对于“写数学日记”我们为您找到了一篇详细的解析文章，在学校阶段作文是语文学科中最基本的考核之一，作文可以帮助我们更加准确地理解问题。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习，你是否正在为写作文感到束手无策呢？
写数学日记【篇1】
在数字王国中以前是没负数的。有一天“零”正在瞪大意见思索,数字王国中没最大的却有最小的,那就是我,哎,为什么偏偏我是最小的呢?想了半天终于有了一个好注意。第二天,零把“加”“减”“乘”“除”请到家里。零先是美言相说：“四位大哥,你们是我们这的霸王,权利极大,没有人不怕你们,肯定能帮我提高地位。但不知大哥们是否能帮我?”虽然零美言相说,但他们不愿为零出头。加减乘除异口同声：“我们可是很忙的,不要没事有事就找我们。”零心想第一套方案失败,实施第二套方案。他说：“在胡同口,我听到有人在说你们的坏话,他们说加号大哥虽然是你们之中的老大,但还不如乘号大哥厉害呢。乘号大哥虽然比加好大哥稍微强了那么一点点,但没有乘口决这个帮手,还不是个废物?减号大哥只会帮到忙,减少他们的数值,说你是故意的。除号阿哥也一样。”听他们几个兄弟勃然大怒说：“你这口气大哥帮你出定了。”不一会儿,他们几个气势汹汹地来到大街说：“哪个小子说我们环话?给我站出来。”话音未落,数字们就全跑了。数字们想：他们准是又来找茬的。这时,一个数字却站了出来说：“你们敢跟我比吗?”加号听后说：“还挺勇敢的呢。那我和你比试比试。”已往他们找茬时,都在街上随便抓一个数字加起来都比原来的大。可他们现在只有零这个帮手。零跟哪个数相加还是原来的数。所以加号和那个数打成平手。因那个数体力好,战胜了加号。加号败阵后乘号跟着上,可零和哪个数相乘等于零,所以也打不过这个数,平常加号,乘号上了就OK了。可现在……除,减平时也没什么本领,想就此拔了。可零说：“你有本事就把我放在零前面和减号比。”那个数字说：“行,不过要是再胜了,你们就不再烦村民了。”那个数字想：行，你们输定了。可是没想到,这样竟得出了一个数,那就是负数，负数比零还小。于是数字王国中又多了一个负数,零的阴谋也得逞了。虽然零现在不是最小的数,但他变得十分孤单,因为在整数里他既不是负数也不是正数。
真是：好人有好报,坏人也有坏报。
写数学日记【篇2】
我查到了关于中国、香港、日本等国家的前三位条码：
通过识读条码的前缀码可获知该商品的生产国或生产地区，比如前三位数字为690、691、692为中国商品条码，489为香港地区条码，049为日本商品条码等，通过比较同一厂家生产的不同产品其厂商识别代码是否一致，可简单判定某类产品被假冒的可能性，比如，同一企业生产的不同商品(洗发水、沐浴液、牙膏、牙刷等)，如果其条码的前3位数是690、691，则其前7位数无论哪种商品都应该是相同的，如果前3位数是692，则其前8位数应该是相同的，因为这前7位或8位数标识的是厂商识别代码，具有唯一性。另外，由于商品条码的应用，使消费者在扫描商店购物可获得迅速、正确的服务，防止结帐时人为的记帐错误，可安心购物。
写数学日记【篇3】
今天，高老师让我们到操场上去上课，同学们都觉得很惊讶，因为以前我们没有到操场上去上过数学课。
我们都迫不及待地想知道老师会讲解一些什么知识。到了操场，我们才知道，原来老师要给大家讲解的是厘米、米和线段的知识，在操场上比较方便测量。老师还示范给我们看，同学们都受益匪浅。虽然外面寒风习习，可我们一点儿都不觉得冷，因为我们都学到了新的知识。
写数学日记【篇4】
在二年级教育彩信[数学乐园]看到一篇《沸羊羊的“数学日记”》，觉得挺好，正好儿子刚学了认识厘米的知识，就拿来读给儿子听。
开学第一周，慢羊羊爷爷教小羊们认识了“厘米”和“米”两个长度单位。周末，慢羊羊爷爷给小羊们布置了一项数学作业：写一篇关于《厘米和米的认识》的数学日记。周一到校后，慢羊羊爷爷让沸羊羊站起来给大家读他的数学日记。沸羊羊大声地读了起来：“星期六早晨，在妈妈的催促下，我很不情愿地从2厘米长的床上爬起来，先洗了把脸，然后拿起大约15米长的牙刷刷了牙。妈妈给我准备了早点，我坐在宽约1厘米的餐桌旁吃早餐，看到妈妈把黄瓜切成了5米长的小段……”沸羊羊的日记还没读完，小羊们就已经笑得前俯后仰了，就连慢羊羊爷爷也笑得直不起腰来了。
读完了，我问儿子：“你知道大家为什么笑得这么厉害吗？”
儿子也被逗得哈哈大笑：“全弄错了！”
“那你说说，都错在哪里了？”
儿子伸出食指说：“床2厘米不对，牙刷15米更不对，餐桌1厘米、黄瓜5米都错了。1厘米就是一根食指的宽度；1米等于100厘米。”
“我家儿子可比沸羊羊细心多了，你快帮粗心的沸羊羊把这篇日记修改一下吧！”
“床应该是2米，牙刷是15厘米，餐桌是1米，黄瓜5厘米。”
“一起读一读修改后的日记吧！”
“星期六早晨，在妈妈的催促下，我很不情愿地从2米长的床上爬起来，先洗了把脸，然后拿起大约15厘米长的牙刷刷了牙。妈妈给我准备了早点，我坐在宽约1米的餐桌旁吃早餐，看到妈妈把黄瓜切成了5厘米长的小段……”
彩信还告诉我们一些小常识，我接着读给儿子听：“你的一拃大约是10厘米；伸开你的双臂，两臂之间的距离大约是1米；一层楼房的高度大约是3米。判断一个物体的长度单位是厘米还是米，要先想一下1厘米和1米的实际长度，再以食指的宽度、一拃的长度、两臂之间的距离或楼房的高度做对比，就很容易找到正确答案了。”
感谢教育彩信为我们提供了趣味性的知识，也感谢文章作者的精彩分享。
写数学日记【篇5】
xx年1月9日星期五
我和表姐、表妹在一天晚上，看完电影回来，一同上楼。从一楼上到第四楼，我们数了数，一共有48步楼梯。每层楼的楼梯数都一样。
表姐家住8楼，我们到第四层的时候，表妹高兴地说：我们已经上完一半了！再上48层就到家了！
我和表姐想了一想，笑了起来，因为从第一层上到第四层只用走3层楼梯，而从四层到八层却需要上四层，怎么可能和三层的楼梯数一样呢？
xx年1月13日星期二
今天，妈妈为了考考我，就出了两道添运算符号的题目：
（1）33333=100
（2）55555=100
我赶紧聚精会神地进行思考，得出答案。
（1）333+33=100
（2）555-55=100
同学们，你们和我的答案一样吗？
xx年1月13日星期二
有这么个故事：
才上一年级的光光特别聪明，可是算术从来没得100分，老师说他的毛病是粗心大意，所以同学们都叫他小马虎。
这次，小马虎考完试，蹦蹦跳跳地跑出教室，他可得意了，因为这次计算他全对了，肯定可以得100分。
第二天上课时，老师把小马虎的计算题写在黑板上：
9+15=1
5+2=1
48+12=1
7+3=1
哈哈哈！全班哄堂大笑。
小马虎也弄糊涂了，这是怎么计算的？
原来小马虎把每题的单位忘记写了，当然等式不能成立了！
其实9小时加15小时等于一天；5天加1天等于一星期；48分钟加12分钟等于一小时；7厘米加3厘米等于一分米。
读了这个故事，我知道，数学不能粗心，少了一点都会改变意义。
xx年1月21日星期三
其实，数学在很多地方都能派上用场，比如你买了东西，不用计算，你能知道你要付多少钱吗？说大点，政府修道路，还不是要用测绳，标杆，来量？
我喜欢数学，放假还在家里学奥数，对了，提醒大家，一定要做好寒假作业哦！
写数学日记【篇6】
今天晚上吃过晚饭，姥姥带着我和妹妹到吉之岛去买东西。
我们在吉之岛买了很多东西，有：阿萨姆奶茶，单价是一拾二元五角。我们买了一盒，应付款一拾二元五角；金城叉烧包一袋，原价三拾五元八角，折扣是七元八角，应付款二十八元整；金城蛋黄流沙包九百六十克，原价三拾五元八角，折扣是六元，应付款二拾九元八角；伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶饮品单价二元四角，没有折扣，应付款二元四角；伊利优酸乳饮料草莓味应付款一元六角；新鲜三黄鸡原价二拾元二角，折扣是一拾元一角，应付款一拾元一角；奇异果六个，单价三元三角一个，应付款一拾九元八角。最后，我们买了一个购物袋用了两角，合计金额一百零五元八角，姥姥付款一百一拾元，找回零钱四元两角。
我和妹妹帮姥姥拎着买来的东西高高兴兴地回家！
写数学日记【篇7】
五年级数学日记300字（一）
今天，我无聊的看着书。忽然，我眼睛一亮，发现了一个十分有趣的词语：孪生素数猜想。我十分好奇，也非常纳闷：什么是孪生素数猜想？于是，带着疑问，我来到了网上。
终于，在网上，我找到了答案。原来，孪生素数猜想是数论中的着名未解决问题。这个猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出，可以被描述为存在无穷个孪生素数。孪生素数即相差2的一对素数。例如3和5，5和7，11和13，，10016957和10016959等等都是孪生素数。素数定理说明了素数在趋于无穷大时变得稀少的趋势。而孪生素数，与素数一样，也有相同的趋势，并且这种趋势比素数更为明显。因此，孪生素数猜想是反直觉的。由于孪生素数猜想的高知名度以及它与哥德巴赫猜想的联系，因此不断有学术共同体外的数学爱好者试图证明它。有些人声称已经证明了孪生素数猜想。然而，尚未出现能够通过专业数学工作者审视的证明。
原来，这就是孪生素数猜想呀！看来今天果然是不虚此行，终于又了解了一个新的知识点。希望我以后还能了解更多，同时，我也要努力，争取早早证明孪生素数猜想。
五年级数学日记300字（二）
两个月前，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如——3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，比如我家有一本1250页的字典，有24个英文字母开头的部分，妈妈问我：每个字母的部分大概占整本书的几分之几？我想了一会儿，解题思路是1250除以24约等于501250除以50等于1250分之50约分为25分之1答：每个字母的部分大概占整本书的25分之1。妈妈奖励了我
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母小的分数越大；分母相同比分子，分子大的分数比较大。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
五年级数学日记300字（三）
今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？
看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说：哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%—15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了妈妈的激将法啊！
写数学日记【篇8】
六(7)班 陈骁娆
上个厕所的功夫，李老师就已经在黑板上写下了两个数，0.999和1。
这是让我们干什么?我小声问马一丹。你们觉得0。999和1哪个大?马一丹还没回答，李老师先开口了。啊?就问这个，这么低级的问题怎么可能出现在六年级学生的课堂上?我毫不犹豫地大喊：肯定是1大啦!饶瀚的嗓门也跟我一样亮：当然是1大啦!李老师抿了抿嘴，像个姑娘一样腼腆地笑了笑，在黑板上写下了一个小于号。嘻嘻，被我说对了吧，就是小于，但是李老师为什么要笑呢?还笑得那么古怪。凭我对李老师的了解，这个笑肯定有玄机。正当我满脑子疑问时，李老师又笑了笑，撸起袖子，把黑板上的小于号改成了等于号。啥?这到底是啥意思?李老师的葫芦里到底装的什么药?好好瞧一瞧，想一想!李老师指了指黑板对我们说。
为什么?为什么是等于呢?他们两个之间到底有什么联系?我越想越头疼。终于，一个数在我脑海里冒出来1/3，对，就是1/3。0.999除以3等于1/3，31/3又等于一，这就对了。我激动地把手举得老高，手可摘星辰的那种高。李老师叫我名字的声音还没落地，我就噌的一声站了起来：0.999除以3等于1/3我讲得很慢，唯恐同学们听不懂。听懂了吗?李老师满意地点着头，问大家。听懂了!嗯!还有点儿没听懂完全没听懂每个人的回答都不一样。
李老师，我还有另外一个方法!陈若晞也高高地举起了手，133=0.999这不是废话吗?除以3再乘以3不等于什么都没干吗?马一丹在我耳边小声嘀咕。陈若晞说的很有道理!李老师满意地在黑板上写下了陈若晞的计算方法。你们瞧。13是不是等于1/3?1/33是不是等于0.333?李老师见有些同学还一脸茫然，就又讲了一遍。
碰到难题，要勇于思考，找出答案的感觉太妙了!
