们都会在结冰的河上玩耍。游梓灵搬来一大快石头，使劲砸下去，冰面上便出现了一个大窟窿，他便悠闲地钓着鱼。坐不住了，便在冰上滑来滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂开了，游梓灵掉了下去，只见一团黑影跳下来，用手向上推，被推上来的游梓灵冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……
后来游梓灵像变了一个人似的零花钱总是存起来，当遇到一些乞丐时，便义不容辞地给他钱，没有再来拿过东西，挨个挨个地向小贩道歉，是什么改变了他?没错，就是那团黑影——沁璧。
这真是一场惊心动魄的寻找!他!找到了真善美!
寻找“苦”的爱作文【篇6】
春姑娘迈着轻盈的步子，悄悄地来到了我们的身边，万物苏醒了。春天在哪里？我们去寻找春天。
在校园，迎春花开了，你看那花瓣就像一张张笑脸望着我们，在阳光的照耀下，显得更加灿烂了。
在小区，不知道什么时候我家楼下种的樱花也开了，而且十分美丽，你看那一朵朵粉红粉红的花瓣，远远望去就像从天而降的雪花。
在公园，花儿的飘香，吸引了许多五彩斑斓的小蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，真是花飘十里香！
河边的杨柳长出了嫩绿的幼芽，随风飘荡，翩翩起舞。树林里的树，你追我赶地抽新枝，吐嫩芽。小鸟在枝头叽叽喳喳的歌唱。
慢慢地下起了绵绵春雨，那和风细雨飘在脸上有一种毛茸茸的感觉。
春天在哪里？春天就在我们的眼睛里。春天像一幅美丽的水墨画，我爱春天！
寻找“苦”的爱作文【篇7】
在我的身边，有这样一位好老师，身材娇小，大大的眼睛，她积极向上，默默无闻地在那片属于自己的三尺讲台上无私地奉献着。她的家离学校比较远，但总是很早就到学校，而且一到学校，包一放，坐也不坐，直接就到教室里去看孩子们早读。她用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
作为优秀的班主任——周老师，你有一颗敏感的心，你总是能第一时间了解学生的思想动态，并通过学生非常容易接受的方式来处理，深得孩子们的喜欢。你和孩子们之间有你们的秘密，有时候你们的眼神只有你们能懂，旁人根本不能理解。你的方法既适合优生，也适合后进生。我记得孩子们在写给你的作文中，充满了对你的爱。说“冬天的时候，看到你龟裂的手在黑板上写字时，他们很心痛，真想代替你，或者马上为你涂上护手霜”。当时我真的好感动，也好羡慕。
而在管理班级时，你始终坚信着教育无小事，坚信着没有爱，就没有教育，坚信着仁爱学生。你把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的`班集体为目标，公平、开明又不失规范的组织班级发展。班级能够自我管理的情况下多次班会、校级活动，你的班干部都能主动积极的筹备，班级学生的踊跃参加，乐在其中。
你给我印象最深刻的就是会培养班干部。有一句话叫“懒老师，勤快学生”。其实并不是说某某老师很懒，相反，正是你花了大量的时间来培养他们学习、管理的能力，让你自己可以成为一个“懒老师”。当然，同时你也在放权，当他们有足够的能力时，应该有一定的权利去施展。
记得那次你班上学生课间休息时，在教室里打篮球，不小心把玻璃打碎了，你及时处理，并让同学们不要靠近那里。正在办公室处理事情的你，没想到又出事了。有一个女同学不小心去碰了一下玻璃，划了好长一道口子。没办法，你必须马上送她到医院，让我帮你带着孩子们复习，你走时只是在班上嘱咐了一句“班干部们，负起责任”！没想到，上课后班长就找到我说，他们自己知道带着同学们复习，让我不用操心，我就站在旁边看，把我惊呆了。他们分工明确，管纪律的、领读的、在教室里转，随时提醒同学的都有。而且同学们很听他们的话，整个课堂井然有序。我不得不佩服，是你平时训练有素。在这个时候就起到了关键时刻的作用。
其实，我觉得这一切都源于你信任他们。如果你不信任他们，什么事情都亲力亲为，那不知道会累成什么样。这样既锻炼了他们，也让自己没那么累，真是典型的“一箭双雕”。
作为一名优秀的语文教师，你不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的文学底蕴。想尽方法调动学生学习的积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每周批注学生的周记，对作业中反映出来的学生学习问题，你总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。记得那次听你的课，在新课结束时，你还献上了一首自己创作的与那天新课密切相关的诗。当时我马上就想到了“不愧是才女”，自己写诗！
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
但你总说，你没那么崇高。你说：“我的目标就是教好自己的学生，要对得起他们。”你还说：“教师这个职业本来就是良心工程，不要说对得起别人，先要看看是否对得起自己的良心。如果你自己问心无愧了，那你就尽职了。”
在你身上我学到了很多东西，希望我能像你一样，也成为一名优秀的老师。
寻找“苦”的爱作文【篇8】
《寻找鱼王》读后感：
山上，水是希望，山上，大鱼是奇迹。
在儿童**的大量经典叙事中，“出门”和“寻找”往往是少年步入成长的标志性姿态。这一姿态的原型大概可以一直追溯到古老的民间童话——当原本默默无闻的少年或青年主人公由于受到内外力量的某种驱迫，开始出发去寻找和实现属于自己的天命，他也将在这一闯荡的过程中逐渐告别稚气，长大**。
张伟的长篇儿童**新作《寻找鱼王》，是对这一成长母题的一次新的演绎和诠释。
在干旱缺水的深山里，鱼已成为一种珍稀而奢侈的食物。抓鱼和吃鱼同时象征着不寻常的能力和身份。正是怀着这一与鱼有关的身体和精神的双重向往，**的年轻主人公立志要当一个捉大鱼的人，并由此踏上了寻找鱼王的路途。这志向中既包含了少年时代浑无边际的远大胸心，又带这贫瘠时代真实的生活欲望：
“等我逮到第一条大鱼时，立马拿回家！”他同时还延续着父亲年轻时的同一个生活梦想。父子俩千辛万苦找到了他心中隐居的鱼王，小男孩终于可以在他的门下膜拜了。
然而，在与鱼王师傅共处的山居岁月里，少年逐渐认识了一个有别于山乡传说和想象的真实的鱼王世界，它无关于各种玄奇的幻想，而是同样为普通人的烦扰和悲喜左右。在绿色房屋的光明面之下，是两代鱼王家族之间的友谊和仇恨，以及人们在欲望趋势下如何步入命运的深渊。鱼王大师的故事模糊了这个年轻人曾经坚定的人生方向，也增加了他的困惑和犹豫
为什么有了捉鱼的大本事，却反倒不想逮那么多鱼？为什么捉鱼时出手只能一次，不成就走人？为什么有些技能不但不能保留，还要小心呢？
读后感·显然，这是一些需要时间来慢慢琢磨和体味的人生命题，它们是鱼王师傅写满欲望的俗世生活中领受的深刻教益，也是他希望少年日后能够领会、继承的人生经验。
**中的少年最后明白了，没有人能够真正成为鱼王，因为鱼王的核心背后不是人，而是鱼，更确切地说，是鱼的象征背后那由造物赐予人的一切生存之源：山，水，泥土，空气……这是人们需要去敬畏、去守护的生命之脉，而不是去掠夺、去占有的私人财产。这就是为什么鱼王的两位少爷最终选择了在山里和水边过着简朴的生活。
寻找“苦”的爱作文【篇9】
暑假是一幅迷人的画，勾勒出多少有趣的故事。在那两个月的时光当中，会出现了多少酸、甜、苦、辣？其中有一件事我现在回忆起来，仍然很有趣。
在八月份的一天旱晨，我出去跑步时在家门前的草坪上发现了一个大南瓜。我心想：这么大的一个南瓜够当我的晚餐了！便不管三七二十一摘了下来。不对啊！这儿怎么会有南瓜呢？!不会是人家种的吧！我得回家问个清楚，不然，我不就成了贼了？便把南瓜藏好，掉头回家了。
回到家，妈妈正在洗衣服，我试探着问：妈妈，我家门前怎么有南瓜呀？哦！你说那瓜种啊，是你外婆以前种的，现在管不到了，怎么了？问这个干什么？哦，没什么。没什么还没等到妈妈把话问完，我便一溜烟走了。来到那片瓜地，我抱出大南瓜，把它放在草地上，心想：有其一必有其二，一定还有其他瓜娃，今天，我要把他们摘个光光。我便钻进瓜地寻找瓜娃。哎呀！我一声惊叫，原来野草割伤了腿，但想到瓜娃，这点小伤算不了什么。我忍着痛，四处寻找着咦！那是什么？绿油油的，是瓜娃吗？走近一看，确实是瓜娃，我欣喜若狂，用尽力量把它给摘了下来，因为用力过猛，我自己也摔了个狗啃泥，屁股摔得可真痛呀！但这一跤没有白摔，我发现了一大群瓜娃，而且个个绿油油的，胖胖的，我捧在手上好不喜欢！这时，我眼睛一亮，发现了一个好讨人喜爱的瓜娃，它圆溜溜的像个小篮球，我刚要去摘，下意识感到腿上一阵疼痛，低头一看，原来是一种带刺的野草割伤了腿，伤口还蛮大的，前方都是这种野草，气得我怒发冲冠，但我又能怎样呢？只好恋恋不舍地离去了。从瓜地出来的我已伤痕累累，但看着躺在我怀里的那些瓜娃们，我又觉得很欣慰，我的笑容从心里溢到脸上，不知有多快乐！经过了那次教训，对我来说也算是一分耕耘，一分收获吧！寻找“苦”的爱作文【篇10】
黄昏靠近月光，月光靠近流水，月光和流水之间是晨风，是露珠，是仓促到来又悄然离开的秋天。
转眼之间漫天下起了雪。十二月，是离别的季节。那些彷徨的行人站在广阔的地平线上张望。
川流不息的车辆飞速行驶，装载着匆忙的希望到达下一个路口。在那之前，所有的等待都随着暖风穿过花丛。飞舞的蝴蝶，在天空下打开思念那扇窗，将我写给你的祝福撒落在大雪纷飞的黄昏。
奔跑在大雪里的心灵在云朵上诉说那曾经的誓言。黑夜的灯光孤独的等待。于是，那些绽放的，枯萎的，喜悦的，忧伤的，幸福瞬间，在梦境里现实。
魂牵梦绕的月光纠缠着黑色的河流，在河流上躲藏着一座孤独的.桥。我们彼此注视，却无法拥抱。也许闪亮的星空下面田野，也许田野上并不是冬天。
二月的天空无声到来，三月的清晨，仿佛一段烟雨朦胧的记忆。四月的明月是隔着天涯又隔着海角的牵挂。你是受伤的鹤群，思恋着苍松和白云，远离尘嚣。只是，最后从我的世界里消失无踪。
一个人的世界，一个人随着流水远行，如同一片漂浮的云游走在寂静的夜晚。走过了许多曲折的路，也许你已疲倦。倾斜的雨丝，是一盏灯，照亮那份幸福的无奈。看到你离开，伴着和煦的风，拂着温柔的雨。但是，那盏灯，是我用心为你照亮。在黑夜里，让你找到方向，不再迷失。
